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人教版五年级下册语文短文阅读同步练习及答案

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一、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞

..(),鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长

..()秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词换个词语,意思不变。

2.快速阅读第1自然段,你一眼看到了什么内容?

____________________________________________________

3.蔺相如为什么要逼秦王击缶?

____________________________________________________

4.“渑池会面”突出了蔺相如是一个()的人。

A.不计前嫌、宽容大方B.勇敢机智、不畏强权C.顾大局、识大体

二、课内阅读。

在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的

绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。

1.“我”是_______的顺序观察榕树的,从“____”一词可以看出来。

2.用“——”画出描写榕树茂盛的句子。

3.这株大榕树为什么能成为鸟的天堂?

________________________________________

4.“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”这句话的作用是()

A.陈述事实

B.写出了作者遗憾的心情,同时给读者留下了悬念

C.点明中心

三、阅读下文,回答问题。

圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

1.写出下列词语的近义词。

景观——________ 仿照——________ 仿佛——________

2.用波浪线划出文中的排比句。

3.在横线上填上恰当的词语。

________的殿堂 ________的亭台楼阁

________的山乡村野 ________的民族建筑

4.本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?

______________________________________________________

5.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?

______________________________________________________

四、课内阅读。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要撤家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。()救乡亲们,()牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

1.在选段的括号里填上合适的关联词。

2.用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。

3.为什么海力布不惜自己变成石头,也要告诉大家真相?

______________________________________________________

4.你认为海力布是一个怎样的人?

______________________________________________________

5.你认为海力布的做法值得吗?为什么?

______________________________________________________

五、阅读短文,回答问题。

太阳(节选)

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

1.用横线画出第三自然段的中心句。

2.这段话写了太阳的三个特点分别是_________、_________、_________。3.第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_________一词意思相近。4.“这么远,箭哪能射得到呢?”给这句话换个说法,使意思不变。

________________________________________________________

5.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远,所以太阳和我们的关系并不密切。(______)

(2)“太阳离我们约有一亿五千万千米远”中的“约”字为了表达准确,不能去掉。(______)

(3)课文以传说故事开头,这对于这类科学性的说明文来说,是不严谨的。(______)

六、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛(),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那

只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.上文选自课文《_________》,作者是__________。

2.根据课文内容填空。

3.用“”画出表示鸟多得让人看不过来的句子。

4.“大的,小的”这是写了鸟的______,“花的,黑的”这是写了鸟的

_____。“有的……有的……有的……”这是写了鸟的_______。

5.最后一句话第一个“鸟的天堂”是指_________,第二个指_________。

七、课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候先搬些小木片错杂着放在一起再用一些干苔藓编扎起来然后

..把苔藓挤紧踏平使那建筑物足够宽敞足够坚实这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。

1.从文中找出一对反义词,再写出一对反义词。

(_________)——(_________)(_________)——(_________)

2.给文中第一段中的句子加上标点,并用加点字词写一句话。

____________________________________________________

3.第一段是围绕哪句话写的?用“”画出来。

4.比较下面的句子与选文中的最后一段,分析两者在表达上的不同。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2-3次,一般在4/6月产仔较多。

_____________________________________________________

八、课内阅读。

将相和(节选)

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。

廉颇根不服气,他对别人说:“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!”蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕康将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会剂弱赵国的カ量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.给选段拟一个小标题。

_______________________________________________

2.蔺相如为什么要避着廉顺?从中可以看出蔺相如的什么品质?

_______________________________________________

3.廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的?这反映了廉颇的什么性格特点?

_______________________________________________

4.从廉和蔺相如的身上,你学到了什么?

_______________________________________________

九、课内阅读。

牛郎织女

那天下午,王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点儿,靠在宝座上直打瞌睡,看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,一齐飞到人间。她们飞到湖边,看见湖水清得可爱,就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了,现在能够在湖水里无拘无束地游泳,心里真痛快,想多玩一会儿,没想到就落在了后边。

牛郎听完织女的话,就说:“姑娘,既然天上没什么好,你就不用回去了。你能干活,我也能干活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。”

织女想了想□说□你说得很对□咱们结婚□一块儿过日子吧□

他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子,用腮帮挨挨它的耳朵,算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看,仿佛说:“正是这个新娘子。’

1.在“□”处填上合适的标点符号。

2.从文中找出相应的四字词语。

(1)不受任何约束,形容自由自在。(_____________)

(2)互相依靠着生活,谁也离不开谁。(_____________)

3.《牛郎织女》是一个________故事。我读过的同类故事还有

_________________、__________________。

4.仙女们为什会来到人间?请在文中用“___”画出来。

5.用简洁的语言概括选段的主要内容。

_____________________________

十、课内阅读。

第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹

了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫看,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树,我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.本选段的作者是_________

2.文中画线部分写了鸟声鸟影让人应接不暇,写了鸟的颜色有:(______)、(______);写了鸟的不同姿态有:(______)、(______)。

3.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么?

________________________________________

4.联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

(1)这个句子中的第一个“鸟的天堂”指________。

(2)第二个“天堂”理解为(______)

A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B.比喻幸福美好的生活环境。

答案

一、

1.拒绝善于

2.秦王要赵王鼓瑟。

3.因为同是一国之主,秦王令赵王鼓瑟,损害了赵王的尊严,又让人记录下来,更破坏了赵国的声誉,蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。

4.B

二、

1.由远及近逼近

2.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。

3.榕树很大,给鸟儿提供了广阔的生活空间;榕树枝繁叶茂,给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境;农民不许人去捉鸟儿,给鸟儿创造了一个安全的生活环境。

4.B

三、

1.景致模仿好像

2.圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

3.金碧辉煌玲珑剔透田园风光风格各异

4.作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去,是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行,从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

5.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。

四、

1.要只有

2.海力布知道着急也没有用,不把为什么要撤家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牲自己。

3.因为海力布知道不把真相告诉大家,大家就不会搬家,灾难就会夺去乡亲们的生命。

4.舍己为人、大公无私的人。

5.值得。牺牲小我,成就大我。

五、

1.太阳会发光,会发热,是个大火球。

2.距离远体积大温度高

3.实际

4.这么远,箭不能够射得到。

5.×√×

六、

1.鸟的天堂巴金

2.鸟声鸟影应接不暇

3.看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

4.体型颜色姿态

5.大榕树鸟栖息的好地方

七、

1.宽敞狭窄光明黑暗

2.,,,,、,、。

小明先吃了一个苹果,然后又吃了一个香蕉。

3.松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。

4.这句话运用列数字的说明方法,简洁直接说明松鼠何时换毛及其繁殖情况。而课文中的内容除了运用列数字的说明方法介绍松鼠胎生的个数,还用生动形象的语言介绍了小松鼠的换毛情况及其喜爱洁净的生活习惯,更为具体。

八、

1.负荆请罪

2.因为蔺相如不让秦国有机会攻打赵国,从中可以看出蔺相如以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质。

3.廉颇脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。这反映了廉颇勇于认错、知错就改、勇于改过的性格特点。

4.我从廉颇身上学到了要知错能改,从蔺相如身上学到了要宽宏大量,顾全大局。

九、

1.,:“,,。”

2.无拘无束相依为命

3.民间孟姜女哭长城白蛇传

4.那天下午,王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点儿,靠在宝座上直打瞌睡,看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,一齐飞到人间。

5.仙女们下凡,织女决定和牛郎结婚,牛郎介绍老牛给织女认识。

十、

1.巴金

2.花的黑的站在树枝上叫飞起来3.昨天不是没有鸟,而是鸟已经休息了。

4.大榕树 B

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