考题训练(五) 专题十名著阅读
1.[2016·东城区一模]阅读下面的文字材料,完成问题。(5分)
材料一
有子．曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”
子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”
子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”
材料二
我最初实在替这孩子捏一把汗,待到掘出黄金一釜,这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去,常听到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么?如果一丝不走样,也掘出一釜黄金来,那自然是如天之福,但是,那时我虽然年纪小,似乎也明白天下未必有这样的巧事。
(1)材料一的文字出自《论语》,材料中加点词“子”应指。从该材料可以看出,“孝”在儒家思想中,不仅是修身的根本,而且能(不超过5个字);在一个家庭中,对父母应奉养,更要(不超过5个字)。(3分)
(2)材料二出自鲁迅先生散文集《》中《二十四孝图》一文。从该材料可以看出,他对“郭巨埋儿”这种的“孝”持反感态度。(2分)
2.[2018·延庆区一模]名著阅读。(10分)
(1)江姐、许云峰、等人都是《》中的英雄形象,江姐面对敌人的严刑拷打不出卖党的机密,许云峰用双手和铁镣挖出了一条秘密通道, ……小说中众多可歌可泣的英雄人物展现了共产党人崇高的
革命献身精神和革命乐观主义精神。(3分)
(2)南宋诗人陆游的《龟堂》一诗中写道:“莫笑龟堂陋,生涯实有余。春寒拥重褐,晨饭富藏蔬。薄技雕虫尔,虚名画饼如。儿时论语在,敢负此心初。”请结合诗中内容和以下两则材料,说说你对陆游“不忘初心”的理解。(3分)
材料一
陆游(1125—1210),字务观,号放翁。他生于北宋末年,适逢金人南侵,力主抗金复国。自幼饱读诗书,少年时即深受爱国思想的熏陶。中年入蜀,投身军旅生活。晚年退居家乡,但收复中原的信念始终不渝。陆游晚年强调遇事戒怒,以忍为上,晚年自号“龟堂”,并命名书斋为“龟堂”。
材料二
①子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”
②子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”
③子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”
④子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
⑤子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。”
(3)莎士比亚说:“智慧是命运的征服者。”我们读过的名著中很多人物都是智慧的化身,请你从中任选一位,结合相关内容谈谈你对这句话的理解。(100字左右)(4分)
3.[2018·平谷区一模]名著阅读。(5分)
《三国演义》《水浒传》《西游记》这三部经典小说为我们刻画了一个个叱咤风云、顶天立地的英雄形象。作者在尽情书写英雄们的优点时,也敢于写出他们性格中的欠缺,这些不足之处反而使人物个性更加鲜明,有血有肉,真实可
信。请你从其中一部作品中选择一个人物,结合小说的具体情节简要分析其优点和不足,从而体会小说的艺术魅力。(100字左右)
4.[2018·密云区一模]名著阅读。(2分)
一部《红岩》震撼了几代读者的心。这部书以《红岩》为书名有怎样的象征意义?请你简述书中的一个情节来说明。
5.[2018·丰台区期末]名著阅读。(4分)
在散文集《朝花夕拾》中,鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的生活经历,记述了对他产生过影响的人物,比如质朴善良又迷信的长妈妈、“白眼看鸡虫”的范爱农等。书中写到了两位老师,一位是鲁迅在(填地点)读书时的蒙师寿镜吾先生,在鲁迅眼中,他是一个的老师;另一位是治学严谨、没有民族偏见的藤野先生。鲁迅的求学经历也折射出中国当时的时代特点。书中《》一文讥讽了两位“名中医”,他们医死了包括鲁迅父亲在内的许多病人,这促使鲁迅下定决心学医救人。但经过日本讲堂里的“电影事件”,鲁迅最终决
定,以笔来唤醒国民麻木已久的灵魂。
6.[2018·东城区二模]名著阅读。(6分)
(1)读名著有很多种方法,如泛读法、精读法、写读书笔记等方法,由于读书方法的不同,你的阅读收获也会不同。请结
合你读过的名著,具体说说你读书采用了哪些不同的方法,有哪些不同的收获。(3分)
(2)《论语》作为儒家经典,其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义。请从下面句子中选择一句,谈谈你的认识。(3分)
①道之以德,齐之以礼,有耻且格。(《论语·为政》)
②苟志于仁矣,无恶也。(《论语·里仁》)
③德不孤,必有邻。(《论语·里仁》)
7.[2018·朝阳区一模]名著阅读。(5分)
(1)下面是一位同学阅读《鲁滨孙漂流记》后写的一首小诗,既包含了鲁滨孙的经历,也赞美了他的精神。请你结合名著,补写合适的内容。(2分)
传奇
这是一个空无一人的荒岛
这是一个没有硝烟的战场
你,孤军奋战
与自然抗争
向命运呐喊
艰辛搬运,造屋安家
无畏的精神
是你挑战命运的武器
开拓的精神
是点燃你希望的明星
酿酒制陶,造船挖渠
是照耀你梦想的光芒
你的故事
注定是一个传奇
(2)《论语》有云:“与朋友交,言而有信。”请从你读过的名著中任选一部,结合相关内容谈谈你对这句话的理解。(3分)
8.[2018·大兴区一模]名著阅读。(6分)
(1)请从下列人物形象中任选一个,仿照示例,结合相关情节,简要写出你的认识。(2分)
选项:江姐祥子鲁滨孙藤野先生
示例:
人物情节:鲁提辖因救助素不相识的金老父女,不料三拳竟把镇关西打死了,不仅丢了官职,还成为朝廷要捉拿的逃犯。我的认识:鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。
人物情节:
我的认识:
(2)“幸福都是奋斗出来的。”请你从《红岩》《鲁滨孙漂流记》等读过的名著中,结合相关内容,谈谈对这句话的理解。(80—100字)(4分)
9.[2018·东城区统测]名著阅读。(6分)
(1)请从链接材料中分别选出与表格中《论语》语录内涵相匹配的一项(填序号)。(3分)
链接材料
[甲]令初下,群臣进谏,门庭若市。
[乙]公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。”
[丙]南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(2)人们常说:“平凡之中蕴含着伟大。”请你从《红岩》《鲁滨孙漂流记》《朝花夕拾》《海底两万里》中任选一部作品,就其中一个人物,结合具体情节谈谈你对这句话的理解。(3分)
10.[2018·海淀区一模]名著阅读。(4分)
有人说:“人到绝境是重生。”强者总能在绝境中创造机会,走出困境。请结合你读过的文学名著中的相关内容,谈谈对这句话的理解。(120字以内)
11.[2018·怀柔区一模]名著阅读。(5分)
(1)家训是家风传承的一种表现形式,诸葛亮晚年在《诫子书》中告诫儿子:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。”下面哪些选项与《诫子书》表达的意思有一定的共性( )(2分)
A.子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”
B.子曰:“人而无信,不知其可也。大车无,小车无,其何以行之哉?”
C.子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。”
D.子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
(2)罗曼·罗兰有句这样的名言:最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。请结合你读过的名著,谈谈对这句话的理解。(3分)
12.[2018·顺义区二模]名著阅读。(4分)
明代政治家张居正曾在《答总督方金湖》中指出:“世上一定是有了非同寻常的人,然后才会有非同寻常的事业;有了非同寻常的事业,然后才会有非同寻常的功绩。”我们已读过很多文学名著,文学作品大都源自现实生活,其思想内容有很多体现了张居正的这种观点,请你从读过的名著中任选一部,结合具体内容谈谈对张居正此观点的理解。(100字左右)
13.[2018·通州区一模]名著阅读。(5分)
(1)鲁迅在评价《三国演义》时说:“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多好语,义勇之概时时始见矣。”请从三个人物中任选两个,写出符合此观点的情节。(2分)
(2)请从读过的名著中任选一部,结合相关情节,谈谈你阅读下面文段后的启示。(3分)
魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢③之。魏于是乎始强。
(选自《资治通鉴·魏文侯书》) [注释] ①[魏文侯]战国时魏国国君。②[虞人]管理山林的小官。③[罢]通“疲”,这里指停止。
14.[2018·西城区二模]名著阅读。(7分)
(1)从下面[甲][乙]两题中任选一题作答。(3分)
[甲]下图是《卑鄙的圣人》一书的封面选图,你觉得图中曹操的形象设计合适吗?请结合《三国演义》的相关情节,说明理由。
[乙]请你说说老舍先生的小说《骆驼祥子》得名的缘由。
选择: 题
(2)《海底两万里》中尼摩船长畅游海底两万里,《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙荒岛生活二十八年,他们是个人奋斗的典型;《西游记》中师徒四人取得真经,《三国演义》中魏蜀吴各自雄踞一方,他们靠的是团队合作。请从以上名著中任选一部,结合相关内容谈谈你对个人奋斗或团队合作的认识。(100字左右)(4分)
15.请列举一部有冒险经历的名著并写出作者,简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。(4分)
16.名著阅读。(4分)
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者,也就是那只螳螂,立刻表现出异常愤怒的态度。接着,反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势,使得那只本来什么也不怕的小蝗虫,此时此刻也充满了恐惧感。
以上文字节选自(国籍) (人名)的《》,该书被誉为“”。
17.英雄气,是一种精神,一种超越的力量。保尔·柯察金可以作为我们心目中的英雄,请结合小说某个情节具体说说。(2分)
18.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道:“有一天学术进步,这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行,你最想亲历书中哪一个章节里的情景?请选择一项,结合小说内容和你的阅读感受简要说明。(3分)
A.《在海底平原上散步》
B.《价值千万的珍珠》
C.《沉没的大陆》
D.《章鱼》
19.名著积累。(4分)
阅读下面的名著片段,按要求填空。
我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父
大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响: “叫你们全给我讨饭去!”
外祖母痛苦得面孔都变了样儿,说:
“全都分给他们吧,你也好落得耳根清净,分吧!”
“住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直放光。真怪,别看他个子小,叫起来却震耳朵。
母亲从桌子旁站起来,慢慢地走到窗口,背转身去不看大家。
(1)选文选自小说《》,该小说与《》《我的大学》一起构成自传体三部曲,作者是。(3分)
(2)选文叙述(小说人物名)刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。(1分)
20.名著阅读。(8分)
甲
“简·爱!——简·爱!”他只知道这么叫唤着。
“我亲爱的主人,”我回答说,“我是简·爱,我终于找到你了——我回到你身边来了。”
“真的是吗——真的是有血有肉的简?我那活生生的简?”
“你已摸到了我,先生——你正搂着我,而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷,也不像空气那样虚无缥缈,是不是?”
“我活生生的宝贝!这的确是她的四肢,这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后,不可能有这么大的幸福了。这是梦,是我夜里常做的那种梦,我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里,吻她——我觉得她是爱我的,相信她绝不会离开我。”
“从今天起,先生,我永远不会离开你了。”
(选自《简·爱》,商务印书馆,宋兆霖译)
乙
“简·爱!——简·爱!”罗切斯特激动得只能说出这几个字。
“罗切斯特,我是简·爱,我回来了!”
“我不是又在做梦吧?我做过很多这样的梦,梦见我的简回到我的身边。可是醒来后,她就像空气一样消失了,她不会再消失了吧?”
“不会了,先生,我要永远留在你身边,从今天起。”
(选自《简·爱》,吉林文史出版社,李辅译写)
(1)简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内,她经历了很多事。下面事件不发生在这一期间的一项是( )(2分)
A.被舅妈关进红房子
B.三天流浪和挨饿
C.获得叔叔的遗产
D.拒绝圣约翰的求婚
(2)甲文选自全译本,乙文选自缩写本。请对比分析甲乙选文,并结合你对《简·爱》整本书的理解,阐述全译本好在哪里。200字左右。(6分)
21.名著阅读。(3分)
小明在复习自己读过的科幻类小说时,发现一张掉落的插图(见下)。根据画面内容,他应将此页放回《》一书中去,理由是。
22.下面的小诗,涉及《水浒传》中哪三个情节?请分别概述。(3分)
闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。
参考答案
1.(1)孔子安邦恭敬(有色/从心底爱)
(2)朝花夕拾愚昧(不顾亲情)
[解析] (1)题考查的是与孔子有关的文学常识。第二个空和第三个空要通过分析重点语句来概括。如“不好犯上,而好作乱者,未之有也”可分析出对“安邦”的作用。从“不敬,何以别乎”可分析出对父母应该“恭敬”。(2)题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识。第二个空要通过分析重点语句来概括。如从“倘使我的父亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么”一句可分析出“孝”的不顾亲情。
2.(1)刘思扬(双枪老太婆、华子良等) 红岩龙光华为保护泉水而牺牲(丁长发为掩护战友而牺牲)
[解析] 本题考查对名著主要人物和故事情节的积累。解答这道题时,一方面需要对人物的性格有充分的了解,另一方面需准确把握文学名著的主要故事情节,能够概括名著的主要内容。《红岩》塑造了许云峰、江姐、成岗、刘思扬、余新江、余祖胜等众多可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象,深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。对于作品中的故事情节一定要熟记,如:刘思扬出身于大地主家庭,但他却投身革命,为信仰劳碌奔波,是知识分子中的楷模。
(2)示例:陆游少年时即深受爱国思想的熏陶,晚年退居家乡,自号“龟堂”,不追求生活上的安逸,就像《论语》中所说的“君子食无求饱,居无求安”,但他收复中原的信念始终不渝,亦如《论语》中的“士志于道”“君子喻于义”,这种自小根植于心的爱国情怀从未改变,这就是陆游的“不忘初心”。
[解析] 对于结合材料探究类题目一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。从“儿时论语在,敢负此心初”可知陆游少年时代就具有爱国思想;从“晚年退居家乡,但收复中原的信念始终不渝”可以看出他收复中原的信念之强烈;从《论语》中的话可知陆游的初心从未改变。
(3)示例:《三国演义》中的诸葛亮就是智慧的化身。他面对街亭失守,兵马在外,司马懿兵临城下的危机,却大开城门,在城头饮酒抚琴。司马懿听他的琴声镇定,心中疑惑,不敢贸然进城,自退三十里。诸葛亮利用司马懿多疑的性格特点化险为夷。
[解析] 此题考查学生对名著知识的积累以及语言表达能力。这是一道开放性试题,解决此类题型要注意写出感悟最深的一点,绝对不能脱离文章内容,要运用议论性的语言,语言通顺、有条理。此题可以选择“智慧的化身”——诸葛亮来作答,注意结合《三国演义》中相关的故事情节,如“空城计”“舌战群儒”等。
3.示例一:《西游记》中的孙悟空。优点:从三打白骨精的情节中可以看出他疾恶如仇,从大闹天宫的情节中看出他敢于反抗权威、热爱自由的斗争精神。不足:孙悟空与如来斗法失败被困在五行山下,可以看出他骄傲自大。
示例二:《水浒传》中的鲁智深。优点:从拳打镇关西、大闹野猪林中可以看出鲁智深爱憎分明、见义勇为、疾恶如仇的性格特点。不足:从大闹五台山、捣毁金刚的情节中可以看出他鲁莽的特点。
示例三:《三国演义》中的关羽。优点:温酒斩华雄——勇,武艺高强;过五关斩六将、千里走单骑——忠,对刘备的忠义;单刀赴会——守信、有胆识。不足:败走麦城——自负骄傲。
[解析] 本题考查的是对名著人物形象的把握。解答此题需要先了解原著主要故事情节,概括人物性格从言行入手,全面分析概括。学会结合原著内容,从原著内容中找到依据。可以从《三国演义》《水浒传》《西游记》中选择自己熟悉和喜欢的人物,分析他的优点和不足,同时注意字数要求。
4.红岩象征着革命者坚定的信念与顽强不屈的精神。比如江姐在狱中受尽折磨,凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑,她傲然宣告:“竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”
[解析] 本题的难度不大,主要考查考生对名著的理解和感悟能力。平时阅读文学作品,对作品的内容和相关信息要注意记忆。“红岩”象征着革命者坚定的信念与顽强不屈的精神。可以结合江姐在狱中受尽折磨,但她仍不屈服的情节来回答。
5.三味书屋博学方正父亲的病弃医从文
[解析] 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。本题考查对《朝花夕拾》的阅读理解。
6.(1)示例:我读《西游记》,先采用泛读法了解了唐僧师徒四人西天取经的故事,后来采用精读法读了“三打白骨精”的情节,充分了解了孙悟空爱憎分明的特点。
[解析] 首先要写出你读书的方法,最好是独特的,而且是有用的,比较好操作的。然后结合你读过的名著,具体阐述这种方法对读书的意义。因为你的读书方法是在读名著时总结出来的,所以举例说明时可以再具体些,这样才能让别人看懂学会。
(2)示例一:选择第①句,这句话是说用道德和礼制去引领约束百姓,百姓就会有廉耻之心,遵守规范。这样人人有荣辱感,会提高整个社会的文明程度。
示例二:选择第②句,这句话是说假如每个人立志施行仁德,不做坏事,这样每人都充满正能量,大家和谐相处,对整个社会有好处。
示例三:选择第③句,这句话是说有道德的人不会孤单,一定会有志同道合的伙伴。这样会引导更多的人树立文明意识,提高公众文明素质。
[解析] 本题要求谈《论语》中的论述对今天的精神文明建设有着怎样的现实意义,试题提供了三句话,要求学生选择其中一句来谈,答题时要注意针对性要强,言简意明,表达准确。
7.(1)示例:开垦种植,捕捉驯养顽强的精神
(2)示例:小说《三国演义》中关羽与刘备、张飞桃园结义,对天盟誓同心协力。后来关羽与刘备、张飞失散,面对曹操
的厚待和挽留毫不心动,得知刘备的消息后,便挂印封金,千里走单骑,与刘备相聚。这正是“与朋友交,言而有信”的具体表现。
[解析] (1)本题考查学生对名著《鲁滨孙漂流记》情节内容的理解和人物形象的鉴赏。第一空要填写鲁滨孙荒岛干活
的具体内容;第二空要填写赞美鲁滨孙的抽象内容,与上下诗句关联连贯。
(2)本题考查学生对名著《论语》中“与朋友交,言而有信”的理解和迁移理解。答案不唯一。如:《三国演义》中桃园三结义的三兄弟之间的情谊;《水浒传》中梁山好汉之间的情谊等,结合小说故事情节阐述即可。
8.(1)人物情节:江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营。在狱中受尽了国民党军统特务的酷刑折磨,仍然保守党的秘密。
我的认识:江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈。
[解析] 本题考查学生对相关名著中江姐、祥子、鲁滨孙、藤野先生的人物形象和涉及这些人物的故事情节的理解,试
题提供了答题示例,学生可以选择自己熟悉的其中一个人物来答题。
(2)示例:《鲁滨孙漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨孙是幸福的,虽然他航海时遇风暴而触礁,只身漂到无人孤岛。但面
对生存困境,他垒筑住所,制作家具,饲养山羊,栽种稻麦等,终于生存下来。想获得幸福,别无他路,唯有奋斗一途。
[解析] 本题考查对“幸福都是奋斗出来的”的理解。注意结合《红岩》《鲁滨孙漂流记》相关的内容作答。答题时要分析具体的情节和描写,也就是把“奋斗”的过程讲清楚,最后要答出“幸福”是奋斗的结果。
9.(1)①[甲] ②[丙] ③[乙]
[解析] 本题考查链接材料中的语句与《论语》语录内涵的对应,解答此题需要分别理解表格中《论语》语录的内涵和
链接材料中语句的意思。之后再找到对应、匹配的句子。“无友不如己者,过则勿惮改”意思是自己的朋友没有不如自己的,自己有过错决不害怕改正。[甲]的意思是命令刚刚下达的时候,大臣们都来进谏,宫门庭院像市场一样(热闹)。二者都是强调接受建议,知错能改的。“君子食无求饱,居无求安”意思是君子饮食不要求饱足,生活不要求安逸。[丙]的意思是(它好比)南阳诸葛亮的茅庐,西蜀扬子云的玄亭。就像孔子说的:“(虽然是陋室,但只要君子住在里面)有什么简陋的呢?”二者都表现了君子能安贫乐道,志行高洁。“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服”的意思是推举正直的人去管理邪枉的人,老百姓就会拥护你;推举邪枉的人去管理正直的人,老百姓就不会拥护你。[乙]的意思是庄公
说:“大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理。”曹刿说:“这是(对人民)尽本职的事。”二者都表
现了要公正、公平,百姓才会拥护的道理。
(2)示例一:《朝花夕拾》里的藤野先生是一位平凡的日本教师,他关心弱国留学生鲁迅,帮他纠正解剖图,公平正直,给
鲁迅带来关怀,他在鲁迅心里眼里都是伟大的。
示例二:《红岩》里的华子良为了更好地在狱中开展党的工作,忍辱负重,帮助狱友传递消息,为越狱做出重大贡献。华
子良是位平凡的共产党人,但他为了党的事业自我牺牲的精神是伟大的。
[解析] 本题需要从《红岩》《鲁滨孙漂流记》《朝花夕拾》《海底两万里》中任选一部作品,就其中一个人物,结合具体情节谈谈对“平凡之中蕴含着伟大”这句话的理解。解答此题需要从以上任意一部名著中选择一位平凡的人物,通过简述与这一平凡人物相关的情节,突出其伟大的一面。
10.示例一:《红岩》中,共产党人华子良面对身陷囹圄的绝境,装疯卖傻,整日蓬头垢面,言行异常,因此骗过了敌人的耳目,让他得以暗地与外界进行联络和准备,最终成功逃出监狱带来了解放军。华子良在困境中忍辱负重,智斗敌人,创造了机会,最终走出绝境。
示例二:《三国演义》中,司马懿率兵夺取街亭后乘胜追击诸葛亮的军队。面对强敌压境却独守空城无兵出战的困境,诸葛亮沉着镇定,利用司马懿多疑的性格,大开城门,独自在城楼上弹琴唱曲,使司马懿做出误判而退兵。诸葛亮在绝境中发挥聪明才智,创造机会,走出了困境。
示例三:《鲁滨孙漂流记》中,鲁滨孙流落荒岛后,孤身一人,面对缺衣少食的困境,他充分利用身边的资源,种植粮食,驯养动物,搭建住处,制作陶器和家具。凭借着自己的勤劳勇敢和坚韧毅力,鲁滨孙顽强地生存下来,并最终走出荒岛,成就了文学作品中的“强者”形象。
[解析] 本题考查对名著的理解迁移,从“人到绝境是重生”这句话联想到与其对应的名著人物,是快速答题的关键,解答时要突出某个人物绝境重生的事迹和精神。
11.(1)AC
[解析] 本题考查学生对名著《论语》语录与诸葛亮《诫子书》中语段的理解和感悟,试题要求选择两者表达的意思有一定的共性的选项,从试题“哪些选项”的提示表述中可以知道是多选题,答案的选项至少两项。
(2)示例:《骆驼祥子》中的祥子,初到城里,支持他的信念是凭借自己的勤劳好强,买一辆属于自己的车。但在现实的一再打击下,他丧失了生活的信念,沦为了社会的渣滓。可见没有信念是多么可怕,没有了信念就等于自己打败了自己。[解析] 本题考查的是对名人名言的理解,这句话的意思是没有了信念就等于自己打败了自己。解答此题的关键是在理解名人名言的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的名著,根据故事情节进行分析即可。可以结合祥子的经历来理解这句话。
12.示例:《红岩》这部小说体现了张居正的思想观点。在国民党牢狱中,因为有像江姐、许云峰、成岗等一大批非同寻常的优秀共产党员,他们严守党的秘密,英勇无畏,不屈不挠,才使得中国共产党渡过最黑暗的时刻,迎来最终胜利,这是一项非同寻常的伟大事业。为此,共产党员们表现出无比坚强的意志。炎热、蚊虫、饥饿和干渴都无法使革命者动摇,正如江姐所说:“竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”
[解析] 本题为开放性试题,答案不唯一。张居正的话说的是英雄造时势,从文学名著中选择一个来体现他的这种观点即可。
13.(1)示例:刘备刘备摔阿斗诸葛亮诸葛禳星关羽华容道义释曹操
[解析] 本题考查对名著《三国演义》中人物的评价,鲁迅这句话是说,《三国演义》写人的时候,也有不足之处,以至于想要表现刘备忠厚仁慈却让人感觉虚伪,想要描写诸葛亮足智多谋却让人感觉近似妖怪。因此按照我们坚持适度原则来评价人物即可。
(2)这篇文章给我的启示是做人要有诚信,在《三国演义》中,刘备在白帝城把蜀国托付给诸葛亮,诸葛亮从始至终鞠躬
尽瘁辅佐刘禅,直到最后一刻也不改初衷,得到后世的称颂。诚信应为立人之本。
[解析] 本题考查名著迁移理解感悟。从试题提问的目的看,首先应选择一部与试题文段有关联相对应的名著,然后谈启示。
14.(1)甲示例:我认为图中曹操的形象设计合适,因为《三国演义》中曹操性格复杂,是英雄和奸雄的统一体。他既具有军事和政治才能,又狡诈奸邪。如官渡之战,以少胜多,表现了他的军事才能。而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。
乙缘由一,小说的主人公祥子,时逢乱世,拉车出城时遇到乱兵,被抓壮丁,后来祥子逃了出来,顺手牵了三匹骆驼卖了,人送外号“骆驼祥子”;缘由二,主人公祥子具有骆驼一般的勤劳和坚韧品质。
[解析] 甲题首先要仔细观看图片,可从对人物面部的设计思考作者的创作意图。曹操性格复杂,是英雄和奸雄的统一体。所以图中曹操的形象设计很合适。乙题考查文学常识。最直接的原因是祥子从兵营里偷跑回来,还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼,把它们卖了三十五块钱,从此他就有了“骆驼祥子”的外号。但这个名字也有象征意义,象征着祥子具有骆驼一般的勤劳和坚韧品质。
(2)示例:我认为团队合作很重要。如《三国演义》中刘备是团队领导,诸葛亮负责出谋划策,关羽、张飞则实际带兵冲
锋陷阵。正是这样一个相互信任、精诚协作的团队才使得刘备取得火烧博望坡、火烧赤壁、计取荆州等胜利,最终建立蜀汉政权。
[解析] 本题考查名著的启示。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原著来推定答案。立场要鲜明。
15.[示例一]名著:《格列佛游记》作者:乔纳森·斯威夫特。
故事情节:利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了,导致皇后寝宫失火,水源不在近处,吊桶太小,虽然人们一桶桶地
供应给格列佛,可是火势太猛无济于事,情急之下,他急中生智,撒了一大泡尿,不到三分钟火就熄灭了。
[示例二]名著:《鲁滨孙漂流记》作者:笛福
故事情节:鲁滨孙看见一个即将被食人部落吃掉的土著人,正在拼命逃跑,他急忙跑下梯子,拿起枪,翻过山顶,走近路追击,打死食人部落中一个追赶的野人,救下了土著人,给他取名为星期五。
[解析] 本题考查学生识记名著作者和故事情节的能力。对于作者的书写,杜绝错别字。名著中的重要故事情节,要认真、仔细识记。列举一部有冒险经历的名著并写出作者,概述其中一个能体现冒险经历的故事情节即可。
16.法国法布尔昆虫记昆虫的史诗
[解析] 本题考查文学常识积累。只要调动平时对名著阅读的积累,就不难得出答案。《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书,涉及100多种昆虫。在这个世界上,人类现在已知的昆虫种类约100万种,占所有已经知晓的动物种类的5/6;并且仍有几百万未知晓的昆虫待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期,于学校教课之余,和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫,为之定名,为之讴歌。
17.保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难,与其他工人一起完成筑路任务,体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。
[解析] 本题考查名著情节和理解感悟。结合名著内容,寻找答题角度。如保尔·柯察金双目失明却不碌碌无为,他克服种种困难顽强地进行写作,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,体现了他坚韧和顽强的毅力。又如保尔在修筑铁路时,遭遇的十大困难:低温严寒、伤病困扰、医疗落后、食物短缺、燃料缺乏、匪徒袭击、衣物单薄、材料短缺、冻土、劳动力不足,他凭借自己勇敢、坚韧、顽强的毅力,相信自己的力量,最终与其他工人一起完成筑路任务。
18.示例一:选A。《在海底平原上散步》这一节里,阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服,走出诺第留斯号,跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈,阳光照射下来,可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物,脚踩的海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。
示例二:选B。《价值千万的珍珠》这一节里,尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙,数以百万计的珠母在这里繁殖,场面壮观,他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母,最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他
珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动,我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
示例三:选C。《沉没的大陆》这一节里,尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟,废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆,在此陷入沉思,我希望我也能像他们一样,在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生,丰富自己的人生体验。
示例四:选D。《章鱼》这一节里,快要接近海底旅行的尾声了,在经历了缺氧的生死考验后,他们又一次遇到了危险,七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号,尼摩船长带领大家与章鱼搏斗,一名船员不幸被章鱼卷走,船长流下了眼泪。读到这里,我觉得海底旅行是勇敢者的行动,我喜欢冒险,希望能感受那一份惊心动魄。
[解析] 本题考查对名著内容的理解和个性感悟。要按题干中“结合小说内容和你的阅读感受简要说明”的要求答题。如,若选A项,则要紧扣海底平原上的特点——海水清澈、有美丽的植虫动物、软体动物和柔软的海底草坪等,写自己的感受。若选B项,则可从印度洋的珠母沙里见到的珠母繁殖的场景,感悟大自然的魅力,也可以从尼摩船长救人的壮举感
受人性的光辉。若选C项,则可从古老城市的废墟引起对历史的回忆的角度,谈自己对悠久的历史和短暂的人生的感悟。若选D项,可从尼摩船长带领大家与章鱼搏斗以及船员不幸被章鱼卷走的情节,谈对勇敢者冒险精神的感悟。
19.(1)童年在人间高尔基
(2)阿廖沙
20.(1)A
[解析] 本题考查对名著相关故事情节的把握能力。阅读《简·爱》中有关“红房子”的“简·爱的表哥约翰欺负她,她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架,但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子……将简关进了红房子”情节可知,这是第二章的内容,不是简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内的情节。
(2)示例:全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多,比如甲中罗切斯特的两段话,三个问号,两个“活生生”,两个“的确是”等,在反复疑问和确认中,生动地写出了他似信非信的惊疑,似幻非幻的惊喜。没有简·爱的日子里,罗切斯特无所事事,万念俱灰。此刻,他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊!“我亲爱的主人”“我活生生的宝贝”等语句,也满含爱人之间的温度与热度,具有极强的现场感和感染力。如果像乙那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写,男女主人公的性格不会那么真实、立体、丰满,《简·爱》的文学价值也会大受影响。
[解析] 本题最好从全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面进行分析。看甲乙两文,哪篇更符合文体要求。比较结果不难看出,甲文的全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多。当然也可借助其他角度,如“甲用第一人称”“甲从一个盲人的角度来写罗切斯特的反应”“甲中不仅有对梦的回想,也将现实与梦结合在一起”等,言之有理即可。
21.海底两万里尼摩船长把金锭装在小箱子里,用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争
[解析] 此题考查对名著内容及人物的熟悉程度。从画面中可以看到,一人端着一只箱子,箱子装了金锭,另一人手上托着金锭,准备放入箱子。联系名著,便可知这是《海底两万里》中的情节。根据情节内容,可知是尼摩船长想用金锭来支持陆地上人们的正义斗争。
22.宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破,沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗,在江州劫法场。
[解析] 本题考查名著《水浒传》的经典情节。江楼:指浔阳楼。素秋:秋季,秋色白,故称素秋。前四句写的是乘兴偷闲来到浔阳楼酒店,烟波浩渺江上是一派霜天。沽酒难浇胸中千古愁恨,壁上题诗抒发心中的愁闷。回顾《水浒传》第三十九章中宋江在浔阳楼上,酒醉后题写下反诗《心在山东身在吴》的情景,那是他在借酒浇愁,题诗发泄心中的愤恨。诗的五六句描述了神行太保戴宗带回的假信被识破后,就使得梁山好汉的计谋落空,戴宗因此被打入死牢,与宋江一样都成为死囚犯。尾联描述了梁山众好汉为救宋江和戴宗,劫法场大闹江州城事件。
名著阅读 1.下面有关《繁星》《春水》的表述有误的一项是( ) A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。她在作品中把爱情视为最崇高最美好的东 西,反复加以歌颂。 B.《繁星》《春水》中有许多诗都蕴含着对人生的思考和感悟,这些深刻的哲理都是和诗中描绘的具体形象以及诗人 深沉的思绪结合在一起的。 C.《繁星》《春水》中的诗歌有着强烈的抒情色彩,所写的几乎都是山风海浪、母爱童心,孩子们在朗诵这些诗时,能体会到作者柔美的内心世界。 D.《繁星》《春水》中词句的运用仿佛信手拈来,处处透露着轻柔雅丽的风格。 2.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其中大多是人物故事。 B.《伊索寓言》中的寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。 C.《狼和小羊》以绝妙的讽刺笔法,揭露了强大者的残暴和蛮横。 D.《伊索寓言》篇幅短小,形式不拘,它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书。 3.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《狮子与野驴》用狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们的专横、残暴、虐害弱小。 B.《伊索寓言》形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 C.《伊索寓言》以极为讽刺、幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理。 D.《农夫和蛇》的故事告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人。《狗、公鸡和狐狸》劝告人们待人要因人而异。 4.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》的主人公是阿廖沙,讲述他从三岁至十岁的童年生活,表现了当时整个社会的腐败与没落。 B.“好事情”这一人物的绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句“好事情”而得来的。 C.外祖父是个既残暴又慈爱的人,曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉,也曾教他认字,关心他成长。 D.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的阿廖沙、善良乐观的舅舅们。 5.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》真实再现了十九世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了剥削阶级的残暴,揭示出劳动人民的苦难 境遇。 B.《童年》真实地记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻,对他优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。 C.在阿廖沙的眼中,外祖母慈祥善良,勤劳能干,而外祖父是个既残暴又慈爱的人。
最新中考试题名著阅读答案 最新中考试题名著阅读答案 中考试题汇编之文学常识及名著阅读 8. 阅读下面的连环画，完成填空。(5分) 上面连环画的内容取材于古典小说《①》。连环画讲述的②的情节，反映出了林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，连冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③的主题。 8．①《水浒传》②林教头风雪山神庙③一【解析】以连环画(图文并茂)的形式，将名著中的一些经典情节展示出来，形式很新颖，但是题目设置难度不大。 (注：填空题总分值有所上调，由8分变为9分，诗词默写与名著阅读2个板块的分值也有所调整：诗词默写由5分变为4分，名著阅读由3分变为5分) （二）名著阅读（6分） 请根据你的阅读积累，回答22～23题。 22.请在横线处填写对应的人物。（3分） 阅读名著能启迪思想，引领人生。读施耐庵的《水浒传》，能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的①等梁山好汉的英雄气概；读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从②身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读罗曼·罗兰的`《名人
传》，能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、③三位伟人身上，体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；读《傅雷家书》，能让我们领悟到遇困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。 ①②③ 23.《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上据有怎样的精神品质。（3分） 答： 22.①武松②藤野先生③列夫·托尔斯泰23.示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
初中语文名著阅读专题训 练附有参考答案 The pony was revised in January 2021
初中语文名着阅读专题训练试题 一、填空题。（每空1分，共40分） 1、鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是 《》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（地名）学医的生活，其中匿名信事件和看电影事件令他感受到国人的麻木，这使他作出了弃医从文的选择。 2、《水浒传》的作者是_____ ____。该书中英雄人物性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。武松怒杀潘金莲、醉打，是“义”，晁盖是“义”，宋江是“义”，鲁智深也是“义”。此书中与《三国演义》中诸葛亮齐名的人是，绰 号。 3、《繁星·春水》作者是 ,原名 ,福建长乐人。这本书大致包括三个方面的内 容: 、、。 4、格列佛先后游历了，、、四个国家。 5、祥子三次买车又三次失去，第一次失车是因为，第二次失车是因为，第三次失车是因 为。
6、《名人传》是19世纪末20世纪初法国作家创作的传记作品，它包括《》、《》、 《》三部传记。 7、《生命的意义》作者是（国）作家（名），文中的主人公是。 8、《二十四孝图》中，、等都是孝道故事的名称。鲁迅针对这些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 9、古典名着中有很多“三”的故事，《三国演义》中的“三英战吕布”、“桃园三结义”，《西游记》中的“三打”、“三借”、《水浒传》“施恩”、“宋公明三打”、“宋江三 败”，《红楼梦》中“刘姥姥三进荣国府”等，都家喻户晓。 10、孙悟空第一个师傅是__ ____,它的兵器原是大禹治水的 ,又 唤 ,大闹天宫后被如来佛祖压在，后皈依佛门,唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为。 二、名句默写。（每空1分，共15分） 1、关关雎鸠，在河之洲, ，。（《诗经》） 2、几处早莺争暖树, 。（白居易《钱塘湖春行》） 3、感时花溅泪, 。（杜甫《春望》）
2010年中考试题汇编之名着阅读（1） 2010年北京市中考语文试题及答案 6.名着阅读（3分） 《左传》是一部编年体史书，相传为春秋时期的①所作。《左传》善于记录战争，其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的②发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言，这一点在《曹刿论战》中表现为对③过程的描写。 6.答案：①左丘明②长勺③曹刿与鲁庄公对话 2010年北京燕山中考语文试题及答案 7．名着阅读（2分） 《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、①等108位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、②等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 7.名着阅读①吴用、林冲、武松、鲁智深等；②智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪 夜上梁山等(共2分。每空1分，人名出现错别字不得分；另外：所填人物与情节的对应关系可以酌情处理) 2010年重庆市中考语文试题及答案 6.下列选项中对课文理解有误的一项是（）（3分） A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。 B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。 D．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。 6、B 2010年浙江宁波中考语文试题及答案 7.名着阅读。（3分） 那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 ①文段中的“他”是____________。 ②下面选项中与“他”有关的两个细节 ．．．．是（）（） A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。 B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。 C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。 D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案 名着阅读。（4分） 阅读下列名着语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名着。 【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了——【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声
2020年全国中考试题——名著阅读——汇编及答案 说明：本试题汇编来源于2020年全国各地100余份中考语文试题，共55页，54087字，有答案；为便于阅读、打印和作为学生训练的试题使用，对题号进行了重新编写，试题的内容未作改动。 1.（2020年中考·浙江杭州卷） （一）名著阅读（8分） （1）根据阅读积累，选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。（4分） ①《世说新语》_________ ②《西游记》_________ ③《镜花缘》_________ ④《儒林外史》_________ A.乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 B.罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，几占会书什七。 C.事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。 D.虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。 （2）假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，下列那个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界?请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。（4分） 白龙马（《西游记》）简·爱（《简·爱》） 孙少平（《平凡的世界》）格列佛《《格列佛游记》） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）①C ②D ③B ④A （2）示例1：我选白龙马。作为西海龙王三太子，对海洋很熟悉；化身白马，不辞辛劳跟随唐僧去西天取经；为救唐僧变作宫女，独自勇敢无畏地刺杀黄袍怪。 示例2：我选简·爱。她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她适应能力强，经历舅妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满学校毫无气的生活，就决寂离开应聘家庭教师。 示例3：我选孙少平，他有冒险精神，年少时怀揣梦想，离开家乡去闯荡；能吃苦耐劳，只身前往黄原城揽活做苦力，脊背被压烂也不退缩；不怕危险，发生矿难时，勇敢地救下了自己的徒弟；煤矿出现用工难题，他组织工友想对策，机智地解决了问题，说明他有较强的组织能力。 示例4：我选格列佛。他从小就有航海梦想，努力学习航海知识：担任过船长，喜欢冒险，有丰富的航海经验，多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。 2.（2020年中考·浙江绍兴卷4-5） （一）名著阅读（10分） （1）《水游传》山有很多与“酒”有关的故事，请任细阅读下表，完成探究任务。（6分）
中考名著阅读练习题 一、运用你课外阅读积累的知识，完成 (1)—(2)题。(4分) （1）罗曼?罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：德乐 家，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家。 （2）《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么? 答案：（1）贝多芬列夫托尔斯泰（2）到达小人国的原因：船遇风暴被毁，格列夫被风浪卷到小人国所在的岛上。到达大人国的原因：在海上航行途中下船寻找淡水，格列夫登上了大人国所在的岛屿。 2、安顺市（贵州省） 班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由．(4分) 备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔?柯察金 我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：(50字左右) 答案：示例一：沙僧《西游记》在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点 行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。 示例二：阿寥沙《童年》阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友， 给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。 3、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目，其中“豹子头”指的是；“花和尚”指的是。 4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫 C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——进大观园 5.名著内容填空。（1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）： 智救星期五 （2）写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）： 大闹野猪林 （3）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中 有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：武松、李逵、鲁智深。 （4）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？ （含标点20字以内） 答案、格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的港湾。 5、下午放学后，李林同学来到学校图书馆，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部）， 从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 （1）书名： （2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意 选取一点作简介）： （3）自己的阅读感受： 6.长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象深刻的一个人物是（姓名）。他（她）的故事家喻户晓。 7.《智取生辰纲》出自我国古代名著《》。这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是。 8.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括 一个被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。 被解救的人：。故事情节名称： 9.肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗 壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓 人。”“他”指的是（人名）。 10.请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验 和感悟。 名著：《水浒》《名人传》《鲁滨逊漂流记》 情节： 体验和感悟： 11.根据提示完成下列填空题。 文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的 “花和尚”和“智多星”分别指的是和。 12. 《水浒》中一百零八位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）请用一句话写出《水浒》中你熟悉的故事： （2）请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现出的人物的特征： 13.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是，也被称为“赛诸葛”。 14.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的 故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、 格言。）
名著阅读周周练(?一) 一、（安徽省）3．?运用你课外阅读积累的知识?，完成(1)—(2)题?（4分） (1)在孙悟?空的经历中，菩提祖师传给?他长生之道、?、筋斗云；?菩?萨规劝他改邪归正，皈依佛?门；唐僧带领他去西天取经?，修成正果 (2)格列佛?在最后一次航海奇遇中，接?触了两科，不可思议的动物?：有美德有理性的?，丑陋而邪恶的?? 二、（北京市）3?．名著阅读（3分） 春秋?战国时期的谋臣策士很讲究?劝谏的艺术如《左传》一书?中记载的曹刿，在长勺之战?前，面见鲁庄公，几番对话?，一再启发，终于使鲁庄公?认识到①?是作战取胜的先决条?件；又如《②》?一书中记载的邹忌，用③?设喻，劝说齐王广?开言路，改良政治，最终使?齐国兴盛起来 7．名著阅?读(6分) 《西游记?》和《水浒传》中有许多精?彩的故事请从下列四个故事?中任选一个，简述其内容(?80字左右)①?吃人参果②收服红孩?儿③杨志卖刀④武松?醉打蒋门神 ? ? 四、（龙岩市）4?．简答题（任选一题作答）?（7分） （1）简述格列?佛逃离大人国的过程 （2?）《西游记》第七回写到“?五行山下定猿心”，齐天大?圣向如来佛祖提出“皇帝轮?流做，明年到我家”和“?将天宫让与我”的“无理”?要求，佛祖则提出与大圣打?赌请简述大圣在“赌”的过?程中做了哪些事？结果如何?？ ? 9．名著阅?读（7分） ①阅读下面一?段话，回答问题（3分） ?“你以为，因为我?穷，低微、不美、矮小，我?就没有灵魂没有心吗？你想?错了！——我的灵魂跟你的?一样，我的心也跟你的完全?一样！要是上帝赐予我一点?美和一点财富，我就要让你?感到难以离开我，就像我现?在难以离开你一样，我现在?跟你说话，并不是通过习俗?、惯例，甚至不是通过凡人?的内体——而是我的精神在?同你的精神说话：就像两个?都经过了坟墓，我们站在上?帝脚跟前，是平等的——因?为我们是平等的！” 这段?话中的“我”是?（人名），这是她对?（人名）?说的，从中看出她具有?的个性（3分?） ②请从下面两个故事中?任选一个，用简洁的语言概?述（120字左右）（4分?） 倒拔垂杨柳私?放晁盖 ? ? ?六、（莆田市）（五）名著?阅读（10分） 13、填?空（4分） ⑴“乌龟和兔?子赛跑，兔子在半路睡着了?，结果乌龟赢得了比赛”这?个故事出自 《?》?（书名） ⑵《格列佛游记?》中，在慧骃国，?是理性的?载体，而人形动物“耶胡”?则是邪恶肮脏的畜生 (3?)“他低着头，拉着车，极?慢的往前走，没有主意，没?有目的，昏昏沉沉的，身上?挂着一层粘汗，发着馊臭味?儿”这段文字中的“他”指?的是? (4)“林?冲心疑，探头入帘看时，只?见檐前额上有四个青字，写?道‘白虎堂’林冲猛首道：?‘这节堂是商议军机大事处?，如何敢无故辄入？’”这?段文字写的是《水浒传》中?林冲的故事?14、请从下?面两道题中任选一题作答?（6分） ⑴简述孙悟空“?大闹龙宫”讨得兵器和披挂?的经过 ? ⑵简述鲁?滨孙在岛上生病和复原的经?过 ? ?名著阅读周周练?(二) (2)阅读下面有?关《鲁滨孙漂流记》故事情?节的叙述，按要求作答(6?分) a．鲁滨孙舍弃安选?的生活，多次航海冒险b．?有一次，由于遭遇土耳其海?盗的劫持，他历尽艰险逃了?出来c．不料，当船航行到?大海上时，遇上大风暴，巨?浪将船打翻，唯他幸存d．?他被海浪抛到一座荒无人?烟的海岛上，在那里度过了?28年的时光 ①情节有误?的是第?句原著的情节是(概 述)??? ②在荒岛上，鲁滨?孙靠什么创造了生存的奇迹??请概括说明 ?? ???? 八、（兰?州市）5．阅读名著片段，?回答下列问题（3分） 鲁?提辖假意道：“你这用作死?，洒家再打！”只见面皮渐?渐的变了鲁达寻思道：“俺?只指望痛打这厮一倾，不想?三拳真个打死了他，洒家须?吃官司，又没人送饭，不如?及早撒开”拔步便走，回头?指着郑屠尸选：“你诈死！?洒家和你慢慢理会！”一头?骂，一头大踏步去了。 （?1）鲁达为什么“大踏步去?了”？从以上言行中，你读?出了鲁达怎样的性格？(2?分） ?? ?? ?? （2）请再?写一个与鲁达相关的经典故?事名称（1分） ??? ?? 九?、（梅州市）三、名著推荐?阅读（6分） 大圣却有算?计：爬上树，一只手使击子?，一只手将锦布直裰的襟儿?扯起来，做个兜子等住，他?却串枝分叶，敲了三个果，?兜在襟中，跳下树，一直前?来，径到厨房里去那八戒笑?道：“哥哥，可有么？”行?者道：“这不是？老孙的手?到擒来这个果子，也莫背了?沙僧，可叫他一声”八戒即?招手叫道：“悟净，你来”?那沙僧撇下行李，跑进厨?房道：“哥哥，叫我怎的？?”行者放开衣兜道：“兄弟?，你看这个是甚的东西？”?沙僧见了道：“是人参果”?行者道：“好啊！你倒认得?，你曾在那里吃过的？”沙?僧道：“小弟虽不曾吃，但?旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆?赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将?此果与王母上寿见便曾见，?却未曾吃哥哥，可与我些儿?尝尝？”行者道：“不消讲?，兄弟们一家一个”他三人?将三个果各各受用那八戒食?肠大，口又大，一则是听见?童子吃时，便觉馋虫拱动，?却才见了果子，拿过来，张?开口，毂辘的囫囵吞咽下肚?，却白着眼胡赖，向行者、?沙僧道：“你两个吃的是甚?么？”沙僧道：“人参果”?八戒道：“甚么味道？”行?者道：“悟净，不要睬他！?你倒先吃了，又来问谁？”?八戒道：“哥哥，吃的忙了?些，不象你们细嚼细咽，尝?出些滋味我也不知有核无核?，就吞下去了哥啊，为人为?彻已经调动我这馋虫，再去?弄个儿来，老猪细细的吃吃?”行者道：“兄弟，你好不?知止足这个东西，比不得那?米食面食，撞着尽饱象这一?万年只结得三十个，我们吃?他这一个，也是大有缘法，?不等小可罢罢罢！彀了！”?他欠起身来，把一个金击子?，瞒窗眼儿，丢进他道房里?，竟不睬他 20．本文段?节选自《西游记》，作者是?朝的?（人名）（2分?）21．请为选文拟一?个恰当的题目：?（2分） 22．?选文表现了猪八戒怎样的性?格特点？（2分）
初中语文名著阅读专题训练试题 一、填空题。（每空1分，共40分） 1、鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（地名）学医的生活，其中匿名信事件和看电影事件令他感受到国人的麻木，这使他作出了弃医从文的选择。 2、《水浒传》的作者是_____ ____。该书中英雄人物性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。武松怒杀潘金莲、醉打，是“义”，晁盖是“义”，宋江是“义”，鲁智深也是“义”。此书中与《三国演义》中诸葛亮齐名的人是，绰号。 3、《繁星·春水》作者是 ,原名 ,福建长乐人。这本书大致包括三个方面的内容: 、、。 4、格列佛先后游历了，、、四个国家。 5、祥子三次买车又三次失去，第一次失车是因为，第二次失车是因为，第三次失车是因为。 6、《名人传》是19世纪末20世纪初法国作家创作的传记作品，它包括《》、《》、《》三部传记。 7、《生命的意义》作者是（国）作家（名），文中的主人公是。 8、《二十四孝图》中，、等都是孝道故事的名称。鲁迅针对这些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 9、古典名著中有很多“三”的故事，《三国演义》中的“三英战吕布”、“桃园三结义”，《西游记》中的“三打”、“三借”、《水浒传》“施恩”、“宋公明三打”、“宋江三败”，《红楼梦》中“刘姥姥三进荣国府”等，都家喻户晓。 10、孙悟空第一个师傅是__ ____,它的兵器原是大禹治水的 ,又唤 ,大闹天宫后被如来佛祖压在，后皈依佛门,唐僧为他取名孙行 1、关关雎鸠，在河之洲, ，。（《诗经》） 2、几处早莺争暖树, 。（白居易《钱塘湖春行》） 3、感时花溅泪, 。（杜甫《春望》） 4、力尽不知热, 。（白居易《观刈麦》） 5、商女不知亡国恨, 。（杜牧《泊秦淮》） 6、人生自古谁无死, 。（文天祥《过零丁洋》）
名著阅读专题 淮安 3．班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分) 我来对一对 甲“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭， 不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头 骂，一头大踏步去了。 (节选自《水浒传》第3回) （1）《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据甲段内容，补全“回目”。 （2分） 答：史大郎夜走华阴县， A 。 我来辨一辨 乙又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是 一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏 道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。 若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” （节选自《西游记》）（2）有人说乙段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合乙段内容及相 关情节说明理由。（2分） 答: 我来品一品 （3）依据甲乙两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 (4 分） 答： 答案 (1). （1）鲁提辖拳打镇关西 (2). （2）不正确。流沙河是经典名著 《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回:八戒大战流沙河木叉奉法收悟 净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而乙段中的沙僧已成为三藏的徒弟。 (3). （3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“—头骂，一头大踏步去 了”；“八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有智慧，如：“洒家”明知郑屠已死， 为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；“八戒”“寻 一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” 解析试题分析：（1）补全“回目”。首先要理解好情节，然后还要注意所给出的“回 目”上句“史大郎夜走华阴县”的句式结构。“史大郎”是人名，“夜走华阴县”整 体上是个动宾结构。（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西游 记》有关要点内容的辨析。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结， 就无法正确全面地作答。（3）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小 说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总 结。如此题从“你诈死，洒家和你慢慢理会”等语言描写中可概括出鲁提辖粗中有细
《海底两万里》（6道题） 2019中考真题名著阅读汇编（1） 第一部分：真题 【2019湖南郴州】名著阅读 这时是上午十点，太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。 康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。 （节选自《海底两万里》）批注：①海底视界如此斑斓炫目！②康塞尔停下脚步后做了什么？
选段方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。 ① ②
第二部分：真题答案及解析 【2019湖南郴州】名著阅读 这时是上午十点，太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。 康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。 （节选自《海底两万里》） 选段方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。 ① ② 【答案示例】①生物是那样的繁多，生命是那么盎然；光线给了他们更美妙的身影，也给了他们活力四射的生命跃动。 ②要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。
2010年中考试题汇编之名着阅读（1）2010年北京市中考语文试题及答案 6.名着阅读（3分） 《左传》是一部编年体史书，相传为春秋时期的①所作。《左传》善于记录战争，其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的②发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言，这一点在《曹刿论战》中表现为对③过程的描写。 6.答案：①左丘明②长勺③曹刿与鲁庄公对话 2010年北京燕山中考语文试题及答案 7．名着阅读（2分） 《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、①等108位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、②等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 7.名着阅读①吴用、林冲、武松、鲁智深等；②智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等 (共2分。每空1分，人名出现错别字不得分；另外：所填人物与情节的对应关系可以酌情处理) 2010年重庆市中考语文试题及答案 6.下列选项中对课文理解有误的一项是（）（3分） A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。 B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。 C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。 D．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。 6、B 2010年浙江宁波中考语文试题及答案 7.名着阅读。（3分） 那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 ①文段中的“他”是____________。 ②下面选项中与“他”有关的两个细节 ．．．．是（）（） A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。 B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。 C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。 D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。 2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案 名着阅读。（4分） 阅读下列名着语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名着。 【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了—— 【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。 【丙】我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、
中考语文六部名著阅读专题训练 一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇（施耐庵） 1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是文学名著《水浒传》的内容。 2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉 在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）。 3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。 4、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? ①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫 4、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 爱打抱不平，重友情，讲义气。 5、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士 们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。 6、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中”豹子头”指的是林冲。 7、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列 举有关人物（不少于5人） “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。 8、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英 雄人物武松的故事。 9、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？
晁盖、晁天王；入云龙、公孙胜；吴用、智多星；阮小二、立地太岁；阮小五、短命三郎； 阮小七、活阎罗；刘唐、赤发鬼；白胜、白日鼠。 10、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？ 《水浒传》；林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。 11、请写出《水浒传》中最典型的反面人物高俅。 12、补全回目：①、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西②、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。 13、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。 14、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下八个字是：“杀人者，打虎武松也” 15、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋 略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可） 吴用，沉着冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵 16、《水浒》主要人物有及时雨宋江、行者武松、花和尚鲁智深、黑旋风李逵。 17、《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样? 鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。 18、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人 报仇，投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。 19、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书 '替天行道’四字，忠义堂前 绣字红旗后面：一书 '山东呼保义’一书 '河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领 的称谓? 宋江、卢俊义。 20、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹， 如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。 21、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。 22、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们 之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 23、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈 夫”这是宋江在浔阳楼写的反诗。 24、⑴请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）
中考语文名著阅读练习题 1、学校号召同学们为贫困山区的学生捐书,小明准备把自己心爱的四本名著捐献给他们。你喜欢其中的哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情 2、请从下列情节中任选一个，简要概述出情节的主要内容。 (1)武松斗杀西门庆 (２)皇帝穿着“新装”在街上游行 (3）邮政局长私拆假钦差的信件 3、郑屠当不过,讨饶。喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 4、西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的? 5、《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏?表演游戏的是哪些人? 6、名著阅读。(6分) （１)班级开展“读名著说人物”活动。请你从下面三个人物中任选一个，仿照示例，对其作简要介绍。（3分) 李逵鲁滨孙保尔·柯察金 示例： 所选人物：孙悟空 简要介绍：孙悟空是《西游记》中的主要人物，他机智勇敢、爱憎分明；他曾因不满天庭的统治而大闹天宫,表现出他的桀骜不驯和反抗精神。
所选人物: 7、在这白光里，每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥,非常地难过。本来不想再喝水，可是见了井不由地又过去灌了一气，不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完,他连连地打嗝，水要往上漾! (1分） ②下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物，请你写出“她”的名字。（2分） 她曾被一个军官抛弃过。后来她与他（即上面文段中的“他”)同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱 __。(２分) 聪明人， 抛弃你手里幻想的花罢! 她只是虚无缥缈的, 反分却你眼底春光。 ——《繁星》(一三七) 8、根据提示填空。（4分) (填事件）再次被唐僧赶走。 9、根据提供的情节，回答下面问题。（4分） 有一天，皇帝想招待我看他们国内的几种表演。就演出的精妙和壮丽而言，他们的表演超过了我所知道的一切国家。我最高兴看的是绳上跳舞。他们在一根白色的细绳子上表演，那根绳子大约有两英尺长,离地面有十二英寸。只有那些
2005年中考名著阅读试卷汇编 班级姓名学号 语文课程规范：第四学段（7—9年级）“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”“关于课外阅读的建议” 2005年福州市语文科考试说明：“课外必读书目：⑴《西游记》⑵《水浒》⑶《鲁滨逊漂流记》⑷《格列佛游记》⑸《繁星·春水》”“名著阅读8分左右” 1、根据《教案大纲》推荐的名著填空。（2分）（2005年河南省） 名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《》美在它；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格；美在他。 2、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。(2分)（2005年常德市） 3、名著阅读。（6分）（2005年福州市课改区） ⑴请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分） 一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” ⑵你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分) 4、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(3分) （2005年安徽省课改区） ⑴《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”的故事。 ⑵《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪的故事。 ⑶《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。 5、请你根据《教案大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《》（名著名称），我了解到（内容）： （2005年河北省） 6、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?(3分)（2005年湖北黄冈） 正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方： 7、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此 语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2005年湖北黄冈课 改区） 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
中考语文复习名著阅读专题教案 考点解析： 1.掌握名著文学常识及主要内容（人物情节）。 2.阅读名著片段，判断作品，分析人物，扩展情节。 3.概括及评价名著。 教学过程： 一、图片导入 二、解读课标： 新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著类试题走进了中考。 三、直击中考：2013年、2014年、2015年长沙中考真题 四、复习内容 一.文学常识类 1.人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段文字出自于名著《》，其作者是。 2.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。 我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣（）降妖除魔的神通广大；我读笛福的《》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读( ) 的《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔-柯察金的心灵世界。 3.请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。 ①三顾茅庐②黛玉葬花③武松打虎④大闹天宫
4.写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著的是： ⑴ ⑵ ①写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分 ②滚滚长江东流水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 题型小结：此类试题往往考查的是有关名著的文学常识（篇名及其作者），因此我们要掌握与课本内容有紧密联系的篇目和新课标推荐篇目的浅显常识。只要能按新课标的要求扎扎实实地读好课外书，解起题来就会得心应手，游刃有余。 二.人物情节类 5.长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象深刻的一个人物是（姓名）。他（她）的故事家喻户晓。 6.文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和。 7.《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄，千里走单骑，刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（） 8.《红楼梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人是。 二.故事情节类 9.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与之被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空： 被解救的人：故事情节名称： 10.《西游记》共一百回，可分为两大部分：第一至第十二回全书的引子，其中