2015年献县教育体育局合同制教师公开招
聘参加笔试人员名单
以下人员已通过合同制教师公开招聘资格初审，务于2015年10月15、16日携带本人身份证到献县人力资源和社会保障局七楼事业股领取笔试准考证：
一、报考幼儿园教师人员名单：（202人）
黄懿哲王聪沈中兰刘静李燕张秋爽陈同同李雪晴韦静雨李微马健刘苓苓刘胜男白双杰张培培刘慧李菲菲秦艳丽杨艳苓孔亚会王书惠王维李敬王侨李孟洋曲智慧芦园园吴倩男王胜玉宋金苹仝肖彭珊珊曲芸明马秋影韩荣妹张维维刘聪颖程路路李士红郑春兰彭佳奇谭凌志李玲玲马成凤陈岩王丽敏王香平孟祥请王思明张茹茹李密密谭陆微王硕李博席雅丽高谦石晓省韩宁李畅孙美玉吴宁宁王佩刘雪晶曹雅柔吉富余高雅婧李媛媛赵爱东李梦微董君李天慧刘溢凤彭美静黄立红王家会齐晨晨唐淑英孙敬伟刘凯丽刘楠楠路朝慧周小妹李瑞雪董芳芳李亚贤王赛闪李晨张含雪谢芳白茹王平平郭慧英马梦男李敬敬王娜李英杰魏巍韩雪李梦亚卢飞飞齐倩倩王美言秦士超冯紫薇芮芳芳刘欣刘维维朱东王吉祥王银娜孙丹白男男
李双双苑朴芳冀雨婷刘磊李沙沙任堂婷赵萱王亚楠曲暖刘雅静高甜甜李静白玉杨贝贝吴新提谭华盼孙灵丽张乃迪彭荣荣刘金苓贾婷婷陈嫣雨卢冬寒刘金艳王红霞郑芳艳殷青青杨晓喆杨小芳冯建美杨宇情李亚妮张颖岳雅欣周敏安潇潇韩秋霞王笑笑李森李明媛刘晶晶张学敏郜倩倩唐靖赵红娟韩婷婷张丹耿维娜林颖滕金慧孙晴晴尹丹丹巩贝贝李彤彤王东方张梦娜孙红蕊杨文文张暖彭曼玉安丽高成芳李淑娟李倩周前前王素娜史春香王娜娜唐沙沙朱晶晶葛亚娜杨贵娟曹庆红张美红刘春丹戈玉丽张运芳李慧珊李洪献李丽齐艳飞冯雅情祝悦涵李新欢卢志影杨丹宁陈培培王红阁范俊健刘亚楠
二、报考小学英语教师人员名单：（85人）
周彩霞侯三族赵廉葛海平刘海峰李超男马素芹刘淑敬刘妍妍乔趁义兰薇薇陈福娈冯佳宵马丽娜苏海娜冯素娟刘海兵孔令如刘坤坤桑李金赵三胜田梦娇李琼许晓倩杨春孙荣孔云云刘士欣李亚超秦秋香李彦蒙陈兰兰陈海燕钟颖刘增艳周俊英李娜郭冬梅杨珍珍孔凤兰王亚茹娄倩楠南文娟范圆圆王福英刘书青彭红雨崔伟李丽媛毕培鲜高良杰李艳玲王光辉丁敬芝郭艳英徐喜茹
赵艳艳岳秋红赵晶晶刘倩于庆美赵春喜张三菊杨玉如刘欣明李春艳刘娟娟路赏陈萌萌李宝环周艳如常芳芳牛小娜王华静高素芳杨天孟令梅彭文静李尚逊尹莲莲周建如孙书曼吴靖彭双妹周明明
三、报考小学数学教师人员名单：（172人）
胡美红肖素平王雪认李世腼宋广旺戈金莲马明铭宋美敬陈辉王霞张海华高春雁李璇祖旭霏解记亭杨童童唐男男祁双双李晶垚黄志强孙小体高青艳刘艳军李桂红郜玉如刘可心崔路萍高玮李照燕李玉凤卢珊刘丙森张天天张永合吴喆喆张海娜韩聪聪闫洪娟米忠媛曲建伟代田田赵丽芳臧云双徐美敬张双恩孔春秀王静周洁钱振会陈谷学张文清赵培艳刘维维李春龙陈怡苓郭永芝齐艳平崔彩霞蔡海涛黄金忠赵顺意朱艳友韩培升张桂香李玉川王亚霄杨芳芳康华翠穆千千赵耿张红霞杜红周周兴运刘勇志刘秋波许娜徐志强陈丹郭菊孔瑶瑶高永春高巧南宗强马月梅关消消朱琳周占娣丁萌贾雪婷董立军葛静苗学松马芳芳鲁彦冰何玲玲王彬赞钱花冲毕春梅李学颖朱娜娜肖爱井海云杨树芳韩建宁明国强王婷婷杜依娜杨金菊罗青霞王艳庆孟凡娜王慧敏
张英高喜艳孔令梅王泽表苏红伟孙清张翠翠杨倩王艳平马庆玲王海燕蔡营营于晓琳龚曼王红燕张莹莹袁俊会刘坎锦蒋稳丽王藏藏谭梦鸽王玉华石聪慧蔡艳军马昌怀王小青代建光马艳敏陈秀英张瑞英周书文刘伟丰杨胜勇李平陈艳超陈春芝井二英李尚刘玉盈冯金伟肖珊珊彭为为唐景慧王艳香齐雅正张继伟李建红毕均伟许盼李秀丽李向层肖大象孙秀银范慧慧裘孝红王金库顾芳苗俊俊唐旋张佩佩
四、报考小学语文教师人员名单：（130人）
王青青李红叶孟庆莲董俊苓顾丛丛刘荣荣刘维维丁敏宋东燕刘金萍胡学桂梁秋艳张妞李佳王双尹梦娜王晓宇张文英张艳双彭美娜李英霞陈维维程建东刘佳宗艳妹刘东芳郝福影解莲莲胡艳敏李美静刘璐王艳丽郑平耿北娜范俊巧杨肖琳王翠翠解彩月张春月杨娜娜赵西兵祝艳芳李沙沙鲁康刘平陈莎莎刘建伟孙谢张劲松陈雪刘来英高晶梅刘广帅王国士郎华史旭耐牛金胜刘素明刘海英王书蕊王晓曦刘凯齐庆娈支济凤彭畅王敬芳刘建鹏刘峰王莹刘艳芳刘敏孙燕魏建坤贾国婷张大密刘盼盼唐海菊宋树彬周林林吕宝书陈盼张艳陈继文韩欣欣
李奇慧王爱苓邵西来李秀微贾从良陈曦彭汝新李雪婧崔捧杨丹丹高纪萃王新丽王盟盟高桂莲魏薇谭亚楠郭敏郭泽章齐雅梦王娟华张欣瑞王会族张玲玲李玲玲周艳潇孟姗吴建飞陈柯润刘亚梅郝兴宾王迪井爱莲汤飞艳刘恩娜史郁彤李民远杨丹杨慧慧贾亭亭郑红林范振秋姚俊丽杨树芳王红伟卢香南昊
2020年平邑县事业单位（教育类）招聘试题及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于（）。 A、说服教育法 B、品德评价法 C、指导实践法 D、陶冶教育法 【答案】B 【解析】品德评价法又称奖励与惩罚法，是指通过对学生的思想和行为进行肯定或否定的评价以引起学生愉快或痛苦的体验，进而强化或纠正学生某些行为的方法。题干的做法是通过奖励的方式，引起学生的愉快体验，从而能够强化学生好的日常行为，属 2、某中学曹老师，因某些过错被学校给予处分，他对学校给予的处分不服，依据《中华人民共和国教师法》曹老师可以（）。 A、向学校教工代表大会提出申诉 B、向当地人民政府提出申诉 C、向当地法院提出诉讼 D、向当地教育行政部门提出申诉 【答案】D 【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处分不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选D。 3、学生如果在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星，如果出现不良行为，就扣掉一颗星星，一个星期或一个月结算一次，如果星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的（）。 A、放任模式
2020胶州市事业单位招聘试题及答案解析 1. “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这一著名诗句包含的哲理是_____。 A: 物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B: 物质运动的无限性和时空的有限性的统一 C: 时空的无限性和有限性的统一 D: 运动的绝对性和静止的相对性的统一 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析：地球自转八万里，坐在地上不动也会随地球自转走八万里，正是辩证唯物主义关于运动和静止的辩证关系的体现。运动是永恒的、无条件的，因而是绝对的；静止则是暂时的、有条件的，因而是相对的。 静止是运动的特殊状态。静中有动，动中有静。“坐地”是相对的静止，“日行八万里”和“巡天遥看一千河”是绝对的运动。故本题答案选D。 2. 社会发展和变革的先导是实践基础上的_____。 A: 制度创新 B: 科技创新 C: 理论创新 D: 文化创新 参考答案: C 本题解释: 参考答案:C【解析】党的十六大报告指出：“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”故选C。 3. “鞠躬尽瘁,死而后已”，就是要求从业者在职业活动中做到_____。 A: 忠诚 B: 审慎 C: 勤勉 D: 民主 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析：“鞠躬尽瘁，死而后已”指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。这就要求从业者在职业活动中做到勤勉。故本题答案选C。 4. 某地政府拟发布一条命令，具有此种权力的政府级别是_____。 A: 乡镇级以上 B: 县级以上 C: 市级以上 D: 省级以上 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析：我国《宪法》第107条规定，县级以上地方各级人民政府依照法律规定的权限，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生'体育事业、城乡建设事业和财政民政、公安、民族事务、司法行政监察、计划生育等行政工作，发布决定和命令，任免、培训、考核和奖惩行政工
高一（24）班班级管理制度 为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则高一（24)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。鉴于班级干部、课代表、寝室长、各小组长为班级做出的贡献，在原始分的基础上，每人加10分。班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下： 课堂纪律： 1、上课预备铃响后仍未进班的，或在班打闹讲话的，扣除纪律分3分，并扣除所在组课堂纪律分2分。 2、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被 逐出教室的，扣5分； 3、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为扣除10分，并邀请家长来学校。 4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣5分； 5、不按时完成作业或抄袭他人作业的的，每次扣5分； 自习课纪律 1、早自习纪律，必须在早晨6:55之前到班，到班后立即大声早读，不得在班级干于早读无关的事，（如抄写 作业，吃早点，趴桌子上睡觉等），负责人连续提醒个人两次不听者，扣5分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分，并约请家长。 2、午自习纪律，必须在中午1:50到校，之后立刻自习，不得（讲话，前后走动，讨论，抄写作业等）凡出 现以上情况者，组长有责制止，制止不听者，扣5分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分，并约请家长。 3、晚自习纪律，必须在晚上6:30到校，之后立刻自习，不得（讲话，前后走动，讨论，抄写作业等）凡出 现以上情况者，组长有责制止，制止不听者，扣5分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分，并约请家长。 4、小休自习（周六，周日），不得迟到，早退。具体时间，早上7:30—11:30，下午2:20—5:30 自习课期间，所有同学必须遵守课堂纪律，不得在班级讲话，讨论，乱窜，经发现，提醒后不改者，一律扣5分，并约请家长， 说明：以上四条纪律，凡扣除违纪者相应分数外，并扣除所在组纪律分2分 考勤纪律 1、外出学校不请假的，每次扣5分，并约请家长。 2、迟到的同学，每次扣5分；早退的同学每次扣5分。 3、每旷课一节扣2分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算； 寝室纪律：
2020年度汝州市基础教育教学研究项目 立项指南 重要提示：本立项指南是基于河南省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一些研究领域，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各单位教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 1)中学语文学科落实立德树人根本任务的理论与实践研究 2)中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究 3)提高中学语文课堂教学质量的理论与实践研究 4)基于语文素养的中学语文评价研究 5)初中语文名著阅读教学的实践研究 6)高中语文整本书阅读教学的实践研究 7)高中语文学习任务群教学策略研究 8)适应高考改革的高中语文教学策略研究 9)中学作文教学的理论与实践研究 10)初高中衔接的语文知识与能力研究 02小学语文 1)小学语文阅读教学研究 2)小学语文习作教学研究 3)小学语文口语交际教学研究 4)小学语文拼音教学研究 5)小学语文识字、写字教学研究 6)小学语文综合性学习研究 7)小学语文教学评价方式研究 8)小学语文教师专业成长研究 9）小学语文教学中渗透优秀传统文化教育的研究 10）小学语文课程资源的开发利用研究 11）小学语文教学中构建良好师生关系的研究 12）现代教育技术在小学语文教学中的应用研究 03中学数学 1)基于新课标的中学数学教学问题与策略研究 2)中学数学课堂教学问题的诊断与分析 3)中学数学教师专业发展的途径与策略研究 4)中学数学课堂教学评价的实践研究 5)中学生数学学习评价的实践研究 6)基于学生数学思维发展的教学策略研究 7)发展学生数学核心素养的方法与途径研究 8)中学数学建模（探究）活动的实践研究 9)中学数学研究性学习的理论与实践研究 10)促进学生“深度学习”的方法与策略研究
三一文库（https://www.doczj.com/doc/3317300407.html,）/实用范文/汇报材料 〔教育体育局学校安全工作情况汇报〕教育体育局学校安全工作情况汇报 近期，县教体局按照县政府工作安排和部署，对全县学校安全隐患进行了排查整改，现将有关工作汇报如下： 一、学校安全隐患排查整改工作开展情况 1、认真抓好学校校舍安全隐患排查整改工作。通过前期学校自查和教体局督查，共排查出存在危厕危墙及危房的学校16处，按照县安委会安全隐患整改工作要求，按时完成整改要求的学校6处，提前整改完成的学校4处。目前还有6处学校还存在危房，均已列入改造计划，其中平邑街道中心校、临涧中心校、平邑街道二中、七中学校危房计划20XX 年4月底整改完毕，地方二中、郑城一中学校危房列入 20XX-2018年改薄计划。
2、积极开展接送学生车辆排查整治工作。自全县校车联席会议召开后，按照会议要求，教体局和交警大队制定了《平邑县接送学生车辆集中整治工作方案》，并于9月16日-9月26日开展了为期十天的专项整治活动，查扣违规接送学生车辆26辆，目前这部分车辆正在接受处理。通过集中整治活动，全县接送学生车辆管理工作得到了进一步规范，广大师生和驾驶人的交通安全意识有了很大提高。 3、抓好了学校安全保卫及安全教育工作。针对外地发生的学校安全事故，县教体局于9月2日制定了《关于进一步加强学校安全保卫工作的紧急通知》，9月27日又制定了《关于进一步加强学校安全管理工作的紧急通知》，通报了近期湖北、云南、广西发生的砍伤学生、踩踏等案件。并于开学初对全县各学校门卫值班、领导带班情况进行了检查。从检查结果来看，大部分学校都有专兼职保安，门卫都能坚守岗位，并严格坚持出入登记制度。同时，要求各学校积极主动与当地综治、公安等部门配合，组织开展排查整治活动，加强对校园周边治安重点人员、刑释解教人员、扬言报复社会及可能铤而走险人员、易肇事肇祸精神病患者等重点人员的管理控制。并配合公安机关加强校园周边地区巡逻防控和治安盘查，做到学生上下学时段校园门口及主要路段有人值守。
2010年度青岛市教育管理先进个人教育人事、教师教育（33名） 余颖市南区教育局教育研究指导中心 张丽远市南区教育局 刘同鑫市北区教体局 解秀梅李沧区教体局 胡华德李沧区教师进修学校 刘伟春城阳区教体局 郝广斌城阳区教育研究指导中心 纪淑娟城阳区教育研究指导中心 范广臻崂山区教体局 陈欣开发区教体局 于龙春胶州市教体局 车加亭胶州市教师进修学校 邵明寰胶州三中 于晓辉莱西经济开发区教委 王文莱西市沽河街道办事处教科文卫委员会 刘云池胶南市教体局人事科 曾凡梁胶南市铁山街道办事处中心小学 孙美青胶南六中 付守庆平度市教体局 庞尚军平度市南村镇南村小学 杜世海即墨市教体局 孙本奎即墨市第一职业高中 李晓琳市北区实验小学 杨芳青岛五十中 朱晓玲四方区教科研中心师训部 杨闻生崂山区北宅街道教育中心 莫新春开发区教师进修学校
刘君昌莱西市马连庄镇教委 尹孝柏即墨市教师进修学校 刘水涛即墨市教师进修学校 杨本瑜平度市马戈庄镇马戈庄小学张瑞海青岛十七中 赵丽平度师范 办公室、外事、信访（41名） 叶飞燕青岛五十七中 马英市南区教育局 于泳青岛四十二中 孙军青岛延安二路小学 杨晖青岛四十四中 张丽青岛二十三中 李东方李沧区教体局 徐龙速青岛二十二中 魏桂香城阳区教体局 刘剑城阳区实验小学 纪松丽城阳区第二实验小学 王和江崂山区聋校 施宝书崂山区一中 吴生锦开发区教体局 柳绪忠开发区四中 杨济鸿胶州市教体局 孙媚胶州市教体局 王磊胶州市教体局 吕娉娉莱西市教体局 周少峰莱西市教体局 徐琴莱西四中 徐全宝胶南市教体局
赵华宇胶南市教体局 尹吉志胶南一中 张锋平度市教体局 纪兴金平度市教体局 潘生平度市教体局 张广野即墨市实验高中 孙义智即墨二十八中 王昌明即墨市教体局 陈磊青岛一中 陈术明青岛市盲校 张新江青岛二中 缴丽萍青岛实验初中 林晓辉青岛九中 苏延红青岛十五中 王吉霞青岛旅游学校 林嘉青青岛电子学校 韩体德青岛六十六中 王启龙平度师范学校 张庆来山东省轻工工程学校 学前教育（100名） 于风丽市南区教育局教育研究指导中心马晶青岛市实验幼儿园 张凤然青岛市民政局幼儿园 肖丽凤青岛市公安局幼儿园 王秀云青岛市卫生局幼儿园 王友红海军青岛示范幼儿园 王菁市南区区级机关幼儿园 刘君市南区南京路第二幼儿园 杜萍市南区晨光幼儿园
上虞市教育体育局文件 虞教体普字[2005]1号 ★ 上虞市教育体育局关于公布上虞市中小学 心理健康教育优秀成果获奖名单的通知 各直属学校、乡镇（街道）中小学，有关民办学校： 为贯彻落实虞教体字[2004]41号《关于进一步加强中小学心理健康教育的意见》精神，进一步加强我市的心理健康教育，全面推进素质教育，根据虞教体普字[2004]40号《关于举行“上虞市学校心理健康教育研究会”年会暨优秀成果评选活动的通知》要求，征集心理健康教育研究成果。现经评委会评定，陈勇刚、任伟良等撰写的成果分别获中、小学组优秀成果一、二、三等奖，现予以公布。 附:上虞市中小学心理健康教育优秀成果获奖名单 二00五年一月十七日 主题词：心理健康成果获奖通知 抄送：市府办、市教育工会，各学区办，陈泉标副市长 上虞市教育体育局办公室 2005年1月17日印发 （共印150份）
附： 上虞市中小学心理健康教育优秀成果获奖名单中学组 一等奖 单位姓名成果题目 上虞中学陈勇刚重点高中学生家庭教育调查与启示 教师进修学校章惠珍关于幼儿入园适应的调查及家庭对策 上虞中学学区赵建林教师心理问题的成因及其对策 实验中学高亚梅走出自卑 春晖中学丁洁全情境化教育模式与学生人格培养的研究 实验中学顾志裕灰姑娘情结 上虞中学甘建国高中生成长轨迹的趋势与心理健康水平的相关研究 职业教育中心汪月忠职校学生习得性无能心理探析 崧厦镇中顾伟庆中学生旷课、逃学行为的心理分析及矫治策略 金清扬中学沈雅君浅谈教师的情绪管理 实验中学许群英我自信，我成功 百官中学袁梅红都是家访惹的祸 二等奖 实验中学王雅凤责任（活动课设计） 实验中学倪余君做个阳光男孩 城南中学施培珍浅淡高三学生心理健康问题的现状及对策 城南中学陈荣伟领会生活珍爱生命 市职中专朱银燕《离异家庭子女心理状况的个案调查》 上虞外国语丁红梅合作创造成功 春晖外国语朱伟达请青春众这里起飞 聋哑学校谢美君浅谈如何正确对待聋生的作业 职教中心徐卫忠职校学生不良心理行为形成原因的调查与思考 小越中学陈学武运用心理辅导技巧解决学生矛盾的案例 春晖中学陆国兴正确引导学生适应环境全面提高学生心理素质 上虞中学周波优化家庭教育，缓解学生学业压力 上虞中学璋瑾让关爱和信赖同行 上虞中学刘建芬历史学习心理部卷调查分析 沥东中学陈吉利中学生心理动态调查报告 谢塘镇中陆春祥心理辅导开展并取得实效的基础 崧厦镇中学戴丽梅年轻班主任，请调适好你的情绪 下管镇中吴兆祥心理健康教育与德育有效性整合研的初探 下管镇中唐伟君关于加强中学生心理健康教育的思考
最新整理控告书聚众斗殴罪 控告人：邵长伟，男，1970年1月11日生，汉族，住汝州市洗耳办事处许寨村8组，系邵浩良之父。 控告人：李爱霞，女，1971年1月10日生，汉族，住址同上，系邵浩良之母。被控告人：杨帅豪，男， 11月25日生，汉族，住汝州市洗耳办事处许寨村8组。 被控告人：李世辉，男， 11月17日生，汉族，住汝州市洗耳办事处许寨村7组。 被控告人：田普普，男， 1月2日生，汉族，住汝州市洗耳办事处许寨村1组。控告目的： 1、要求依法追究被控告人杨帅豪、李世辉、田普普等人的聚众斗殴罪。 2、要求被控告人赔偿各种损失。 事实及理由： 3月16日晚，被控告人王德印(已另案处理)到汝州市丹阳路“醉美美发厅”找其女朋友期间，该美发厅员工栗男男(系杨帅豪前女友)借用王德印的xxxx给杨帅豪打xxx，挂断后杨帅豪又按此号码打过去，王德印接听后与杨帅豪、李世辉在通话中发生语言冲突，互相辱骂，双方约定在汝州市体育场见面打架。后杨帅豪、李世辉、邵勇冲(又名邵浩良)、田普普等四人开车到体育场，途中李世辉还xxx约了其他人。对方王德印也分别打xxx约人，又叫了美发厅的员工马东东、陈志飞、茹耀楠等人到体育场聚众斗殴。邵勇冲、李世辉与王德印见面后，王德印二话不说持刀将邵浩良杀害、将李世辉刺成重伤。后王德印被抓捕归案。杨帅豪、田普普等现已逃跑，下落不明。
我们认为：事件的起因是杨帅豪、李世辉与王德印约定并组织的斗殴事件，且造成了邵浩良被杀害、李世辉重伤的严重后果。其行为符合《中华人民共和国刑法》第292条第1款聚众斗殴的犯罪构成，且杨帅豪、李世辉属于首要分子，邵浩良、田普普属于积极参与者，均应受到惩罚。而对方由王德印组织的人员尽管只有一个不知道是谁和王德印参与了斗殴，但其他几个人也到了现场，或打xxx联系上，王德印的性质属于聚众斗殴，其他人属于积极参与者，也同样应以聚众斗殴罪追究其刑事责任。但由于各种原因，杨帅豪、李世辉、田普普等人却在询问后没有受到追究，至今逍遥法外。为了打击犯罪，给逝者以安慰，故我们提出控告，要求判处王德印死刑，追究上述其他几人的聚众斗殴罪，并要求赔偿给我们造成的一切损失。 此致 汝州市公安局 控告人： 九月日
地方中心校 阳光体育大课间活动实施方案为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实《平邑县教育局关于进一步开展中小学“阳光大课间”活动》的文件精神，开展中小学“阳光大课间”活动，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，结合季节气候特点以及传统校园体育健身活动安排，遵循实事求是、因地制宜、循序渐进的原则，制定针对性和操作性强的实施方案，以班级为单位，分阶段每天组织学生进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，有计划、有组织的开展学校大课间活动，经校领导班子研究决定，特制定《地方镇中心校阳光体育大课间活动实施方案》。 一、指导思想 开展中小学“阳光大课间”活动，以“走向操场、走进大自然、走到阳光下”为活动主题。旨在全面贯彻落实“健康第一”指导思想，落实学生每天体育活动一小时，促进“阳光体育”活动深入开展，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康，真正为学生未来可持续发展奠基。 二、实施原则
1、全体性原则。大课间活动的开展做到面向全体学生，人人参与活动，个个都有喜爱项目。达到全体健身、全员愉悦的目的。 2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理安排大课间活动的计划和内容。 3、因地制宜原则。根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了呼啦圈、武术、踢毽子等高效性体育活动。 4、安全的原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定出必要的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。 三、组织领导 （一）领导小组 组长：李长明 副组长：任华彭占国 成员：各班班主任 职责：负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。 （二）工作小组
安徽省长丰县高考语文一轮复习连贯简明得体 教案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
语言简明、连贯、得体项目内容 课题语言简明、连贯、得体修改与创新 教学目标 一、让学生掌握《考试说明》中关于语言简明、得体的基本知识，明确其内涵和标准，并在自己的用语中加以注意； 二、对高考该考点题型作针对性的训练和指导，熟悉题型，提炼方法，总结规律。 教学重、难点 语言简明、连贯、得体，是从三个不同的角度对语言运用提出的较高的要求。?其目的主要在于提高准确传递语言信息和语言表达的规范方面的能力。语言简明、连贯、得体涉及到的内容十分广泛，选材非常贴近现实生活（如广告、对联、短信、实用文体等）以及人们日常交际中出现的问题，且题型极具融合性（通常都是几个考点联合拟题），另外还应特别注意语言的运用要适应各种语境条件的要求。 教学 准备 与教学相关材料 教学过程 难点攻略： 1.连贯 （1）排列句序题 空间先后为序（从上到下，从左到右，从外到内）；时间先后为序；事物发展前后为序；人们认识规律为序（由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识）；主次轻重为序；先总后分，或先分后总。顺序的先后，包括句子内部各成分之间的先后顺序（多层定语、多层状语和短语并列）和句子与句子之间的先后顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。 多层定语：一般顺序为表领属性的或时间性的词语＋表指称或数量的短语＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋名词或名词短语（谁的＋多少＋怎样的＋属性）。 多层状语：一般顺序为表时间的名词＋表处所的介词短语＋表范围的副词＋表情态的形容词＋表对象的短语（何时＋何地＋何范围＋何种情景）。
总 803 期 江油市教育研究室第 28号 编 江油市教育学会2010年4月6日2009年全国中学生英语能力竞赛结果揭晓 2009年全国中学生英语能力竞赛在上级主管部门相关部门的关心和指导下，在各学校的通力协作努力下，经初、决赛的严格选拔、竞争，决赛成绩现已揭晓。我市初中二、三年级分别获国家、绵阳市级各等次奖共有292人。这次竞赛对我市落实国家英语课程改革，促进全市英语教学水平的提高起了积极的作用。同时，也为激发和调动师生们的教与学的兴趣，提高和丰富我市英语教育教学活动起了极大的促进作用。 现将获奖学生及指导教师名单公布于后。 初二国家级一等奖（2人） 姓 名 指导教师 学 校 姓 名 指导教师学 校 秦溪江魏蓉江油中学实验校何雨薇李清燕江油中学实验校 国家级二等奖（14人） 姓 名 指导教师 学 校 姓 名 指导教师学 校 李可忻 杨艳 江油中学实验校 李耕 杨艳 江油中学实验校 瞿义杰 罗琴 江油中学实验校 刘思佳 李莉 江油中学实验校 高子蕊 苏秀琼 江油中学实验校 林子路 苏秀琼 江油中学实验校 蹇梦虎 苏秀琼 江油中学实验校 敬东东 宁顺蓉 江油中学实验校 刘晨 杨艳 江油中学实验校 张佳蕾 苏秀琼 江油中学实验校 文诗韵 李莉 江油中学实验校 邓凡秋 李莉 江油中学实验校 王磊 薛莲花 江油双河初中 王禹又 罗琴 江油中学实验校 国家级三等奖(84人) 姓 名 指导教师 学 校 姓 名 指导教师学 校 鲁娅珺 魏蓉 江油中学实验校 夏良辉 宁顺蓉江油中学实验校 刘思齐 魏蓉 江油中学实验校 侯怡玲 苏秀琼江油中学实验校 张敬于 周德 材料所子弟学校 万雪莹 杨艳江油中学实验校 鲁娅珺 魏蓉 江油中学实验校 李毅 杨艳江油中学实验校 刘思齐 魏蓉 江油中学实验校 谢鑫 李清燕江油中学实验校
第二章数字化城市管理监督指挥中心 部门职能和岗位职责 一、部门职能 按照职责与人员编制相一致及统一指挥、统筹管理的原则，汝州市数字化城市管理监督指挥中心设4个科室，即：办公室、监督考评科、指挥派遣科、运行维护科。 （一）办公室 1、协助领导具体处理监督指挥中心日常工作，拟定和执行监督指挥中心的各项工作规则和制度。 2、负责组织文件起草、公文处理、会议报告，来文拟办和批转、领导批示、专项督查上报、督查催办、文印、保密、档案管理工作。 3、负责党务、人事、财务、纪检监察、信访稳定、信息宣传、后勤管理工作。 4、负责策划、组织指挥中心宣传活动和公益性活动。 5、负责内部科室间的协调和对外联络、参观接待等工作。 6、负责保管和正确使用中心公章。 7、协助领导拟定监督指挥中心的年度责任目标、工作
计划，牵头做好年度、季度、月度工作总结。 8、完成领导交办的其他工作任务。 （二）监督考评科 1、负责管理信息采集人员，包括培训、考核及日常管理。 2、负责依据城市管理业务需要，研究拟定城市管理绩效评价的办法，建立科学公正的绩效评价体系。 3、负责对汝州市城市管理各有关职能部门（单位）的工作情况及问题处理结果进行监督考核。 4、根据城市管理各规章制度、工作细则，负责对各责任单位开展月、季、年的绩效评价工作。 5、负责数字城管案件的日常督导、下发督查通知等工作，负责现场考核建立督导工作台账，做好案件的督查工作。 6、完成领导交办的其他工作任务。 （三）指挥派遣科 1、负责接听、录入城市管理问题的现场信息和处置结果信息，负责对各类信息、数据进行更新和分类统计等工作。 2、对案件进行分解，并及时根据案件属性、管理标准及处理时限向责任单位或管辖区办事处派遣。 3、负责12319城市管理服务热线举报、领导批示、新
2019年山东省临沂市平邑县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题 库及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、人们往往认为一个有较好仪表的人还具有其他一系列较佳品质，反之亦然，这种效应是（）。 A、晕轮效应 B、首因效应 C、近因效应 D、刻板印象 【答案】A 【解析】晕轮效应，也叫做“光环效应”，属于心理学范畴，本质上是一种以偏概全的认知上偏误。题干中人们往往从一个人的仪表推断出这个人的其他品质，属于“以貌取人”和“以偏概全”。故选A。 2、目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。 A、分科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、探究课程 【答案】A 【解析】我国新课改整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。故选A。 3、在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是（）。 A、有利于大面积地培养人才 B、有利于统一教学进度和要求 C、有利于系统传授知识 D、有利于因材施教 【答案】D 【解析】个别教学制最显著的优点就是有利于因材施教。故选D。
4、程序性知识的表征方式是（）。 A、命题 B、图式 C、产生式 D、故事脚本 【答案】C 【解析】程序性知识的表征方式是产生式和产生式系统。故选C。 5、“教育有法而无定法”这句话反应了教师劳动的（）。 A、连续性 B、创造性 C、长期性 D、艰苦性 【答案】B 【解析】创造性指教师必须根据教育规律，针对不同学生的具体特点创造性地选择教学方法与教学内容进行教育，也就是通常所说的“教育有法而无定法”。故选B。 6、学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（）。 A、上位学习 B、命题学习 C、概念学习 D、下位学习 【答案】B 【解析】上位学习即总括学习，是指通过综合归纳获得意义的学习；命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系；概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性；下位学习即类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。学生学习“圆的直径是它半径的两倍”是学习“圆的直径”与“圆的半径”两个概念7、小丽接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）。 A、心境 B、激情 C、应激 D、热情 【答案】A
变量 x y=﹣2x +1（x ＜﹣1） 变量y y= 2 x 2﹣1（x ≥﹣1） 5 2019—2020学年度第二学期阶段教学质量检测题 七年级数学 （考试时间：90 分钟；满分：120 分） ． ： 1. 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共23题．第Ⅰ卷为选择题，共8小题，24分；第Ⅱ卷为填空题、作图题、 解答题，共15小题，96分． 2. 所 有题目 ． 上作答，在试题上作答无效． 第Ⅰ卷（共24 分） 一、选择题（本题共8 小题，每小题3 分，共24 分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1. 下列计算中，正确的是 A ．x 2?x 5=a 10 B ．（x 4）3=x 12 C ．x 6÷x 2=a 3 D ．（3 x ）2=6 x 2 2. 如图所示，将一个含有45°角的三角板的直角顶点放在直线b 上，已知a ∥b ，若∠1=35°，那么 ∠2 的度数是 A ．35° B ．45° C ．55° D ．65° （第2 题） 3. 根据如图所示程序计算变量y 的值，如果输入的变量x 的值为﹣5，那么输出的变量y 的值为 A ．11 B ．9 C ．﹣9 D ．﹣11 （第3 题） 4．若(x ＋3)( x ＋n )＝x 2＋mx －15，则m+n 的值为 A ．－5 B ．－2 C ．－7 D ．3
5. 某中学进行全校师生防灾减灾大演练，警报拉响后同学们匀速跑步到操场，在操场指定位置清点人数 后，再沿原路匀速步行回教室，同学们离开教学楼的距离y 与时间x 的关系的大致图象是 A. B ． C ． D ． 6. 如图，AB ∥CD ，∠2=70°，PE 平分∠BEF ，则∠CPE 的度数为 A ．70° B ．110° C ．145° D ．160° 7. 已知实数a ，b 满足a +b =5，ab = 11 ，则a ﹣b 的值为 4 A ．6 B ．±6 C ．14 D ．±14 8. 已知小明的家、体育场、文具店在同一直线上，图中的信息反映的过程是：小明从家步行去体育场， 在体育场锻炼了一阵后又步行到文具店买笔，然后再跑步回家．图中x 表示时间，y 表示小明离家的距离．依据图中的信息，下列说法正确的是 A. 体育场离小明家1.5km B. 小明在体育场锻炼时间为40min C. 小明从家到体育场时步行的平均速度是0.1m/min D. 小明从文具店跑步回家的平均速度是300m/min （第8 题） （第6 题）
南昌县教育体育局文件 南教体[2012]10号 关于推选南昌市第三批中小（幼）优秀青年骨干教师及评选南昌县第三批中小（幼）优秀青年骨干教师的 通知 各中学、中心小学、县直学校： 为了进一步深化和完善教育教学改革，促进教师队伍整体水平的提高，全面提升基础教育的综合实力。根据南昌市教育局洪教研字…2011?17号文件精神，经研究决定评选南昌县第三批优秀青年骨干教师。 一、评选名额 南昌市第三批优秀青年骨干教师：共49名（中学25名，小学24名）；南昌县第三批优秀青年骨干教师：共100名，（高中、初中60名；小学、幼儿园40名） 二、评选范围及对象 全县各级各类中小学、幼儿园和教师进修学校、教育教学研究机构的在职在岗优秀青年教师。 三、评选条件 1.模范执行《教师职业道德规范》，治学严谨、爱岗敬业、为人师表、无体罚或变相体罚学生、乱收费及有偿家教等行为。 2.具有《教师法》规定的学历和相应层次的教师资格证书，取得相应学段中级以上职称；年龄38周岁（含）以下；教龄5年
（含）以上，担任班主任3年（含）以上。 3.教育教学成绩显著（2007年1月1日以后）：（1）教学工作量达到规定要求；（2）有二篇以上县级一等奖论文，一篇市级二等奖以上教育教学论文；（3）获得县级以上本学科教学竞赛奖；（4）在县级以上学科教研活动中作过讲座或中心发言、上过全县性的公开课；（5）指导学生参加学科竞赛获得市级以上奖励或指导学生在市级以上正式报刊上发表习作；（6）参加过县级以上考试命题工作；（7）获得县级以上教育行政部门表彰；（8）参与市级以上科研课题（含）一项以上（已结题或已立项并有阶段性成果）。 以上（1）（2）条为必备条件。其他六条中申报教师必须有二条（含）以上符合。 四、评选机构 为了加强评选工作的领导，成立县中小学（幼）优秀青年骨干教师评选领导小组。 组长：孙小九 副组长：李贵春胡金金范海权石林根杜海云刘文华成员：县教育体育局相关科室负责人 领导小组下设办公室（设在县教研室），负责评选的具体组织工作。 办公室主任：李贵春副主任：衷凤根 成员：徐向平万根云罗友群刘娟万仁健 评选方法及步骤见附件 特此通知 南昌县教育体育局 2012年2月15日
汝州市静脉产业园固体废弃物 综合处理PPP项目社会资本采购结果确认 谈判备忘录 汝州市采购结果确认谈判工作组 2017年5月23日
谈判备忘录 一、项目名称 汝州市静脉产业园固体废弃物综合处理PPP项目社会资本采购 二、项目编号 汝财磋商采购-F-2017-001 三、采购人 汝州市城市管理综合行政执法局（以下简称：市行政执法局） 四、采购方式 竞争性磋商 五、采购结果确认谈判时间 2017年5月23日下午15：00——18：00。 六、采购结果确认谈判地点 汝州市天瑞酒店二楼紫云厅会议室 七、采购结果确认谈判参与方成员 （一）采购结果确认谈判工作组领导及成员单位：汝州市政府分管领导，市政府法制办、市行政执法局、市财政局、市发改委、市国土局、市环保局、市审计局、PPP办公室等相关部门领导及技术专家、财务专家、法律专家等。
1.市政府谈判工作组： 组长：范响立（汝州市政府副市长） 副组长：朱万钦（汝州市政府办公室副主任、行政执法局局长）刘文旺（汝州市政府办公室副主任） 成员：何琼佩（市政府法制办副主任科员） 张朝军（市行政执法局副局长） 李爱珍（市发改委副主任） 李文胜（市财政局行政政法科科长） 陈俊杰（市审计局投资中心主任） 张亚龙（市国土局规划科副科长） 宋昕磊（市环保局副局长） 蔡红彦（PPP中心主任） 吴剑（中国城市建设研究院技术专家） 李向阳（执业律师） 郭燕鹏（注册会计师） 2.成交第一候选方：中国光大国际有限公司 候选方代表：谷岩、申要杰、黄茜、赖道辉 3.咨询机构：北京思泰工程咨询有限公司 咨询机构代表：穆振辉（执行总裁）、刘彦鹏、尹杰
2012年临沂市小学教学工作评估总结（二组） 为进一步加强小学教学工作的管理与指导，突出教学工作的中心地位，规范课程实施行为，优化教学过程，促进小学教育的均衡发展，全面提高教育教学质量，根据《临沂市小学教学工作评估办法》（临教科研字[2011]9号），2012年11月27日至12月7日市教科研中心组织开展了全市小学教学工作评估。 根据安排，在徐文达科长带领下评估组一行14人分别对平邑、罗庄、沂水、郯城、临沭、费县6个县区的6处驻城小学、6处乡镇中心小学、12处村级小学和杏园、朴园、沂师附小、临师附小、沂州实验学校5处市直学校进行了教学评估。 评估组每到一处，采取听取县区教体局和学校教学工作情况汇报、听评课、说课答辩、查阅备课和档案材料、教学质量调研、调查走访和情况反馈等形式，广泛采集信息。本次评估，共听取各县区和学校工作汇报35场次，听评课133节，组织说课答辩303人次，查阅教师常规材料1500余本、学生作业1000余本，翻阅各项档案材料1000余册，随机走访师生800余人，开展教学质量抽测116场次，发放质量调研问卷4600余份，从而全面了解了各学校教学教研管理水平和实际状况。 ※成绩与特色 从总体上看，各县区学校全面落实《临沂市教育质量提升年活动实施方案》《临沂市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》，
认真贯彻全市农村小学教学工作会议精神，抓机制，抓管理，抓队伍建设，努力营造教学中心氛围，推进区域教育均衡发展。 一、提高教学质量意识，着力突出教学中心地位 各县区以教育质量提升年为契机，强化建章立制抓规范的意识，努力营造教学中心氛围，使广大教干教师教学中心意识不断增强。 1.政策导向。 临沭召开了全面提升教学质量暨师德建设年活动动员会议，提出“提升教学质量是长线工程，既要夯实基础，也要突出重点，既要立足长远，更要突出当前”，同时印发了《临沭县教育体育局关于全面提升教学质量的实施意见》，提出素质教育有效推进、教育资源优化配置、师生素质整体提升、办学水平稳步提高、教研能力明显增强、教学质量不断提高六个目标，同时在“临沭县教育信息网”设立“教学质量提升”专栏，编辑引发《临沭县全面提升教学质量活动简报》。郯城县召开由学校一把手参加的教育提升年动员大会，转发学习了市局文件，提出县级实施方案，并成立“教育质量提升年工作领导小组”，组长由局长担任，教育局各科室为成员单位，办公室设在教研室。罗庄、费县教体局制定下发了县区质量提升年实施方案，费县成立了由局长任组长的活动领导小组。 2.制度引领。 根据教育质量提升年相关要求，各县区建立健全了教育质量领导机制，修订了教育质量监测与评价办法。平邑县落实质量“一把手负
长丰县北城力高学校章程 第一章总则 第二章主要任务 第三章管理体制 第四章教职员工 第五章教育教学 第六章学生及家长的权益和义务 第七章学校资产及财务管理 第八章附则 第一章总则 第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育教学质量，建立学校自主管理、自我约束的运行机制，保证学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规，制定本章程。 第二条学校贯彻执行教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育方针，坚持以人为本办学指导思想，实现县内一流，市内知名的办学目标。 第三条本校名称为长丰县北城力高学校，位于长丰县双凤开发区蒙城北路与金梅路交叉口向西500米处，是公办九年一贯制学校，基本办学经费由地方财政拨付。 第四条本校由长丰县教育体育局领导，是独立事业法人单位，独立承担民事责任，学校严格执行国家的教育方针，自觉遵守各项法律法规，并受国家法律保护。
第五条本校的校训是自强不息、敢为人先，教风是团结、严谨、善教、创新，学风是勤思、好学、合作、进取。 第二章主要任务 第六条坚持社会主义办学方向，全国实施素质教育，坚持“以人为本”的办学理念，坚持“以教学为中心，师生共同成长”的办学思路。 第七条依法在普通中小学教育阶段(普通高中)为受教育者学习文化科学知识、思想道德养成、发展智力和培养技能、进行科学探索提供符合国家规定标准的场所和设施、设备。 第八条初中、小学教育属于义务教育范畴，依照《中华人民共和国义务教育法》实施。 第九条重视和加强学生的思想品德教育工作，坚持以“五爱”教青为基本内容，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以基础道德和日常行为规范教育为基础，使受教育者成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。 第十条把教学工作作为中心工作，实行国家教育教学标准，努力提高教育教学质量。 第十一条开展群众性的体育锻炼活动，重视卫生工作，增强师生体质，保护师生的身心健康。 第十二条开展教育教学科学研究活动，逐步实现教育教学工作的科学化和现代化。 第十三条致力于建立一支学历合格、师德高尚、年龄结构合理、业务素质优良并具有奉献和创造精神的教师队伍。 第三章管理体制
1施工组织设计内容完整性和编制水平 一、编制原则 1、全面响应招标文件原则 编制本投标文件以及后续施工中，我公司将全面响应招标文件《合同条件》、《技术条款》和其它要求，严格履行合同，在工程质量、安全、进度、环境保护和水土保持、文明施工等方面，争创佳绩。 2、质量创优原则 我公司在本工程施工的质量目标是“优良”。为达到该质量目标，我们将加强领导，强化管理，贯彻执行ISO9002质量体系标准，运用合理的技术精心施工和科学的质量检测方法进行控制，确保实现质量目标。 3、进度保证原则 根据业主对本工程的工期要求，编制科学、合理、周密的施工方案，利用先进的项目管理技术，合理安排进度，实行网络控制，重点做好工序间的衔接，实时监控进度，确保实现工期目标。 4、安全保护原则 在施工组织设计编制中，始终按照技术可靠、措施得力、确保安全的原则确定施工方案，制定详细有效的监测方案，采取相应的预防和应急技术措施，重要岗位操作工保证持证上岗，安全措施落实到位，确保万无一失。 5、环境保护原则 本工程涉及施工废弃物排放、卫生防疫、景观和视觉保护、噪声控制、粉尘控制、扰民和污染控制、水土保持、生态保护等多方面问题。结合具体情况，我们将采取积极、严密的环保措施，尽可能减少施工对河流和周边环境的影响，按照国家有关环境保护的法律法规，编制施工区和生活区的环保措施计划并严格执行。 6、合理布局原则 根据本标段工程的任务量和管理目标的要求，考虑地形地貌特征，在临时工程的施工布置上，特别是风、水、电、浆等管线以及道路、各种场地的设置，充分利用业主提供的场地，本着避免干扰、就近布置、方便适用、优化设置的原则，合理布局。
平邑县教育体育局文件 平教发…2012?10号 关于印发《平邑县中小学书法教育实施方案》的 通知 各镇（街道）中心校、中学，县直各学校，各民办学校：为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我县中小学学生的汉字书写水平，现将《平邑县中小学书法教育实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。 二〇一二年三月五日
平邑县中小学书法教育实施方案 根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二…2011?4号）和《临沂市教育局关于进一步加强全市中小学书法教育的通知》（临教基字…2012?5号）通知精神，特制定本方案。 一、目的意义 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。在中小学开展书法教育，对中小学生进行书写基本技能培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。各校要进一步提高认识，按照上级要求，将书法教育纳入基础教育的重要内容，逐步开展书法教育。 二、实施要求
1.课时总体要求。根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，中小学校主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级，每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文、美术等相应课程中设臵与书法教育有关的选修课程。我县中小学开展书法教育的总体步骤是：2012年春季起，驻城小学开设书法教育课；2012年秋季起，驻城中学开设书法教育课；2013年春季起，全县所有中小学校开设书法教育课。 2.教学总体要求。本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则，从书法教学实际出发，根据具体条件，灵活安排中小学书法教育，可通过长短课结合，课内外配合，开展丰富多彩的书法教学活动。各校可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。 3.写字基本要求。书法教育应培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐、力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。 4.毛笔书写基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字源流；从书法作品的内涵、章法、