《热和能》
一、知识梳理：
（一）、分子热运动
1、分子运动论的基本内容？1. 2. 3.
2、扩散现象
两种不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象。
如：糖放入清水中，过一会儿糖不见了，水却变甜了;
在花园行走时闻到香味等。
扩散现象说明了什么？扩散现象可以在哪两者之间进行。扩散现象进行的快慢与什么有关？
3、分子间既有引力，又存在斥力
铁丝很难被拉伸，表明存在着什么力？一块铁很难被压缩，表明了什么？
当分子间距离很大时，表现为什么力？当分子间距离很小，表现为什么力？当分子间的距离很远时，作用力如何表现？可以忽略，如破镜不能重圆。
（二）、内能
1、内能？
(1) 内能是物体的内能，个别分子和少数分子的所具有的不是物体的内能。
(2)一切物体在任何情况下都具有内能。
(3)内能的大小与什么有关？
2、内能和机械能的区别：
内能与温度有关，机械能与物体的质量、速度、高度（或形变）有关。
静止在地面上的物体机械能为零，但其内能不为零。
物体可同时具有内能和机械能。
3、物体内能的改变两种方法？
a热传递（1）条件？（2）实质？
b做功：（1）外界对物体做功，物体的内能如何改变？温度如何改变？
（2）物体对外界做功，物体的内能如何改变？温度如何改变？
4、热量：
（1）定义？（2）单位：焦耳（J）
(3)物体本身没有热量。不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量
的大小。
热量是在热传递过程中，内能转移的数量。是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热量是没有意义的。
5、做功和热传递对于改变物体的内能是等效的。一个物体内能的改变既可以是通
过做功,也可以通过热传递。
（三）、比热容
1、比热容
定义：？单位：？符号为：？
比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容，比热容决定于？
与物体的质量的大小、温度改变的多少以及物体吸收或放出的热量的多少无关。水的比热容是多少？表示的物理意义？
2、热量的计算
在热传递过程中，物体吸收或放出能量的多少。
公式：Q
吸=___________ Q
放
=______________________
（四）、热机
1、内燃机
（1）蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等都属于热机，能量是如何转化的？（2）多数汽油机是由哪四个冲程组成。
（3）各个冲程是如何工作的？
2、燃料的热值
（1）热值的定义？用符号q表示。
（2）物理意义？干木柴的热值1.2x107 J/kg。表示？
（3）热值如何变化？
（4）提高燃料利用率的有效途径？
让燃料与空气充分接触，如加大送风量；把燃料尽量弄碎，加大受热面；尽量减少热量散失。
热机的效率？η=Q
有用/ Q
放
燃料燃烧释放的能量：
（五）、能量的转化和守恒
1、能的转化各种形式的能在一定的条件可以发生转化。
2、能的转移在热传递中，能量从一个物体转移到另一物体上，或从物体的一部分转移到另一部分。
3、能量守恒定律
能量既不会_________，也不会_________，它只会从一种形式_____为其他形式，或者从一个物体______到另一个物体，而转化和转移的过程中，___________保持不变。二、典型例题剖析：
例1：某锅炉的效率是40℅，内装500L的20 o C的温水，要把这些水烧开，不计其他热损失，需要燃烧多少kg的无烟煤？（无烟煤的热值是3.4 x107 J/kg）
三、同步训练：
1、下列实验中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是：、
A、潮湿的地面会变干
B、炒菜时加点盐，菜有了咸味
C、扫地时，灰尘飞扬
D、房间里放篮苹果，满屋飘香
2、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法中正确的是
A、物体温度降低，内能一定减少
B、物体吸收热量，温度一定升高
C、物体温度不变，一定没有吸热
D、物体温度升高，一定吸收热量
3、有一瓶酒精，如果倒去一半，再使它的温度降低一半，则
A、它的热值变为原的1/2
B、它的比热容变为原来的1/2
C、它的比热容和热值都变为原来的1/2
D、它的比热容和热值都不
4、小梅同学将能量的转化及常见的例子连线如下，其中有一组出现了错误
A、机械能转化为内能——用磨刀石磨刀
B、势能转化为动能——向上运动的乒乓球
C、内能转化为机械能——暖水瓶瓶盖蹦起
D、电能转化为内能——电炉工
5、一台柴油机的转速为2400R/min,则在1s内柴油机对外做功的次数是，完成个冲程，活塞往返次。
6、有甲、乙两个同种材料组成的物体，质量之比为2:1，升高的温度之比为3:2，则它们的比热容之比为，吸收的热量之比为。
7、西气东输主干线西起塔里木盆地的轮南油气田，向东途径九个省市区，最终到达上海，总计年输送天然气1.2×1010m3，即年输气质量为 kg。若这些天然气完全燃烧放出的热量是 J。（管道内天然气密度为6kg/m3，天然气的热值是5×107J/kg）。由此可知，即使在现代社会中，人类使用的能量绝大部分也还是从燃料的燃烧中获得的能。
8、质量500g的金属块，温度从100℃降低到20℃时，放出的热量为3.52×104J,这种金属的比热容是多少?
9、太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点。
（1）太阳能热水器工作时，把太阳能转化为水的能。
（2）有一太阳能热水器，水箱的容积为160L，装满水后，若水温从20℃升高到70℃，水箱里的水吸收的热量是多少？（1L=1dm3）
初中物理热和能知识点总结 自然界存在着多种形式的能量。尽管各种能量我们还没有系统地学习，但在日常生活中我们也有所了解。热和能也是初中物理的重要知识点。以下是我为你整理的初中物理热和能知识点，希望能帮到你。 初中物理热和能知识点一：分子热运动 1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径 以10-10m来度量。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不 停的无规则的运动。 ③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分
子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 3、分子间有相互作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离d=分子间平衡距离 r ，引力=斥力。 ②d ③d>r时，引力>斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 ④当d>10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 初中物理热和能知识点二：内能 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
【生活与哲学基本知识结构图】 汤阴一中周艳梅 【第一单元生活智慧与时代精神】 哲学与生活①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 ③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。 ④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 哲学的一般知识哲学与世界观 哲学与世界观的关系 区别 ①世界观人人都有，哲学并非人人都知。 ②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。 ③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。 联系 ①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 世界观与方法论的关系 区别 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 联系 人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么 样的世界观就有什么样的方法论。 小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一。 哲学与具体科学 区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。 联系 ①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活 动中掌握正确的方向。 哲学的基本问 题和基本派别 哲学的基本问题 思维和存在何者第一性 唯物主义：存在决定思维 唯心主义：思维决定存在 思维和存在有无同一性 可知论：思维能够正确反映存在。 不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德） 是什么： 思维和存 在的关系 为什么： 为什么是 基本问题 ①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。 ②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 ③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问 题的回答。 哲学的基本派别 是什么：唯物主义和唯心主义。二者的根本分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原展开的。 相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。这主 要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。 为什么是 基本派别 唯物主义和唯心 主义的基本形态 唯物主 义的基 本形态 古代朴素唯物主义 基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。 评价 进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。 局限性：①只是猜测，没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态 近代形而上学唯物主义 基本观点：认为原子是世界的本原。 评价 进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。局限性： ①把物质归结为具体的物质形态②机械性、形而上学性③唯心史观 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主 义的基 本形态 局限性：二者归根到底，都是把人的意识当作世界的 本原，其根本观点是错误的。 可取处：就其局部范围而言，它对人们认识的发展有 一定借鉴意义。 哲学和时代 任何哲学都是时代精神的总结和升华，同时又对时代的发展起着重要的作用。 真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为 它正确反映了时代的任务和要求。 它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是社会变革的先导 批判功能：批判旧的制度和观念，解放人的思想。 塑造功能 指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标。 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 马克思主义哲 学的产生 “三大工人运动”的失败说明无产阶级需要科学理论作指导。 “三大发现”使人们用联系和发展的眼光看待世界成为可能，从哲学上论证自然界唯物辩证 ③直接理论来源：德国古典哲学。马哲批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。 重要意义：马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类 认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。 第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一——创立了辩证唯物主义。 第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一——创立了历史唯物主义。 历史条件
第十九章热和能 一、单元复习目的 1、知识与技能目标： （1）能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象；能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。 （2）知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系；知道能量守恒定律；能举出日常生活中能量守恒的实例。（3）从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。 2、过程与方法目标： 通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。 3、情感、态度与价值观目标： （1）了解属性（本章特指比热容）对科技进步的影响。了解机械使用的历史，认识机械使用对社会发展的作用。了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。感受各种能量和我们生活的关系。（2）有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。 二、复习的重点和难点 重点：能用比热容解释某些自然现象；做功的过程就是能量转化或转移的过程。 难点：能用比热容解释某些自然现象。 三、知识梳理 四、教学课时：三课时
第一课时 一、基础练习 1、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。 2、扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 3、扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 4、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。温度越高扩散越快。说明：温度越高， 分子无规则运动的速度越大。 5、分子间有相互作用的引力和斥力。 6、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 7、影响物体内能大小的因素：①温度、②质量 8、改变内能的方法：做功和热传递。 二、复习内容 1、分子动理论及其应用： （1）物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。 （2）一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 ③课本P75图19、2-2装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 （3）分子间有相互作用的引力和斥力。 ①，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。 ②分子之间存在引力固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 ③分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
2018年物理热和能
物理热和能 例题1：某单缸汽油发动机气缸的活塞面积是100cm2，做功冲程中活塞移动的距离是50cm，气体的平 均压强是5×105Pa．气体一次膨胀对活塞做的功是多少J；若汽油机的飞轮的转速是1200r/min，则汽油机的有用功率是多少W？汽油的热值是4.6×107J/kg，每次做功耗油0.2g，则汽油机的效率是多大？解：（1）由p=F/S得，燃气对活塞的平均压力：F=pS=5×lO5Pa×100×10﹣4m2=5000N； 一个做功冲程中燃气对活塞做的功：W=Fs=5000N×0.5m=2500J； （2）曲轴每转两圈对外做功一次，所以lmin转动1200周，要做功600次， 所以P===25000W=25kW； （3）该汽油机每次做功耗汽油产生的热量是：Q=mq=0.2×10﹣3kg×4.6×l07J/kg=9200J； 效率：η=×100%=×100%≈27.2%． 例题2：有一加热到较高温度的热铜球，现用两种方法对其冷却．第一种方法是用100g 的20℃的冷水将球放入其中待热交换彻底后得到温度为t1．第二种方法是现将球放入50g 的20℃一杯冷水中待平衡后在取出放入第二杯同样的50g的20℃的冷水中待平衡后得到球的温度为t2．整个过程忽略一切热量的损失．试比较t1、t2的大小（） A．t1＞t2 B．t1＜t2 C．t1=t2 D．无法比较 分析：当我们把热铜球放入100g20℃的水中，让其充分的热交换，也就是热传递，水的最终温度会远大于20℃，因为在热铜球降温放出热量的同时，水吸收热量，温度升高！ 而我们两次将热铜球放入50g20℃的水中，第一次热铜球发生热传递，放出热量，其最终温度同样远高于20℃，此时若将第二杯水倒入第一杯水中，第二杯水还会吸收第一杯水放出的热量，但事实是将铜球取出，将铜球放入50g20℃的第二杯水中，发生热传递，所以，水能吸收更多的铜球放出的热量，因此，其最终温度便会更低．:第一种方法与第二种方法的区别在于：第二种方法将铜球的一部分热量传递给里第一杯50g20℃的水中，使其升温更高，吸热更多．故BCD错误．故选A 例题3：有两个温度和质量都相同的金属球，先把甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了Δt。把甲球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了Δt，则甲球比热C甲和乙球比热C乙大小的关系是( ) A．C甲＞C乙B．C甲＜C乙 C．C甲=C乙D．以上三种情况都有可能 分析：分析解答：设两个金属球的质量为m，温度为t，甲球与热水混合后的温度为t，乙球与热水混合后的温度为t2，则有t2＜t1。根据热平衡方程：Q吸=Q放有 c甲m(t1-t)=c水m水Δt (1) c乙m(t2-t)=c水m水Δ t (2) ①÷②得∵t2＜t1，则t2-t＜t1-t∴c甲＜c乙。正确的答案应选B 例题3：将一杯热水倒入盛有一些冷水的容器中，冷水的温度升高了10℃，又向容器内倒入同样的一杯热水，冷水的温度又升高了6℃，如果再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水的温度可再升高摄氏度 分析：三次热平衡的过程，根据热平衡公式可以列出这三个热平衡公式，综合三式即可以解出： 设容器内冷水的质量为，初温度为，每杯热水的质量为，初温度为，则． 第一次把热水倒入冷水中有： ……① 第二次把热水倒入冷水中有： ……②
热和能练习题 一、填空题（每空2分，共40分） 1．在夏季，鲜花开遍城市的大街小巷，人们在街上散步时能闻到花香，这种物理现象叫做，它说明了． 2．水不易被压缩，说明水分子间存在着力；若将一滴红墨水滴入一盆清水中，后来整盆水都变红了，这是现象；将3 cm3水和3 cm3酒精注入一个量杯，摇晃后发现，水和酒精的总体积小于6 cm3，这说明分子间有． 3．把两块表面很平且干净的铅压紧，两块铅就结合在一起，甚至下面吊一个重物都不能把它拉开，这一现象说明． 4．用热水袋使身体变暖，是利用的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过的方法使打气筒的内能增加． 5．下面四句话里“热”字表示什么物理量（选填“温度”“内能”或“热量”） ①天气真热②摩擦生热 ③物体放热④电炉很热 6．比热容反映了质量相等的不同物质升高相同的温度时，吸收的热量的特性．水的比热容是4．2×103 J/(kg·℃），则在一标准大气压下，10 kg 20 ℃的水温度升到沸点时，需要吸收的热量是J． 7．有甲、乙两物体，质量之比m甲∶m乙=5∶3，比热容之比c甲∶c乙=2∶1，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比Δt甲∶Δt乙= ． 8．完全燃烧kg酒精能产生1．5×107 J的热量．（酒精的热值是3．0×107 J/kg) 9．焦炭的热值为3．0×107J/kg，它的物理意义是．完全燃烧kg的焦炭放出的热量能把200 kg的水温度升高50 ℃． 10．热机是把能转化为能的机器． 二、选择题（每题3分，共30分） 1．水很难压缩，其原因是 A．分子间存在斥力B．分子间存在引力 C．分子的质量很小D．分子间不存在相互作用力 2．关于分子的下述说法正确的是 A．分子虽小，但可以用肉眼看见B．扩散现象证明分子不停地做无规则运动C．气体容易被压缩，说明分子力很大D．分子力即分子引力 3．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 A．0 ℃的冰内能为零B．两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递C．物体温度越高，所含热量越多D．50 ℃水的内能一定比10 ℃水的内能多 4．物体温度升高时，它的内能将 A．增大B．减小C．不变D．以上三种情况都有可能 5．下列实例中，通过热传递改变物体内能的是 A．钻木取火B．两手相互摩擦使手变热 C．反复弯折铁丝，弯折处变热D．将食物放入冰箱内冷却 6．沿海地区的气温不如内陆地区的气温变化显著，主要是因为水比砂石具有较大的A．热量B．密度C．比热容D．内能 7．用两个酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，若在相等的时间内，它们吸收的热量相等，则下列判断正确的是 A．甲、乙两种物质的比热容一定相等B．甲、乙两种物质的温度变化一定相等C．温度变化大的物质比热容大D．温度变化大的物质比热容小
物理热和能 例题1：某单缸汽油发动机气缸的活塞面积是100cm2，做功冲程中活塞移动的距离是50cm，气体的平均压强是5×105Pa．气体一次膨胀对活塞做的功是多少J；若汽油机的飞轮的转速是1200r/min，则汽油机的有用功率是多少W？汽油的热值是4.6×107J/kg，每次做功耗油0.2g，则汽油机的效率是多大？ 解：（1）由p=F/S得，燃气对活塞的平均压力：F=pS=5×lO5Pa×100×10﹣4m2=5000N； 一个做功冲程中燃气对活塞做的功：W=Fs=5000N×0.5m=2500J； （2）曲轴每转两圈对外做功一次，所以lmin转动1200周，要做功600次， 所以P===25000W=25kW； （3）该汽油机每次做功耗汽油产生的热量是：Q=mq=0.2×10﹣3kg×4.6×l07J/kg=9200J； 效率：η=×100%=×100%≈27.2%． 例题2：有一加热到较高温度的热铜球，现用两种方法对其冷却．第一种方法是用100g的20℃的冷水将球放入其中待热交换彻底后得到温度为t1．第二种方法是现将球放入50g的20℃一杯冷水中待平衡后在取出放入第二杯同样的50g的20℃的冷水中待平衡后得到球的温度为t2．整个过程忽略一切热量的损失．试比较t1、t2的大小（） A．t1＞t2 B．t1＜t2 C．t1=t2 D．无法比较 分析：当我们把热铜球放入100g20℃的水中，让其充分的热交换，也就是热传递，水的最终温度会远大于20℃，因为在热铜球降温放出热量的同时，水吸收热量，温度升高！ 而我们两次将热铜球放入50g20℃的水中，第一次热铜球发生热传递，放出热量，其最终温度同样远高于20℃，此时若将第二杯水倒入第一杯水中，第二杯水还会吸收第一杯水放出的热量，但事实是将铜球取出，将铜球放入50g20℃的第二杯水中，发生热传递，所以，水能吸收更多的铜球放出的热量，因此，其最终温度便会更低．:第一种方法与第二种方法的区别在于：第二种方法将铜球的一部分热量传递给里第一杯50g20℃的水中，使其升温更高，吸热更多．故BCD错误．故选A 例题3：有两个温度和质量都相同的金属球，先把甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了Δt。把甲球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了Δt，则甲球比热C 甲和乙球比热C乙大小的关系是( ) A．C甲＞C乙B．C甲＜C乙 C．C甲=C乙D．以上三种情况都有可能 分析：分析解答：设两个金属球的质量为m，温度为t，甲球与热水混合后的温度为t，乙球与热水混合后的温度为t2，则有t2＜t1。根据热平衡方程：Q吸=Q放有 c甲m(t1-t)=c水m水Δt (1) c乙m(t2-t)=c水m水Δ t (2) ①÷②得∵t2＜t1，则t2-t＜t1-t∴c甲＜c乙。正确的答案应选B 例题3：将一杯热水倒入盛有一些冷水的容器中，冷水的温度升高了10℃，又向容器内倒入同样的一杯热水，冷水的温度又升高了6℃，如果再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水的温度可再升高摄氏度 分析：三次热平衡的过程，根据热平衡公式可以列出这三个热平衡公式，综合三式即可以解出： 设容器内冷水的质量为，初温度为，每杯热水的质量为，初温度为，则． 第一次把热水倒入冷水中有： ……① 第二次把热水倒入冷水中有： ……② 有①式和②式解得：，℃……③ 第三次再把热水倒入冷水中：
初中物理热和能练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一、填空题 1、2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，引发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产损失……海啸之所以有这样大的破坏性，是因为海啸具有很大的__________能 2、十运会上，撑杆跳高运动员越过6m的横杆，当运动员开始起跳前的助跑时，他就获得了；而当他把杆子拄在地上跳起时，杆子变弯 了，同时他的动能转化为杆子的，当运动员越过横杆开始往 地面上的垫子落下时，他的重力势能又转化为。滑冰时， 冰刀下会出现一层水，这层水的作用跟润滑油的作用一样，冰 刀离开会，水又会很快结成冰。关于水的出现，用能量转化来 看是能转化为能。 3、比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的 = 物体，其比热容（填“相同”或“不同”）。质量均为1kg的铜块 [ c 铜0.39×103 J / (kg·℃ ) ] 和铅块 [ c铅= 0.13×103 J / ( kg·℃ ) ] ，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了 J的热。 4、一台四冲程汽油机，活塞向上运动的是_______ 和_______ 冲程，若在一分钟内火花塞点火1800次，则此汽油机的转速为_______r／min. 5、柴油机是工农业生产中常用的热机。已知某型号柴油机的 效率为η，柴油的热值为q。将质量为m的柴油完全燃烧， 能放出的热量Q＝______________，这些热量通过该柴油机的 转化对外所做的有用功W=_______________. 图为柴油机的两 个冲程，进气门和排气门均处于图示位置，则图甲是 _________冲程，图乙是___________冲程． 6、如图，用手将铁丝反复弯折十余次后，我们会发现， 铁丝的弯折处的温度升高了，同时，被手握住的那部分 铁丝的温度也升高了，说明铁丝的内能_________,但这 两部分内能的改变是有区别的，前者是通过___________方式改变的，后者是通过____________方式改变的。 7、“神舟六号”从地面加速升空的过程中，动能________，势能__________，在此过程中的能量转化是_____________能转化为 ____________能。在费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”环球 飞行的过程，用加热器做饭，他们所需的电能是由______ 能转化而来的。
【生活与哲学基本知识结构图】【第一单元生活智慧与时代精神】 哲学与生活①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 ③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。 ④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 哲学的一般知识哲学与世界观 哲学与世界观的关系 区别 ①世界观人人都有，哲学并非人人都知。 ②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。 ③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。 联系 ①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 世界观与方法论的关系 区别 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 联系 人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么 样的世界观就有什么样的方法论。 小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。 哲学与具体科学 区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。 联系 ①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究 活动中掌握正确的方向。 哲学的基本问 题和基本派别 哲学的基本问题 思维和存在何者第一性 唯物主义：存在决定思维 唯心主义：思维决定存在 思维和存在有无同一性 可知论：思维能够正确反映存在。 不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德） 是什么： 思维和存 在的关系 为什么： 为什么是 基本问题 ①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。 ②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 ③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问 题的回答。 哲学的基本派别 是什么：唯物主义和唯心主义。二者的根本分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原展开的。 相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。这主 要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。 为什么是 基本派别 唯物主义和唯心 主义的基本形态 唯物主 义的基 本形态 古代朴素唯物主义 基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。 评价 进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。 局限性：①只是猜测，没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态 近代形而上学唯物主义 基本观点：认为原子是世界的本原。 评价 进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。 局限性：①把物质等同于自然科学上的“原子”②机械性、形而上学性③唯心史观辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主 义的基 本形态 二者归根到底，都是把人的意识当作世界的 就其局部范围而言，它对人们认识的发展有 哲学和时代 任何哲学都是时代精神的总结和升华，同时又对时代的发展起着重要的作用。 真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为 它正确反映了时代的任务和要求。 它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是社会变革的先导 批判功能：批判旧的制度和观念，解放人的思想。 塑造功能 指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标。 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 马克思主义哲 学的产生 “三大工人运动”的失败说明无产阶级需要科学理论作指导。 “三大发现”使人们用联系和发展的眼光看待世界成为可能，从哲学上论证自然界唯物辩证性 ③直接理论来源：德国古典哲学。马哲批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。 历史条件
结构设计基本知识
主要内容 1.结构设计基本知识简介 ?建筑结构体系及结构型式 ?框架结构 ?框架剪力墙结构 ?转换层结构 2.案例分析 ?案例一地铁螳螂山 ?案例二天津某住宅 ?案例三华润酒店 ?案例四平安中心投标 ?案例五住宅设计中经常与建筑需要协调的问题?案例六世纪中心
结构设计基本知识简介 结构型式： 按结构材料划分有： ?砌体结构（包括加构造柱圈梁） ?钢筋砼结构 ?钢结构 ?混合结构（钢管混凝土柱、型钢混凝土柱+钢梁） 结构体系： 框架结构、框架剪力墙体系，剪力墙体系，巨型框架、框架筒体结构、筒中筒结构体系等
结构体系的定义 框架结构体系 由梁（包括桁架）、柱等杆系组成的能承受垂直和 水平力作用的空间结构（可含少量墙肢）。剪力墙结构体系 主要由双向墙肢和连梁组成的空间结构（包括短肢 剪力墙和壁式框架结构）框架剪力墙体系由框架、剪力墙共同组成的结构体系，但以剪力墙 为主承受水平力。 一般由筒和板梁组成的结构，可分为内筒外框（或 筒体结构体系 称核心筒）、筒中筒、框架-核心筒和多筒体结构。 由密排柱及楼层上的裙梁构成的筒体称为框筒。 其他结构体系 以上体系以外的体系如板柱结构体系，悬挂结构 体系，侧向支撑体系，膜结构体系、空间网架等。
结构型式选择原 则 ) a) 结构体系与结构型式的合理选择是结构设计的重要环节。结构选型必须在建筑物的使用要求，工程特点，自然环境，材料供应，施工技术条件，抗震设防，地质地形等情况充分调查研究和综合分析的基础上进行，必要时还应做多方案比较，择优选用。基础上进行必要时还应做多方案比较择优选用。 b) 同结构单元中，钢筋砼结构不宜与砖砌体结构b)同一结构单元中钢筋砼结构不宜与砖砌体结构混合使用（混用是指平面方向的承力构件不同材料而言，而底层为钢筋砼框架，其上为砖砌体结构的而言而底层为钢筋砼框架其上为砖砌体结构的竖向布置不在列中）。在抗震要求时，不宜选用砌体结构 体结构。
世界物质统一性原理 物质和意识的辩证关系原理 辩证唯物论 主观能动性和客观规律的辩证关系原理物质和运动、运动和静止辩证关系原理辩 证 唯 物 主 义 联系 辩证否定观 发展 唯物辩证法 矛盾 实践和认识的辩证关系原理 真理的条件性和具体性原理 认识论 马
克 思 主 义 哲 学 生 活 与 哲 学 认识过程的反复性和无限性原理 社会存在和社会意识的辩证关系原理两大基本规律的矛盾运动原理 社会历史发展的总趋势原理 社会历史观 人民群众是历史的创造者原理 历史唯 物主义
个人价值和社会价值相统一的原理价值观 价值观的导向作用原理 价值判断和价值选择原理 人生价值的实现原理 人生观 方法论 要求 一切从实际出发 （根本原则） 物质与意识的辩证关系 世界本质是物质的 的，物质决定意识 意识具有能动作用 表现 人能够能动地改造世界
意识对人体生理活动具有调节和控制作用意识的起源、 生理基础、内容都是从物质派生的 社会存在和发展是客观 自然界的存在是客观的 实达 现到 人能够能动地认识世界 原因 表现 主观唯心主义 客观唯心主义 表现 主理 要解 辩证唯物主义根本观点 客观 主观 促进 阻碍 要求 要求 努力获取正确意识 重视精神的作用 要求 辩证唯物主义世界观 唯心主义（根本观点） 唯物主义 （根本观点） 对立 对立 不可知论
划分标准 划分标准 物质与意识谁决定谁 意识能否正确认识 反映世界 人们活动中 的具体表现 包括 物质与意识的关系 （思维与存在的关系）哲学的基本问题 基要本求现 主观与客观具体的历史的统一 主观与客观的关系 唯物辩证法
热和能练习题
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热和能练习题 一．单项选择题（2分×16＝32分） 1、下面四幅图中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是? ?A.双手摩擦能发热Ｂ.烧水时水温升高 C.锯木材锯子发烫 Ｄ．钻木取火 ２、现代火箭用液态氢作燃料,是因为它具有?A．较大的比热 B．较低的沸点 C．较大的热值Ｄ.较高的凝固点3、在进行如图所示的实验或有关装置工作时,能量转化由机械能转化为内能的是 4、如图所示为四冲程内燃机四个冲程的示意图,箭头表示活塞的运动方 向。请你结合气门的位置做出判断，其正确的工作顺序是（） A．甲、丁、乙、丙 B．乙、丙、丁、甲 C.丙、甲、乙、丁Ｄ．丁、甲、丙、乙 5、由Q=cm（t－ｔ0)可得ｃ= ,关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是 A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样 ６、关于燃料的热值，以下说法正确的是 A. 燃料的热值与燃料的燃烧情况有关 B. 容易燃烧的燃料,热值一定大? C. 煤的热值比干木柴大,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多? D. ０.5 ｇ汽油和2 kｇ汽油，它们的热值是一样的 7、小明从下表提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是 几种物质的比热容[J／(kg·℃)] 水 4.2×103干泥土 0.84×103 酒精 2.4×１03铜０.39×103 冰２.1×103铝 0．８8×１03 水银 0.１4×１０3铅０.13×1０3 A、汽车发动机用水来冷却效果好 B、液体的比热容要比固体的比热容大? C、同种物质在不同的状态下比热容不同 D、质量相同的铜和铅,升高相同的温度,铜吸热多?8、对能源的认识正确的是?A、自然界的能源是守恒的，永不枯竭Ｂ、太阳的能量给地球带来了云、雨、风浪?C、自然界可以长期为人类提供煤、石油、天然气等可再生能源?D、剧烈的核反应会发生强烈的爆炸，人类无法利用核能 9、汽油机在压缩冲程中，有关汽缸中的燃料混合物的下列说法中错误的是?Ａ．气体的热量增多 B.气体的密度变大 C．气体的温度升高Ｄ.气体的内能增多 10、关于温度,热传递和热量,下列说法中正确的是 Ａ.温度高的物体具有的热量多 B.温度低的物体含有的热量少
《生活与哲学》知识框架图（复习神器，一目了然，快速记忆） （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学，只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同） 二.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世界的追问和对实践的反思 三.哲学的功能：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：哲学有正确与错误之分。只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界） （1）哲学与世界观：A 区别：a 、含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点 b 、世界观人从都有，哲学并非人人都有； c 、世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。 四.哲学、世界观、方法论的关系： B:联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。（世界观和哲学一样有正确与错误之分） （2）世界观与方法论：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。 （注意：在解题时时要注意世界观与方法论对应正确） 五.哲学同具体科学关系：1．区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体）； 哲学则对具体科学进行新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。 2．联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 六.哲学基本问题：1.是什么：（思维与存在关系问题）具体包括：（1）思维和存在何者为本原的问题。（以此划分唯物主义与唯心主义) （2）思维和存在有没有同一性问题。（思维能否正确认识存在的问题）（以此划分可知论与不可知论） 2．为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 （2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。它贯彻哲学始终。 1．唯物主义：（1）基本观点：物质是本原，意识是派生的；先有物质后有意识；物质决定意识。 （2）三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义 七.哲学两大派别：2．唯心主义：（1）基本观点：意识是本原；先有意识后有物质；意识决定物质 （2）两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义 主观唯心主义（把人的主观精神，如人的目的、意志等夸大为万物的本原，认为人的主观精神，决定客观事物乃至整个世界） 客观唯心主义（把客观精神，如上帝、鬼神、理念等看作世界的主宰与本原，它决定着客观事物的存在和发展）。 哲 学
第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分 子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分 子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变 得十分微弱，可以忽略了。 第二节内能 1、内能： 定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳（J）。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；
初中物理总复习:热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显 力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥 力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引 力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子 间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。 第二节内能 1、内能： 定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳（J）。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分
初三物理热和能练习题 及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
热和能测试题 1下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是 （）A．在教室中烧醋杀菌时满屋都会闻到醋味 B．拿粉笔用力在黑板上写字 C．香水瓶打开盖后，满屋充满香味 D．水洒在地上，过一会儿全蒸发了 2一个物体的温度降低了，其原因 （）A．一定是它对外做了功 B．一定是它放出了热量 C．可能是外界对它做了功 D．可能是物体放出了热量，也可能是物体对外做了功 3下列说法中错误的是 （）A．物体温度升高，分子运动加剧，物体内能增加 B．气体膨胀对外做功，其内能增加 C．自行车下坡时，动能增加，势能减小 D．用锯锯木头时，对锯条做功，锯条内能增加 4下列现象中没有发生能量转化的是 （）A．用砂轮磨刀，有火星迸出 B．壶中的水沸腾时壶盖不断地跳动 C．地球以外石块坠入地球大气层，成为流星 D．人们用热水袋取暖 5两台汽油机，甲的效率为35％，乙的效率为25％，这两个数据表示 （）A．甲机做的功比乙机多 B．甲机的功率比乙机的大 C．在相同时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多 D．在消耗相同汽油时，甲机做的有用功比乙机的多 6下列知识结构中有错误的是 （）7把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精 （）A．比热容和热值均变为原来的一半 B．比热容变为原来的一半，热值不变 C．热值变为原来的一半，比热容不变 D．比热容和热值均不变 8能量转化与守恒是自然界的基本规律之一，下列过程中机械能转化为电能的是 （）A．干电池放电B．给蓄电池充电 C．风力发电D．电动机带动水泵抽水 9下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是 （）A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同 10等质量的甲、乙、丙三种物质在温度升高△t时，所吸收的热量如图15-11所示，它们之间的比热容关系应满足 （）A．C甲＞C乙＞C丙B．C甲＜C乙＜C丙 C．C乙＞C甲＞C丙D．C丙＞C甲＞C乙 11我们能闻到花香是因为存在________现象，它表明________________．12一根铁棒很难被拉伸，这是因为________________．
第十三章热和能复习提纲 第一节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①；②。 固体、液体、气体都能够发生扩散现象，仅仅扩散的快慢不同，间扩散速度最快，间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与相关，温度越高，分子无规则运动越，扩散越。 因为分子的运动跟温度相关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存有的。 当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力，合力为，对外； 当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都，但增大得更快，斥力于引力，分子间作用力表现为力； 当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都，但减小得更快，引力斥力，分子间作用力表现为力； 当分子间距离继续增大，分子间作用力继续，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，能够忽略了。 第二节内能 1、内能： 定义：，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为（符号是）。内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能，温度降低，内能；反之，物体的内能增大，温度（例如），内能减小，温度（例如）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存有状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存有的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功能够改变内能：对物体做功物体内能会 （将能转化为能）。 物体对外做功物体内能会（将能转化为 能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械 能）的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能，能够用做功多少度量内能的改 变大小。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物 体的高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，内能的多少叫做热量。 热量的单位是。（热量是变化量，只能说“吸收热 量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温 度”的说法也是错的。） 热传递过程中，高温物体热量，温度，内 能；低温物体热量，温度，内 能； 注意： 在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式 （有或没有）发生改变； 在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热 量低温物体吸收的热量； 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热 传递过程中，高温物体降低的温度（一定或不一 定）等于低温物体升高的温度； 热传递的条件：存有。 做功和热传递改变物体内能上是的。 第三节比热容 1、比热容： 定义：一定质量的某种物质 ，叫做这种物质 的比热容。 比热容用符号表示，它的单位是 比热容是表示的物理量。 物理意义：水的比热容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理 意义为： 比热容是物质的一种特性，比热容的大小与、 相关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无 关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的 比热容大。 比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时 间）：吸收热量多，比热容。 ②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度： 温度升高慢，比热容。 2、热量的计算公式： ①温度升高时用：Q吸＝ c＝m ＝ t＝t0＝ ②温度降低时用：Q放＝ c＝m ＝ t＝t0＝ ③只给出温度变化量时用：Q＝c＝ m＝△t＝ Q——热量——焦耳（J）；c——比热容——焦耳每千克摄 氏度（J/(kg·℃)）；m——质量——千克（kg）；t——末 温——摄氏度（℃）；t0——初温——摄氏度（℃） 审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低） （了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后面的“10℃” 是温度的变化量（△t）。 由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是 由、和这三个因素决定的。 第十三章《热和能》质量检测题 （满分：100分，时间：45分钟） 一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列现象中属于扩散的是（） A.把糖块放入水杯中，水逐步变甜 B.水壶放在火炉上加热，水逐步变热 C.一盆水倒在水泥地面上，水立即散开 D.风吹 树叶动 2.把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具 有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的原因（） A.萝卜分子间存有空隙，易扩散 B.盐分子与萝卜分子间存有相互作用的引力 C.炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中 D.炒菜时温度高，分子热运动更激烈 3.关于物体内能，下列说法准确的是（） A.同一物体温度降低，它的内能一定减少 B.运动的物体一定比静止的物体内能大 C.温度为0℃的物体没有内能 D.温度相等的1kg水和1g水内能相同 4.水很难压缩，其原因是（） A.分子间存有斥力 B.分子间存有引 力 C.分子的质量很小 D.分子间不存有 相互作用力 5.关于分子的下述说法准确的是（） A.分子虽小，但能够用肉眼看见 B.扩散现象证明分子不停地做无规则运动 C.气体容易被压缩，说明分子力很大 D.分子力即分子 引力 6.沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这 是因为 A.水的密度比沙石的密度小 B.水的比热容大于沙石 的比热容 C.水的热量大于沙石的热量 D.水的传热本领比沙石的传 热本领差 7.如图（a）是一个铁丝圈，其中较松地系一根棉线；图 （b）是浸过肥皂水的铁丝圈；图（c）表示用手指碰一下 棉线的左边；图 （d）表示棉线左 边的肥皂膜破 了，棉线被拉向 右边，这个实验 明了 A.物质是由大量分子组成的 B.分子之间存有引力 C.组成物质的分子在不停地做无规则运动 D.分子之间有空隙 8.物质的状态改变时体积发生改变，相关说法错误的是 （） A.主要是因为构成物质的分子在排列方式上发生变化 B.固态物质具有一定的形状和体积，是因为构成它们的 粒子间有强大的作用力 C.气态物质的分子的间距很大， 分子间作用力极小，容易被压缩 D.液态物质的分子间的作用力较固态分子间的作用力大 9.将一桶汽油用去一半后，下列物理量不变的是（） A.内能 B.质量 C.比热容 D.体积 10.关于温度和热量的概念，下列说法准确的是（） A.温度越高的物体，它放出的热量越多 B.温度越高的物体，它的热量越多 C.物体的温度一定时，它具有一定的热量 D.物体的温度一定时，质量越大，内能越多 二、填空题(每空1分，共25分) 11. 内能是指物体内部所有分子热运动的能与分 子能的总和；我们把物质的分子的无规则运动叫 ＿＿＿___________＿＿；分子运动的快慢与＿＿___________ 相关. 12.一杯水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，它表达的物 理意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ . 若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容是＿＿＿＿＿， 若水凝固成冰则比热容＿＿＿＿＿。(填“改变”或“不变”). 13.早晨小威的妈妈用豆浆机打豆浆，从开始加热到豆浆 煮熟的过程中豆浆的内能＿＿＿＿＿（填“增大” “减小”或“不变” ) ，煮好的豆浆香气四溢的 原因是分子在＿＿＿＿＿＿＿＿＿________．小威在边 吃早餐边听天气预报时发现北京比大连的昼夜温 差大，是因为水的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 14.吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，所以公共场 所通常有“禁止吸烟”的标志，如图1所示。在空气不流 焦炭木炭酒精柴油3.0×107 3.4×107 3.0×107 3.3×107