知识点1.绪论
一、主要讲解内容
介绍化学反应工程相关的基本知识，包括化学反应工程的定义、化学反应工程学科的发展、化学反应工程的任务、化学反应工程和其他学科的关系。
二、学习要求
本章要求学生能够掌握化学反应工程的定义，明确化学反应工程的任务。
三、视频（已录制完成）
四、讲义
1.1化学反应工程的定义
在工业规模上开发和应用化学反应的工程活动。
1.2化学反应工程学科的发展
自然界的物质的运动或变化过程由物理或化学的两类，物理过程不牵涉化学反应，但化学过程却总是与物理因素有着紧密联系。所以化学反应过程是物理与化学两类因素综合体。
远溯古代，陶瓷制作、酿酒等工艺，但直到本世纪五十年代一直还未形成一门专门研究的独立学科，到1957年举行的第一次欧洲反应工程会议上确立了这一学科的名称。
1.3 化学反应工程的任务
化学反应工程学是一门研究化学反应的工程问题的科学，既以化学反应作为研究对象，又以工程问题为研究对象，把二者结合起来的学科体系。其主要任务包括：分析化学反应的特点、确定合适的反应条件；选择合适的反应器并对其进行最优化设计；对反应器进行最优操作和控制。
1.4 化学反应工程和其他学科的关系
a. 数学，微积分、方程的解析求解和数值求解、极值问题等，均是化学反应工程问题求解的基础。
b. 反应动力学：专门阐明学反应速率与各项物理因素（如温度、压力、催化剂等）之间的定量关系。为实现某一反应，要选定合易的条件及反应器的结构型式、尺寸和处
理能力等，这些都依赖于对反应动力学特性的认识。
c. 化工热力学：确定物系的各种物性常数（热容、研所引资、反应热等），看化学反应是否能进行及其反应程度。为化学反应工程提供反应热、反应平衡常数等基础数据。
d. 催化作用
e. 传递工程和流体力学：装置中有动量、热量、质量传递（三传），当规模放大时，出现放大效应。“三传一反”是三传和反应动力学。
五、小结
本章介绍了化学反应工程的定义、学科的发展、任务极其与数学、化工热力学、催化作用及传递工程等学科之间的密切关系。
六、自测题
1.三传一反是指动量传递、热量传递、质量传递和反应动力学。
知识点2. 计量方程及反应分类
一、主要讲解内容
主要介绍计量方程的含义，并对反应从不同的角度进行分类。
二、学习要求
掌握计量方程的含义，掌握不同的反应分类方法。
三、视频（已录制完成）
四、讲义
1. 化学计量方程
计量方程是表示各反应物、生成物在反应过程的计量关系的方程。化学计量方程仅是表示由于反应而引起的各个参与反应的物质之间量的变化关系，计量方程本身与反应的实际历程无关。计量方程两侧同乘以一非零的系数后，可得一个计量系数不同的新的计量方程。
2. 反应分类
反应可依据不同的方式进行分类：
a. 根据参与反应的相数分类
可分成均相反应和非均相反应。
均相反应：参与反应的相数为1，例如在均一的液相或气相中进行的反应。
非非均相反应：反应的进行需要至少两相或两相以上存在（不一定各相都参与反应）。
b. 依据催化作用分类
可分成催化反应和非催化反应。例：煤球的燃烧为非催化非均相反应，石油的催化裂化催化反应为非均相反应。
c. 根据计量方程的个数分类
可分成单一反应和复合反应。只用一个计量方程即可唯一的给出各反应组分之间的变化关系的反应体系为单一反应；必须用两个(或多个)计量方程方能确定各反应组分在反应时量的变化关系的反应，称为复合反应，例如：
CO+2H2=CH3OH
CO+ 3H2=CH4+ H2O
d.根据反应中体积的变化分类
可分为恒容反应和变容反应，例如恒温、恒压、恒摩尔的气相反应为恒容反应，压力不是很高的情况下的液相反应。
e. 依据反应的热效应分类 可分为吸热反应和放热反应
f. 依据反应的可逆性分类 可分为可逆反应与不可逆反应。
g. 依据反应机理分类
可分为基元反应与非基元反应。
计量方程能够表示反应机理或实际的反应历程的反应为基元反应。计量方程不能够表示反应机理的反应为非基元反应，非基元反应可以假定为一系列的基元步骤。例如
222Br H HBr +→可看假定为如下的基元步骤：
2222 Br Br
Br H HBr H H Br HBr Br
?+?++→
+
五、小结
计量方程是表示各反应物、生成物在反应过程的计量关系的方程，计量方程与反应历程之间无必然联系。化学反应依据不同的基准可分为不同的类别，掌握各种反应分类的基准。
六、自测题
1. 化学计量方程反映的是 A 。 A. 反应中各反应物、产物之间的计量关系； B. 实际的反应历程。
2. 基元反应和非基元反应之间的区别在于 A 。 A. 计量方程是否反映了实际的反应历程； B. 表示反应所需的计量方程数不同； C. 参与反应的相数不同。
知识点3. 反应速率及动力学方程
一、主要讲解内容
本部分介绍了反应速率的定义方法、反应速率方程的形式、反应级数和基元反应分子数、反应速率对温度的依赖关系。
二、学习要求
掌握反应速率的定义式，了解两种反应速率方程的形式，掌握反应级数和基元反应分子数之间的区别和联系，掌握Arrehenius ’定律。
三、视频（已录制完成） 四、讲义
1. 反应速率
反应速率定义：
1()()
i i dN moles i formed
r V dt volume of fluid time =
= mol/(m 3.s)
其中，i ——关键组分；
dNi ——dt 时间内反应生成的i 的摩尔数；
V ——反应器的有效体积。对于气相反应：流体体积=反应器有效体积=反应器体积；对于液相反应：流体体积=反应器有效体积，但不一定等于反应器体积。
对于任意的反应，例如，A →R ，对反应物，
A dN dt 为负值,而产物R dN
dt
是正值。对于
反应物，为了保证速率数值为正，反应速率通常表示为:
对于恒容的情况，1i
i i dN dC r V dt dt
-=-
=-。 根据计量方程可得给定反应中各个物质反应速率之间的关系：
aA bB rR sS +→+
S
A B R r r r r a b r s
--===
即：():()::::: A B R S r r r r a b r s --=
其他速率定义方式：
对于流固非均相反应，以其中固体的质量为基准：
'1i
i dN r W dt
=
mol/(kg 固体.s)
其中W —固相质量，kg 。
对于两流体体系或者流固反应体系：
''1i
i dN r S dt
=
mol/(m 2
.s) 其中S ——界面面积, m 2;
针对流固反应体系：
'''1i
i S dN r V dt
=
mol/(m 3solid.s) 其中V s ——固相体积，m 3；
''''
1i
i r dN r V dt
= mol/(m 3.s) 其中V r ——反应器体积，m 3。
不同基准的速率之间的关系：''''''''''i i i S i r i V r W r S r V r V r ==== 2 速率方程/动力学方程
均相反应动力学是研究各种因素如温度、催化剂、反应物组成和压力等对反应速率反应产物分布的影响，并确定表达这些因素与反应速率间定量关系的速率方程。
(,,,....)i r f C T Cat =
目前主要考虑温度、浓度的影响；其它影响因素视为恒定：
(,)i r f Concentration Temperture =
首先考虑单一反应，动力学方程的形式分为双曲函数型与幂函数型。 1）双曲型动力学方程
双曲函数型动力学方程由反应机理导得。例如：
2
2
221
1
1Br HBr
Br
H HBr
C C k C C k +=
γ
按照反应机理可将反应分类为基元反应和非基元反应，对于基元反应，
Products aA bB +→
动力学方程可直接写出，动力学方程与计量方程之间存在对应关系：
a b A A A B r k C C -= a b B B A B r k C C -=
其中，a+b ——分子数，只能是1、2 或者3，不可能大于3。由():():A B r r a b --=得
::A B k k a b =。
注意：
a. 如下的两个基元反应不等价：
A B → 分子数为1
22A B → 分子数为2
b. 分子数只能是整数
例如反应12
A B R +→，动力学方程为12
A
A A
B r k
C C -=，计量方程和动力学方程之间
存在对应关系，但是该反应如果是基元反应，就出现了分子数为小数的情况，所以该反应肯定不是基元反应。
对于非基元反应，通常可假定为一系列的基元步骤。例如222 Br H HBr +→可看假定为如下的基元步骤：
2222 Br Br
Br H HBr H H Br HBr Br
?+?++→
+ 实际上真正的反应历程是不是这样，其中存在很大的不确定性。这些基元步骤中涉及到了Br ·及H ·等这样的中间物种，实际反应中涉及的中间物种是不是这些？我们并不能肯定，其中的原因有以下几点：
a. 中间物种寿命非常短暂, 很难捕捉到其存在的信息。
b. 其浓度非常低，低于一般的仪器设备的检测极限。
c. 中间物种不具有正常化合物的结构和性质，即使有时候我们能够检测到一些信息，也很难确定这些物种究竟是何物。
所以我们所说的反应机理通常具有很大的主观性。 2) 幂函数型动力学方程
幂函数型动力学方程通常由经验推出：
A B r kC C αβ
=
其中k ——速率常数；α、β——分别为A 和B 的反应级数；α+β——总反应级数。
注意：幂数型动力学方程中通常未排除传递过程的影响；通常只能在实验范围能使用，外延使用范围需慎重；此类动力学方程和计量方程之间无必然联系。 幂数型动力学方程可视为双曲型的特例，例如对于如下双曲型动力学方程，
1`m
A n
A kC r k C =+
当`1n
A k C 时，变为幂数型方程"m n A r k C -=，当`1n
A k C 时，变为幂数型方程m A r kC =。
可以说该反应可视为一个变级数反应，反应级数在m-n 和m 之间变化。又例如：
1`m
A m
A kC r k C =
+ 当`1m
A k C （或C A 很高）时，该反应动力学方程变成0级，这也是零级反应通常
存在的范围，即高浓区。
对于如下幂数型动力学方程，
n A A r kC -=mol/m 3.s
可推得动力学常数k 的单位为[浓度]1-n [时间]-1，例如1级反应，k 的单位应为s -1，2级反应，k 的单位应为m 3.mol -1.s -1，0级反应，k 的单位应为mol.m -3s -1。其中的反应级数通常≤3 , 可以是正数、负数、零或者小数。反应速率常数k 通常满足Arrehenius ’定律，
/0E RT k k e -=
其中k 0——指前因子或频率因子；0, (01)m
k T m ∝≤≤
E ——活化能，大于零，J/mol 。
由Arrehenius ’定律两侧求对数得，
0ln ln E
k k RT
=-
+ 即，ln k ~1/T 成线性关系，如图2-1所示，其斜率为-E /R ，截距为ln k 0，从而根据不
同温度下的速率常数数据可由上述直线关系求得指前因子k 0和活化能E 。但是需要注意，由此得到的k 0和E 值尽量限于此实验温度范围之内，若用于其它温度范围需要慎重，这是因为通常我们会发现在较宽的温度范围内，ln k ~1/T 的关系会发生变化，参见图2-2，之所以会有这样的变化其中的原因可能有3个方面：速率控制步骤发生改变；机理发生改变；速率常数中包含了平衡常数。
图2-1 ln k ~1/T 之间的线性关系 图2-2 宽温度范围内ln k ~1/T 之间的关系 关于活化能，有几点说明：
● 活化能反映了反应速率对温度的敏感程度； ● 活化能越高，反应对温度越敏感;
● 低温下反应对温度的敏感性较高温下更强； ● 指前因子k 0几乎不影响反应对温度的敏感性。 对于复合反应，动力学方程的写法与单一反应类似，例如：
`
k k A
B `n m A A B r k
C k C -=-
， ， 四、小结
1. 反应速率定义：
1()()
i i dN moles i formed
r V dt volume of fluid time == mol/(m 3.s)
2. 根据反应计量方程可知各个反应物速率之间的关系，aA bB rR sS +→+
ln k
ln k
A
R
S k 1 k 2 A→R→S
k 1 k 2 12n m
A A A r k C k C -=-1n
A A
r k C -=12n m
R A R r k C k C =-2m
S R
r k C =
S
A B R r r r r a b r s
--===
即：():()::::: A B R S r r r r a b r s --=
3. 基元反应，Products aA bB +→动力学方程与计量方程之间存在对应关系：
a b A A A B r k C C -= a b B B A B r k C C -=
a+b 称为分子数，只能是1、2 或者3，不可能大于3。
4. 幂数型动力学方程，n
A A r kC -=mol/m 3.s 动力学常数k 的单位为[浓度]1-n [时间]-1，例如1级反应，k 的单位应为s -1，2级反应，k 的单位应为m 3.mol -1.s -1，0级反应，k 的单位应为mol.m -3s -1。
5. 反应速率常数k 通常满足Arrehenius ’定律，
/0E RT k k e -=
其中k 0——指前因子或频率因子；0, (01)m k T m ∝≤≤；E ——活化能，大于零，J/mol 。活化能反映了反应速率对温度的敏感程度；活化能越高，反应对温度越敏感; 低温下反应对温度的敏感性较高温下更强；指前因子k 0几乎不影响反应对温度的敏感性。
五、自测题
判断对错
1、 某反应速率常数的单位为mol /( m 3
.hr)，该反应为二级级反应。 （X ） 2、 某反应的计量方程为A R S →+，则其反应速率表达式为A A r kC -=。 （X ） 3、 反应级数可能大于3。 （X ） 4、 基元反应的分子数只能是整数，不可能是0.5。 （√） 5、 对于反应22A B R +→，各物质反应速率之间的关系为：(-r A ):(-r B ):r R ＝2:1:1。
（X ）
6、 据阿伦尼乌斯定律，活化能越大，反应对温度越不敏感。 （X ）
7、 指前因子理论上与温度有关，但与指数项相比其随温度的变化可以忽略，活化能的
取值永远都是正的。 （√）
8、 对于任何反应，A B →和22A B →表示的是同一个反应 （X ） 9、 反应级数仅仅是一个经验值，可以是任何数值。 （X ）
《插花艺术与盆景》模拟试题（A） 一、名词解释（每题 2分共10分） 1、插花：运用艺术构图原理，经过构思、设计、剪裁将花枝、叶片或其它装饰材料插入适当的器皿中或其它固定材料中，创造一种艺术品，称作插花。 2、焦点：插花作品必须有一个最吸引人的地方，即是“焦点”，也可称为“兴趣中心”。 3、几架：摆放盆景的架子 4、树桩盆景：树桩盆景以木本植物为主体，展现自然中的树木所形成的景观。 5、流派：流派是中国盆景中重要类型，由于地域不同和作者的审美情趣不同而形成艺术造型手法各异，形成流派众多。 二、填空题（每题 3分共15分） １、现代插花的艺术特点是东西方插画风格的融合、花材和器皿多样、作品追求大型化、系列化、手法多样穿、插、编、结、粘结合。 ２、写出5种表现春季景色的植物材料兰、月季、海棠、玉兰、牡丹。 ３、构成色彩的三要素是色相、纯度、明度。 ４、盆景艺术是个综合艺术，它包括园林、绘画、文化、雕塑、陶瓷。 ５、写出5种硬石材料斧劈石、钟乳石、千层石、龟纹石、树化石。 三、简答题（每题10分共50分） 1、各种色彩象征和寓意是什么？ 答： 红色：具有艳丽、热烈、富贵、兴奋之情。人们习惯用红花束表示喜庆、吉祥。 橙色：是丰收之色，表示明朗、甜美、成熟和丰收。 黄色：有一种富丽堂皇的富贵气，象征光辉、高贵和尊严。我国
帝皇殿宇装饰的琉璃瓦是黄色的，以象征至高无上。 绿色：富有生机，富有春天气息，又具有健康、安详、宁静的象征意义。 蓝色：有安静、深远和清新的感觉，往住和碧蓝的大海联系在一起，使人心胸豁达。 紫色：有华丽高贵的感觉。淡紫色还能使人觉得柔和、娴静。 白色：是纯洁的象征，具有一种朴素、高雅的本质。 黑色：具有坚实、含蓄、庄严、肃穆的感觉。 2、东方式插花作品经常采用哪些表现手法？ 答： 写实手法（自然式、写景式、象形式）写意手法 3、如何进行花材的处理和保鲜？ 答： （1）水中切枝。 （2）80℃的热水浸烫草本花卉的茎基部。 （3）火烧花茎基部。 （4）用药剂或保鲜液处理花材。 4、什么是盆景五级系统分类法？举一例说明分类过程？ 答： 一级分类（直干式、斜干式） 二级分类（类-式） 三级分类（类-型-式） 5、怎样从山野挖掘树桩？ 答： 路边、池边、水边。悬崖上、荒坡、风口、时间、方法、养胚、上盆 四、叙述题（ 25分） 创作《农家乐》命题插花作品。写出创意及构图造型。 提示： 创意：农家丰收景象、材料：表现秋景材料、构图：写意手法 《插花艺术与盆景》模拟试题（Ｂ） 一、名词解释（每题 2分共10分） 1、线条美 答： 用花量少，只用几枝草本或木本的花枝就能构成一幅丽姿佳态的美景，追求花朵的风韵和姿态，通过线条的长短、曲直、刚柔
化学反应工程考试总结 一、填空题： 1.所谓“三传一反”是化学反应工程学的基础，其中“三传”是指质量传递、热量传递 和动量传递，“一反”是指反应动力学。 2.各种操作因素对于复杂反应的影响虽然各不相同，但通常温度升高有利于活化能高 的反应的选择性，反应物浓度升高有利于反应级数大的反应的选择性。 3.测定非理想流动的停留时间分布函数时，两种最常见的示踪物输入方法为脉冲示踪法 和阶跃示踪法。 4.在均相反应动力学中，利用实验数据求取化学反应速度方程式的两种最主要的方法为 积分法和微分法。 5.多级混合模型的唯一模型参数为串联的全混区的个数N ，轴向扩散模型的唯一模 型参数为Pe（或Ez / uL）。 6.工业催化剂性能优劣的三种最主要的性质是活性、选择性和稳定性。 7.平推流反应器的E函数表达式为 , () 0, t t E t t t ?∞= ? =? ≠ ?? ，其无因次方差2θσ= 0 ，而全混流反应器的无因次方差2θσ＝ 1 。 8.某反应速率常数的单位为m3 / (mol? hr )，该反应为 2 级反应。 9.对于反应22 A B R +→，各物质反应速率之间的关系为(-r A)：(-r B)：r R＝1：2：2 。 10.平推流反应器和全混流反应器中平推流更适合于目的产物是中间产物的串联反 应。 11.某反应的计量方程为A R S →+，则其反应速率表达式不能确定。 12.物质A按一级不可逆反应在一间歇反应器中分解，在67℃时转化50％需要30 min, 而 在80 ℃时达到同样的转化率仅需20秒，该反应的活化能为 3.46×105(J / mol ) 。 13.反应级数不可能（可能/不可能）大于3。 14.对于单一反应，在相同的处理量和最终转化率条件下，选择反应器时主要考虑反应器 的大小；而对于复合反应，选择反应器时主要考虑的则是目的产物的收率；15.完全混合反应器（全混流反应器）内物料的温度和浓度均一，并且等于 （大于/小于/等于）反应器出口物料的温度和浓度。
八年级生物会考重要知识点复习资料 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养：从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响 1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗 2)作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：
一、名词解释： 1.插花艺术：插花艺术就是将生命的植物体（如：花、草、树木等）具有观赏价值的枝、叶、花、果枝等部分剪切下来，以其为素材，经过一定的技术和艺术加工成型，插到盛有水的容器中，从而形成的具有生命力的花卉艺术装饰品。 2.花艺设计：即是广义的插花，所使用的插花材料和花器的取材更为广泛，所使用的插花技法更为精湛，创作更具艺术性、时代感和个性化。 3.竖插固定：将细铁丝一端弯成小钩,另一端从花朵中心竖直穿下，直达花梗需要造型的部位以下，使小钩深入花心，以外观不见为宜,这样花朵的朝向可以随意地改变，花梗也可随意的弯曲造型。 4.花卉装饰：根据环境条件和人们的需要，按照科学、艺术的要求，以花卉为材料，根据美学原理，进行合理巧妙的布置,为人们创造一个高雅、优美、和谐的空间。 5.花卉艺术：通过对具有观赏价值的整株植物进行修剪、弯曲、支附、绑扎、嫁接等技术处理，以提高花卉的观赏价值，使其更具艺术美和装饰美。 6.缠绕固定：用细铁丝横穿花心或花托,是穿过的铁丝的一端附在花梗上，将铁丝缠绕于花梗上，即可随意弯曲造型。 7.不对称均衡：指处在对称轴线两边的力或量，形或距在形式上是不同的，但心理和视觉上的感受是相同的。 8.对称均衡：指处在对称轴线两边的力或量，形或距在形式上完全相同，是最简单、最稳定的均衡。 9.花语：“以花拟人”，把花“人格化”“象征化”，花所代表的含义、表达的语言就是花语。 10.干燥花：是将植物材料经过脱水、保色和定型处理而制成的具有持久观赏性的植物制品。 11.人造花：又称仿真花,是一种以自然界植物体或植物的某一部位作为摹拟对象，进行创造的人造花卉形式。 12.构思：就是确定插花作品的主题即插花作品所需要表现的中心思想. 13.相似色配色：即用色环上相差2-3档的邻近颜色的花材构图。如红-橙-黄或紫-紫蓝-蓝。
2010-2011学年第二学期末考试试题（A 卷） 一、选择题（30分，每题1.5分） 1、―三传一反‖是化学反应工程的基础，其中所谓的―一反‖是指 （ D ）。 A ．化学反应 B. 反应工程 C. 反应热力学 D. 反应动力学 2、对于反应sS pP b B aA +?→?+， 则P r = ___A__ ()A r -。 A. a p ， B. a p ， C. p a , D. p a 3、气相反应A + B → 3P + S 进料时无惰性气体，A 与B 以1∶1 摩尔比进料，则膨胀因子A δ=（Ｄ ） A. –2 B. –1 C. 1 D. 2 4、气相反应2A + B → 3P + S 进料时无惰性气体，A 与B 以2∶1 摩尔比进料，则膨胀率A ε=（ Ｃ ） A. –1 B . –1/2 C. 1/3 D.4/3 5、反应2421042H H C H C +→，反应速率常数10.2-=s k ，则反应级数n=（ Ｂ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 6、串联反应A → P （目的）→R + S ，目的产物P 的得率X P =（ Ａ）。 A. 00A P P n n n - B.A A P P n n n n --00 C.00S S P P n n n n -- D.0 R R P P n n n n -- 7、分批式操作的间歇反应器非生产性时间0t 不包括下列哪一项（ Ｂ ）。 A. 加料时间 B. 反应时间 C. 物料冷却时间 D. 清洗釜所用时间 8、对于反应级数n ＜0 的不可逆等温反应，为降低反应器容积，应选用（Ｂ）。 A. 平推流反应器 B. 全混流反应器 C. 循环操作的平推流反应器 D. 全混流串接平推流反应器 9、对于单一反应组分的平行反应 ，其瞬间收率P ? 随C A 增大而单调下降，则最适合的反应器为( Ａ )。 A. 平推流反应器 B. 全混流反应器
苏教版生物中考知识点总结 七年级上册 第1单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物世界2页 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小 长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。 二、生物与环境的关系3-7页 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素： 生态因素非生物因素：、空气、水、土壤、温度等；种内关系 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系 2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方 式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。 第二章探索生命 一、探索生命的器具19页 1.显微镜的结构（见课本） （1）放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。 反光镜凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用
（2）使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。 注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 ③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。 ④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。 ⑤反光镜调节凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖 →染（后吸）→看 二、探索生命的方法28页 ⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。 ⑵科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 ⑶在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 第2单元生物体的结构层次 第三章细胞是生命活动的基本单位 一、植物细胞结构和功能35-43页 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。
基础知识 短语归纳 1. wait a minute 等一会儿 2. a can of一罐…… 3. order a pizza 点一个披萨饼 4. would like想要 5. lots of 许多 6. far from 离……远 7. by underground 乘地铁8. welcome to 欢迎到…… 9. call sb 给某人打电话10. belong to 属于 11. all over 到处；遍及12. next to 紧靠着 13. works of art 艺术品14. in front of在……前面15. talk about谈论16. each other 互相17. around the yard 院子四周 用法集萃 1.would you like to do sth= want to do sth 想要做某事 2.look forward to(doing) sth 盼望（做）某事 3.What about(doing) sth （做）……怎么样 4.some……others……一些……另一些…… 5.show sb around 带领某人参观 6.why not do sth 为什么不做某事 7.It takes (sb)some time to do sth 花费某人时间去做某事 8.let sb do sth 让某人做某事 9.enough 与形容词连用时，形容词放在enough前面 例如：He is old enough to go to school. 10.辨析：maybe与may be的区别
maybe是副词，意为“也许，可能，大概”；may be ——may是情态动词，be是系动词，may be 的意思是“可能是”。 例句：Maybe he is a doctor. 例句：Your book may be in your bag. 11.enjoy oneself=have a good time= have fun 玩得愉快 12.watch拓展：watch sb do sth看见某人做过某事 watch sb doing sth 看见某人正在做某事 13.“There is/ are +名词+to do…… ”意思为“有……可做” 例句：There is some homework to do this weekend. 这个周末有一些家庭作业要做。 14.“go+动词的ing形式”常在“根据动词的适当形式填空”中考查其后所接的动词ing形式；也 常在“句型转换”中考查它与同义短语“do some/ the+动词的ing形式”的转换。 Go shopping= do some shopping 15.famous“著名的，有名的”，既可以做定语，也可以做表语 ①be famous for “因……而著名/出名” China is famous for the Great Wall. ②be famous as…… “作为……而出名” He is famous as a singer. 16.注意：在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，主句用一般将来时，从句常用一般 现在时表示来。 例句：We won’t go to the park if it rains tomorrow. 17.why not do sth和why don’t do sth 均可意为“为什么不做某事呢？” 18.teach“教” ①教某人某事teach sb sth/ teach sth to sb
插花题库.txt我的优点是：我很帅；但是我的缺点是：我帅的不明显。什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽！令堂可是令尊表姐？我是胖人，不是粗人。 1、插花艺术的特点。 （1）生命性。插花以鲜活的植物材料为素材，将大自然的美景和生活中的美，艺术地再现于人们面前，与盆景艺术有异曲同工之妙，这就是插花艺术品的最大特征。其他工艺品多是“死物”，虽然美丽，但缺乏生机。 （2）随意性。插花的随意性较强，使用的花材、工具和器皿都较广泛，此外，插花作品可大可小，技术可简可繁，制作的时间亦可长可短，是千家万户男女老少都可动手制作的装饰品。（3）装饰性。插花作品装饰性强，既可用于公共场合以烘托喜庆气氛，也适于家庭美化装饰，陶冶性情。用于商店开业、结婚和节日等喜庆场合尤为其特长，艺术感染力最强，美化效果最快，具有立竿见影的效果。 2、插花的色彩配置中应注意四个的问题。 （1）花色不宜过多（2）颜色搭配应有主次（3）花色搭配不宜采用对比强烈的色彩相配（4）花色相邻间宜互有穿插和呼应。 3、花材抑制法的常用方法及其作用。 （1）绑扎茎端。对吸水性良好的花材，如百合、郁金香、玫瑰等容易开花的花材，可以细线或铜丝绑扎花茎端部，以减缓其吸水程度,或用手指捏弯花茎,压制它过多吸水。 （2）睡莲抑压法。睡莲一般下午三四点闭合，晚会时看不到其美丽的花容。如要晚上关花，则在不影响水盘水混浊的情况下，加两匙水溶石灰，麻醉正在开放的睡莲，使之无法准时闭合。但这种方法很伤花，次日就后继无力了。 （3）使用三氯甲烷（哥罗防）麻醉花，控制开花的时间，或注射硼酸水于花茎处，促花快开。（4）樱花和桃花的吸水性能都很强，修剪切口时勿斜切，宜垂直于茎干切下，减少切口面积，蓄意限制吸水。 （5）冬天花的吸水都较好，可用铁线穿过花柄，使花受伤，或搓揉花柄，破坏组织，亦可在切口处擦上发油，可防止花过分吸水，但要适度，否刚会损伤花材。 （6）晚会上用的胸花、手捧花束，如花冠被切断，不能插入水中养护，为此，可先将摘下的花浸入水中使之吸好水再制作，制作好再喷些水，用塑料袋装好，放入冰箱，隔天仍可用。（7）有计划地将花或新枝条暴露在特殊环境中，如高温、高湿度和光线明亮处或使用催花剂等，都可使花加快开放。 4、现代花艺设计流行趋势 （1）时尚。表现在颜色和材料运用上，白、绿、粉色与金银搭配增添现代时尚气息。 （2）简约。简单的美是耐人寻味的。 （3）纯色。使人心灵宁静，达到清晰自然效果。 （4）回归自然。运用大量自然枯枝、树叶，石块让人心贴近自然。 （5）重视与花器搭配。 （6）重视包装。增大观赏价值，风格追求完美和自然。 （7）讲究个性，与众不同，展示独特个性和趣味。 5、插花配置六法是指：高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上聚下散。 6、通常选择做树桩盆景的植物材料应该具有的特点：树蔸怪异、悬根露爪、枝干耐剪易扎、枝细叶小、节间短、抗逆性强、病虫害少、耐移栽、最好有花果等。 7、岁寒三友指的松、竹、梅。 8、我国十大名花月季、梅花、水仙、菊花、桂花、兰花、山茶、杜鹃、荷花、牡丹。 9、鲜切花市场上的五大切花是唐菖蒲、月季、香石竹、菊花（非洲菊）、百合花。 10、四君子指梅、兰、竹、菊。
学霸整理复习资料笔记：高中生物知识点总结！ 必修一《分子与细胞》 1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 2.显微镜的使用：先低后高，不动粗焦（调到高倍镜后再不能转动粗准焦螺旋） 3.真核细胞与原核细胞的根源区别：有无核膜包被的细胞核 4.细菌、蓝藻的结构模式图（略） 5.大量元素：C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg等。微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 基本元素：C、H、O、N。最基本元素：C 6.水在细胞中以两种形态存有：解放水（约95.5%）和结合水（约4.5%），二者能够相互转化。 水是生物体内含量最多的化合物。 7.生命活动的直接能源物质为ATP、主要能源物质为葡萄糖、生物体的储能物质是脂肪 8.糖类由C、H、O组成，包括单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖）、二糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）、多糖（淀粉、纤维素、糖原（动物））。 9.酶的特点：专一性、高效性。激素作用的特点是：特异性、高效性 10.鉴定下列有机物的试剂及现象： 淀粉：碘液——变蓝还原性糖（如葡萄糖）：斐林试剂（加热）——砖红色沉淀
蛋白质：双缩脲试剂——紫色脂肪：苏丹Ⅲ染液——橘黄色；苏丹Ⅳ染液——红色 11.蛋白质基本组成单位：氨基酸。元素组成：C、H、O、N，绝大部分蛋白质还含有S 氨基酸结构通式：必须有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个C上 形成：氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽键（—CO—NH—或—NH—CO—，不能省略“—”）相连而成。 二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。三肽：由三个氨基酸组成。 多肽：n≥3 公式：脱水缩合时脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数蛋白质结构的多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序例外 12.核酸：由C、H、O、N、P组成，包括DNA和RNA DNA：脱氧核糖核酸，基本单位：脱氧核苷酸，碱基类型：A-T，C-G，DNA 可被甲基绿染成绿色 RNA：核糖核酸，基本单位：核糖核苷酸，碱基类型：A-U，C-G，RNA可被吡罗红染成红色 13.细胞膜的化学成分是：脂质、蛋白质、多糖，其中基本骨架是磷脂双分子层 14.细胞膜的结构特点：流动性。功能特点：选择透过性结构模型：流动镶嵌模型 15.原生质层的组成：细胞膜、液泡膜、两膜之间的细胞质。相当于半透膜。质壁分离与复原（详见课本） 16.物质出入细胞的方式有：
三年级英语上册期末知识点梳理 ●各单元知识点（要求必须读熟,背出） Unｉt1Hellｏ！ 一、单词 hello你好hi你好Miss小姐ｃlaｓｓ同学们I 我I’ｍ=I am我是 二、词组 gｏod morｎｉｎg 早上好gｏod aｆterｎoｏn下午好 三、句型 1.Ｇｏod morning，Ｍiｓs Ｌi. 早上好，李老师。 2.Ｈi/Hello，Ｍike. 你好，麦克。 3．Ｇood afｔｅrnoｏn, class.下午好,同学们。 4.Hｉ, I’m Bobｂy. 你好,我是波比。 四、知识点 1.Ｎames: Helen海伦Mike 麦克Tｉm蒂姆Sam 萨姆Bｏbby波比 2.morniｎｇ和afternｏｏn 的区分。 Moｒnｉng, morninｇ．1２点之前。 Aｆｔernoon,afternoon．１2点之后。 练习: 一、根据情境选择合适的句子。 1.( ）当你看到新朋友,想打招呼时，可以说: A．What’s ｙouｒｎame？ B. Hello．Nice ｔo mｅet you. C.Ｇoodbye． ２. ( )早上起床，对准备早餐的妈妈说: Ａ.Gooｄmorninｇ． B.Good ａfternoｏn． C. Gｏｏｄevｅning. 3. （)下午老师进班上课,对同学们说：
A．Goｏd mｏrｎｉｎg,claｓｓ. B. Ｇood afｔernｏon，ｃlaｓs. C．Good eveniｎg, cｌass． 4. （)当你介绍自己是迈克时,你说: Ａ. Hｅｌlo，Miｋe. B. Hi, I’ｍHeｌen. C．Hi，ｍyｎａme is Ｍｉke. 二、连词成句。 1．hi,I’ｍ,Bｏｂby (.)__＿＿___＿__＿_＿_＿＿＿_＿_＿__________＿_＿＿ 2.mornｉnｇ, Ｍikｅ, ｇood （, .)＿＿＿___＿__＿______＿____＿＿__＿ _________ Ｕnit2 I’ｍLｉu Taｏ 一、单词 are是am是ｙｏu 你yes是ｎo 不noｔ不goodbye 再见 二、句型 1. Are you Su Haｉ? Yes，I am./Nｏ，I’ｍnot.你是苏海吗?是的,我是。/不,我不是。 2.Yｏu’re right. 你答对了。 三、知识点 1. be动词:aｍ, ｉs，ａre ２. 完整形式和缩略形式 I’ｍ= Ｉam（我是) you’re ＝you aｒe（你是) he’s=he iｓ(他是) ｓｈｅ’ｓ= ｓhｅis(她是）it’ｓ= iｔiｓ（它是） they are＝they’ｒe(他们是) wｈaｔ’s=wｈat is（是什么) that’s= thaｔｉs(那是） 3. 当询问你是不是某人时可以问：Are yoｕ…?回答用：Yｅｓ, Ｉａｍ./No, Ｉ’ｍｎot． 练习：
盆景与插花艺术复习题（已删除重复部分） 第一套 一、名词解释（15分） 插花：将花朵、叶片、枝条、果实等观赏植物材料，按照一定的艺术构思巧妙组合并插于容器中，使其成为造型优美的花卉装饰品。 花材的整理：就是去掉花材上不符合要求、有碍于构图和表达创意的花枝和叶片。 盆景流派：是在特定环境下形成的一种盆景艺术现象，它是盆景诸要素在某一区域内的程式化，从而形成了盆景流派。 相石：指对石料认真观察、细心审度并按照美学规律进行石料筛选和艺术构思的过程。也是创作者在得到感性认识后在头脑中孕育作品过程中所进行的形象思维活动。 商业用花：凡按顾客要求制作、获取利润的各式插花称商业用花。 二、填空（25分） 1、佛教供花主要有三种形式：皿花、拈花、和散花 2、唐代富强昌盛，促进了花艺的发展，当时君王，从上到下均雅尚花艺，并把农历二月十五定为花朝，视作百花诞，花材喜用牡丹，象征唐代的繁荣，称“牡丹精神”。宋人喜爱梅花的高雅韵致，视为“梅花精神”。 3、陶盆的出现是产生盆栽的先决条件和物质基础，在汉代完成了草本盆栽向木本盆栽的进步，实现了原始艺术盆栽，故盆景起源于我国新石器时代，成熟于汉代。 4、我国盆景艺术的基本形式讲究“一景二盆三几架”，体量上以小为贵，用料上以松、柏为贵，桩景讲究露根的处理，尤其川派，有盆景无根如插木的说法。 5、插花按花材性质分可分为鲜花插花、干花插花、人造花插花，在正式的场合及比赛中一般都是采用鲜花插花。特殊形花花材在造型中一般做焦点花 6、孔雀石与大理石、太湖石、雨花石和英石被列为“值得收藏的五大奇石 7、狭口高身花瓶宜用花插架作固定，阔口浅盘宜用剑山作固定 三、列举（20分） 1、桩景主干造型的基本形式和山峰的基本造型:曲、直、斜、卧、垂；立峰、悬崖、斜峰、折带 2、川派桩景常用植物材料：罗汉松、金弹子、银杏、紫薇、腊梅、海棠等 3、用英文列出五大切花：唐菖蒲gladiolus、月季chinese rose、香石竹carnation、菊花chrysanthemum （非洲菊gerbera）、百合花lily 4、试列举常见团状花材（5种以上）：月季、杜鹃、菊花、荷花、牡丹、 5、我国桩景流派主要有：苏派（包括苏扬）、海派、川派、徽派、岭南派 四、分析比较（15分） 1、试比较金属丝与棕丝蟠扎的优缺点： 材料来源：棕丝只有南方才有，具有一定局限性。 操作：金属丝操作简便，造型快，可多次重复使用；棕丝操作复杂、费时，但解绑方便 使用效果：金属丝易生锈、易损伤树皮、解绑麻烦，金属丝的金属光泽不易与树木的颜色调和另，铁丝在使用之前应先退火。 2、插花主要固定工具及其特点？ 花留，主要用于东方式插花，不常用；花插架，主要用于花瓶固定，可自制；剑山，主要用于东方式插花、注意综合利用固定技巧，插制时尽量一次性到位；花泥，主要用于西方式插花，浸泡时不要用手按，让其自己吸水可保证吸水充足，插制时尽量一次性到位。 3、试比较挖取野桩和人工培育苗木做盆景的优缺点： 从山野采掘的具有形态好、苍古、矮实等众多优点，还能在很差的环境下生存下来，生命力和适应力强。但它破坏了山地植被、毁坏了种质资源，影响了水土保持，所以不值得提倡。野外采桩要有
化学反应工程试题 班级姓名学号号 一、请在下列各题中各选择一个最适当的答案（每题1分，共40分） 1.（）不是反应程度的特点 A 总为正值 B 各反应组分的反应程度相同 C 随反应时间而变 D 与反应计量系数无关 2.-r A=kC A n中，式中的负号意味着（） A 反应速率常数为负值 B 反应速率随浓度的下降而减小 C 公式表示的是A的消耗速率 D dc A/dt为正值 3.返混的定义是（） A 不同空间位置的粒子的混合 B 不同停留时间的粒子的混合 C 参与不同反应的粒子的混合 D 不同反应器内粒子的混合 4.自催化反应当转化率为零时反应速率（） A 最大 B 出现极值点 C 为负值 D 为0 5.平推流反应器中诸参数不随（）而变 A 反应物的组成 B 反应器的轴向位置 C 反应器的空间时间D反应器的径向位置 6.在平推流反应器进行某一变容反应，若εA>0，则空间时间τ将（）平均停 A 等于 B 小于 C 大于 D 接近于 7.对反应级数大于零的单一反应，对同一转化率，其反应级数越小，全混流反 应器与平推流反应器的体积比（）。 A 不变 B 变大 C 变小 D 不好说 8.复合反应的瞬时选择性定义为（） A 生成目的产物消耗的反应物与所有消耗
的反应物的比值 B 生成副产物消耗的反应物与生成目的产物 消耗的反应物的比值 C 目的产物的净生成速率与反应物的消耗 速率的比值 D 副产物的生成速率与目的产物的净生成速 率的比值 9.空间时间的定义是（） A 停留时间与非生产时间的和 B 实际反应时间与真实停留时间的和 C 反应器有效容积与入口体积流率的比值 D 反应物微元在反应器内经历的时间 10. 11.平推流反应器的无因次方差为（） A 1 B 2 C －1 D 0 12.对反应级数大于零的单一反应，随着转化率的增加，所需全混流反应器与平 推流反应器的体积比（） A 不变 B 增加 C 减小 D 不一定 13.由脉冲示踪实验可以直接获得的是（） A 停留时间分布函数 B 停留时间分布密度函数 C 平均停留时间 D 方差 14.非理想流动反应器的方差随偏离平推流反应器的程度而（） A 减少 B 增大 C 先增大后减少 D 不变 15.非理想流动反应器的停留时间分布函数曲线是（） A 单调递减的 B 单调递增的 C 有极大值的 D 不好说 16.所谓对比时间是指（）
（新版译林版）小学三年级上册英语各单元知识点 【Unit1 Hello!】 1、Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比 2、morning 和afternoon 的区分。 Morning, morning. 12点之前。 Afternoon，afternoon. 12点之后。 【Unit2 I’m Liu Tao】 1、be动词：am, is, are 2、完整形式和缩略形式 I’m= I am(我是) you’re = you are(你是) he’s= he is(他是) she’s= she is(她是) it’s = it is(它是) they are= they’re(他们是) what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是) 3、当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not. 【Unit3 My friends】 1、对应词 I(我)——you(你) she (她)——he(他) this(这个)——that(那个) 2、同音词 too (也)——to \two I(我)——eye(眼睛) 3、Am is are 口诀 我用am,你用are;is紧跟她他它;单数is, 复数are.
4、he与she的区别 男的用he, 女的用she. 5、当近距离介绍他人用This is… 6、friends是friend的复数 【Unit4 My family】 sister(对应词)——brother grandpa(对应词)——grandma friend(复数)——friends are(单数)——is I(物主代词)——my I(宾格)——me see you(同义词)——goodbye 【Unit5 Look at me!】 1、用It’s ….How …! 对所看到的物品进行赞美。 例如：It’s nice/new/great/neat. How nice/new/great/neat. 2、Look!...和Look at ….的区别。 look 是一个动词，意思是看啊!如：Look, this is a lovely monkey. look at 是一个词组，表示看什么东西，后面一定要加看的具体事物， 如：Look at my cap.. 【Unit6 Colours】 1、a 和an 的区别 a和an都是冠词，a一般意为‘一’，an也是这个意思，只是用于元音字母开头的单词前。 例如：a cap an egg an apple an orange
2013盆景制作与插花技艺-考试卷（高职）A 一、填空题（每空0.5分，共22分） 1.插花艺术具有_________、_________、装饰性强和独具自然姿色的特点。 2.明代插花理论日益完善，其中以袁宏道的《______》影响最大。 3.按艺术风格分类，插花艺术可分为______________、______________和______________。 4.插花的基本步骤为：____________、选材、造型、________。 5.插花造型要遵循一定的基本原理，即：统一原则、调和原则、____________、韵律原则、____________。 6.按花材的形状，可将花材分为四类，____________、团状花材、____________、特殊状花材。 7.花材的固定方法通常有剑山固定法、瓶口支架绑定法、______________。 8.东方式插花的艺术风格为，注重线条美、____________、选材简洁、____________。 9.我国花木繁多。不同的花木有不同的象征寓意，有自己的话语：通常，_________象征慈祥、母爱、温馨； _________象征爱情、纯洁真挚的爱；_________象征百事合心、百年好合；_________象征好运、祝寿。 10.目前我国盆景主要有五大流派：它们是______________、______________、______________、______________、______________。 11.按观赏载体和表现意境的不同形式，通常将盆景分为七大类型：______________、______________、______________、花草盆景、微型盆景、挂壁盆景、异型盆景。 12.盆景艺术以其特有的艺术魅力影响人们的情绪，陶冶人们的情操，具体表现在_________、面镜、诗镜、_________四个方面。 13.盆景植物的来源主要有______________、______________和______________三个方面。 14.盆景造型很多，其中_________和_________是最为常用和最为重要的造型方法。 15.修剪要适时、适树，一般_________树种四季进行，但落叶以后，萌芽前修剪最为适宜；______________树种，四季均可进行；_________树种，由于剪后容易流脂，故宜于冬天修剪。 16.山石材料是山水盆景创作的主要材料，按石质分类，可分为两大类，____________、____________。 17.水旱盆景是介于树木盆景和山水盆景之间的一种盆景形式，分为五种类型，____________、____________、____________、水畔式和综合式。 18.盆景的美主要体现在以下几个方面：____________、____________和意境美。 二、名词解释（每题2分，共10分） 1.插花： 2.特殊状（异型）花材： 3.盆景：
一、填空（40分） （1）气相反应A＋3B→2C，则δ= δ= 。ΒA dC A?r?,前提是（2）反应速率常数有时可以表为。A dt （3）空间速度是指 ___________ ， 空间时间是指 __________。 （4）反应具有最佳温度曲线， 最佳温度曲线是指 __________ 。 4.0克／cm5）多孔性球形颗粒10克，半径1cm，系由密度为（孔隙率3的材料制成。 则其孔容积V= ,θ= g 。假密度ρ= 2?0.218?，如果采用扩散模型，则）已知某非理想流动反应器其停留时间分布的方差 （6?Pe=_______,如果采用多级全混流模型，则m=_______ （7）催化剂微孔内的气体扩散有＿＿＿＿扩散，＿＿＿＿扩散、＿＿＿＿扩散、 及＿＿＿＿扩散等多种形式。。 L r?2C AL A C1mol/L, ，进料反应进行至，（8）复合反应＝A02C2r?M AM x?0.5, s = 时。如果该反应在在固体催化剂中进行时，由瞬时选择性LA。于内扩散的影响，选择性会t?E(t)dt?F(?)?F(0)?）（9,，。 0． （10）内扩散效率因子ζ和Thiele模数Φ的数值通常有如下关系： 外扩散和化学动力学控制时ζ1，Φ值较； 内扩散强烈影响时ζ1，Φ值较。 （11）CO中温变换反应器属于固定床里的反应器。固定床按气体流动方向， 可以分为和反应器。 492－＝/s, =1.5×1012）某一级不可逆的气液反应过程，已知k=10mm/s,D（LL则当k 时，该反应属于快反应，反应区主要在，工业上可选用 反应器或反应器；当k 时，该反应属于慢反应，这时反应区主 要在，工业上可选用或反应器。 L2r?1.0CC BAL L 13AB为主产物，则适＋（，）对于平行反应2r?2.0CC M BAA CC 的要求是宜的操作条件对和。BA （14）返混是指
新版译林九年级下册英语知识点总结 U3 Robots 短语 complain about sth. to sb. 向某人抱怨某事post sth. for sb. 为某人寄某物 put out 扑灭help sb. with sth. 在某方面帮助某人in any way 在任何方面in the future 在将来 have problems in doing sth.做某事有问题explore outer space 探索外太空 too busy to 太忙have time to relax 有时间放松 in general 总体来说so that 以便 go wrong 出错make sb. happy 使某人高兴 no longer 不再as well 也 make mistakes 犯错误return home from work 下班回到家get home 到家look as good as new 看起来和新的一样in a mess 混乱be ready for准备好 all over the floor 遍及整个地板after dinner 饭后 knock over 把…撞翻tidy up 整理好 what to do with sth 怎样处理某事allow sb. to do sth. 允许某人做某事do some shopping 购物do some reading 阅读 make breakfast 做早餐take medicine 服药 all kinds of 各种各样的have a poor memory 记忆力不好take care of 照看remind sb to do sth 提醒某人做某事go on a business trip 出差feel lonely 感到寂寞 have a serious heart problem 有严重的心脏病go up and down 上来下去 take a walk with sb 与某人一起散步for free 免费 the price of a ticket 票价find out 找出，查明 tell sb. about sth. 告诉某人关于某事on time 准时 on show 展出stop working 停止工作 all the time 一直，总是be satisfied with 对…满意 regret doing sth. 遗憾做过某事give sb. a try 给某人一试 look forward to doing sth. 期待做某事hear from 收到某人的来信 句子 I’m complaining about you to the robot shop. 我正在向机器人商店投诉你。 I can explain. 我可以解释。 However, robots might have problems. 然而，机器人也许有问题。 That sounds useful. 那听起来很有用。 Could robots help you and me in any way？机器人能在任何方面帮助你和我吗？He is always too busy to have any time to relax. 他一直太忙，而没有任何时间放松。 After dinner, the robot would tidy up. 晚饭后，机器人会收拾妥当。 The robot made Mr Jiang’s life much easier. 机器人使江先生的生活容易得多。
技能大赛插花艺术试题 一、名词解释: 1、插花艺术:插花艺术就就是将生命得植物体(如:花、草、树木等)具有观赏价值得枝、叶、花、果枝等部分剪切下来,以其为素材,经过一定得技术与艺术加工成型,插到盛有水得容器中,从而形成得具有生命力得花卉艺术装饰品。 2。花艺设计:即就是广义得插花,所使用得插花材料与花器得取材更为广泛,所使用得插花技法更为精湛,创作更具艺术性、时代感与个性化。 3、竖插固定:将细铁丝一端弯成小钩,另一端从花朵中心竖直穿下,直达花梗需要造型得部位以下,使小钩深入花心,以外观不见为宜,这样花朵得朝向可以随意地改变,花梗也可随意得弯曲造型。 4、花卉装饰:根据环境条件与人们得需要,按照科学、艺术得要求,以花卉为材料,根据美学原理,进行合理巧妙得布置,为人们创造一个高雅、优美、与谐得空间。 5、花卉艺术:通过对具有观赏价值得整株植物进行修剪、弯曲、支附、绑扎、嫁接等技术处理,以提高花卉得观赏价值,使其更具艺术美与装饰美。 6。缠绕固定:用细铁丝横穿花心或花托,就是穿过得铁丝得一端附在花梗上,将铁丝缠绕于花梗上,即可随意弯曲造型。 7、不对称均衡:指处在对称轴线两边得力或量,形或距在形式上就是不同得,但心理与视觉上得感受就是相同得。 ８。对称均衡:指处在对称轴线两边得力或量,形或距在形式上完全相同,就是最简单、最稳定得均衡。 9.花语:“以花拟人”,把花“人格化”“象征化",花所代表得含义、表达得语言就就是花语。 10。干燥花:就是将植物材料经过脱水、保色与定型处理而制成得具有持久观赏性得植物制品。 11.人造花:又称仿真花,就是一种以自然界植物体或植物得某一部位作为摹拟对象,进行创造得人造花卉形式、 １2。构思:就就是确定插花作品得主题即插花作品所需要表现得中心思想.