福州市2013—2014第二学期高一质量检查
语文（4）试卷
（满分：150分；完卷时间：150分钟）
一、基础知识（选择题每小题3分，填空题每空1分，共18分）
1、下列各组词语中加点字注音全部正确的一组是（3分）
A．楔．子（xia）谄．媚（xiàn）憔．悴（qiáo）残羹．冷炙（gēng）B．骸．骨(hái) 招赘．（zuì）时髦．（máo）咄咄
．．逼人（chūchū）C．凝噎．（yē）推衍．（yǎn）罪孽．（nia）羽扇纶．巾（guān）D．恓．惶（xī）盗跖．（zhí）罪愆．（yǎn）休戚．相关（qì）
【参考答案1】选C。（A.楔（xiē）谄（chǎn）/ B 赘（zhuì）咄（duō）/D.愆（qi ān）戚（qī）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）
A．自诩寒暄诡计多端冠冕堂皇
B．枯躁典形脍炙人口鹬蚌相争
C．蟊贼棕榈燥动不安阿谀献媚
D．教悔荒疏拾人牙秽无可置疑
【参考答案2】选A。（B.躁—燥典形—型 C.燥—躁 D.悔—诲秽—慧）
3、下列各句中加点成语使用不正确
．．．的一项是（3分）
A．王老师性格比较内向，平时沉默寡言，可是一到课堂上他就像变了一个人似的，
口吐莲花
．．．．，妙语连珠，所以他的课很受学生欢迎。
B．迅速崛起的快递业，经过几年激烈竞争，大部分快速企业都已经转行或者倒闭，
当地市场上只剩下这两家平分秋色
．．．．。
C．台湾魔术师在春节联欢晚会上出神入化
．．．．的近景魔术表演，不仅令观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。
D．沉迷于网络使得萧华同学的学习成绩急剧下降，幸亏他父母及时发现，并不断求．
全责备
．．．，他才戒掉网瘾。
【参考答案3】选D。（A.正确。“口吐莲花”比喻口出妙语，说话有文采。B.正确。平分秋色，秋色：秋天景色。比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。C.正确。出神入化，神：神妙；化：指化境；极高超的境界。超出神妙；进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。D.错误。求全责备，求、责，要求；全、备：完备，完美，齐全。对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。是指苛责别人，要求完美
无缺。）
4、下列常用典故或传说中所涉及的人物，对应全部正确的一组是（3分）
①羽扇纶巾②封狼居胥③化碧啼鹃④当垆沽酒
A．①诸葛亮②刘义隆③屈原、杜宇④卓文君、东方朔
B．①周瑜②霍去病③苌弘、李商隐④东方朔、班超
C．①诸葛亮②刘义隆③屈原、李商隐④东方朔、司马相如D．①周瑜②霍去病③苌弘、杜宇④卓文君、司马相如
【参考答案4】选D。（①“羽扇纶巾”见苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》，用的是周郎即周瑜的典故；②“封狼居胥”见辛弃疾词《永遇乐·京口北固亭怀古》，用的是汉朝霍去病追击匈奴的典故；③“化碧啼鹃”见课文《窦娥冤》第三折，“苌弘化碧、望帝啼鹃”，用的是周朝贤臣苌弘和古代神话中蜀王杜宇的典故；④“当垆沽酒”见课文《窦娥冤·楔子》，用的是司马相如和卓文君的典故。）
5、补写下列名句名篇中的空缺部分（6分）
（1）舞榭歌台，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3），憔悴损，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）
（4），归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（5）今宵酒醒何？。（柳永《雨霖铃》）
（6）鄙贱之人，！（《史记·廉颇蔺相如列传》）
【参考答案5
6）不知将军宽之至此也！
（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分。）
二、文言文知识（25分）
（一）课内文言文基础知识（选择题每小题2分，共10分）
6、下列句子中加点字的解释，不正确
．．．的一项是（）
A、相如顾召赵御史书顾：回头
B、负荆请罪负：背着
C、武卧啮雪啮：咬
D、衡少善属文属：嘱托
【参考答案6】选D。（2分）（属：连缀）
7、下列各句中没有
．．通假字的一项是（）
A、拜送书于庭
B、召有司案图
C、因泣下霑衿，与武决去
D、衡不慕当世【参考答案7】选D。（2分）（没有通假字。A．“庭”通“廷”； B．“案”通“按”；C．“决”通“诀”。）
8、下列各句中加点的词语，用法不同于
．．．其它三项的是
A、秦王恐其破．璧
B、毕礼而归．之
C、单于壮．其节
D、欲因此时降．武
【参考答案8】选C。（2分）（壮，形容词意动用法，认为……壮。其他的都是使动用法。）
9、下列加点词语不属于
．．．古今异义的一组是（2分）
A、宣言
．．叱之
．．曰：“我见相如，必辱之。” B、相如张目
C、汉天子我丈人
．．，治威严
．．行也。 D、衡下车
【参考答案9】选B。（2分）（“张目”不是古今异义。）
10、下列句子中，不属于
．．．倒装句的一项是（2分）
A、廉颇者，赵之良将也。
B、求人可使报秦者，未得。
C、子卿尚复谁为乎？
D、自书典所记，未之有也。
【参考答案10】选A。（2分）（A是判断句。）
（二）课外文言文（15分）
阅读下面文言文，完成11-14题。
杨伦字仲理，陈留东昏人也。少为诸生，师事司徒丁鸿，习《古文尚书》。为郡文学掾。更历数将，志乖于时，以不能人间事，遂去职，不复应州郡命。讲授于大泽中，弟子至千余人。元初中，郡礼请，三府并辟，公车征，皆辞疾不就．。
后特征博士，为清河王傅。是岁，安帝崩，伦辄弃官奔丧，号泣阙下不绝声。阎太后以其专擅去职，坐抵罪。
顺帝即位，诏免伦刑，遂留行丧于恭陵。服阕，征拜侍中。是时，邵陵令任嘉在职贪秽，因迁武威太守，后有司奏嘉臧罪千万，征考廷尉，其所牵染将相大臣百有余人。伦乃上书曰：“臣闻《春秋》诛恶及本，本诛则恶消；振裘持领，领正则毛理。今任嘉所坐狼藉，未受辜戮，猥以垢身，改典大郡，自非案坐举者，无以禁绝奸萌。往者湖陆令张叠、萧令驷贤、徐州刺史刘福等，衅秽既章，咸伏其诛，而豺狼之吏至今不绝者，岂非本举之主不加之罪乎？昔齐威之霸，杀奸臣五人，并及举者，以弭谤讟。当断不断，《黄石》所戒。夫圣王所以听僮夫匹妇之言者，犹尘加嵩
岱，雾集淮海，虽未有益，不为损也。惟陛下留神省察。”奏御，有司以伦言切直，辞不逊顺，下之。尚书奏伦探知密事，激以求直。坐．不敬，结鬼薪。诏书以伦数进忠言，特原．之，免归田里。
阳嘉二年，征拜太中大夫。大将军梁商以为长史。谏诤不合，出补常山王傅，病不之官。诏书敕司隶催促发遣，伦乃留河内朝歌，以疾自上，曰：“有留死一尺，无北行一寸。刎颈不易，九裂不恨。匹夫所执，强于三军。固敢有辞。”帝乃下诏曰：“伦出幽升高，宠以藩傅，稽留王命，擅止道路，托疾自从，苟肆狷志。”遂征诣廷尉，有诏原罪。
伦前后三征，皆以直谏不合。既归，闭门讲授，自绝人事。公车复征，逊遁．不行，卒于家。
【注释】①鬼薪：秦汉时的一种刑法。
11、对下列句子中加点词的解释，不正确
．．．的一项是
A．皆辞疾不就．就：就职 B．坐．不敬，结鬼薪坐：犯……罪
C．特原．之，免归田里原：追究D．公车复征，逊遁．不行遁：逃避，隐去【参考答案11】选C。（原，原谅、赦免）（3分）
12、以下各组句子中，全都
．．是直接表现杨伦为人之“直”的一组是
①志乖于时，以不能人间事，遂去职②后特征博士，为清河王傅
③邵陵令任嘉在职贪秽，因迁武威太守④惟陛下留神省察
⑤谏诤不合，出补常山王傅⑥遂征诣廷尉
A．①④⑤ B．①③④ C．②③⑥ D．②⑤⑥
【参考答案12】选A。（②是写杨伦被任命为清河王傅，与“直”无关；③是说任嘉的事，与杨伦之“直”无关；⑥写的是杨伦被皇帝召到廷尉，不是直接表现其“直”）（3分）
13、下列对文章有关内容的概括和分析，不正确
．．．的一项是（）
A．杨伦曾经担任过文学掾一职，离职后在大泽中讲学，吸引了一千多弟子来听。B．杨伦认为，豺狼般的官吏不断出现，是推荐他们的后台没有受到惩罚的缘故。C．杨伦上书皇帝，被认为是不恭敬，皇帝就下令把他抓起来，移交廷尉审讯。D．杨伦回家后，闭门讲学，用逃避的方法拒绝政府的征召，最终在家里去世。
【参考答案13】选C。（杨伦上书，由于直言，被有司和尚书认定“不敬”下狱，而皇帝不仅没有追究，还赦免了他的罪，让他免职回家。）（3分）
14、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）伦辄弃官奔丧，号泣阙下不绝声。（3分）
（2）匹夫所执，强于三军。（3分）
【参考答案14（1）】（3分）杨伦立即弃官奔丧，在阙下号哭不断绝声音。【赋分点】辄、号泣、句意通顺（省略句或倒装句）各1分，辄，解释为“就”也可以。
【参考答案14（2）】（3分）匹夫所坚持的志气，比三军还要强大。【赋分点】执、所执、句意（倒装句、“志气”一词要译出）各1分，执，解释为“执持”也可以。【参考译文】杨伦字仲理，是陈留郡东昏县人。年少时是在学的弟子，拜司徒丁鸿为师，学习《古文尚书》。他担任郡文学掾，经历了好几个将军，志向与当时乖违，因为不能应付人间事，就只好离职，不再应州郡的征召。他在大泽中讲授，弟子达到一千多人。元初年间，郡里以礼制聘请，三府也一并来召他做官，公车征召，他都以病辞谢不去就职。
后来特征为博士，担任清河王傅。这一年，安帝逝世，杨伦立即弃官奔丧，在阙下号哭不断绝声音。阎太后认为他擅自离职，就罢了他的官。
顺帝登位，下诏免除杨伦的刑罚，就留在恭陵服丧。服丧期间，召拜为侍中。这时郡陵令任嘉在职贪污，因而迁升为武威太守，后来有司上奏任嘉贪污罪千万，召到廷尉审讯，他所牵连污染的将相大臣有百余人。杨伦于是上书说：“臣听说《春秋》诛恶达到根本，惩治根本就恶消。振动皮衣执持衣领，衣领正就毛顺。现在任嘉所犯行为不检，名声败坏，没有受到刑戮，以垢污之身，反而叫他主治大郡，自然不是惩治举荐的人，就没有法子来禁绝奸邪的萌生。从前湖陆县令张叠、萧县令驷贤、徐州刺史刘福等，都伏罪受诛，而豺狼般的官吏至今仍然不断出现，难道不是本来推荐的后台没有加以罪诛的缘故吗？从前齐威公的称霸，杀奸臣五人，并诛杀举荐的人，以止息怨言。圣王所以听男佣人和女平民的话，虽说没有增加什么,但也没有使它失去什么呢。希望陛下留神察看。”奏上皇帝，有司认为杨伦的话急迫直率，言辞不谦逊和顺，把他下交廷尉。尚书奏杨伦探知机密事，用激烈的言辞求得直率的名声，犯不敬的罪名，定为当受“鬼薪”的刑罚。诏书认为杨伦屡次进忠言，特别原谅（赦免）他，免去官职，回归里乡。
阳嘉二年，召拜太中大夫。大将军梁商任他为长史。直言规劝，不合大将军意见，离开禁省，出外补常山王傅，因病不赴任，诏书敕司隶催促发送，杨伦于是留河内郡朝歌县，因病自己上书，说：“只有留死一尺，绝不北行一寸。杀头不改,九死不恨。匹夫所坚持的志气，比三军还强。因此敢于上词。”安帝就下诏说：“杨伦出低处，升高处，宠赐他藩傅的职位，他却延滞王命，擅自停止在道路中间，托词
有病，依从自己的意思，真是放肆偏激的志向。”于是召他到廷尉，下诏令赦免他的罪。
杨伦前后三次被征举，都因极言直谏，与上司不合。既已回家，闭门讲授，自己与人事断绝。公车又来征召，退避逃遁不去，死在家里。
三、古诗词鉴赏（6分）
15、阅读下面这首词，回答问题
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。
【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变作：纵使。
（1）这首词抒发了诗人什么感情？请概括。（2分）
【参考答案15（1）】（2分）写诗人暮春时节的离愁别绪和感伤青春不再（年华易逝）的愁绪。（此为暮春别恨之作。上片由“西城杨柳弄春柔”的描写，引起对往事的回忆，抒发暮春伤别之情；下片由“韶华不为少年留”的感叹，到“飞絮落花时候一登楼”的描写，既写了年华易逝之感，也抒愁情别恨。
【评分参考】本题要求学生概括，不必分析。按点给分，只写一点得1分，即使有对该点展开分析。“暮春”不写不扣分。）
（2）“西城杨柳弄春柔”运用了拟人的手法，请简要赏析其表达效果。（4分）
【参考答案15（2）】（4分）“弄”字有故作撩拨之意，赋予无情的杨柳以有情，（2分）写其多情却引发诗人的离愁，表意自然贴切，生动感人。（2分）
【评分参考】笼统分析拟人的表达效果，给1分；能抓住“弄春柔”一词或“弄”字简析，合理者，再给1分；能写出与后句的联系，加2分。其他说法，合理者，酌情给分。）
（2012年江西卷）
（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）
（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）
【参考答案（1）】意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指
暮春季节，暗寓青春流逝。(2分)
表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。(2分)
【参考答案（2）】同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。(2分)
异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。(2分)
四、文学名著阅读（8分）
16、下列各项中，对《红楼梦》故事情节的叙述不正确
．．．的两项是（3分）
A．薛宝钗的哥哥“呆霸王”薛蟠，为争夺英莲而打死了小乡绅之子冯渊，主审官贾雨村听从门子之计，徇情枉法，偏袒薛蟠，胡乱判了案。
B．为迎接元妃省亲，贾府大肆铺张，建造豪华的大观园。元春回家省亲，赐名“大观园”。省亲后，为了不使大观园空闲，下谕令年弟妹们进园入住。
C．宝玉挨了打，宝钗来看望他，她泪光满面，眼睛肿的桃儿一般，万句言语无法倾诉，仅抽噎道：“早听人一句话，也不至今日！”宝玉很感动。
D．凤姐小产，家中事情由李纨和探春管理。亲娘舅死了，探春按惯例给二十两赏银，她母亲赵姨娘不满，要求多给，探春坚持原则，痛斥赵姨娘。
E．王熙凤得知贾链在外偷娶尤二姐，先用花言巧语将尤二姐骗进府中，后用“借刀杀人”之计，辱骂折磨尤二姐，尤二姐不堪凌辱，上吊自杀。
【参考答案16】选CE。（C.黛玉泪光满面，眼睛肿的桃儿一般，万句言语无法倾诉,仅抽噎道:“你从此可都改了罢!”E.尤二姐是吞金自尽。）（答对一项给2分，答对两项给3分。）
17、简答题。（任选一题）（5分）
（1）那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的：‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”（《红楼梦》第6回）这是刘姥姥对谁说的话？刘姥姥跟贾府什么关系？为何到贾府？请简述。
（2）贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。（众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
这是刘姥姥第几次来贾府？来干什么的？谁教她这样做？请简述。
【参考答案17（1）】（4分）王熙凤。（1分）她的女婿王狗儿祖上与荣国府王夫人的娘家是“本家”。（1分）因为王狗儿家穷，她到荣国府是为的攀亲，寻求救济（“打秋分”）。（2分）
【参考答案17（1）】（4分）是对王熙凤（凤姐）说的。京官后代王狗儿沦落乡间务农，祖上曾与王夫人、凤姐的娘家联宗。因一年冬天家计艰难，便让岳母刘姥姥到荣国府求助。
【参考答案17（2）】（4分）这是刘姥姥第二次来贾府。（1分）为了给贾府送自家种的东西，来答谢上回王熙凤的资助。（1分）王熙凤和鸳鸯为了讨贾母欢心，教她这样做。（2分）
五、阅读《父母与孩子之间的爱》选段，完成18-19题（5分）
父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他
人的发展。（节选自弗罗姆《爱的艺术》）
18、从母亲的良知看出母爱具有什么特点？（2分）
【参考答案18】从母亲的良知看出母爱是一种无条件的爱，它有爱博大，具有安全感。（无条件1分，博大或安全感1分）
19、对文中画线语句的理解，不正确
．．．的一项是（3分）
A．一个人首先要发展母亲的良知，然后再发展父亲的良知，并使两者完善地统一在自己身上。
B．只要一个人同时具备了自己母亲的良知，又具有了自己父亲的良知，他就是一个成熟的人。
C．成熟不是指人的年龄是否到达了某个阶段，而是指是否具有爱的能力以及理智判断的能力。
D．成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，表面上看是矛盾的，实际是统一的。
【参考答案19】选B。
【思路解析】此题考查对文中语句的理解能力。画线语句是文段的一个观点句，同时又是第二段的中心句，因此第二段是围绕这个中心展开论述的。所有理解都应该符合这段文字的内容。综合四个选项看，B项不正确，从原文“人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象”可以看出。
补充试题
下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（）。
A．在孩子的成长过程中，六岁以前主要受母爱的影响，母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感。
B．孩子六岁左右，就开始需要父亲的权威和指导，这种权威指导主要是培养孩子的自信心和判断力。
C．只有母爱的良知和只有父爱的良知，都是不健全的，都影响人的成长，使人变得严厉和没有人性。
D．一个人先同母亲有紧密的关系，然后发展到同父亲有紧密的关系，最后达到综合父母的良知。
【参考答案】选C。
【思路解析】本题考查对文章内容的理解和对作者在文中表露的观点态度的把握能力。从全文看，C项的理解和分析不正确。C项，“使人变得严厉和没有人性”是缺少“母爱的良知”的表现，而不是“只有母爱的良知”的表现。
面对父爱与母爱各自的特点，谈一谈你希望自己成为一个怎样的人。
六、阅读下面的文字，完成20-23题（12分）
中国考古学中的主流与暗流
中国考古学关注的焦点长期集中在夏商周三代，这是国际史学界通常所说的“原史时代”。因为夏商周三代是一个历史有记载但记载又过于简陋，不足凭信的时代，它需要考古学和历史学合作，才能有所收获。同时也因为中国考古学和历史学具有拆不开的缘分，以“证经补史”为宗旨长期是考古学的学科定位，所以几代考古学人大都是在三代史实的真伪问题上耗尽了生命的灯油。考古学家关注的是一个中国考古学从产生以来就开始的、打了几十年笔战的老问题：谁最贴近那个司马迁描述的“白胡子老子”——中国古史的传说时代？或者说哪一个遗址才是成汤的亳都或者夏禹的阳城？学界的讨论基本上都围绕着夏文化及二里头文化的地域和年代做文章，都盯着夏商时代的大遗址。没有谁认真关心三代时期的经济文化、社会组织、日常生活、心理模式等更根本、更迫切，也是考古学更容易说出些道理的问题。结果是，除了甲骨文和《史记》里已经明白无误的殷墟（近来的考古发现对殷墟在商代晚期都城定位的具体位置也提出了疑问），关于这些考古遗址和传说遗址的对应，至今仍然是一些无法验证的争论，没有哪一个是最终的结论。
相对于对历史传说的渴望，真正的考古学探索却被湮没了。尽管某些考古学家对人物、事件这种有所选择实无选择的述说，也折射出考古学界许多发人深思的内在问题，比如苏秉琦先生的区系类型学说，比如严文明先生关于聚落考古的探索和思考等；但是，夏文化的探索在那个时候主要仍然是地域和年代问题，是考古学术语中的时间和空间问题。这是一个耐人寻味的问题。证史学考古观笼罩着中国考古学的方方面面，最终是以《中国文明的起源》总结和代表了一个时代那些问题上中国考古学的最新认识和最高水准。
俞伟超先生曾经回忆说：1984年的考古学年会上，中国考古学会的好几位理事提议讨论一下考古学的理论问题，但是最终被拒绝。也正是那一段时间，俞伟超先生正为苏秉琦先生的考古学论述选集撰写编后记，俞伟超先生说，他一边撰写一边听德沃夏克的Ｂ小调104号大提琴协奏曲，写到激动时曾经流下了眼泪，内心一直
有一种在天堂门前徘徊却不得而入的感觉。这就是那个时候中国考古学非主流学派的心情和生存状况。
张光直先生在《哭童恩正》的短文中，曾回顾了那个时期童恩正策划的一次中美考古学合作计划夭折的情况，让我们看到了中国考古学对理论和与国外考古学合作的恐惧心态。这也可视为中国考古学史上十分宝贵的侧面资料，折射出中国考古学的一些深层次问题，包括一些思想状态的问题，其中弥足我们借鉴者甚多。
20.对“这是一个耐人寻味的问题”理解正确的一项是（3分）
A.真正的考古探索被湮没在对历史传说的渴望中，是值得中国考古学深层思考的问题。
B.主要考古学家有所选择实无选择的述说，折射着考古学界许多发人深思的内在问题。
C.证史学考古观笼罩着中国考古学，是苏秉琦、严文明等先生深层探索和思考的问题。
D.考古遗址和传说遗址的对应，仍是一些无法验证的争论，没有哪一个是最终的结论。
【参考答案20】选A。（“这”指代“真正的考古探索被湮没在对历史传说的渴望中”，“耐人寻味”指“值得中国考古学深层思考”）（3分）
21.下列推断不符合
．．．文意的一项是（3分）
A.坚持不坚持“证经补史”的学科定位，是中国考古学应该思考的深层次问题。
B.为谁最贴近司马迁描述的“白胡子老子”而打几十年的笔战，真是毫无意义。
C.上个世纪八十年代某个时期，中国考古学的非主流学派在学术上仍受到压制。
D.《中国文明的起源》一书总结和代表了一个时代中国考古学的最新认识和最高水准。
【参考答案21】选B。（“为谁最贴近司马迁描述的‘白胡子老子’，打几十年的笔战”，可以说是缺少深刻意义，但认为“真是毫无意义”则过于绝对化）（3分）
22、请结合本文内容，给“原史时代”下一个定义。（2分）
【参考答案22】“原史时代”定义：有历史记载又记载过于简陋，不足凭信的时代。（答对“历史记载”得1分，答对“简陋或不足凭信”得1分。不能答“夏商周时代”，它是中国历史的“原史时代”，每个朝代都有它自己的“原史时代”）
关于“下定义”：
▲定义法。（1）明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“被定义概念（种概念）=种差+属概念”的形式。（2）分析材料，确定属概念。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即属概念。（3）筛选信息，分析种差。所谓“种差”是指不同于其他同类事物的本质属性，是种概念在这个属概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤中，既要准确筛选出语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要删除重复或冗余信息，保证语句简洁。（4）整合信息，合理表达把被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等连接词连接起来，使之符合“种差+属概念=被定义概念（种概念）”的表达方式。
23、结合文本分析，本文标题所指的“主流”与“暗流”各指什么？请简要回答（4分）
【参考答案23】中国考古学的主流是关注地域和年代问题（或关注考古术语中的空间和时间问题）；中国考古学的暗流是关注经济文化、社会生活等更根本、更迫切的理论性问题。（答对一点得2分）
评分要点（关于“主流”，如果学生答“关注考古遗址”可归类“地域”，得1分；答“关注历史传说”、“证经补史”、“证明/证伪历史传说”等，不给分。关于“暗流”，如果抄原文“经济文化、社会组织、日常生活、心理模式等更根本、更迫切的问题”得1分。）
七、语言文字运用（6分）
24、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（2分）
①因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
②衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
③更要用人生的尺度
④在一定意义上，人是教育的产物
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育
A．④②③⑥①⑤ B．②③⑤⑥①④ C．④①⑤②③⑥ D．②③①⑤⑥④
【参考答案24】选B。通过通读语段，可以得出大意：教育和人的关系。再看选择项，发现首句的选择有两个：②或者④。②③衔接紧密，“不但要……，更要……”，
⑤是对③的解释，①和④存在因果关系。据此可以判断出②③⑤⑥①④即B选项是恰当的。
【解析】④是结论，①是对这一结论成立的原因分析。所以④①是连接在一起的。
②和③之间用“更”构成递进，所以②③必然相连。这样就可以通过排除法选出正确答案了。这六句话是环环相扣的，难度不大。
1、话题或中心；
2、文体特点；
3、抓关键词：指代性或有指向性的词、表顺序的词、表逻辑关系的虚词等；
4、局部排除法（）（2分）
25、提取下列句子中的主干信息，写一句介绍“飞行板”的话，要求不超过70定（包括标点符号）。（4分）
【原题】(2012年高考辽宁卷)根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字(含标点符号)。
①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。
②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。
③这种装置需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。
④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。
⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。
【参考答案25】飞行板是一种水上运动装置，使用时双脚绑在一双附有很大喷水器提供上升力的特殊的鞋子里，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可在水中玩耍了。（64字）
评分要点：提取每个句子的主干信息，少一个信息扣0.5分，语句通顺1分，超过字数扣0.5分。（照搬原句不得分）
【解析】此题考查提取关键信息，属压缩语段知识专题，按类型、使用方法、借附原理、如何玩的顺序筛选概括介绍信息。
八、写作（70分）
26、阅读下面的文字，根据要求作文。
人类社会，总伴随着各种情感，无论是亲情、友情、爱情，还是社会真情等等，这种种人情使人品尝到爱和关怀，也营造了良好和谐的人际关系。社会需要人情，但现实生活中的人情却让人欢喜让人忧……
请以“人情”为话题写一篇议论文，题目自拟，字数不少于800字。
要求：观点鲜活，说理严密，材料具体。
①必须符合文体要求；②所写内容必须在这个话题范围之内；③题目自拟；④不得抄袭，不得套作。
参见2012年福建高考作文评分标准
题目要求：观点鲜活，说理严密，材料具体。
出题意图：考察学生思维差异
评分标准：
1、观点：
（1）单级思维：仅写人情好或不好的，切入分45分，说理或材料有亮点，上浮封顶至55分。反之，扣分。
（2）辩证思维：辩证思考问题，切入分56分，说理或材料有亮点，上浮封顶至满分。反之，扣分。
2、说理：文章在基本切题的前提下，分论点不在同一个逻辑层面的，属说理方式不严密，分数应相应下调，切入分为40分。说理方式严重错误的（议论文结构错误），切入分为30分。材料有亮点，分数可上浮，最多不超过10分。
3、材料：材料陈旧、杜撰、语病都是扣分点，反之，加分。材料新旧，取决于材料的思维力量，而非人物、故事的出现频率。
4、缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
5、可行的文章结构如附表，仅供参考。
【注】1、以上标准仅供参考，各校应根据试改的卷子，修改、完善评分标准，便于阅卷教师实际改卷。
2、标准主要是为试卷评讲及高二作文教学提供参考。高中生的作文思维训练是议论文写作关键。议论文训练应成系统，高一到高三应有具体的能力要求、示范的操作方法和配套的作业训练。
3、议论文的三要素：观点、说理与材料。参考潘新和《“议论文三要素”批判》，孙绍振《用具体分析统率议论文“三要素”》（网上有文章）
【解析】此话题暗含着一个有关“人情”的利与弊的关系。应该辩证立意。在辩证立意的基础上，重点落在有关“人情之弊”上，如：人情债、人情锁链、为情所困等；或是论证如何正确对待竞争与人情、人情与法理的关系。
“关系型”话题作文十二字诀：明概念、思关系（并列共存关系）、定立意、突重点（“四论”：两点论、重点论、关系论、统一论）
◇◇关系型话题作文的审题立意误区
误区一：抓住一点，不及其余。
1、仅谈一面，顾此失彼
2、分别谈论，孤立分析
误区二：泛论关系，不见重点。
误区三：另起炉灶或偷换话题。
偷换概念，词语滥用
误区四：态度暧昧，中心不明。
误区五：思路不明，结构混乱
2014年福州市高一第二学期期末质量检测
语文（4）试卷参考答案及评分标准
一、语言基础知识（选择题每题3分，填空题每空1分，共计18分）
【参考答案1】选C。（A.楔（xiē）谄（chǎn）/ B 赘（zhuì）咄（duō）/D.愆（qi ān）戚（qī）
【参考答案2】选A。（B.躁—燥典形—型 C.燥—躁 D.悔—诲秽—慧）
【参考答案3】选D。（A.正确。“口吐莲花”比喻口出妙语，说话有文采。B.正确。平分秋色，秋色：秋天景色。比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。C.正确。出神入化，神：神妙；化：指化境；极高超的境界。超出神妙；进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。D.错误。求全责备，求、责，要求；全、备：完备，完美，齐全。对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。是指苛责别人，要求完美无缺。）
【参考答案4】选D。（①“羽扇纶巾”见苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》，用的是周郎即周瑜的典故；②“封狼居胥”见辛弃疾词《永遇乐·京口北固亭怀古》，用的是汉朝霍去病追击匈奴的典故；③“化碧啼鹃”见课文《窦娥冤》第三折，“苌弘化碧、望帝啼鹃”，用的是周朝贤臣苌弘和古代神话中蜀王杜宇的典故；④“当垆沽酒”见课文《窦娥冤·楔子》，用的是司马相如和卓文君的典故。）
【参考答案5
6）不知将军宽之至此也！
二、文言文知识
（一）课内文言文
【参考答案6】选D。（2分）（属：连缀）
【参考答案7】选D。（2分）（没有通假字。A．“庭”通“廷”； B．“案”通“按”；C．“决”通“诀”。）
【参考答案8】选C。（2分）（壮，形容词意动用法，认为……壮。其他的都是使动用法。）
【参考答案9】选B。（2分）（“张目”不是古今异义。）
【参考答案10】选A。（2分）（A是判断句。）
（二）课外文言文
【参考答案11】选C。（原，原谅、赦免）
【参考答案12】选A。（②是写杨伦被任命为清河王傅，与“直”无关；③是说任嘉的事，与杨伦之“直”无关；⑥写的是杨伦被皇帝召到廷尉，不是直接表现其“直”）【参考答案13】选C。（杨伦上书，由于直言，被有司和尚书认定“不敬”下狱，而皇帝不仅没有追究，还赦免了他的罪，让他免职回家。）
【参考答案14（1）】（3分）杨伦立即弃官奔丧，在阙下号哭不断绝声音。【赋分点】辄、号泣、句意通顺（省略句或倒装句）各1分，辄，解释为“就”也可以。
【参考答案14（2）】（3分）匹夫所坚持的志气，比三军还要强大。【赋分点】执、所执、句意（倒装句、“志气”一词要译出）各1分，执，解释为“执持”也可以。
三、古诗词鉴赏（6分）
【参考答案15（1）】（2分）写诗人暮春时节的离愁别绪和感伤青春不再（年华易逝）的愁绪。（此为暮春别恨之作。上片由“西城杨柳弄春柔”的描写，引起对往事的回忆，抒发暮春伤别之情；下片由“韶华不为少年留”的感叹，到“飞絮落花时候一登楼”的描写，既写了年华易逝之感，也抒愁情别恨。【评分参考】本题要求学生概括，不必分析。按点给分，只写一点得1分，即使有对该点展开分析。“暮春”不写不扣分。）
【参考答案15（2）】（4分）“弄”字有故作撩拨之意，赋予无情的杨柳以有情，（2分）写其多情却引发诗人的离愁，表意自然贴切，生动感人。（2分）
【评分参考】笼统分析拟人的表达效果，给1分；能抓住“弄春柔”一词或“弄”字简析，合理者，再给1分；能写出与后句的联系，加2分。其他说法，合理者，酌情给分。）
四、文学名著阅读（8分）
【参考答案16】选CE。（C.黛玉泪光满面，眼睛肿的桃儿一般，万句言语无法倾诉,仅抽噎道:“你从此可都改了罢!”E.尤二姐是吞金自尽。）（答对一个选项给2分）【参考答案17（1）】简答题（任选一题）（4分）答案：（1）（4分）【答案示例】王熙凤。（1分）她的女婿王狗儿祖上与荣国府王夫人的娘家是“本家”。（1分）因为王狗儿家穷，她到荣国府是为的攀亲，寻求救济（“打秋分”）。（2分）
【参考答案17（2）】（4分）【答案示例】这是刘姥姥第二次来贾府。（1分）为了给贾府送自家种的东西，来答谢上回王熙凤的资助。（1分）王熙凤和鸳鸯为了讨贾母
欢心，教她这样做。（2分）
【参考答案18】从母亲的良知可以看出母爱是一种无条件的爱，它的爱博大，具有安全感。（无条件1分，博大或安全感1分）
【参考答案19】选B。
【思路解析】此题考查对文中语句的理解能力。画线语句是文段的一个观点句，同时又是第二段的中心句，因此第二段是围绕这个中心展开论述的。所有理解都应该符合这段文字的内容。综合四个选项看，B项不正确，从原文“人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象”可以看出。
【参考答案20】选A。
【参考答案21】选B。
【参考答案22】“原史时代”定义：有历史记载又记载过于简陋，不足凭信的时代。（答对“历史记载”得1分，答对“简陋或不足凭信”得1分。不能答“夏商周时代”，它是中国历史的“原史时代”，每个朝代都有它自己的“原史时代”）
【参考答案23】中国考古学的主流是关注地域和年代问题（或关注考古术语中的空间和时间问题）；中国考古学的暗流是关注经济文化、社会生活等更根本、更迫切的理论性问题。（答对一点得2分）
评分要点（关于“主流”，如果学生答“关注考古遗址”可归类“地域”，得1分；答“关注历史传说”、“证经补史”、“证明/证伪历史传说”等，不给分。关于“暗流”，如果抄原文“经济文化、社会组织、日常生活、心理模式等更根本、更迫切的问题”得1分。）
七、语言文字运用（6分）
【参考答案24】选B。通过通读语段，可以得出大意：教育和人的关系。再看选择项，发现首句的选择有两个：②或者④。②③衔接紧密，“不但要……，更要……”，⑤是对③的解释，①和④存在因果关系。据此可以判断出②③⑤⑥①④即B选项是恰当的。
【参考答案25】飞行板是一种水上运动装置，使用时双脚绑在一双附有很大喷水器提供上升力的特殊的鞋子里，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可在水中玩耍了。（64字）
评分要点：提取每个句子的主干信息，少一个信息扣0.5分，语句通顺1分，超过字数扣0.5分。（照搬原句不得分）
八、作文（70分）
26．作文参考答案：
题目要求：观点鲜活，说理严密，材料具体。
出题意图：考察学生思维差异
评分标准：
1、观点：
（1）单级思维：仅写人情好或不好的，切入分45分，说理或材料有亮点，上浮封顶至55分。反之，扣分。
（2）辩证思维：辩证思考问题，切入分56分，说理或材料有亮点，上浮封顶至满分。反之，扣分。
2、说理：文章在基本切题的前提下，分论点不在同一个逻辑层面的，属说理方式不严密，分数应相应下调，切入分为40分。说理方式严重错误的（议论文结构错误），切入分为30分。材料有亮点，分数可上浮，最多不超过10分。
3、材料：材料陈旧、杜撰、语病都是扣分点，反之，加分。材料新旧，取决于材料的思维力量，而非人物、故事的出现频率。
4、缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
5、可行的文章结构如附表，仅供参考。
人教版高一上学期语文期末测试题 （A卷） 一、阅读下面文字，完成1—10题。（34分） （1）我不崇拜太阳！可我爱太阳，因为—— （2）太阳便是爱！太阳是那种不辨前因、不问后果的疾迷，是那种永远年青、永远无悔的执著，是那种让人炫目、让人颤栗的颠狂，太阳更是那种烈烈轰轰、彻里彻外的生命的自我完全燃烧。 （3）一缕阳光便是一抹心迹，一颗黑子便是一朵伤痕，于是，太阳会醉，太阳更会痛；于是，太阳会笑，太阳会哭泣，你不见彩虹，你不见太阳雨吗？ （4）别轻看太阳的无言，日出日落总是她爱的心跳；别误会太阳的色彩单调，尘世爱的调色板，怎跳得出她的天然光谱？ （5）人们总称太阳是骄阳。其实，太阳是谦和的，月光和星辉原是她的谦和。太阳更是脉脉含羞的，所以，人们才有了白天的黑夜。 （6）有人埋怨冬天的太阳过于疏远，有人害怕夏日的太阳过于炽热。如果说，生命总需一个过程孕育，那，太阳也自有她爱的呼吸。 （7）仿佛天经地义，谁都以为太阳坚强无比，因此，历来总将“阳”字与“刚”字连结，又怎知太阳她也最易受伤。 （8）跃跃欲试的鸟儿向着太阳飞了一圈，回巢了；肉眼凡胎的人儿迎着太阳凝视了几秒，俯首合眼了。怯懦的心负载不起太阳的热情，瞻前顾后、畏首畏尾的爱又怎能承受太阳之吻！ （9）太阳病了。人们不无心痛地仰望日的半休与日的全休，好心的人儿还打起锣鼓、敲起脸盆赶走“天狗”。 （10）太阳最受不了的是宠爱！太阳陶然了，天光万斛就是那太阳的深情万种，白夜出现了！太阳翩翩起舞，极光便是她的裙裙指动，轻轻的一个转身便是悠悠的一个大年。 （11）太阳真快活，她连连舞着，浩浩荡荡地普照着芸芸众人，不论是有意赏日还是无意赏日的，无论是精于赏日还是不会赏日的。 （12）但也有担心太阳之怒。其实，那不更是一种爱的宣泄吗？太阳之爱绝不类同练丹的文火：与其半阴半阳，何如归于永恒的寂灭。何况，烈日炎也确可算作爱的咒语，恨的对立。 （13）看来，“日心说”足可改称“爱心说”。因而，切莫在太阳底下轻言“爱”字，太阳可是永远地高高在上啊。 1.“崇拜太阳”和“爱太阳”有什么区别？（4分）
绝密★ 启用前 2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 语文 第I卷（阅读题，共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1 ~ 3题。 ①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照射，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。 ②技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持。但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。《史记》、《窦娥冤》、《红楼梦》……这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。然而，在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。换言之，这时的技术无形中晋升为领跑者，艺术更像是技术发明力图开拓的市场。 ③中国艺术的“简约”传统隐含了对于“炫技”的不屑。古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道”的持续注视。他们众口一词地告诫“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。当然，这并非号召艺术拒绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义：如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。 ④这种虚有其表的形式在当下并不少见，光怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白。譬如众多文艺晚会和其他娱乐节目。大额资金慷慨赞助，大牌演员频频现身，大众传媒提供各种空间……形形色色的文艺晚会如此密集，以至于人们不得不怀疑：这个社会真的需要那么多奢华呈现吗？除了晚会还是晚会，如此贫乏的文化想象通常预示了主题的贫乏——这种贫乏多半与技术制造的华丽风格形成了鲜明的对比。此时的技术业已游离了艺术的初衷，众多的娱乐节目——而不是艺术——充当了技术的受惠者。 ⑤技术是一个中性的东西，是一种工具，关键在于怎么使用。对于技术的盲目崇拜无异于对于工具的盲目崇拜，这种崇拜的实质，是重技而轻道，重物而轻人。如果任由其泛滥，容易遮蔽掉技术背后真正关键的东西——使用技术的人的作用与良知。前一段诸多社会事件引起舆论大哗的时候，并没有多少人将这些社会事件与技术联系起来。从瘦肉精饲料、三聚
2020-2021学年第一学期高一语文期末考试卷 本试卷共8页，全卷满分150 分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选徐其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 获取信息的便捷化与舒适化，究竟是在发展我们的精神能力还是相反呢？听听“好声音”、看看肥皂剧，果真能代替反复默诵与咀嚼、温习消化那些花朵般、金子般、火焰般、匕首与针刺般的言语、章节与名篇巨著吗？我们所说的信息，究竟只是一个数量的概念呢，还是具有深度与品质的追求？视听信息能取代学问、智慧、理念、心胸、情操与文学的全部内涵吗？不，那是不可能的。恰恰是语言符号激活了思维与想象能力，取得融会贯通，最大限度地调动精神资源，能够发展、延伸、突破已有的知识见解。只要语言文字没有消失，只要语言与思维的密切关联没有改变，只要语言文字与生活的密切关联还存在，文学的重要性就不会发生变化。英谚云：宁可失去英伦三岛，不能失去莎士比亚。因为莎士比亚代表的是文化，文化是存在的根基与理由，有这种文化，就有这种凝聚力，就有追求与生活方式，就有这个民族的自尊心与自爱心。黄鹤楼现在已不在原址，建筑材料也不理想，但是黄鹤楼仍然吸引了那么多游客，原因在于崔颢与李白的诗。以为3D4D 视听节目与网络音频视频能代替文学，那就是以白痴的聪明来取代文化与智慧。 对于一个国家一个时代的文学成就的评价，文学史的特点是看高不看低。当然我们个人常常需要经历一个由低向高的过程。文学史盯住的是每个时期的大家名家经典作品，却不会对各个时代都有的二三流作家多加注意。不要过于重视印数，不要过于相信炒作。传播是手段，不是目的，更不是价值。当然会有许多人以当下市场效益为最看得见的成就，我们不可能排除这样的写作者，他们对于发展文化产业与文化消费有其贡献。但是从长远看，从更重要的意义上看，文学是一个民族的精神花朵，是一个民族的品位与素质，是一个族群的精神史，是一个民族的乃至影响世界的智慧与胸襟。我们写作者要敢于看不起那些空心化、浅薄化、恶俗化、碎片化、单纯搞笑、单纯恶搞、咋咋呼呼迎合起哄的所谓作品。取法乎上，仅得其中。我们写诗的人心中应该有屈原、李白、杜甫、普希金，我们写小说的人心中应该有曹雪芹、蒲松龄、巴尔扎克与托尔斯泰，我们写戏剧的人心中应该有关汉卿与莎士比亚。
2019年人教版语文高一上学期各单元知识点总结 第一单元 qìn(沁)园春分mì(泌) màn(漫)江 màn(谩)骂百gě(舸) 寥kuò(廓) xié(携 )来 zhēng(峥)嵘挥斥方qiú(遒) 万户hóu( 侯 ) 浪è(遏)飞舟 páng(彷)徨寂liáo(寥) 彳chù(亍) 惆chàng(怅) 凄wǎn(婉) 颓pǐ(圮) 青xìng(荇) 浮zǎo(藻) 漫sù(溯 ) 长gāo(篙) hāo草 (蒿 ) 枯gǎo(槁 ) 斑lán(斓) shēng(笙)箫 青tāi(苔 ) 荆jí(棘) 火bō(钵) niǔ(忸)怩麦zāo(糟) 发jiào(酵 ) dùn (炖)肉团jī(箕) 凌wǔ(侮 ) chì(叱)骂踟chú(蹰 ) 第一单元 沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放 彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯 挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角 忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏 第一单元
漫江：满江。 沉浮：《沁园春》词中意指盛衰。 峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常、不寻常的意思。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。挥斥，奔放。遒，强劲有力。 激扬：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。 遏：阻止。 彳亍：走走停停的样子。 颓圮：坍塌，破败。 凌侮：欺凌，侮辱。 第一单元 寥廓：(天空)高原空旷。《沁园春》中指宇宙的广阔 辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。 意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。 义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。 遏止：用力阻止住。如滚滚洪流，不可遏止。 沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。 积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨：犹疑不决的走来走去。 倘佯：自由自在地走来走去。 养育：抚养和教育。
2014年普通高等学校招生全国统一考试（全国大纲卷） 语文试题 第Ⅰ卷 一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（B） A．龃龉．（yǔ) 系．鞋带(xi) 舐．犊情深（shi) 曲．意逢迎（qū) B．倜傥．(tǎng) 纤．维素（xiān) 羽扇纶．巾(guān ) 针砭．时弊(biān) C．感喟．(kuì) 揭疮．疤（chuāng) 按捺．不住（nài) 大相径．庭（jing) D．霰．弹(xiàn ) 涮．羊肉（shuàn) 以儆．效尤（jǐng) 纵横捭．阖必（bì) 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A） A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定 ．．．．，，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。 B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没 回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍 ．．．．了十年。 C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳 ．．．．，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普 通人叹为观止 ．．．．，无法亲临现场享受艺术大餐。 3．下列各句中，没有语病的一句是答：D A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。 B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。 C．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。 D．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。 4．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是答：C 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，，，，，，。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求
. Ｂ. ①抒情②描写③议论④记叙 Ｃ. ①议论②描写③抒情④记叙 Ｄ. ①议论②记叙③抒情④描写 ( )12．下列说法中有误的一项是 A．鲁迅在《拿来主义》一文中，先破后立，论述了如何对待文化遗产的问题。B．《项链》作者莫泊桑是法国19世纪著名的浪漫主义作家，在世界文学上有“短篇小说巨匠”的美称。 C．《致橡树》是舒婷的作品，原名龚佩瑜，是朦胧诗派代表作家之一。 D．孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，思想家，教育家，儒家学派创始人。 ( )13. 下列有关阅读方法以及应用文体的表述中，不正确的一项是 A．感知是对文章概貌的感觉和认知，领会比感知更进了一步，是对文章的中心意思、理路脉络以及富有特色的表现手法等有了基本的认识。 B．散文按内容和性质可分为叙事散文、抒情散文、写景散文和哲理散文。 C．书信分为一般书信和专用书信，慰问信和表扬信属于一般书信。 D．单据一般不得涂改，如需改动，应在改动处加盖公章或私章。 ( )14.下列文学常识有误的一项是 A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，原称为《诗》，它收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。 B．我国古代诗歌的现实主义传统不断发展，陶渊明、杜甫、白居易、陆游等诗人都创作了很多富有现实主义精神的诗作。 C．爱国诗人屈原创作的《离骚》、《楚辞》等与《诗经》中的现实主义诗篇不同。屈原创作的诗歌，开创了我国古代积极浪漫主义的先河。 D．我国古典诗歌分为古体诗与近体诗。近体诗是指从唐代开始出现的格律诗，宋代的词以及元曲和套曲。 ( )15.“拿来主义”的真正含义是 A．全盘西化 B.合法继承 C.占有挑选 D.兼收并蓄 二、填空题（共20分，每空1分） 1.小说的三要素是：、和。 2. 刻画人物形象可以运用肖像描写、、和心理描写。 3.《拿来主义》的作者鲁迅，原名，他的散文集《朝花夕拾》又叫《》。他《自嘲》诗中的“，”是他一生的写照。 4.《诗经》主要收集了从至春秋中叶五百多年间的作品。 5.《诗经》的“六义”是指、、颂、、比、兴。 6.荀子，名，战国末期思想家，在人性问题上，他的主张与孟子的相反，主张论。 7.指出下列句子是单句，还是复句： （1）没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。( ) （2）鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句诗，是他自己的写照。( ) （3）在我国历史上，爱国主义从业就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。 ( ) （4） “俭以养德”，当然不是诸葛亮时代的封建道德，而是当今的社会主义的美德。( ) （5）在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统，需要广泛深入地进行爱国主义教育。 ( ) 第二部分（阅读理解，共计35分） （一）舒婷的《致橡树》 1.作者否定了哪几种爱情观？(3分) ①②③ 2.作者向往的真正的爱情是什么样的？（4分） ①②③④ 3.橡树、木棉分别象征什么？（2分） 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。
2015~2016学年度第一学期高一期末测试语文(人教版)模拟题说明：本试卷共六大题，包括作文纸，共8页。全卷满分150分，考试用时150分钟。 注意：请考生用钢笔或黑色水性笔将自己的姓名、班级等信息及所有答案填写在答题卡 相应的位置上。 一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分） 1．下列加点字的读音，全部正确的一组是（） A．轧票(gá) 否(pǐ)泰将( qiāng)子无怒渐( jian)车帷裳 B．相勖（xù）估量(liàng) 乘彼堍(guǐ)垣小人所腓(féi) C．给(jǐ)予羁(jī)鸟流觞(shāng)曲水冯( píng)虚御风 D．伶俜( pīng) 侘傺(chì) 义愤填膺(yīng) 何时可掇( chuò) 2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是（0 A．嘻游蜕变信誓旦旦义愤填膺 B．掂记商榷靡室劳矣安之若素 C．葱茏猗郁蓊蓊郁郁再接再励 D．譬如訾詈没精打采旁稽博采 3．填入下列空白处最恰当的一项是（） ①永嘉之山，虽不及五岳之山体高大起伏，但小巧娇秀，静谧，脱尽脂粉气，雅气 天然，总能引领许多人前来唱酬交往。 ②千里瀚海、万顷荒原、巍巍高山、茫茫苍穹，这样一些在时间上、在空间上浩大的景象，往往可以成为与之直接对话的生命之灵。 ③阳春三月，莺飞草长，近处是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。凡是 到过杭州的人，无不为西湖的美景而忘返。 A．偏僻悠远流连B．幽僻悠远流连 C．幽僻幽远留恋D．偏僻幽远留恋 4．下列句子中，没有语病的一句是（） A．由辛亥志士后裔、民间爱心人士联合捐资兴建的“辛亥首义百年纪念墙”，包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成。 B．随着局势的恶化，反政府武装团体和叙利亚政府军双方都实施了严重的侵犯人权行为， 因为导致伤亡人数不断增加。 C．在车辆正常行驶过程中，如果驾驶人注意力集中，与前车保持安全车距，行经交叉路 口时减速慢行，那么，“抢黄灯”和追尾事故是可以避免的。 D．在城市规划和建设过程中，由于文化遗产保护意识淡薄，措施不到位，致使一些有历 史意义的古建筑、碑碣、遗址等遭到了不同程度的破坏。 5．下列表述正确的一项是（） A．郁达夫，现代作家，中国左翼作家联盟发起人之一。他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。其作品虽不乏积极意义，但也不无颓废情绪。 B．《孔雀东南飞》是刘向编撰的《玉台新咏》中的名篇，与《木兰辞》并称为“乐府双 璧”。它原来有一个题目叫“古诗为焦仲卿妻作”。 C．《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书，成书于春秋时期。它集中体现了孔子在 政治、伦理、哲学、文学、军事、教育等方面的思想。 D．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则，怍者以善恶对立、真假不相容 的对比手法突出了人物性格特征。 二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
绝密★启用并使用完毕前 2014年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 语文 本试卷分第Ｉ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ｉ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ｉ卷（共36分） 一、（每小题3分，共15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A．湛．蓝／斟．酌崛．起／倔．脾气提．防／醍．醐灌顶 B．跻．身／犄．角女红．／彩虹．桥沟壑．／豁．然开朗 C．毛坯．／胚．芽蒜薹．／跆．拳道拙．劣／咄．咄逼人 D．劲．敌／浸．渍咆哮．／酵．母菌着．陆／着．手成春 2.下列词语中，没有错别字的一项是 A．缠绵梗概打寒噤震聋发聩 B．扼守晋升伏卧撑杞人忧天 C．滥觞脉博摇篮曲大快朵颐 D．伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ○1本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，＿＿＿＿之强烈出乎意料。 ○2有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现灾情，就要及时处置，严防火势＿＿＿＿＿。 ○3这几年虽然很艰难，但我的付出＿＿＿＿没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。 A．○1反映○2曼延○3总算 B．○1反应○2蔓延○3总算 C．○1反映○2蔓延○3终于 D．○1反应○2曼延○3终于 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是 A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不．寒而栗 ．．．。
高一上学期期语文期末复习题 1. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）( ) A. 绵阳交警开展拒绝从车窗抛物专项行动，其目的是号召广大司机和乘客自觉抵制车窗抛物行 为，让温良俭让 ．．．．成为习惯。 B. 一些人认为年画、剪纸等中国传统手工艺是下里巴人才 ．．．．．喜欢的玩意儿，他们轻视这些手工艺，并认为其毫无价值可言。 C. “佛系”是一个外来语，其含义是指按自己的方式专注于事情的过程，即使面对不好的结果 也能泰然处之 ．．．．的生活态度。 D. 2018年最后一项“CF盛宴”无疑是已于12月9日落幕的CFS2018世界总决赛，中国SV战队不． 孚众望 ．．．，获得了优异成绩。 2. 下列句子中没有语病的一项是（3分）( ) A. 《扼住命运的咽喉》这篇传记在记叙传主生平时，作者引述了大量书信，这使读者对贝多芬 有了更全面的了解。 B. 大多数人只是普通芸芸众生中的一员，不是每个人都能珍惜每段时光，努力去充实自己，做 一个简单快乐的人。 C. 1月3日，嫦娥四号探测器成功在月球背面着陆，这标志着中国凭领先的航天技术开启了人类 探测月球的新篇章。 D. 如何解决“打车难”，重点不是在政府的主导下去开展“预约租车”服务，而是要投放更多的 出租车牌照数量。 3. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列恰当的一组是（3分）( ) ①此外，还要运用各种表现手法，准确地表达作品的内容 ②常用的表现方法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语等 ③朗诵时要根据需要恰当地选用这些方法来增强表达效果 ④朗读首先要读准字音，理解作品中的词语、句子的含义，不能囫囵吞枣，望文生义 ⑤朗诵是语文学习的重要方式 ⑥其次，要准确把握作品的背景、主旨，弄懂作品的文化内涵和情感基调 A. ⑤④⑥①②③ B. ⑤①③②④⑥ C. ⑤①②③④⑥ D. ⑤④⑥①③② 阅读下面文字，完成下列小题。 甘肃张掖的丹霞地貌堪称奇观，它是国内唯一的丹霞地貌与彩色丘陵景观复合区。在方圆五十平方公里山地丘陵地带，彩色丘陵岩壁陡峭、层理交错、、___ _，观赏性之强、面积之大冠绝全国，具有很高的科考和旅游观赏价值。_ 的丹霞地貌是如何形成的?科学地说，它是漫长历史时期地壳运动的产物，是____ 的杰作。丹霞地质构造由岩石堆积形成，它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，加之特殊的地质结构、气候变化以及风力等自然环境的影响，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，主要发育于侏罗纪至第三纪的水平或缓倾的红色地层中，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。它大多是一个以自然风光为主的风景区，包含广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美于一身( )。 4. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）( ) A. 气势磅礴五彩斑斓美轮美奂巧夺天工 B. 声势浩大五色目迷如诗似画鬼斧神工 C. 声势浩大五色目迷美轮美奂巧夺天工 D. 气势磅礴五彩斑斓如诗似画鬼斧神工 5. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( ) A. 它大多是一个以自然风光为主的风景区，集广东丹霞山的雄、险奇、幽、美于一身。 B. 它是一个以自然风光为主的风景区，集广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美于一身。 C. 它是一个以自然风光为主的风景区，广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美包含在内。 D. 它大多是一个以自然风光为主的风景区，广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美包含在内。 6. 下列在文章括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( ) A. 也融合了新疆五彩城的缤纷。 B. 新疆五彩城的缤纷也融为一体。 C. 也融新疆五彩城的缤纷为一体。 D. 新疆五彩城的缤纷也融合了。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 方山子传 苏轼 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里 ．．之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，日岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，日：“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。 余谪．居于黄，过岐亭，适见焉。日：“呜呼!此吾故人陈糙季常也，何为而在此?”方山子杰矍然问余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家/环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉? 然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。
2015-2016学年度上学期（期末）考试高一语文试题【新课标】 考试时间：150分钟总分：150分 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一．现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 从科举制度的废除看近代以来的文化断裂 科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过来。科举制度的取消既然产生如此多的消极后果，这是否可以得出一个保守倒退的结论，即中国根本不应该进行以科举制为核心的教育体制改革？显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。 众所周知，在传统中国农村社会，存在着一个以士绅为主体的精英阶级。科举制所造成的社会流动性，使中国的农村社会存在着独立于城市的文化系统，这一文化系统是由士绅地主、宗族组织与相应的宗族学校私塾构成的。 在传统科举制度下，农村士绅通过科举所拥有的士绅身份，是保持其在农村中的精英地位的基础。他们正是借助这一身份与地位，获得社会的尊重，并成为农村社会与文化生活的主导者与组织者。正如张仲礼先生所指出的，“士绅作为一个居于领袖地位和享有各种特权的社会集团，也承担了若干社会职责。他们视自己的家乡福利增进与利益保护为己任。在政府官员面前，他们代表了本地的利益，他们承担了诸如公益活动、排解纠纷、组织修路筑桥、开河建堤等公共工程，此外，还组织地方治安，征税，弘扬儒学，兴建学校等农村社会生活的各项工作。”在这一文化系统中，由于宗族所拥有的相当数量的学田、义田、义学的存在，相当一部分同族子弟不分贫富均可以通过就读于本族的宗族学校，获得一定的文化知识，并成为农村的准文化人。据一些国外学者统计，近代以前，中国南方农村不少地区的识字率比20世纪20、30年代更高，这一点很大程度上可以从这种农村精英文化系统所维持的文化生态平衡得到解释。 由于这一农村文化系统的存在，中国农村社会存在着一定程度的自主性。这是因为，传统农村士绅起到了国家与农村社会的中介作用。他们一方面代表官府向农民征税，另一方面又利用他们的特殊身份地位，而对官府保持自己的影响力。这就使他们在一定程度上成为农村地方利益的代言人。然而，由于科举的废止，对于农村士绅来说，无异于釜底抽薪。此后中国农村中不再存在一个稳定的士绅阶级来充任农村文化生活与社会生态环境的组织者与调节者。另一方面，学堂则成为跻身政界的唯一出路，而学堂均在省城和京城，又由于城市集中着财富、名位、权力这些社会稀缺资源的巨大优势，这样，自民国以来，就出现了大批农村知识青年源源不断地被城市吸纳并脱离农村的“无根化”过程。农村知识分子大量地单向地向城市流动，并在城市中去寻求自己的生存与发展的机会与空间，是清末民国以来社会变动的一个基本趋势。与此同时，由于农村文化人缺乏再生机制，农村文化生态从而持续退化与空洞化。在这种背景下，农村基层的权力结构发生什么变化？正如美国学者杜赞奇所指出的，“到了本世纪二三十年代，村政权落入另一类型的人物之手。他们大多希望从政治和村公职中捞到物质利益，村公职不再是赢得公众尊敬的场所而为人所追求。”“传统村庄领袖不断被赢利型经纪人所取代，村民们称其为‘土豪’、‘无赖’或‘恶霸’。这些人无所不在，影响极坏。……进入民国之后，随着国家政权的内卷化，土豪劣绅乘机窃取各种公职，成为乡村政权的主流。”可以说，民国初年以后，主宰农村命运的，正是这样一些没有文化、甚至只有反文化的社会阶层。 科举制度的取消，实际上只是中国农村文化生态失衡的开始，农村智力资源向城市的单向流动，此后数十年从来没有中止过。除了那些心存田园浪漫情怀而下乡过几天“悠然见南山”悠闲日子的
2018-2019人教版高一语文上学期期末专项强化拔高训练系列（六）古诗阅读 一、阅读下面的一首宋词，完成小题。 秋波媚 陆游 七月十六日晚登高兴亭①,望长安南山。 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥②烟柳，曲江池馆，应待人来。 【注】①高兴亭：亭名，在南郑(南宋抗金前线)内城西北，正对当时的金占领区长安南山。此时陆游在南郑担任军务。②灞桥：与后文“曲江”同在长安境内，为唐代长安名胜。 1. 下列对本词的理解，不正确的一项是（） A. 开篇两句分别描写了漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物，凸显了边地雄浑、悲壮的景致特征。 B. “悲歌击筑”一句，以荆轲刺秦，易水送别的典故表达了收复中原无望，国家前路茫然，悲观失望的情绪。 C. “应待人来”中“应”字特别强调了肯定的语气，全句虽未直接点明战争战事，但词人坚定的信念却溢于言表。 D. 词人月夜登高望远，内心的激情奔腾激荡，借所见所闻写出心中的忧思，突显了陆游诗歌的现实主义风格。 2. 这首词的下片抒发了词人怎样的情怀？是如何抒发的？请简要分析。 【答案】1 B 2. ①下片抒发了词人决心恢复中原、报国立功的壮志豪情。 ②拟人。词人付以南山月、灞桥柳、曲江馆人的心态与情感，上至“明月”、“暮云”，下至“烟柳”、“池馆”，都在期待宋军收复失地、胜利归来。（“移情于物”亦可） ③想象。诗人于南宋亭上，放眼远望，想象长安城外灞桥两岸的烟柳在迎风摇摆，长安城南的曲江，无数亭台楼馆都一齐敞开大门，正期待南宋军队早日胜利归来。（“虚实结合”亦可）【解析】 1． B项，“观失望的情绪”错误，从“此兴悠哉”可以知道。 2．题干问的是“这首词的下片抒发了词人怎样的情怀？是如何抒发的？请简要分析”这是考查诗歌的情感，答题关键词“下片情怀”“如何抒发”。应结合着诗歌关键词句、手法分析作答。先回答手法，然后再回答手法的作用。
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文全国二卷 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：?五谷不时，果实未熟，不鬻于市。?这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录． 汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：?诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。?即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝《唐律》规定：?脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人法。?从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。 宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩?以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物?（《袁氏世范》）。有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。?市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆臵为行，虽医卜亦有职。?（《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。 上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择。 (摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》> 1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是 A周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。 B《二年律令》与《唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩
XXX 学年上学期期末考试高一语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题（每题1分，共10分） 1、《我的母亲》作者是 ，原名舒庆春。 2、当代作家李乐薇的 ，寄托了作者对“独立的、安静的”生活的向往，抒发了热爱大自然的美好感情。 3、___ ___是我国文学史上第一部诗歌总集 4、《离太阳最近的树》是中国当代著名女作家 的作品。 5、 水生嫂是《 》中的人物。 6、《卖白菜》的作者是2012年世界文学诺贝尔文学奖的获得者，中国当代作家____________。 7、宋代的朱熹把《 》与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。 8、静女其姝， 。 9、“昔我往矣，杨柳依依； ， 。”被视为情景交融的佳句。 10、小说的三要素是情节、 、环境。 二、选择（每小题2分，共20分） 1、下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ） A.租赁．（l ìn ） 债券．（ju àn ） 帷．幕（w éi ） 佳肴．（y áo ） B.玫瑰．（gu ī） 账簿．（b ù） 亲昵．（n ì ） 誊．写（t éng ） C.契约．（q ì） 裙褶．（zh é） 请柬．（ji ǎn ） 惊骇．（h ài ） D.惆．怅（ch óu ） 赝．品（y īng ） 寒伧．（chen ） 奢．华（sh ē） 2、下列选项中没有错别字的一项是 （ ） A ．绞脸 渣滓 撑持 刮痧 侯车 B ．飘渺 请柬 忖度 嘱咐 摇橹 C ．城隅 侥幸 针灸 贮藏 蹉坨 D ．紫绡 袅娜 踱步 凫水 苍宆 3、下列句子中有关文学常识表述有误的一项是（ ） A.“风”、“雅”、“颂”和《诗经》的主要表现手法“赋”“比”“兴”合起来，被称为“《诗经》六义”。 B.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的纪传体散文集，共二十篇，是道家经典著作之一。 C.《采薇》是《诗经?小雅》中的一篇，表现了戍边士兵在离乡出征对月里的艰苦 生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。它的抒情基调是凄凉、忧伤，语调低沉，语速缓慢。 D.荀子（约前313—前238），战国末期伟大的思想家、教育家、文学家，是先秦儒家的最后一位代表人物。 4、下列句子中成语的运用最恰当的一项是（ ） A.他们三个是好朋友，多年来一直相敬如宾。 B.张明在学习中很讲究方法，常常取得事倍功半的效果。 C.运动会上体育委员急功近利，终于取得了优异成绩。 D.我与他只是萍水相逢，没想到危难之际他能舍生相救。 5、下列句子中没有语病的一项是( ) A 为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。 B 高考失败,小洋伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C.自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。 D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待。 6、对下列各句使用的修辞手法错误的一项是( ) A. “唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！” ----借代 专业 班级 姓名 考场 座号
一、(18分，每小题3分) 1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（） A．熨．(yùn)帖慰藉．(jiè）遏．(è)制拜谒．(jié） B．遒．(qiú)劲隽．(jùn)永绮．(qí）丽横亘．(gèn) C．绽．(zhàn)开邂．(xiè)逅佛龛．(kān) 迥．(jiǒng)异 D．发酵．(xiào)静谧．(mì）恪．(kè）守雾霭．(ái) 2．列各组词语中没有错别字的一组是 （） A．矫揉造作白璧无瑕目不暇接全神贯注 B．好高鹜远声名狼藉恼羞成怒明珠暗投 C．虚无缥缈趋之若骛风烛
残年仓皇失措 D．扑塑迷离淋漓尽致不绝 如缕谈笑风声 3．下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是 （） 与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出 优点。______用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片 上的电子元件要小得多，______可小到几十亿分之一米。 ________，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密 度要比平面型硅集成电路高10万倍。 A．由于甚至所以B．只是也许可见 C．如果甚至而且D．虽然也许然而4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是 （） A．自上个赛季失利之后，他们就卧薪尝胆 ．．．．，发愤图强，终于在这个赛季重新夺回了“新明月”杯。 B．春节过后，他就一直在医生的指导下进行治疗，经过 三个多月的休养生息 ．．．．，今天，他已经开始了新一轮的训练。
C．新时期的创业需要大智大勇，仅凭匹夫之勇 ．．．．，是不能搞出任何名堂来的。 D．“新新快餐屋”自开业以来，天天门庭若市 ．．．．，生意十分红火。 5．下列各句中没有语病的一句是 （） A．夜幕早已笼罩了大地，大嫂坐在床边，一边用清脆悦耳的嗓音哼着嘹亮的眠歌，一边用手轻轻地拍着怀里 的孩子。 B．近日，两场太阳风暴接踵刮至地球，它们会给通信、民航和电力等行业造成不利影响。 C．路的一旁，是些杨柳，还有是一些不知道名字的树， 如法桐、樱花、落叶松等等。 D．这届体育节会徽吉祥物设计的应征者大多以青年体 育爱好者为主。 6．下列有关文学常识的解说，有错误的一项是 （） A．《死水》是闻一多的代表作之一，也是作者所倡导的“新格律诗”代表作之一；郑愁予的《错误》则深受
语文试卷 第1页（共10页） 语文试卷 第2页（共10页） 绝密★启用前 2014年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷2） 语文 使用地区：海南、宁夏、黑龙江、吉林、新疆、云南、内蒙古、青海、贵州、甘肃、西藏 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。 考生注意： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 答题时请按要求用笔。 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并做出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注。据《礼记》记载，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录。 汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余。……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人法。”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果 加以科罚。 宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。有的不法分子甚至采用鸡塞沙、鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩牟取利润。为了加强对食品掺假、以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府科索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”（《都城纪胜》）商人们依经营类型组成行会，商铺、手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为担保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。 上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择。 （摘编自张炜达《古代食品安全监管述略》） 1. 下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是 （ ） A. 周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。 B. 《二年律令》与《唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。 C . 《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。 D. 《唐律》规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A. 宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。 B. 随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。 C. 监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。 D. 与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A. 《唐律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。 B. 宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。 姓名________________ 准考证号_____________ ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效------------