巴盟方言的语言特点
[摘要] 方言是由语音、词汇和语法等语言要素组成的语言系统。本文选取巴盟方言的词汇、语义和语法作为研究对象，从中探究巴盟方言的语言文化特点，为本地的方言研究充实资料。
[关键词] 巴盟；方言；语言；特点
2003年12月1日，国务院批准撤销巴彦淖尔盟和县级临河市，设立巴彦淖尔市和临河区。巴彦淖尔市人民政府驻临河区，巴彦淖尔市辖杭锦后旗、乌拉特后旗、乌拉特中旗、乌拉特前旗、五原县、磴口县和临河区。本题所讲巴盟地区就为前指。1987年《中国语言地图集》把晋语分为七片：并州片、吕梁片、上党片、五台片、张呼片、邯新片和志延片。巴盟地区方言属于晋语五台片。内蒙古西部方言近来也有人称之为“内蒙古晋语”，主要指以呼和浩特、包头、临河为中心的内蒙古西部地区有入声的方言，内蒙古西部方言是以山西、陕西方言为基础，融合吸收了周边地区汉语方言及蒙语、满语等少数民族语言外来词而形成的独具特色的汉语方言。其在语音、词汇、语法方面与山西、陕西方言都有类似之处，但也有自身的独特之处。
内蒙古方言的研究始于上世纪五十年代，五十年代为了响应国家大力推广普通话的号召，各地开始进行方言调查。张清常先生和马国凡先生组织了内蒙古地区的方言调查，张清常先生陆续发表了一些关于内蒙古西部方言的论文，如《内蒙古自治区汉语方音概况》，《内蒙
2020-2021中央民族大学006文学与新闻传播学院050103汉语言文字学考研招生人数、考试科目、参考书、考研大纲、考研经验分数线报录比 招生人数、考试科目 新祥旭邓老师初复试必看参考书： 一、专业课指定(或建议)参考书目 1.《中国文学史》第四版高等教育出版社袁行霈主编2007年版 2.《中国现代文学三十年》北京大学出版社钱理群等编著 3.《中国当代文学史》北京大学出版社 4.《文学理论教程》高等教育出版社童庆炳主编2004年版 5.《古代汉语》中华书局 6.《现代汉语》第四版高等教育出版社 7《新祥旭中民大汉语言文学考研专业课高分通关宝典》 二、专业课扩展参考资料 1.历年真题(主要09年以后的真题） 2.《中国文学批评史》上海古籍出版社2001 3. 3《文学理论》韦勒克沃伦三联出版社1984
上表是我能在网上查到的最新的中央民族大学文学院的报录比情况。本专业考研报考录取情况为：每个专业每年招收6名（包括推免生）左右，报名人数每年不同，大约在30-50人左右，古代文学、现当代文学报考比较热门，文艺学、文字学上线人数不足，多会接受调剂考生。 关于你不知道的中民大文传学院： 民大为北京地区211985高校，文传学院也是民大的重点学院，其中古代文学、现当代文学均有博士点，复试比例为1:2，最终招收学生较少，淘汰率较大，复试线大于等于国家线，要根据当年考试情况具体划线。 初试科目为大综合，涉及语言类、文学类，内容多、重点并不突出，并且考试卷中题目少、分值大，如果遇到不熟悉或者不会的题，必定会拉分，不利于总成绩和总排名。仔细研究真题后可以探究出题规律。 关于专业指导复习内容： 语言类和文学类的考试特点大不相同，语言类除了知识点，更重要的是运用，必须熟练掌握词法句法，勤做练习。文学类的科目需要理解掌握，这样才能适应各类题型。中国古代文学史的复习我主要是注重课本，注重基础知识，需要花大工夫，古代文学的各个朝代都不要忽视，命题人已经在有意打破往年的出题规律了，所以不能抓大放小，而是要面面俱到。现当代文学复习要看一些重点作品。
网络语言论文关于现代汉语的论文： 网络语言与现代汉语规范化 摘要：网络语言特征鲜明：广泛运用数字符号、缩略语，通俗简明，等义词现象普遍。网络语言对现代汉语规范化的负面影响日趋明显，乱造、滥用汉字，滥用外来词、字母词、数字词、方言词，随意遣词造句，以及表现出的色情、暴力倾向等，有碍现代汉语的健康、规范化发展。因此，我们应积极采取措施，对网络语言加以引导和规范，倡导正确的语言观，提高规范意识，加强学校语文素质教育。 关键词：网络语言现代汉语规范化发展 网络语言是指人们在互联网交流中所使用的语言形式。随着计算机及网络技术在我国的日益普及，网络语言开始融入现代汉语，成为汉语普通话的有机组成部分。一方面，网络语言丰富了现代汉语词汇，增强了现代汉语的表现力，给人新奇的感觉；另一方面，网络语言对现代汉语规范化的负面影响日益突显，在网络交流中，“词不达意”、“言者无心，听者有意”的情景时常发生。当前，对网络、网络语言的研究渐成学术界的热点，本文拟对网络语言及其对现代汉语规范化的负面影响进行分析，并力图找出一些规范网络语言的途径、方法，以促进现代汉语在网络普及的背景下朝着规范、健康的方向发展。 一、网络语言的特征 网络语言是以传播媒介网络来命名的，正如其他语言样式并不仅仅决定于呈现方式一样，其特征不仅体现于独特的载体，更决定于它独特的语言特点。网络平台赋予的虚拟即时交流性、开放性、自由性，决定了网络语言不同于其他领域使用的语言。网上交流具有快捷性、视觉性强、时效性强的特色，与此相适应的网络语言在文字、词汇、语法方面就形成了既不同于口语，也不同于书面语的特点。 1.符号数字化。在网络交流中，人们常常使用一些“面部表情”来表达自己的喜怒哀乐。这些“面部表情”是一个个常用字符组成的画，看似一张脸。这是一套眉目传情的文化，而且国际通用。如：—D（表示非常高兴地张嘴大笑）、:C（表示生气）、@:—）（表示一头卷发）、o—o（表示戴眼镜）等。这些符号组成的脸谱，有的含义在一种以上，有的含义还截然相反，这正是比汉字更形象生动、简约丰富的网络符号语言的魅力。 数字网络语在聊天室以及OICQ中最常见，以简洁的数字来表示发言者的思想感情。如：555（呜呜呜，表示哭）、9494（就是就是）、526886（我饿了拜拜了）等。这些数字谐音语言让初涉网络者很难弄清其所代表的真正含义。还有些数字网络语特别另类，如：—7（夫妻）、286（反应迟钝的人或落后被淘汰的事物）等。 2.广泛运用缩略语。网友们为了加快交流速度，往往把一些常用的、较为固定的语言单位，取其汉语拼音词语的首个字母合成缩略代码，如：GG（哥哥）、JJ（姐姐）、MM（美眉，即漂亮妹妹）、GXGX（恭喜恭喜）等。 在网络交流中，网友们使用英语字母的缩略语也广泛存在，如：LOL（放声大笑，Langhing out loud）、HTH（希望能帮上忙，hope that helps）、TIA（先谢了，thanks in advance）、FTF（面对面，face to face）等。这些词最明显的特点是英语单词首字母构成的常规缩写，其中，有的是名词词组的缩写，具有名词的语法功能，如DOS、BF；有的是动词性词组的缩写，可作谓语，如DIY。 3.通俗简明化。网友们为了节约时间或求新求异，常常在交流时创造一些通俗而言简意赅的新词新语，如：把E-mail叫做“伊妹儿”，把Java戏称为“娇娃”，把Cookie称为“甜饼”，把丑女称为“恐龙”。网络酷爱者被称为“网虫”，初涉网络者被称为“爬虫”，网络高手被称为“大虫”，男性网民被称为“网蜂”，女性网民被称为“网蝶”。这些通俗简明的网络称谓是网络语言
关于网络语言暴力的影响 年级 ： 高一 班级 ： 500班 组员 ： 刘悦 秦宇 刘心怡 刘栋 赵丽媛 颜株伟 吴超 陈雄海 刘吕嘉 谭文彬 网络暴语言力的影响
亲爱的朋友: 您好！近年来，随着网络语言暴力的不断升温，网络安全及网络犯罪文体引起了更多政府机构和人群的重视，非常感谢您参与本次问卷调查，您提供的宝贵信息与观点将给我们的研究带来极大帮助，谢谢！ Q1：你的性别是 ○男 ○女 Q2：你的年龄是 ○0-15 ○16-25 ○26-35 ○36-45 ○45以上 Q3：你平均每天的上网时间在 ○0-1小时 ○2-5小时 ○5-7小时 ○7小时以上 Q4：您上网主要的目的是：（请选择最主要的1～3项，不要超过3项）* □互联网基础应用（使用搜索引擎、电子邮件、即时通信） □浏览新闻、博客/个人空间；更新博客/个人空间 □数字娱乐（网络游戏、网络视频、网络音乐) □电子商务（网络购物、网上支付） □网络社区（论坛访问及发帖） □其它（网上银行、网上炒股/基金、网络求职、网络教育等） Q5：你认为当前的网络环境如何？ ○很好 ○较好 ○较差 ○很差 Q6：你是否有过遭受(见过)网络暴力的经历 ○没有 ○有但很少 ○经常 Q7：当你遭受网络暴力时，你会采取哪种手段回击？ ○直接掀起网络骂战 ○以法律手段解决 ○现实中实施报复 ○不以理会 Q8：你认为网络暴力集中于那些群体？ ○宅男宅女 ○追星族 ○学生
○白领(有稳定工作的成年人) Q9：你认为网络暴力现象更容易出现在哪个文化程度群体 ○未完成义务教育者 ○高中生 ○大学生 ○高知识分子 Q10：你认为以下哪种原因造成网络暴力？多选 □身份匿名性 □群体娱乐性 □商业性炒作 □正义心理(社会不公) □网民素质问题 □法制精神文明滞后 Q11：当您得知您参与的某次网络暴力行为对他人现实生活造成了严重影响，您觉得○非常解恨，他（她）这是罪有应得 ○内疚 ○跟我无关，别人干的 Q12：你对“人肉搜索”持什么态度？ ○需要正确引导 ○强烈要求禁止 ○恐怖，怕被搜到 ○易引起网络暴力 ○无条件支持 ○说不清 Q13：网络暴力问题日益严重，你认为哪种手段较好维护网络秩序？多选 □政府颁布网络法律 □靠个人自觉 □存在及合理，不干涉 □举办文明网络活动宣传 Q14:对于网络语言暴力，你有什么看法？ Q15:你认为应怎样避免网络语言暴力？
汉语言文字学基础2 名词解释和简答题部分 省形：指汉字形声字的形符在形体结构上笔画有所省略。如乔字“从夭从高省”。 省声：指汉字形声字的声符为某字的省略如：炊，从火，吹省声。 异文:凡同一书的不同版本，或不同的书记载同一事物而字句互异，包括通假字和异体字，都称异文。 《说文解字》 简称《说文》，是我国第一部分析字形、说解本义、辨识音读的字典，也是我国古代最重要的文字训诂著作之一。作者东汉许慎。作者总结了汉字构造的“六书”理论。该书首创部首法排检法，所收9353个汉字（另有重文1163）依据540个部首分部排列；通过分析字形探求字的本义。 说文四大家 段玉裁金坛人《说文解字注》 朱俊声吴县人《说文通训定声》 桂馥曲埠人《说文解字义证》 王筠安丘人《说文句读》、《说文释例》 转注： 转注者，建类一首，同义相受，考老是也。由于许慎定义模糊，对专注的理解分歧很大。南唐徐锴、清代江声等人主以同部为转注，戴震、段玉裁等人主以互训为转注，朱俊声主以引申为转注。 四体二用： 六书中象形、指事、会意、形声是造字之法，能创造新字。转注和假借是对已有汉字的运用，是用字之法。 古今字： 一种纵向的历时的同词异字现象，即同一个词在不同的历史时期用不同的字来表示，就形成古今字。前一个时代所用的字称为“古字”，后一个时代所用的字称为“今字”。 异体字： 指在任何情况下，只是字形不同而音义完全相同的字。也就是说在任何情况下都可以互换，而词义不发生歧义。 通假字： 就是古代文献中本有其字不用，而用与之形体不同，意义不同，只是声音相同或相近的另一字代替其意义。 六书： 一曰指事，指事者，视而可识，察而现意，上下是也。
汉语言文字学专业博士研究生培养方案 一、专业简介 汉语言文字学专业为中央民族大学重点培育学科之一，在汉语语法学、汉语方言学、汉语史、文字训诂学、汉语词汇学等方面研究成果显著，本专业2008年开始招收硕士研究生,2012年开始招收博士研究生。设有现代汉语、汉语史二个研究方向。本学科现有教学、科研人员10人，其中教授4人，副教授3人，讲师3人，具有博士学位者7人，博士生导师组成员有：卢小群教授、韩琳教授、杨吉春教授、翟燕教授。 二、培养目标 本专业培养具有高度爱国精神和社会责任感，系统掌握汉语言文字学的理论知识和实用技能，深入了解汉语言文字学各领域的学科前沿成果，密切关注世界语言学的发展动态，具有独立的科研能力和创新精神，毕业之后能够从事教学、科研和其他实际工作的高级专门人才。 三、研究方向 1、现代汉语 2、汉语史 四、培养方式 本专业实行导师负责制。采取导师指导与导师组集体培养相结合、课堂讲授与自学、讨论相结合、理论学习与科研实践相结合的培养方式。 五、学习年限与学分 博士研究生的基本学习年限为3年，最长学习年限可延长至6年。研究生实行学分制，攻读博士学位研究生期间，课程修习总学分不低于18学分，其中公共必修课程2门（7学分）、专业必修课程2门（6学分）、专业选修课程至少2门（4学分）、科研实践或学术交流活动计1学分。（见课程设置） 港澳台研究生、外国留学生之学分要求，按照学校相关规定执行。 六、课程设置
另：入学后独自承担或持续参与导师主持的校级以上正式立项的本专业科研项目不少于一年，有正式的研究成果（以第一作者身份署名的正式调研报告、著作、学术类核心期刊发表的论文等），可充抵一门2学分的专业选修课。 七、必修环节 科研实践：至少参与导师主持的校级以上正式立项的本专业科研项目1项；或至少参加全国性或国际性学术会议1次，并提交学术论文（独立撰写或第一作者）；或至少在文学与新闻传播学院或学院以上级别公开作学术报告2次。计1学分。 学术讲座：每年至少参加文学与新闻传播学院组织的4次学术讲座,不计学分。博士研究生应在博士学位论文开题报告前将学术讲座报告综述交导师审核，通过后方可进入论文开题报告。 综合考试：在研读专业必读文献的基础上，由研究生独立撰写1篇本专业学术论文（不少于8千字），并提交导师审阅。审阅通过后，进行面试，导师组成员根据专业必读书目和综合考试论文内容，提出问题，研究生现场回答。综合考试合格方可开题。综合考试安排在第二学期。 开题报告：博士研究生在导师指导下阅读专业文献或进行田野调查，确定学位论文选题，撰写开题报告（开题报告不少于1万字），并在第三学期开题。 八、学位论文撰写与答辩 博士生在读期间，应以中央民族大学为作者单位在国内外重要学术刊物上至少发表2篇与本专业相关的学术论文。博士学位论文应在导师和导师组指导下独立完成，论文应具有创新性，论文字数不少于10万字。博士生全面完成专业培养计划规定的项目，提交学位论文，经导师推荐，研究生院审核批准，方可进行论文答辩。 九、专业必读文献
浅谈网络语境与网络语言的特点(一) 语境是语言的使用环境,分狭义和广义两种,狭义的指词语或句子的上下文,广义的还包括交际情景(交际场景、交际双方之间的关系、话题、面部表情等副语言手段)和民族文化背景等。1]语境对言语交际具有制约作用。网络交际语境在某些方面跟日常交际语境很不相同,网络语境对网络语言的特点有着重要影响,值得探讨。本文所说的网络语境主要指聊天室、QQ、MSN、小纸条对话等典型的网络即时交际语境。 一、网络语境的特点 言语交际要么是即时的口语交际,如面对面谈话、打电话等;要么是非即时的书面交际,如写信、拍电报等。前者是双向的,后者是单向的。以网上聊天、QQ对话为代表的网络交际兼有了双向交际的即时互动性和单向交际的书面表达形式,同时还具有交际双方互不相识(多数情况如此)的双盲特性。总体上说,典型的网络交际是一种动态的双盲书面交际。这样的语言交际具有不同于口语交际和书面语交际的特点,具体说有以下三个。 1.网络交际空间的无限开放性。面对面的口语交际,交谈双方所处的时间、地点、场景等是相同的、共有的。电话在一定程度上打破了交际的时空限制,两个身处异地的人通过电话也可以进行言语交流。网络与电话一样打破了现实时空对交际主体的限制,而且更彻底。网络覆盖全球,把五湖四海的人联系起来,把想参与网络交际的人集中到虚拟的网络中,网络交际空间具有无限的开放性,使得网络交际“时空无阻碍”。2] 2.语码输出的低效性。面对面语言交流,可以同时传递听觉信息(词语、语调、语气、停顿、重音等)和视觉信息(表情的、眼神的、肢体动作的等),在有限时间内传送的信息量是巨大的。在网络语境中,信息的交流受到了明显的限制。首先,有声语言必须转换成无声视觉符号;原来辅助性的表情、眼神、肢体动作等传递的信息,也必须转换成视觉语言符号。其次,信息传递过程中多出一个信息码转换环节(键盘输入),而且多种信息要通过单一的网线传递。要言之,网络交际中要传递的各种信息必须用视觉符号通过网线一个一个地进行传输。 与面对面的口头交际相比,视觉符号的线性传输的速度很慢。我们统计了一段长度为2分2秒的视频新闻,播音员和画面人物说出的总字数为588个,平均语速为289字/分钟。普通人语速大约为170字/分钟,而打字速度受到操作者的熟练程度、输入法的科学性、字库选字的准确率等因素的影响,普通人输入汉字的速度只有每分钟30-50字左右。另一方面,面对面的口头言语交际,听觉信息和视觉信息同时传输,而网络信息交际只有单一的书面化视觉信息传输,所以,单位时间内,网络传输的信息量必然大大小于面对面的自然交际。也就是说,网络信息输出效率是较低的。 人们通常认为网络交际有快捷高效的特点,但情况要具体分析。如果与书信、电报交际相比,网络交际有即发即收的特点,当然是快捷高效的。与电话交际相比,电话是口语的自然编码,速度较快;网络编码是书面的人工编码,速度较慢。与面对面交谈相比,网络交际传输的效率就更低了。 3.网络匿名促成的交际环境和交际主体的虚拟性。网络交际语境是交际双方互相不见面的“双盲”语境,这是构成语境虚拟性的基本条件之一,而网络匿名的使用更提高了语境和交际主体的虚拟性。 人们上网聊天目前通行的是使用网络匿名,即上网的“现实人”需要在网络上申请一个网络虚拟身份(ID),这个虚拟身份就成为网络世界里的一个“虚拟人”。通常,虚拟身份隐藏(不显示或不完全显示)了现实人在现实世界的真实身份特征,如姓名、年龄、职业、文化程度、家庭情况、社会地位甚至性别等。这样的匿名制实际上是把特定的“虚拟人”与特定的“现实人”之间进行了某种程度的隔离,把虚拟世界与现实世界进行了隔离,把言语交际的自由权利与相应的社会责任进行了隔离。这对网络虚拟语境的形成有至关重要的影响。 首先,匿名制掩盖了交际者的真实身份特征。虚拟ID在身份特征设定上有很大的自由度,比如
网络英语语言的特征和形成原因 【摘要】互联网已经分布世界的每一个角落，在网络语言交际过程中，英语一直是主导的语言。网络化的英语是英语的重要的变体。对网络英语的词汇的特点，例如缩略词、符号语言和复合词语的使用和句法的特点等，如句子的不合语法的分析具有着重要的意义。 【关键词】网络英语语言；特征；形成原因 网络语言是指网络中运用的语言，包括网络专业的用语、网络聊天的语言、网名使用的语言和网络相关联的词语等，网络语言滋生是因为我们现在已经进入了网络化的时代。在网络化的交际工具中，英语语言一直是主导性的语言。英语是畅通于世界各地的国际性的语言，并且成为了事实，当前网络交际时代下，网络语言成为了独立秀丽的景致。在互联网中，世界上的任何一种语言都无法和英语相抗衡，网络英语的发展已经遍布世界的每一个角落。信息时代发展下的网络语言，已经超越了国家、地域、民族、语言等的限制和障碍，已经带动全世界成为了电脑的世界。在发展的过程当中，网民为了实现有效的网络化的交流，在网络里已经使用了个性化的语言形式，并无拘束地在网络上表达自己的思想，恣意地渲染自己的情感和思想，并引起网络语言工作者关注的语言现象。本文就重点讨论网络聊天的语言、电子邮件的语言的词汇的特点和句法的特点，并简要地陈述形成的原因。 一、网络聊天的用语和电子邮件的用语的特征 网络聊天的语言和电子邮件的语言最大特点是大量使用超常的缩略的语言，并进行超越缩略语言，构成常规的网络缩略的语言，并因为其创新性、简约性、易读性和便于传输性受到广大网民的喜欢，而已经成为流传于手机短信、电子邮件、网上聊天、讨论区域发文等的语言，成为了网络英语中非常具有表现力的语言形式。 1.按照读音特点产生的缩略的语言。虽然人们网络聊天的语言和电子邮件的语言是书面形式进行的，但是口语的语体的特点很突出，要减少语言交流的双方的特点，发话人按照口语的读音的特点输入词汇，并采取缩写的形式。 2.首字母缩略语。为了提高交际的效率，并及时交换信息，网民还经常使用英语首字母进行缩略语。重视英语字母的缩略，就能够提高网络聊天的速度和效率，例如DIIK→ Damned if I know就解释为“要是我明白就好了”，PEM →Privacy enhanced mail 解释为“保密的邮件”。 3.符号的语言。纯文字不能完全表达人们日常生活中的表情、肢体和动作语言的形式，为了弥补文字的缺陷，网民们充分运用键盘上的符号、图形和数字符号，进行不同的组合，来表达喜、笑等情绪体验，并创造出独特的网络的符号语言，如，{ }或[ ]→Hug理解为拥抱，3→Kiss理解为接吻，{{{3 3 3}}}→Hugs and
网络语言的构成及形成原因分析 摘要本文从网络语言产生的时代背景、网络语言的构成及形成原因等方面对网络语言进行分析，通过对各种网络语言现象的梳理和语言学分析，提出笔者对待网络语言的态度。 关键词网络语言构成及形成原因态度 一、网络语言产生的时代背景 计算机对人类生活的影响远远超出了以往任何时代的任何一种发明，它渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐当中。同时，网络还催生了语言的新语体——网络语言。而正是由于网络特殊的载体和它的现实虚拟性，使得网络语言从一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规范的词语以外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。许多人第一次进聊天室时，对网上流行的一些词语和对话，似懂非懂，搞不清楚什么意思。网络语言正在“异化”中国语言文字，对现行语文教学和研究都提出了挑战。 二、网络语言的构成及其形成的原因 网络语言是利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式。它与一般日常生活的交际活动有密切联系，又有明显区别。从网络语言的构成方式看似
乎与“物竞天择”相对应，网络语言也有“语竞网择，适者生存”之道，存在便是合理。“网络语言”的产生，自有它的合理背景。它的构成方式更是多样化。从不太严格的意义上划分，现在流行的“网语”(Net-Speak)广义上大体可以分为三类：一是与网络有关的专业术语，如鼠标、硬件、软件、病毒、宽带、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器等。二是与网络有关的特别用语，如网民、网吧、触网、黑客、基准网民、电子商务、虚拟空间、信息高速公路等。三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号，早年的如恐龙、菜鸟、公鸡、东东、酱紫、瘟都死等，近年的如：潜水、踩地盘、躲猫猫、打酱油、叉腰肌、雷、人肉搜索、FB、HC、GJM等。 狭义的网络语言仅指第三类，尽管这类词语和符号在整个网络语言中所占的比例很小，但争议较大，其中有的是对一些汉语和英语词汇进行改造，由英文字母组成，例如：IC(我明白了。全文是Igsee)；IDK(我不知道。全文是I?don’t?know.)；TKS(谢谢。Thanks)，再例如BT意“变态”、GG意“哥哥”、KL意“恐龙”、NB意“牛逼”即奉承你在网上很酷、RMB意“人民币”、PFPF意“佩服佩服”、PMP意“拍马屁”、诸如GG／MM／DD／JJ这样利用汉语拼音头字母的简写来表示哥哥、妹妹、弟弟、姐姐这些亲昵的称谓；有的是谐音词语，如“美眉”，只是将原有词语“妹妹”的读音稍加改变而已；有的是数字的组合，例如：886是拜拜了、7456是气死我了、9494即就是就是、246是饿死了、520是我爱你等；有的是外来词语，如“调制解调器”俗称“猫”，而“猫”又是英文Modem 的音译。简约、随意、现代，缩略的语言，这也是网络的“专利”；还有的是出于对视觉感官的刺激而制作出来的对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌所形成的符号词语，如用键盘上的不同键可以组合出许多表情符号；心情不好时，
网络语言对写作的影响及应对措施 中国少数民族语言专业（学号：209231042143）李连东 【摘要】网络语言因其新奇怪异、富有创造力的特征征服了广大学生，并以不可阻挡之势冲击着传统语言表达形式，对学生作文产生了不可忽视的影响。本文就此问题进行探索和研究，并提出了相应的对策。 【关键词】网络语言；写作；影响 镜头一、学生作文充斥着大量的网络语言 在与同事中的语文教师交流的过程中了解到：在最近几年的作文教学实践中，越来越多的学生在写作中运用了网络语言，如一个初中生在某次作文中写的一段话：我只是一只菜鸟（初上网的人，这里指初一新生），一晃三年，已是初三的大虾（能够熟练上网的人，这里指初三老生）了。在我的主页（这里指学习生活）上找不到“欢乐”。铺天盖地的练习，折腾得我毫无办法。我真想趴在桌上Zzzz……（睡觉），或给自己设置防火墙（防木马、黑客的程序。这里指不做练习的想法），让练习远离我。真羡慕初一的菜鸟，他们可以在操场某个聊天室，畅谈自己。7456（气死我了）……。除此以外，甚至连一些类似“：）”（笑脸）、“o_o”（戴眼镜的人）的符号也开始频繁地出现在学生的作文中了。这些网络化语言的使用，给多少年来占有绝对统治地位的书面语言写作，增添了不少新的内容，但也对一直以来在学生写作中占有绝对统治地位的正规书面语言产生了相当大的冲击。 镜头二、50万篇参赛作文因涉网络语言落选中学生作文赛 据媒体报道：在一场参赛者多达100余万人次的全国性作文比赛中，曾有至少50
万篇参赛作品因使用网络语言而在初选中落马。究其原因，这50余万篇参赛作品无不是在文中使用了诸如“囧”、“偶”(我) “努力ing”等的网络语言。“并非是我们排斥网络语言，甚至有些网络语言还挺有意思，但更多的是用网络语言写的作文不忍卒读。”组委会成员祝玖宏老师如是说。语言运用清楚、活泼是该届作文比赛的一个重要标准，但参赛者用网络语言写作时，随意性强、错别字较多、有些用语啰嗦且无实际意义，严重干扰了阅读，让人不知所云。“这些作品在初选时就被淘汰了。” 透过以上两个现象，作为一名教育工作者，我已深深地体会到网络语言在短短的几年时间里，已然改变了广大中学生的网络生活，也正悄悄地改变着他们的说话和写作方式。在他们的日记、周记里，甚至作文里面充斥着大量“汉字+数字+符号+外文+其它”的大杂烩式的网络语言，可以说，网络语言已经严重地影响了中小学的作文教学。一、网络语言对中小学作文教学的影响 厦门大学中文系教授、语言专家李如龙曾表达过对青少年使用网络语言的担忧。他认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的，这是一个不健康的苗头。是啊，当学生们在网络语言的新奇中把粗俗的网络语言当成有个性，把怪词、别字当作了幽默，把不规范的语言变成了调侃，我们不得不承认网络语言已经严重影响到了学生对传统语言的学习，影响了他们的写作习惯。主要表现在： 1．学生作文中大量错别字的出现 一位有着多年网龄的“网虫”把网络词汇语言概括为“网络词汇=汉字+数字+符合+外文+其它”。如今已有以下几种形式： ①、用同音或谐音字词替代通用字。例如：用“偶”替代“我”；用“斑竹”替代“版主”； ②、用字母替代通用字。例如：用“ＭＭ”替代“妹妹”；
北大汉语言文字学考研招生人数为多少 人 北京大学2015年汉语言文字学考研研究生计划招收17人，招生人数还是比较多的，考研难度不大，北大汉语言文字学考研专业课复习较为容易。 本文系统介绍北大汉语言文字学考研难度，北大汉语言文字学考研就业，北大汉语言文字学考研学费，北大汉语言文字学考研辅导，北大汉语言文字学考研参考书五大方面的问题，凯程北大老师给大家详细讲解。 一、北大汉语言文字学考研难度大不大，跨专业的学生多不多? 最近几年汉语言文字学考研很火，特别是北大这样的名校。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，汉语言文字学综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、北大汉语言文字学考研就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。就业率居于全国同类专业院校的首位。 北大汉语言文字学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。 三、北大汉语言文字学考研学费介绍 北大汉语言文字学考研学费总额2.4万元，学制3年，按学年缴纳学费。 汉语言文字学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 北大汉语言文字学考研专业方向如下： 01.现代汉语 02.汉语方言 03.汉语史 04.古文字学 05.中文信息处理 06.对外汉语教学 其考试科目如下： 101思想政治理论 201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门 618汉语言文字学 839语言学基础 关于考试科目③包括“现代汉语”和"汉语史及古文字学"“两个部分，考生根据报考方
2018年复旦大学中国语言文学系汉语言文字学 [050103] 考试科目、参考书目、复习经验 一、招生信息 所属学院：中国语言文学系 所属门类代码、名称：文学[05] 所属一级学科代码、名称：中国语言文学[0501] 二、研究方向 01 (全日制)现代汉语方言 02 (全日制)现代汉语语法 03 (全日制)汉语修辞学 04 (全日制)汉语史 05 (全日制)中国语言学史 06 (全日制)古文字学 07 (全日制)文字学 08 (全日制)训诂学 三、考试科目 01、02、03、04、05、08方向:①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241法语或242德语 ③705文学语言综合知识 ④807古代汉语和现代汉语基础 06、07方向:①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241法语或242德语 ③707古汉语与上古史 ④812古文字学 四、复习指导 一、参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法 （1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
浅谈如何看待网络语言 摘要：在当今互联网时代，网络不断推动着社会的发展，影响着我们的思维，更新着信息的传播方式和人们的交流方式。特别是几年来，论坛、贴吧、微博等网络平台盛行，人们有了更多的发表自己言论和思想的舞台。今年，大批网络语言如雨后春笋般出现，比如：神马、浮云、给力、银才、V5之类，而这些新兴的网络语言正以惊人的速度影响着我们的语言习惯。本文就活跃在网络中的这些新词新语进行一番梳理，分析其产生和特点，并探讨这种新现象的发展前景。 关键词：互联网网络语言新词现象发展 在中国，为了保护中国文化，同时语言的实现国际化，我们认为新世纪的中国公民除了应该掌握自己本民族的语言，以及国际通用语言，即英语，此外，我们还应该学习网络语言，以适应信息化的社会的快速发展。 一、网络语言的概念 在我们讨论网络语言之初，首先要弄明白什么是网络语言（简称“网语”）？ 网语是在有了互联网以后，广大网民用来表达他们网络情感和网民生活哲理的语言，其文字有拼音文字和象形文字双重特点，这种新型语言比起我们日常生活中所使用的标准汉语或者英语更简单，更易掌握，它可以表达更多样化的感情，及更多的人生哲理及内涵。网语不是汉语，也不是英语，而是基于计算机网络而产生的一种新语言，它是未来网络文化的基础，同时也会影响未来网外的文化，这种语言有着自身的语言特征，但是非常少，因为它正在生长之中，还不系统，不全面，即使您是语言学家，您仍要再学习网语，这就要求我们语言文字工作者要紧跟时代，去研究其特性，以便更好地加以运用，并指导我们的学习与生活。 二、网络语言的产生与特点 1、网语的产生 网语究竟是如何产生的？这个问题暂时没有权威的定义，通过约定俗成的推断法，我认为网语是互联网的产物。为什么这样说？这是因为网语是基于网络聊天的时候，网民们开始创造性地使用的一种变相的语言形式。网名们在聊天过程中，为了加快输入速度，往往会自发性地创造出一些新鲜词汇，也就是所谓的网路语言。如ONZ（看字母组合象是人在跪拜，所以是四体投地，）、YY（意淫），NB（牛比），还有是对特定事物的称呼，如小白、萝莉等。 2、网语的特点 （1）网语具有简单明了的特点 网语的一个鲜明特点就是简单。比如我们如果用汉语形容一个被男青年爱慕的美丽女子，往往要用很多词汇，比如美丽动人，又比如羞花闭月等等，而如果用网语就非常简捷了——MM。该语句产生的基本规律是：妹妹——美眉——MM，M汉语念爱慕，该语句念“美眉”，这样一来，这个原本毫无意义的字母组合就派生出了许多含义。再比如^-^表示微笑的表情，这就比用图画及其他文字形容要简单。这就是网语！ （2）网语非常有趣 网络词语蕴涵了丰富的社会文化、心理因素。笔者以为，网络为网民们提供了一个自由宣泄情感的窗口，网民的表现欲、想象力、自我意识和深层诉求都能够在信息交流中得到淋漓尽致的表现和抒写，他们对网络词语的创造曲折地表达了其对社会、人生的一般态度。也正因为如此，网络词语才形成不同于传统词汇的鲜明个性，诞生了许多有趣味性的，富于表现力的，生动活泼的词汇。
浅析网络环境下的语言文化现象 一、语言发展变化现状 众所周知，语言是社会的语言，社会是语言的社会。语言的演变和社会的变化、人们的交际息息相关，这也是不可否认的。叶蜚声、徐通锵先生在《语言学纲要》中指出语言发生怎样的变化，还是由语言系统内部的各种因素的相互关系决定的，难以从社会或人际交流的因素中寻找直接的答案。笔者认同语言的发展变化主要由语言内部因素决定，同时，社会和交际是语言演变的最基本条件。因此，笔者认为在促使语言快速发展的过程中，外部因素所起的作用也在逐步增强，特别是众多外部因素中的网络语言环境因素。语言演变具有渐变性和不平衡性这两大特点。从语言内部要素看，各系统都在慢慢发生变化，这种变化是绝不可能一蹴而就的，而各系统的发展速度又是不平衡的。从语言外部表现形式看，我们认为语言的不平衡性主要体现在地域方面，也就是在语言随着社会的分化而产生的地域方言。在过去，可以说方言是划分语言势力范围的决定性因素，但是现在随着网络的快速发展，网络逐渐打破甚至可以说是瓦解了语言在地域上的限制，由此形成了独具特色的网络语言。丰富的网络语言创造出了丰富多彩的网络语言文化，当然这其中既有精华也有糟粕。笔者就试图从语言的角度出发浅析与人们生活息息相关的网络语言文化。 二、网络语言发展形式 网络的世界包罗万象，而这形形色色的文化现象大部分都以语言为依托。在这里，笔者试以几种最常见的网络语言现象为例。众所周知，在语言的发展变化中，词汇总是最敏感的最先产生变化的，再加上网络环境这个外部催化剂，词汇更呈现出迅猛多元的发展趋势。 （一）词义褒贬的转移 有些现实生活中的词或语素进入网络后褒贬义发生了变化，具有代表性的是词缀～逼。这个逼与逼迫、逼近毫无关系，而是生活中谩骂、讲脏话时的用词，因为同音，大部分情况下借用了汉字逼来表示，有些网友习惯用英文字母B表示。起初这个词缀～逼是绝对的贬义成分脏话用语，含有鄙视义。后来，～逼被用来指人，同样用来构成贬义词，例如：傻逼。这些属于从现实生活进入网络世界的词，紧接着，网络环境开始逐渐洗白或者净化～逼的贬义脏话成分，出现了一个新词逗逼。例如： （1）我和我的室友们，逗逼四人组。 （2）哈哈哈哈完全不用后悔，养个逗逼其乐无穷！ 从以上几例都可以看出，逗逼是指风趣幽默、有意思的人，这里的～逼只保留了用以指人的含义，已不用来表示贬义或用以谩骂了，相反更具有了喜爱的含义，因此有网友会将逗逼一词用以自指，如例（1）。 （二）不同形式的外来词流入 从古至今，汉语吸收了大量的外来词，过去的外来词是由于民族之间各种形态的密切或
网络词语的特点和成因探析 网络是无国界的，中外文化可以打破时空在这里碰撞交流，各种语言都可以在这里接触，网络词汇可以说就是这种大碰撞大接触的产物，因此一产生就以其独特性展示在世人面前。由于网络环境的自由性，因此网络词语创造者的想象力、创造力、个性张力都在最大程度上得到了体现。从上面网络词语的构成分析我们可以发现其特点： 第一，构成材料的多样性。网络词语的构成材料，除了传统的汉字，还有英文字母、汉语拼音字母、标点符号、键盘符号甚至图片，开创了语言表达的新天地，只要能体现我的意图、思想，网民们就把这些材料顺手拈来，为我所用，所以网络词语的构造多语码夹杂现象十分突出。这些材料经创造者标新立异地自由发挥、随意组合拼接镶嵌，就构成了丰富多样的网络词语。例如“:-×”由标点符号、数学符号、键盘符号构成，其中数学符号×表示口部贴了封条，引申为表示“抱歉，这是秘密”的意思。 第二，构成形式的创新性。由于网络词语材料使用的多样性，因此我们可以直观地感受到网络词语形式和现实语言词汇的差别，例如“f2f”（面对面）、“BT”（变态）、“88”（再见）、“:-D”（哈哈大笑）。网络词语的内部结构关系已经超越了现实语言，创造者根本就没有去想有关语言规则、规范问题。网民们要的是创造、宣泄，是自我价值的实现，因此出语总是精心设计，巧妙构思，突破了常规语文，常常是夸张见义，“语不惊人死不休”。虽然有些词语的构成令人瞠目结舌，但是很多网络词语充满了活力，体现了创造者的睿智，使得你领悟后产生一种妙不可言的感觉，不能不佩服其想象力的大胆、惊人与丰富。 第三，意义表达的形象性。网络词语的一大特点是追求生动、新奇，以引人注目，因此网民在创造网络词语时特别注意词语表达意义的形象性。一方面，通过比喻的方式给旧词增添新义，如不同级别的网民，就有“网虫、爬虫、小虫、大虫、飞虫”之分，又如用“菌男、霉女”指称丑男丑女，具有强烈的反讽效果；另一方面，通过谐音方式以另一具有形象色彩的事物指称相关事物，例如用“猫”代指调制解调器，用“板猪”指代论坛版主，以“赛羊”指代赛扬（一种CPU品牌），以“温酒吧”指代windows98；再一方面，直接以键盘符号组合创造表情语，生动形象地表示发话人的体态、表情、态度、动作。 第四，追求结构的简洁性。由于上网是按时计费的，为节省费用，同时也为满足即时交互的需求，在最短的时间内发送最多的信息，因此网民在交际过程中尽量使用简短的词形，很少长句、复句，不但把词组省改节缩成词的形式，甚至把句子也省改节缩成词的形式，例如英文hand原义是手，但是网络词语表示have a nice day。网络语言中的“数字化”词语大行其道，与其说是一种创新，不如说是为了节约时间，使得信息交换更加快捷简便，比如用5203344587表示“我爱你生生世世不变心”，比起输入汉字，速度要快得多。 网络词语既是社会发展变化促进语言变化的自然反映，也与网络环境的特殊性有着密切的关系，语言的任何发展变化，都是与其环境分不开的。和社会现实环境相比较，网络交际环境有着特殊性。 第一，交际时间的紧迫性。网络交际是要付出代价的：登录网络按时计费，时间非常紧迫。为了节省费用，求得高效率，在最短的时间传递最大的信息，于是网民就采用了种种超乎常规语言的手段，例如“687”表示对不起，“TY”表示thank you（谢谢你）。这些语言现象，已是司空见惯，十分正常，谁也不以为怪。因
网络语言的影响 摘要 随着电脑进入我们的日常生活之后，网络语言也就自然而然开始 步入我们的日常交流之中。网络语言的出现使网民们的交流快速 简洁化，网络语言的构成方式也是多种多样的，使得人们的交流 语言也越来越丰富。使现代汉语的构成方式也越来越丰富，词汇 的构成具有多样性。网络语言使得网民的语言创造能力能到了彰 显，同时也使得交流变得特别的方便，不用再像从前那样的费时 费力，所以网络语言简练而又经济。网络对孩子的影响非常大， 使得他们用语不够规范，这加重了教学的难度。我们既要看到网 络语言的优点又要看到它的缺点，网络语言粗俗泛滥，使现代汉 语失去语音的美感，必然是不符合时代的潮流。所以我们要辨证 的看问题。 关键词：电脑网络语言网络 引言 随着人们生活水平日益提高，以前看似高不可攀的，价格昂贵， 体形笨重的电脑进入人类的日常生活，与人类的生活息息相关， 从而也为人们提供了一个虚拟的、自由的空间来表达自己的情 感。在一个自由的空间里，人们可以任意的表达自己的思维， 所用的语言表达方式也是多种多样的，他们追求更快的表达， 而不求表达的质量，所以所写出的语言形式难懂。国内外都有 许多学者对网络有研究，大多数的学者都认为网络语言作为一 种全新的语言模式在虚拟的网络空间里异彩纷呈，甚至也受到 一些不常上网人士的密切关注，其迅猛强劲的发展势头让人不 能小觑。网络语言的影响力非常的大。对孩子的影响也是不可 小觑，它甚至影响了老师的教学情况，使老师非常的头疼，但 是网络语言是既有利又 在于根元主编的《中国网络语言词典》中，对“网络语言”提出 了如下定义 : “网络语言是互联网的产物。在网络日益普及的虚 拟空间里 ,人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达 习惯有所不同 , 于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的 网络语言。大部分网络语言是网民为提高输入速度, 对一些汉语 和英语词汇进行改造, 对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌。 从规范的语言表达方式来看, 网络语言中的汉字、数字、英文字 母混杂在一起使用,会出现一些怪字、错字、别字, 完全是病句。 但是在网络中 , 它却是深受网民喜爱的正宗语言。” 网络语言大体上可以分成三类：一是和网络有关的专业术 语，如鼠标、硬件、软件、病毒、防火墙等，二是与网络有关 的特别用语，如网民、网吧、黑客、信息高速公路等。第三类 是网民在聊天或是 BBS 上的常用词语，也就是“口头语”如：美眉、大虾、斑竹、菜鸟等。其中第三类网络新词语是人们争论 的焦点。这些由敲起键盘来劈里啪啦的网上高手们，用他们灵 活的脑子制造出来的一连串有别于正常含义的新奇词语，着实 让不熟悉网络的人匪夷所思。然而，这些新词语却是众多网民
北京语言大学汉语言文字学考博真题导师分数线内部资料 一、专业的设置及考试科目 学科、专业名称 及研究方向 指导教师人数考试科目备注050103汉语言文 字学 7 01方言学与语音 史研究张维佳 ①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3054方言学与语音史研究 02汉语方言学赵日新①1011英语或1012日语或1013俄语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3055汉语方言学与汉语史 03古文字与词汇 史 张希峰 （本年度 停招） ①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3056古文字与词汇史 04训诂与历史词 汇华学诚 ①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3057训诂与历史词汇 05古文字学罗卫东①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3058古文字与古文献 06汉语语法史张赪①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3059语法学与汉语史
二、导师简介 张维佳男，文学博士,博士生导师。北京语言大学教授，校长助理，校学术委员会委员，中国语言政策与标准研究所所长，汉语言文字学硕士点学科带头人，首都国际文化研究基地（北京市哲学社会科学重点研究基地）教授，上海高校比较语言学E-研究院特聘研究员，澳门语言文化研究中心学术委员会委员，王力语言学奖获得者，教育部、北京市人文社会科学基金项目通讯评审专家。 主要从事汉语语音史、语言地理学、汉语语音习得等领域的教学与研究，近年致力于语言地理信息系统的开发和地理数据库的建设工作。 赵日新，男，籍贯安徽。文学博士，语言研究所教授，硕士研究生导师，现任北京语言大学语言研究所副所长，《语言教学与研究》常务副主编，中国社会语言学会监事、北京市语言学会监事、中国民间文艺家协会女书研究专业委员会常委。 主要研究方向为汉语方言学、社会语言学。目前参与教育部“十五”规划项目《汉语方言地图集》、中国社会科学院A 类重大课题《新编<中国语言地图集>》的调查编制工作。研究成果曾获得国家图书奖荣誉奖，全国辞书一等奖等。 张希峰，人文学院教授，博士生导师。1993年吉林大学考古学专业博士研究生毕业，同年来校任教。 擅长古文字学和词源学。讲授课程有甲骨文研究、两周金文词汇研究、战国文字研究、《说文解字》研究、字源学、毛诗故训研究。主要作品有《汉语词族从考》、《汉语词族续考》、《汉语词族三考》。近年来涉足字库研究和字本位教学探索，也有成果率需发表。07汉语语法学和 语义学施春宏①1011英语或1012日语②2026汉语言文字学综合考试 ③3060汉语语法语义研究 08汉字学陈双新①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考汉字学 ③3061汉字学