山东农业大学学位授权点动态调整拟撤销学位点的公示
根据《国务院学位委员会关于做好博士硕士学位授权学科和专业学位类别动态调整工作的通知》（学位〔2017〕15号）、《山东省人民政府学位委员会关于做好2018年山东省博士硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作的通知》（鲁学位〔2018〕4号）和《山东农业大学博士硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作细则》（山农大校字〔2017〕61号）规定，学校决定，拟撤销草学一级学科硕士学位授权点、发酵工程二级学科硕士学位授权点，现予以公示。公示时间为2018年7月23日至8月6日。
对以上决定若有异议，可在公示期内向研究生处学位管理办公室书面提出，并签署真实姓名及联系方式。
联系电话：8249342 地址：1#办公楼427室
研究生处学位管理办公室
2018年7月23日
山东农业大学是一所具有近百年办学历史的省属高校。多年来，我们坚持以科教兴鲁、科教兴农为己任，突出人才培养的中心地位、本科教育的基础地位，把教育质量作为学校生存与发展的生命线，经过长期的探索与实践，逐步形成了“创建‘三三式’实践教学体系，培养学生的创新精神和实践能力”的办学特色，促进了学校的全面发展。 一、办学特色的主要内涵 我校办学特色的内涵主要包括三个“三”，即：“三结合”、“三层次”和“三段培养”。 三结合：就是教学、科研、生产实践的有机结合，加深学生对理论知识的理解，锻炼学生认识、分析和解决实际问题的能力。 三层次：即按照基础实践、专业实践、社会实践三个层次设计实践教学内容。基础实践层次主要包括实验课、劳动课、社会调查和认知实习等；专业实践层次主要包括课程教学实习、毕业论文（设计）等。社会实践层次主要指学生在参加实际生产、管理和经营中，完成生产实习和毕业论文。 三段培养：即把大学四年的人才培养过程相对地划分为三个阶段，即校内实验室“基础阶段”——校内教学基地“课内外结合阶段”——校外教学基地“与生产实践结合阶段”。 二、办学特色的建设实践 在建设实践中，我们将办学特色贯穿本科教育的全过程，重点做了五个方面的工作： 一是建立科学的实践教学体系。按照人才需求和办学特色制定实践教学目标体系；按照培养目标设计层次加模块的实践教学内容体系；按照实践教学内容搞好硬件建设，建立条件保障体系；同时建立完善实践教学的管理体系和质量评价体系。 二是搭建坚实的实践教学硬件平台。将全校48个实验室组建为19个面向全校开放的实验教学中心；先后投入8000多万元，在校内教学基地建成了农学、园艺等10个实验站园；在全省各地建立了86个稳定的校外教学科研基地。 三是搞好教学与科研的结合。通过加强科研提高教师学术水平，充实创新教学内容，开设高水平选修课，吸收学生积极参加教师科研课题，将科研成果和科研过程转化为教学资源。通过大学生研究训练计划、大学生课外实践计划、设立第二课堂和创新学分、开展综合性设计性实验等培养学生的科研和创新活力。四是努力造就高素质的教师队伍。通过选派中青年教师担任地方科技副职、与地方联合承担科技项目、进行科技推广和社会服务、参加校内外教学基地建设等措施，既服务农业、农村、农民，又提高了教师实践教学的能力。 五是建立实践教学的保障机制。深入开展内部管理体制改革，率先实现了教职工队伍的分类管理、专业技术职务聘任制和后勤社会化，强化了人才培养的中心地位，突出了教师的办学主体地位，加大了教学投入，调动了教师实践教学的积极性；深入开展教学管理体制改革，实行教师和学生的“双选机制”（即教师竞争选择课程和承担教学任务，学生自主选择课程和教师），调动了教和学的积极性。 三、办学特色的实践成效 （一）为社会培养各类人才10万余人 学校共为社会培养李振声、印象初、束怀瑞、山仑等4名院士为代表的一批老一代的著名专家学者，以韩兴国、韩俊和黄炳茹为代表的一批国内外知名的中青年科学家，还有一大批地方党政领导、农业科技人员、优秀企业家。 （二）学生的实践和创新能力显著提高 2001年以来，在全国和山东省的科技创新活动中，获得全国特等奖1项，一等奖6项，二等奖24项，三等奖36项；获得山东省特等奖1项，一等奖12项，二等奖6项，三等奖7项，在全省高校中名列前茅。 （三）获得了一大批高水平的科研和教研成果 近年来，学校共获得300多项省部级以上科技成果奖励，其中包括国家技术发明一等奖在内的17项国家级奖励。获得了省级以上教学成果奖40项，其中，国家级教学成果特等奖1项，国家级教学成果一等奖1项、二等奖1项，国家级教学成果优秀奖2项。 2004年10月29日，由我校谭景和教授主持完成的我国首例卵丘细胞与体外成熟去核卵母细胞融合而成的克隆山羊“白雪”诞生，这是山东首例有自主知识产权的克隆动物。 （四）为山东农业现代化建设做出了突出贡献 多年来，山东省的农业总产值和主要农产品产量、农业产业化和农村产业结构调整、农村小康水平和农村经济社会的发展一直走在全国前列。学校在人才培养、科技创新、服务社会方面发挥了很好的支撑作用，多次被山东省委、省府授予科教兴鲁先进集体称号。 （五）促进了学校全面、协调、可持续地快速发展
生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？ 山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2006〕3号 山东农业大学校长办公室 关于表彰2006届校级优秀毕业生的决定 为了表彰德、智、体全面发展的优秀毕业生，做好优秀毕业生的就业推荐工作，根据学生工作处《关于评选2006届校级优秀毕业生的通知》要求，各学院依据相应评选条件，在综合测评和民主评议的基础上，按照公平、公开、公正的原则，共评出887名校级优秀毕业生。 经学校研究，决定对车俐晓等887名2006届校级优秀毕业生予以表彰。希望受表彰的同学以此为新的起点，再接
再厉，充分发挥模范带头作用，在今后的学习工作中，积极探索，勇于实践，再创新的业绩。同时，希望全体同学以他们为榜样，努力学习，开拓创新，与时俱进，成为国家需要的合格人才，为祖国的社会主义建设做出贡献。 附：山东农业大学2006届校级优秀毕业生名单 山东农业大学校长办公室 二ΟΟ六年一月十日
主题词：表彰毕业生决定 山东农业大学校长办公室 2006年1月12日印发附： 山东农业大学2006届优秀毕业生名单 农学院 农学专业（22人） 车俐晓石涛宋方威张庆虎张好富王盈盈刘连盟许云峰 姜文顺焦健牛杰郭凯崔丽娜王忠明丰明李金娥 王立静肖静秦立琴关海英姜辉陈丙堂 植物科学与技术专业（10人） 王明明张玉张法全周贤展小云于晓芹王振鹏乔海云 张丽张元建 农学师范专业（5人） 杨国敏闫学梅崔法王猛王江英 园艺科学与工程学院 园艺专业（64人） 康鸾李亮王新玲姜倩倩董林林张翠萍李汉美石君 张媛郝杰苏洁吴静陈修德韩启风李鹏赵相娟 段凯旋李珍孙晓令王海波范新英刘素慧李元峰吴超令 刘倩倩周伟张琳杨学玲董灿兴姚玉敏郝云红王吉风 李淑一林玲玲赵静王非李晓贤车亚莉王菊玲李玉真 王永恒肖长久于婷游加兴刘玉风段吉风钟兆飞郑丽梅 董晓庆李元峰欧林刘倩刘忠国李玉发李纪艳宫晓波 张玉华徐贞杭黄伟菁刘静王静徐让伟刘香娥石俊 食品科学与工程学院 食品科学与工程专业（45人）
山东农业大学师资博士后实施细则 根据《山东农业大学师资博士后管理办法（试行）》，结合学校实际情况，为做好师资博士后招收、管理工作，制定师资博士后实施细则如下： 一、师资博士后工作流程 1.发布信息 学院根据“十三五”师资需求规划和学科发展需要，提出当年招收师资博士后招聘计划报人事处，经学校审核批准后，发布招聘信息。 2.申请报名 拟聘人员提出申请，填写《山东农业大学师资博士后申请审批表》，并按照要求提供相关证明材料。全年时间内均可报名申请。 3.资格审查 学院成立以教授委员会成员为主的考核工作组，依据招收条件对报名人员进行资格审查。 4.面试 面试由各学院负责。面试参照公开招聘师资的形式：面试时间40分钟，其中20分钟左右的个人简介与研究成果（重点介绍研究意义、研究思路、主要研究内容及获得成果等，可使用多媒体），10分钟左右讲授由学院指定的专业课程内容（须用板书），10分钟专家提问。 成立以学院教授委员会成员、相关领域专家为主组成的面试专家组（9人以上），对其教学科研能力、学术水平、学术潜力和综合素质等进行全面评价。面试结果经学院签署意见后报人事处。 5.学校审核
面试结果经学校研究同意，确定聘用人选。 6.办理进站手续 师资博士后与学院、合作导师签订《师资博士后工作协议书》，约定教学、科研工作任务。同时办理进站手续。 7.师资博士后管理 师资博士后严格按照《师资博士后工作协议书》进行管理。师资博士后在站时间一般不超过3年。进站后3个月完成开题，进站18个月完成中期考核，一般第36个月完成出站考核。 8.师资博士后考核 师资博士后考核分为中期考核和出站考核。 中期考核由学院组织，重点考核《师资博士后协议书》中规定的科研任务进展情况及教学情况。考核结果报人事处。 师资博士后出站考核学校和学院分别组成专家组。其中学院专家组以教授委员会成员为主组成（至少7人），学校组织相关专家组成学校专家组（4人）。 9.师资博士后待遇 考核合格者，年收入不低于12万元。其中：学校承担10万元，导师承担每月工作津贴不少于2000元。 二、师资博士后申报条件 1.拥护党的领导，热爱高等教育事业，作风优良，具有团队合作精神，具有较强的语言、文字表达能力和课堂教学能力。主讲一门专业课或实验课程。 2.年龄35 岁以下，本科、硕士、博士中有两个学习阶段是在国家重点建设高校或国家级科研院所或海外著名大学的优秀博士优先，或
2021年山东农业大学文法学院703管理学原理考研核心题库之判断题精编
特别说明 本书根据历年考研大纲要求并结合历年考研真题对该题型进行了整理编写，涵盖了这一考研科目该题型常考试题及重点试题并给出了参考答案，针对性强，考研复习首选资料。 版权声明 青岛掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读者批评指正。
一、判断题 1．管理的控制职能通过目标的制定和行动的确定表现出来。__________ 【答案】× 2．一位管理者首先弄清工作中偏差产生的原因和过程，然后从产生偏差的地方开始纠正行动的方式就是彻底纠正行动。__________ 【答案】√ 3．从某种意义上说，在目标管理中，目标的制定者就是目标的执行者。__________ 【答案】√ 4．适应型战略属于公司层级战略。__________ 【答案】× 5．决策制定过程的第一步是确定决策标准。__________ 【答案】× 6．65岁以上的老年人将很快超过5岁以下的儿童，这是有史以来的第一次。__________ 【答案】√ 7．管理既是一门科学，又是一门艺术，是科学与艺术的有机结合体。__________ 【答案】√ 8．指导性计划只规定某些一般的方针和行动原则，给予行动者较大自由处置权，因此优于具体性计划。__________ 【答案】× 9．根据未来情况的可控程度，可把有关活动方案的决策方法分为两大类：确定型决策方法和非确定型决策方法。__________ 【答案】× 10．如果人力资源规划过程中存在冗员，组织面临结构性收缩要求或者员工存在违反组织政策的行为时，组织应当裁减一定的员工，这种变动叫作解聘。__________ 【答案】√ 11．意外事件与不协调是从企业与外部的关系这个角度来进行分析的，过程改进的需要则与企业内部的工作（内部的生产经营过程）有关。__________ 【答案】√ 12．调查表明，受尊重的领导者当中，诚实这一要素一直位列第一。__________ 【答案】√ 13．职位描述书关注工作，而职位说明书关注员工。__________ 【答案】√ 14．增长战略致力于降低组织的经营水平。__________ 【答案】×
山东农业大学博士研究生培养工作基本要求 山农大办字〔2010〕25号 一、培养目标 博士研究生培养贯彻质量第一、德智体全面发展的指导思想，以培养创新型人才为目标。 1.具有良好的政治素质。系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风和献身科学的精神。 2.具有本学科扎实的基础理论、系统的专业知识和熟练规范的研究技能。深入了解本学科发展方向和研究动态。具有良好的外语听、说、读、写能力。 3.具有独立从事科学研究和解决实际问题的能力。 4.身心健康。 二、学习年限 博士研究生学制为三至六年。六年不毕业者作结业处理。 三、课程设置 博士研究生课程学习实行学分制。自然科学类专业，总学分不低于18学分；人文社科类专业，总学分不低于20学分。其中学位课13-17学分，选修课3-5学分。学位课程70分为合格，其它课程60分为合格。 现代科学技术与马克思主义理论课采用讲授与讨论的方式进行。通过联系实际撰写课程论文进行考核。外语课重点培养博士研究生综合运用语言的能力。 选修课由导师根据博士研究生的培养方向和科研需要确定，鼓励
跨学科专业选修1-2门课程。 跨学科或同等学力研究生，须在导师指导下补修2-3门本学科硕士主干课程，计成绩，不计学分。 四、培养方式和方法 （一）教育与管理 研究生教育管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。各学院党委分管书记负责研究生政治思想和教育工作，分管院长负责研究生培养与管理工作。研究生辅导员（秘书）具体做好研究生政治思想教育、培养和日常管理等工作。 导师是研究生培养和管理的第一责任人。导师对研究生德、智、体等方面全面负责，从思想、作风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人。导师要积极指导、帮助研究生就业或创业。 充分发挥研究生党团组织和研究生会的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不断提高研究生自我管理和自我教育的能力。 （二）培养方式 博士研究生的培养实行导师负责制。导师组负责学位点建设规划和博士研究生培养方案的制定与修订，组织研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织研究生论文开题报告论证、专题讨论、中期考核、论文答辩，研究决定与研究生培养有关的其它重要事项。参加导师组是教授的学术义务。 导师对博士研究生的培养全面负责。为保障和提高培养质量，对每位博士研究生由导师负责建立一个由本学位点2-3位教授（如工作需要亦可有副教授或其他学位点1-2位教授）组成的指导组，负责指导制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。 研究生与导师指导关系的确定采取研究生和导师双向选择的办
（农业畜牧行业）导师简介山东农业大学
（农业畜牧行业）导师简介山东农业大学
生命科学学院研究生导师简介
温孚江男汉族，1955年生山东省龙口市人，教授，博士生导师，山东农业大学校长，全国人大常委，山东省人大副主任，中国植物病理学会副理事长，中国农业生物技术学会常务理事。1990年毕业于美国普渡（purdue）大学，获博士学位。1992年回国后，组建了山东省第壹个农业生物工程实验室“山东农业大学植物基因工程研究室”，主要从事农业生物技术研究。近年来，先后主持了国家自然科学基金、国家转基因植物研究及产业化开发、国家“863”项目及省部级科研课题20多项。获山东省科技进步二等奖2项；在国内外重要学术刊物上发表研究论文70余篇；培养博士、硕士研究生近30人。先后被选拔为山东省专业技术拔尖人才，山东省优秀思想政治工作者，山东省优秀青年知识分子，山东省高校十大优秀教师，授予国家有突出贡献的中青年专家，全国优秀教师，当选国家“百千万人才工程”第壹、二层人才，获国务院政府特殊津贴等。 招收生物化学和分子生物学专业研究生。 汪光仪，1983年毕业于河南农业大学，获学士学位；毕业后考取山东农业大学硕士研究生，1986年毕业后留校任教；1998年毕业于美国加州大学获微生物学硕士学位，2000年获美国加州大学微生物学博士学位，2000年至2003年在美国加州大学伯克利分校从事博士后研究，2003年受聘夏威夷大学海洋生物系副教授，2006年受聘我院讲座教授。他长期从事微生物学、环境化学工程和生物质能源等方面的基础理论和应用研究，在环境微生物菌株分离、遗传分析、基因功能鉴定、生物制药、生物质能源转化和开发利用等方面取得了优异
学生公寓 一区域主要集中在校区西侧生活区内，1——12号学生公寓，另一区域位于校区东北角，住宿条件整体不错。 餐厅：主要分为两个区域。 学苑食府：是一座综合性的餐厅，分南、北两座，均分两层，其中第一层均为快餐区，口味一般，但品种相对较多，价格便宜；第二层均为炒菜区，现点现做，价格较一楼略贵，但各窗口各具特色，口味不错。 实验餐厅：位于校区东北侧，共分为三层，每层均有快餐窗口和特色窗口价格便宜，比较方便。 超市特色餐厅：位于1号公寓楼南侧超市内，充钱取卡，凭超市卡消费，消费后退卡取钱。总体来说环境舒服，饭菜可口，种类繁多，但地方不大，通常人比较多，价格略贵。 超市、特色商店：
以学苑食府为中心的环绕商店区：环绕学苑食府一层分别为各种超市、特色商店，主要包括各种小型超市、移动营业厅（有很多针对学生推出的网络或话费套餐，可以关注一下）、晨光文具超市、书店（销售各类专业课本教材及辅导书，同时销售多种英语四、六级复习资料及各种考研资料）、各种饮吧（销售各种现做饮品、冰淇淋等，口味新鲜，一般3——6元一份）、各类特色食品店（如西式糕点店、地瓜坊等等，都很适合学生消费）等等。 2、学苑食府二楼区域。主要集中分布着几家打印复印店、格子铺（女孩子都喜欢的地方，东西还是比较齐全的，可以淘到不错的东西的）、电子商品店（销售、手机、销售小型电子用品）、照相馆等等。 3、1号学生公寓南侧超市（见图）。该超市规模较大，商品齐全。另外超市内具有特色餐厅，饭菜种类多样，味道不错，但价格略贵。 4、生活桥区（见图）。位于西梳洗河上，周末或其他休息时间，很多同学都会在桥上出售各类物品，包括旧书、盆栽、日常生活用品等等，非常齐全并且很便宜。 5、篮球场东侧超市区。分布着小型超市，满足日常生活需要，刷卡现金均可。 校医院： 位于图书信息楼后（见图），基本医疗设施齐全，一般情况下可以满足同学生病不适时的治疗需求。凭入学时购买的保险，持身份证可以在校医院报销一定值的医药费用。夜间有值班医生，比较方便。如有重大病故，校医院无法解决的情况，需及时到市中心区医院就诊。 ATM自动提款机： 分为两处，建设银行ATM（位于学苑食府一层入口处）和农业银行ATM（位于生活区大门西侧）。 水房： 分为两处，学苑食府北侧区域和篮球场东侧区域。每天早午晚三个时间段打水。另外提醒，由于校内丢壶现象仍然存在，所以，最好将自己的水壶做好特别的标志，最好壶提回宿舍。 学生浴池： 每周按规定时间开放。插卡取水，按时间收费。 图书信息楼： 共分为五层，其中一层为学术报告厅（在这里会举办一部分活动和进行一些学术性讲座），一间玻璃展厅（举办各种小型展览活动）；二、三层为图书馆和阅览室，在这里可以很清静的阅读刊物书籍，凭校园卡也可以在这里借到你想要的书，很方便；四层为电子阅览室，刷卡上机；五层为机房，平时有关课程会用到。 教学楼区：
山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2010〕25号 山东农业大学校长办公室 关于印发《山东农业大学博士研究生培养工作基本要求》、《山东农业大学硕士 研究生培养工作基本要求》的通知 各单位、各部门： 现将《山东农业大学博士研究生培养工作基本要求》、《山东农业大学硕士研究生培养工作基本要求》予以印发，望认真贯彻执行。 二Ο一Ο年五月五日
山东农业大学博士研究生培养工作基本要求 一、培养目标 博士研究生培养贯彻质量第一、德智体全面发展的指导思想，以培养创新型人才为目标。 1.具有良好的政治素质。系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风和献身科学的精神。 2.具有本学科扎实的基础理论、系统的专业知识和熟练规范的研究技能。深入了解本学科发展方向和研究动态。具有良好的外语听、说、读、写能力。 3.具有独立从事科学研究和解决实际问题的能力。 4.身心健康。 二、学习年限 博士研究生学制为三至六年。六年不毕业者作结业处理。 三、课程设置 博士研究生课程学习实行学分制。自然科学类专业，总学分不低于18学分；人文社科类专业，总学分不低于20学分。其中学位课13-17学分，选修课3-5学分。学位课程70分为合格，其它课程60分为合格。 现代科学技术与马克思主义理论课采用讲授与讨论的方式进行。通过联系实际撰写课程论文进行考核。外语课重点培养博士研
究生综合运用语言的能力。 选修课由导师根据博士研究生的培养方向和科研需要确定，鼓励跨学科专业选修1-2门课程。 跨学科或同等学力研究生，须在导师指导下补修2-3门本学科硕士主干课程，计成绩，不计学分。 四、培养方式和方法 （一）教育与管理 研究生教育管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。各学院党委分管书记负责研究生政治思想和教育工作，分管院长负责研究生培养与管理工作。研究生辅导员（秘书）具体做好研究生政治思想教育、培养和日常管理等工作。 导师是研究生培养和管理的第一责任人。导师对研究生德、智、体等方面全面负责，从思想、作风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人。导师要积极指导、帮助研究生就业或创业。 充分发挥研究生党团组织和研究生会的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不断提高研究生自我管理和自我教育的能力。 （二）培养方式 博士研究生的培养实行导师负责制。导师组负责学位点建设规划和博士研究生培养方案的制定与修订，组织研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织研究生论文开题报告论证、专题讨论、中期考核、论文答辩，研究决定与研究生培养有关的其它重要事项。参加导师组是教授的学术义务。 导师对博士研究生的培养全面负责。为保障和提高培养质量，
2015山东农业大学园艺学概论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等；核果类代表树种有桃、杏、李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿、草莓、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库。在植物形态、生物特性方面以及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法 等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播和苗床播种；播种方法有点 播、条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有 T型芽接、双舌接、腹接、靠 接、劈接等。 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨峰、红提等；桃树常用品种有油桃、蟠桃、寿桃、碧桃等；枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸 枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业防治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、葡萄、桃、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景。其三要素是盆、景和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品、腌渍品、糖制品和果菜汁等。 13、园艺产品的加工方式主要有干制、糖制、酿酒、腌制、罐藏、果菜汁和速冻等。 14、园艺设施包括温室、大棚、风障、遮阴板、塑料薄膜棚、温床、阳畦等。 15、园艺植物无土栽培中营养液是核心。
高考与人才招聘 越来越受用人单位青睐的“省部共建”大学的毕业生继“985”大学、国家级“211”之后，近些年来“省部共建”高校的大学毕业生越来越受到了用人单位的青睐，这起因于用人单位对当代中国高校办学实力状况的不断了解与把握。 根据2013年教育部批准招生的高校名单(截止到2013年6月21日)统计:我国共有高校2198所(不包括一校两地办学的)，其中:本科院校877所。其中:公办院校778所，民办院校(不包括独立学院)99所。在这些本科高校中，共有三支队伍，即中央财政拿钱的——部属高校，地方财政埋单的——非部属的地方性公办高校或称省属一般院校，再就是民办高校。有人形象地把它们比作高等教育中的中央军，地方军和杂牌军。 而长期以来，“中央军”得到的资源较多，发展较快，而大多数“地方军”财政支持较少，发展受到限制。 为了借助国家资金以快速提升原具有一定优势和特色的省属院校的办学实力，国家采用了“地方争取部委共建”和“部委拉动地方共建”两种模式，开创了“省部共建大学”模式形成与发展。 “省部共建”（专指地方争取部委共建），其实是介于部属“211”和省重点高校之间的一种模式，我们可以把大学按照政府扶助力度和重要性划分排序如下：“985”>部属“211”>省属“211”>省部共建>省属重点>一般省属高校。经过多年的发展，不可否认的说，省属211大学和省部共建高校的办学实力现在很难说谁强谁弱！ 省属大学与中央部委共建之后，学校将得到国家资金和政策面的支持，学校
生源质量也会得到提高，学生能得到更多的保研机会和与部属大学的交流学习机会，办学水平和教学质量得到了全面的提升。 “省部共建”的66所本专科高校名单 本世纪以来，我国高等教育实现了历史性跨越，进入到大众化发展阶段，以“共建、调整、合作、合并”为内容的高等教育体制改革，把许多中央部属高校下归到地方政府，只保留了111所高校仍由中央部委直接管理。这111所高校由中央部委直接参与其投资建设，在师资力量、办学条件、科研水平等方面，都具有其他大学所没有的优势。 为了缩小东西部高等教育的差距，2004年，教育部本着“一省一所”的原则，决定在中西部无教育部直属高校的省份与地方政府共建一所部署高校，由此拉开了“省部共建”地方高校的序幕。迄今为止，教育部已同23所地方高校签署了共建协议，成为促进地方高校全面发展，提高办学水平和知名度的一项重要举措。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”在教育部与地方高校实行“省部共建”的同时，其他地方高校也不甘落后，她们将自身的办学特色发扬光大，一些高校还成功将某些优势学科上升为国家发展战略，并与相关部委联合，于是就形成了无教育部参与的“省部共建”高校，这些高校分属于中国科学院、外交部、国务院侨务办公室、国防科工委(2008年已撤销，其大部分职能归于现在的工业和信息化部)、国家民委、水利部、农业部、安全部等部委。此类高校在地方就业或某一领域里具有得天独厚的传统优势，其中很多院校在二本批次招生，且在
山东农业大学硕士研究生培养工作基本要求 山农大办字〔2010〕25号 一、培养目标 硕士研究生培养在加强基础理论和专业知识学习的同时，重视培养硕士研究生的创新精神、综合素质和工作能力。 1.具有良好的政治素质。系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风、献身科学的精神。 2．具有本学科较坚实的基础理论和系统的专业知识与技能，了解本学科的发展方向及研究动态，具有从事本学科教学、科研和解决实际问题的能力，适应教学、科研、生产和管理等多种工作岗位的需求。 3．具有良好的外语读、写能力和一定的听、说能力。 4．身心健康。 二、学习年限 硕士研究生学制为三至五年。五年不毕业者作结业处理。 三、课程设置 课程学习采用学分制，自然科学类专业总学分不低于32学分；经济、管理类专业不低于34学分；法学、文学类专业不低于36学分。其中学位课、选修课程成绩分别以70、60分为及格标准。跨学科或同等学力研究生，须在导师指导下补修2-3门本学科本科主干课程，计成绩，不计学分。补修课程成绩不合格者，不进行中期考核。 学位课程是研究生必修课。选修课分公共选修课和专业选修课两部分。选修课由导师根据研究生的培养方向和科研需要确定，鼓励跨
学科专业选修1-2门课程。 四、培养方式和方法 （一）教育与管理 研究生教育管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。各学院党委分管书记负责研究生政治思想和教育工作，分管院长负责研究生培养与管理工作。研究生辅导员（秘书）具体做好研究生政治思想教育、培养和日常管理等工作。 导师是研究生培养和管理的第一责任人。导师对研究生德、智、体等方面全面负责，从思想、作风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人。导师要积极指导、帮助研究生就业或创业。 充分发挥研究生党团组织和研究生会的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不断提高研究生自我管理和自我教育的能力。 （二）培养方式 硕士研究生的培养实行导师负责制。导师组负责学位点建设规划及硕士研究生培养方案的制定与修订，组织研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织研究生论文开题报告的论证、专题讨论、中期考核、论文答辩，研究决定与研究生培养有关的其它重要事项。 导师负责指导制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。 研究生与导师指导关系的确定采取研究生和导师双向选择的办法。导师调离学校或外出时间超过一年，或因其它原因不能继续指导时，学院负责变更研究生的指导关系，并报学校备案。 （三）培养计划的制定 在导师指导下，根据学科（专业）培养方案、课程设置和研究方向，填写《硕士研究生培养计划表（一）》的制定，此项工作于入学两周内完成。研究生课程学习必须按计划进行，如变更学习计划，需
学习-----好资料 2015山东农业大学园艺学概 论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中 仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等;核果类代表树种有桃、杏、 李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿_、_草 莓_、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源_____________ 。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库 ________ 。在植物形态、生物特性方面以 及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播 _______ 和 _______ ；播种方法有_点 播____ 、条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏 等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是 苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有T 型芽接________、双舌接__________ 、腹接 __________ 、靠 接______ 、劈接等。 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤 形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅一、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨—、红提等: 桃树常用品种有油—、蟠桃、寿桃、碧桃等;枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业 防 治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防 风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部 环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、 葡萄、桃 _、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到 咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景_________ 。其三要素是盆、景_______ 和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品 _______ 、腌渍品、糖制品禾廿 _________ 等。 13、园艺产品的加工方式主要有干制、糖制、酿酒、腌制、罐藏、果菜汁和速冻等。 14、园艺设施包括温室、大棚、风障、遮阴板、塑料薄膜棚、温床、—阳畦—等。 15、园艺植物无土栽培中营养液________ 是核心。 16、植株生病后外表的不正常表现称症状_______ ;病株是指具有症状的植株；一病原是指
山东农业大学硕士专业学位论文写作格式要求 学位论文是表明作者具有开创性研究成果，或在研究工作中具有新的见解，并据此为内容撰写而成，作为提出相应评审用的学术论文。为提高我校硕士专业学位研究生论文的质量，规范学位论文的撰写、打印及装订格式，并便于保存、检索、利用及交流等，特制定如下要求： 一、一般内容和格式 硕士学位论文一般由以下几部分组成，依次为：1.论文封面；2.原创性及版权说明；3.符号或缩略词说明；4.论文目录；5.中文摘要；6.外文摘要； 7.引言；8.材料与方法；9.结果与分析；10.讨论；11.结论；12.参考文献；13.附录； 14.致谢；15.攻读学位期间发表论文的目录及对应章节。 1、论文封面：采用研究生处统一印制的封面，可以从网上直接下载打印系统。分类号采用《中国图书资料分类法》进行标注。 2、论文题目（3号黑体）：题目应概括整个论文最主要的内容，恰当、简明、引人注目，力求简短，严格控制在30字以内。 3、原创性及版权说明：论文第一页为《关于学位论文原创性和使用授权的声明》，具体格式和内容可在学校研究生处网页上下载。（要求每本论文必不可缺，并有亲笔手写体签名。） 4、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。 5、摘要：①论文第二页为中文摘要，硕士专业学位论文摘要的字数 1000-2000字左右，应说明工作的目的、研究方法、结果和最终结论。要突出本论文的创造性成果或新的见解，语言力求精炼。为便于文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词（3～5个）；②论文第三页为英文摘要，内容与中文同，不超过300个实词，上方应有英文题目。第二行写研究生姓名；第三行写导师姓名，格式为Directed by …,最下方一行为关键词，应与中文对应，便于国际交流。 6、引言：在论文正文前，应阐述本课题研究的目的、意义、对本研究国内外研究现状有针对性的简要综合评述和本论文所要解决的问题等。 7、正文：是学位论文的核心。写作内容可因研究课题性质而不同，一般包括：该研究方向国内外研究进展；研究方法和设计方法；研究结果及讨论或设计项目结果。硕士学位论文字数一般不少于3万字；管理科学类硕士学位论文一般在5万字左右。 引言和正文凡是引用文献的，应在引用句后括号内标明该引文的作者及该文发表的年代。
目录 2020年山东农业大学机械设计考研复试终极预测三套题（一） (2) 2020年山东农业大学机械设计考研复试终极预测三套题（二） (10) 2020年山东农业大学机械设计考研复试终极预测三套题（三） (18)
2020年山东农业大学机械设计考研复试终极预测三套题（一） 说明：根据复试考试要求编写，共三套终极预测试题均含有详细答案解析，考研复试首选。一、简答题 1．试分析图中哪些焊缝结构不合理？哪些焊缝结构合理？为什么？ 图 【答案】图中a、c所示的焊缝结构不合理，因为焊接时没有足够的焊条操作空间，而图b、d所示的焊缝结构合理，焊接时有足够的焊条操作空间；图e、g所示的焊缝结构不合理，因为两工件的厚度差异太大，而图f、h所示的焊缝结构合理，因为两工件焊接处已平滑过渡。 2 ．一对标准直齿圆柱齿轮传动，已知，，m=2mm，，两齿轮的材料及齿面硬度相同，并不计寿命系数，试问：（1）哪个齿轮的齿面接触疲劳强度大？为什么？（2）哪个齿轮的齿根弯曲疲劳强度大？为什么？ 【答案】（1）两个齿轮的齿面接触疲劳强度相同。因为，根据题给条件，得 =，故，即两个齿轮的齿面接触疲劳强度相同。 （2）大齿轮的齿根弯曲疲劳强度大。因为，，所以，根据 题给条件得，故，即大齿轮的齿根弯曲疲劳强度大。 3．何谓滚动轴承的公称接触角？公称接触角的最大值是多少？是哪类轴承？公称接触角 最小值是多少？是哪类轴承？ 【答案】滚动轴承的滚动体和外圈滚道接触点的法线与轴承半径方向的夹角，称为滚动轴 承的公称接触角，如图所示。由图可知，公称接触角的最大值是90°，是轴向接触轴承，如图c所示；公称接触角的最小值是0°，是径向接触轴承，如图a、b所示。 图
“1512”工程人选名单 （至2010年12月） 编号 单位 姓名 层次 入选时间 1动科学院 崔治中 1201012 2动科学院 林海 1201012 3动科学院 谭景和 1201012 4 动科学院柴同杰 1 201012 5林学院 牟志美 1201012 6农学院 董树亭 1201012 7农学院 田纪春 1201012 8农学院 沈法富 1201012 9 农学院陈化榜 1 201012 10 农学院王振林 1 201012 11 农学院万勇善 1 201012 12生科学院 温孚江 1201012 13生科学院 张宪省 1201012 14生科学院 郑成超 1201012 15 生科学院孟庆伟 1 201012 16园艺学院 陈学森 1201012 17植保学院 李多川 1201012 18 植保学院张修国 1 201012
19资环学院 张民 1201012 1动科学院 王中华 2201012 2动科学院 王建民 2201012 3动科学院 曾勇庆 2201012 4动科学院 姜运良 2201012 5动科学院 牛钟相 2201012 6 动科学院李福昌 2 201012 7 动科学院胥保华 2 201012 8 动科学院成子强 2 201012 9化学院 周杰 2201012 10 化学院艾仕云 2 201012 11 化学院朱树华 2 201012 12 化学院钱萍 2 201012 13机电学院 李法德 2201012 14 机电学院张晓辉 2 201012 15经管学院 杨学成 2201012 16经管学院 胡继连 2201012 17经管学院 葛颜祥 2 201012 18 经管学院孙世民 2 201012 19 林学院 崔为正 2201012 20林学院 刘训理 2201012
生命科学学院研究生导师简介 魏江春，中国科学院院士，地衣真菌学家，中国科学院微生物研究所研究员，博士生导师。兼任中国科学院微生物资源与开发国家重点实验室学术委员会主任；中国菌物学会理事长；中国科学院中国孢子植物志编委会副主编；山东农业大学生命科学学院特聘教授。中国地衣学主要奠基人，中国孢子植物志编研工作的发起人和组织者之一。国家基金委、科技部和科学院重大项目“中国三志”（动物、孢子植物和植物）编研的首席科学家。主要从事中国地衣区系与系统分类研究，在对中国地衣研究历史和现状进行全面总结的基础上开展了中国地衣区系考察与分类研究以及中国地衣志的编写工作；完成了《中国地衣志》第二卷石蕊科和第三卷石耳科的编写；在珠穆朗玛峰地区地衣区系考察研究中，获1986年中国科学院科技进步特等奖；在南极生态系统考察研究中，分别获1996、1997年国家海洋局科技进步特等奖及二等奖。在世界范围石耳科地衣系统分类研究中，以表型与基因型相结合的整体系统学方法论述的不同于诸多旧系统的石耳科地衣新系统得到世界同行科学家的承认，并被收入1993年《世界子囊菌系统大纲》和1995年《世界菌物辞典》。已发表学术论文70余篇； 专著4册，即《中国药用地衣》、《西藏地衣》、《中国地衣综览》（英文版）和《亚洲石耳科》（英文版）。 招收微生物学专业研究生。 温孚江男汉族，1955年生山东省龙口市人，教授，博士生导师，山东农业大学校长，全国人大常委，山东省人大副主任，中国植物病理学会副理事长，中国农业生物技术学会常务理事。1990年毕业于美国普渡（purdue）大学，获博士学位。1992年回国后，组建了山东省第一个农业生物工程实验室“山东农业大学植物基因工程研究室”，主要从事农业生物技术研究。近年来，先后主持了国家自然科学基金、国家转基因植物研究及产业化开发、国家“863”项目及省部级科研课题20多项。获山东省科技进步二等奖2项；在国内外重要学术刊物上发表研究论文70余篇；培养博士、硕士研究生近30人。先后被选拔为山东省专业技术拔尖人才，山东省优秀思想政治工作者，山东省优秀青年知识分子，山东省高校十大优秀教师，授予国家有突出贡献的中青年专家，全国优秀教师，当选国家“百千万人才工程”第一、二层人才，获国务院政府特殊津贴等。 招收生物化学与分子生物学专业研究生。
! 2015山东农业大学园艺学概论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等；核果类代表树种有桃、杏、李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿、草莓、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库。在植物形态、生物特性方面以及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播和苗床播种；播种方法有点播、 条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有 T型芽接、双舌接、腹接、靠接、劈接等。 — 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨峰、红提等；桃树常用品种有油桃、蟠桃、寿桃、碧桃等；枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业防治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、葡萄、桃、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景。其三要素是盆、景和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品、腌渍品、糖制品和果菜汁等。