关于艺术教育的实践报告
———现代舞的发展教育
引言：
在目前的艺术发展中，舞蹈具有不可小觑的作用，在学习舞蹈的过程中，它能陶冶情操，使自己身心舒畅。锻炼身体的协调性，柔韧性，灵活性和肌体的机能。增强形体与气质美感。舞蹈也分为很多种类，芭蕾，古典，民族民间，现代等等，但是目前就现代舞的发展来说，在全国还不是非常的普及，而且在现代舞的教育上还存在有很多的问题。
现代舞的产生：
19世纪末期，欧洲古典芭蕾单纯追求形式与技巧的倾向越来越严重，不仅影响整个舞蹈艺术的发展，而且也阻碍其自身的发展。内容与题材仍旧停留在神话传说、王子公主的范围内，与现实生活的距离越来越大，成为舞蹈反映社会生活的巨大障碍。正是在这种危机中，现代舞应运而生。
现代舞，顾名思义，现代发展的舞蹈，在现代社会中，更多的提倡的是自由和平等，崇尚自然。现代舞就是在这样的社会状况下发展的产物，在现代舞的学习中，大家感受更多的是它带给我们的那种自由感和思想上的不束缚，现代舞提倡自由编舞，由思想和要表达的主题来创作舞蹈，它没有固定的动作，没有和别人一样固定的风格，当它被创作出来之后是独一无二的。因为那是靠个人大胆的实践和创新而完
成的。这样的意义就是邓肯的“自由舞蹈”。她崇尚自然，继承了晚期浪漫主义“回到自然”的口号。她脱去舞鞋和紧身舞衣，随心所欲地自由舞蹈，给欧洲舞坛带来一股清新纯朴之风，为现代舞的产生准备了思想条件。
现代舞的生活观是宽容大度，乐观向上，随遇而安；它的艺术观是求同存异。美国现代舞第三代大师默斯-堪宁汉曾说过：“如果你不喜欢别人的作品，那就编一个自己喜欢的好了。”
但是如果没有思想，这样的现代舞作品是不成功的。金星说过：“如果现代舞不跳思想的话，拿他一点价值也没有。”
当然，不是一开始就能创作出来自认为很好的作品的，格莱姆的“巨匠”桂冠应该说是由无人匹敌的180部舞剧和舞蹈构筑起来的。她的同窗也曾指出：“你想编一个出色的舞蹈吗？那么，先编出100个糟糕的再说吧！”
我所认为的现代舞的发展是不完全的，至少在我们开始接触的时候是盲目的，很多的大学在开始学习现代舞的时候不注重理论的教育，上来就是教你如何去跳，很多时候我们不会理解其中的含义或者是这些动作的作用是什么，是如何去用的。只是一味的重复着老师教的内容而已。
在现代舞艺术发展中，观点上主张形式追随功能，价值观上注重揭示人的价值和尊严，揭示时代精神和现实生活。在艺术创作中，把感情表露意义上的表现作为艺术创作的本
领。在艺术思想上主张真实反映世界，不仅反映人性的善，也揭露人性的恶等。在探索上，注重个人风格，并创作出个性化、系统性的动作体系和技术流派。其中最具代表性的流派有如下
几个：
一：葛兰姆技巧 Graham Technique
玛莎·葛兰姆(Martha Graham)以“收缩与延展”(Contraction & Release)为其动作原理，技巧训练著重于收缩下腹部肌肉以凝聚动力，再将此动力发放以延伸动作至更远、更高、更长。地板训练包含坐姿、跪姿及躺姿;站立动作以重心移转、平衡及延展为主;流动组合以走、跑、跳、转以及三拍子的变化为主要的训练诉求。
二：韩福瑞技巧 Humphrey Technique
杜丽丝.韩福瑞(Doris Humphrey)以“跌落与复原”(Fall & Recovery)为其动作原理，技巧训练以摆荡(swing) 与重心转换(weight shift)时所产生的动力为主，形成“起动、滞留、落下、再起”的弧形动作循环。韩福瑞的动作训练模式，也可以引申至宇宙万物间周而复始的现象，是为舞蹈技巧训练蕴含人生哲学的重要范例。
三：李蒙技巧 Limon Technique
荷西.李蒙(José Limon)为韩福瑞的嫡传弟子，其技巧训练原理建基于韩福瑞技巧之上，再注入李蒙个人的钻研心
得。除了保留以摆荡与重心转换的“跌落与复原”基础外，李蒙技巧更加强调动作的圆滑顺畅，以及肢体各部位的分解动作练习，李蒙视肢体各部位为单一乐器，当全身活动时，就犹如一场交响乐一般，多种乐器共同演奏动人的旋律。
四：何顿技巧 Horton Technique
列斯特·何顿(Lester Horton)是著名黑人舞蹈家艾文·艾利(Alvin Ailey)的启蒙老师，在何顿死后，艾利成为何顿技巧的主要继承人。何顿技巧著重肢体线条的延伸、拉长，也试图挑战人体平衡的难度，因此多有单点著地而其它肢体部位朝反向伸张的动作训练。何顿的动作灵感多数来自原始族群或古代遗迹的形象，例如古埃及的二度空间式壁画中之形体，便演变为其基本动作训练之一。
五：放松技巧 Release Technique
发源于60年代的美国纽约市下城，由当时活跃于杰德森教堂(Judson Church)的年轻人，不断探索与实验肢体的潜能，经由接触即兴衍生而成的形式。肢体的活动型态与动作的动力既不过度使用，也不全然放松，而是任其形成一股延续不断的精力，使得肢体从某一动作延展至下一个或数个动作。活用运动生理学及解剖学的知识，延展技巧可以使肢体在最省力的状况下，让全身的骨骼、肌肉贯连合一，完成一连串的肢体动作。
六：自由形式 Free Form or Eclectic Style
当后现代舞蹈(Postmodern dance)于二十世纪的60年代兴起后，固定形式的现代舞技巧训练便逐渐受到前卫舞蹈艺术家们的批判，转而以自由发挥作为动作训练的主要形式。除了突显教授者的个人风格外，自由形式的肢体训练也包含对于时间、空间及能量的各种探索，通常是从日常生活的基础行动如走、跑、跳、转、蹲、滑等衍进而成。
以上这六大现代舞技巧，如果不在真正接触前去了解它们，那么在学习这些技巧的同时就会显得很盲目，不明白哪一种动作属于哪个派别的技巧，没有办法去参透，更加的不了解。
在我五月份去北京参加现代舞周的时候，我遇见了台湾国立艺术大学的学生们，当他们给我讲现代舞分为很多种派别的时候，我竟然什么都不知道，我一向都是跟着老师，他让我
去做什么我就去做什么，对于现代舞的理论方面的知识，我一无所知，包括它的创始人，和发展的过程，我都不知道，当时我就很吃惊，发现这样学习现代舞是一种不明智的教育方式。这样在我们学习的过程中，很多细节的地方我们注意不到。更不用说去做好这些东西。
还有在现代舞的学习过程当中，应该从最基础的来学习，老师应该根据这些不同的派别来分开教学，比如说格莱姆技巧，它注重的是收缩与伸展，应该从收缩方面单独训练，再
从伸展方面单独训练，最后在结合到一起，让学生从这套体系的最基本开始学起，逐步去体会这套体系的精髓，和主要训练的部位，和身体的感受。任何的派别体系都应当从最基本的开始学起，跟理论相结合，然后逐步实践，能够很好的区分开每种派别的风格，和它们各自的训练目的和训练方式，等等。
我认为，不仅仅是对于现代舞来讲，学习任何实践性的东西之前，都应该要打好扎实的理论基础，这样学习起来就不会太费劲。因为我们在学习现代舞的时候没有这样去做，所以我在学习起来的时候开始很是不了解，只是看着老师的作品的时候非常的喜欢，自己也像要去尝试，可当真正尝试起来的时候，才发现不是字想象中的那样的，而是非常的吃力，并且不明白很多动作为什么要那样做，之类的很多问题。
这就是我个人所了解的关于现代舞学习方面的问题，就是理论的欠缺，和基础不扎实。要从这些方面入手，逐步的改善才对。
xxx小学校艺术教育发展年度报告 一、基本情况 xxx小学校地处刘营镇安乐寺六组，为2008年地震后原址新建的农村小学，占地面平方米，建筑面积平方米，总投资余万元，设备总值余万元。现有6个教学班，在校学生176人，在职教职工17人；目前无专职艺术教师，兼职艺术教师5名（其中：音乐教师3名、美术教师2名）；现有音乐、美术专用教室各一个，多功能室1间；音乐、美术器材配备达标，各种现代化教学活动设施基本俱全。 二、主要举措和成效 （一）学校高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐还给儿童，让学生健康成长，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。 （二）在艺术教师严重缺乏的情况下，学校注重艺术教师的送培工作，凡是上级组织艺术课程培训、赛课、各级比赛保证教师参加，努力培养兼职艺术教师，同时学校加强校内的教研力量，通过艺术课程研究、各种艺术活动的开展，聘请名师指导等具体措施，提升艺术教师教学水平，提高艺术课程教育效果。本学年度，学校在经费紧张的情况下，投资资金三万余元，分别改善音乐教室和美术书法教室，安装防盗门窗，购置音美器材，安装多媒体设备，种植花草树木，
及时修剪、整理花园，布置校园文化，提升了学校形象。近年来学校坚持开设书法、音乐、美术课程，并从师资、课时予以保证。从学生学习状况和学习效果来看，孩子们对艺术学科充满兴趣，艺术表现也越来越好。 （三）学校继续从艺术课程的深度解读为突破点，从学科素养的解读入手，指导艺术教师把握教材架构的基本框架，弄清各板块的目标指向，协助艺术教师从课堂、活动整体构建自己的学科体系。学校艺术教师一方面抓好基础课堂，一方面加强艺术学科文化建设，努力营造浓厚的艺术氛围，坚持每学年举办一次有影响力的艺术节活动，坚持全校学生100%的展示率，展示了全校孩子在音乐、美术、舞蹈三个艺术学科的学习成果，为每一位孩子提供艺术展示的平台，让孩子们在展示中加深艺术体验，增强艺术兴趣。 （四）为达成艺术教育育人目标，学校除加强日常教学管理外，还就质量检测进行专项管理。学校校长亲自深入艺术学科组，从开学初开展的教师对整体检测方案的研究与制定，到期末的素质测评、总结等工作，艺术组都是在整体课程框架下推进，教导处既注重过程监管，又加强反馈研究，以保证检测的真实性，用数据更好的指导艺术组的教学工作。 三、主要问题和改进措施 （一）学校目前存在的主要问题就是师资配备不足的问题，期待上级部门能够给予帮助。
**中学艺术教育发展年度报告 一、基本情况 我校目前有**名学生，教职工*人，开设20个教学班，舞蹈教室1 个。现有美术专职教师*名，音乐专职教师1名。音乐、美术专用教室各1间。 二、主要举措和成效 （一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费***余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。 （二）加强师资队伍建设，努力构建优质群体。 学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师2名、音乐教师1名，为了保证艺术教育质量，学校选派黄润洲、苏新华到县城参加培训，学校每年在艺术教师培训方面的经费支出达到近两千元。因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室各一间，各类器材若干，学校投用金额**余元。 （三）各项艺术课程建设 1.艺术课程建设 我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周1课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行
教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 2.课外艺术活动 我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。 学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。 3.特色发展 学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。 4.校园文化艺术环境
市场调查报告 英语培训行业的现状与前景 伴随着全世界经济一体化的历程，教育观念全球化的趋向也日趋突显，西方的文化教育也在探求着新的切合点。同时，人们生活水平也在逐步提高，特别是在我国的发达城市，不管是幼儿还是青少年甚至是成人，都有一种想学好英语的欲望，在华夏更是有近数以亿计的英语学习者，自改革开放，，英语教学的重要性已经被越来越多的人所了解，因为对外交流的不断加强，私人英语培训市场也已经有了巨大的发展。因而可知，中国的英语教学市场远景照旧是客观的，然则当前我国的英语教育市场仍旧进入了一个成长瓶颈期。国内当前学习英语状况还是空前热潮，高考的政策改革只是想让广大学生提高英语的听说能力，更好的把英语演变成一门工具，而不仅仅是应试教育下的牺牲品。 当前的英语教育机构在中国的发展是多样性和复杂性的。全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、环球雅思等英语教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。英语教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新，打造发展初期的核心竞争力。每个机构或者品牌都有自己的特色招牌，比如新航道和环球雅思这类机构主推的是出国留学的英语教育，英孚和芝麻街这类是针对少儿英语这块的。虽然，其实他们不仅仅只限于自己擅长的那一块，比如新航道，它虽然是以留学英语为主要竞争力，但其实它也教授初高中，剑桥等不同年龄段的英语。无论如何，一个不争的事实是，中国经济需要这个行业，这个行业在中国有巨大的发展空间和美好的发展前景。同时网络的普及使得网络数字革命创造了崭新的信息时代，“互联网+”营销理念被引入英语培训行业，英语培训机构开始 在网络上开展销售、答疑和广告推广等活动，形成了新的英语培训营销模式。过去工业时代的根本特征是规模化生产，大众消费、大量库存、广告促销繁多，而在网络信息时代，精确的生产技术、有针对性的沟通、恰当的定价方式成为主要特征。很多英语培训机构开始推出网络课程和网络咨询，淘宝和京东等各大电商也开始提供英语培训类产品。这种高效、宽泛的网络平台的出现，推动了整个英语培训产业的变革与发展。 总之，英语教育行业在我国是属于一种朝阳行业，而且随着社会的发展会越来越重要。虽然英语教育培训行业拥有蓬勒的朝气和无限的前景，而市场竞争是不断加剧愈发残酷的一个又一个大大小小的英语教育培训机构在不断的经受考验和洗刷。中国需要一个适合国情的
艺术培训学校工作总结最新 学习艺术可以陶冶情操,如果从学生时代开始学习,对培养气质也是很有帮助的,下面是由小编为大家整理的“艺术培训学校工作总结2019”,仅供参考,欢迎大家阅读。 艺术培训学校工作总结2019(一) “艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》,最终成为举世瞩目的科学家;我国地质学家李四光,也是在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中,思考了“大陆板块学说”,从而创立了新的地质学派,找到了“陆相地质贫油说”的片面性……无数事实证明,艺术教育可以促进创造型的高素质人才的培养。葫芦丝是具有鲜明民族特色的一门乐器,深受大家喜欢。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训——葫芦丝。 本学期的葫芦丝教学工作即将结束,为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好,有必要按照学校统一规定的考核内容,客观、实际地认真总结一番。 本学期葫芦丝特长班,总人数：38人;上课次数：11次/人。 下面简要说一下主要情况：总体情况良好,大部分同学都能按时上课,如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别同学,经常旷课(3人)。在学期末结束时,有36名同学已学会本学期老师所教授的内容,其中有23名同学表现优秀,特别是四年(2)班的xx,四年(1)
班的xx,六年一班的xxx等同学表现非常优秀。较之上学期有进步的是五年(1)班的xx同学。在本学期中,主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧;重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲;为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。 下面谈一下个人的一些教学体会： 大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制,据了解社会上很多培训学校有小班授课制,最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的情况,我首先采取措施进行了分班(2个班)。其次针对教材进行挖掘,合理安排教学内容,采取“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式,从而全面提高教学质量。在课前,认真钻研教材,备好课。课堂上关注到每个学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对的稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造出良好的课堂气氛。要出成绩,关键是看学生学会了这门器乐艺术没有,所以我让同学抽自己的课余时间,加以课外单独辅导,大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时,看到的是学生的一步步成长的过程。 记得有句话：“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。 艺术培训学校工作总结2019(二) 回顾过去的一学年,经过学校师生共同的努力,艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活,从教师到学生,从社会
济阳县实验中学艺术教育发展年度报告 （2016——2017学年度） 2016年12月19日 \ 本年度学校艺术教育本着“办规范加特色学校，育全面
加特长人才”的原则，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2016——2017学年度艺术教育发展情况报告如下： 一、艺术课程建设 我校能够严格执行课程计划，各年级按要求开齐开足音乐、美术课。音乐、美术课每周开设1节课，地方（学校）艺术课程每周开设1节课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 二、基本情况和艺术教师配备 我校目前现有学生总数1222人，教师129人，共有23个教学班，全部开设了艺术课程，专职艺术教师6人（其中：音乐3人，美术3人），音乐教室2处，美术教室3处。 我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织辅导艺术活动的能力，艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训。同时，积极参加市县举办的各项艺术活动。
三、艺术教育经费投入和设施设备 学校一直加大对艺术教育经费的投入，但因经费紧张，离标准化还有一段距离，各项设施和设备还有待加强。 四、课外艺术活动 我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校成立了课外艺术活动小组，积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。学校根据实际，每年定期举办艺术节、歌咏比赛、书法和绘画大赛，让学生各施其才，大多数学生都取得了显著成绩。 五、校园文化艺术环境 1、重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。 2、构建良好的橱窗文化，适时开展校园展览、展示活动，营造良好的美术氛围。 3、积极构建班级艺术文化，包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级美术活动展区，在黑板报上开辟“美术之窗”栏目等。 4、在校园内建设师生美术作品长廊。 5、积极开展丰富多彩的艺术活动。 六、实行学校艺术教育工作自评公示制度 学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立了艺术教
中国教育培训市场调研报告现如今教育培训市场火爆，无论是大人还是小孩都是需求个体，组成了一个庞大的教育培训市场也不足为奇。接下来由小编为大家整理了教育培训市场调研报告，欢迎大家阅读! 教育培训市场的环境与现状 根据教育部《年全国教育事业发展统计公报》的数据显示，年，全国有职业技术培训机构万所，此外，还有民办培训机构5所。 根据教育部《年全国教育事业发展统计公报》的数据显示，年，全国有职业技术培训机构万所，此外，还有民办培训机构5所。 根据北京民科院的行业统计数据显示，截至年5月31日，的教育培训机构的总量为万家，这其中包括职业技能培训机构和各种非学历的短期培训机构，如中小学课外辅导机构等。
从年培训机构数量的变化来看，近五年来，我国教育培训行业机构总量逐年平稳下降。分析原因可能有：一是随着整个行业的成熟，一些质量较差的机构在市场竞争中被淘汰；二是消费者趋于理性，教育培训行业的暴利时期已经结束，投资者对进入这一行业也持谨慎态度；三是受整体经济形势的影响，教育培训行业的增速也在放缓。此外，国家政策对教育培训行业的影响也不容忽视，如年各地“限奥令”的出台，也让不少中小学培训机构遭受了冲击。 各类教育培训机构统计 截止到年5月的行业统计数据来看，语言类培训机构开设课程最多，将近60000门，其次为类培训机构；开设课程小于10000门的为艺术类、建筑类和公务员考试辅导类。可见，各类培训的发展程度不尽相同，这与各类培训课程的内容有关，也与各自的市场需求、投资水平有关。 教育培训机构数量时间趋势
教育培训机构开设课程情况 年全年固定资产投资（不含农户）364835亿元，扣除价格因素实际增长%，增速比上年回落个百分点。固定资产在教育领域的投资4679亿元。 这个意义上来说，固定资产在教育中投资依然不足。教育产业在国民经济中有举足轻重的地位，良好的教育配套设施建设有助于整体教育水平和质量的提高，在保证教育投资额绝对数增长的前提下，也应尽力提高其在固定资产投资中的整体比例。 教育培训市场的环境影响主要包括政治环境、经济环境、社会环境、技术环境。 年固定资产投资及教育固定资产投资比例情况 年固定资产投资中教育投资情况
在全市中小学体育艺术教育工作会议上的讲话同志们： 今天，我们又一次召开全市中小学体育艺术教育工作会议，表彰先进，总结经验，进一步统一思想、建章立制、规范管理、改进提高，更有效地加强学校体育艺术教育工作，更有效地推进全市中小学生身心健康全面发展！ 一、回顾工作，增强信心 2019年我市中小学艺术教育工作座谈会和2019年全市中小 学体育工作会议以来，全市中小学进一步落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，贯彻《**市中小学体育 工作规范》，学校体育艺术教育工作开创了新的局面，具体 表现在： （一）全市广大教育工作者认识不断统一，理念进一步更新。学校体育艺术工作是一项长期而艰巨的系统工程，抓好这项工作，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，提升学校体育艺术文化内涵，促进青少年身心健康发展的必然选择。以体育艺术“2+1”为突破口，以课外文体活动为主要载体，推进学校体育艺术教育工作，体育艺术教育工作进一步规范，培养并拓展学生体育艺术个性特长，让学生走向操场，走到阳光下，走进大自然，已经成为我市中小学教育工作者的共识，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。两年来，经过我市广大教育工作者的努力，
学校体育艺术教育工作面貌得到迅速改变，亮点层出不穷，无论是群体性工作，还是竞技性工作，都得到了省厅领导和教育部领导专家的充分肯定。 （二）我市中小学体艺课程计划基本落实到位，每生每天一小时体育活动基本得到保证，大课间活动和课外文体活动已在全市校园呈现出生气勃勃、生动活泼、生龙活虎的局面。在每年两次的检查中，体育艺术课程基本上做到了开齐开足，小学高中最好，初中次之。小学段大课间活动和课外文体活动从领导重视、制度建设、活动模式、活动内容、教师参与诸方面都起到了带头示范作用，涌现了一批具有普遍意义的典型。地处我市西部山区的溪华小学，是一所只有10个班 的小学校，他们有一支对学校体育高度重视的特殊团队，坚持正确的办学思想，以阳光体育活动为载体，着眼学校实际，因地制宜开拓活动场地，为学生创造了“人人有场地、个个有器材”的健身环境，开展了丰富多彩具有民族特色的体育健身活动。教育部体育卫生督导检查组是这样评价的：“溪华小学的师生非常阳光，充满活力，大课间活动生动活泼，既有地方特色，又有创新项目，学校的地面棋盘，既益智又益体，可以在全国推广…”；实验小学加强教师责任意识教育，重视制度建设和体育组织网络建设，注重评价、强化激励，保证了学校阳光体育运动不断发展。绣湖小学以“面向全体，全面发展，培养个性”为办学思想，制定了《绣湖小
育才中学艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实教育规划纲要，学校严格按照《学校艺术教育工作规程》的要求，扎实开展艺术教育工作，取得了良好的效果。现将我校艺术教育发展情况报告如下： 一、艺术课程建设 学校按照《山东省中小学艺术课程实施方案》的要求，面向全校学生开设艺术课程，并纳入学分管理。 一是开齐开足《课程方案》中要求开设的艺术必修课程，并采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。 二是积极创造条件组织举办较为丰富的艺术团体供学生选择性学习。学校开设的艺术团体涉及的课程内容主要有：《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《剪纸鉴赏》、《书法鉴赏》、《管弦乐器演奏》、《艺术合唱》、《合唱指挥》、《舞蹈》、《素描与水粉》等，涉及音乐、美术、体育、生活等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习过程中能够全面接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。 三是努力开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。郯城县历史悠久，文化源远流长，有木?、中国结、草编、柳编、民间剪纸、年画、贤孝及手工艺等丰富的民间传统文化艺术。我校因地制宜，积极引进和发展传统
艺术项目，在学校的大力倡导下，师生积极参加民间传统文化艺术活动。特别是在当地非物质文化遗产的继承和发展上，做出了积极的努力，取得了显著的成绩。每年春秋季，特别是学校艺术节和艺术展演活动期间，校园里、操场上，已经成为学校传承艺术的一个亮点。 二、艺术教师配备 为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有音乐专任教师7人，美术专任教师7人。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。美术方面，曾经先后邀请我县著名书法家徐树超先生和张炳庚先生、徐祗柱先生来学校任教。音乐方面，学校每年定期根据上级安排组织参加中小学合唱比赛，借此机会指导学校音乐教育和音乐特长生的培养工作。根据本校传承艺术项目的需要，充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，充分发挥我校其他热爱艺术并且有一定影响力老师的作用，使我们艺术教育的力量不断地发展壮大。 三、艺术教育管理 1、成立组织机构，加强艺术教育管理 为了加强我校艺术课程教学，学校成立了以校长戴广华同志为顾问、政教处主任许继彬为组长，团委书记沈少鹏为副组长，美术、音乐专职老师为中心成员、多部门综合协助的艺术教育领导小组，在组织上建立了强有力的领导机构，保证了艺术教育工作有序进行。 2、艺术课程教学管理规范
在全市中小学体育艺术教育工作会议上的讲话 同志们：今天，我们又一次召开全市中小学体育艺术教育工作会议，表彰先进，总结经验，进一步统一思想、建章立制、规范管理、改进提高，更有效地加强学校体育艺术教育工作，更有效地推进全市中小学生身心健康全面发展！一、回顾工作，增强信心 XXXX年我市中小学艺术教育工作座谈会和XXXX年全市中小学体育工作会议以来，全市中小学进一步落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，贯彻《**市中小学体育工作规范》，学校体育艺术教育工作开创了新的局面，具体表现在：（一）全市广大教育工作者认识不断统一，理念进一步更新。 学校体育艺术工作是一项长期而艰巨的系统工程，抓好这项工作，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，提升学校体育艺术文化内涵，促进青少年身心健康发展的必然选择。 以体育艺术“2+1”为突破口，以课外文体活动为主要载体，推进学校体育艺术教育工作，体育艺术教育工作进一步规范，培养并拓展学生体育艺术个性特长，让学生走向操场，走到阳光下，走进大自然，已经成为我市中小学教育工作者的共识，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。 两年来，经过我市广大教育工作者的努力，学校体育艺术教育工作面貌得到迅速改变，亮点层出不穷，无论是群体性工作，还是竞技性工作，都得到了省厅领导和教育部领导专家的充分肯定。 （二）我市中小学体艺课程计划基本落实到位，每生每天一小
时体育活动基本得到保证，大课间活动和课外文体活动已在全市校园呈现出生气勃勃、生动活泼、生龙活虎的局面。 WW在每年两次的检查中，体育艺术课程基本上做到了开齐开足，小学高中最好，初中次之。 小学段大课间活动和课外文体活动从领导重视、制度建设、活动模式、活动内容、教师参与诸方面都起到了带头示范作用，涌现了一批具有普遍意义的典型。 地处我市西部山区的溪华小学，是一所只有10个班的小学校，他们有一支对学校体育高度重视的特殊团队，坚持正确的办学思想，以阳光体育活动为载体，着眼学校实际，因地制宜开拓活动场地，为学生创造了“人人有场地、个个有器材”的健身环境，开展了丰富多彩具有民族特色的体育健身活动。 教育部体育卫生督导检查组是这样评价的：“溪华小学的师生非常阳光，充满活力，大课间活动生动活泼，既有地方特色，又有创新项目，学校的地面棋盘，既益智又益体，可以在全国推广…”；实验小学加强教师责任意识教育，重视制度建设和体育组织网络建设，注重评价、强化激励，保证了学校阳光体育运动不断发展。 绣湖小学以“面向全体，全面发展，培养个性”为办学思想，制定了《绣湖小学体育工作规范》、五星级体育考级办法和“体育明星”考级制度，并和班级、个人评优挂钩，为学校体育工作常态化奠定基础；朝阳小学重视学校体育文化建设，提出“让运动成为习惯，让阳光充满校园”，的口号，有力地调动了学生参加体育活动的积极性。
艺术教育工作年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下： 一、高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。成立了以田战胜校长为组长的学校艺术教育工作领导小组，专门安排崔海燕老师负责学校艺术教育。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。 二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。 2、扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。 3、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空
渠县望溪乡第二中心小学 艺术教育发展年度报告 一年来我校艺术教育本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2015年艺术教育发展情况报告如下： 一、基本情况 我校共6个小学教学班，189名学生，30位教师。专职艺术教师数2名(其中：音乐教师1名，美术教师1名)：现有音乐专用教室1间，美术专用教室1间：功能室配备有音乐器材室一间、美术器材室一间，音乐、美术器材通过一年的努力音乐、美术教学器材基本达标，常规教学工作有序推进。 二、主要举措和成效 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。 （1）加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。 我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于三节。 坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。 抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和
培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。 2、加强艺术教师队伍建设。 全校共有音乐专业毕业专职音乐教师1名，美术专职教师1名。这些艺术课程教师都具备专科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力。 为提高全校艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。经常性地开展走出去培训、参赛等活动，我校音乐教师尚媛媛，在渠县第八届“红烛杯”万名教师赛课活动中，获得琅琊片区一等奖、县级三等奖。 此外，学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与体现。学校在学期末的考核对所有的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。 3、艺术特长生的培养工作。 （1）按照上级要求我们积极落实体育艺术二加一活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。 （2）每学年我们都组织校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的艺术能力。2017年5月组织了一次综合性的校园艺术节节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、相声表演，书法、绘画展览等。通过一系列活动综合展现了我校一年来艺术教育的成果。 4、校园文化艺术环境有了很大的改善。 2017年，我校对校园的环境建设进行了统一的规划，粉刷室内外墙壁，办公室、教室的环境布置，都焕然一新。
艺术教育工作会议上讲话稿 老师们： 为了进一步做好学校艺术教育工作，旗帜鲜亮打造雅于艺术办学特色，将学校创建为具有浓郁艺术气息的艺术馨园和服务于师生进展的欢乐校园。今天，我们召开***镇中心小学艺术教育工作会议，回忆总结近年来尤其是近两年来学校艺术教育工作的成败得失，安排部署今后一段时期学校艺术教育工作，这是学校落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》《教育部关于推进艺术教育进展的若干意见》三个意见通知的实际行动，也是全面推进素养教育、促进学校内涵进展、打造一流学校的具体行动。刚才相关同志作了中肯的发言，其中大部分发言我都赞同，请同志们讲到做到，想到做到，坚持抓好落实，我们的学校、我们的工作就大有希望。 此次会议，我们发了预通知，要求大伙儿依照自己的分管工作和实践得失做好预备，其间我想大伙儿都做了一定的考虑，感受得到此次会议的重要性，请同志们能够悉心领会此次会议的精神，认真琢磨会议的要义，在今后的工作中加以运用和实践，为学校、教师、小孩的进展做出新的更大的贡献。下面结合学校工作和个人理解谈三个方面的咨询题： 一、正确看待学校艺术教育工作的重要性 学校艺术教育工作之于学校，其作用可谓大矣：一是学校全面贯彻教育方针、实施素养教育的必定要求和有力抓手。二是艺术教育关于提高学生审美修养、丰富精神世界、进展形象思维、激发创新意识，促进青青年健康成长具有重要的作用。三是师生最喜闻乐见的工作选项（唱歌）。四是对促进师生成长成才成功而具有最重要阻碍的重点工作（特长、才艺）。五是学校工作中最能撑门面的工作。 纠正认识上的误区：一是学校工作唯教学成绩论。二是艺术教育干扰教学论。三是艺术教育无用论。四是一味夸大朽木不可雕论。五是患得患失的心态。六是艺术教育工作泛化空心化秀场化。 二、当前学校艺术教育工作中的得失 当前学校艺术教育工作的现状和做法：一是确立了雅与艺术的办学特色，致力于把学校打造成艺术馨园的办学思想。二是成立了合唱队、器乐队、舞蹈队、跳绳队、足球队、健身操队、跆拳道队、美术社团、书法社团、文学社、航模社团等乡村青年宫社团。三是开展了高雅艺术进校园，餐厅名曲播放活动。四是开展了少先队名篇名曲播放。五是文学社、行知大讲堂活动开展。六是校园艺术节，跳绳艺术节，足球竞赛。七是支持，大力的支持（买得中意，管得开放，玩得尽兴，音乐器材和体育器材都开放）。 当前***镇中心小学艺术教育工作之得：一是校长的认识和支持为艺术教育进展制造了有力的条件。二是艺术教育工作目前差不多打下了坚实的基础。三是人尽其才，才尽其用的情况差不多得以解决。四是干事创业的温馨环境差不多营造好。五是家长的支持与期盼加上当前的社会氛围应该是我们工作突破的契机。六是开放的器材治理祝你一臂之力。七是教师各怀绝技是必要的条件。八是学生众多为学校开展好艺术教育工作提供了更多选择。九是较为充实的经费支持和上级重视提供了艺术教育进展的后劲。十是持之以恒的工作坚持让我们不再疲于奔命。 当前***镇中心小学艺术教育工作之失：一是活动开展不一而足，良莠不齐。二是艺术教育工作有时松时紧、工作大呼隆的情况。三是部分同志还缺乏全校一盘棋的思想。四是对艺术教育的重视程度尚显不够（可有可无）。五是部分教师学艺不精，疲于应付。六是部分教师工作的主动性、制造性还嫌不足。七是物尽其材，材尽其用的情况仍然没有做到。八是对学生疏于治理的情况仍然存在。九是评价激励机制仍然不完善。十是教师的奉献精神、兴趣溢出还严峻不足。
学校艺术工作报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
xxx小学校艺术教育发展年度报告 一、基本情况 xxx小学校地处刘营镇安乐寺六组，为2008年地震后原址新建的农村小学，占地面平方米，建筑面积平方米，总投资余万元，设备总值余万元。现有6个教学班，在校学生176人，在职教职工17人；目前无专职艺术教师，兼职艺术教师5名（其中：音乐教师3名、美术教师2名）；现有音乐、美术专用教室各一个，多功能室1间；音乐、美术器材配备达标，各种现代化教学活动设施基本俱全。 二、主要举措和成效 （一）学校高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐还给儿童，让学生健康成长，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。 （二）在艺术教师严重缺乏的情况下，学校注重艺术教师的送培工作，凡是上级组织艺术课程培训、赛课、各级比赛保证教师参加，努力培养兼职艺术教师，同时学校加强校内的教研力量，通过艺术课程研究、各种艺术活动的开展，聘请名师指导等具体措施，提升艺术教师教学水平，提高艺术课程教育效果。本学年度，学校在经费紧张的情况下，投资资金三万余元，分别改善音乐教室和美术书法教室，安装防盗门窗，购置音美器材，安装多媒体设
备，种植花草树木，及时修剪、整理花园，布置校园文化，提升了学校形象。近年来学校坚持开设书法、音乐、美术课程，并从师资、课时予以保证。从学生学习状况和学习效果来看，孩子们对艺术学科充满兴趣，艺术表现也越来越好。 （三）学校继续从艺术课程的深度解读为突破点，从学科素养的解读入手，指导艺术教师把握教材架构的基本框架，弄清各板块的目标指向，协助艺术教师从课堂、活动整体构建自己的学科体系。学校艺术教师一方面抓好基础课堂，一方面加强艺术学科文化建设，努力营造浓厚的艺术氛围，坚持每学年举办一次有影响力的艺术节活动，坚持全校学生100%的展示率，展示了全校孩子在音乐、美术、舞蹈三个艺术学科的学习成果，为每一位孩子提供艺术展示的平台，让孩子们在展示中加深艺术体验，增强艺术兴趣。 （四）为达成艺术教育育人目标，学校除加强日常教学管理外，还就质量检测进行专项管理。学校校长亲自深入艺术学科组，从开学初开展的教师对整体检测方案的研究与制定，到期末的素质测评、总结等工作，艺术组都是在整体课程框架下推进，教导处既注重过程监管，又加强反馈研究，以保证检测的真实性，用数据更好的指导艺术组的教学工作。 三、主要问题和改进措施
中小学艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培训学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻学的十八大精神，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下: 一、高度重视。 一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。 二、艺术课程 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。 (1)加强艺术教育课程的管理。学校严格按照_上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一-节教学研讨课，要求所有教
师的听评课次数每学期不少于三节。 坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。 抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。 三、艺术教师。 全乡共有音乐专业毕业专职音乐教师三，四名兼职音乐教师，有美术专业毕业专职教师一名，五名兼职美术教师。这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专来素养和教学能力。 为提高全乡艺术教师的业务能力及教学水平,我校积极组织艺术教师参加_上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。 扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。请师校艺术教育教研员来我校进行指导，使我校艺术教师的业务能力得到了普通的提
研究方法与意义：采用SCP模型研究行业结构，企业行为与业绩表现，通过研究企业价值创造过程，对比标杆企业上市前后的运营与财务表现以及不同扩张周期发现教育培训行业成长关键指标，为筛选投资标的提供借鉴与参考。最后结合最近三年来教育培训行业PE/VC 行业投资事件，理解教育培训行业投资趋势。 关键发现 增长速度:教育培训行业未来年均复合增长率为15%,低于文化产业25%的增长速度。K-12 教育培训行业增长速度及规模在几个细分领域中均低于行业平均水平。 增长动力: 教育培训行业的主要动力来自于居民收入增长带来的消费升级。 区域特征:行业集中度较低,呈现出显著的区域化特征。北京,上海,广州,深圳等一线城市场饱和度较高,市场规模较大,竞争激烈,未来增长主要来自于人均GDP 超多 5000 美元的二三线城市。未来可以集合标准化与区域化,平衡扩张速度与运能能力的年营业额 10 亿元人民币的企业将会逐步增加。 业务类型:小班化教学利润率较高,但是扩张速度慢,主要依靠横向一体化(产品多元化)推动业务增长。一对一教学利润贡献(一、二线城市利润率低于三四线)不均衡,扩张速度较快,主要依靠区域扩张策略。标杆企业从区域性品牌建立覆盖一线城市业务体系,营业收入增长到 10 亿元人民币大概需要五年时间(新进入企业需要更长时间)。 成本结构与盈利能力:成熟的教育培训企业综合税率 15%-25%(2012 年新东方税率为20%,学大为 20%-25%,学而思为 15%,均低于财政部发布的 40%的企业综合税赋),税收成本的差异主要来高新技术企业减税优惠及研发投入产生的抵税效应。成本上涨压力主要来自于师资成本和市场费用,标杆企业平均毛利率 45%左右,净利润率 15%左右。较高的品牌投入可以获得更强的定价权。快速扩张是企业净利润下降的主要原因,企业赢利状况主要取决于经营效率而非成本控制。 投资趋势:从全球范围来看,教育培训行业的投资活跃度居前,从 2011 年 1 月到 2013 年 7 月,教育培训行业各类投资事件 34 起,投资总额为 76.7 亿元人民币。在经历了 2012 年的冷冻期后,2013 年投资事件增多,涉及在线教育的投资金额占 68%,今 2013 年 1 月到 7 月在线教育类投资金额就占到近三年来教育培训行业投总额的 43%。 一、行业规模与增长动力 1. 市场规模与发展速度 **研究显示2009年-2015年中国教育培训行业年复合增长率为15%，低于财富证券预测的文化产业25%的年复合增长率。
精心整理 ***中心学校艺术教育年度发展报告 一直以来，我校都是以“博雅教育、奠基生命”的理念，来开展艺术教育教学及校园文化建设的。我们音乐学科，作为艺术教育的一个方面，一直受到我校领导的关心和重视。自然在艺术课程的开设、投入及建设上，都做得非常细致、到位。 一、加强领导，建立机制，健全队伍 在经条件，增加艺术教育投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、美术教室、微机教室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，新装了多媒体电子白板。学校领导在艺术教育上的决策为我校艺术教育的发展迈入现代化的轨道备足了后劲，使我校艺术教育工作有了后劲。 多年来，学校年年投入资金添置设备，月月组织活动，并保证经费投入，学校
的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。 三、注重管理，严格规范，潜心教研 （一）强化制度管理。 为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。 开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学
工作。 1.组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。 2.定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心学校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每 3. ,共 时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。利用体育大课间，排练学生集体舞，深受全校师生的喜爱。每天课间音乐组的大型集体舞《嘿，加油》大家翩翩起舞，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。现在，每到体育大课间时间，全校师生排着整齐的队伍，做着统一的动作，在音乐的伴奏下尽情起舞，这已成为
南川区白沙镇中心小学校艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。作为乡村小学，虽然条件有限，但为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校还是较为重视艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下： 一、高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校教育的主要内容来落实。在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。 二、因地制宜地做好学校艺术教育工作。 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。 2、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。
即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，因地制宜的开展活动，丰富了学生的课余生活，为学生提供了展示的舞台和空间， 2017年5月31日至6月2日，我校开展了“六一”艺术节系列活动：文艺汇演、接收新队员，表彰少先队队员和书画展示等。 三、存在的不足及努力的方向。 专职艺术教师紧缺，兼职教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。作为一所农村小学，我校还是比较重视学生的艺术教育，虽然我们的硬件条件还是不够，但我校还是可以根据自己的实际开展艺术教育。 今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！ 2017年11月25日