让每个孩子享受成功
思进小学2013—2014学年德育工作计划
每个孩子的成长都离不开学校的教育和培养，享受成功是大家共同追求的。作为老师应扶着孩子一步步向着目标努力，作为学校应该创造条件让孩子享受一次次的成功……。现在每个孩子都非常聪明，就像一张白纸，就看你怎样在这张白纸上，画最新最美的图画。所以，本学期学校德育工作的核心词——成功；核心口号——让每个孩子享受成功。这一核心口号具体落实在以下四个方面：
一、行为养成，让每一个班级都有序
1、推进岗位实践。本学期继续推进“岗位实践”，班级岗位、年级岗位、学校岗位，每个班级每位学生都必须明确自己的岗位及岗位责任，对学生“岗位实践”的评价将与“阳光班级”的评选相结合。做到人人有事干，事事有人干。
2、坚持习惯养成。持之以恒地落实“一日常规、十一个习惯”的养成教育。养成教育不是班主任一个人的事，需要所有学科老师的共同努力、一起坚持。本学期将推行“班级日常评比”和“阳光班级评比”，让常规管理成为学校每一位老师的责任和义务。
3、加强学生干部队伍的培养，进一步强化学生干部的责任意识。鼓励少先大队成员参与组织和开展学校各项活动，开展丰富多彩的校园文体活动，促进校园文化生活；鼓励大队委员积极参与校园管理，加强班干部队伍培养，提高学生自主管理能力，培养一批校级管理干部，检查监督各班级的常规工作，严格量化打分，不徇私情，成为我校一支庞大的管理能手。
岗位实践、养成教育，让我们每一位老师从关注每一个学生开始，从关注每一个学生细节开始。
二、凝心聚力，让每一个活动有意义
1、第29个教师节来临之际，学校将举行一个盛大的颁奖联欢会，师生欢聚一堂，歌唱，赞美伟大的人民教师，奖状是对老师荣誉的肯定，鲜花和掌声是给老师一个鼓励一个感动，让我们老师感受思进大家庭的温暖和睦，今后会加倍努力把全部精力投入到工作当中。
2、“班级秀”活动。选拔中高年级学生，本学期排练一个全班性的表演类节目。四、五六年级韵律操，由班主任组织，体育老师协同，分别于九月、十月完成节目的排练，同时，排练两支舞蹈，准备在家长开放日活动中向全年级家长展示。
3、“阳光班级”评选。每月学校对各班级综合文明礼仪、卫生工作、两操活动、就餐、路队等各项进行评比；晨会、班队课、思品课等德育课程实施每天随堂抽查，对班级文化环境布置更新情况跟踪检查。每月评选“阳光班级”，“阳光班级”评选直接与班级管理考核，与老师月评奖挂钩。
4、“阳光教师”评选。学校将通过班级、年级、校级的层层投票，票选出盛泽思进小学最受学生欢迎的5位“阳光教师”。
一个优秀的班集体，每一位科任老师都同样重要。凝心聚力，让我们从教师个人魅力开始，从班级荣誉感开始，从每一次班级排练开始。
三、课程研发，让每一位班主任更专业
1、社团的成立。结合学校教师的特长，成立书法、美术、阅读、鼓队、校园主持等社团，利用周一，周四下午，对学生特长进行培养。
2、家长开放日活动。家长开放日活动每学年将形成惯例：上半学期，一二三为武术操表演、四五六年级为小型的年级汇报表演。下半学期，一--六年级六一节与家长齐欢共庆。
3、班会研究。开学初召开班主任会议，进行班主任培训。重点研究晨会课、班会课、读书活动，怎么备课。本学期晨会、班会、读书活动重点是通过资源共享的方式开展。
一名优秀的班主任，让我们从每一节晨会、每一节班会课、每一次读书活动开始。
让每一张小脸写满微笑；让每一棵小树茁壮成长；让每一朵鲜花尽情绽放；让每一颗心灵自由飞翔。关注每一个孩子，呵护每一颗童心，让每一个孩子享受学习的快乐，体验成功的愉悦。学校的教育理念让童心轻舞飞扬，自主地走向成功、自信地走向成功、自觉地走向成功；让每个学生都能感悟成功、尝试成功、享受成功；让每个学生都能成功做人、成功学习、成功创造。
读《每个孩子都能成功》心得体会 《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯?阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。 本书中说到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。 还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世
界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。 托马斯先生发现，孩子学习有困难，本质上是他的学习方法压根和你不一样，托马斯先生具体分析了很多孩子学习不好的原因，最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性，老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应在学校教育的差生，学业上的残疾人，但这些标签被无情的贴到孩子身上时，孩子们就真正的成了学业上的残疾人了。 其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教
让孩子学会自我管理 什么是自我管理？所谓自我管理，就是一个人对自己的思想、心理和行为表现进行管理。自我管理就是自我管理、组织、自我监督、自我评价、自我提高和自我反省。自我管理中最核心的一个词就是“自我”，靠自己内在的积极性去管理，而不是靠外力靠外人去管理。 自我管理的意义 自我管理，是实现伟大理想，达到目标的是有效的捷径，也是可靠的保证。有人说，那些高考状元、那些硕士、博士、所有对社会有所贡献的人，科学家、企业家、政治家、甚至伟人们，在他们的成长过程中，并没有特别的才华，唯有一点与普通人不同的是，他们的自我管理搞得特别好。 哈佛大学有一个非常著名的调查，该项调查的对象是一群智力、学习、环境条件都差不多的年轻人，经过25年的跟踪调查，那些目标具体清淅的人，是善于自我管理的人，几乎都成为社会上成功的人士，那些自我管理差的人大部分都是中层的人或下层的人。 一个人能否获得成功，主要靠自己——靠自我管理。青少年朋友，我们有黄金般的岁月，我们有健全的身体，我们有无限的潜能，我们有迈向成功的力量，只要我们学会自我管理，我们的理想之舟一定能达到彼岸，我们的美好目标也一定会实现。 1、自我管理最重要的一条就是自我反省，自我认识。 要想掌握自己的命运，设计自己的人生，首先要学会自我分析：学会正确的认识自己，客观地分清自己的优势和劣势、优点和不足、长处和短处，从而不断地完善和提高自己。最好的办法是参加上海专家们研究的学习个性化解决方案，参加测试，取得专家们有力的帮助。 2、良好的生活习惯，要从幼儿园开始养成。 良好的生活习惯是人一生的坚实基础。当十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问一位科学家，问你在哪所大学里学到了你认为最重要的东西？这位科学家平静地说“在幼儿园”。“在幼儿园学到了什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要先洗手；自己的事自己做；做错事要表示歉意；早睡早起；要观察大自然”。这位科学家的回答是人们意料之外的。可是这些回答却告诉了我们一个深刻的道理：青少年时期养成的良好习惯是多么重要。 可能有的同学认为做家务与提高学习成绩有什么关系？可是有人说，多参加家务劳动和以后的学习成绩关系十分密切。一位记者对20个考上大学
成功的十大秘诀 人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。以下是为大家整理的关于成功的十大秘诀，欢迎阅读! 成功的十大秘诀： 1、受骗时很快意识到。天上不会掉馅饼。当你捡到一个天上掉下的“馅饼”正要吃时，要想一想这是不是个陷阱。 2、决不停止好奇。人生是一个不断进取的过程。只有好奇才能不断尝试新鲜的东西，才能做出意想不到的成就。 3、经常把自己想得很了不起。成功源于自信。只有你自己认为自己很了不起时，你才能做成功很了不起的事，成为别人眼中很了不起的人。 4、总是选择正确的朋友。交友须慎重。错误的朋友非但不会在你需要时挺身而出，反而会在你身处逆境时落石下井。 5、随时放松自己。后退是为了更好的前进，放松是为了在需要时更好地发挥自己的能力。 6、随时随地回忆过去。“以史为镜，可以知兴衰。”经常回忆自己的过去，在很多地方可以避免重蹈覆辙。 7、永远不要等。计划开始的最佳时间是现在，是马上。一个好的想法是实践中完善成熟起来的，而不是先完善、成熟起来再去实践的。
8、不要随随便便为自己找借口。一件事情当你开始做时你就会发现其实并不想象的那么难那么费事费力。不要因一些小事给自己以偷懒的借口。 9、好好照顾自己。“身体是革命的本钱。”身体垮了，你会一事无成。同时，也无法享受已取得的成就。 10、可能的话，大智若愚一些。每个人都愿意比别人聪明一些。如果你能恰倒好处地让别人觉着他比你聪明，那只能说明实际上你比他聪明好多。 成功人士必要的12条素质： 1、成功的人是家人的依靠，是成功的人就要尽义务为她们拼搏。 2、成功的人一生应该完成两件事：完成梦想、实现理想。 3、成功的人应该有一个目标：超越自己。 4、成功的人应该有四颗真心：信心、爱心、责任心、事业心。 5、成功的人应该有五种力量：智力、毅力、努力、实力、活力。 6、成功的人要有山一样脊梁，经得起磨难、受得了打击，只要生命还在，一切还能再来。 7、成功的人要有牛的精神，能多干点就多干点，谁叫你是成功的人?是成功的人就别抱怨，至少你比牛幸运。记住：善待生活，善待朋友，善待家人，善待一切。 8、成功的人是社会的主体，是成功的人就应该有种责任感。 9、成功的人的内涵远远胜于相貌，不要为自己的相貌或者身高过分担心和自卑。
会阅读的孩子更成功 作为一名小学的阅读推广人，我有幸于周六参加了儿童阅读专家王林博士的“会阅读的孩子更成功”专题讲座。短短两小时的聆听，有收获，有感触，有欣喜，有领悟。讲座结束，真心觉得这个周末的早起是值得的，更觉得“阅读推广人”这五个字，重任在肩、任重道远。所以，我想我有必要、有义务把这次讲座的简要内容和一些感受分享给大家，希望我们都能通过阅读，培育出更成功的孩子；让这些成功的孩子，支撑起国家民族更成功的未来。 讲座初始，王林博士用各种方式公布了一些数据，印象深刻的是2008年的全球阅读量调查，这个数字以前曾经看过，此次再看，仍感震撼。调查结果显示，中国每人每年的平均阅读量是5.4本，而以色列是64本，日本在40本左右，韩国也在10本以上。王林博士不无担忧的说，不排除这5.4本里面还有3本左右是辅导材料、杂志之类。没有阅读的教育，不算真正的教育！那么，阅读对孩子意味着什么呢？王林博士做了深入的、精彩的阐述。 一、阅读为什么如此重要？ 1、学校的每一项课程都依赖阅读基础，阅读能力是学习的核心。——这并不是王博士个人的观点，这是美国一份调查报告提出的调研结果，而这份报告的题目就叫做《成为阅读大国》。这个课题在国外早已备受重视，美国政府每年都会在这项教育上投入大量经费。而我们，也可以从现在做起，从自身做起，了解阅读，重视
阅读。我们应该意识到并且做到以下几点： （1）语文教材不能代替阅读。 （2）在三年级前应该培养出孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣。 （3）要鼓励孩子多看课外书。 在学习障碍的类别中，大多数儿童都因阅读问题而被鉴定为学习障碍，比如著名的物理学奠基人——爱因斯坦。一位知名的教育家也曾经说过：如果学生仅限于课堂上的功课，他就不会有特别爱好的学科；除了课本以外不再阅读的话，他掌握的知识是非常肤浅的。 2、阅读，为了应付更加多变的世界 讲到这点时，王博士放映了一段非常震撼的视频，通过各项数据的对比，说明现代社会的发展变化日新月异，而且速度之快，令人措手不及。教会孩子适应未知的未来，是我们严峻的使命。如何去适应这这个飞速变化的世界？最重要的一点是让孩子具备终生学习能力。而这种能力，正需要通过阅读来获取。善于阅读的人，知识储备、智力发展等方面都会高人一筹。又是美国的一份调研报告指出，早期在阅读教育上投入一美元，日后在成人培训上就能少花七美元。阅读，是成材最低成本的方式。 3、内心的“阳光”是成功的基础。 王博士认为，人格的健全、心灵的培养，都比知识的灌输来得更重要。优质的阅读，恰似心中的太阳，让孩子内心强大起来，学会用内心的阳光去处理各种天有不测风云。 4、阅读对国家、个人都影响深远
让孩子通过失败而获得成功 有些事情就是要让孩子去尝试，不尝试永远都不会，什么事都有个第一次。没有什么事情是“等长大自然就会做了的”都是要进行锻炼的。您可能为了不让孩子受苦，或者为了让孩子有时间学习，或者是认为孩子根本做不了什么而不让孩子做事。 但是这样孩子就是去了锻炼的机会，俗话说失败是成功之母，害怕孩子失败而不让孩子做的话，那么孩子是不会成长的。孩子在认知世界的过程中，对一切都充满了好奇，对那些力不能及的事也总是跃跃欲试。但是不少父母对孩子的要求却不当一回事。在父母看来，以他的年龄，他能做好一顿饭吗？能让他自己到楼下的超市买酸奶吗？一个人去上学，要被人拐走了怎么办？ 对于英国的家长而言，他们可不这么想。麦克夫妇10岁的儿子查理不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。在中国，这些东西可能二十几岁的大小伙子也未必了解。国内的家长都认为多一事不如少一事，更何况孩子还小呢，于是父母对孩子的要求一笑置之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃，等他再大一些才让他尝试。
查理还在两岁的时候，就对洗碗发生了兴趣。他的父亲让查理尝试了洗碗。查理不仅把自己浑身弄湿还打碎了碗。当查理沮丧地哭起来后，麦克自己系好围裙，给查理示范如何把碗洗干净抹干。查理就这样学会了洗碗。麦克的想法非常简单：“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力，同时也是教他一种人生态度。” 给孩子一个锻炼的机会，让孩子有失败的机会，才能够让孩子有成功的机会。总是让孩子规避危险的事情，那么孩子就总是被这些事情威胁着。只有让孩子学会克服危险才能够让他坦然面对，也能够让家长更加放心。有正确的方法，加上适当的锻炼孩子今后总是会成功的。
《每个孩子都能成功》读后感今年暑假，偶然间读到了托马斯•阿姆斯特朗先生的《每个孩子都能成功》一书，它使我感到教育的真谛。从这本书的调查结果表明，没有所谓“学习上不行”的孩子，多数都是由于他人的一己之见看待了这些“学习上不行”的孩子。 书中提到的两个“特殊”的孩子，让我印象非常深刻。一个被勒令退学的孩子——比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，却不遵守学校的规定，不会学习。另一个年仅六岁，原本就是个活泼好学的孩子，喜欢在小池边与朋友们画画、唱歌、堆砖。她对上学充满了期待。可是，渐渐地，当她迷茫地听着老师复杂的讲解，眼睛时刻盯着冗长的本；当她面对老师的提问手足无措露出困惑与失望的表情时，被大家认为是彻头彻尾的“痴呆生”。 其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些孩子，在我们现实生活中又何尝少呢？我不由得想到自己的学生。班级有4人，有传统意义上的优等生，亦有那些问题学生、学困生。问题学生是我最头疼的对象，这节在语文书上画画，下节把其他同学的作业给撕了，更过分的是在我的堂上，在大家认真听，积极思考时，发出几声引人注目的怪叫……他们是堂的“奇葩”。然而在这些不好的“记号”下，他们也会时不时的让我收获一些小感动。主动捡起地上的垃圾，认
真完成老师给予的小任务……每个孩子都有属于自己的亮晶晶！ 看完《每个孩子都能成功》这本书后，我更加感受到了教师的言行、观念和教育引导的重要性。手指有长短，能力有大小，这样的观点为什么就不能用在孩子的身上呢？我们应该把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁；并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。我们要观察孩子，了解孩子，并挖掘出他们每一个的闪光点，让他们成为一颗颗自信的、独特闪光的金子。
正确教育孩子的秘诀 12-23 与孩子沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。 避开家庭教育中的四大不当方法 家庭对孩子的教育影响极大，教育得当能促进孩子成长、成才；教育不当会阻碍孩子的发展，影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。 1、威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话：“你再....。。我就....。。”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用，但在孩子身上却不一定有效果。因为威胁是对孩子自主权的挑战，只要孩子有点自尊的话，他必定会故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。 2、收买。收买就是明明白白告诉孩子，如果他做了(或者不做)某件事的话，就能得到奖赏。如“如果....。。就”的许愿方法，有时能刺激孩子而暂时达到某个目的，但却不能激励他作坚持不断的努力。 对孩子来说，这些话就意味着怀疑他的能力。另外，也拿导致孩子讨价还价，以“你不给我奖赏，我就不规规矩矩”来要挟大人，从而提出更无理的要求。有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏，而是事先没有许诺过的、出乎意料的，体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。 3、保证。父母与孩子的关系应是平等的，互相要信任。 父母不应向孩子保证什么，也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话，那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后，他等于开了一张空头支票，我们不应鼓励这种欺骗行为。 4、讽刺。父母讽刺孩子，极大地阻碍了他的进步。 它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击，会在自己和孩子之间筑起一层屏障。在教育子女中，父母不应用讽刺和挖苦的语言，不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。 三种教育方法孩子乐于接受 第一种：多商量少命令 比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 第二种：多引导少训斥 其实家长(微博)越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。 第三种：多交朋友少窥探“隐私” 很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关
[感悟人生]成功的秘诀 成功的秘诀 精选阅读一： 成功的秘诀 人在这个社会上想活出高质量，高水平，那务必得有超出常人的想法和做法，记得七仔和我说过一句话：安董，人生就像一面镜子，你对镜子笑镜子也对你笑，你对镜子哭镜子也会用同样的方式回应你。 在一次聚会上，我问兄弟一个问题：你性命的目标是什么？他愣住了，不只是他，其实你我他、她都不会第一时刻回答出这个问题的。女孩子的目标是想成为女强人，变成幸福的新娘，成为开心的母亲。男生的目标大多数都是成为个成功商人，变成有权的领导，成为万众瞩目的有钱人。都没有错，当然我在那里只是敷衍潦草，正因我不是你，你怎样想我永远不知道，也许你有你自我的目标。但是我告诉你，不管成就什么目标和事业必须要记住一个法则。 首先，你务必明确： 1、人之初，性本善：善良是人的本性，世界上没有恶人，只是被现实环境所逼迫，还有不好去看一个人的过去~过去的事情就是过去了，你自我也有过去啊。每个人都在错误中领悟到正确的方向，宽容是人类最伟大的本质，只要你能大度的应对一切，那你将会活的很愉快。不好小肚鸡肠，不好自私自利，在你想别人对你怎样的时候，何尝不思考你怎样对人家的呢？一个巴掌是拍不响的，人都是相互的，世界上没有完全对的，也没有完全错的！把你善良的本性显露出来吧，你要随时记住：善有善报恶有恶报~ 2、学习并领悟说话：要看什么人说什么话，这不是让你阿谀奉承，不是让你甜言蜜语，更不是让你昧着良心说话。说话是一门行为艺术，可能你辛辛苦苦经营10年的友情就正因一句错话让它毁于一旦。记住，当你想说什么的时候，停顿10妙思考，这句话说出来后会给你带来什么样的后果“病从口入·祸从口出”，管教好你自我的嘴！ 3、事在人为：什么事情和工作都是人在做，因此你务必在做事情之前要把人际关联做好，记住，永远不好去索取，要去舍得，做人不能太小气，必须要大方。算计的男生和女生永远得不到兄弟姐妹的“鼎力相助”！要在人际关联上多下功夫，只要你能帮忙兄弟姐妹的，你务必去做！ 4、天道酬勤：不论你是什么职业，什么身份，就算你此刻无业游民，也要除去自我身上的“惰性”，懒是最可怕的，父亲有句话说的好：一年之计在于春，一天之计在于晨。不好睡懒觉，年轻人要有充足和饱满的精神应对新的挑战，工作要尽心尽力，小职业大作为，你我都懂得这个道理。在家要把家里收拾的干干净净，这样你自我的情绪也会很舒适，千万不好什么都依靠父母，他们不能跟你一辈子，不论是男孩还是女孩你都要有自立的潜质，佛家有句话说得好：“求人不如求己”，养成这个好习惯，你的性命将会不平凡！你能被人养一辈子吗？ 5、抓住机遇：此刻这个社会很现实，如果你没有钱你将会“举步维艰”，每个人对生活的要求不一样，母亲自信的说：穷也能过一辈子，富也能过一辈子，但是，富的生活质量会很高，因此你要记住是男生就就应去赚钱。（励志名言lz13）是！男生要背负的职责很多，你想赚钱，就就应抓住机遇，我永远记得我叔叔和我说过一句话：安磊你要记住，怎样能让人家看得起你，就是你能忍常人所不能忍，你能做常人所不能做。我明白！我知道，人生短短几十载，不上进的话就会被人淘汰，变成个废物。女生最喜欢有事业心的男生，只要你发奋去做，你必须会成功！ 6、谦虚谨慎：你此刻有的，不必须永远你拥有，你此刻没有的，不必须一辈子你都不会拥有。不好太得意你此刻的生活，不好太自卑你此刻的生活。正因世界每一天都在变，因
会阅读的孩子更成功 曾经在很多的会议上，我们的一位校长总是在一而再，再而三地强调阅读的重要性，越来越多的教育专家、教师也越来越发现，儿童的阅读能力与未来的学习发展有密切的联系。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习。因为阅读是教育的核心，也是最基本的学习能力，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。我们必须先会读文字叙述的数学题，才能了解题意，经常我们会发现，很多孩子连练习的题目要求都没有能阅读清楚，答题的正确率我们大家就可想而知……美国著名阅读研究专家吉姆-崔利斯曾经这样列出这样一个阅读的定律，听起来很简单，但却是真理： 1、你读得越多，知道得越多。 2、你知道得越多，你越聪明。 3、你越聪明，在校学习的时间越强。 4、你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长——你一辈子赚的钱就越多。 5、你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。 反之，以下定律也成立： 1、你读得越少，知道的越少。 2、你知道得越少，越早辍学。 3、你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。 可见，阅读时消灭无知、贫穷与绝望的武器。让孩子尽快阅读、爱上阅读实际上就是给他一生最重要的学习能力。很多父母只是知道孩子语文不行、数学不行、英语不行，其实归结到底到最后往往就是阅读能力不足所致。 下面，我们一起来聊一聊阅读将带给孩子哪些好处？ 1、培养学习兴趣——尽快使孩子喜欢阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读越好。 2、增强语言能力——喜欢阅读的孩子语言能力特强，在听、说、读写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中能领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。 3、增加知识——阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。 4、提升写作能力——喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。
放手，让孩子自己去飞 (1) 孩子应该接受什么样的爱？ (3) 有一种爱叫做放手 (6) 某家长的经历 (13) 放手，让孩子自己去飞 编者语：家长可以以身作则，适当引导，鼓励孩子从整理书包等小事做起，逐步培养起孩子的自理能力。 对于大多数城市家庭来说，物质生活条件的日益改善与独生子女自理自立能力下降的矛盾，已越来越成为家长伤神、学校重视、乃至社会关注的问题，这是社会发展过程中客观存在的普遍现象，当然也在我们孩子的身上毫无例外地体现着。 为努力提高孩子的自理自立能力，多年来，我们从书本、专家讲座、学校老师等各方面学习科学的教育方法，并针对自己孩子的特点摸索实践相应的教育手段，经过孩子、家长、学校的共同努力，我们的孩子从一个穿衣吃饭都要爸爸妈妈协助的幼儿，逐渐成长为能自己照顾生活起居，放学能自己挤公交车回家，能自己安排学习娱乐，能自己选学课外科目等，平时还能积极协助家长做一些诸如洗碗、拖地、收拾房间等力所能及的家务，自理自立能力提高明显。对此，我们的体会和做法主要有： 一、从小树立孩子自理自立的观念，家长也要以身作则 家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家长的价值取向、工作生活态度乃至一言一行，往往对孩子起着潜移默化的教育作用。孩子一上小学，我们就借着庆祝他“长大”、入学的机会，向他灌输独立、自立的观念，让他记住并体会一句话：“吃自己饭，流自己汗，自己事情自己干；靠天靠地靠父母，不算是好汉”。而作为家长，尽管双方父母都能够而且也很想帮助带孩子、做家务，但我们从来都坚持自力更生，即便自己辛苦点，也不把孩子推给老人去带。这样，既让老人能轻松安度晚年，又能减少孩子被宠爱甚至溺爱的机会，还能对其自理自立能力进行言传身教，可谓一举多得。于是，孩子的“靠山”没了，“后路”断了，依赖性自然也就少了。
读《每个孩子都能成功》有感 唐可府 《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯?阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子.绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。 书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔.他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性.然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动.她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画，戏水，堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱，玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流.然而，实际情况并非如此.她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母.当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查.于是，她就接受了挑，串，刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的"痴呆生"。 实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，
在我们中国的现实生活中又何尝少呢？李圣珍，这位被中国教育界誉为"拯救差生的圣手"的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。 《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法.这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路，纠正偏差的效果。 2016年2月20日
如何让孩子走运的２０个秘诀 一位普通的韩国主妇，在孩子成长过程中，总结了20个让孩子走运的秘诀，并写成一本书。如今，她的孩子从世界著名大学UCL毕业后，已在激烈的竞争中脱颖而出，成为世界大银行UBS的一员。作为父母的你，是否掌握了这些秘诀？现在把这20个秘诀同时设计成问题，你可以试着给自己打打分，如果“对号”超过15个，说明你已经掌握了这些秘诀，如果成绩不理想，要好好地加油哦！ 1、宽容而温暖地包容孩子 就算孩子犯了错，也要用宽容的心原谅他，用温暖的话包容他。孩子确信得到父母的承认和爱时，才会对自己有信心，运气才会发芽。 2、拥有具有信念的教育哲学 害怕孩子落在别人后面，强迫孩子学习不愿学的知识，会削弱孩子的意志。寻找适合孩子的教育方法最重要，找到了就要坚持下去。 3、帮助孩子拥有梦想 父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想，要引导他们相信这个梦想能实现，这种行动就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。 4、信任孩子 不管孩子拥有怎样的梦想，父母不断鼓励孩子的过程，孩子就会被成长的好运包围。 5、引导孩子拥有具体的梦想 有了梦想，就帮助他们对这个梦想有一个具体的勾画，围绕这个梦想启发他的具体行动。不要给孩子留下强迫的印象。
6、父母是学习的辅助者 如果想让孩子走运，母亲首先要以身作则。与孩子一同读书，拥有可以与孩子共享的经验。 7、忍耐是最基本的内容 不要唠叨，让孩子做这个做那个，要为孩子创造自觉变化的环境，开心地等待他的变化。就算偶尔孩子做一些不合心意的事，也不妨放任他一次。 8、做话语祝福的传达者 父母要成为给孩子传达祝福的人。接受“话语祝福”长大的孩子会拥有比别人更多的机会。机会往往与运气联系在一起。 9、让孩子有目的地旅行 旅行是很好的教育方式。通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。 10、让孩子独立判断 让孩子独立判断眼前直面的情况是最好的训练。就算无法相信，也要认可孩子自己的决定并鼓励他们。 11、懂得享受的人才能成功 为了实现梦想必须经历痛苦，从痛苦中寻找快乐。成功的关键在于怎样享受和忍受困难的过程。 12、训练孩子区分优先顺序的方法 定下行动顺序是在训练判断能力。从小开始让孩子选择玩或学习。 13、鼓励比表扬更重要 表扬只是评价孩子所做事情的结果，但是鼓励会增加孩子更好地做事的意志。 14、让孩子坦然地接受失败 如果已经尽了最大努力，即使失败，也要让孩子满足。
人生格言1：人生成功的秘诀——急事慢慢地说，大事想清楚再说，小事要幽默地说，没把握的事小声地说，做不到的事不要乱说，伤害人的事坚决不说，没有发生的事不要胡说，别人的事谨慎地说，自己的事想怎么说就怎么说，现在的事做了再说，未来的事未来再说 人生格言2：做人——一修人我不计较，二修彼此不比较，三修处事有礼貌，四修见人要微笑，五修吃亏让三分，六修待人要厚道，七修内心无烦恼，八修口中多说好。 人生格言3：处世：度量大一点，脾气小一点；理由少一点，效率高一点；嘴巴甜一点，说话轻一点；做事多一点，脑筋活一点；行动快一点，微笑露一点 人生格言4：人有两只耳朵，但只有一张嘴。看别人容易，摆平自己却很困难。得失心不放下，想要不痛苦是不可能的。一个人的心量有多大，事业就有多大。一个人的心能容多少，成就就有多少。能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节 人生格言5：手执青秧种福田，低头便见水中天；六根清净方位道，退后原来却向前。一般人常言，要争这口气。其实真正有功夫的人，是把这口气咽下去。一个人的快乐，并不是因为他拥有得多，而是他计较的少，要求的小 人生格言6：善待人生，过好每一天。祥和地生活，洒脱地离去。世界上，没有一个永远不被诽谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。为自己进步，应该以“养气”代替“怨气”。为事业进步应该以“和气”代替“意气 人生格言7：人生尽有福，人苦不知足。思量事累苦，闲静就是福，思量患难苦，平安就是福，思量疾厄苦，健康就是福。莫谓我身不如人，不如我者尚多人。退步思量海样宽，眼前知足便是福。 人生格言8：拼命过分的赚钱，不如说你被钱赚，因为钱赚走了你的青春、时间、体力和生命。急急忙忙苦追求，寒寒暖暖度春秋。朝朝暮暮营家计，昏昏昧昧白了头。是是非非何日了，烦烦恼恼几时休 人生格言9：退一步海阔天空，让三分风平浪静。有人的地方，就会有是非。你把它看作很正常，就不会难过，因为大家都是凡夫。知足常乐，自得其乐，助人为乐，天天快乐。人生不到百年，常怀千年忧。平安就是福，知足心常乐 人生格言10：闲人无乐趣，忙人无是非。话多不如话少，话少不如话好。胸量大，虚空装得；心胸窄，自己容不下。真正的富有，是喜欢而不是财富。真正的贫穷，是无知而不是无钱。 人生格言11：当你话多的时候，别人要批评你；当你话少的时候，别人要批评你；当你沉默的时候，别人要批评你；在这个世界上，没有一个人不曾被批评的。人生不一定球球投的都是好球，但是有历练的强大者，随时都可以挥棒。做好事不能少我一个，做坏事不能多我一个。凡事得成于忍，与其能辩不如能忍
阅读国学经典与孩子共成长 ——参加《幸福家庭父母智慧》有感 家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。现在的孩子不知道孝敬父母，尊敬师长，自私自利，讲究吃穿，乱花零钱。因为每家的孩子都生活在三口或五口之家的大人圈里，从出生到上幼儿园、上小学之前，没有一个系统的教孩子行为规范的教材，孩子不知道怎样做，更没有人按照规范要求或训练孩子。自从我和孩子开展了经典诵读后，才感觉到经典是教孩子如何做人的极好教材，它弥补了现在教材不能塑造学生人格的缺憾。 任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。现代社会是一个信息社会。生活在信息社会，就要不断的获取信息。尽管当前社会传媒的形式多样且发展均十分迅猛，但有人统计，现代社会需要的各种信息约有85%以上直接或间接来自于图书文献。对于小学生而言，6-12岁这段时间是孩子学习的黄金时期，也是孩子学习语言文字的最佳时期，更是孩子文化素养、高尚人格形成的关键时期。中国具有五千年的文明史，古老的经典文化保留了无数珍贵的人生经验和处世哲学，孩子在年龄还小的时候，诵读经典，就相当于和一位充满智慧的老人交朋友，轻松的接受他的教诲，吸取他的智慧，也许这位智者说的话、讲的道理他们不是太理解，但是随着年龄的增长，他们体会就会越来越深，这些智慧也会融入到他们自己的知识结构中，他们会运用在生活、学习和处事等各个方面。经常诵读经典，可以产生下不少收获： 1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。 2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。 3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。 4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到不少于5000字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
《每个孩子都能成功》读后感 英语组陈彩玲歌德说过：一句话可改变一个孩子的命运，一本书可改变一个家庭的命运，一位教育家则可改变一个民族的命运。《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯?阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果，书中讲到每年都有成千上万的孩子，在校园成为痛苦的失败者，被视为"没有希望"的"差生"、"学业残疾者"。是什么原因导致了他们的失败？本书作者阿姆斯特朗长期致力于帮助孩子克服学习困难，他深深认识到，其实每个孩子都是天资聪颖的。本书揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的悲剧根源,尤其是介绍了如何去发现孩子的个性化学习方式，帮助孩子提高学习成绩的不同的方法。这样的匠心独到的指导，对家长和老师，都有开阔思路、纠正偏差的效果。 在平时的教育教学中,我们教师应有正确的教育观念,善于发现每个孩子的长处，根据不同孩子的不同情况制定相应目标，让每个孩子都尝试到跳一跳就能摘到桃子的乐趣，让每个孩子都能体会到进步的快乐和获得成功时的喜悦与成就感，给孩子一片美丽的天空，让孩子们插上飞翔的翅膀，向着自己的理想越飞越高。 李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少
时只能以木匠为生，五十岁时开始学习绘画，终成一代国画大师；而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁；并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励，总是受到副面的评价，就会产生自我的“负驱动”，进而自暴自弃。关注缺点，只会让学生在充满挑剔的眼神下，变的越来越不自信、甚至绝望；关注优点，能让学生感受到教师的殷切希望，体验成功的愉悦，获取前进的动力，奔向成功的彼岸。错误的钟情于缺点，更可悲的是总跟在缺点后面，只看到学生的缺点，无法以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化，总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌，便将其看扁看死；也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、浅能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。学业残疾主要是指那些在学习上有困难的学生，”这一概念应该换成“学习差异”，每年有成千上万的孩子被认为是学业残疾者”，但他们并不是真正的残疾，他们有自己独特的学习方式. 通过阅读我感觉要让每个孩子成长成才，应该做到以下几点：
命运由自己决定，而绝非完全由出身，有权利而无力和受过教育而无影响的都是垃圾。出身的高贵是父母的疼爱，但不值得炫耀。穷富与成败没有世袭，命运由行动决定，持之以恒和积极奋斗。有钱人的孩子很少是富翁，贫穷而少机会的奋斗却常使人功成名就。学习发展生存需要的技巧，还有拯救自己的野心。人需要野心，或者说上进心。真正的快乐来自享受他自己的创造，而不是只取不予，那样只会失去快乐。高贵的快乐来自——自立精神。起点不能决定结果，找到自己的路。设计自己的运气，也就是设计自己的人生，掌握自己人生的主动权。运气是设计的残余物质。人不能没有金钱，也不能没有运气，但是不能等待运气学会策划运气。学会驯服你的行业，做好自己是你的责任。学会思考和小心做事，危险与机遇并存。钱是一个彻底打败对手的手段，钱是资本的一种，学会融合资本。灾难里富有机会。商场如战场与道德良知无关。第一枪对准你最强大的对手。世界上什么都可以发生，就是不会发生不劳而获的事。随波逐流，墨守成规最后只能被征服。好运来自好计划，好计划一定能发挥作用。而条件有二：明确目标，了解拥有。调整先后。引导运气。最高的报酬在于你成为什么，而不是获得什么。吃喝玩乐没完没了的享受，结局与无尽痛苦无异。工作给你无限的乐趣。工作是一种特权。工作是增加生命味道的食盐。先学会爱工作。喜爱自己的工作，也就是成功了，但不是付出代价。痛苦终将过去，但美丽永存。雇主需要的是更有价值的人，但不是做慈善。工作越困难越要立刻去做，久了就困难了。去热爱你的工作。收入只是工作的副产品，做好你该做的，出色完成你该做的。但最为重要的是我们成为什么，从事一项迷人的事业。不要抱怨。想想是谁给你机会，如果认为压榨为何不一走了之。工作是一种态度，决定了我们快乐与否。态度很重要，工作应该是一种乐趣。天堂和地狱都是自己创造的。请检视你的工作态度。积极行动。只有靠自己才不会失望。现在就去做的好习惯。摧毁竞争者，并光明的胜利。用钢铁般的决心走向各种挑战，并且乐在其中。拐杖不能取代强健有力的双脚。不要把银行贷款看成救生圈，而是有力的工具。只靠一点一滴日积月累不可能成为富翁，更多的钱才能发财。优秀者要想成为胜利者我该怎么做，不是输的结果。贷款是为了创造好运，人生就是不断抵押的过程，为前途抵押青春，为幸福抵押生命，为成功而冒险，不敢逼近底线你就输了！抵押诚实，诚实的回报是巨大的！抵押个人品行，才会得到帮助。用诚实征服别人，赢得信任。学会运用和管理金钱的细节。失败是一杯烈酒，咽下去的是苦涩，吐出来的却是精神。不要让避免失败成为动机，要胆识勤奋，因为失败就在你身后随时可以干掉你。弱肉强食，逃避风险就是保证破产。支付失败与挫折是值得的。失败是走向更高位置的开始，在失败中崛起，做聪明的失败者，向失败学习，只要不把失败变成习惯是好事。人生要永远坚强，保持活力。找到你根本的期望，成功必然到来。梦想，失败，挑战最后必然成功。失败是成功的实验田。不放弃就没有失败，死去才是爬不起来。失败要么成为你的墓碑要么成为你的踏脚石。不要低估你的拥有。林肯：你无法在天鹅绒上磨砺刺刀！！就如拳击再战一回和才能得胜。每个人都有无限潜能，找到它并坚持，否则毫无价值。努力工作才能把握机会，黎明之前总是最黑暗。懂得面对人生才是最大的成功。只有相信自己可以做到，才会想到如何解决。信心不是希望，只有信心才能创造成功。失败者常会没有信心的话。疑虑就会失败。信心大小决定成就大小。成功的信念创造成功的计划。你自己比你想象的还要好。可以欺骗敌人，但绝不可以欺骗自己。小心要求我们以诚相待的人，只
幼儿阅读的好处及重要性 幼儿阅读的好处及重要性 我们发现早慧的孩子都有一个共同的特点，就是喜欢阅读，古今中外，也有不少因为儿时喜欢阅读而最终走上成功道路的名人，例如大家众所周知的主导全球知识产业革命的比尔·盖茨，虽然到小学为止，他连课程进度都无法跟得上，甚至到老师劝他留级的程度，但是他不到九岁，就已经将百科全书全部读完。后来创建微软的他，对于自己成功的秘诀他是这样说的——“如果不能成为优秀的阅读家，就无法拥有真正的知识，阅读让我的眼界更加开阔”。从这个例子，我们就可以看出幼儿期阅读的好处。目前很多家庭也越来越重视幼儿阅读能力的培养，但也要注意方式方法。 培养幼儿阅读的兴趣 兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。 1、选择孩子感兴趣的图书 如果你的孩子平时就很喜欢看喜羊羊与灰太狼动画片，你就可以给他买一本《喜羊羊与灰太狼》图书送给孩子，相信你的孩子一定会爱不释手，甚至拉着你讲其中的故事给他听；再如你的孩子喜爱绘画，可为他多买一些精美的画画书。只有幼儿自己喜欢的书才能激发幼儿阅读的兴趣。也就是说，家长要把选书的权利让给孩子，让孩子的兴趣做主。 2、父母自己必须喜欢读书 一般父母喜欢读书，久而久之，孩子也会耳濡目染，因为幼儿本身就喜欢模仿大人的样子，当父母没事就捧着本书津津有味地阅读的时候，你的孩子自然也会像你一样拿着本他自己喜欢的图书仔细的阅读。
3、让幼儿在游戏中阅读 要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在家庭阅读的活动中，和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。妈妈在讲故事的时候，故意在孩子熟悉的部分说错，让孩子来纠正，以刺激孩子在听故事时专注地投入，增强孩子的自信，同时也大大提高了幼儿阅读的兴趣。 4、将故事表演出来 例如：妈妈和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演书中的角色，玩味语言韵味及其构成，学说角色的对话，教育儿童要做个善良的人，但要学会保护自己，不要轻易受骗。
读《每个孩子都是天才》后有感 暑假期间，学校给我们老师也布置了作业，必须读一本书且要求做好读书笔记，而且要写出读后感。刚开始我一心是想完成任务，找出年前买的《每个孩子都是天才》这本书，翻一下，摘抄一下而已，可后来却越读越仔细，也读出了一点点味道。 读完《每个孩子都是天才》一书，更加坚定了对教育的信念，更加深了对教育的理解，深受鼓舞和启发。书中指出：人的天赋差异有限，生命潜能无限。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。孩子成为天才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后的教育。只要教育得法，普通的孩子也会成为不凡之人。农民怎样对待庄稼，决定庄稼的命运。教师怎样对待孩子，决定孩子的命运。 怎样去发现孩子蕴藏的潜能怎样将这些潜能激发起来、挖掘出来这是我们老师和家长所面临的需要思考一个重要问题。在《每个孩子都是天才》一书中作者反复强调了：每一个孩子都拥有巨大的潜能，都是天才，只不过由于种种原因被压抑住了。赏识孩子、赞美他、支持他，培养孩子的自信心，就能将这些潜能激发起来，变成真正意义的天才。由于孩子弱小，往往看不到自己的潜能，因而常常表现为缺乏自信。从小培养孩子健康和乐观的心态，比任何知识都要重要得多。 书中内容详实具体,例子精彩生动实用。如告诉我们如何利用赏识教育法则激发孩子的自信心和自尊心，如何运用“赏识”与孩子沟通，让孩子能自我觉醒，发现自己的特长。书中提出了一些新的教育理念，
给人耳目一新的感觉。如“没有赏识就没有教育”、“赏识发现孩子的天赋与潜能”、“赏识导致成功、抱怨导致失败”等，这种理念实际上与卡耐基的人际关系和成功法则的核心思想是不谋而合的。书中提出了许多行之有效的方法，如“多一些赞美，少一些指责”、“学会聆听”、“学会宽容”“批评孩子的语言技巧”等，都借鉴了卡耐基成人教育法的许多技巧。看来都是相通的。这本书虽然大都讲的是家庭教育，但对于我们老师同样启发很大。具体到孩子身上，我们尤其要转变教育观念，好好反思我们以往的教育。 第一、要改变的是对孩子的评价观。如有些孩子喜欢打人，爱管闲事。打人肯定是不对的，但你仔细想想他也有优点：想当领导；有的孩子喜欢出风头、出洋相，喜欢标新立异，有时是会影响到大家学习的，不批评是不可能的，但从另一方面来说：他从小就有创新的天分；有的孩子爱顶嘴说明他有跟得上你的思路，能和你讨论问题的优点等。如果我们能辨证地来看待学生，就会从学生的言行中发现优点、潜能和进步。在教育中我们既要张扬孩子的天赋，又要平衡学校的教育秩序，寻找一个合适的结合点。要给予孩子更多的成功机会与体验，让他们在不同的尺子上找到自己的智力强项，重拾自信。 第二、要改变的是狭隘的成功观。在平时生活中，老师、家长的期望值过高，常常以成人的眼光和标准来要求孩子，急功近利，过分苛刻，过于追求完美。关于“成功”。大部分人喜欢将“高学历”或“高职称”、具有一定的权力和具有较高的社会地位和威望等视为“成功”。于是，人的思维定势就是只有好的学习成绩几乎等于孩子的成功，学