“人教版”微课教学设计/脚本（请老师参考这个设计）
日期：2014—12-25
探究新知
1.用数方格的方法启发学生猜想平行四边形面积的计算方法。
用课件演示：先出示一个画有方格(每个方格的面积是1平方厘
米）的长方形，再将一个平行四边形放在方格图上面，用数方格(不
满一格的按半格计算）的方法回答问题.
2。引导学生把平行四边形转化为长方形,验证猜想推出平行四
边形的面积公式。
（1）提问：不数方格，能用其它方法来证明它们面积相等吗? 利
用学具想办法验证。(一张平行四边形的纸，一把三角尺和一把剪
刀。）
(2）提示：把平行四边形变成长方形后再计算它的面积，这其
实就是计算平行四边行面积的第二个方法就是割补法。
（3）教师演示把平行四边形通过画一画、剪一剪、拼一拼的方
法变成长方形的过程.
（4）小结求平行四边形面积的计算公式
5分钟
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巩固练习
（1—2题）
1。平行四边形花坛的底是6m，高是4m,它的面积是多少？
2.求下面每个平行四边形的面积.
让学生学会用公式S=ah来列式计算，运用知识解决问题.
2分钟归纳小结
计算平行四边形的面积必须知道什么条件，平行四边形的面积
公式是怎样推导出来的？
平行四边形的面积计算公式:平行四边形的面积=长×宽
用字母表示：S=ah
30秒
课后练习(2—3题）