2010年济宁市任城区教学能手评选考试
教育理论试题
说明：本题为公共理论部分，考试时间为60分钟，分值为100分。
一、填空题：（本大题共10个小题，每小题一个填空，每个空2分，共20 分。请把答案填在题中
横上。）
1、邓小平对教育的阐述很精辟，他指出：教育要面向现代化，面向世界，面向 。
2、素质教育的内涵非常丰富，最基本的要义是教育要面向全体学生，促进学生的 发展，培养创新精神和实践能力。
3、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。广义的教育包括学校教育、社会教育、 。
4、学校教育的构成要素有三个，即教育者、 、教育影响。
5、学校文化是由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。办学指导思想属于 。
6、基础教育课程改革决定改变课程管理过于集中的现状，实行国家课程、地方课程、 三级课程管理体系。
7、新课程设置了必修课程和选修课程，其中综合实践活动属于 课程。
8、识记按是否在理解的基础上进行，可分为机械识记和意义识记。如有的学生数学公式背得很熟，却不会用公式解决问题，他这种事识记属于 。
9、一般技能分为操作技能和心智技能。学生学习活动中的阅读，解题等属于 。 10、根据迁移的性质不同，学习迁移分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移是 。
二、选择题：（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题给出四个选项，其中只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填在括号内。）
1、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( c )
A 、学生只有机械记忆的能力
B 、教师的知识、能力是不一样的
C 、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D 、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
2、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( d )
A 、学生在教育活动中是被动的客体
B 、教师在教育活动中是被动的客体
C 、要充分发挥教师在教育活动中的主体作用
D 、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 3、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( c ) A 、坚持人文教育为主 B 、坚持科学教育为主 C 、坚持人文教育与科学教育携手并进 D 、要看情况而定
4、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法（ d ） A 、指导自我教育法 B 、榜样示范法 C 、实际锻炼法 D 、陶冶教育法
5、学而时习之，温故而知新，反映的教学原则是（ a ） A 、巩固性原则 B 、启发性原则 C 、思想性原则 D 、系统性原则
6、教师的工作目的和使命是( c )
A 、热爱教育事业
B 、热爱学生
C 、教书育人
D 、创新开拓
7、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的什么素养（ b ） A 、教育理论知识 B 、崇高的职业道德 C 、文化学科知识 D 、过硬的教学基本功
8、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( d )
A 、教学
B 、教学原则
C 、教学方式
D 、教学模式 9、杜威所主张的教育思想被称作是( c )
A 、存在主义教育思想
B 、要素主义教育思想
C 、实用主义教育思想
D 、永恒主义教育思想
10、从小学至高中设置综合实践活动课程，这类课程包括的内容正确的一组是（a ） A 、研究性学习、社会实践、劳动与技术教育B 、研究性学习、社区服务、美术
姓名 学段 学科 准考证号
C、信息技术教育、研究性学习、体育
D、信息技术教育、社区服务、音乐
11、教学、评估和考试命题的依据是（b ）
A、教材
B、课程标准
C、教学参考书
D、教学辅导材料
12、关于基础教育课程改革具体目标正确的表述是（ a ）
A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
B、改变课程结构过于强调学科整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类
C、改变课程内容过于注重现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验
D、改变课程实施过于强调接交流与合作的现状，倡导学生主动参与、乐于探究
13、学校进行全面发展教育的基本途径是（ d ）
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、课堂教学
14、课堂学习中，教师讲、学生听的学习方式属于（c ）
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习
15、教师在布置作业时，下列哪种做法不可取( a )
A、只给学生一些知识记忆性的练习
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、课堂练习的布置与教学目标相一致
D、教师给学生以适当的帮助
三、简答题：（共30分）
1、党的教育方针是什么？（5分）
2、新课程的培养目标有哪些？（10分）
3、教师应履行的义务有哪些？（5分）
4、教学的基本原则有哪些？（5分）
5、激发学生学习动机的途径有哪些？（5分）
四、论述题：（共20分）（本大题共有三个小题，你可以任选其中的两个小题）
1、结合自己的教学体会，谈一谈在新课程实施过程中你是如何进行教师角色创新的？（10分）
2、在山东省推进素质教育的过程中特别强调要减轻学生过重的课业负担。对这一问题，你是怎样理解的？（10分）
3、自主、合作、探究是课程改革倡导的新的学习方式，结合教学实践谈一谈自己的认识和做法。（10分）
济宁市任城区教学能手评选教育教学理论考试试题答案
一、填空题：（本大题共10个小题，每小题一个填空，每个空2分，共20 分。请把答案填在题中横线上。）
1、邓小平对教育的阐述很精辟，他指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
2、素质教育的内涵非常丰富，最基本的要义是教育要面向全体学生，促进学生的全面发展，培养创新精神和实践能力。
3、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育。
4、学校教育的构成要素有三个，即教育者、受教育者、教育影响。
5、学校文化是由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。办学指导思想属于观念文化。
6、基础教育课程改革决定改变课程管理过于集中的现状，实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体系。
7、新课程设置了必修课程和选修课程，综合实践活动属于必修课程。
8、识记按是否在理解的基础上进行，可分为机械识记和意义识记。如有的学生数学公式背得很熟，却不会用公式解决问题，他这种事识记属于机械识记。
9、一般技能分为操作技能和心智技能。学生学习活动中的阅读，写作，解题等属于心智技能。
10、根据迁移的性质不同，学习迁移分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移是正迁移。
二、选择题：（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题给出四个选项，其中只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填在括号内。）
1、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
2、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(D )
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主体作用
D、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
3、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C )
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育携手并进
D、要看情况而定
4、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法（ D）
A、指导自我教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
5、学而时习之，温故而知新，反映的教学原则是（A ）
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、思想性原则
D、系统性原则
6、教师的工作目的和使命是(C )
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
7、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的什么素养（B ）
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
8、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是(D)
A、教学
B、教学原则
C、教学方式
D、教学模式
9、杜威所主张的教育思想被称作是(C )
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
10、从小学至高中设置综合实践活动课程，这类课程包括的内容正确的一组是（A ）
A、研究性学习、社会实践、劳动与技术教育
B、研究性学习、社区服务、美术
C、信息技术教育、研究性学习、体育
D、信息技术教育、社区服务、音乐
11、教学、评估和考试命题的依据是（B ）
A、教材
B、课程标准
C、教学参考书
D、教学辅导材料
12、关于基础教育课程改革具体目标正确的表述是（A ）
A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
B、改变课程结构过于强调学科整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类
C、改变课程内容过于注重现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验
D、改变课程实施过于强调接交流与合作的现状，倡导学生主动参与、乐于探究
13、学校进行全面发展教育的基本途径是（D ）
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、课堂教学
14、课堂学习中，教师讲、学生听的学习方式属于（C ）
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习
15、教师在布置作业时，下列哪种做法不可取(A )
A、只给学生一些知识记忆性的练习
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、课堂练习的布置与教学目标相一致
D、教师给学生以适当的帮助
三、简答题：（共30分）
1、党的教育方针是什么？（5分）
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、新课程的培养目标有哪些？（10分）
要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
3、教师应履行的义务有哪些？（5分）
一是遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
二是贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
三是对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
四是关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
五是制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
六是不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
4、中小学教学的基本原则有哪些？（5分）
直观性原则，启发性原则，巩固性原则，循序渐进原则，因材施教原则，理论联系实际原则。
5、激发学生学习动机的途径有哪些？（5分）
一、适当地开展学习竞赛；二、正确运用奖励和惩罚；
三、利用学习结果的反馈作用；四、指导学生对学习结果进行正确归因。
四、论述题：（共20分）（本大题共有三个小题，你可以任选其中的两个小题）
1、结合自己的教学体会，谈一谈在新课程实施过程中你是如何进行教师角色创新的？（10分）
答案要点：
（1）由传统的“传道、授业、解惑”型教师转到“激趣、启思、导疑”型教师；
（2）由命令主导型教师转变为指导帮助型教师；
（3）由被动阐释、执行教师转向主动研究、决策型教师；
（4）由单一学科型教师转向综合专家型教师。
答案要领：
答案只要能体现以上几点就可根据情况酌情给分。
2、在山东省推进素质教育的过程中特别强调要减轻学生过重的课业负担。对这一问题，你是怎样理解的？（10分）
答案要点：
一方面要认清学生课业负担过重的在学校的具体表现。
（1）在校学习时间长；（2）双休日和其他法定节假日上课、补课；（3）学生的作业总量过大；（4）考试频繁和考后排队排名；（5）随意停开规定课程，增加考试学科的课时，减少或挤占非考试学科的课时；（6）任意提高教学难度，用加快学习进度的办法变相延长学习时间；（7）教师满堂灌、填鸭式等落后的教学方法加重了学生的负担。另一方面要明确解决学生课业负担过重的办法。
（1）减少学生在校学习时间；（2）严禁双休日和其他法定节假日上课、补课或上自习；（3）严格控制学生的作业总量。特别是严禁布置大量机械性的抄写作业，搞题海战术，加重学习任务。严禁用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生；（4）严禁频繁的考试和考后排队排名；（5）严格按照国家和省级教育行政部门发布的课程标准和课程计划组织实施教育教学行为，开齐课程，开足课时；（6）改进陈旧的教学方式，积极构建高效课堂，提高教学效率和教学效果。
三方面要纠正在减轻学生课业负担过重上的误区。
（1）减少学生在校学习时间，并不是说学生除在校上课学习外不能在校停留，学校要安排一定的学生校园文化生活和课余生活，给学生提供自主活动的时间。例如开展学生读书活动，到图书馆、阅览室、微机室、体育场馆等教育教学活动场所活动，参与社团活动等；
（2）严禁双休日上课、补课或上自习，并不是说学生不能到校。学校在双休日要对学生开放所有教育资源，老师也要给学生安排适当的学习任务，以便与巩固所学知识，决不是说节假日学生就可以放任自流；
（3）控制学生的作业总量，并不是说要放弃对学生的作业要求，也不是说不要学生刻苦学习了。学校仍要给学生配备必要的教辅材料。提倡教师布置探究性、实践性的作业。作业应分必作和选作，让学习程度不同的学生都能得到不同程度的巩固提高；
（4）严禁频繁的考试和考后排队排名，但并不是不要考试和检测，必要的考试和检测还是要进行的，因为考试、检测在教学中发挥着反馈、检查、评价等作用；
答案要领：
只要能答出以上观点就可酌情给分。
3、自主、合作、探究是课程改革倡导的新的学习方式。结合教学实践谈一谈自己的认识和做法。（10分）
答案要点：
一、自主探究学习
1、营造平等、民主、和谐的学习氛围。
2、创设良好的教学情境
3、激发学生主动探究的兴趣和欲望
4、指导学生自主学习的方法
5、留给学生自主学习的时空
6、精心设计自主探究活动
二、合作探究
1、恰当进行学生分组
2、正确选择合作问题
3、有效指导合作学习
4、适时进行评价
答案要领：只要能答出以上观点就可酌情给分。
二O—九年教学能手评选理论考试 教育理论试题及答案 （时间：100分钟满分：100分） 单项选择题（每小题2分，共30分） 1.在教育史上主张“不愤不启，不悻不发”的教育家是（） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 2.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。 A.遗传因素 B.环境因素 C.学校教育 D.个体因素 3.现代教育与传统教育的根本区别在于（） A.思维能力的培养 B.实践能力的培养 C.思想能力的培养 D.创新能力的培养 4.教育改革的核心是（） A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.途径改革 5.《学记》中提倡的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合（） A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 6.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越。这是指心理发展的（） A.不平衡性 B.定向性和顺序性 C.差异性 D.连续性 7.由布鲁姆提出的理论被称为（） A.有意义学习理论 B.信息加工学习理论
C.建构主义理论 D.认知结构论 8.最車要和最良性的学习动力是（） A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待 9.心理辅导的目标有两个：一是（）,二是寻求发展。 A.学会调适 B.行为矫正 C.学会适应 D.克服障碍 10.奥苏贝尔提倡在教学中釆用“先行组织者”这一技术，其实质是（） A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。 C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为 11.心理现象的产生方式是（） A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动 12.学生阅读时常使用画重点线的策略：这是利用了知觉的哪一种基本特性？（） A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 13.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（） A.记忆能力 B.创造能力 C.运动能力 D.社交能力 14.注意的两种最基本的特性是（） A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.指向性与分散性 D.集中性与紧张性 15.提出''最近发展区”思想的心理学家是（） A.巴甫洛夫 B.列昂节夫 C.维果斯基 D.鲁利亚
一、填空题（每空一分，共计25分） 1、百年大计，教育为本；教育大计教师为本 2、“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，这是１７世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。 3、2009年原教育部部长周济被宣布另有任用，新任教育部部长是袁贵仁。 4、职业教育工作认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，面向社会、面向市场办学。 5、实现和谐教育，根本上应该着眼于人。“夫济大事，必以人为本。”《三国志?蜀书》） 6、课堂交往的主要形式有两种，一种是语言对话，另一种是体态语交流。 7、反思型教研活动是以自我反思为基础，在教学研究群体中共同合作探讨解决教学问题的活动。其基本特征可以概括为问题驱动、专家引领、课例载体、“三段二层”、平等互助、实证取向、循环上升等7方面。 8、.教师学习的对象与途径：读书、读图、读人。 9、学分制是以选课为前提，以学分作为学习计量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获奖的标准的一种教学管理制度。 10、学业学分包括课程学分、技能实训学分与附加学分。
11、新课改关注学生的全面发展，确立了三维课程目标。除了传统的“知识和能力”外，“过程与方法”、“情感、态度与价值观”也成为重要的课程目标。 12、要树立新的人才观、教育观、质量观、师生观、评价观，立足于学生的终身发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进每一个学生的全面发展、个性发展和主动发展。教学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创造。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 1、2009年9月4日温家宝总理，在三十五中初二（５）班听了堂课，用这种方式表示对老师们的尊重。（ A ） A、5 B、4 C、3 D、2 2、“教是为了不教”，这句话是说的。（ D ） A、叶圣陶 B、苏霍姆林斯基 C、门捷列夫 D、陶行知。 3、提高教育质量关键在（ B ） A、学生 B、教师 C、办学方向 D、校长 4、教学型教研以为载体。（ B ） A、课题 B、课例 C、阅读 D、案例 5、课题研究的核心是（ B ） A、界定研究内容 B、开展行动研究 C、设计研究方案 D、总结研究成果
2016年小学教师资格证考试综合素质试题及答案（六） 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。 A.不予理睬，继续课堂教学 B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序 C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论 2.教师素质的核心是( )。 A.教师的人格素养 B.教师的知识水平 C.教师的专业能力 D.教师的科学素养 3.课堂教学要紧密联系学生的( )，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。 A.生活环境 B.社会环境 C.实际问题 D.现实问题 4.我国《义务教育法》规定，学校( )分设重点班和非重点班。 A.可以 B.不得 C.应当 D.适当 5.我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。 A.1986年9月1日和2006年9月1日 B.1986年7月1日和2006年7月1日 C.1986年7月1日和2006年9月1日
D.1986年9月1日和2006年7月1日 6.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行( )。 A.党支部领导下的校长分工负责制 B.校长负责制 C.教职工代表大会负责制 D.校务委员会负责制 7.师德的灵魂是( )。 A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平 8.现行的《中小学教师职业道德规范》共( )。 A.四条 B.六条 C.八条 D.十条 9.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。 A.示范性 B.责任性 C.继承性 D.特殊性 10.建设有中国特色社会主义文化的根本任务是( )。 A.促进人的全面发展 B.提高人的道德素质 C.提高全民族的科学文化水平 D.在全社会形成共同的理想和精神支柱 11.“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是( )。 A.人有悲欢离合 B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡
2018-2019学年度第一学期期末质量检测 可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 C1-35.5 Na-23 Mg-24 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Ag-108 第I卷(选择题共30分) 一、选择题(每题只有一个正确选项。每题2分,共30分) 1.日常生活日常生活中的下列做法,一定含有化学变（） A.用汽油清洗衣服油污 B.用钢丝球擦除灶具污讀 C.用冰块给水产品保鲜 D.用食醋清洗水壶水垢 2.分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是（） A.合金:黄铜生铁氧化铁 B.化石燃料:煤石油天然气 C.微量元素:钙铁锌 D.有机物:甲烷酒精二氧化碳 3.健康的生活离不开化学。下列说法正确的是（） A.油脂是重要的营养物质,可大量摄人入油脂 B.为保持肉制品鲜美,在香肠中加过量的亚硝酸钠 C为了防止黄曲霉素对人体的危害,绝对不能食用霉变食物 D.为预防甲状腺肿大,应在食盐中添加大量的碘元素 4.下列化肥中,属于复合肥的是（） A.尿素【C0(NH2)2】 B.磷酸二氢铵【NH4H2PO4】 C.氯化钾(KCl) D.磷酸钙【Ca3(PO4)2】 5.对下列现象或事实的解释不正确的是（） 6.下列化学方程式书写和对反应类型的判断,都正确的是（） A.Mg + O2点燃 MgO2 化合反应 B. NaHCO3 加热 NaOH + CO2↑分解反应 C.2Fe + 6HCl==2FeCl3 + H2↑置换反应
D.BaCO3+2HCl==BaCl2 + H20 + CO2↑复分解反应 7.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示,下列说法正确的是( ) A.甲,乙两种物质都适用降温结晶法使溶质从溶液中析出 B.0℃时，将40g甲物质加人50水中能得到90g饱和溶液 C.通过降温能使A点甲的不饱和溶液变为饱和溶液 D.分别将甲乙物质的饱和溶液从60℃降温到0℃,甲析出晶体多 8.在pH=13的无色溶液中,下列各组离子能大量共存的是（） A.Mg2+、S0 42-、Al3+、NO 3 - B.Na+、K+、Cl-、CO32- C.NH 4+、K+、NO 3 -、S0 4 2- D.Ca2+、S042-、Cl-、Na+ 9.除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,正确的是（） A.CaCl2溶液 (盐酸)加入过量CaCO3粉末,过滤 B.Na2CO3溶液 (Na2SO4,)加入过量的BaCl2溶液,过滤 C.CuO (C粉）加入适量稀HCl,过滤、洗涤、干燥 D.CO2 (HCl气体) 依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸 10.下列选项所示的物质间的转化均能一步实现的是( ) A.Cu 稀硫酸 CuSO4 溶液 NaOH Cu(OH)2 B.Fe 点燃 Fe2O3 溶液 4 2SO H Fe2(SO)4 C.CaCO3高温 CaO O H2 Ca(OH)2溶液 3 2CO Na NaOH 溶液 D.MgCl2 溶液 NaOH Mg(OH)2 电解 Mg 11.下列实验方案不能达到实验目的的是（）
2014年济宁市任城区教学能手评选教育教学理论考试 试题 说明：本题为公共理论部分，考试时间为60分钟，分值为100分。 一、填空题：（本大题共10个小题，每小题一个填空，每个空2分，共20 分。请把答案填在题中横线上。） 1、邓小平对教育的阐述很精辟，他指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 2、素质教育的内涵非常丰富，最基本的要义是教育要面向全体学生，促进学生的全面发展，培养创新精神和实践能力。 3、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育。 4、学校教育的构成要素有三个，即教育者、受教育者、教育影响。 5、学校文化是由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。办学指导思想属于观念文化。 6、基础教育课程改革决定改变课程管理过于集中的现状，实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体系。 7、新课程设置了必修课程和选修课程，综合实践活动属于必修课程。 8、识记按是否在理解的基础上进行，可分为机械识记和意义识记。如有的学生数学公式背得很熟，却不会用公式解决问题，他这种事识记属于机械识记。 9、一般技能分为操作技能和心智技能。学生学习活动中的阅读，写作，解题等属于心智技能。 10、根据迁移的性质不同，学习迁移分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移是正迁移。 二、选择题：（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题给出四个选项，其中只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填在括号内。） 1、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C ) A、学生只有机械记忆的能力 B、教师的知识、能力是不一样的 C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
济宁市任城区2020-2021学年高一上学期期中考试 地理试题 第Ⅰ卷(共60分) 第Ⅰ卷共30道小题，每题2分，共60分。 【课标内容要求】1.1运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 “嫦娥五号”是我国首颗地月采样往返探测器。2019年从海南文昌航天中心发射升空,自动完成样品采集,并带上约2kg的月壤返回地球。据此完成1～2题。 1.“嫦娥五号”探月往返的宇宙空间,不属于( ) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 2.月球上没有生命物质存在的主要原因之一是( ) A.与太阳距离太远 B.没有适宜生物呼吸的大气 C.宇宙环境不安全 D.没有昼夜更替现象 右图为某天文爱好者拍摄的某次日全食照片。据此完成3～4题。 3.日常观测到的太阳明亮表面所指的外部圈层及其对应的太阳活动是( ) A.色球、耀斑 B.日冕、太阳风 C.色球、日冕物质抛射 D.光球、黑子 4.照片中未被遮住的太阳外部圈层所产生的太阳活动可能导致( ) A.流星现象异常增多 B.手机用户通话时信号时强时弱 C.全球降水异常增加 D.乌鲁木齐的夜空出现绚丽极光 太阳直接辐射指太阳以平行光线的形式直接投射到地面上 的辐射。下图是“济宁太阳直接辐射的年变化图”。据此完成5～ 6题。 5.济宁冬季太阳直接辐射比夏季少的主要原是( ) A.冬季太阳高度较小,且白昼较短 B.冬季多阴雨天气 C.夏季可受到太阳直射 D.冬季冰雪反射率高 6.济宁4、5月份的太阳直接辐射高于6、7月份,原因是( ) A.4、5月份太阳高度最大 B.4、5月份降水较少 C.4、5月份白昼最长 D.4、5月份多沙尘天气 【课标内容要求】1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。
第 1 页 共 4 页 “赣教杯”第二届小学数学“教学能手”比赛 笔试测试卷 （本试卷共两部分，满分为100分（含卷面书写整洁分5分），答题时间为120分钟。） 第Ⅰ部分（65分） 一、选择题（15分） 1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和（ ），使数学 教育面向全体学生。 A.价值性 B.必需性 C.发展性 D.思想性 2.《数学课程标准》（实验稿）中提到评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和（ ） A.改进学生的学习方法 B.改进教师的教学 C.激发学生的学习兴趣 D.促进学生自信心的形成 3.二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的顶点坐标是（ ） A ．),(b a B.),(a c a b C.) 44, 2(2 a ac b a b -- D.)44, 2(2 a b a c a b -- 4.一次函数)0(≠+=k b kx y 在x 轴上的截距是（ ） A.b B.-b C.k b - D.k b 5.圆12 2=+ y x 上的点与直线0163=++ y x 之间的最短距离是（ ） A.7 B.8 C.6 D.5 二、填空题（15分） 1. 在各学段中《数学课程标准》（实验稿）安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率” 四个学习领域。 2. 数学义务教育阶段新课程标准中提出的“四基”是 ， ， 。 3. 同时抛掷两颗骰子，得到的点数之和大于9的概率是 。 4. 若等腰梯形ABCD 的上、下底之和为2，并且两条对角线所成的锐角为60?，则等腰梯形ABCD 的面积为 。 5.右图为手的示意图，在各个手指间标记字母A B C D ，，，． 请你按图中箭头所指方向（即A B C D C B A B →→→→→→ → C →→… 的方式）从A 开始数连续的正整数1234，，，，…，当数 到12时，对应的字母是 ；当字母C 第201次出现时， 恰好数到的数是 ；当字母C 第21n +次出现时（n 为正整数）， 恰好数到的数是 （用含n 的代数式表示）。
“教学能手”理论考核试题 一、辨别题（在对的题后括号内打“√”，错的打“×”，每小题2分，共30分） 1、大量研究证明：学生的道德是通过课堂教学直接教会的。（Χ） 2、在学校中,教师真正的尊严是学生对我们的道德肯定、知识折服和情感依恋。（√） 3、自主学习就是老师布置学习任务，然后让学生自习。（Χ） 4、“辩证思维”是指人身处逆境或险境时，对未来、对前途要有积极乐观的心态和进取的倾向。（Χ） 5、合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动；是以各个小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据。（√） 6、教师的教育教学实践是否合乎教育理论，是否合乎教育规律，是否科学有效，既需要别人的评价，更需要不断的自我反思。（√） 7、表现性评价是通过学生完成某一特定任务来评估学生的发展。表现性评价强调的是在学习过程中有意义的、有价值的重要经历，重在学习过程的评价。（√） 8、课堂中小组讨论偏离主题时，教师应本着尊重学生的原则，不加干涉。（Χ） 9、为了提高教师的自我反思能力，教师应经常记录对自己专业发展有较大影响的关键事件，并以此作为反思自我的客观基础。（√） 10、成长记录袋是体现学生学习过程及其代表作品的系统收集和展示。（√） 11、安于现状的工作态度体现了教师对社会环境的适应能力，应该积极倡导。（Χ） 12、教师不提高自己的人际智能水平也就无法提高师德教育的有效性(√) 13、我国实行九年制义务教育，但义务教育不具有强制性。（Χ） 14、在教学过程中，教师可以将任何一种有形的或无形的自然资源和人工资源再加工为课程资源。（√） 15、探究性教学的实质是一种真实性的科学研究活动。（Χ） 二、简答题（共30分） 1、陶行知先生说：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。” （1）这段话包含的现代教育最为根本的理念是什么？（4分） （以人为本、民主平等、尊重学生。） （2）上述理念要真正转化为教师的行为，需要教师具备什么样的心理条件、沟通策略与操作技能？（6分）理解接纳的同理心、先进门再说的沟通策略、倾听与对话的沟通技能。 2、欣赏漫画“心理体罚”
教师教学能手理论测试题 一、填空填（15% 1、教育学的任务是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律。 2、中国乃至世界上最早的一部教育专着是《学记》。 3、遗传素质、环境、学校教育是影响人的身心发展的基本因素。 4、学生是教育的，学生是学习的主体。 5、人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等五个方面。 6在课程结构上，小学阶段以_综合课程_为主。新课程改变了课程管理过于集中的状况, 实行国_________ 、_____ 、___ 三级课程管理。 7、新课程改革的关键是。 8、新课程强调多元价值取向，要求在教学中达到三维目标的和谐发展 三维目标的和谐发展。 9、以人为本是这次课程改革的核心理念。 10、新课程改革积极倡导自主、探究、合作的学习方式。 二、选择题：（30% 1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《B〉。 A.教育论 B.大教学论 C.普通教育学 D.师论 E.理想国 2、在教育发展过程中，C是主张“儿童中心论”的代表人物。 A.布鲁纳 B.凯洛夫 C.杜威 D.陶行知 E.康德
3、课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有_BCE_ A.传统思想因素 B.人的身心发展因素 C.科学文化因素 D.生产力因素 E.社会因素 4、“拔苗助长”违背了什么教学原则__C__. A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 E.尽力性与量力性相结合的原则 5、主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代着名教育家是_C__ A.凯洛夫 B.赞可夫 C.苏霍林斯基 D.巴班斯基 E.马卡连科 6教育专着《学记》的作者是E A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、朱熹 E、乐正克 7、“学而时习之”体现了教学的D原则 A.量力性 B.直观性 C.启发性 D.巩固性 8、通常认为智力的核心是D A.观察能力 B.记忆能力 C.想象能力 D.思维能力 9、A被誉为心理学之父或心理学第一人。 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 10、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种A A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价 16、?教育发展中形成了不同的理论派别，其中美国教育家杜威倡导的是(A )
山东省济宁任城区一般公共预算收入和粮食产量3年数据专题报告2019版
前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读济宁任城区一般公共预算收入和粮食产量现状及趋势。济宁任城区一般公共预算收入和粮食产量数据专题报告知识产权为发布方 即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告深度解读济宁任城区一般公共预算收入和粮食产量核心指标从一般 公共预算收入，粮食产量等不同角度分析并对济宁任城区一般公共预算收入和粮食产量现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现济宁任城区一般公共预算收入和粮食产量价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
目录 第一节济宁任城区一般公共预算收入和粮食产量现状 (1) 第二节济宁任城区一般公共预算收入指标分析 (3) 一、济宁任城区一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全省一般公共预算收入现状统计 (3) 三、济宁任城区一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计 (3) 四、济宁任城区一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、济宁任城区一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、济宁任城区一般公共预算收入同全省一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析6 第三节济宁任城区粮食产量指标分析 (7) 一、济宁任城区粮食产量现状统计 (7) 二、全省粮食产量现状统计分析 (7) 三、济宁任城区粮食产量占全省粮食产量比重统计分析 (7) 四、济宁任城区粮食产量（2016-2018）统计分析 (8) 五、济宁任城区粮食产量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省粮食产量（2016-2018）统计分析 (9)
2014年教学能手教育基础知识试题90分钟卷 说明：本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟 一、单项选择题。（每题1分，共30分） 教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。 1、近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（C ）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特 D.洛克 2、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（B ）A 、《民主主义与教育》 B 、《大教学论》C 、《普通教育学》D 、《教育漫画》 3、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（A ）A 、杜威 《民主主义与教育》 B 、赫尔巴特 《普通教育学》C 、康德 《教育学讲授纲要》D 、凯洛夫 《教育学》 4、直接决定教育目的的因素是什么（ B ）A 、生产力B 、政治制度C 、科学技术D 、文化 5、教育具有政治功能、经济功能、（D ）和科学技术发展功能。A 、精神功能 B 、意识功能 C 、理性功能D 、文化功能 6、教育的经济功能受（A ）的制约。A 、社会生产力水平B 、社会经济制度C 、科学技术和文化背景D 、文化传统 十八大报告中论述：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。完善终身教育体系，建设学习型社会。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。 7、终身教育思想最早是由谁提出的?(A) A.保罗?朗格郎B.斯宾塞C.库姆斯D.杜威 8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?(B) A.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲 B.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会C.基础知识，基本技能D.坚持四项基本原则，坚持改革开放 9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（B ）素养。A 、教育理论知识 B 、崇高的职业道德C 、文化学科知识D 、具备相应的专业知识 10、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（C ）A 、课程目标B 、课程计划C 课程实施D 课程评价 11、教育改革的核心是(C)。A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革 12、我国明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（D ）。A 、《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985) B 、《中国教育改革和发展纲 要》(1993)C 、《中华人民共和国义务教育法》(1986) D 、《关于深化教育改革全面推进 学段______________ 单位_______________________ 姓名____________________ 考号_____________ ………………………………………密…………………………………封…………………………………线……………………………………………………
1、什么是课程资源，你所理解的课程资源都有哪些? 课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。包括校内课程资源和。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的都是直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、、乡土资源、家庭资源等。 2、选择和运用教学方法的依据主要有那些？ （1）教学目的和任务的要求； （2）课程性质和教材特点； （3）学生年龄特征； （4）教学时间、设备、条件； （5）教师业务水平、实际经验及个性特点。 3、课堂提问应该注意哪些方面？ （1）课堂提问必须有启发性 （2）课堂提问必须针对学生学习的实际情况 （3）课堂提问必须有助于学生理解课文的主要内容 （4）课堂提问必须有一定的梯度、深度和难度 （5）课堂提问应该避免无效性，力求有价值 （6）课堂提问应该力求新颖 4你认为一堂好课的标准有哪些？ （1）能体现先进的教学理念 （2）教学目标清晰明确，重点突出，难点突破 （3）能紧紧围绕教学目标，针对学生实际进行教学 （4）育漲大限度的发挥学生学习的主体性 （5）能灵活多样的运用教学方法，取得很好的教学效果 （6）能指导学生根据自己的学习风格选择合适的学习策略和学习方法 （7）育那现教学的开放性和民主性，培养学生的创新能力 （8）能高效、恰当的运用多媒体教学手段。 5、一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物,使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么? 这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规
济宁市任城区液压件厂片区棚户区 改造PPP项目 合作协议 甲方：济宁市任城区住房和城乡建设局 乙方： 签订时间：年月日
本协议由下列双方于年月日在中国山东省济宁市任城区签署： 甲方：济宁市任城区住房和城乡建设局，系济宁市任城区人民政府（下称“区政府”）职能部门 乙方： 鉴于： 1、根据年月日区政府批复，同意实施济宁市任城区液压件厂片区棚户 区改造PPP项目（下称“本项目”），该项目已经通过物有所值评价和财政承受能力论 证。甲方已获得区政府的授权作为项目的实施机构，项目实施方案已经获得区政府批 准。 2、甲方于2016年12月12日发布本项目资格预审公告，并于2017年01月05日组织 了资格预审评审。2017年月日发布了本项目招标公告；乙方于招标文件递交截 止时间之前提交了投标文件；甲方根据《投标人须知》中规定的程序和方法，组织评 标小组对提交的投标文件进行评审，最终确定乙方为中标人，甲方已于2017年月日 向乙方发出中标通知书。 3、区政府授权任兴集团有限公司代表政府对项目公司出资，乙方与任兴集团有 限公司根据中国法律于本协议签订之日起【】工作日内将在任城区正式成立项目 公司【项目公司全称】。 4、区政府同意将项目特许权授予乙方。甲方与乙方特此订立本协议，以规定乙 方投资、建设、融资、运营和维护本协议有关的项目设施，并在项目协议期满后根据 本协议的规定将项目设施移交给甲方或其指定的机构。 5、甲方在项目公司成立以前由乙方与甲方签订本协议，并履行本协议规定的权 利义务；项目公司成立后，与甲方签署有关补充协议，由项目公司承继本协议项下乙 方的相关权利和义务。 为此，双方达成如下协议，共同遵守执行：
山东省济宁任城区主要经济指标3年数据分析报告2019版
引言 本报告针对济宁任城区主要经济指标现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示济宁任城区主要经济指标现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解济宁任城区主要经济指标提供重要参考及指引。 济宁任城区主要经济指标数据分析报告对关键因素年末总人口，一般公共预算收入，一般公共预算支出，年末金融机构各项存款余额，城乡居民储蓄存款余额，年末金融机构各项贷款余额，社会消费品零售额等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 济宁任城区主要经济指标数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信济宁任城区主要经济指标数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节济宁任城区主要经济指标现状 (1) 第二节济宁任城区年末总人口指标分析 (3) 一、济宁任城区年末总人口现状统计 (3) 二、全省年末总人口现状统计 (3) 三、济宁任城区年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3) 四、济宁任城区年末总人口（2016-2018）统计分析 (4) 五、济宁任城区年末总人口（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总人口（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总人口（2017-2018）变动分析 (5) 八、济宁任城区年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节济宁任城区一般公共预算收入指标分析 (7) 一、济宁任城区一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、济宁任城区一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、济宁任城区一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (8) 五、济宁任城区一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (9)
教学能手教育基础知识试题90分钟卷 说明：本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟 一、单项选择题。（每题1分，共30分） 教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。 1、近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（C ）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特 D.洛克 2、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（B）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》 3、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（A）A、杜威《民主主义与教育》B、赫尔巴特《普通教育学》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》 4、直接决定教育目的的因素是什么（ B）A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化 5、教育具有政治功能、经济功能、（D）和科学技术发展功能。A、精神功能B、意识功能C、理性功能D、文化功能 6、教育的经济功能受（A）的制约。A、社会生产力水平B、社会经济制度C、科学技术和文化背景D、文化传统 十八大报告中论述：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。完善终身教育体系，建设学习型社会。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。 7、终身教育思想最早是由谁提出的?(A) A.保罗?朗格郎B.斯宾塞C.库姆斯D.杜威 8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?(B) A.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲 B.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会 C.基础知识，基本技能D.坚持四项基本原则，坚持改革开放 9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（B）素养。A、教育理论知识 B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识 10、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（C）A、课程目标B、课程计划 C 课程实施 D 课程评价 11、教育改革的核心是(C)。A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革 12、我国明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（D）。A、《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985) B、《中国教育改革和发展纲要》(1993)C、《中华人民共和国义务教育法》(1986) D、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（1999） 宋朝王安石的《伤仲永》中说有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。 13、促使青少年健康成长的关键是（D）A、良好的情绪B、强烈的好奇心C、健康的大脑和神经系统D、正确的人生观 14、埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如 12-18 岁阶段面临的危机冲突是(C)。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感 15、“近朱者赤，近墨者黑”体现了(B)对于人发展的影响。A.遗传B.环境C.学校教育D.主观能动性 16、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。A.学生只有机械记忆的能力; B.教师的知识、能力是不一样的;C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 17、“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?(A)A.霍顿B.洛克 C.华生D.格赛尔 全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点：第一，建立好班集体，好的班集体会带动全
2015教师招聘教育学题库301-400 301.【】是班集体组织建立的首要原则。 A.有利于教育的原则 B.有利于身心发展的原则 C.目标一致的原则 D.有利于教学的原则 302.“教育：从摇篮到坟墓。”这是【】的典型观点。 A.成人教育 B.业余教育 C.在职教育 D.终身教育 303.提出“以美育代宗教说”的教育家是【】 A.陶行知 B.蔡元培 C.王国维 D.胡适 304.下列描述能够体现中国古代教育特点的是【】 A.教育与生产劳动紧密结合 B.教育与生产劳动严重脱离 C.教育与生产劳动逐步结合 D.教育与生产劳动若即若离 305.【】是我国教育性质的根本所在。
A.教书育人 B.以人为本 C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义 306.“齐风俗，一民心”反映了德育的【】 A.社会性功能 B.个性生存功能 C.个体享用功能 D.经济性功能 307.要想了解家长对小学生参加劳动所持的态度，最适宜的研究方法是【】 A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.调查法 308.学生自身发展的落脚点和最终体现是【】 A.学生的个性发展 B.学习成绩的提高 C.升学 D.终身学习的能力 309.下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育”的是【】
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 310.班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于【】的领导方式。 A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.迁就型 311.学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于【】 A.民主意识教育 B.文明行为教育 C.法制观念教育 D.爱国主义教育 312.“心理起源说”的代表人物是【】 A.沛西·能 B.孟禄 C.利托尔诺 D.马克思
教师教学能手理论题带答 案 The following text is amended on 12 November 2020.
一、填空题（每空一分，共计25分） 1、百年大计，教育为本；教育大计教师为本 2、“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，这是１７世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。 3、2009年原教育部部长周济被宣布另有任用，新任教育部部长是袁贵仁。 4、职业教育工作认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，面向社会、面向市场办学。 5、实现和谐教育，根本上应该着眼于人。“夫济大事，必以人为本。”《三国志蜀书》） 6、课堂交往的主要形式有两种，一种是语言对话，另一种是体态语交流。 7、反思型教研活动是以自我反思为基础，在教学研究群体中共同合作探讨解决教学问题的活动。其基本特征可以概括为问题驱动、专家引领、课例载体、“三段二层”、平等互助、实证取向、循环上升等7方面。 8、.教师学习的对象与途径：读书、读图、读人。 9、学分制是以选课为前提，以学分作为学习计量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获奖的标准的一种教学管理制度。
10、学业学分包括课程学分、技能实训学分与附加学分。 11、新课改关注学生的全面发展，确立了三维课程目标。除了传统的“知识和能力”外，“过程与方法”、“情感、态度与价值观”也成为重要的课程目标。 12、要树立新的人才观、教育观、质量观、师生观、评价观，立足于学生的终身发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进每一个学生的全面发展、个性发展和主动发展。教学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创造。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 1、2009年9月4日温家宝总理，在三十五中初二（５）班听了堂课，用这种方式表示对老师们的尊重。（ A ） A、5 B、4 C、3 D、2 2、“教是为了不教”，这句话是说的。（ D ） A、叶圣陶 B、苏霍姆林斯基 C、门捷列夫 D、陶行知。 3、提高教育质量关键在（ B ） A、学生 B、教师 C、办学方向 D、校长 4、教学型教研以为载体。（ B ） A、课题 B、课例 C、阅读 D、案例
中华民族的人文始祖源头在“任城”（济宁） 贾庆超教授受山东济宁任城电视台之邀，为近期热播的《人文任城》节目首席特约嘉宾，参与主持了《人文任城》节目的开篇四集，现把此四集节目内容摘要写出，供朋友们参考。 人文任城之一 男播：谁是中华民族的百王之先、人文始祖？他的源头在哪里？ 请看专家的解读，历史的回答：人文任城之一—— 任城（济宁）文化的源头 李慧林（记者）：探索人类文明的起源，是常谈常新的永恒性话题。人们自然遥想到三皇五帝。一般认为三皇是太昊、少昊、神农；五帝是黄帝、颛顼、尧、舜、禹。有的说太昊与伏羲是两个人…… 贾：其实，三皇五帝都不是确指个体的人，而是原始社会末期进入父系制之后的部落代表。先秦成书的《世本》、《吕氏春秋》将太昊、伏羲合为一体，统称太昊伏羲氏。《汉书·古今人表》称为“上上圣人”，列三皇五帝之首，从此成为各民族的共识。 李：哦！上上圣人、人文始祖、百王之先，与我们任城有什么关系吗？ 贾：不仅有，而且太直接了。干脆一点说：任城一带，就是太昊伏羲氏族的发祥地。（李：嗬，请接着讲）任城是济宁的前身。元代至正年间（约公元1350年前后）济宁州治由巨野迁移任城，从此改称济宁，也就是说700年之前这里一直称任城。唐代、汉代置任城国；秦代设任城县；战国时期，孟子及其弟子经常与任人讨论问题，孟子也曾来到任国，他与任国国君的弟弟季任有深厚交往，二人互相馈赠礼物；再往远古探源就是夏王朝产生之前的原始社会末期，为“有仍氏”族建立的部落方国（李：是最早跨入国家文明门槛的地方）。古代“仍”、“任”二字同音通用，夏商时期称之为“仍国”、“有仍氏国”或“任国”，其后习惯只称“任”而不再称“仍”了。如果对任城文化渊源给予定位，就是两句话：从地理环境上说，属于泰沂山脉西麓——汶泗流域的腹心地带——邹鲁地区的中西部；从文化的脉承关系上讲，属于东夷昊族文化圈及其之后衍生的孔孟文化。 李：噢，任城的历史定位有这么几个关键词：泰沂山脉，汶泗流域，邹鲁地区，东夷昊族，孔孟文化。那东夷昊族…… 贾：东夷昊族就是太昊伏羲氏族，相当于考古学上的大汶口文化时期，是母系制后期向父系制过渡和父系制初期阶段，大致距今7000年到5500年之间吧。明确而最早提到“任”是太昊的后裔故地的文献资料，是《左传·僖公二十一年》的记载：“任、宿、须句、颛臾，风姓也，实司太昊与有济之祀，以服事诸夏。”尔后的许多史书典籍均以此为据。 李：这四个小国的地望……
2018 “教学能手”理论考考试试题 一、简答题（共30分） 1、陶行知先生说：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。” （1）这段话包含的现代教育最为根本的理念是什么？（4分） （以人为本、民主平等、尊重学生。） （2）上述理念要真正转化为教师的行为，需要教师具备什么样的心理条件、沟通策略与操作技能？（6分）理解接纳的同理心、先进门再说的沟通策略、倾听与对话的沟通技能。 2、欣赏漫画“心理体罚” 注：学生出问题，把家长叫到学校去，是一些老师最爱用的“杀手锏”。 （1）你是否赞同该老师的做法？为什么？（4分） （1）不赞同。教育学生是教师的义务，动不动就叫家长来是教师推卸责任的表现；对学生造成沉重的心理压力，不利于学生的健康成长。 （2）假如你的学生犯了错误，你会怎么做？（6分） （与学生沟通，了解学生犯错的真正原因；如实分析犯错可能带来的不良后果，引起学生的重视；指导学生纠错的方法，给学生自我纠错的时间和空间；如问题确实很严重可与家长沟通，配合进行教育。） 3、学生不是一张白纸，他们有着丰富的知识认知、概念理解和经验积累。简述了解与研究学生的常用方法。（10分） （1）观察法。观察法是指在日常的学习生活或实验条件下，通过观察学生的言谈举止、活动状态和对事物的反应来了解与研究学生的方法。它包括日常观察和实验观察两种。前者是在日常生活中进行的，后者是在实验室中进行的。 （2）访谈法。访谈法指通过对学生及其家长、友人、亲密的同学进行家访、交谈，以了解与研究学生的一种方法。 （3）测试法。测试法是一种通过各种考试、测验以及心理测试的方式，了解与研究学生的方法。测试法通常包括学科或专业考试、平时测验、课堂提问、心理测验（如智力测验、个性测验）等。 （4）作品或活动成果分析法。这种方法是指教师对学生的作品或活动成果（如作文、书画、创造发明、小制作等）进行分析或鉴定，以便从中了解与研究学生。 二、辨别题（在对的题后括号内打“√”，错的打“×”，每小题2分，共30分） 1、大量研究证明：学生的道德是通过课堂教学直接教会的。（Χ） 2、在学校中,教师真正的尊严是学生对我们的道德肯定、知识折服和情感依恋。（√） 3、自主学习就是老师布置学习任务，然后让学生自习。（Χ） 4、“辩证思维”是指人身处逆境或险境时，对未来、对前途要有积极乐观的心态和进取的倾