山西省财政厅、山西省教育厅关于印发《山西省研究生学业
奖学金管理暂行办法》的通知
【法规类别】学生与助学奖学金
【发文字号】晋财教[2014]184号
【发布部门】山西省财政厅山西省教育厅
【发布日期】2014.10.30
【实施日期】2014.10.30
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
山西省财政厅、山西省教育厅关于印发《山西省研究生学业奖学金管理暂行办法》的通
知
（晋财教[2014]184号）
有关厅局、各有关高等院校：
为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）和《财政部教育部关于印发＜研究生学业奖学金管理暂行办法＞的通知》（财教[2013]219号）精神，省财政厅、省教育厅制定了《山西省研究生学业奖学金管理暂行办法》。现印发给你们，请遵照执行。
山西省财政厅
山西省教育厅
2014年10月30日
山西省研究生学业奖学金管理暂行办法
第一章总则
第一条为了加强研究生学业奖学金管理，激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）和《财政部教育部关于印发＜研究生学业奖学金管理暂行办法＞的通知》（财教[2013]219号）精神，从2014年秋季学期起，设立研究生学业奖学金。为做好我省普通高等学校（以下简称高校）研究生学业奖学金工作，特制定本办法。
第二条本办法所称研究生是指我省高校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍。
第三条本省普通高等学校研究生学业奖学金由我省各有关高校负责组织实施。各有关高校应按规定统筹利用财政拨款、学费收入、社会捐助等，奖励支持表现良好的研究生更好地完成学业。
薃山西省财政厅省级财政专项资金管理办法 腿第一章总则 羇第一条为加强省级财政专项资金管理,规范财政资金分配行为，提高预算执行效率和资金使用效益,根据《山西省人民政府关于深化预算管理制度改革的实施意见》(晋政发[2015]19号)和《山西省委办公厅、山西省人民政府办公厅关于推行各级政府工作部门权力清单制度的实施意见》(晋办发[2015]21号)等有关规定，结合工作实际,制定本办法。 芄第二条本办法所称省级财政专项资金(以下简称专项资金)，是指省级财政预算安排，用于支持经济社会事业发展,完成特定工作任务或事业发展目标,在一定时期内具有专门用途的资金，包括省本级专项资金和专项转移支付，不含专项业务费等维持机构运转支出。 蚃中央财政下达由省级部门确定具体项目的专项资金管理比照本办法执行。 薀第三条专项资金管理应当遵循设立有据、专款专用、讲求绩效、公开透明、依法监督的原则。 虿第四条专项资金的设立、调整、撤销、资金分配、预算执行、绩效管理、信息公开和监督检查等适用本办法。国家另有规定的,从其规定。 芇第二章设立、调整和撤销 螂第五条专项资金依据法律、法规、国务院和省委、省政府的有关规定按照程序设立。其中，专项转移支付按照法律、行政法规和国务院的规定设立。通过市场机制能够有效调节的事项原则上不新设立专项资金，对适宜采用政府和社会资本合作模式的项目，鼓励和支持社会资金、金融机构为项目提供投资、融资、保险等金融服务。 羁第六条严格按程序设立专项资金。新设立专项资金，由省级项目主管部门、单位(以下简称项目主管部门)向省政府提出申请,省政府批转省财政厅审核提出意见后报省政府批准;或由省财政厅 直接提出申请报省政府批准。项目主管部门未经省委、省政府批准，不得在各类文件、工作会议、领导讲话、经济社会发展规划中对设立、增加专项资金事项做出规定。
附件1: 2016年山西省大中小学生钢琴比赛实施方案 一、主办单位 山西省教育厅 二、承办单位 中北大学、山西省音乐家协会钢琴学会 三、比赛时间 2016年4月-7月 四、参赛对象 全省大中小学在校学生（含研究生） 五、比赛分组 1、专业组（省内高校钢琴专业在校的大专、本科及研究生） 比赛分类进行：分为独奏组、双钢琴组。 2、非专业组（省内各级各类学校非钢琴专业艺术学生） （1）儿童组 A组：7岁—9岁（2006年7月1日-2009年6月30日出生）B组：10岁—12岁（2003年7月1日-2006年6月30日出生） （2）少年组 A组：13岁—15岁（2000年7月1日-2003年6月30日出生）
B组：16岁—18岁（1997年7月1日-2000年6月30日出生） （3）青年组：19岁—25岁（1991年7月1日-1997年6月30日出生） 六、报名要求 1、报名截止日期为4月20日，报名由参赛选手自主进行。参赛选手须认真打印填写《2016年山西省大中小学生钢琴比赛报名表》（见附件3）并粘帖1寸免冠红底彩色照片。同时，参赛选手还需另外上报1寸同底免冠红底彩色照片2张（背面标注项目、组别、姓名、赛区），身份证或户口本复印件一份。 2、报名时需将报名表、照片及身份证（或户口本）复印件，报送大赛组委会各分赛区联系人（见附件2），由各分赛区联系人汇总后报大赛组委会。 3、报名时需确定参赛曲目一首，内容自选，时间约为3-8分钟。 七、赛程安排 1、专业组 6月-7月在中北大学集中进行初赛、决赛。比赛期间将举办音乐会、学术讲座、钢琴大师班等系列活动。 2、非专业组 初赛：2016年5月10日前完赛，以各分赛区为单位组织进行，各分赛区需于5月15日前将入围决赛选手名单及成绩上报大
山西省人民政府办公厅 转发省发展改革委山西省评标专家库 及评标专家管理办法的通知 各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构： 省发展改革委制定的《山西省评标专家库及评标专家管理办法》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。 二ＯＯ六年四月五日 山西省评标专家库及评标专家管理办法 第一章总则 第一条为了规范评标活动，打破行业和地区垄断，实现专家资源共享，保证评标活动的公平、公正，提高评标质量，根据《中华人民共和国招标投标法》、《评标专家和评标专家库管理办法》和《山西省工程建设项目招标投标条例》，结合我省实际，制定本办法。 第二条省人民政府发展和改革行政主管部门负责组建全省综合性的评标专家库,即山西省评标专家库，并负责评标专家的培训和认定工作。 现有省直各部门的评标专家库的专家纳入山西省评标专家库统一管理。 第三条依法必须招标的全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的工程建设项目，招标人或者招标代理机构应当从山西省评标专家库中抽取评标委员会的专家。 国家规定需从国家级专家库中抽取评标专家的，应当从相应的国家级专家库抽取评标专家。 山西省评标专家库为开展招标活动提供评标专家资源，招标人或者其委托的招标代理机构均可以免费从中抽取评标专家。 第二章专家条件及申请程序
第四条申请加入山西省评标专家库的评标专家应符合下列条件： （一）从事相关专业领域工作满8年并具有高级职称或同等专业水平； （二）熟悉有关招标投标的法律法规和政策，并具有相关专业领域的经验； （三）能够认真、公正、诚实、廉洁地履行职责； （四）年龄在65岁（含）以下，身体健康，能胜任评标工作； （五）符合法律、法规和规章规定的其他条件。 第五条申请加入山西省评标专家库，按下列程序办理： 申请人提出书面申请，包括单位推荐和个人申请两种方式。采取单位推荐方式的，应事先征得被推荐人同意。申请人或者被推荐人持统一格式的申请表（申请表可从山西省招标投标网下载）及相关证明材料，报送省发展和改革委员会。 第六条经审查，符合条件且年龄在55岁（含）以上的，可直接颁发评标专家证书；年龄小于55岁的，应当参加统一组织的招标投标法律、法规知识及评标技能、职业道德培训。培训合格的，颁发评标专家证书。 第三章评标专家的权利和义务 第七条评标专家的权利： （一）接受招标人或其委托的招标代理机构聘请，担任招标项目评标委员会成员； （二）按照评标标准和方法对投标文件进行独立评审，不受任何干预； （三）按照有关规定，接受评标劳务报酬； （四）向招标人或向有关行政管理部门反映评标活动中发现的违法违规行为； （五）法律、法规规定的其他权利。 第八条评标专家的义务： （一）按时出席评标活动并认真执行招投标法律、法规和有关政策，遵循公平、公正、科学、择优的原则，客观公正地履行职责，遵守职业道德，对所提出的评审意见承担责任； （二）积极协助和配合有关行政监督部门的监督检查； （三）具有法定回避情形的，应当主动提出回避； （四）法律、法规规定的其他义务。 第四章评标专家的抽取和评标委员会组成 第九条评标专家名单应当在开标前1-2个工作日内确定，特殊项目评标专家名单确定的时间，经批准可适当调整。 评标专家名单在中标结果确定前应当保密。 第十条评标专家由招标人或其委托的招标代理机构负责抽取。需要核准招标事项（招标方案）的项目，招标人或其委托的招标代理机构，应当持招标方案的核准文件办理抽取专家事宜。
附件一： 深圳市房地产经纪行业服务规范指引 （征求意见稿） 深圳市房地产经纪行业协会 2010年1月25日
感谢你的观看 目录 第一章指引总则2 第二章房地产经纪行业专用术语3 第三章深圳房地产经纪机构和人员的服务操守与应尽义务6 第一节深圳房地产经纪机构应遵守的服务操守 6 一、信息公示方面6 二、资料处理方面7 三、佣金与必要费用8 四、机构间合作8 第二节深圳房地产经纪人员应遵守的服务操守8 一、经纪人员的执业范围8 二、经纪人员的回避制度9 三、经纪人纪律与惩戒9 四、房地产经纪人违规执业的法律责任9 第三节房地产经纪活动中的禁止行为9 第四节深圳房地产经纪机构与经纪人员的应尽义务10 一、房地产经纪机构的应尽义务10 二、房地产经纪人员的应尽义务11 第四章二手房买卖居间服务程序指引12 一、卖方放盘12 二、买方寻盘15 三、带买方实地看楼16 四、达成交易协议18 五、签署《深圳二手房预约买卖及居间服务合同》，买方缴纳定金19 六、银行监管买方购房款21 七、买卖双方与经纪机构结清佣金22 八、签署《深圳市二手房买卖合同》23 九、剩余楼款结算25 十、交楼25 十一、售后服务26 第五章二手房租赁代理服务流程指引27 一、出租方放租27 二、承租方求租29 三、经纪人员带承租方实地看楼30 四、达成租赁协议31 五、签署《房屋租赁及经纪合同书》、承租方向出租方缴纳押金及首月租金32 六、经纪机构向出租方、承租方收取佣金33 七、出租方将物业交予承租方使用34 八、售后服务34 二手住宅买卖居间服务操作示范文本36 二手工商铺买卖居间服务操作示范文本81 二手住宅租赁代理服务操作示范文本129 二手工商铺买卖居间服务操作示范文本141 房地产经纪行业适用相关法律法规与自律规范156
山西省教育厅关于评选山西省第八批特级教师的通知 【法规类别】院校与教职员工 【发文字号】晋教人[2010]16号 【发布部门】山西省教育厅 【发布日期】2010.03.25 【实施日期】2010.03.25 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 山西省教育厅关于评选山西省第八批特级教师的通知 （晋教人[2010]16号） 各市教育局、各有关单位： 经省人民政府批准，今年我省将评选第八批特级教师。现就评选工作安排如下。 一、评选范围 普通中小学、幼儿园、职业中学、幼儿师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、校外教育机构的在编在岗教师，省、市、县级教科院（所、教研室）在编在岗教研人员。 二、评选条件 （一）学历和资格条件 1、小学教师具备专科及以上学历，中学（进修校、师范学校、其它教育机构）教师和
教研员具备本科及以上学历；农村学校教师具备《教师法》规定的合格学历。 2、具有与任教学校层次相应的教师资格。 3、从事教育教学工作满15年以上，聘任小学（幼儿园）高级教师10年以上，聘任中学高级教师5年以上。 4、城镇中小学教师应有在农村中小学任教或支教1年以上的经历。没有在农村中小学任教（支教）1年以上经历的，评选特级教师后3年内，必须到农村中小学任教（支教）一年以上（教师个人和学校评前必须有承诺书）。 5、中小学校长接受过岗位培训，并按计划参加了提高培训。 办理了提前离岗手续以及达到法定退休年龄未办理退休手续的教师、校长、教研员，均不再推荐。 年龄、从教年限、任职年限计算均截止至2010年12月底。 （二）思想政治素质和职业道德条件 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法。忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行教育方针政策，一贯模范履行教师职责。 2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，敬业爱生，严谨治学，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神。具有健康向上的心理素质和团结协作精神，在教育界享有较高威望。 3、坚持育人为本、德育为先，关注全体学生的健康发展。善于寓教育于教学之中，注重引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，以良好的思想道德风范和人格魅力影响、教育学生，深受学生爱戴。 4、曾获得全国、全省劳动模范、五一劳动奖章，省级以上行政部门授予的模范（优秀）教师、先进（优秀）教育工作者、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号，或2000年以来获市、县级党政部门奖励（劳动模范、模范[优秀]教师、先进[优秀]教育工作
浙江省教育厅关于印发《浙江 省实施〈教师资格条例〉细则 （试行）》的通知 浙教人[2001]407号 各市教委（教育局），各高等学校，省直有关部门： 现将《浙江省实施〈教师资格条例〉细则（试行）》及其附件印发给你们，请遵照执行。 附件： 一、《浙江省教师资格认定教育学、心理学培训考试办法（试行）》； 二、《浙江省教师资格认定普通话水平测试办法（试行）》； 三、《浙江省教师资格认定体检工作实施办法（试行）》； 四、《浙江省高等学校教师资格认定委托办法（试行）》； 五、《浙江省教师资格认定专家审查委员会组织办法（试行）》； 六、《浙江省教师资格证书管理办法（试行）》。 二○○一年十二月三十日
浙江省实施《教师资格条例》细则 （试行） 第一章总则 第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本细则。 第二条浙江省内符合《教师法》规定条件的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。 第三条在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的人员，应当依照《教师资格条例》第四条、第五条的规定，具备相应的教师资格。 第四条省教育行政部门负责全省教师资格制度的组织实施和指导监督工作；市、县（市、区）教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定的组织实施和管理工作。 第五条依法受理教师资格认定申请的省、市、县（市、区）教育行政部门，为教师资格认定机构。 第二章资格认定条件 第六条申请认定教师资格者应当具备以下条件： （一）遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。 （二）具备中国公民身份。 （三）具备《教师法》规定的相应学历。 申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；对于确有特殊技艺者，经省教育行政部门批准，其学历要求可放宽至高中毕业。 申请认定幼儿园、小学教师资格者必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历应当视为不合格学历。 （四）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。 1、具有选择教育教学内容和方法、设计教学方案、掌握和运用教育学心理学知识的能力，语言表达能力，管理学生的能力，运用现代教育技术的能力，以及教育教学研究能力。 2、系统地学习过教育学、心理学课程，并考试合格。 3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，具体按省语委和省教育行政部门的有关规定执行。 （五）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适
中共山西省委、山西省人民政府关于深化改革全面推进素质 教育大力振兴教育事业的决定 【法规类别】宏观经济体制改革 【发布部门】山西省政府 【发布日期】1999.12.24 【实施日期】1999.12.24 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 中共山西省委、山西省人民政府关于深化 改革全面推进素质教育大力振兴教育事业的决定 （1999年12月24日） 为贯彻落实全国教育工作会议精神，贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称中央《决定》 )和国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，特作如下决定。 一、努力实现新世纪山西教育事业的全面振兴 1、全省各级党委和政府要从实现中华民族的伟大复兴、实现新世纪山西现代化建设战略目标的高度，进一步提高对教育的认识，转变教育观念。要确立教育是推动科技进步和经济与社会发展的重要力量的观念、教育是新的经济增长点的观念，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，摆到优先发展的战略重点地
位，努力实现新世纪山西教育事业的全面振兴。 2、新世纪我省教育振兴的指导思想和总体思路是：高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻党的十五大精神，实施科教兴晋战略，坚持教育为山西现代化建设服务，以全面推进素质教育、培养高素质创新人才和提高全省劳动者素质为根本任务，深化改革，依法治教，继续抓好“两基”工作，加快发展高中阶段教育和高等教育，大力发展各级各类职业教育和成人教育，进一步抓好农村教育特别是贫困山区教育，不断提高教育整体水平，逐步推进全省教育现代化。 3、全面振兴我省教育事业，在“十五”时期及到2010年应实现以下主要目标： ——全面“普九”，提高义务教育水平。“十五”期末，在巩固提高“两基”(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)成果的基础上，全省119个县(市、区)全部达到“普九”要求。 ——推进高中阶段教育的普及。扩大高中阶段招生规模，努力使中等职业学校招生数占高中阶段招生总数的比例保持在55％左右。“十五”期间为社会输送各类中等专业人才100万人。到2005年，全省普及高中阶段教育的地区达到60％左右，2010年达到80％以上。 ——高等教育有较大发展。2005年，全省高等教育毛入学率达到14％左右，普通本、专科在校生规模达到18万人，其中高等职业教育在校生规模达到6万人，在学研究生规模达到5000人，“十五”期间为社会培养各类高级专业人才40万人。到2010年，全省高等教育毛入学率达到17％，普通本、专科在校生规模达到23万人，在学研究生规模达到8000人。 ——民办教育有长足发展。“十五”期间，力争民办幼儿园占到幼儿园总数的30％，民办高中阶段教育在校生占到高中阶段在校生总数的10％以上。按照国家标准有步骤地发展3至5所民办高校。到2010年，努力使民办学校在校生占总在校生的比例达到10％
山西省财政厅关于印发《山西省规范政府采购行为管理办 法》的通知 【法规类别】政府采购 【发文字号】晋财购[2015]25号 【发布部门】山西省财政厅 【发布日期】2015.06.29 【实施日期】2015.07.15 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 山西省财政厅关于印发《山西省规范政府采购行为管理办法》的通知 （晋财购〔2015〕25号） 各市、县财政局，省直各部门，省级政府采购中心、各政府采购代理机构： 为落实《山西省委办公厅、山西省人民政府办公厅关于推行各级政府工作部门权力清单制度的实施意见》（晋办发〔2015〕21号）的有关要求，进一步加强政府采购管理，细化政府采购预算，规范政府采购行为，明确政府采购各环节当事人责任。我厅制定了《山西省规范政府采购行为管理办法》，现予印发，请遵照执行。 山西省财政厅 2015年6月29日
山西省规范政府采购行为管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强政府采购管理，规范政府采购行为，根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》和《政府采购货物和服务招标投标管理办法》等规定，结合工作实际，制定本办法。 第二条制定本办法旨在通过细化政府采购预算，简化工作流程，明确政府采购各环节当事人责任，严格采购程序、严肃采购纪律、强化政府采购监管，解决社会关注的政府采购效率低、操作不规范等问题。 第三条本办法适用于全省财政部门和各政府采购当事人。 第二章编实政府采购预算 第四条预算单位应严格按照财政部门年度预算编制要求和《山西省政府集中采购目录及限额标准》编制政府采购预算，将政府采购预算细化到具体的采购品目、数量、标准及采购金额等。 第五条部门预算管理机构会同政府采购监管机构负责审核各预算单位编制的政府采购
湖南省教育厅关于印发《关于加强高等职业院校教育教学管 理的若干意见》的通知 【法规类别】院校与教职员工 【发文字号】湘教发[2013]17号 【发布部门】湖南省教育厅 【发布日期】2013.05.27 【实施日期】2013.05.27 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 湖南省教育厅关于印发《关于加强高等职业院校教育教学管理的若干意见》的通知 （湘教发〔2013〕17号） 各高职院校，成人高校： 现将《关于加强高等职业院校教育教学管理的若干意见》印发给你们，请遵照执行。 湖南省教育厅 2013年5月27日附件 关于加强高等职业院校教育教学管理的若干意见
为贯彻落实党的十八大关于“加快现代职业教育体系建设”、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）》，提高我省高等职业院校管理水平和办学效益，推动职业教育又好又快发展，现就加强高等职业院校教育教学管理提出如下意见。 一、进一步提高对加强教育教学管理重要性的认识 1．近年来，我省高等职业教育按照“对接产业（行业），工学结合，提升质量，推动职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的工作方针，坚持走内涵发展道路，在体制机制创新、人才培养模式改革、办学条件建设等方面取得了重要进展，教育教学质量不断提高，服务经济社会发展的能力显著增强，在我省“四化两型”建设中发挥了不可替代的作用。在新的形势下，经济社会发展对高素质技术技能型人才的强劲需求，广大人民群众让子女“上好学”的热切期盼，对职业教育的质量提出了更高的要求。切实加强高等职业院校管理，不断提高高等职业教育办学水平，成为办好人民满意的职业教育的一项紧迫任务。 2．教学是学校的中心工作，教学管理是教学有效作用于人才培养的基础和关键。我省高等职业教育发展时间不长，高等职业院校管理基础较弱，在快速发展过程中，不可避免地在专业设置、学籍管理、教学常规管理、实习实训管理特别是校外实训管理等方面还存在薄弱环节。广大高等职业院校应站在培养合格技术技能人才、实现学校可持续发展的高度，以提高教育教学质量为核心，坚持系统思维，抓住关键环节和薄弱环节，建立健全规章制度，规范办事程序，实行严格的责任制和责任追究制，逐步实现教育教学管理的科学化、制度化、常态化。 二、进一步加强专业管理 3．学校专业（专业方向）设置要以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨、以就业为
山西省教育厅推进普通高中学校办学条件 标准化建设实施方案 为贯彻落实十八届三中全会精神，积极应对我省2017年高一新生全面进入新一轮高考招生制度改革对普通高中办学条件提出的新要求，加快缩小全省普通高中区域、城乡、校际办学条件差距，促进教育公平，根据《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关要求，决定从2015年起，在全省范围内启动实施普通高中学校办学条件标准化建设工作。现就推进普通高中学校办学条件标准化建设工作制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“统筹规划、保障基本、以评促建”的原则，以满足基本需求、促进教育公平，推动普通高中学校办学条件标准化、规范化建设为目标，以政府办学为主，充分落实普通高中学校举办者的主体责任，科学规划，合理布局，优化结构，加强薄弱环节建设，努力将每一所高中学校建设成合格学校，整体提升普通高中发展水平。 二、总体目标
普通高中办学条件标准化建设工作从2015年启动。力争用三年时间，到2017年秋季开学前，全省所有普通高中办学条件达到《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》（以下简称《办学基本标准》）要求，基本实现布局合理、规模适度、功能完备、教育教学设施设备基本达标、生活服务设施满足师生需求、教育教学质量稳步提升的目标。 三、工作原则 1．统筹安排，分步推进。各地要根据《办学基本标准》，在对本地普通高中学校办学条件逐项摸底的基础上，分析确定每个学校的办学条件缺口，结合实际，制定本地推进普通高中学校办学条件标准化建设的具体工作方案，明确分年度建设任务和目标，有计划、分批次地组织实施，积极推进区域内普通高中办学条件标准化。 2．严格标准，确保基本。普通高中学校办学条件标准化建设以《办学基本标准》为统一标准评估验收。学校举办者要对照《办学基本标准》，按照“缺什么补什么”的原则，把“补短板”、满足基本需要放在首位，坚持勤俭节约，积极改善办学条件，满足教育教学和生活的基本需要，杜绝超标准建设和奢华浪费，防止拉大教育差距。 3．以评促建，评建结合。各地各学校要将办学条件标准化建 2
山西省财政厅省级财政专项资金管理办法第一章总则 第一条为加强省级财政专项资金管理,规范财政资金分配行为，提高预算执行效率和资金使用效益,根据《山西省人民政府关于深化预算管理制度改革的实施意见》(晋政发[2015]19号)和《山西省委办公厅、山西省人民政府办公厅关于推行各级政府工作部门权力清单制度的实施意见》(晋办发[2015]21号)等有关规定，结合工作实际,制定本办法。 第二条本办法所称省级财政专项资金(以下简称专项资金)，是指省级财政预算安排，用于支持经济社会事业发展,完成特定工作任务或事业发展目标,在一定时期内具有专门用途的资金，包括省本级专项资金和专项转移支付，不含专项业务费等维持机构运转支出。 中央财政下达由省级部门确定具体项目的专项资金管理比照本办法执行。 第三条专项资金管理应当遵循设立有据、专款专用、讲求绩效、公开透明、依法监督的原则。 第四条专项资金的设立、调整、撤销、资金分配、预算执行、绩效管理、信息公开和监督检查等适用本办法。国家另有规定的,从其规定。 第二章设立、调整和撤销 第五条专项资金依据法律、法规、国务院和省委、省政府的有关规定按照程序设立。其中，专项转移支付按照法律、行政法规和国务院的规定设立。通过市场机制能够有效调节的事项原则上不新设立专项资金，对适宜采用政府和社会资本合作模式的项目，鼓励和支持社会资金、金融机构为项目提供投资、融资、保险等金融服务。 第六条严格按程序设立专项资金。新设立专项资金，由省级项目主管部门、单位(以下简称项目主管部门)向省政府提出申请,省政府批转省财政厅审核提出意见后报省政府批准;或由省财政厅直接提出申请报省政府批准。项目主管部门未经省委、省政府批准，不得在各类文件、工作会议、领导讲话、经济社会发展规划中对设立、增加专项资金事项做出规定。 第七条省财政厅或项目主管部门申请设立专项资金,应在每年6月底前提出申请，并提供申报材料，包括政策依据、资金规模、使用范围、绩效目标、执行期限、各年度实施计划等内容。对资金量大、影响面广的专项资金，应执行重大行政决策程序。 省财政厅对设立专项资金的申请，应当严格按照中央和省委、省政府相关政策和财力可能进行审核，会同项目主管部门采取专家论证、第三方机构评估等方式，对项目的必要性、可行性、资金规模和绩效目标进行论证。对拟设立的专项资金，由省财政厅审核并报省政府批准后方可列入下年度预算草案。年度预算确定后，当年不出台增加专项资金的政策，确需增加的，列入下年度预算安排。不得重复设立或增设与现有资金使用方向、用途相近的专项资金。 对于跨年度实施的项目，应根据中期财政规划管理的要求编制滚动预算;对于专项转移支付预算编制，应在上报部门预算时细化到具体地区和项目。 第八条未经省政府批准，项目主管部门申报中央补助时，不得承诺省级财政安排配套资金。中央财政专项转移支付办法明确要求省级财政按比例或额度配套的,由省财政厅审核并报省政府批准后，按规定安排省级配套资金。省级项目主管部门在安排对市县专项转移支付时，除国务院规定应当由市县政府共同承担的事项外，不得要求市县政府安排配套资金。
内容概述：校务管理、教师管理、学生管理、教育科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理等。 省教育厅关于印发 《江苏省中小学管理规范》的通知 苏教基［2006］33号 各市、县（市、区）教育局： 为建设高水平、高质量江苏基础教育，加强新形势下学校的常规管理，切实提高我省中小学的管理水平，我厅根据《教育法》、《义务教育法》的规定和教育部有关文件精神，在深入调查的基础上，研究制订了《江苏省中小学管理规范》（以下简称《管理规范》），现印发给你们，并提出如下意见，请你们结合本地实际，切实予以贯彻落实。 一、提高思想认识，高度重视并认真贯彻执行《管理规范》。 当前，我省基础教育已经进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。向管理要质量和效益，切实提高学校管理水平，已经成为中小学内涵发展的内在要求。近年来，我省大力实施合格学校重点工程，增添了大量教育教学设备和生活后勤设施，如何通过加强学校管理，提高这些设备设施的使用效益，充分发挥其育人功能，也是当前摆在我省中小学面前的一项紧迫任务。最近，国务院、省政府相继召开了加强中小学管理的电视电话会议，进一步强调了新形势下加强学校管理工作的重要性和紧迫性。新颁发的《管理规范》就是在我省基础教育发展的新阶段、新形势下，进一步加强中小学常规管理，指导广大学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件，对深入推进素质教育，提高教育教学质量，切实规范办学行为，巩固发展合格学校建设成果，优化育人环境等都有着十分重要的意义。各级教育行政部门和广大中小学要高度重视学校管理工作，切实把贯彻落实《管理规范》作为当前和今后一个时期基础教育改革和发展的重点工作，认真抓紧抓实抓好，全面提高我省中小学管理水平，为率先基本实现教育现代化作出应有的贡献。 二、全面开展培训，推动各地各校贯彻执行《管理规范》。 各级教育行政部门和广大中小学校，要有计划、分步骤地开展大规模的教育行政干部、校长和教师的培训，提高对做好学校管理工作重要性和必要性的认识，进一步增强各地和各中小学贯彻执行《管理规范》的自觉性；明确《管理规范》的内容、特点和基本要求，进一步推动《管理规范》的贯彻执行。各市、县（市、区）教育局要分期分批开展对校长和教师的培训。各中小学校要对广大教师进行校本培训，争取用两年左右的时间，使全省所有中小学校长和教师都接受一次《管理规范》的专题培训。 三、细化目标要求，大力开展以贯彻执行《管理规范》为主要内容的“和谐校园”创建活动。 各地各校要根据教育部关于创建和谐校园的部署要求，把中小学校贯彻执行《管理规范》作为我省“和谐校园”创建的重要内容和标准，制订创建方案，细化目标要求，落实各项措施，以县（市、区）为单位开展创建活动，力争在近两年内使全省所有中小
山西省财政厅、山西省教育厅关于印发《山西省研究生学业 奖学金管理暂行办法》的通知 【法规类别】学生与助学奖学金 【发文字号】晋财教[2014]184号 【发布部门】山西省财政厅山西省教育厅 【发布日期】2014.10.30 【实施日期】2014.10.30 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 山西省财政厅、山西省教育厅关于印发《山西省研究生学业奖学金管理暂行办法》的通 知 （晋财教[2014]184号） 有关厅局、各有关高等院校： 为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）和《财政部教育部关于印发＜研究生学业奖学金管理暂行办法＞的通知》（财教[2013]219号）精神，省财政厅、省教育厅制定了《山西省研究生学业奖学金管理暂行办法》。现印发给你们，请遵照执行。
山西省财政厅 山西省教育厅 2014年10月30日 山西省研究生学业奖学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为了加强研究生学业奖学金管理，激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）和《财政部教育部关于印发＜研究生学业奖学金管理暂行办法＞的通知》（财教[2013]219号）精神，从2014年秋季学期起，设立研究生学业奖学金。为做好我省普通高等学校（以下简称高校）研究生学业奖学金工作，特制定本办法。 第二条本办法所称研究生是指我省高校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍。 第三条本省普通高等学校研究生学业奖学金由我省各有关高校负责组织实施。各有关高校应按规定统筹利用财政拨款、学费收入、社会捐助等，奖励支持表现良好的研究生更好地完成学业。
山西省财政厅关于印发《省级行政事业单位国有资产出租出 借管理暂行办法》的通知 【法规类别】维护国有资产权益 【发文字号】晋财资[2008]138号 【发布部门】山西省财政厅 【发布日期】2008.10.14 【实施日期】2008.12.01 【时效性】已被修改 【效力级别】地方规范性文件 【修改依据】山西省财政厅关于印发《省级行政单位国有资产出租出借管理办法》的通知(2014修订) 山西省财政厅关于印发《省级行政事业单位国有资产出租出借管理暂行办法》的通知 （晋财资〔2008〕138号） 为了加强省级行政事业单位国有资产出租出借管理，规范省级行政事业单位国有资产出租出借行为，维护国有资产的安全和完整，防止国有资产流失，根据财政部《行政单位国有资产管理暂行办法》、《事业单位国有资产管理暂行办法》的有关规定，结合我省实际，我们制定了《省级行政事业单位国有资产出租出借管理暂行办法》，现印发给你们，请遵照执行。 山西省财政厅
二○○八年十月十四日省级行政事业单位国有资产出租出借管理暂行办法 第一条为加强省级行政事业单位国有资产出租、出借的管理，正确引导行政事业单位盘活闲置国有资产，防止国有资产流失，根据《行政单位国有资产管理暂行办法》、《事业单位国有资产管理暂行办法》的有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条本办法适用于省级各类行政事业单位及社会团体。 行政单位包括党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关及各民主党派机关。 第三条行政事业单位国有资产出租、出借，是指行政事业单位，经批准利用占有、使用的国有资产以出租、出借方式交由公民、法人或其他组织经营使用的行为。
公司外部评标专家库管理办法 第一章总则 第一条为加强公司工程项目评标管理，建立健全公司外部评标专家库（以下简称“专家库”）的管理制度，规范工程招标活动，保证评标工作的公开、公平、公正，结合公司实际，制定本办法。 第二条公司外部评标专家库的建立、使用、管理及公司下属各分子公司适用本办法。 第三条公司成立招标采购办公室（以下简称“招采办”），负责公司专家库的组建、管理、培训等工作。公司总裁担任主任，招采办设办事员两名，协助主任具体负责招采办日常事务的开展。 公司各二级、三级单位（分子公司）、部门不再建立招标采购办公室。 第四条招采办应加强对专家库及专家的管理，公司其他单位、部门或个人均不得以任何名义非法控制、干预或者影响招采办的具体评审工作。专家依法对投标文件进行独立评审，依据客观公正的原则提出评审意见，不受任何单位和个人的干预。 第二章专家选拔及专家库的建立 第五条专家库应当依法公开组建，接受董事会、公司
员工监督。 第六条入选专家库的专家，必须同时具备如下条件: （一）已与公司签订劳动合同并转正的在职员工，熟悉公司及本专业业务，维护公司利益，热心于管理技能和专业技术学习； （二）遵纪守法，坚持原则、秉公办事，具备良好的职业道德、严谨的工作作风，服从公司监督管理，无违法或违纪记录，能够认真、公正、诚实、廉洁地履行职责； （三）具备工程或经济类中级及以上职称（持有中级专业技术职称5年以上，或持有工程或经济类高级职称），同时具备与评标工程技术要求相当条件和能力水平的人员； （四）身体健康，能够胜任专家级指导工作； （五）法律、法规对评标专家要求的其他条件； （六）选拔专家、建立专家库由招采办根据人员资料、专家库入选专家必备条件进行初始名单拟定，并在公司内部公示后通过； （七）公司高层管理人员原则上不进入公司专家库。 第七条如出现下列情况，专家库的专家可以进行调整或补充： （一）新入职员工符合加入专家库条件的，由办公室会同招采办，负责办理加入专家库手续； （二）离职人员，由办公室会同招采办，负责办理退出专家库手续； （三）符合公司专家库入库条件但不愿意加入的员工，必须在公示期截止前向公司招采办书面申请，并获得审批。
山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的通知 鲁教基字〔2007〕20号 各市教育局： 为进一步规范中小学办学行为，减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面健康和谐发展和教师的专业发展，提升基础教育办学水平和质量，根据国家的法律法规和有关规定，我们拟定了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》），现印发给你们，并就有关问题通知如下。 一、提高认识，把《规范》要求落实到学校工作的各个方面和各个环节 全面实施素质教育、促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务。加强学校管理，规范办学行为，是全面实施素质教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各级教育行政部门要高度重视，将贯彻执行《规范》作为全面实施素质教育、促进基础教育内涵发展的大事来抓。各地、各中小学校要根据《规范》修订和完善学校管理制度，将《规范》要求落实到学校工作的各个方面和各个环节。 二、加强监督检查，形成落实《规范》要求的督导评估机制 各级教育行政部门要制定落实《规范》的意见，定期、不定期对中小学贯彻《规范》的情况进行监督检查，把监督检查情况纳入考核的重要内容，与评选教育工作示范县（市、区）、教育强乡镇、验收规范化学校、个人评优以及职务升降结合起来。市、县（市、区）要向社会公布监督电话，接受学生、学生家长和社会的监督。各级政府教育督导机构，要将贯彻落实《规范》要求作为综合督导各地教育工作尤其是素质教育工作的重要指标，定期、不定期组织专项督导，并及时向社会公告评估督导结果。 三、加大处罚力度，及时制止各种违反《规范》要求的行为 各级教育行政部门要加大对教育违规行为的查处力度，对违反《规范》的各种行为，要根据情节轻重分别给予学校通报批评、责令整改、撤消先进称号、取消评优资格等处罚。对出现多个学校多次违反《规范》行为的县（市、区）、乡镇，要撤消其上级教育行政部门已经颁发的各种荣誉称号，已经被评估认定为教育工作示范县（市、区）的，建议省政府撤销其称号。对因违反《规范》造成严重影响或重大损失的，要追究学校负责人或直接责任人的责任，教育行政部门可根据干部人事管理权限对相关责任人或建议对相关责任人给予相应处分。二○○七年十二月二十日 山东省普通中小学管理基本规范 （试行） 一、办学方向 1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。 二、校务管理 2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。 3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。 4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。注重教
山西省教育厅关于印发《山西省义务教育阶段中小学办学标 准(试行)》的通知 【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】晋教基[2009]20号 【发布部门】山西省教育厅 【发布日期】2009.06.10 【实施日期】2009.06.10 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 山西省教育厅关于印发《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》的通知 （晋教基〔2009〕20号） 各市教育局： 为了进一步推进我省义务教育阶段学校标准化建设，提高义务教育质量和水平，促进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规有关规定和要求，省教育厅在认真调研的基础上制定了《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》（以下简称《标准》），现印发给你们，并提出如下要求，请一并贯彻执行。 一、《标准》是我省境内义务教育阶段中小学校实施义务教育工作所应具备的基本标准，是各级政府规划、设置、建设义务教育阶段学校、改善中小学办学条件的基本依据，也是各级教育行政部门管理、指导、督查义务教育工作的基本依据。
二、按照义务教育以县为主的管理体制，义务教育阶段中小学办学标准，由县级人民政府组织实施。各县（市、区）政府及教育行政部门要认真按照《标准》，对本县（市、区）义务教育阶段中小学校逐一排查，摸清底数，建立底帐，并在认真研究的基础上，制订所有学校全面达到标准的工作规划，逐年建设，力争用5年时间，使所有义务教育阶段中小学达到本《标准》规定的要求。 三、各地在推进义务教育阶段学校标准化建设工作中，要将促进义务教育阶段学校达标建设与义务教育经费保障机制改革、中小学布局调整工作、初中校舍工程、中小学校舍安全工程、农村寄宿制学校建设工程等有机统筹，紧密结合，采取得力措施，优化教育资源配置，提高义务教育整体水平。省教育厅将建立义务教育阶段中小学达标建设的评估考核制度，对各地实施《标准》工作进行督导检查。对工作力度大、成绩显著的单位和个人进行表彰奖励，对工作进展缓慢的单位和个人予以通报批评。 四、各市要依据《标准》，结合本地实际，制订具体的实施规划或工作推进意见。各市、县以前所订的义务教育阶段中小学校办学标准有关指标与《标准》不一致的，由各市、县予以修订，与省《标准》相统一。 附件：《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》 二○○九年六月十日 山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行） 为了进一步加强义务教育工作，科学合理配置义务教育资源，缩小我省义务教育地区之间、城乡之间和学校之间办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，
中共湖南省教育厅省委教育工委直属机关委员会关于印发《省教育厅、省委教育工委机关和直属单位基层党组织党建工作考核评估及书记述职评议办法》的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】湘教党通[2015]10号 【发布部门】湖南省教育厅 【发布日期】2015.03.25 【实施日期】2015.03.25 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 中共湖南省教育厅省委教育工委直属机关委员会关于印发《省教育厅、省委教育工委机关和直属单位基层党组织党建工作考核评估及书记述职评议办法》的通知 （湘教党通〔2015〕10号） 厅委机关各处室支部（总支）、省教育工会支部、各直属单位党委（总支、支部）：《省教育厅、省委教育工委机关和直属单位基层党组织党建工作考核评估及书记述职评议办法》经厅委直属机关委员会2015年第一次全会讨论通过并经厅委主要领导同志同意，现印发给你们。请结合实际，认真贯彻执行。 中共湖南省教育厅省委教育工委直属机关委员会 2015年3月25日
省教育厅、省委教育工委机关和直属单位基层党组织 党建工作考核评估及书记述职评议办法 为切实加强和改进厅委直属机关党建工作，通过有效的激励机制和精细化的管理方式，充分发挥直属机关党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促进厅委直属机关各项工作任务的全面完成，根据《关于厅委机关和直属单位贯彻落实从严治党的意见》（湘教党组发〔2015〕1号）的有关精神，特制定考核评估和述职评议办法如下： 一、考核述职对象 （一）厅委机关和直属单位党委、党总支、党支部； （二）厅委机关和直属单位党委、党总支、党支部书记。 二、考核述职内容 （一）厅委机关和直属单位党委、党总支、党支部党建工作开展情况。重点考查基层党组织思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设情况。 （二）厅委机关和直属单位党委、党总支、党支部书记述职。书记重点对党建工作履职情况、重点任务完成情况和整改措施落实情况进行述职。 三、考核述职周期 从2015年开始，每两年组织一次，考核时间一般安排在考核年度的6月份。 四、考核方法 （一）基层党组织自评