九年级上册音乐测试题
一、填空题（每题2分，共10分）
1、《二泉映月》的曲作者是流浪艺人阿炳，原名华彦均。
2、曲艺音乐：曲艺又称说唱，是说、唱、演三位一体的民间艺术形式。
3、《G弦上的咏叹调》作者巴赫是巴洛克音乐的代表人物。
4、歌曲《鼓浪屿之波》的情绪深情的。
5、《月儿高》是琵琶乐器演奏古曲。
二、选择题（每题4分，共12分）
1、四川清音是流行于哪个地区的一种曲艺艺术形式？(D)
A、山东
B、上海
C、北京
D、四川
2、电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》与（D）音乐相近。
A苏州评弹B四川清音C单弦牌子曲D京韵大鼓
3、奥地利作曲家，维也纳古典乐派的早期代表人物，他把交响乐固定为四个乐
章的形式，被称为“交响乐之父”的是（A）
A海顿B莫扎特C贝多芬D巴赫
三、判断题。（每题2分，共10分）
1、京韵大鼓是流行于北京及周边地区的一种曲艺艺术形式。（√）
2、四川清音运用于北京方言演唱。（ X）
3、海滨音诗演奏形式是小提琴独奏。（√）
4、月夜是艺术歌曲。（√）
5、《月之故乡》以朴素的诗句与流畅的旋律，表达了海峡两岸人民月夜思乡、心系中华的共同情愫。（√）
四、连线（18分）
1、将下列作品与相关作者连起来
【德】巴赫《第九十四（惊愕）交响曲》
【奥】海顿《G弦上的咏叹调》
【德】贝多芬《欢快的农民集会》
【俄】柴可夫斯基《音乐瞬间》
【奥】舒伯特《天鹅湖》
2、将下列作品与相关的演唱形式
《贺新春》京韵大鼓
《风雨归舟》单弦牌子曲
《布谷鸟咕咕叫》四川清音
《蝶恋花﹒答李淑一》苏州评弹
连线答案：
1、巴赫《G弦上的咏叹调》、海顿《第九十四（惊愕）交响曲》
贝多芬《欢快的农民集会》、柴可夫斯基《天鹅湖》
舒伯特《音乐瞬间》
2、《贺新春》京韵大鼓、《风雨归舟》单弦牌子曲、《布谷鸟咕咕叫》四川清音《蝶恋花﹒答李淑一》苏州评弹
七年级音乐上册期末检测试题 （满分：100分） 一、选择题（60分，每题3分，请将答案写在括号内） （一）音乐听辨题： 1.请听音乐片段，作品（）表达了海外赤子们心系祖国，情系中华的歌声。 A、《我的中国心》 B、《我和我的祖国》 C、《思乡曲》 D、《爱我中华》 2.你听到的音乐片段《我和我的祖国》是一首（）的歌曲。 A、6/8 B、9/8 C、6/8 9/8 D、2/4 3.聆听音乐片段，该作品描绘了早晨人们在田间愉快劳作的情景。其作曲家和作品名称是（）。 A、陈钢《苗岭的早晨》 B、刘湲《火车》 C、罗大佑《东方之珠》 D、柴可夫斯基《如歌的行板》 4、聆听音乐片段，该作品的主奏乐器是（）。 A、口笛 B、大提琴 C、口风琴 D、小提琴 6. 你所听到的音乐片段作品的作者是（）。 A、莫扎特 B、柴可夫斯基 C、贝多芬 D、舒伯特 7. 你所听到的音乐片段是哪个国家的民歌（）。 A、奥地利 B、日本 C、中国 D、捷克 8. 你听到的这首歌曲的曲名是（）。 A、《五月的鲜花》 B、《义勇军进行曲》 C、《中国共产主义青年团团歌》 D、《游击队之歌》 9. 你听到的歌曲片段（），是取材于捷克作曲家德沃夏克的代表作——第九交响曲《新世界交响曲》。 A、《念故乡》 B、《故乡的亲人》 C、《军港之夜》 D、《匈牙利舞曲》 10.你所听到的音乐片段的情绪如何（）。 A、忧伤暗淡的 B、欢快活泼的 C、激昂热烈的 D、有朝气地 11. 音乐片段《剪彩波尔卡》描写了18世纪火车奔驰的情景，该曲所属类型是（）。 A、西洋管弦乐 B、钢琴协奏曲 C、民族管弦乐 D、弦乐四重奏 12. 聆听音乐片段，该作品的演唱形式是（）。 A、领唱 B、齐唱 C、合唱 D、独唱 13. 聆听京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》，其主唱人物属于（）角色。
初中音乐试题 一、填空：（每题1分，共30分） 1、《春节序曲》是以我国民间的音调、节奏与民歌为素材，生动地体现了我国人民在传统节日里的热闹欢腾场景。 2、我国是一个多民族的国家，在最西边的一个民族是，这里的人民能歌功颂德善舞，最常用的一种乐器是。 3、“西北风”中的“山歌”在陕西称。 4、《诗经》全书三百零五篇，分为、、三部分。 5、我国很早就流传“高山流水会知音”这一琴曲故事，传说是民间音乐家与的故事。 6、《黄河大合唱》词作者，曲作者，共有个乐章，其中《保卫黄河》是第乐章。 7、《七子之歌》这首歌词作者是。曲作者。 8、乐谱的左上角都标有1=C或1=F等记号叫做。 9、舞剧在西方称，起源于文艺复兴时期的。 10、广东民歌分类很多，其中水歌分为、。 11、著名歌剧《卡门》是作曲家的经典之作。 12、西洋管弦乐队分为四大乐器：弦乐器、、、。 13、音程就是两音之间的距离。 14、奏鸣曲是一种大型曲式，由呈示部、、三个基本部分组成。 15、的出土，被誉为同万里长城、狮身人面像等一样伟大的奇迹。 二、单项选择题：（每题1分，共20分） 1、每小节有两个或两个以上同类型的单拍子叫（） A、单拍子 B、复拍子 C、混合拍子 2、单簧管属于（） A、木管乐器 B、铜管乐器 C、弹拨乐器 D、打击乐器 3、著名《马赛曲》属于（）国家的国歌。
A、德国 B、法国 C、意大利 D、英国 4、以下不属于西北民歌类型的是（） Ａ、号子Ｂ、小调Ｃ、花儿 D、秧歌 ５、《绣荷包》是（）民歌。 A、山西 B、陕北 C、青海 D、湖北 6、《伏尔加船夫曲》是（）民歌。 A、波兰 B、俄罗斯 C、蒙古 D、德国 7、京剧唱腔中板式中的一板三眼相当于（）拍。 A、2/4 B、3/4 C、4/4 D、自由板 8、《重整河山待后生》与（）说唱音乐比较接近。 A、京韵大鼓 B、单弦 C、四川清音 D、苏州评弹 9、京剧中为女性人物行当的是（） A、生 B、旦 C、净 D、丑 10、中国唐代诗人白居易的著名诗句“大珠小珠落玉盘”形象而生动地说明了（）的音质特点。 A、鼓 B、琵琶 C、古琴 D、古筝 11、《白毛女》是我国最早的一部（） A、话剧 B、舞剧 C、歌剧 D、京剧 12、莫扎特是（）国作曲家。 A、美国 B、德国 C、奥地利 D、波兰 13、表达人间最纯真的“母爱”作品是（） A、《爱的奉献》 B、《摇篮曲》 C、《小夜曲》 D、《思念》 14、《在希望的田野上》的主题音调是从（）唱腔中提炼出来的 A、河南梆子 B、河北梆子 C、黄梅戏 D豫剧 15、电影《上甘岭》有一首旋律优美、表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心的歌曲是（） A、《我和我的祖国》 B、《我的祖国》 C、《祖国之恋》 D、《祖国颂》 16、欧洲“巴洛克音乐”的代表人物之一巴赫是（）国人。 A、美国 B、英国 C、德国 D、意大利
音乐试题 (90分钟 100分) 一选择题（每小题1.5分，共30分） 1. 被誉为我国革命音乐的奠基人的是 ( C ) A 冼星海 B 郑律成 C 聂耳 D 刘天华 2.《欢乐颂》是下列那位作曲家的作品（ B ） A.肖邦 B.贝多芬 C.莫扎特 D.约翰.施特劳斯 3. 小字组#b至小字一组b之间共包含几个半音 ( B ) A. 11个 B. 12个 C. 13个 D. 14个 4. 下列那种乐器属于民族弹拨乐器 ( C ) A 二胡 B 唢呐 C 琵琶 D 笛子 5. 被誉为“钢琴王子”的是 ( C ) A巴赫 B车尔尼 C李斯特 D莫扎特 6. 非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，什么乐器在非洲音乐中有十分突出的地位（ A） A.鼓 B. 号 C.琴 D.锣 7. 下列几项中不属于音乐的基本要素的是（A ） A.歌词 B.速度 C.旋律 D.节奏 8.《五月蝉虫唱的好》是下列哪个少数民族民歌 (B ) A 回族 B 侗族 C 哈萨克族 D 白族 9. 下列乐器中属于民族拉弦乐器的是 ( C ) A 小提琴 B 古筝 C 京胡 D 扬琴
10. 著名钢琴家、作曲家肖邦是哪国人 ( D) A 德国 B捷克 C芬兰 D波兰 11.《邀舞》的曲作者是 ( C ) A 鲍罗丁 B 西贝柳斯 C 韦伯 D 柴可夫斯基 12. 以E音为上方音向下构成增二度音程，其下方音应是 ( D ) A. #D B. D C.ьC D.ьD 13. 下列歌唱家中是当今世界三大男高音之一的是 ( D ) A 卡拉斯 B 迪里拜尔 C 卡鲁索 D 卡雷拉斯 14. 将纯四度音程的下方音重升后，其应成为（ C） A 倍减四度 B 纯四度 C倍增四度 D纯五度 15. 民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是（ C ） A《阳关三叠》 B《潇湘水云》 C《夕阳萧鼓》 D《高山流水》 16. 黄河大合唱的词作者是 ( B ) A 聂耳 B 光未然 C 贺绿汀 D 徐沛东 17. 音乐之都维也纳在哪国 ( B ) A 德国 B 奥地利 C 荷兰 D 法国 18. 下列拍号中，属于复拍子的是 ( C ) A. 2/4 B. 3/4 C. 8/8 D. 3/2 19.将减七和弦的根音降低增一度后，其应为（ A ） A大小七和弦 B 大七和弦 C 半减七和弦 D小七和弦 20.在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音级是（ B ）
九年级上册音乐教案
九年级音乐上册 第一单元光辉的历程 第一课《游击队歌》1课时 教学目标 1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合《游击队歌》了解相关的音乐文化和历史背景。 2、感受体验《游击队歌》的音乐内容、音乐情趣，能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。 3、积极参与歌唱、聆听、创编等音乐实践活动。在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，根据自己对歌曲的理解创作表现歌曲。 教学重点 1、用轻快、有力的声音演唱《游击队歌》，自如地表达歌曲的意境。 2、掌握弱起节奏的正确演唱。 教学方法 感受、体验式欣赏法，启发、引导式教学法，自主、创新式学习法。 教具准备 钢琴、多媒体、黑板，打击乐器 教学过程 一、播放歌曲《歌唱祖国》，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。 二、导入新课 1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。 （一）初次欣赏，整体感受 （二）二次欣赏，分析歌曲 音乐要素： 旋律：流畅、轻快——表现：战士的机智、灵活。
xx ∣xx xx x xxx ∣ 速度：轻快——表现：热情、积极。 节奏：4 4 音乐特点：弱起小结、节奏密集、富于变化，表现作战深入敌人后方、神出鬼没。（三）再次欣赏，划分结构 A段(第1～8小节)采用了弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、 恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。 Ｂ段（９－１６小节）分两大乐句．第一乐句的节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定。其旋律线先抑后扬，并在句尾出现离调。这一切与前段形成鲜明对比，进一步展现了游击战士坚定、勇敢、豪迈、乐观的精神面貌。 第二乐句再现了A段的第二乐句，从而与第一乐段形成统一。在这里，无比清晰地表达了游击战士抗战到底的决心。 歌曲的音域、演唱力度有没有变化，在哪里发生了变化？ 55︱11 22 3 234︱…… ·· 分析：①4 4 33 3 22 2︱…… ②4 4 音域：①由低音区经四度跳进到中音区，旋律线曲折 ②中音区旋律线条平稳
＿七年级下册音乐期末考试试卷 班级姓名分数 一、填空题（每空2分，共30分） 1、《长江之歌》是大型纪录片《长江之歌》的主题曲，由（王世光）作曲，（胡宏伟）填词。 2、《长江之歌》是一首（三）段体的歌曲，是（ ABA ）曲式。 3、旋律的进行大致有（平行）、（上行）、（下行）、（波浪式进行）四种。 4、影视音乐指（电影）、（电视剧）中的配乐和歌曲。 5、配乐包括（主题）音乐、（场景）音乐；歌曲包括（主题歌）、（插曲）。 二、选择题（每空2 分，共6分） 13、有“乐器王后”之称的是（ B ）琴。 A 钢琴 B 小提琴 C 大提琴 D 管风琴 14、《一二三四歌》的词、曲作者分别是（ C ）。 A 聂耳、田汉 B 郑律成、罗浪 C石顺义、臧云飞 D王世光、胡宏伟 15、同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应，此起彼落音乐效果的演唱形式是（ A ）。 A 轮唱 B独唱 C 合唱 D领唱 三、排列与识图。（20分） 16、将下列各种力度记号按由弱到强的顺序排列起来。（12分） 很强（ff）、强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、弱（p）、很弱（pp）。
①很弱（pp）②中弱（mp）③弱（p）④强（f）⑤很强（ff）⑥中强（ff） 17.对应写出西洋长管弦乐队的主要乐器铜管乐器的名称（圆号、小号、长号、大号。）（8分） （圆号）（大号）（小号）（长号） 四、简答题。（44分） 1.什么叫力度？力度记号有哪些？（22分） 答：力度是音乐进行时的强弱程度，是塑造音乐形象、营造气氛、表达思想感情的又一主要手段。 常见的力度记号有：很强（ff）、强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、弱（p）、很弱（pp）、渐强＜、渐弱＞。 2. 西洋长管弦乐队的主要乐器分哪几类？（22分） 木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。 铜管乐器：圆号、小号、长号、大号。 打击乐器：小军鼓、大军鼓、定音鼓、三角铁、锣、镲、木琴、排钟。 弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
人教版九年级音乐上册全册教案2 完整演唱歌曲 请学生情绪饱满、完整准确地演唱歌曲，并尝试背唱。（根据学生情况及时发现问题并加以纠正，学生不易改正和掌握之处，应重复正确练习3-4遍才能达到纠错效果。）6堂小结 （1）今天我们试着用京腔京韵的感觉演唱了这首《重整河山待后生》，相信同学们从中也领会到了，歌曲所表现的中国人民面对日本侵略者不屈不挠的精神。说唱艺术饱含了中国劳动人民对艺术的追求和智慧之结晶。大家还记得在本的开始老师介绍我国说唱艺术有多少种？大致分为几大类呢？ （2）同学们从音调、旋律走向、节奏、语言等方面，再讨论并总结一下京韵大鼓的基本特点是什么？ （3）好的，在下节上，我们要请同学们欣赏另外三种类型的说唱音乐，请大家回去分成3个小组，结合表格内容先做一个自主的欣赏，我们下节一起来欣赏并讨论完成此表格。 第二节 教学目标 感受和领会三首说唱音乐的风格特点，认识不同地区不同类别的说唱音乐的区别。
2通过赏析四种说唱音乐，激发学生对说唱音乐及中国曲艺音乐的兴趣。 教学重、难点 教学重点： 认识说唱音乐的基本形式、基本特征，通过方言、乐器、演唱形式等音乐要素，认识不同类别的说唱艺术。 2让学生清晰地听出每个曲种的最主要特征并加以记忆。 教学难点： 通过方言、乐器、演唱形式等音乐要素辨认各种不同的说唱音乐。 2通过本单元两节的学习，总结归纳我国说唱音乐的特点。 教材分析 单弦牌子曲 单弦产生于北京，又称单弦牌子曲。是清乾隆、嘉庆年间，在北京的满族子弟中流行的“八角鼓”（说唱艺术，唱时用弦子和八角鼓伴奏，八角鼓由说唱者自己摇或弹）里的一种自娱娱人的演唱形式。八角鼓是满族的一种小型打击乐器，鼓面蒙蟒皮，鼓壁为八面，七面有孔，每孔系有两个铜镲片，以手指弹鼓或摇动鼓身使铜片相击而发出声音。演唱时，演员手持八角鼓，故又称之为“唱八角鼓”的。今能见到的最早的单弦曲词，是清嘉庆九年（1804）华广生所编《白
七年级上册音乐考试试题（满分50分） 一．选择题（共１０分，每个２分） 1.《黄河船夫曲》属于（） A山西民歌B陕西民歌C东北民歌D山东民歌 2.小提琴协奏曲《四季》的作者是意大利作曲家（） A维瓦尔第B普契尼C罗西尼D威尔第 3.交响乐队中的小提琴属于（） A弦乐组B木管组C铜管组D打击组 4.歌曲《蓓蕾之歌》的作者是（） A瞿希贤B黄自C李岚清D李叔同 5.长鼓舞是哪个国家的代表性舞蹈（） A日本B中国C蒙古D朝鲜 二．填空题（共20分，每个1分） 1.声乐的演唱形式包括------------、------------、------------、------------等。 2.西塔尔是------------（国家）代表性的乐器，乌德琴是广泛流传于-------------（地区）的弹拨乐器。 ３.《伏尔塔瓦河》选自交响套曲―――――作者是捷克作曲家―――――。 ４.比捷是―――――（国家）作曲家，他的代表作有歌剧――――。５.威尔第是意大利作曲家，代表作品有歌剧――――－，《阿依达》，――――――等。 ６.西洋管弦乐队分为――――，－－－－，－－－－，－－－－，－－－－－－． ７.日本的三件代表性的乐器是－－－－－，－－－－－，－－－－。
三．连线题（共10分，每个1分） １.将下面的中国民歌和流传地区一一对应起来。 《黄河船夫曲》河北 《包楞调》东北 《月牙儿五更》山西 《走绛州》山东 《孟姜女哭长城》陕西 ２.将下面的音乐作品和国家一一对应起来。 《樱花》印尼 《阿里郎》泰国 《甘美兰》朝鲜 《蜡烛舞》日本 《茉莉花》中国 四．问答题（共10分） １.写出下列符号含义：ｐｍｐｍｆｆｐｐ．（5分）２．写出四四拍的强弱规律，并画出指挥图示。（5分）
九年级音乐测试题 1、2/4这个拍号的准确读法是：（）A、二四拍B、四二拍C、四分之二拍 2、古曲《阳关三叠》中的“三叠”是指：（） A、用一个调变化反复 B、歌词经常反复 C、乐曲的结构使用的是回旋曲式 3、歌曲《歌唱祖国》的作者是：（）A、冼星海B、施光南C、王莘 4、音乐术语中“Piano”用来表示：（）A、弱B、钢琴C、乐器 5、我国有很多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等，可谓是“百花齐放、百家争鸣”， 下列选项中具有山东地方特色的剧种是：（）A、越剧B、吕剧C、黄梅戏 6、春节晚会逐步成为老百姓特殊的“年夜饭”，晚会往往会以欢腾喜庆的《春节序曲》为开场，其音乐形式是：（）A、打击乐B、交响乐C、管弦乐 7、舒伯特是奥地利著名作曲家，一生创作了多部交响曲。尤为令世人称道的是，一生还创作了歌曲六百余首，下列歌曲中哪一首不是他的作品：（）A、《魔王》B、《梦幻曲》C、《流浪者之歌》 8、下列属于古典乐派的作曲家是（）A、李斯特B、肖邦C、海顿D、斯美塔那 9、下面哪首歌曲是冼星海的作品( ) A．《英雄赞歌》B．《让我们荡起双桨》C．《祝酒歌》D．《黄河大合唱》 10、被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是( ) A．乔羽作词，刘炽作曲 B．何占豪作词，陈刚作曲C．田汉作词，吕其明作曲 D．田汉作词，聂耳作曲12、歌曲《十五的月亮十六圆》、《亚洲雄风》、《爱我中华》、《辣妹子》、《种太阳》，影视作品《篱笆、女人和狗》的作曲家是( ) A．黄自B．马思聪C．徐沛东D．吕其明 13、下列属于施光南作品的是（）A、社会主义好B、打起手鼓唱起歌 C、我们走进十月的阳光 D、思乡曲 14、被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是( ) A．巴赫B．贝多芬C．亨德尔D． 15、属于奥地利的作曲家有( ) A．威尔第B．C．约翰?施特劳斯D．贝多芬 16、肖邦被誉为( ) A．钢琴诗人B．钢琴之王C．钢琴之父D．天才音乐家 17、奏鸣曲是一种多乐章的器乐套曲，也称“奏鸣曲套曲”，一般有几个乐章( ) A．一个B．两个C．三个D．四个 18、《山丹丹开花红艳艳》属于哪种体裁类别。( ) A．小调B．民歌C．劳动号子D．秋歌 19、以舞蹈为主要表现手法，综合音乐美术文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术。被称为( ) A．歌剧B．舞剧 C．京剧D．吕剧 20、红色脸谱所表现的人物性格( ) A．忠勇义烈B．刚烈正直C．凶狠残暴D．粗豪暴躁 21、《沂蒙山小调》是( ) A．山东民歌B．山西民歌C．河北民歌D．云南民歌 22、《伏尔加船夫曲》是( ) A．日本民歌B．朝鲜民歌 C．俄罗斯民歌D．加拿大民歌 23、哪一首乐曲是山东民歌( ) A．《开花调》B．《小白菜》C．《脚夫调》D．《包楞调》 24、常用木管乐器有( ) A．小号、圆号、长号B．小提琴、大提琴 C．长笛、单簧管、双簧管D．二胡、吉他 25、d和声小调的Ⅶ级音是（）A、D B、B C、b B D、#A 二、填空（每空1分，共60分） 1、我国的《国歌》原名为，中国人民政协第一次全体会议上被定为代国歌，1982年12月4日第五届全国人民代表大会一致通过决议，将其定为。 2、我国国歌的词作者_______ _ ，曲作者____ ____ 。 3、德国伟大的音乐家，被世人誉为“乐圣”。一生写有大量交响曲，其中最为流行的有：
人教版九年级音乐上册全册教案1 单元分析单元课题名称月亮颂单元教学内容1. 唱歌：《月之故乡》《弯弯的月亮》。 2. 欣赏：（1）中国作品：《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》。（2）外国艺术歌曲作品：《月夜》。单元教学目标1. 欣赏《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》《月夜》等中外音乐作品，了解不同体裁作品的艺术表现形式和表现手法。 2. 学唱歌曲《月之故乡》《弯弯的月亮》了解歌曲的音乐特点，用情带声提高演唱能力。 3. 初步了解变奏曲式及艺术歌曲的相关知识，提高音乐表现的综合能力。单元教学重、难点教学重点： 1. 学唱《月之故乡》，并能有感情地背唱。 2. 对比欣赏二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏的《二泉映月》，并在音色、风格上进行比较，细心体会乐曲的内涵。3. 通过学生的艺术实践活动，让学生感受对月当歌、抒怀寄情的激情。培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏能力。教学难点：（1）准确演唱切分节奏和临时变化音。（2）对比分析二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏《二泉映月》不同之处。（3）分析《月夜》中钢琴伴奏的重要作用。单元主要教学方法听唱法、拓展实践法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。重难点指导 1.《月亮颂》单元围绕着“月亮”的主题展开，让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。教师可采用演唱、
聆听、配乐诗朗诵、听乐赏画等实践活动，培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏力。 2.《二泉映月》是华彦钧（阿炳）的代表作之一。原曲为二胡独奏曲，后改编成多种形式的器乐曲。欣赏弦乐合奏《二泉映月》，一方面加强学生对民族乐器音色的辨别力，另一方面运用电影录像、阿炳演奏的录音、学生视唱、演奏及弦乐合奏录像，积极引导学生感受乐曲表达的悲愤交集的情感。 3．歌曲《月之故乡》抒发了海外赤子的思乡之情。语言质朴、真挚、感人。在演唱方面要注意气息均匀，线条流畅，音色柔美，还要注意演唱情绪的细微变化，以形成对比。歌唱艺术的核心是情，是情动于中而形于外。切分节奏和临时变化音#4的演唱。可以借助节奏的对比× × × × ×|× × × × × ×|和固定音高的方法，先唱#4（升4）→ (还原4）→3；再过渡到23 #4 3—|的演唱加以解决。 4．变奏曲式变奏曲式是采用同一主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复，形成主题─变奏1─变奏2─变奏3─变奏4……的曲式结构。这种曲式在民族民间音乐和说唱音乐中用得较多。变奏曲式也常用以写成独立的器乐曲或用于奏鸣曲、交响曲等大型乐曲中，其变奏的次数并无限制，少则四、五次，多则数十次。第一节 3456789 单元分析单元课题名称月亮颂单元教学内容1. 唱歌：《月之故乡》《弯弯的月亮》。 2. 欣赏：（1）中国作品：《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》。（2）
2015年初三年级毕业考试音乐测试卷 一：选择题（共２０分每题２分） １：《黄河大合唱》的作曲家是（） A、聂耳 B、冼星海 C、王惠然 D、汪立三 ２：下面乐器中不是民族打击乐器的是（） A、锣 B、钹 C、小提琴 D、梆子 ３：《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲（） A、《红孩子》 B、《英雄小八路》 C、《闪闪的红星》 D、《小兵张嘎》 ４：、被称为“音乐之都”的城市是（） A、巴黎 B、伦敦 C、罗马 D、维也纳 ５：人民音乐家冼星海的故乡是（）Ａ、山东 B、丹东 C、辽东 D、广东 ６：请指出冬不拉是哪个少数民族的乐器（） A、维吾尔族 B、白族 C、苗族 D、哈萨克族 ７：下面作品中属于贝多芬的代表作的是（） A、《义勇军进行曲》 B、《草原上升起不落的太阳》 C、卡门 D、命运交响曲 ８：:《歌唱祖国》属于（） A Ａ、抒情歌曲 B、颂歌 C、摇篮曲 D、诙谐歌曲 ９：《二泉映月》是华彦钧创作的一首（）作品 Ａ、古筝B、琵琶 C、二胡 D、扬琴 １０：《青春舞曲》是用什么地方的音调（） Ａ、蒙古B、西藏C、新疆 D、广东 二：填空题（共２０分每空２分） １：汉族民歌分为：（）、（）、（）三类。 ２：我国国歌《义勇军进行曲》国歌的词作者（）曲作者（） ３：蒙古族的代表乐器（） ４：《花儿与少年》是哪个地方的民歌（） ５：常见的演唱形式（）（）（）等
三：连线题把下列的作者与相应的作品连接起来。（共１０分每题２分） 洗星海《我和你》 贝多芬《贵妃醉酒》 聂耳《毕业歌》 梅兰芳《月光奏鸣曲》 陈其钢《黄河大合唱》 四：判断题（共12分每题２分） 1：歌曲《茉莉花》是江苏民歌。（） 2：中国第一部新歌剧不是《白毛女》。（） 3：乐曲《梁山伯与祝英台》属于小提琴协奏曲。（） 4：京剧的唱腔分为西皮和二黄。( ) 5：歌曲《军民大生产》的体裁是小调。（） 6：蒙古族民歌《银杯》是一首短调歌曲。（） 五：简答题（共38分分第一题10分第二题8分第三题10分第四题10分） 1：请画出2/4 及 4/3拍的指挥图示？ 2：我国民族乐器按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，分别是？ 3：西洋管弦乐队的乐器分为几组？分别是？每组列举至少两种乐器？ 4：写出自己喜欢的音乐家两位，介绍姓名、国籍及代表作。
学校： 姓名： 准考证号： ………………………密……………………封………………………线……………………… 九年级上册音乐期末考试试卷 一、选择题（聆听音乐，根据所给的音乐录音提示作答，每题3分，共45分） 音乐片断一：回答第1-3小题 1．该乐曲的曲名是： （ ） A ．《二泉映月》 B.《月之故乡》 C.《月儿高》 2．歌曲节拍： （ ） A. 2/4 B ．3/4 C ．4/4 3．歌曲表现的情感： （ ） A ．海峡两岸思乡情 B ．感慨悲苦生活 C ．借月表达赞美情 音乐片断二：回答第4-6小题 4．该歌曲的曲名是： （ ） A ．《鼓浪屿之波》 B ．《大海啊故乡》 C.《弯弯的月亮》 5．曲作者是： （ ） A ．王立平 B ．李海鹰 C ．钟利民 6、歌曲表现的情感： （ ） A 、赞美大海 B.海峡两岸思乡情 C.热爱家乡 音乐片断三：回答第7、8、9小题 7.该乐曲的演奏乐器是： （ ） A ．琵琶 B ．唢呐 C ．二胡 8．该乐曲的名称是： （ ） A ．《月儿高》 B ．《十面埋伏》 C ．《二泉映月》 9．曲作者是： （ ） A. 华彦钧 B ．贺绿汀 C ．樊少云 音乐片断四：回答第10-12小题 10．该歌曲的名称是： （ ） A ．《红河谷》 B ．《鼓浪屿之波》 C ． 《踏雪寻梅》 11．该歌曲的节是： （ ） A ．4/4 B ．3/4 C ． 2/4 12.是哪个国家的民歌: （ ） A ．中国 B ．加拿大 C ．德国 音乐片断五：回答第13-15小题 13.该乐曲的曲名是： （ ） A ．《G 弦上的咏叹调》 B ．《第九十四（惊愕）交响曲》 C ．《摇篮曲》 14.作曲家是: （ ） A ．海顿 B ．巴赫 C ．勃拉姆斯 15.作曲家国籍： （ ） A ．德国 B ．俄罗斯 C ．奥地利 二、填空题（每空2分，共20分） 16.曲艺音乐又称说唱,是______ 、______ 、______ 三位一体的民间艺术形式；在西方国家，说唱被简称为______ 。 17.单线牌子曲是流行于______ 及其周边地区的一种曲艺艺术表演形式。伴奏乐器以______ 为主，演唱者手拿______ 击节演唱。 18.西方音乐之父—______ ；交响乐之父—______ ；音乐天才—______ ；音乐诗人—______ ； 三、判断题 （请在题后的括号里，对的打“√”、错的打“×”，每题2分，共10 分） 19.钢琴、小提琴、圆号、小镲、马头琴属于西洋乐器。 （ ） 20.《蝶恋花.答李淑一》是一首用苏州方言演唱的歌曲。 （ ） 21.京韵大鼓是流行于北京及其周边地区的一种曲艺艺术形式。 （ ） 22.乐曲《G 大调弦乐小夜曲》是德国作曲家莫扎特的代表作之一。 （ ） 23.4/4拍表示的是以4分音符为一拍，每小节4拍的实值。 （ ） 四、问答题（25分） 巴洛克时期的代表作曲家及音乐特点？
第1页,共4页 第2页,共4页 密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 2020—2021第一学期期末金鸡滩镇初级中学音乐试卷 七年级音乐（人教版） （总分：100分 时间：60分钟） 一、填空题（本大题共5小题，每题6分，共计30分） 1、《伏尔塔瓦河》选自交响套曲 ，作者 是捷克著名作曲家。 2、甘美兰是 （国家）一种传统乐器合奏形式；蜡烛舞是流行于泰国清迈一带一种 （舞蹈类别）。 3、维瓦尔第是 （国家）作曲家，他的代表作有小提琴协奏曲 。 4、声乐的演唱形式包括 、 、 、 。 5、《黄河船夫曲》是哪个地方的民歌 （省份）。 二、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1、《中学时代》曲式结构为（ ） A 、一段体 B 、二段体C 、单三部曲式 2、《飞来的花瓣》演唱形式为（ ） A 、齐唱B 、独唱C 、混声合唱 3、《校园的早晨》词曲作者是（ ） A 、高枫 谷建芬B 、王莘C 、廖辅叔 黄自 4、属于切分节奏的是（ ）A 、× × × B 、×× ×× C 、×·× 5、《歌唱祖国》中用到了那个反复记号（ ） A 、D.C. B 、D.S. C 、║: :║ 6、《红旗颂》的演奏形式为 （ ） A 、管弦乐合奏B 、民乐合奏C 、小提琴独奏 7、《伏尔塔瓦河》的作者是（ ） A 、维瓦尔第 B 、斯美塔那C 、柴可夫斯基 8、《西风的话》的曲式结构（ ) A 、一段体B 、单二部曲式C 、二段体 9、《在灿烂阳光下》演唱形式为( ) A 、合唱B 、齐唱C 、轮唱 10、八三拍的强弱规律是（ ） A 、强弱弱 B 、强次强弱C 、次强弱弱 11、《丰收锣鼓》的演奏形式为（ ） A 、管弦乐合奏B 、民乐合奏C 、鼓乐 12、《黄河船夫曲》是那个地区的民歌（ ）A 、山东B 、陕西C 、陕西 13、以下那个是赫哲族民歌（ ） A 、月牙儿五更B 、乌苏里船歌C 、小拜年 14、《走绛州》的演奏形式是（ ） A 、管弦乐合奏B 、民乐合奏C 、板胡独奏 15、《孟姜女哭长城》是那个地方的民歌（ ） A 、安徽B 、河南C 、河北 三、连线题（连对一组4分，共计20分） 将民歌与对应的流行地区连起来 《月牙儿五更》 河北 《包楞调》 东北 《孟姜女哭长城》 陕西 《走绛州》 山西 《黄河船夫曲》 山东
音乐课程标准理论测试题 一、填空题（每空1分，共40分） 1、音乐课程目标可以从；； 三个维度表述。 2、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的。 3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要 为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要为主要内容的欣赏课型。 4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即阶段、阶段和阶段。 5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生 的学习领域，有助于扩大学生视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以与艺术审美的能力。 6、音乐是听觉艺术，是学习音乐的基础。 7、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括和与之相匹配的音响、音像教材以与。 8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的。 9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为和 两大类。 10、是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。 11、是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。 12、“”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。 13、“表现”领域包含了、演奏、综合性艺术表演、四项内容。其中三项是实质性的表演内容，而是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。 14、演奏教学基本可以分为两大类：一是学习的演奏，二是用
为歌曲、表演等伴奏。 15、演奏教学包括的主要内容有、、合奏能力、。 16、以为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。 17、学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的。教师作为教学的和，是沟通学生与音乐的桥梁。 18、乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的。 19、即兴编创有两类形式：一类是性质的，另一类是性质的。 20、创造是发挥和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。 21、包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容与教学的是（） A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②③⑤ D、②③④⑤ 2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（） A、人文性 B、审美性 C、实践性 D、欣赏性。 3、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的（）。 A、主要途径 B、有效途径 C、重要途径 D、特殊途径 4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（）。 A、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。 B、在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。 C、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。 D、音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行 5、音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。
人教版课标初中音乐九年级上册第二单元说唱天地 上传: 杨萍更新时间：2012-6-15 22:15:51 必修作业模版内容 1．教学设计学科名称 2．所在班级情况，学生特点分析 3．教学内容分析 4．教学目标 5．教学难点分析 6．教学课时 7．教学过程 8．课堂练习 9．作业安排 10．附录（教学资料及资源） 11．自我问答 人教版课标初中音乐九年级上册第二单元说唱天地 【教材与学生情况分析】 1．教材分析 这个单元与八年级下册《梨园撷英》相类似，通过选取较有代表性的作品、配以清晰的表演剧照、辅以简明的文字解说来展示有代表性的说唱曲种的基本面貌，从而使学生在课堂上能以较好的方式领略同为民族音乐文化瑰宝的说唱艺术的魅力。
说唱艺术是说、唱、表三位一体的艺术，它富有浓郁的地方色彩，与语言紧密结合，表演者在简单乐器的伴奏下或叙事或代言，具有强烈的感染力。本单元通过引导学生欣赏有代表性的唱段，使他们了解京韵大鼓、单弦、评弹、清音等几种有影响的说唱艺术形式。教科书上以知识板的方式提供了较多的文字解说，让学生通过自己阅读并结合所听音响、所看画面来加以体会。教材上不提倡在教学中过高要求学生，以此来打消部分地区师生的疑虑。我国各地区、各民族有着丰富的民间说唱艺术资源，师生在实施教学活动时，可以广泛发掘、利用 2．学生情况的分析 九年级学生通过两年的音乐学习，有了一定的音乐感受与鉴赏能力。本单元所涉及的说唱音乐，很多同学都比较熟悉，有些还能哼唱一小段，这对完成本单元的内容奠定了良好的基础。 （第1课时） 教学内容： 1．歌曲《重整河山待后生》。 2．京韵大鼓《贺新春》。 教学准备： 学生以小组为单位，收集有关“说唱音乐”的文字、教师准备钢琴伴奏、音响资料。 教学目标：
2019年初三年级毕业考试音乐测试卷 １：《黄河大合唱》的作曲家是（） A、聂耳 B、冼星海 C、王惠然 D、汪立三 ２：下面乐器中不是民族打击乐器的是（） A、锣 B、钹 C、小提琴 D、梆子 ３：《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲（） A、《红孩子》 B、《英雄小八路》 C、《闪闪的红星》 D、《小兵张嘎》 ４：、被称为“音乐之都”的城市是（） A、巴黎 B、伦敦 C、罗马 D、维也纳 ５：人民音乐家冼星海的故乡是（） Ａ、山东 B、丹东 C、辽东 D、广东 ６：请指出冬不拉是哪个少数民族的乐器（） A、维吾尔族 B、白族 C、苗族 D、哈萨克族 ７：下面作品中属于贝多芬的代表作的是（） A、《义勇军实行曲》 B、《草原上升起不落的太阳》 C、卡门 D、命运交响曲８：：《歌唱祖国》属于（） Ａ、抒情歌曲 B、颂歌 C、摇篮曲 D、诙谐歌曲 ９：《二泉映月》是华彦钧创作的一首（）作品 Ａ、古筝B、琵琶 C、二胡D、扬琴 １０：《青春舞曲》是用什么地方的音调（） Ａ、蒙古B、西藏C、新疆D、广东 二：填空题（共２０分每空２分） １：汉族民歌分为：（）、（）、（）三类。 ２：我国国歌《义勇军实行曲》国歌的词作者（）曲作者（） ３：蒙古族的代表乐器（） ４：《花儿与少年》是哪个地方的民歌（） ５：常见的演唱形式（）（）（）等 三：连线题把下列的作者与相对应的作品连接起来。（共１０分每题２分）洗星海《我和你》 贝多芬《贵妃醉酒》 聂耳《毕业歌》 梅兰芳《月光奏鸣曲》 陈其钢《黄河大合唱》四：判断题（共12分每题２分） 1：歌曲《茉莉花》是江苏民歌。（） 2：中国第一部新歌剧不是《白毛女》。（） 3：乐曲《梁山伯与祝英台》属于小提琴协奏曲。（） 4：京剧的唱腔分为西皮和二黄。( ) 5：歌曲《军民大生产》的体裁是小调。（） 6：蒙古族民歌《银杯》是一首短调歌曲。（） 五：简答题（共38分分第一题10分第二题8分第三题10分第四题10分）1：请画出2/4 及4/3拍的指挥图示？ 2：我国民族乐器按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，分别是？ 3：西洋管弦乐队的乐器分为几组？分别是？每组列举至少两种乐器？ 4：写出自己喜欢的音乐家两位，介绍姓名、国籍及代表作。
石河子第八中学音乐鉴赏周考试卷 学校班级姓名得分 1 一、选择题：（10分） 你所聆听到的这首音乐作品曲目（ B ） A《场景》B、《地狱中的奥菲欧》 C、《溜冰圆舞曲》这首音乐作品的表演形式是（A ） A管弦乐合奏 B、弦乐合奏 C、小提琴独奏 这首音乐作品所表现的是（ Q ）的一种音乐形象 A热烈、喜剧的； B、优美的，舞蹈的 C、高贵典雅而忧郁的这首音乐作品的曲式结构为（ 1 ） A一段体； B、二段体；C、三段体； 这首音乐作品的曲作者为（ B ） A柴可夫斯基 B、奥芬.巴赫 C、瓦尔特费尔 二、简答：（9分） 请谈谈你对这段乐曲的理解和感受。（提示：可以从音乐要素出发结合情感、创作背景、内容和风格等方面表述） 序曲自始至终贯穿着喜剧气氛，节奏明快流畅，乐曲加入《康康舞曲》和加洛普舞曲 2 一、选择题：（10分） 你所聆听到的这首音乐作品曲目（ B ） A《优雅》 B、《春江花月夜》 C、《赛龙夺锦》 这首音乐作品的演奏形式是是（ B ） A管弦乐合奏 B、中国民族管弦乐 C、丝竹吹打乐 这首音乐作品所表现的是（C ）的一种情绪
A紧张、激烈的赛龙舟场面； B、平稳、高雅、宏伟的 C、优美抒情性曲调为主 这首音乐作品的曲式结构为（ B ） A引子+主题变奏五次组成； B、全曲由十个有明确小标题的音乐段落组成；C、主题由四句组成 这首音乐作品的地区风格是为（ C ） A苏格兰 B、广东音乐 C、江南民族音乐 二、简答：（9分） 请谈谈你对这段乐曲的理解和感受。（提示：可以从音乐要素出发结合情感、创作背景、内容和风格等方面表述） 是一首变奏曲，第一段是引子加主题呈示部分，江楼钟鼓，第二段至第九段进入主题变奏部分，“换头合尾”，尾声由琵琶、大胡奏出主旋律 3 一、选择题：（10分） 你所聆听到的这首音乐作品曲目（ C ） A《g小调第40交响曲》B、《四季-秋》 C、《保卫黄河》 这首音乐作品的表演形式是（ B） A管弦乐合奏 B、钢琴协奏曲 C、小提琴协奏曲 这首音乐作品所表现的是（ A ）的一种音乐形象 A中华民族英勇抗击外敌 B、喜庆丰收 C、高贵典雅，欢悦的和这首音乐作品同一体裁的（A ） A《四季-秋》 B、《六月-船歌》C、《飞来的花瓣》 这首音乐作品的曲作者为（ B ） A维瓦尔第 B、冼星海 C、莫扎特 二、简答：（9分） 请谈谈你对这段乐曲的理解和感受。（提示：可以从音乐要素出发结合情感、创作背景、内容和风格等方面表述） 自由变奏创作手法，引子采用《怒吼吧，黄河》旋律素材，铜管奏出战斗的旋律，钢琴奏出主题，在乐曲的第七次变奏后插入《东
（音乐课程标准部分） 一、填空 1、以（音乐审美）为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。 2、（兴趣）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。 3、音乐教学突出（音乐）特点，关注学科综合 4、弘扬民族音乐，理解音乐文化（多样性）。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。 5、音乐是听觉艺术，学生主要通过（听觉活动）感受与体验音乐。 6、音乐课程将义务教育阶段的9学年分成3个学段，即小学低年段(1～2年段)，小学中、高年段（3～6年段）和初中各年级(7～9年段)。 7、课程目标由以（情感态度价值观），（过程与方法）、（知识与技能）三个维度表述。 8、课程内容的结构框架包括四个领域：（感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化）。 9、（感受与欣赏）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。 10、（表现）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。 11、音乐创造包括两类学习内容；一是以开发学生潜能为目的的（即兴音乐编创活动）；二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。 12、(音乐与相关文化)是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域. 13、（学生）是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的主动性。 14、(教师)作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。 15、正确处理教学中的各种关系，重视教学设计的（预设）功能，重视教学过程的（生成）意义 16、感受与欣赏的教学应注意以(音乐为本)，从音响出发，以听赏为主。 17、音乐教学中应注童遵循(听觉艺术)的感知规律，突出音乐学科的特点。 七年级上册部分 一、按要求回答下列问题 1、《中华人民共和国》原名《义勇军进行曲》，它的词作者是田汉，曲作者是聂耳。 2、中国民族音乐常用五声调式，这五个音依次称为：
单元分析 单元课题名称 月亮颂 单元教学内容 1. 唱歌：《月之故乡》《弯弯的月亮》。 2. 欣赏： （1）中国作品：《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》。 （2）外国艺术歌曲作品：《月夜》。 单元教学目标 1. 欣赏《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》《月夜》等中外音乐作品，了解不同体裁作品的艺术表现形式和表现手法。 2. 学唱歌曲《月之故乡》《弯弯的月亮》了解歌曲的音乐特点，用情带声提高演唱能力。 3. 初步了解变奏曲式及艺术歌曲的相关知识，提高音乐表现的综合能力。 单元教学重、难点 教学重点： 1. 学唱《月之故乡》，并能有感情地背唱。 2. 对比欣赏二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏的《二泉映月》，并在音色、风格上进行比较，细心体会乐曲的内涵。 3. 通过学生的艺术实践活动，让学生感受对月当歌、抒怀寄情的激情。培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏能力。 教学难点： （1）准确演唱切分节奏和临时变化音。 （2）对比分析二胡演奏的《二泉映月》与弦乐合奏《二泉映月》不同之处。 （3）分析《月夜》中钢琴伴奏的重要作用。 单元主要教学方法 听唱法、拓展实践法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。 重难点指导 1.《月亮颂》单元围绕着“月亮”的主题展开，让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。教师可采用演唱、聆听、配乐诗朗诵、听乐赏画等实践活动，培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏力。 2.《二泉映月》是华彦钧（阿炳）的代表作之一。原曲为二胡独奏曲，后改编成多种形式的器乐曲。欣赏弦乐合奏《二泉映月》，一方面加强学生对民族乐器音色的辨别力，另
一方面运用电影录像、阿炳演奏的录音、学生视唱、演奏及弦乐合奏录像，积极引导学生感受乐曲表达的悲愤交集的情感。 3．歌曲《月之故乡》抒发了海外赤子的思乡之情。语言质朴、真挚、感人。在演唱方面要注意气息均匀，线条流畅，音色柔美，还要注意演唱情绪的细微变化，以形成对比。歌唱艺术的核心是情，是情动于中而形于外。切分节奏和临时变化音#4的演唱。可以借助节奏的对比×××××|××××××|和固定音高的方法，先唱#4（升4）→ (还原4）→3；再过渡到23#4 3—|的演唱加以解决。 4．变奏曲式 变奏曲式是采用同一主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复，形成主题─变奏1─变奏2─变奏3─变奏4……的曲式结构。这种曲式在民族民间音乐和说唱音乐中用得较多。变奏曲式也常用以写成独立的器乐曲或用于奏鸣曲、交响曲等大型乐曲中，其变奏的次数并无限制，少则四、五次，多则数十次。 第一节 教学目标 1. 用自然圆润的声音，有感情地演唱歌曲《月之故乡》。 2. 了解变奏曲式的相关知识。 3. 围绕着“月亮”的主题展开，让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。 4. 启发学生用真挚的情感，演唱歌曲《月之故乡》。 教学重、难点 1. 指导学生用自然、圆润的声音演唱《月之故乡》，体会歌曲内在的情感，表现歌曲的意境。 2. 辨别弦乐合奏、二胡独奏《二泉映月》的不同，从而进一步理解乐曲的内涵。 3. 临时变化音#4的演唱。 教材分析 1.《月儿高》是著名琵琶传统大套文曲，器乐艺术中描写月亮的极品之作。全曲古朴动人，委婉缠绵，优雅华丽，是人类文化宝库中的一份无比珍贵的音乐遗产。 全曲共分十二段： 海岛冰轮江楼望月海峤踌躇银蟾吐彩 风露满天素娥旖旎皓魄当空琼楼一片 银河横渡玉宇千层蟾光炯炯玉兔西沉 2. 歌曲《月之故乡》 歌曲《月之故乡》由彭邦桢作词，由刘庄、延生作曲，是一首游子怀念故乡的歌曲。语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子的思乡之情。全曲是起、承、转、合四句体乐段结