关心学生视力健康
推广《教室照明系统》设计理念当前我国学生视力低下的状况十分严重。根据2006 年国家体育总局第二次国
民体质检测报告提供的数据，学生视力不良率为：小学占32%、初中占58%、高中占76%、大学占83%。专家们普遍认为：造成学生视力低下的原因很多，例如：先天因素；坐姿不正确；学习负担过重；看电视或操作电脑的时间过长等等，但最根本原因是学校的视环境不好所造成的。
学校教室照明环境存在的主要问题是什么根据我们长期研究，主要有以下几方面的问题：
1．黑板及课桌照度低于国家标准所规定的照度值，学生长期处于低照度环境下学习；
照片1 某校教室照明实况
2.没有设专用黑板灯，或黑板灯装设不规范，如用普通的简式荧光灯当做黑板灯，不仅黑板照度低，视见度低，学生在观看黑板时，还可看到灯管的直接眩光, 极易引起视觉疲劳；
3.—般都是采用质低、价低、能耗高、技术停留在上世纪6、70年代水平的简式荧光灯具；
4.一般都使用电感镇流器，存在严重的频闪效应；
5.一般都采用软吊，吊扇又安装在灯具的上方，吊扇与灯光同时幵动时，存在严
重的灯摆、灯光晃动的现象;
6.教室内一般均采用高色温（6500K）光色偏冷的荧光灯管。
总之，一个照度低、有眩光、有频闪、有灯光晃动、光色不好的视环境，怎能不引起视疲劳，怎能不危害视力健康呢！
2004年，建设部颁布了新的《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）。
新标准对教室照明作出了以下有关规定：
1.课桌照度300lx ；黑板照度500lx ；
2.照度均匀度（最小照度/ 平均照度）；
3.统一眩光值UGF不得高于19;
4.直接型灯具的遮光角不应小于15°（光源平均亮度为20-50kcd/m2 时）
5.功率密度值：现行值11W/m 2,目标值9W/m 2;
6.宜采用细管径直管形荧光灯；
7.光源的相关色温3300?5300K。
2007 年中央发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,提出了要通过5年左右的时间,使我国青少年近视的发生率明显下降的工作目标！
2008年9月4日,教育部为贯彻落实中央7号文（中发20077号）的精神, 印发了关于《中小学学生近视眼防控工作方案》的通知。通知中提出课桌面和黑板照度应符合国
家标准要求,并制定了具体措施和实施方案
本人长期从事教室教室照明的研究和实践。1998 年, 为教室照明设计和灯具的
标准化进行了大胆的尝试，推出了采用T8 光源、以铝合金型材为灯体的新型教室灯具，受到社会的广泛关注，先后在成都外国语学校、四川大学、成都大学、西南科技大学、西南交通大学等上百所学校采用。
2006-2008 年，我们又在新型教室灯的基础上，经过不断完善、不断实践，再次成功研制出采用T5 光源的节能型教室灯，并从光源、灯具的选择到灯具的布置等，总结了一套完整的《教室照明系统》设计理念。该技术已获实用新型专利，专利号：。该技术为落实《中央200707 号文件》精神；为落实中央“节能减排” 精神；为落实新的《建筑照明设计标准》奠定了良好的基础。
《教室照明系统》的主要内容是：
一. 光源选择：
以往在设计中，一直使用T8 光源，存在的问题是;
1．镇流器的选择具有不确定性，一般用户会选用电感镇流器。
2.三基色灯管的光效虽可达W但很少在工程中应用，这不是设计院的问题，而是用户的选择。国标推荐的中色温灯管也很难在工程中实施，追求低价或受旧观念的影响，一般会选用光效最低、价格最便宜的日光色灯管，照度、光质、光效无法得到保证。
3.功率密度值始终保持在11W/m2左右，无法降低。
表1 T5 与T8 灯管的参数比较（欧司朗灯管）
通过对比，T5管的技术性能明显优于T8管(见表1):
1.光效高达W比常用的T8日光色灯管提高了%；
2.平均寿命为20000小时，是T8管的一倍；
3.无可选择地采用电子镇流器；
4.年使用费用(含灯具、维护费、电费等)比常用的T8日光色灯管降低40左