物理实验室课程安排表
日喀则市拉孜高级中学2018—2019学年第二学期
注：1、若高三年级要上实验课，请提前与实验室管理员进行协调，以便于进行提前安排。
2、物理教师可根据自己的当前教学进度进行适当的调整，并不一定完全按照课程表上课。
3、每次上完实验课，请实验老师在课后安排学生打扫实验室卫生。
物理实验室管理规章制度 目录 一、实验预约准备制度 二、仪器借用制度 三、仪器损坏赔偿制度 四、仪器报损制度 五、仪器交接制度 六、物理实验守则 七、物理实验仪器管理制度 八、实验室管理员（实验教师）职责 十、实验室安全规则 十一、实验教学管理制度 十二、实验室档案资料管理制度 伯都中学 二〇一七年二月
实验预约准备制度 一、实验教师（任课教师）在开学初要有实验计划和实验进度表。 二、任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所用仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。 三、任课教师应在学生实验一周前、演示实验三天前将《实验预约通知单》填交实验教师，实验教师在器材准备完毕后，和任课教师一起进行检查，防止器材缺少而影响实验课的正常开展。 四、任课教师在课前必须做一遍学生实验或演示实验，掌握仪器的性能及实验中的注意要点，提高实验的成功率。 五、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放在实验桌上。 六、易损（耗）品及有腐蚀、易燃、易爆和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经许可，不得擅自动手，以防万一。 仪器借用制度 一、仪器由专人负责保管。凡借出仪器一律填写仪器借还登记表。 二、教师演示实验借用教学仪器必须提前三天给实验管理员或实验教师发《实验通知单》，教师和学生其它用图借用仪器须经主管教务主任同意后方可履行借还手续。 三、外单位借用仪器，须经主管领导同意，并按时收回。外借仪器以不影响本校的实验教学为原则，如有影响绝不外借。 四、凡外借仪器必须按时收回。借前和收回时应对仪器的质量、性能状况进行检查，并说明注意事项。
五、借出的仪器如果损坏，在归还时要及时填写损失报告并与领导及时勾通，主管领导要及时提出合理的处理意见。 六、仪器管理人员应做好每年一次的帐物核查工作，如发现逾期末归还的仪器应查明原因，及时追回，确保所有教学仪器全部入库。 仪器损坏赔偿制度 一、个人或单位借用的仪器，造成损坏的，应照原价赔偿。 二、学生由于正常进行实验操作导致仪器损坏无需赔偿；因违章操作而损坏仪器的，应照原价赔偿；故意损坏仪器的，要按仪器原价的两倍赔偿。 三、本校教师借用仪器用于本校教学目导致损坏的无需赔偿，如因故意或严重违章操作等不负责任行为而损坏的，应照原价赔偿。 三、仪器被盜或短缺原因不明的，追查有关责任人的责任，并视情节轻重，作出相应的赔偿处理。 四、经学校主管领导同意，外单位借用的仪器，造成损坏的，由借用单位负责维修或赔偿。 五、对教学仪器或实验室设备造成重大损失的责任人要报教育局和教学设备管理中心处理，情节严重的移交司法机关处理。 仪器报损制度
物理实验室工作计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。 10、做好各类台帐的记录工作。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。
文件编号：RHD-QB-K5498 （管理制度范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 物理实验室安全管理制 度标准版本
物理实验室安全管理制度标准版本操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 （一）物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。 （二）每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。 （三）学生在进行电学方面实验时，能用安全电压（36V）代替的尽量用安全电压，不能替代时必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意
外事故。 （四）学生在进行带电实验时，尤其是使用220V电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。 （五）使用汞做各类实验时，应防止容器的破损和汞的飞溅。一旦出现汞散失，要及时进行处理。 （六）在进行力学等实验时，应告诫学生所使用的导轨、配重等物品的坠落，防止意外事故的发生。 （七）在进行光学、热学实验时，若使用明火（蜡烛、酒精灯）时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。 （八）实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门确保实验室的安全。
物理实验室管理制度 1、保持实验室清洁卫生，切实加强防火、防盗、防破坏的安全措施，坚决杜绝事故发生，确保实验室安全。 2、注意总结教学仪器管理使用工作经验，经常检查仪器设备情况，及时解决存在问题，不断促进实验教学仪器工作的开展。 3、进入实验室要保持安静，自觉遵守纪律，按编组有序地入座，不经允许不得擅自摆弄教学仪器、模型标本等教学设备。 4、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故障，损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸，搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。 5、未经实验教师许可，实验室内的仪器、模型标本和其它设备不准带出实验室。 6、实验室要专室专用，不要用于搞与实验教学无关的活动。 7、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。
物理实验室安全管理制度 1、物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。 2、每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。 3、学生在进行电学方面实验时，能用安全电压（36V）代替的尽量用安全电压，不能替代时必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。 4、学生在进行带电实验时，尤其是使用220V电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。 5、在进行力学等实验时，应告诫学生所使用的导轨、配重等物品的坠落，防止意外事故的发生。 6、在进行光学、热学实验时，若使用明火（蜡烛、酒精灯）时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。 7、实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好门确保实验室的安全。 8、演示实验所用实验器材及药品，必须由任课教师亲自领取和归还，不能由学生代领、代还，防止中途丢失而造成事故。 物理实验员岗位职责 1、根据教师的教学计划和教材内容制订出每学期实验仪器的采购和更新的计划，以不耽误教师的演示实验和学生的分组实验的使用。采购来的仪器必须事先检查，如有损坏要立即去更换，然后登记入册。 2、实验课前按“实验通知单”准备好实验时须用的仪器和物品。通常情况下，将演示实验的仪器配置在准备台或放在提盒内；学生分组实验的仪器配置在学生实验桌上，实验仪器必须事先检查好，避免给学生实验带来困难。 3、做好分组实验，解决实验中临时出现的问题。实验完毕，仔细检查仪器的数量，有无损坏、丢失，如有要查明原因，按有关规定及时处理，然后在学生协助下收检仪器。 4、每学期结束要进行对仪器、挂图的清点，建立仪器的新旧帐本，报废仪器要及时从帐本清除。 5、教师损坏的仪器要立即登记，学生实验中损坏的仪器要按不同性质严格执行赔偿制度。 6、凡实验中损坏的仪器要及时尽力修好，以不耽误下次实验的使用。
物理实验室管理制度 一、实验教学管理制度 （一）实验教学计划制度 （1）各年级备课组对实验教学须制订教学计划。计划应于本学期初交实验室一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。 （2）实验室应根据教学大纲、教材和备课组的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。 （二）实验教学的组织与实施管理制度 （1）教师要按照实验要求填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到心中有数。 （2）教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。 （3）实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足仪器和易耗材料，检查电源、水源及其它设施。 （4）任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生实行实验，发现问题应即时给予启发引导，并即时实行解决。
二、仪器室管理制度 （1）仪器要分类存放，定室、定橱、定位。经常检查防盗、防火、防毒等安全设施。做好通风、防尘和保洁工作。 （2）做好仪器明细账、清册和报表，定期核对，做到帐、册、物相符，人事调动要办好交接手续。 （3）仪器外借、报损要即时办理登记和审批手续。外借仪器要按时收回，并做好交接验收。 （4）教师演示实验、学生分组实验，应提前填写《实验通知单》以便准备。实验后记录实验情况，以便即时总结经验教训。实验完毕即时将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或失少应即时登记、查找并报告，做好善后处理工作。 （5）仪器用后应实行保养归位，并根据仪器特点定期实行保养和维修工作。 （6）每学年清点一次仪器，核对帐物。统计演示实验、学生分组实验等教学活动的开出情况。 三、实验室仪器出借制度 （1）非教学用途的仪器借用，个人因私借用应严格限制。不允许个人占用教学用的仪器。 （2）实验室原则上不外借，如有考试、竞赛辅导等特殊需要，须经教务处批准才可使用。借用者负责开关水电、门窗，打扫卫生等工作。 （3）实验室所有仪器设备，原则上不外借。如课外兴趣小组活动，研究性
学校物理实验室管理规定Prepared on 21 November 2021
物理实验室管理制度 1、学生实验前必须认真预习，包括到实验室进行预习，并写好预习报告（含讲义指定课前必做的内容及实验数据表格）。进入实验室须带上预习报告，经教师检查同意方可进行实验。 2、严格按照实验分组表进行实验，不得擅自调整分组。遵守上课时间，不得无故迟到、缺席。有事有病要事先向实验教师请假。一般情况下，所缺实验不得补做。 3、实验前检查、清理好所需的仪器、用具。如有缺损，应立即向教师报告，不得自己任意拉用。 4、遵守课堂纪律，保持安静整洁的实验环境。严禁吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔脏物、大声喧哗等不文明行为。 5、使用电源时，严禁带电接线或拆线，务必经过教师检查线路后才能接通电源；实验后要切断电源。 6、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故障、损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸、搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。 7、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。 8．实验中若发生触电等人身伤害，应保持镇定并立即切断电源，马上向教师报告，以便采取相应措施。 9．实验中要注意节约使用实验材料。 10．作完实验，学生应负责将仪器整理还原，桌面、凳子收拾整齐，经教师审查测量数据和仪器还原情况并同意后，方可离开实验室。 11．实验室中任何仪器用具不得带出实验室。 12．每次实验后，安排值日学生打扫卫生并协助教师收整仪器。 13．实验报告应在实验教师规定时间内交实验室。 长岭子校电教实验中心
物理实验室管理制度 物理实验室是学校财产的重要保管单位之一，为了确保国家和学校财产安全，使实验器材更好的为教学服务。本实验室制定安全制度如下： 一、实验课前应认真预习当日实验内容，明确目的、要求和方法步骤。 二、学生进入实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，不经老师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器。 三、认真听老师讲解实验目的、步骤、食品性能、操作方法和注意事项。 四、开始前和结束后，学生都要检查桌上的仪器有无丢失和损坏。如有丢失或损坏要及时汇报给实验指导教师。 五、做实验时，不得擅离自己的座位，不得动用其他人桌上的实验器材，要在认真阅读实验手册的基础上，按步聚进行实验，仔细观察实验现象，详细做好实验记录。 六、遇有困难或问题，应举手向教师询问，凡违反实验要求而造成的损失的实验器材一律赔偿。 七、实验时应爱护仪器，节约用电或其他物品。若损坏仪器，应照价赔偿。
八、实验完毕后，要把仪器整理归位，桌凳排放整齐，填写分组实验记录本。经教师验收后，方能离开实验室。 九、加强实验安全措施，落实、完善各种安全设备，加强安全工作。 十、认真做好物理食品的保管工作，做到帐物一致，学期及学年结束清点一次，并将清点情况报主管部门。 十一、实验室管理人员及有关教师要严格遵守各项安全措施，认真做好防火、防盗安全工作。 十二、认真落实防火措施，定期检查防火器材的完好情况，定期更换灭火器材，防止火灾发生。 十三、经常检查实验室电源及电器设备，保证电源及电器设备安全、完好。无人时，要关闭用电电器、电源，防止事故发生。 十四、下课后关闭门窗，做好防盗工作，确保财产安全。严禁私自夹带实验室物品出教室。
中小学课程设置及课时安排说明 一、课程设置及课时安排 全市中小学全部实行5天授课制。小学每天6课时，上午4节，下午2节，周学科课时数为30节，除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统活动。小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志"语文"，也可标志"作文"，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。 初中每天7课时，上午4节，下午3节，周学科课时数为35节。除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学校课程各开2节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3以后），便于作文教学，课表中可标志作文，也可在上一节标志语文，下一节自习。 二、部分课程设置说明
综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。3--9年级加强研究性学习，教师要对学生进行研究性学习时要加强指导，每学期至少一个课题。社区服务与社会实践学校很据实际，机动安排，保证每学期一周，不在课表显示。小学信息技术教育课每周可安排一至二节。书法是国家课程，3—6年级为必修课，每周一节，初中阶段是选修课。地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。1-6年级地方课程、学校课程各一节（3—4年级有富余课时可多安排一节地方课程），初中地方课程、学校课程各安排2节。 三、中小学各年级课程设置及具体课时安排 一、二年级：道德与法治3节，语文8节，数学4节，科学1节，体育5节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。 四年级：品德与社会2节，语文7节，数学4节，科学2节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。
学校物理实验室管理规定 Ting Bao was revised on January 6, 20021
物理实验室管理制度 1、学生实验前必须认真预习，包括到实验室进行预习，并写好预习报告（含讲义指定课前必做的内容及实验数据表格）。进入实验室须带上预习报告，经教师检查同意方可进行实验。 2、严格按照实验分组表进行实验，不得擅自调整分组。遵守上课时间，不得无故迟到、缺席。有事有病要事先向实验教师请假。一般情况下，所缺实验不得补做。 3、实验前检查、清理好所需的仪器、用具。如有缺损，应立即向教师报告，不得自己任意拉用。 4、遵守课堂纪律，保持安静整洁的实验环境。严禁吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔脏物、大声喧哗等不文明行为。 5、使用电源时，严禁带电接线或拆线，务必经过教师检查线路后才能接通电源；实验后要切断电源。 6、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故障、损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸、搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。 7、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。 8．实验中若发生触电等人身伤害，应保持镇定并立即切断电源，马上向教师报告，以便采取相应措施。 9．实验中要注意节约使用实验材料。 10．作完实验，学生应负责将仪器整理还原，桌面、凳子收拾整齐，经教师审查测量数据和仪器还原情况并同意后，方可离开实验室。 11．实验室中任何仪器用具不得带出实验室。 12．每次实验后，安排值日学生打扫卫生并协助教师收整仪器。 13．实验报告应在实验教师规定时间内交实验室。 长岭子校电教实验中心
初中物理实验室管理制度 一、教学仪器借用制度 1、为了保证学校实验教学的正常开展，教学仪器不得借给个人使用。 2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时，须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借出。贵重仪器和损耗物品不得外借。 3、危险药品严禁外借、挪用，以杜绝事故发生，如有丢失，应立即报告一级领导和有关部门。 4、学期结束时，借出仪器一律归还，借用仪器如有损坏或遗失，须照章赔偿。 5、如有违反规定者，应追究当事人责任。 二、教学仪器管理制度 1、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量必不可少的条件，要有一名副校长或教导主任分管这项工作。 2、教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序，科学存放。对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆，剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。 3、实验室教学仪器要建立完善的帐册，设总帐，分类帐，做到帐帐相等，帐物相符，各种资料及说明书装订成册妥善保管。 4、教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验记录册，用后及时归还。 5、教学仪器借用、领取和归还，均应办理登记手续。仪器设备丢失，损坏和报废，都要按规定处理。 6、对于从事实验教学和实验室工作成绩显著的人员给予表扬、奖励。对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究。 三、实验室工作人员岗位职责 1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。 2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。 3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。 4、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。 5、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。 6、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生。 7、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。
2020学校物理实验室的工作计划 物理实验是学生学好物理知识的必要途径，实验教学是物理教学中的一个重要组成部分。下面是xx整理的关于物理实验室的工作计划，欢迎阅读参考。 物理实验室的工作计划(一) 一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学。 1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。 2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。 3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。 二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平。 1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。 2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、
步骤和方法作全面了解，保证课上顺利地实验。 3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。 4、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录，分析思考，得出结论。 5、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现问题及时解决。对普遍存在的问题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析原因，有条件的允许学生重做。 6、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。 三、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。 四、在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。 五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。
小学数学教学计划表 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。搜集的《小学数学教学计划表》，供大家参考阅读，内容，。 【篇一】 一、指导思想： 本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1、加强学习，提高教师素质 积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。 组织教师业务学习，提高教师业务素质。 2、加强教师新课程培训，确立新理念 数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。 数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力
的发展。 数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。 数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 现代信息技术理念：运用它们，使学生有精力投入到现实的、探索性数学活动中。 3、定期开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。 4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 5、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动 开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多
物理实验数据记录、作图规范及Excel使用方法简单介绍 一、数据记录规范 物理实验要求采用表格记录数据，其中记录数据必须包括“表头”、“物理量”、“单位”、“数据”四部分，缺一不可。 以单摆测量重力加速度为例： 表一：摆长为70cm时不同测量次数n测得的周期T 注意：1、表头，即表格的名字，要放在表格的正上方！ 2、数据记录时请仔细检查有效数字位数是否正确！ 二、常见作图规范 物理实验很多时候要求依据记录的数据作出相应的图形，在作图时，图中应包括“图的名称”、“纵、横坐标物理量和单位”、“纵、横坐标轴标度值”、“数据点和拟合的趋势线”、“拟合趋势线的方程表达式和R值”和“图例”六部分，缺一不可。 以电阻应变式传感器实验作图为例说明：
Excel （以2010版本为例）在物理实验中的应用： 1、 利用Excel 作图并求出拟合曲线 操作方法： (1)、将所测数据输入到Excel 表格中，最好保证第一列为自变量，即x 轴数据：如图所示： 图的名称 物理量和 单位 图例 拟合曲线表达式及R 2 因子 合适的坐标标度 数据点及拟合的曲线
(2)、选中需要作图的数据，如图所示：选中x和y1列 (3)、在选中数据的基础上，点击菜单栏的“插入”，找到“散点图”，点击如图所示的散点图。 可以得到如下所示的结果：
(4)、选中上一步得到的图形，在菜单栏找到“布局”选项，可以看到在布局选项卡下边有“图表标题”、“坐标轴标题”、“图例”、“数据标签”、“坐标轴”等选项。每一个选项均可以设置相应的内容 其中“图标标题”请选用图标上方，然后单击图上生成的标题，拖到图的下方，同时将
中学物理实验室的工作计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器 和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学 技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养 学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运 用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。新课程标准，其中要求学生具备的能 力之一就是形成初步的观察和实验能力，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的 记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物 理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规 范的管理。 二、主要工作： 1、及时做好演示实验的准备工作 物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的关键所在，因为物理实验教 学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示实验比以前增 加了许多，为此，首先要督促教师做演示实验。其次要根据教学进度和任课教师的要求， 及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。对于演示实验所需的仪器的种 类和性能，作为一名实验员，首先要较熟悉。根据需要我校已新添许多新的仪器设备，对 于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。 2、配合任课教师做好学生的分组实验 根据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期 的实验教学计划，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。对于实验所需的所有仪器，
物理实验室管理制度 物理实验室教学仪器报废审批制度 1、由实验室管理的，固定资产部分的教学仪器、设备和器材发生损 坏后，实验教研组组长（或实验员）认为应作报废处理时，由实验教研组（或实验员）对该仪器提出报废申请。 2、申请提出后，由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定。鉴定小组 由主管校长、主任及了解该仪器性能的教师代表组成。小组成员必须三人以上，其中不得有实验室成员和造成仪器损坏的当事人员。 3、鉴定小组的意见属于仲裁意见。报废申请获得批准，该仪器即行 报废，未获批准，该仪器继续维修使用。 4、报废申请通过后，主管校长在报废申请书上签字后，申请生效。 申请书由实验室存档，实验员注销该仪器的明细账、分类账，并报总账注销。报废后的仪器，由学校主管校长授权作出处理。 5、因学校体制或轨制变动等原因造成一部分教学仪器长期废置不用 时，应予调出，以发挥教学仪器的使用效益。 物理实验室教学仪器维修、保养制度 1、仪器室要有通风、遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合理的 温度和湿度。 2、各种仪器要在橱内整洁科学存放，仪器表面要保持清洁、干燥、 止化学药品潮解挥发。 3、加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记 录。 4、根据说明书的要求，做仪器的定期保养
5、实验仪器出现故障或发生损坏，停止使用，能修则修，不能修由 实验员和学校领导处理。 6、教学仪器维修的原则是：保证实验教学的正常开展：维修费不超 过仪器原有价值的54%。 7、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全 套的维修工具。 8、实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均有记录， 贵重仪器的维修记录应存入仪器的技术档案。 9、维修所需材料、元件的购买，由总务处负责，经校长批准后采购, 费用记入消费品账。 理科教师实验教学守则 一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工 作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写〈〈演示实验通知单》和〈〈学生 分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示 实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准 备。
2019-2019学年度天津市中小学课程计划安排意见天津市教育委员会文件 津教委基[2019] 1号 市教委关于印发《2019-2019学年度天津市中 小学课程计划安排意见》的通知 各区、县教育局，各直属学校，天铁集团教委: 为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行) 》要求，积极推进基础教育课程改革，依据教育部关于课程计划的安排意见，结合天津的实际，经研究，制定了《2019—2019学年度天津市中小学课程计划安排意见》(以下简称《意见》) 。现印发给你们，请认真执行。 2019年5月20日 (此件不公开) 2019-2019学年度 天津市中小学课程计划安排意见 一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。 二、根据教育部关于深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育的意见要求及我市的具体情况，对义务教育学段的课程计划做出安排。 (一) 全市义务教育学段一至九年级(不包括大港六至九年级) 均按照《天津市九年义务教育课程安排》(见附表) 安排课程。 (二) 全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中:五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。 (三) 认真开设好地方课程。全市义务教育一至二年级开设《快乐英语》，每周2课时。三至六年级开设《天津与世界》、《发现与探索》，每周各1课时。七年级开设《学习智慧》、《心理健康》，八年级开设《生活科学》、《法制天地》，九年级开设《科技前沿》、《社会职业》，每周各1课时。 三、全市普通高中按照《天津市普通高中新课程设置指导方案(实验) 》[津教委中(2019)18号]文件规定，结合学校实际，安排课程并组织教学。有关课程安排不另附表。
物理实验室仪器室建设方案 物理实验室布置方案 五和乡九年制学校 在物理实验室建设中，我们需要结合物理的学科特点，在技术上作全面、长远的考虑，安排比较科学、规范、便捷、安全与美观的格局。柜、架的捶放，排列准线宜互相平行、垂直，而不斜交。对形状不规整的房间，如：非完整矩形，或墙角呈斜交，更应以柜、架的方整排列来作视觉空间的遮补与操作空间的理顺。柜列友通道走向，宜使管理员在最常工作区(位)，有较多的整体监看视野，有较直达的取物路径。形象说来，就是趋向“静察全室，一观了然”，“动而取物，直去直来”。作好上述安排后，还可加以兼顾自然采光。此外，还需配置全室充足的人工照明条件(电灯)，以便在阴雨天、清晨或夜间临时非正常工作时间，都能获得良好的照度。室内通道的宽度，要让仪器推车能通行顺畅，既不过分碰擦通道边的柜、桌，又能沿通道顺利转弯。即使现时未配有仪器车，也应预留合适的空间。还要保证通道两边柜门、抽屉开启时的人员操作空间。柜、架、储物，要根据教育部所颁的《教学仪器目录》编号，从管理员最常工作区(位)出发，指向各通道纵深，顺序入柜。在此柜的柜层间一次性分界，而同一搁层内不得两科混放。此柜的柜签也按科(类)分制两部分，并列标示(最好还加标注柜层序数)，做到“专科专层”、“专科专签”。仪器的存放，一般说来，使用频率高或用量大的仪器，如：木直尺、托盘天平、平板测力计、电源、电表、单刀开关、小灯座、滑动变阻器、调压变压器、示波器、信号发生器等，其柜位安排宜趋向通道起始端；其存位安排，宜趋向上柜的下层，及下柜的上层；而在同一柜层．宜趋向搁板的右部(在使用右门首开柜型时)以提高工作效率。对这些柜的柜内定位，也可在柜签上加以相应标注。对需要竖立存放丽自身较高的或需装配备用存放
物理实验室标语： 1、权然后知轻重，度然后知长短。 2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 3、善学者尽其理，善行者究其难。 4、传闻不如亲见，视影不如察形。 5、知之者不如行之者。 6、实验是科学之父。 7、任何人都得承认实验是科学之父。 8、一切推理都必须从观察与实验中得来。 9、耳闻不如目见，目见不如足践。 10、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 11、探索、求知、明理 12、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 实验室安全歌 水火无情，人命关天，安全第一，牢记心田。 一防水患，二防火险，三防爆炸，四防触电。 实验之前，准备在先，防护用品，一应俱全。 实验之中，不得擅离，及时观察，预防突变。 短暂离开，同伴照看，尤应注意，停水停电。 物理实验室管理制度1 一、学生进入物理实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、操作方法和注意事项。未经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器、物品。 二、如需使用电源，务必经过教师检查线路后才能接通电源，严禁带电接线或拆线，实验后要切断电源。 三、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。 四、要爱护仪器设备，遇有仪器损坏应立即报告，检查原因并登记损坏情况，按规定赔偿。 五、实验记录要真实、准确、整齐、清楚。实验完毕应把原始记录交给教师审阅，要整理好桌面上的仪器和物品方可离开实验室。
六、实验完毕，值日生整理仪器及台面，打扫实验室，清倒废物，检查电源开关，关好门窗。 物理实验室管理制度2 一、学生实验前必须认真预习，写好预习报告。经教师检查同意后方可进行实验。 二、遵守上课时间，不得无故迟到、缺席。有事有病要事先向实验教师请假。严格按照实验分组表进行实验，不得擅自调整分组。。 三、实验前检查、清理好所需的仪器、用具。实验中要注意节约使用实验材料，实验室中任何仪器用具不得带出实验室。如有缺损，应立即向教师报告，不得自己任意拿用。 四、遵守课堂纪律，保持安静整洁的实验环境。严禁吃东西、随地吐痰、乱扔赃物、大声喧哗等不文明行为。 五、使用电源时，严禁带电接线或拆线，务必经过教师检查线路后才能接通电源;实验后要切断电源。 六、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故障、损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸、搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。七、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，或发生触电等人身伤害，应保持镇定并立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。 八、做完实验，学生应负责将仪器整理还原，桌面、凳子收拾整齐，经教师审查测量数据和仪器还原情况并同意后，方可离开实验室。 九、每次实验后，教师应安排值日学生打扫卫生并协助收整仪器。 物理实验室管理制度3 一、仪器室必须有专人管理，未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。 二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。
2019学校物理实验室年终工作总结(通用版) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 本学期我在校行政、教导处的领导下，在总务处的积极配合下，在黄惠明老师的指导下，顺利完成了实验室期初制定的各项工作为任课教师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程的教学过程中的重要作用。下面简单总结一下： 一．严格实验准备制度：演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，教师先做实验，以此保证实验能顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器的赔偿制度实施赔偿。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟练地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课教师的教学
工作。 二．熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。 三．购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审批阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导处或校长同意后才能，借出后及时追回。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追回等。 四．实验室努力为教学服务，做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。本学期完成演示实验室个，分组实验个。 五．课后开放实验室，为有兴趣的学生提供实验服务，结合学校综合实践活动提供实验服务，如提供实验咨询，课后实验提供实验器材，以及租借实验
仪器等。 六．做好每周一次的卫生打扫除，保持实验室干净，整洁。同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。 七．准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。 八．认真完成好学校分配给我的其它工作。 总之，物理实验教学是物理学科实施素质教育的重要途径。这半年来，我积极、主动、热情的为物理教师及学生服务，开展好实验教学,为学好物理创造前提条件。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
物理实验室管理规章制 度 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
云南民族大学附属中学 物理实验室管理规章制度 2014年9月
物理实验室管理规章制度 目录 一、实验预约准备制度 二、仪器借用制度 三、仪器损坏赔偿制度 四、仪器报损制度 五、仪器交接制度 六、物理实验守则 七、物理实验仪器管理制度 八、实验室管理员（实验教师）职责 十、实验室安全规则 十一、实验教学管理制度 十二、实验室档案资料管理制度 云南民族大学附属中学 二〇一四年九月
实验预约准备制度 一、实验教师（任课教师）在开学初要有实验计划和实验进度表。 二、任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所用仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。 三、任课教师应在学生实验一周前、演示实验三天前将《实验预约通知单》填交实验教师，实验教师在器材准备完毕后，和任课教师一起进行检查，防止器材缺少而影响实验课的正常开展。 四、任课教师在课前必须做一遍学生实验或演示实验，掌握仪器的性能及实验中的注意要点，提高实验的成功率。 五、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放在实验桌上。 六、易损（耗）品及有腐蚀、易燃、易爆和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经许可，不得擅自动手，以防万一。
仪器借用制度 一、仪器由专人负责保管。凡借出仪器一律填写仪器借还登记表。 二、教师演示实验借用教学仪器必须提前三天给实验管理员或实验教师发《实验通知单》，教师和学生其它用图借用仪器须经主管教务主任同意后方可履行借还手续。 三、外单位借用仪器，须经主管领导同意，并按时收回。外借仪器以不影响本校的实验教学为原则，如有影响绝不外借。 四、凡外借仪器必须按时收回。借前和收回时应对仪器的质量、性能状况进行检查，并说明注意事项。 五、借出的仪器如果损坏，在归还时要及时填写损失报告并与领导及时勾通，主管领导要及时提出合理的处理意见。 六、仪器管理人员应做好每年一次的帐物核查工作，如发现逾期末归还的仪器应查明原因，及时追回，确保所有教学仪器全部入库。
小学教研计划 2013－2014学年下学期 新的学期，珠坑小学教研活动将以扎实作风开展工作，以质量为生命，以学生发展为目标。继续学习、全面落实新课标精神，在教学教研及第二课堂活动的工作中，重视课堂教学研究，扎实过程管理，做好质量监控，以学科建设为龙头，以专业和课程建设为重点，以素质教育为基础，全面提高教学质量。 一、工作目标 1、讲求实效。加强教学教法的研究，组织教师集体备课，给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平，充分发挥每个教师的作用，提高教师责任心，保证教学质量。 2、追求课堂教学有效性。提高研读教材的能力，发挥各位教师的特长,重视课堂40分钟，追求教学的有效性，通过各种教研活动的研修，打造学校的教学模式，努力形成自己独特的教学风格，切实提高教学质量。 3、教学质量逐步提升。建立目标多元方法多样的教学质量评价体系，关注各个层次的学生学业成长状况，争取学科及格率达到80%。 4、综合科活动扎实有效。 （1）、落实每天锻炼一小时的方针政策。 （2）、《国家学生体质健康测试》上报率100%。
（3）、开展丰富多彩的阳光体育活动、校园书画展等，每学期举行1次以上综合活动。 （4）、抓好特色教育工作，丰富校园文化生活。 二、工作重点 1、继续不断完善教学有关制度及实施细则。以减负增效为目标，努力做到省时、高效的教学效果，让教师把主要精力用在备课、培优辅差及课堂教学的有效性上，发挥教师的主动性、能动性，切实提高教学质量。 2、提升各个班主任教学管理水平。使他们真正懂得一个班主任的职责与管理班级的方法。珠坑小学将在新的学期继续召开学校教师会议.让一些优秀班主任进行经验介绍，理论与实践相结合，提升班主任的管理能力. 3、积极开展教研活动。继续开展岗位大练兵活动、优质课评选活动、同课异构教学评选等活动，开展兴趣壁画组活动，以提高教师的科研水平；抓好校本教研及学片教研的落实，并派教师在周二、周四上午参加校本教研活动，周三上午参加学片教研活动，集体备课与校本教研、学片教研进行整合，一个课题先学校集体备课及校本教研，再参加学片的集体备课与教研，提高教师的课堂教学水平。 4、抓好教学常规，以常规促质量。教学常规检查为每个月一次检查并及时作出反馈报告. 6、抓好教学质量的全程监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。在新的学期中，为了迎接中心小学组