常耀俊老师经典《企业级PMO的建设和管
理》课程1
企业级PMO的建设和管理——理论体系和最佳实践
课程背景:
如果你是一位PMＯ从业者，你是否存在以下困惑和问题, 在项目导向型企业中PMO是企业项目管理和运转的灵魂,但现实情况是,10０个项目导向型企业里面,大概只有1０个企业建立了ＰＭO;１0个PMO里面有９个管理和运行存在问题,1个已经死掉了;成立的时候大家都寄予了很大希望,但到真正运行起来却很失望；大家都把职责推到ＰＭO管理者身上，其实他也是一肚子苦水．这到底是为什么?领导不重视？PMＯ主任没本事?PＭO 成员有问题？其实,这些都不是,主要原因是ＰＭＯ从成立那天开始大家对它的期望和要求就没有形成统一,结果是一步错，步步错。。。。。。
培训对象：PＭO主任、PMO成员,公司高层领导、业务部门和职能部门经理和骨干
培训学时:2天,14学时
典型客户：清华项目管理ＭBＡ指定课程、工行数据中心、石化干部管理学院、中石管道、神华集团
培训目的:通过本课程学习，使学员能够学习和掌握：
ＰMO的发展历史和演变过程
PMＯ的存在价值和职能定位
ＰＭO的工作职责和工作排序
ＰＭO的组织结构和人员配置
PMO高效工作和运营的利器
三．培训大纲
请您带着问题和案例来和老师一起一步一步从规划、设计到建设、管理项目管理办公室PMO....．．
培训启动:老师介绍、课程介绍、团队组建
第一节、PMＯ展历史和演进过程
1.1 组织项目管理框架和体系
1．４组织项目管理中遇到的瓶颈
１.１PMO发展历史及其产生的背景
1．２企业环境变迁和ＰMO演进过程
1.３PMO给组织带来的价值和收益
第二节、四步法规化和打造PMO
第１步:组织运营体系和ＰＭO定位
讲解:项目型企业的运营体系
讲解:组织项目管理的成功要素
讲解:PMＯ在组织项目管理中扮演的角色
研讨:不同干系人对PＭO的希望和要求
第2步：ＰMO的宗旨和使命规划
讲解：企业需要的四种PMO
讲解:四种PMＯ的使命和宗旨
讲解：ＰMO定位和使命规划的方法和要领
案例:知名企业的PMＯ定位和使命规划
第3步：PMＯ的职责和工作规划
讲解：PMO的五大职责和工作排序
讲解：ＰMO职责和工作设计的方法和要点
研讨:不同类型PＭO的职责和工作清单设计
第4步:ＰＭＯ的组织结构和人员编制规划
讲解：四种PMO组织模式和岗位体系
讲解:PＭO组织结构设计和岗位设计的方法和要领
案例:知名企业的PMO组织模式和人员配置的最佳实践第三章．PＭO的高效管理和运营
讲解:组织项目管理成熟度建设
讲解：PMＩ的项目管理成熟度模型ＯPM3
讲解：组织项目管理体系的规划和建设
案例:知名企业的项目管理体系分享
培训收尾：老师总结培训要点、学员书写改善计划
实战派培训专家：常耀俊老师
清华大学特聘教授
知名电子商务企业DＨｇatｅ战略和HR的副总裁
原联想集团战略项目管理和流程管理总监
参与了联想集团0５年并购ＩBＭ电脑事业部的过程
联想集团大联想学院新任干部的资深培训讲师
２008年北京奥组委特邀项目管理培训专家
美国项目管理学会PMP和国际项目管理协会IPMＰ
１０年以上国际知名企业管理和项目管理经历，8年以上领导力和项目管理培训经验
常老师在联想集团工作８年，是联想集团战略项目和流程管理总监,是联想集团战略项目管理和战略PMO的创始人和管理者，参与了联想集团２00５年并购IBM电脑事业部后两家项目管理体系的融合，对联想集团项目管理体系和IBM全球干部领导力和项目管理体系非常熟悉和精通。常老师在联想期间历任大
联想学院新任干部的培训讲师。
国内知名电子商务企业敦煌网DHｇatｅ任职3年，任公司战略和人力资源副总裁,2009年筹建敦煌商学院，担任敦煌商学院院长和干部领导力教学工作,20１0年主持了敦煌网文化梳理和建设工作,整理完成支持敦煌网未来发展的罗盘文化，20１1年组织实施了敦煌网后备干部的选拔和培养工作，引入干部领导力训练课程以及干部36０民主调研和团队Ｑ１2敬业度指数的测评，有效促进了中层干部学习和成长。
2005年受邀到北京200８奥组委做为期8天的全系列项目管理实战培训,满意度99% 2006年后受聘清华大学特聘教授，是清华大学MBA班领导力和项目管理的主力讲师20０7年应聘到大亚湾核电站为公司中高级工程师做PMP认证考前培训,通过率９５% 2008年应邀到宝钢集团为总部和分公司高层领导做战略项目管理培训，满意度9９％2009年应邀为中航集团总部和分公司领导和技术人员做项目管理培训，满意度98％20１0年应邀到中石化干部管理学院为海外项目管理人员做领导力培训,满意度97% 2011年应邀到海信干部学院为总部和分公司领导做战略项目管理培训，满意度98％201２年应邀到工行产品中心为项目经理做连续四期项目管理实战培训,满意度９9%常老师从事企业管理和项目管理工作已经超过1０年，从事领导力和项目管理培训工作也已经８年，以敢于拿企业真实项目管理案例在课堂上实战演练而闻名,是国内著名的项目管理和项目经理领导力领域实战派培训专家。
常老师应邀到知名院校和企业大学做高端授课
１. 常耀俊老师应邀，PMI企业项目管理高端论,《战略项目管理》讲座
hｔｔp：//ｂhttps://www.doczj.com/doc/333829947.html,.cｎ／s／ｂｌｏg_5e0bc0８2010１gk6l．html
2. 常耀俊老师应邀，2008年北京奥组委，为期8天《项目管理实战》授课
ｈｔtp:／／blｏg.siｎa.ｃom.ｃn/s/blｏg_5e0bc０8２0101ec ｊi.ｈｔmｌ
3. 常耀俊老师应邀,重庆名仕领袖学院，《高层视野下的项目管理》授课
hｔtp://blog.sina．com.ｃｎ/s/ｂlog_５ｅ0bc08２01０1eｃjq．html
4. 常耀俊老师应邀,北大毅夫经济研究中心，《高层视野下的项目管理》授课
hｔtp://blog.sina.ｃom.ｃn/s/bｌog＿５ｅ0ｂｃ0８２０１01ｅck1.htｍl
5. 常耀俊老师应邀，清华MBA班,《项目管理实战》授课
ｈtｔｐ://blog.ｓina.cｏｍ.ｃn／s/blog_5e0ｂｃ0820101eｃk8.html
6.常耀俊老师应邀，中石化干部管理学院,《从技术骨干到管理者转变》授课
htｔp：／/bｌog.siｎhttps://www.doczj.com/doc/333829947.html,/ｓ/bloｇ_５e０ｂc0８2０１01eckf.htｍl
7. 常耀俊老师应邀,海信干部管理学院,《高层视野下的项目管理》授课
http：/／blog．sinａ.ｃom．ｃn/s/ｂlog_5e0ｂc０８201０1０４9h.htmｌ
8．常耀俊老师应邀,中行EMBA班，《组织级项目管理与最佳实践》授课
http://blog.sina.ｃoｍ.cｎ/s/bｌｏg_５ｅ０ｂc0８201０1ｅc ｋｑ.htｍl
9. 常耀俊老师应邀，中化集团勘探设计公司,《高层视野下的项目管理》授课
ｈtｔp://blog．https://www.doczj.com/doc/333829947.html,/s/blｏg＿5e０bc08201０1ｅcl３.ｈtｍl
１0. 常耀俊老师应邀,工行产品,为期8天《项目经理领导力》授课
http://ｂlog.siｎhttps://www.doczj.com/doc/333829947.html,／ｓ/blog_５e0bc08201０1gbai.ｈｔml
。。。。。。
常老师培训视频
1.ｈttp:／/ｖｉdeo.ｓiｎhttps://www.doczj.com/doc/333829947.html,/v/b／１１1511８38－1５7７82848
2.htmｌ
2．ｈttp:／/vｉdｅo.ｓiｎａ.coｍ．cn/ｐlaylist/2３5467２-157７８28４８2－1．html#194818６０
3. http://ｖidｅo.ｓｉnａ.ｃhttps://www.doczj.com/doc/333829947.html,/pｌaylist/235467２-１57７８２848２-1．htｍl#194８2136
4.httｐ://blog．ｓｉna．ｃｏm．cn／ｓ／bloｇ_5ｅ0bc0820１0０bxｂ7．ｈtml
5. http://viｄeo.siｎa.ｃｏhttps://www.doczj.com/doc/333829947.html,／bl/2３５467２-157７8２8482－7835７２39.htｍl
更多培训视频,请浏览常老师新浪播客:http:／/you.video.ｓin ａ.com．cn/ｍ/157７828482
常老师培训过的典型客户
北京08奥组委、宝钢集团、中国航空集团、大亚湾核电站、航天科技集团(神州设计院）、石油管道、中化勘探公司、中化勘探设计院、海信干部管理学院、海信空调、科龙空调、石化干部管理学院、中海油、中国联通、中国移动、中行干部培训中心、工行产品中心、工行数据中心、交通银行、建设银行、浦发银行、厦门银行、中信银行、华夏银行、中国人寿、国家信息中心、国家结核病防治中心、阿里巴巴支付宝、中芯国际、索尼爱立信、摩托罗拉、西门子、奔驰汽车、朗讯、阿尔卡特、ＣIＳCO、北
投集团、联想集团、美的集团、南航集团、中软集团、赛迪集团、浪潮集团、华德集团、中机集团。。。。。。
常老师教授的经典课程
?项目管理实战课程:
1．《决策人项目管理——高层视野下的项目管理》:项目型企业的领导者在项目导向
型企业的建设中扮演的角色和必须关注领导的八项任务。
2．《战略项目管理——项目管理和战略执行力》:组织如何通过项目组合管理和战
略项目群的管理来提升组织的战略执行力。
3．《组织级项目管理——知识体系和最佳实践》：组织如何梳理和建设适应于项目和
项目管理的流程、组织、岗位、绩效、系统等管理制度和管理体系，以提高组织项目管理的成功率和项目管理的成熟度。
4．《企业级PMO的建设、管理和高效运营》：企业级PMO 如何规划、如何定位、如何
建设以及建成后的高效运营和管理。
5．《项目管理实战１0步法》：学员选择自己企业的真实项目案例,老师选用相关的适
用案例，学员和老师一起模拟项目启动、计划、执行、控制
到收尾的全过程。
6．《项目经理最佳实践——知识、工具和模板》：以美国项目管理协会PＭI出版的
PＭBOＫ项目管理知识框架为基础,结合企业项目管理实际和需要,讲解项目管理9大领域下的知识结构、理论体系、方法、工具和模板。
?项目经理(适用普通管理者)软技能课程:
1．《项目经理职业素养和领导力建设》：什么是合格的项目经理，企业如何培养合格
竭诚为您提供优质文档/双击可除 内科带教老师评语 篇一：感染科带教老师给学生评语 护理带教老师对实习生的评语 1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现 过无故缺勤,迟到早退,并能与上级 医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力 强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取 得出色的成绩. 2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无 菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。 3.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病 的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续
努力。 4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病 人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更 上一层楼。 5.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生 在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的 胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。实习单位鉴定评语该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从 带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇 到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。篇二：护理带教老师对实习生的 评语 护理带教老师对实习生的评语该生实习期间遵守医院 的各项规章制度,在老师的教导下 掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名
培训机构老师合作协议范本-整理版 甲方： 乙方： 甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。 第一条、合同期限 1、合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满合作关系自然终止。 2、合作合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订合作合同。 3、本合同期满后，任何一方认为不再续订合作合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。 第二条、乙方的权利 （小学、初中、高中一对一）按约定取得____元、_____元、_____元人民币/次课的授课报酬；（小学、初中小班教学）按约定取得_____元、______元人民币/次课的授课报酬。 周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资______元，另外每位同学_____元（第一个月每位老师限带_______人，从第二个月起按个人教学能力增加学生人数）。
注明： 1、每次课_______个小时。 2、小学生期中或期末考试每位同学达到______分以上者，每次课的课时费增加_____元（一对一学生增加______元）初中生达到______线者每次课增加_____元课时费，个别学生另作要求。 3、托管班的学生下个月续费者奖励_____元/每人，流失一个罚款_____元。 4、工作满一年者每个月基本工资增加______元。 5、小班学生以六个为基准，学生每多出一个人，每次课的课时费增加______元。特别情况另行通知，达到双方意见统一。 6、学生试课成功，在交费的第一时间将奖励该老师______元/人。 第三条、乙方的义务 1、为甲方的授课积极准备教案（每周_____晚上之前将本周末上课内容发送给甲方）；按时到岗、认真上课；保证每次课时（45分钟/节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理。 2、甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问解答等。 3、遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。 第四条、甲方的权利 1、要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并
我幸福，我是一名教师 发表时间：2019-06-18T11:10:28.690Z 来源：《教育学文摘》2019年7月总第307期作者：刘霞 [导读] 只有彻底拨开那罩在教师身上的坚硬铠甲和罩在教师头上的刺目光环，才能真正和学生们走在一起。只有彻底改变自己才是唯一的出路。 山东省青岛市平度市李园街道郑州路小学266707 在面对学生们时，在面对来自于学生们的许多意想不到的事情时，该怎样处理才会使积雪融化，让春风温暖每一位学生的心灵，既能使他们身心健康地幸福成长，又能使师生之间如朋友般融洽相处呢？只有彻底拨开那罩在教师身上的坚硬铠甲和罩在教师头上的刺目光环，才能真正和学生们走在一起。只有彻底改变自己才是唯一的出路。 时刻提醒自己要关爱每一位学生。课堂上，我决然摘下有色眼镜带着发自内心的微笑走上讲台，用充满鼓励和爱抚的眼光凝视每一位学生，特别是对正在捣乱的学生更是努力用信任的眼光去示意他们，让他们最终明白：老师注重关爱着每一位学生，并时时采用小插曲、疑问、表演等形式让学生共同参与，让他们懂得其实他们才是课堂上的主角，课堂就是他们发挥自己聪明才智的舞台，让令人窒息的独角戏离老师们远去，在轻松愉快中既掌握了知识，又促进了师生情感。课下，我不再挟起课本就走，而是来到学生身边，和他们促膝交谈。不管家里的、学校的、班级的抑或自己的事无话不谈，最无法忘记的是一次我无意中坐在一名腿有残疾、终日沉默寡言的女生身边，看到她那怯生生的样子，不禁心疼地拉过她的手说道：“王飞,你又文静又聪明,我要是有个像你这样的女儿多好!”没想到所有在场的学生登时愣愣地盯着王飞，这个女孩好久才终于抬起头，眼里含满泪水。掌声随即如潮水般包围了我们。此时我也禁不住热泪盈眶：我分明看到一颗颗爱的种子终于在学生们的心中发了芽。我相信从此以后王飞再也不会是一只孤独的丑小鸭。 时刻提醒自己人无完人，何况面对的是一群正在成长中的孩子。与其把愤怒写在脸上，不如用宽容来融化坚冰。对于管不住自己而小错不断的学生并非只有严厉的批评才能奏效，一次，刘朋又惹祸了。我调整好情绪后就耐心地听他说完前后经过，然后长叹了一口气，摸着他的头说：“你这诚实的态度就已经告诉了老师，你知道自己错了。古人云:知错能改，善莫大焉！你只是有时确实管不住自己，让我们共同想出好办法来改进，好吗？”最终我们达成协议：让组长帮他总结每天的长处、短处，并用今天的做法与昨天的做法、下周的跟上周的做法比较。及时表扬增多的优点、减少的缺点。随着时间的推移，他最终成了班里学生们普遍欢迎的对象，这学期还被选为纪律督察员。这让我充分懂得了“世上无难事，只怕有心人”这句话的内涵。 时刻提醒自己“学高为师、身正为范”，“学如逆水行舟，不进则退”！教师能长久保持自身魅力的法宝之一，就是要不断给自己“充电”。只有电力十足，才会神采奕奕。只有电力十足，才会充满自信：只有电力十足，才会使学生心悦诚服。用自身的榜样作用去影响你的学生，比用多少动人的说教更有效。所以与学生步调一致的作息，与同事们齐心协力的交流，对先进教学理论和教学方法的探究，就成了我不懈追求的教学之路。每一次或多或少的知识或观点提升都会让她在授课中更加游刃有余。我深切体会到：在知识的掌握、视野的开阔以及能力和素养的提高方面，师生应同步，才会有相辅相成的效果。 时刻提醒自己别自以为是，眼见的不一定就是事实。传授知识时应如此，与学生意见有分歧时更应该如此。如果在处理矛盾时教师以高高在上的姿态不光不能使问题得到真正解决，相反往往会激化矛盾，从而小事化大。这时，应先冷静自己然后设身处地从对方入手去解决，可能问题会迎刃而解。学生孙瑶这几天老是与班委和老师有抵触情触，而我又一直对他颇为喜爱，生气之余我还是稳定心绪后找她真诚地询问原因：“我一直很喜欢你那上进的态度，近来发生了什么？家里的？班里的？还是老师方面？你告诉我，或许我能帮上你。可你不说的话，只会影响你的学习和生活，老师多想看到你快乐的样子。”最终她由沉默到不好意思起来。原来老师在课堂上对她的频繁提问引起了周围同学的嫉妒使她颇为尴尬，又不知如何处理才形成了这种局面。老师当她的面即刻表示愧疚。并最终商议，以她举左右手为信号。提问与否疙瘩解开了，信任又让她们轻装前进了。 我在不断调整自己的过程中收获颇丰。师生间剑拔弩张水火不容的关系渐渐被和谐、融洽所代替。学习成绩不断提高，爱心、责任心已深深地在学生们的心灵中扎下了根。 而我，一名普通教师，当走在校园、回家的路上，或在远方某处，不断地有熟悉的甜甜的“老师好”话语温暖着自己的心房时，心情竟格外舒畅。原来，与学生真诚友好的相处竟是那么美好、那么充实。我为自己是一名人民教师而由衷地幸福！
2021最新教育培训合作协议书范本 甲方： 住所： 联系电话： 乙方： 住所： 联系电话： 风险提示： 合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。经甲、乙双方协商一致，现就合作事项达成如下协议： 一、合作项目 1、项目名称： 2、项目经营范围： 3、项目经营地址： 二、甲方责任 风险提示： 应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。 再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 1、甲方发挥人才市场中介机构优势，作为乙方学员就业优先推荐合作机构。 2、在甲方网站_________的培训频道为乙方提供以下免费服务： （1）发布公司基本简介。 （2）发布培训课程信息。 （3）发布最新培训资讯。
（4）发布培训导师信息。 （5）发布成功案例。 3、将乙方宣传资料摆放在甲方招聘会现场的培训资料索取处，供招聘企业及个人求职者免费索取。 三、乙方责任 1、将甲方网站纳入乙方对外平面宣传体系（海报、招生简章、宣传单张等），作为乙方的网上报名点之一。 2、如乙方有自己的公司网站，则必须在乙方网站首页为甲方网站作LOGO图片链接。 3、在合同期限内，为通过甲方宣传渠道而报名乙方培训课程的会员提供折课程优惠。 4、在乙方培训现场为甲方提供宣传场地。 四、违约责任 风险提示： 合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。 1、如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的，另一方有权终止协议，并就此提出相应赔偿。 2、因不可抗力的原因，造成双方的责任不能按规定履行的，可延后履行，或双方协商，终止协议。 五、协议期限 1、本协议有效期从_________年_________月_________日至_________年 _________月_________日 2、在协议期内发生纠纷，甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决，协商不成，按有关法律程序解决。 3、本协议到期如未续约，视为自动终止。 六、其他 本协议一式________份，双方各持________份，自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。
合作办班协议书 ********（以下简称甲方）与 ********（以下简称乙方）经多次协商，就合作办班之事达成如下协议： 1.甲乙双方合作期为年月日至年月日。 2.甲方提供教室，负责招生，制定教学计划，规定学时、学费；乙方负责中考强化班、复读班的讲授，辅导，挑选辅导材料和负责课堂管理工作。 3.利益分配：乙方讲授、辅导的中考强化班、复读班薪酬实行包干制。即3月开班至6月14日结束的中考强化班领取税前课时费2万元（2个班），4月中旬开班至6月14日结束的中考强化班领取税前课时费1.5万元（2个班）；8月开班至次年6月14日结束的中考复读班按月领取税前课时费（1个班），每月4000元（9个月），2月份1000元。每月15日结算、发放上一月的课时费、学校收入的其余部分全部归甲方所有。如有税收，甲乙双方各自承担、申请缴纳相应的部分。 4.乙方应按照甲乙双方课前商定的时间上课，不得以任何理由（如招生人数较少、时间问题等）不接课或中途停课；否则按违反协议处理，乙方承担由此带来的一切经济损失。 5.乙方要按时上下课，不得迟到，早退；除特殊情况外，一般不予请假、调课，或请他人代课；决不允许旷课。否则按下面的约定扣除一定的课时费。如果乙方经常不能正常上课，甲方有权解除与乙方的合作关系，并按乙方中途停课处理。
①如果迟到，在5分钟以上—10分钟以内，扣除当次课时费的10%；在10分钟以上—20分钟以内，扣除当次课时费的25%；在20分钟以上—40分钟以内，扣除当次课时费的60%；在40分钟以上按照旷课处理。 ②如果请假（除病假之外），需提前一周给甲方打招呼，以便甲方安排顶替老师代课，甲方除不付给乙方当次课课时费外，加扣当次课时费的20%。 ③如果调课，需提前一周给甲方打招呼。并由乙方负责通知学生，并且扣除当次课时费的20%（注：如遇到国家规定的假期，应由甲方统一安排上课时间，但不属于调课之列。） ④不得请他人代课，否则扣除当次课时费的20%。 ⑤不得旷课，旷课一次扣除两次的课时费，并要补齐所缺的课。 为了有效地开展教学工作，乙方应将第二个月全部课时费作为保证金留于甲方。合作期满后如乙方不违反协议中的各项条款，保证金如数发给乙方；如有违反，按协议中的条款规定扣除后，发给剩余部分的保证金，在聘用期间保证金被扣除后，从后面的酬金中补足上述保证金数额。 6.乙方要认真备课，按甲方规定的课时按时、保质保量地完成教学计划。如乙方在上课过程中，课时紧张需要增加课时，应提前通知甲方以便妥善安排，但不能超课时太多。如乙方在上课过程中，实际上课课时比规定的课时少，按实际上课次数计算课时费。 乙方要布置足量的作业并认真批改。对于不认真批改作业者，甲
一花独放不是春，万紫千红春满园 ——记团结协作、和谐幸福的益农二分校团队不用天边觅美丽，教师团队里，眼前便是。最近流行一句话叫做，一个人走得快，一群人走得远。在我们的身边就有那么一群可爱的人，他们团结、勤奋，阳光、和谐，是一支老中青结合具有高凝聚力的梯队。他们始终相信，一荣俱荣，其利断金。他们在竞争中互相协作，共同进步，在平凡中寻找感动，一起灿烂。 来到益农二分校三年了，一直被一种叫温暖和美好包围着，这是一种在心底里感受到自我存在的幸福感。他们用他们的热情浇灌着事业，用他们的温暖关怀着孩子，用他们的激情点缀着生活，用他们的精神鼓舞着身边的每一个人——他们用优秀诉说了这份最美。 以教学质量为发展——抽测成绩年年都领先 教学质量是学校的生命线，课堂教学是提升教学质量的主阵地。他们每一个人都非常明白这一点，因此二分校的老师个个都认真备课、上课，努力提高课堂效率，全身心做好教育教学工作。每一次当我结伴其他老师一起路过正在上课的教室，我们俩总会被老师激情昂扬的声音感染，于是一路的话题总会转变到教学风格和上课方式的谈论。由于每个年级只有一个班级，当班级中出现一些需要解决的问题时，他们都会针对年级的实际情况和个别学生的现象，大家想方设法，群策群力，献计献策，互相交流，切磋着教育教学中经验方法，在彼此的取长补短中改进提高充实自己，去努力做好班级管理工作。每当有其他学校的老师走进二分校的校园监考或参观时，总会感叹一声：你们学校的学生真的都好乖哦！这是一种长期以来就形成的校园风貌，从我三年前刚到二分校的感叹是一个样啊。每当外出一起批改试卷，总会听得别人一句：你们二分校改出来成绩肯定不会差啊！此时，他们心底油然升起一种光荣的使命感啊--在每学期的教学质量抽测中，二分校任何一门课程的教学成绩一直保持镇区常模领先水平。 是啊，因为二分校有一支干劲十足的教师团队。作为校长的陈建莹老师，以身作则，每天第一个到校，在工作中时时处处模范带头。教导处李天生老师喜欢在教学中精益求精，积极带领全体老师开展听课评课活动。经验丰富的陈先祥老师带病坚持上课，在课堂上让数学与生活紧密联系，带领孩子们在数学的王国中遨游。年轻党员施佳萍和陈洁老师总是无私分享她们的教学经验，她们的耐心、
培训合作协议
甲 方：合肥国轩高科动力能源股份公司 乙 方： 老师
甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》以及有关规定，本着自愿的原则，甲乙双方基 于对中国企业管理培训市场所达成的共识， 甲方作为一家合法规范经营的培训资源提供 商和渠道销售商，乙方 讲师作为中国优秀的讲师资源之一，经双方友好协商，特就合作 事宜，达成如下协议： 一、培训相关事宜 1、培训时间及课程： 2、课程类型： 3、培训客户： 4、授课时间：6 个标准课时/天（以实际发生为主，上下幅度不会超过 1 小时） 5、授课地点： 二、甲方的职责 1、提出培训任务、内容要求，配合乙方讲师进行培训前的课程调查和设置。 2、提供培训场地、培训基本设施及教学用品、学员讲义等相关资料。根据乙方讲师授课 需求，为乙方布置培训环境提供协助。 3、培训开始实施的一周前，向乙方提供学员背景情况。 4、培训过程中甲方若需增加人员旁听，应自行妥善安排，并在开课前与乙方沟通好；若 因甲方安排不当而影响培训授课质量的，乙方将不承担任何责任。 5、负责培训期间讲师的往返交通、就餐费用。 三、乙方的职责 1、严格按照培训计划完成教学任务，乙方的教学应能达到甲方的培训目的。 2、讲师授课时针对学员需求、课堂气氛等情况可对课程内容作相应的调整。 3、在整个培训过程中，甲方为达到培训目的对培训工作提出的合理问题和要求，乙方 应及时解释和改进。 4、乙方应以甲方特约讲师身份出现，乙方不得与甲方客户进行私下合作，所有培训、 咨询、顾问业务及相关合作与沟通均应通过甲方来进行联络安排。 5、 乙方提供给甲方的讲师背景等有关资料必须属真实情况， 如有包装， 务必事先说明， 并指出包装的具体内容。 四、知识版权 1、本合同所定培训中使用的所有讲义、资料等文本均属乙方版权所有，仅限于甲方参 加培训的人员培训期间学习及课后复习使用。 未经乙方书面授权许可， 甲方不得以任何方式 复制及扩散。 2、培训期间，甲方可以进行现场速录及 1 小时左右的录像作为存档，但不得以任何方 式对外复制及扩散。 五、保密协议 1、甲乙双方必须对此合同中涉及到的价格及培训方案予以保密，同时对此次合作项目
出科带教老师评语 篇一：医院带教老师评语及单位鉴定评语 护理带教老师对实习生的评语 1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩. 2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。 3.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。 4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。 5.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个
好的护理工作者。 实习单位鉴定评语 该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。 篇二：带教老师评语 该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩. 该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩. 该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
画室老师合作协议书范本 甲方： 乙方： 风险提示： 合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 为加强美术专业水平达到美术联考或外省专业考试上线，在 _______________ 画室培养美术专业。经双方协商，特签订立如下协议： 第一条、合作内容 甲方同意乙方为 ___________________ 画室考前辅导培训项目的合作方，甲方负责招生并由乙 方对学员进行培训；课程从年月份开始到年月份结束，双方按照本协议约定进行报酬分配。 风险提示： 应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。 再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 第二条、甲方权利义务 1甲方同意乙方作为____________________ 画室考前辅导培训的合作方。 2、甲方有权就乙方教学情况及该教学点学员的反馈意见进行核实确认。 3、甲方有权不定期对乙方的工作开展进行检查。 4、甲方提供教学场地、相关设备、教学管理等。 5、甲方不得任意干涉乙方的教学，调整教学课时和教学时间时要和乙方商量。 第三条、乙方权利义务 1乙方负责_____________ 美术课程的课程教授，乙方应严格遵守国家及当地的相关法律法规 不得做虚假、夸大的承诺，不得利用甲方的名义进行非法活动，不得损害甲方的声誉和权益 否则乙方应承担全部责任（包括甲方损失等）。 2、乙方负责__________ 美术课程的授课，乙方自行负责因自己行为导致的教学事故。其他事故应由甲方负责处理。 3、乙方在双方商定的培训时间及双方确定的范围内进行授课。 4、乙方不得以任何方式直接或间接地损害甲方的声誉。 5、乙方须熟悉所教课程教材，制定合理的教学计划，乙方须认真对待工作，要合理掌握好教学进度。 6、乙方在上课期间，要注意保持良好的形象，精神饱满。 7、乙方不得中途弃约。如有中途弃约，不予结算乙方所获报酬。如造成甲方其他负面影响 甲方将追究乙方相关发法律责任。但因乙方信息被透露，被乙方所在单位或教育人事部门禁止教学，不算违约。 8、乙方有义务协助和配合甲方管理人员的工作，有问题或建议应及时向甲方管理人员或教务部反映。 第四条、报酬结算
湖南广播电视大学 开放教育、成人教育专科毕业作业题目：浅谈语文教育与人格教育 学号：1043001404076 姓名：王飞 分校：攸县进修分校 教学点：攸县电大工作站 指导教师：彭祖德 湖南广播电视大学教务处制
目录 内容摘要 (3) 关键词 (3) 注意激发学生的自身体验，培养学生的健全人格 (5) 文本解读突出人文性，培养学生的健全人格 (7) 在大胆质疑求异中，培养学生的创新人格 (9) 积极推动学习方式的变革，促进健全人格的形成 (10) 参考文献 (11)
【内容纲要】我们在语文教学过程中，注意改变学生的学习方式，鼓励学生自主学习，敢于提出自己的意见，同时又积极鼓励学生与教师、同学合作，共同探究，在与人的交往中。健全自己的人格，因为具有健康人格的人，总是乐于与人交往，善于与他人沟通，并且对自己所在的团体总是表现出深厚的感情，同时在与人和睦相处中，把自己的置身于广阔的交际空间中，很容易让学生自己感受到集体的温暖，同时也让学生能够感觉到自己的价值，也容易让学生明白自己与他人的差距，明白自己的奋斗方向，便于学生健康心理的形成。 【关键词】语文教学人格教育学习方式健全人格
浅谈语文教学与人格教育 重视德育是我国教育工作的优良传统，但如果对德育工作的现状作一番分析检讨，就不难发现其中还存在着一些不能尽如人意的地方。人格教育就是其中薄弱的一环。那么，什么是人格教育呢？它包含哪些内容？我们有必要弄清“人格”的含义。《现代汉语词典》“人格”条解释为：１．人的性格、气质、能力等特征的总和。２．个人的道德品质。３．人的作为权利和义务的主体资格。如果据此来定义人格教育的内容，就应包含了德育的全部内容。这里为了论述的方便，仅从第一条词义来解释人格教育，以便区别于德育的其它内容。也就是说人格教育是在引导学生追求人的完美性过程中对其性格、气质、情操等方面施以正面的良好的影响。从这个意义上讲，人格教育当然应是德育的一个组成部分。从完善德育和加强素质教育等角度看，人格教育理应得到重视和加强。中学语文教学所独有的学科特点决定了其在这方面有着其他学科无法替代的条件和不可推卸的责任。这固然一方面是由于中学生的年龄层次正处在人格形成的重要阶段，另一方面也是人格教育内容的特殊性所决定的。 日常教学中，我们经常发现，让学生注意语言文明，有人偏偏言语下流，不堪入耳，让他们自律自爱，偏偏有人小偷小摸，甚至敲诈勒索，诸如此类，不胜枚举，有的只要他人尊重，而不尊重他人，有的缺少最基本的社会责任感及道德感，对人无感激之心，做事不尽力，甚至漠不关心。 据各地对中小学生心理健康状况的调查材料显示，当前中小学生
校企合作共建开发课程协议书 甲方： 乙方： 为促进校企合作的进一步深入和乙方的专业建设发展，甲、乙双方本着优势互补、平等互利原则，共同发展。经双方充分协商，达成如下协议： 一、合作内容 甲、乙双方合作开发系列课程，包括 二、责任和义务 1.双方拟合作编写 。教材由方主编代表编委会与出版社签订图书出版合同，方主编是该书对出版社的第一责任人，由方主编（第一责任人）统一管理协调该团队一应事务。 2.教材大纲及人员编写任务确定后，乙方有义务将本方相关信息及资源提供给对方。 3.甲、乙双方均可根据编写需要，在征得对方同意的情况下，邀请第三方参加编写该书。 4.甲、乙双方承诺该书所编写的内容，不能含有侵犯他人著作权、名誉权、肖像权、姓名权等权益的内容。 5. 由方承担编写团队运行经费人民币共整，发放方式为： 。方不再承担编写过程中产生的其它任何费用。 6.甲、乙双方各自承担的教材编写内容、篇幅、体例、图表、附录等应符合出版社编写原则和要求，保证质量，按时交稿，必须严格按照出版社和方
单位立项要求所确定的编写进度进行，即该书须于年月日前完成初稿，年月日前完成定稿及联系好出版事宜，不得延误。 7.该系列教材版权由甲、乙双方拥有，方和方共同拥有该系列教材署名权、著作权和使用权。 8. 方和方均有推广该系列教材的责任和义务。 9.出版社支付的稿酬，按照本书所有作者完成的任务以及出版社有关支付稿酬分配原则确定并分配。 10. 两本教材完成后，甲、乙双方将合作推出数字化版本，双方均有数字化版本的使用权、署名权。 三、合作时间 合作时间为年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。 四、其他 本协议壹式贰份，双方各执壹份，经双方代表签字、盖章后即日生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。 甲方（盖章）：乙方（盖章）： 代表（签字）：代表（签字）： 日期：日期：
编号：_______________ 签约讲师合作合同 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_____ 年_____ 月_____ 日 甲方：乙方：
本着加强合作、共同发展的原则，经双方诚挚协商达成如下协议： 一、经甲方审核，现决定签订乙方为甲方的合作讲师团成员； 二、在合作期间，甲方将组织市场人员进行乙方签订课程的推广操作，期间操作费用由甲方承担。乙方课程费用或录制节目费用为公益性质，自愿参与，甲方无报酬等承诺； 三、甲方将在授课或录制节目前最迟五天通知乙方。乙方接通知后第二天必须明确知会甲方是否有时间配合。以便甲方及时调整讲师资源。如有违反，甲方根据情节严重追加相关损失赔偿，或解除协议，取消乙方讲师资格； 四、乙方在甲方组织的培训或录制节目期间，必须认真完成讲课内容，严格遵守讲课时间； 五、乙方在甲方组织的培训或者录制节目期间，必须统一按照甲方的管理规定着装，女士化淡妆，服从若水讲师团管理办法及相关要求； 六、乙方在甲方组织的培训或录制节目期间，甲方有权留存相关摄像资料。相关摄像资料甲方仅作宣传推广使用，不得翻刻用作其他商业收入途径（除非经过乙方协商书面许可方可）。如乙方需要, 必须承担相关基本摄像人工费用。 七、签约期间，乙方相关原创文章（在不牵涉其他知识产权纠纷前提下），甲方的网站可以转载。转载文章甲方 只作宣传推广使用，不得用作其他商业收入途径（除非经过乙方协商书面许可方可）； 八、签约期间，乙方不得有损害甲方声誉的行为，更不得抢占甲方资源，私下与客户签约或者做一些违背甲方效益的行为； 九、协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决； 十、本协议壹式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力；
带教老师最新鉴定评语 带教老师监督实习教师的教学工作很重要，给实习生的工作评语也不能马虎，今天为大家准备了带教老师最新鉴定评语，欢迎阅读! 带教老师最新鉴定评语 1. 同志自去年毕业开始在xxx我公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。 2. xxx同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。 3. xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 4. 该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。xx是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使xx科护理工作蒸蒸日上。 5. xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。 6. 该生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，
协议书 甲方：以下简称甲方 乙方：以下简称乙方 法定代表人： 注册地址： 联系方式： 甲乙双方经过友好协商，在公平、诚实、信任、平等合作、互利互惠的基础上，本着共同发展、共同进步的原则，就乙方作为甲方在中国地区的培训课程代理事宜，达成如下协议。 一、代理合作权限 1、甲方授权乙方作为中国地区的培训课程代理机构。 2、甲方授权乙方的代理期限为年，。甲方授权乙方以老师助理的身份进行渠道开发和后续培训课程项目的洽谈工作。乙方主要负责的开展工作包括了： A、乙方就甲方讲师以及其所开发的课程资料，列入课程手册、网站、微信、QQ等课程推广媒体。 B、乙方销售人员就甲方的课程进行全国渠道，即各地市培训公司师资部进行销售推广，达成课程销售。 3、合同期内，乙方推荐安排的渠道客户甲方不能跳过乙方与之直接合作，合同到期后，鉴于乙方所做的市场推广工作，在相同条件下，乙方享优先续约的权利。 二、标准课酬约定 1、甲方的讲师课酬为税后人民币，半天课酬为人民币，课程时间为小时。 三、课酬分成比例 1、由乙方经纪成功的课程，甲乙双方分成的比例为标准课酬的：。 四、课酬支付说明 1、由乙方经纪的第三方或客户方支付的费用全额汇到乙方指定的账户，由乙方在课程结束后的十个工作日内将应付课酬支付给甲方指定账户。 2、如果第三方或客户拖欠、欠款或拒付时，乙方应尽力追讨，并先行支付甲方的课酬及有关费用。 五、甲方的权益和义务 1、甲方从机场/高铁站/火车站/汽车站/码头前往授课地所产生的交通食宿费，原则上由客户方提供或安排，若客户方不能提供时由乙方负责或提供。 2、甲方前往授课地可提供的交通为机票（经济舱）、高铁或动车、大巴或包车（如因交通不便，甲方需乘坐出租车或包车前往授课地点，需提前与乙方协商并达成一致意见），住宿为经济型酒店。 3、若由于甲方原因导致预定机票改签或机（车/船）票退票，产生的相关费用由甲方承担。 4、甲方授课结束后前往第三地，而非甲方常住地，相关后续费用由甲方承担。 5、甲方因授课在常驻地所产生的市内交通费，乙方在收到甲方的相应票据后，实销实报。 6、甲方须提供详细且真实的讲师简介、无知识产权纠纷的课程资料、或介绍性的演示性资料给乙方，乙方在此基础上制作相
王飞老师销售团队复制专家 15年实战销售管理经验 曾任：伊利冷饮全国销售培训负责人 服务过的客户包括：雪佛兰汽车、蒙牛集团、今麦郎、立白集团、 华北制药集团、旺旺集团等50余家知名企业。 王飞老师15年专注于销售团队管理与培训相结合的工作经验， 致力于销售人才管理与团队复制，销售团队培训课程达2000余 场次。曾负责伊利冷饮全国60多个分公司销售团队的培训体系 搭建和运营、培训课程的开发、内部培训师的培养、核心课程的讲授、人才的培养，成功复制销售人才近3000人，销售额近60亿，他以实际的成果不断践行销售团队复制，并得到了各级领导的高度认可与赞扬。 实战经验： 曾任伊利冷饮全国销售培训负责人，主要负责销售系统培训体系搭建与推行，由于销售系统的培训体系不够完善，为了让公司的培训体系更完善、更实战的贴近每一个岗位的员工，他整整花了3个月的时间走访了全国20多个省市拜访了各级人员（经销商、销售管理者和销售人员及终端门店）近300多人，针对公司的现状及培训需求，搭建完成了完整的销售培训体系及系列课程的推行。其中《销售团队人才复制》体系的课程，在企业内部全国巡讲近200场，帮助集团培养了近3000名销售人才，培养的内部讲师近70位，得到了各级领导的高度认可与赞扬。 成功案例： 为雪佛兰汽车、蒙牛集团、今麦郎、立白集团、华北制药集团、旺旺集团等50余家知名企业特聘销售团队顾问，得到众多企业的认可。 ◆为雪佛兰汽车全国4S店销售人员进行《销售过程控制与管理》主题巡讲，共巡讲10多场，培训的销售人员有1200多人，课程满意度高达97%以上。 ◆负责河北兴泰发电（隶属河北省建设投资集团）300多名中高层管理人员的管理能力提升项目的策划与实施，围绕着管理人员全面技能提升设计了共计16个课题32天的课程，其中包括《MTP》《管理者沟通》、《管理人员的压力管理》、《管理人员的时间管理》、《管理人员的冲突管理》、《目标管理与员工激励》、《高效团队建设与管理》等。项目执行完后，企业高管对王老师说：“感谢老师精心设计，及全身心的投入与付出，让他的管理团队不但能力上了一个台阶，管理层的凝聚力和向心力更近了。” ◆负责石家庄制药集团的中润药业、中诺药业、宏源化工、维生药业品牌的培训体系搭建与销售人员的培训，包括：《销售团队复制》、《销售过程控制与管理》、《激励与留任核心销售人
编号：_____________外聘讲师合作合同 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方： 乙方： 本协议双方本着促进企业发展、坦诚互利原则,就合作事宜，经充分协商，达成如下外聘讲师合作框架协议： 第一条合作内容 1.甲方聘请乙方为其长期合作讲师。 2.乙方按甲方要求提供宣传、路演、培训等形式的授课服务，具体教学内容由甲乙双方另行约定。 第二条排他性条款 1.本框架协议签署之日起_____个自然日内（“排他期”），甲方享有与乙方就本协议项下协商和谈判的独家排他权利。 2.在排他期内，乙方不得与除甲方之外的任何第三方洽谈与本协议项下相同或相类似的任何合作事宜，除非在此期间内甲方通知乙方终止合作的。 第三条合作安排 1.在本协议签订后，甲乙双方应当就本协议合作具体细节进行磋商，并争取在排他期内达成正式的签约讲师合作协议。 2.合作细节包括但不限于： 1.甲乙双方合作期限、收益分配及结算方式等事宜； 2.乙方具体培训服务事项； 3.甲乙双方约定的承诺条款； 4.甲乙双方认为应当协商的其他相关事宜。
第四条双方承诺 1.如乙方授课后效果显著，并成功吸纳授课项目会员、学员等前提下，甲方承诺从项目利润中以提成方式向乙方支付授课报酬，具体分成比例双方另行约定。 2.甲方负责授课时所需的硬件材料，如：投影仪、场地、桌椅、纸笔等。 3.乙方保证在正式合作协议履约期间，甲方为乙方独家签约合作机构，未经甲方允许乙方不得于其他机构或场合进行公开授课。 3.甲乙双方同意在合作期间，乙方以甲方高级管理人员身份（暂定包装身份：公司 ____________________）进行授课，乙方无权行使高管职权，也无须承担相应的管理责任，同时乙方不得以甲方包装身份对外做出任何有损甲方利益的行为。即使双方合同终止、撤销、无效，乙方也不得以甲方包装身份对外宣称或做出任何有损甲方利益的行为。 4.甲乙双方方合作期间，乙方原创的资料、文章，甲方在支付授课报酬后有权留存相关资料仅作宣传推广使用，乙方不得将其翻刻用作其他商业用途。 5.甲乙双方合作期间，乙方不得抢占甲方资源，私下与授课对象签约或做出有损甲方效益的行为。 第五条保密条款 1.在没有各方一致同意下，甲乙双方均应对商业计划、公司信息、授课内容等商业秘密严格保密，任何一方不得对第三人披露框架协议任何细节。本合同终止、撤销、无效均不影响本条款约定的效力。 2.甲乙双方必须妥善保管双方提供的公司资料及设计成果，不得放置于双方非工作人员可以触及的地方，更不可对外复印，合同期满后可根据双方要求归还涉及商业秘密的部分资料。 第六条争议解决 双方在本协议履行过程中如发生任何争议，应友好协商解决；如协商不成的，双方一致同意向____________________仲裁委员会提交仲裁。 第七条其他
带教老师的自我评价范文精选 好的自我评价对其成长与发展具有重要的作用，我通过自我评价能更好的认清自己，从而更好的改善和提升自我。下面是小编精心为大家准备的各种自我评价范文，希望能帮助到大家。 带教老师的自我评价范文精选1 进入到小学工作到现在也有25年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。 我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。 现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。 而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。 “学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
培训机构老师合作合同 甲方：________________________ 乙方：________________________
签订日期：___ 年_____ 月 ____ 日
甲方：乙方：甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。 第一条、合同期限 1、合同有效期：自 ______ 年 ______ 月_______ 日至 _____ 年______ 月______ 日止，合同期满合作关系自然终止。 2、合作合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订合作合同。 3、本合同期满后，任何一方认为不再续订合作合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。第二条、乙方的权利 （小学、初中、高中一对一）按约定取得 ____ 元、____ 元、 __ 元人民币/ 次课的授课报酬；（小学、初中小班教学）按约定取得 ____ 元、____ 元人民币/次课的授课报酬。 周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资_______ 元，另外每位同学____ 元（第一个月每位老师限带 ______ 人，从第二个月起按个人教学能力增加学生人数）。 注明： 1、每次课_____ 个小时。 2、小学生期中或期末考试每位同学达到 _____ 分以上者，每次课的课时费增加____ 元（一对一学生增加 _____ 元）初中生达到______ 线者每次课增加____ 元课时费，个别学生另作要求。 3、托管班的学生下个月续费者奖励 _____ 元/ 每人，流失一个罚款_____ 元。 4、工作满一年者每个月基本工资增加 _____ 元。 5、小班学生以六个为基准，学生每多出一个人，每次课的课时费增加________ 元。特别情况另行通知，达到双方意见统一。 6、学生试课成功，在交费的第一时间将奖励该老师 ______ 元/ 人。 第三条、乙方的义务