15.4家庭电路与安全用电
教学目标：
1、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
2、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。
3、进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
教学重点：
1、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线；
2、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。
教学难点：
1、插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用；
2、常见的几种触电情况、避免触电方法。
教学过程：
一、引入新课：
教室里各盏灯是怎样连接的？依次通断教室里各盏灯（使学生知道是并联）。那么我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？操作家庭电路要注意些什么？熔丝为什么会烧断？如何使用测电笔？人为什么会触电，怎样急救？怎样安全用电？这节课我们要先来研究家庭安全用电，板书标题。
二、新课教学：
1．家庭电路的组成和连接方法
投影家庭电路布线图投影片。逐个观察每一部分，并引导学生说出每
个器材的名称。
让学生回答下列问题：
①家庭电路由哪些部分组成？（火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关等）
②开关与电灯是怎样连接的？（串联）
③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（并联）2．家庭电路的几个主要部分
①火线和零线
家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的两根电线，一根叫零线（与大地间没有电压），另一根叫火线（与大地间有220V 电压）；家庭电路中火线与零线之间的电压是220V。
②电能表的连接和作用
电能表接在家庭电路的干路上，它的作用是测量用户一段时间内消耗电能的多少。
③熔丝（保险丝）
熔丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自动切断电路，起到保护电路（即保险）的作用。
选做熔丝的材料必须具备两个条件：
⒈电阻率大，这样电流通过熔丝时发热多。温度能迅速上升。
⒉熔点低。演示或学生实验：用点燃的火柴可烧断熔丝，而不能烧断铜丝、铁丝。
⒊熔丝应串联在电路里，在插入式熔断器中熔丝装在盒盖上，在新式熔断器里，一根熔丝装在玻璃管里，只要把玻璃管装进熔断器即可，有些闸刀开关的下方也装有熔丝。
④插座接地
把三线插头插在三线插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来；
三线插座的接线要求是：左零右火中接地。
3．家庭安全用电
①练习使用测电笔
辨别火线和零线要用测电笔。
正确使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体，手一定不能接触到笔尖金属体。
②触电及防止触电
人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。当加在人体上的电压大到一定数值时，通过人体的电流过大，就发生触电事故。
通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线。零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线。
家庭电路中的触电，即人接触了火线与零线或火线与大地。
高压触电有两种：A．高压电弧触电B．跨步电压触电（了解）
三、本节小结
四、同步练习：
1．家庭电路的电源线由线和线组成，它们之间的电压是V。考虑到用电安全，家庭电路中一般还有第三根线，它是线。2．家庭电路的室内电路组成顺序是( )
A．电能表、总开关、用电器、保险盒
B．总开关、电能表、保险盒、用电器
C．电能表、总开关、保险盒、用电器
D．电能表、保险盒、总开关、用电器
3．在装有“220V15A”电能表的电路中，已接入40W的电灯40盏，30W的电灯20盏，若这些灯每天使用5h,则一个月(按30天计算)共消耗多少KWh的电能？若想在电路中再装些40W的电灯，还可以再装多少盏？
五、教学反思：
1、注重与生活实际的联系。生活用电是学生经常接触和比较熟悉的，我以发生的触电事故创设物理情景导入新课，从学生的生活经验入手，让学生认识到电压越高越危险、发生触电的原因和类型，并对照
家庭中用电过程中出现的问题，引导学生认识到如何正确安全用电，学生易于理解和接受。
2、教学中采用了“交流点拨—自主互动”的探究式学习模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。本堂课准备充分，通过大量的图片展示和生活实践，组织学生以小组为单位自觉探究安全用电常识，把思考和学习的的主动权交给学生，培养了学生的探索精神、实践能力和分析归纳能力，提高了学生的科学素质。
“不足”之处：
对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性，只能通过要求学生具有较强的理解能力和分析能力来认识，有部分学生不理解，课堂效果受到一定的影响，从而使这一环节的教学效果有些不尽人意。
九年级物理家庭电路教案 写教案是每个教师备课活动的最终成果,那么你知道物理教案该怎么写了吗?今天就与大家分享：九年级物理家庭电路教案，希望对大家有帮助! 九年级物理家庭电路教案设计：教学准备 教学目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 教学重难点 理解、掌握家庭电路的组成。 教学过程 一、提问引入 (1)大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作.为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢? (2)如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电
器，怎样做才能使新电器也能工作起来? 若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成. 二、新课教学 演示家庭电路组成板. 进户线有两极，如图1中所示A和B.其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地(地线)之间不存在电压;但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电. 为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作. (2)保险丝(如图1中的D). 提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购买各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢? 讲解： 由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路(即进户的火线和零线)上的电流就越大.但进户线是有一定规格的，只能允许某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危险.在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的允许值时，保险丝自动熔断，切
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 初中物理家庭电路专题练习 一．选择题（共18小题） 1．（2015?十堰一模）人们生活水平逐渐提高，家用电器不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是（）A ． 家中用电器与插座是串联的 B ． 使用测电笔时，不能用手接触到笔尾金属体 C ． 在更换灯泡之前应首先断开开关 D ． 家庭电路电压是安全电压 2．（2015?郑州二模）某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关．对此电 路，下列说法正确的是（） A ． 火线上的保险丝应该改装到零线上 B ． 甲处应装开关，乙处应装用电器 C ． 使用试电笔辨别火线和零线时，手指不可以碰到笔尾金属体 D ． 当保险丝熔断后，可以用铜丝代替 3．（2015?四川校级模拟）下晚自习回家后，刻苦努力的小俊同学想用台灯照明继续看书学习．当他把台灯的插头插入插座后，闭合开关时，室内所有用电器全部停止工作，再用测电笔测双孔插座的两个孔时，氖管都不发光，则故障可能是（） A ．插座短路B ． 灯座短路C ． 干路零线断 路 D ． 台灯灯丝熔 断 4．（2015?鄂州模拟）某家庭电路的电度表标有“220V 10A”字样，家中正在使用的电器有一台100W的电冰箱，两个40W的日光灯．此时需要再用一个20W的台灯，可每当台灯的插头插进插座时，空气开关就“跳闸”，发生这种现象的原因可能是（） A．用电器的总功率过大B．日光灯管断路 C．插头或台灯短路D．电冰箱的功率突然增大
教学目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连
接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生 活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作 为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟 悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际 的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电 器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的? 这样连接有什么好处?
【人教版初三物理《家庭电路》知识点】初三物理电路图讲解 1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线与零线)→电能表→总开关→保险装置(保险丝或空气开关)→插座、用电器、开关等(箭头表示先后次序)。 2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与插座是并联的，控制各用电器工作的开关与用电器是串联的。 3、家庭电路的各部分的作用： (1)低压供电线(进户线)：相当于电源。进户线两根，是给用户提供家庭电压的线路。提供220V交流电压。 a.进户线两根分为火线和零线。 b.火线：也叫端线，俗称火线;零线：在发电厂或在户外就已经和大地相连; c.火线和零线之间有220V的电压;火线和接地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和接地线之间电压为0V; e.用测电笔来辨别火线和零线。火线发光，而零线不发光。 (2)电能表： a.电能表的用途：计量用户消耗电能(电功)的多少的仪表; b.电能表的安装：安装在家庭电路的干路上。原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 c.电能表的铭牌：所标的电压U是“额定电压”;所标的电流I是“允许通过的最大电流”;UI 是“电能表后能接用电器的最大功率”;如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确，甚至烧坏。 d.单位是千瓦时(kWh)，两次读数之差就是这段时间消耗电能的多少。 (3)总开关(空气开关)： a.总开关的作用：控制整个电路的通断，方便检测室内电路或更换设备，以保证安全(空气开关、漏电保护器还能起到保险作用)。 b.总开关的安装：安装在家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线。 c.新建的楼房里，连接客户的总开关上大多装有漏电保护器，如果站在地上的人触电，电流经过人体流入大地，漏电保护器会迅速切断电流，保护人身安全。如果用电器外壳带电，电流经接地线流入大地，漏电保护器也会迅速切断电流。 (4)保险装置：保险丝(盒)：电流过大时熔断，切断电路;空气开关：电流过大时跳闸，切断电路。 a.保险丝材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成; b.保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用; c.保险装置的电路符号： d.保险装置的连接：保险装置与所保护的电路串联，且一般只接在火线上; e.保险丝的选择：选择保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流; f.保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大; g.注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替保险丝。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，且铜的熔点高，不易熔断。 h.应用举例：☆某家庭需要使用10A保险丝，可只有5A和15A保险丝。如何分别来代
《家庭电路》 本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的。 教材给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路。教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切。教材还介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备。 【知识与能力目标】 1．了解家庭电路的组成和连接方式。 2．了解家庭电路各组成部分的作用。 3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 【过程与方法目标】 会解决有关家庭电路的简单问题。 【情感态度价值观目标】 通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。 【教学重点】 知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。 【教学难点】 三孔插座和三脚插头的作用 试电笔、多媒体课件、三孔插座、两孔插座、空气开关、漏电保护器等。 一、新课引入：
展示图片，提问： 电线是如何进入我们家庭的？我们家里的电路由哪些部分组成？我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和电视机又是怎样连接的？ 二、知识讲解： 展示图片：家庭电路的布局图。 让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。 最后提出下列问题，请同学思考以下问题： 1、家庭电路由哪些部分组成？各部分的作用是什么？ 2、开关与电灯是怎样连接的？ 3、各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？ 4、家庭电路中有两条线，哪一根在户外与大地相连？他们的电压是多少？ 一、家庭电路的组成 1、进户线 进户线有两根，其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线）之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电。 2．电能表：测量家庭电路消耗的电能。 3．总开关：控制整个电路。 串联在电能表和保险装置间。检修电路时断开，保证安全。 4、保险装置 作用：电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，起到保护作用。 现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。 5、用电器和插座 （1）用电器间是如何连接的？ （2）用电器和插座间是如何连接的？ 6、开关与用电器
第1节家庭电路 【知识点一】家庭电路的组成：进户线→电能表→总开关→保险装置→用电器。 （1）进户线：进户线有两条，一条是端线，也叫火线，一条是零线。 （2）电能表：用来显示所消耗的电能，通常安装在户外干路上，或输电线进户后首先接到电能表上。（3）总开关：安装在电能表的后面，常用闸刀开关或空气开关，起到控制室内全部电路通断的作用。（4）保险装置：通常安装在总开关的后面。常见的保险装置有熔丝和空气开关，当电流过大时，熔丝会熔断，空气开关会自动断开，切断电路，从而起到保护电路的作用。 （5）用电器和插座：在电能表、总开关、保险装置之后，可以连接用电器、开关和插座。 【知识点二】火线和零线 （1）火线和零线之间的电压是220V。火线与地面间的电压为220V。正常情况下，零线之间和地线之间的电压为0V。 （2）用电器并联在电路中，每一个用电器有一个开关与其串联连接在火线与用电器之间，保证每个用电器的通断都不影响其他用电器的使用，这样就可以保证正常情况下，每个用电器的电压都是220V。 （3）测电笔： ①作用：辨别火线和零线，检查电器设备的外壳是否带电。 ②结构：试电笔分钢笔式和螺丝刀式两种。 ③使用：用手接触笔尾的金属体，用笔尖接触被测的导线，若氖管发光，说明被测导线是火线；若氖管不发光，说明被测导线是零线。当试电笔的笔尖接触被测导线时，绝不允许用手或身体的其他部分再去接触笔尖。 ④注意：若手没有接触笔尾的金属体，即使笔尖接触火线，氖管也不发光。 【知识点三】三脚插头和漏电保护器 （1）插座 ①作用：连接家用电器，给可移动的家用电器供电 ②种类：两孔插座、三孔插座 ③安装：并联在家庭电路中 ④接线： 两孔插座：左零右火 三孔插座：左零右火上接地 （2）三脚插头
[苏科版]九年级物理上册教案：四、家庭电路与安全用电（2）（一）、课堂学习 问题1：探究熔丝熔断的原因 熔丝的材料要求： 探究1：P21图15—19 结论：熔丝熔断的原因之一是 探究2：P22图15—20 结论：熔丝熔断的另一原因是 结论1：安装家庭电路中的熔丝时，千万不能用来代替熔丝，否则起不到保护电路的作用； 2：熔丝越粗，使它熔断的电流，因此家庭电路中选择熔丝的要求是问题2：安全触电 1、家庭电路中线路连接处接触不良而引起火灾和安全事故的原因是什么？请简要分析。 2、防止触电 A、通常所说的触电是指 B、触电一般分为和 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。C、防止触电 例1：小明晚上在书房做功课，把台灯插头插入书桌边的插座，闭合台灯开关，发现家里的空气开关“跳闸”。造成这一现象的原因可能是( ) A．台灯的灯丝断了；B．台灯内部短路；
C．台灯的功率过大；D．插座与台灯插头接触不良 例2：小明买来新的三孔插座，在更换插座时，他发现自己家的老式楼房里没有安装地线．小明认为，零线在户外就已经和大地相连，把图1中A孔与B 点连接起来，就可以将A孔接地了．如果按小明的说法连接，当C点出现断路时，将带有金属外壳的用电器接入插座后，带来的安全隐患是( ) A.用电器开关闭合时，外壳会带电，人接触外壳易触电 B.用电器开关闭合时，会短路，造成电流过大，引起火灾 C.无论用电器开关是否闭合，外壳都会带电，人接触外壳易触电 D.用电器外壳无法接地，当用电器绝缘部分破损或潮湿时，外壳才带电，人接触外壳易触电 二、当堂评价 1．熔丝的作用是．有位同学家的熔丝熔断了，没有新熔丝更换，于是他就用铜丝代替，他这种做法(选填“对”或“不对”)． 2．关于熔丝在电路中的连接方式和熔丝的材料应具有的特点，下列说法中正确的是( ) A．串联，熔点较高B．串联，熔点较低 C．并联，熔点较高D．并联，熔点较低 3．下列原因中有可能导致熔丝熔断的是( ) A．灯座中的两个线头相碰B．开关中两个线头相碰弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。C．户外电源的引线绝缘皮破损D．邻居家增用了较大功率的用电器 4．在图2中，不会发生触电的是( ) 5．下列事例中，符合安全用电原则的是( )
《19.1家庭电路》教案 教学目标： 知识与技能： 1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。 过程与方法： 2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。 情感态度与价值观： 3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。 重点难点： 家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。 教学准备； 实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。 学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。
板书设计： 第三节家庭用电 一、家庭电路的组成 灯座 进户线→电能表→总开关→保险盒→ 插座 供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电 消耗电能个电路时自动切器供电 的仪表断电路 二、火线和零线 测电笔 1、构造 2、使用方法 三、三线插头和漏电保护 1、触电及原因 2、安全用电原则 3、触电急救 教学反思： 教学参考 一、安全用电 一百多年前，爱迪生在美国建立了第一座发电厂，电开始为人类造福。人们日常生活工作中，接触电气设备及用电器具的机会越来越多。 电给我们带来便利的同时，也给我们惹了不少麻烦。触电就是一种易发生的事故。你用手电筒会很安全，而电冰箱漏电会使你触电受害，这是什么原因？怎样避免触电？ 1、人体容许的安全电流 人体是导体，能够传导电流（人体对电流是很敏感的）。 （1）电流大小的影响你的手指接触到频率为50赫的交流电后，电流的大小会使你有不同的感觉；若流经人体的电流为0.6—1.5毫安，手指就会感到麻刺；电流增大到5—7毫安时，手指肌肉就会产生不自主的收缩，发生痉挛；电流增大到10—30毫安时，人体肌肉发生严格痉挛，但这时还能自主地摆脱电源；一般通过人体的电流为30—100毫安时，人就会失去知觉，不能自主地摆脱电源，需要别人迅速救护；通过人体的电流为100毫安以上时，人就会呼吸困难、心脏停止跳动而造成死亡。 （2）触电时间长短的影响触电电流越大，时间越长，对人的危害越大。因此，人体触电后的危害程度取决于触电电流与触电时间的乘积。大量试验证明，通过人体的电流与电流作用时间的乘积不超过30毫安·秒时，对人是比较安全的；当电流和时间的乘积超过了50毫安·秒后，就可能造成生命危害。 （3）电流流经人体的途径和电流频率大小的影响触电时，电流通过心脏（或接近心脏）和脑产的途径最危险。在交流电中不同频率的电流对人体的危害程度也不一样，2—400赫范围内的交流电对人体的伤害最大，其中50赫或60赫的交流电最危险。
15.4家庭电路与安全用电 教学目标： 1、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。 3、进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。 教学重点： 1、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线； 2、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。 教学难点： 1、插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用； 2、常见的几种触电情况、避免触电方法。 教学过程： 一、引入新课： 教室里各盏灯是怎样连接的？依次通断教室里各盏灯（使学生知道是并联）。那么我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？操作家庭电路要注意些什么？熔丝为什么会烧断？如何使用测电笔？人为什么会触电，怎样急救？怎样安全用电？这节课我们要先来研究家庭安全用电，板书标题。 二、新课教学： 1．家庭电路的组成和连接方法 投影家庭电路布线图投影片。逐个观察每一部分，并引导学生说出每
个器材的名称。 让学生回答下列问题： ①家庭电路由哪些部分组成？（火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关等） ②开关与电灯是怎样连接的？（串联） ③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（并联）2．家庭电路的几个主要部分 ①火线和零线 家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的两根电线，一根叫零线（与大地间没有电压），另一根叫火线（与大地间有220V 电压）；家庭电路中火线与零线之间的电压是220V。 ②电能表的连接和作用 电能表接在家庭电路的干路上，它的作用是测量用户一段时间内消耗电能的多少。 ③熔丝（保险丝） 熔丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自动切断电路，起到保护电路（即保险）的作用。 选做熔丝的材料必须具备两个条件： ⒈电阻率大，这样电流通过熔丝时发热多。温度能迅速上升。 ⒉熔点低。演示或学生实验：用点燃的火柴可烧断熔丝，而不能烧断铜丝、铁丝。 ⒊熔丝应串联在电路里，在插入式熔断器中熔丝装在盒盖上，在新式熔断器里，一根熔丝装在玻璃管里，只要把玻璃管装进熔断器即可，有些闸刀开关的下方也装有熔丝。 ④插座接地 把三线插头插在三线插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来； 三线插座的接线要求是：左零右火中接地。 3．家庭安全用电 ①练习使用测电笔
家庭电路知识总结 一、基础知识梳理 （一）家庭电路的组成 1．供电线路 家庭电路的低压供电线路有两根线，一根叫火线，一根叫零线，它们之间有220 V的电压。 2．电能表 位置：供电线路在接其它元件之前，首先接电能表，也可以说电能表要接在干路上； 作用：测量用户在一定时间内消耗的电能； 铭牌数据含义：220 V是指电能表的额定电压，10 A是指电能表允许通过的最大电流，1 500 r/kWh是指每消耗1 kWh的电能，电能表的表盘转1 500转； 读数方法：记下起始时间的值，再记下结束时间的值，两次的差就是这段时间消耗的电能，注意最末一位数字为小数部分，单位为千瓦时，也叫度。 3．总开关 位置：在电能表后，保险丝之前；
连接方法：有时用双刀开关同时控制火线和零线，有时用单刀开关只控制火线。 4．保险丝： 作用：在电路电流过大时，自动熔断，切断电路； 材料：电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成； 原理：根据焦耳定律Q=I2Rt可知，保险丝的电阻比较大，通过的电流较大，在相同时间内产生的热量就比较多，温度上升的较高，而保险丝的熔点又较低，所以会迅速熔断； 选择：保险丝的熔断电流稍大于家庭电路允许通过的最大电流，不能用更粗的保险丝，更不能用铜丝或铁丝代替保险丝。 5．用电器 位置：在保险丝后； 连接：各用电器之间并联连接，既保证了用电器之间互不影响，又使用电器两端的电压均为220 V； 控制开关位置：用电器的控制开关要放在用电器和火线之间，不允许放在用电器和零线之间。 6．插座
作用：在家庭电路中插座是为了给可移动电器供电； 种类：分为固定插座和可移动插座，又分为两孔插座和三孔插座； 三孔插座的作用：三孔插座的两个孔分别接火线和零线，另一孔是接地的，这样在把三脚插头插入时，把用电器的金属外壳和大地连接起来。 （二）测电笔 1．作用：辨别火线和零线，或检查物体是否带电。 2．构造：笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。 3．使用方法：用手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触待测物体，如果氖管发光，说明接触的是火线，或与火线接通；如果氖管不发光，说明接触的是零线，或与火线没有接通。 （三）家庭电路中电流过大的原因 1．发生短路是电路中电流过大的原因之一 （1）短路：就是电流没有经过用电器而直接构成通路。 （2）原因：发生短路时，电路中的电阻很小，相当于导线的电阻，电路中的电流会很大。
家庭电路 教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。 2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。 3、知道熔丝的作用和使用原则。 4、会安装家庭电路中的开关和插座。 5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。 2、熔丝的作用和使用原则。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。 教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物； 2、计算机及大屏幕投影机等。 3、教学软件。 教学方法：实验法、点拨法、观察法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、引入新课 我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？ （学生回答） 我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头） 二、新课教学 （一）、家庭电路的组成： 1、家庭电路主要由哪些部件组成？ 指名学生回答后，通过实物投影仪展示： （电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物） 2、这些部件的作用是什么？ （调用课件，演示与提问交错进行） （1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内；
（2）电能表：计量电能消耗和仪表； （3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关； （提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序） （4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置； （5）用电器：白炽灯、插座等。 【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？ （6）开关：控制用电器支路通断； 【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？）（7）用电器的连接原则； （8）电流的方向； （9）家庭电路的安装口诀； 火线零线并排走，零线直接进灯座； 火线接进保险盒，再进开关接灯座。 （10）电流流向示意。 （课件演示） （二）、白炽灯 1、【提问】白炽灯为什么会发光？ （课件演示） 2、【提问】螺口灯泡的连接特点是什么？ （课件演示） 3、白炽灯的制作方法 4、白炽灯的种类 5、【提问】为什么漏气或打破但灯丝仍完好的灯泡，通电后亮一下就坏了？ （指名回答后，用课件揭示答案） （三）、熔丝（保险丝） 1、【提问】保险丝用什么材料制成？ （指名回答后，用课件揭示答案） （课件演示：合上开关，灯亮） 2、怎样选择保险丝？ 原则——额定电流等于或稍大于电路的最大正常工作电流；
家庭电路与安全用电练习 一、家庭电路 1．家庭电路主要由进入家庭的___________ 、电能表、___________ 、_______ 、开关、插座、用电器等组成． 2．在家庭电路中，开关和电灯是_________ 联的，插座与电灯是_______ 联的，保险盒（熔断器）是________ 联在电路中的．3．家庭电路中与大地之间电压为220V 的线叫_______________ 线，与大地之间电压为零的线叫_________________ 线． 4．电能表的作用：测出用户全部电器消耗的_________________ ． 5．三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较________ （长/ 短），当插头进入插座时，可以________ （先/后）把用电器的_______________ 与 ___ 连接起来． 6．双线插座的接法是：______________________ ，三线插座接法是：_____________________ ． 7．测电笔的组成：__________ 、 ______ 、 ______ 、_______ 、 _______ 、______ ． 8．测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若 氖管发光，表明接触的是，此时____________________ 、_______ 、 _____ 和_______ 之间构成一个回路，_________ （有/没有）电路通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时， ___________________ （允许/ 不允许）用手或身体的其他部分在去接触 笔尖． 二、安全用电 1．保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，根据电流的 _____________________ ，熔丝温度达到_________ 时便会________ ，电路就会自动________ ，起到保护作用． 2．保险丝的原理：_____________________ ． 3．日常中造成电路短路的常见情况有：； 4．人们把电路中用电器总功率超过额定值的情况叫做． 5．家庭电路中电流过大的原因：（1）（2） 6．保险丝的材料选择：电阻率___________ 、熔点________ （铅锑合金）．熔丝有不同的规格，熔丝越粗，使它熔断所需 的电流就．安装家庭电路中的熔丝时，千万不要用铁丝、铜丝代替，因为． 三、防止触电 1．我们知道，人体是（导体/ 绝缘体），只要有电压加在人体上，就会有电流通过．通常所说的“触电”是 指． 2．一般情况下，人体的安全电压是． 3．（低压）触电的两种形式： （1），是人体直接触摸 _____________ 、 _____ 或____________ 使人体、大地和电网中的火线构 成回路． （2），是人体的两部分分别接触到 _____________ 和_______ ，使人体与电网通过导线构成回路． 4．为了防止触电，必须把用电器的开关装在_______________ 上，这样断开开关后，用电器与 _________ 分离，家用电器的金属 外壳一定要． 【随堂练习】 1．家庭电路的室内电路组成顺序是（） A．电能表、总开关、用电器、保险盒 B ．总开关、电能表、保险盒、用电器 C．电能表、总开关、保险盒、用电器 D ．电能表、保险盒、总开关、用电器 2．三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长，这样做是为了（） A．使插头的造型更美观 B ．有利于区分火线与零线插脚 C．插入插座更稳固 D ．插入插座时，确保用电器外壳先接地 3．如图所示电路，当开关S 接通后，电灯不发光，若用测电笔在A、B、C、D各点测试，发现在A、B、C三点 氖泡都发光，在D 点泡不发光，可以判断线路的故障（） A．在AB段断路B ．在BC 段断路C ．在BC段断路D ．在CD段断路
人教版九年级物理《家庭电路》教学设计 一、教学目标（一）知识与技能1．了解家庭电路的组成和连接方式。2．了解家庭电路各组成部分的作用。3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。（二）过程与方法通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。（三）情感态度和价值观通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。二、教学重难点本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。进户的线有两条，分别是火线和零线，在电路中提供电能的，火线与零线间的电压为220V；电能表在电路中是测量家庭电路消耗的电能；家庭电路中各用电器和插座间是并联的，总开关是控制整个电路的；保险装置主要是当电路中电流过大时，自动切断电路，起保护作用。可以利用试电笔判别火线和零线，在使用时，笔尖金属体与导线接触，手要与笔尾金属体相接触，如果氖管发光，说明接触的是火线。重点：知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。难点：通过实验了解家庭电路及各部分的作用。三、教学策略家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对
实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板演示，能直观地了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的；总开关控制整个家庭电路；保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用；插座和各用电器间都是并联的。试电笔的使用可以使用分组实验，实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。在实验中要强调安全使用试电笔的规范，绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖，以免发生人身伤害。对比不同的插座，有两孔也有三孔的，其中三孔插座中的E是接地线，插头中与之相连的是用电器的金属外壳，如果用电器内的火线漏电，使外壳带电，可以通过地线流向大地，防止人接触金属外壳而导致触电事故。如果家庭电路中有漏电现象，还可以接漏电保护器，当电路中有漏电时，能切断电路，保护人身安全。四、教学资准备家庭电路演示板（含进户线、电能表、总开关、插座、开关和灯等）、试电笔、实物投影、多媒体课件整合网络、三孔插座、两孔插座、空气开关、漏电保护器等。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景（2分钟）播放使用电能使用的各种场景，家中的各种用电器，家庭中如
家庭电路 （一）知识教学点 1．理解家庭电路的组成，懂得火线和零线的概念． 2．理解保险丝的作用． 3．了解插座及家用电器接地的作用． 4．了解测电笔的构造及使用方法． （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力． （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学、遵守操作规程的教育． （四）美育渗透点 陶冶学生的情操，激发学生学习的兴趣． 二、学法引导 本书重点是理解家庭电路的组成及保险丝的作用和原理，尽可能找些旧开关、灯座、插座、保险盒、闸刀开关等实物进行观察，动手实践，但一定要注意安全． 三、重点·难点·疑点及解决办法 理解家庭电路的组成及保险丝的作用．了解火线和零线及其鉴别方法的必备的常识． 四、课时安排 1课时． 五、教具学具准备 课本图－1家庭电路示教板一块，保险丝、铜丝、火柴、测电笔25组，投影仪航自制片、电视机、录放机． 六、师生互动活动设计 有些实验学生独立操作，教师做必要的指导．播放录像时，教师不失时机地暂停画面进行讲解． 七、教学步骤 (一)明确目标 培养学生观察能力． （二）整体感知 由于学生对家庭电路的有关知识，已有了初步了解，学生在课堂上的参与意识很强，建议由局部到整体，由简到繁的原则设计课堂教学结构，以观察实物为基础，结合进行边学边实验和引导讨论来展开教学．现在家庭电路的线路大多数采用暗线敷设，学生不能直观地观察到实际电路中的连接情况，如果一开始就展示家庭电路图，学生会感到茫然．但是学生对家庭电路中的主要设备还是知道的，故可先启发学生回答家庭电路中的主要设备及作用，然后通过分析、讨论、引导学生画出典型的家庭电路图． 对火线、零线的含义，测电笔的原理和应用，闸刀开关的位置和安装，保险的作用和位置、二孔插座和三孔插座的接法再做进一步介绍，形成规范． （三）教学过程 新课导入 举例说明电能的广泛应用对人类发展的促进作用，并提出本节课学习任务——家庭电路． 1．展示家庭电路挂图．引导学生回答，并简明介绍其作用． 2．出示“家庭电路”示教板，演示各部分组成方式，介绍常用灯泡、插座的结构（实物投影）
《家庭电路》说课稿 各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。 一、教材分析 《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。 二、学情分析 学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。 三、教学目标
（一）知识目标 1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。 2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。 3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。 4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。 5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用 （二）过程与方法目标 1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。 2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。（三）情感、态度与价值观目标 通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关，培养学生对中学物理特别是电路部分内容的学习兴趣 四、教学重点难点 （一）家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学重点。（二）克服对电的恐惧心理，了解接地线如何把电流导入大地，了解简单的电路故障。 五、教法学法
初三物理家庭电路经典练习题 1．在家庭电路中，由于使用灯的情况变化而引起电路上总电阻的变化情况是( ) A、所有的灯都亮时，电路中的总电阻最小 B、所有的灯都亮时，电路中的总电阻最大 C、亮着的灯的个数越少时电路中的总电阻越小 D 、所有的灯都不亮时，电路中的总电阻为零 2．家庭电路中的保险丝熔断了，以下原因中不可能的是( )。 A．使用的用电器的总功率过大B．拉线开关中两根导线的线头相碰了 C ．保险丝的规格不符合规定的要求 D ．插头中的两根导线线头相碰了 3．发生短路时 ( ) A ．电路中的电阻很大 B ．电路中的电阻很小 C ．电路中的电流很小 D ．电路中的电压很大4．在 220V 的电路上装有额定电流为5A 的保险丝，在这个电路中最多能装接“220V 40W ”的电灯 ( ) 。 A ．27 盏 B ． 28 盏 C ． 44 盏 D ．8 盏 5．在图 17-3 所示的电路中，安装两盏白炽电灯和两个插座，其中安装错的元件是（）。 A ．电灯L和开关S B ．插座a C．电灯L和开关S D．插座b 1 l 2 2 6．下列哪种情况不会造成触电事故？( ) 。 图 17-3 A 人站在地上，一只手接触火线 B ．人站在地上，两只手同时接触火线 C．人站在地上，两只手同时接触零线D．人站在绝缘凳上，一只手接触火线，另一只手接触零线 7．下列说法中正确的是（）A．安装照明电路时，保险盒、电灯开关都应接在火线上 B．螺口灯座的螺旋套只准接在火线上 C．接大功率用电器的插座，通常在连接插座的火线和零线上各装一根保险丝 D．使用测电笔时，笔尖接触电线，手不能接触笔尾金属体，否则会触电 8．如图 17-4 所示，一盏电灯接在家庭电路上，当开关S闭合时，电灯不亮。用测电笔分别接图 17-4 触 A、B、 C、D时，发现 A、 B、C三点处测电笔的氖管发 光，D点处测电笔的氖管不发光，则电 路中的故障原因是 ( )A ．开关S接触不良B ．灯泡的灯丝断了C ．CD导线间有断路 D ．无法确定9．如图 17-5 所示，A、B为保险盒，C为开关，D为螺丝口灯泡，E 为接大功率用电器的三孔插座。请把这些元件接人家庭电路中。 图 17-5 10．如图17-6 是某人为楼梯照明灯设计的四种电路方案。其中S1、 S2分别为上楼梯口和下楼梯口的开关( 都是单刀双掷开关 ) 。要求拨动其中任一开关都能改变灯的亮或灭状态，并符合安全用电的规则。那么，在实际应用中最理想的是 哪一种电路方案 ? ( ) 。 图 17-6 11、在下图中，两平行直导线中电流方向相反，且电流强度I 1﹥ I 2，导线 a 受到安培力大小为F1， 导线 b 受到的安培力大小为F2，则（） A． F1﹥F2且方向相反 B ． F1﹤ F2且方向相反 C ． F1=F2且方向相反 D ． F1=F2且方向相同 12．分别标行“220V，60W”和“220V，15W”比较这两种灯泡的灯丝( ) A．它们粗细相同B．的灯丝粗些 C ．的灯线粗些D．无法比较 13．如图 17-7 所示，某家庭 电路中安装了准备接大功率用电 器的插座，为确保安全，专门配
家庭电路 【教学目标】 一、知识与技能： 观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。 二、过程与方法： 通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。 三、情感态度与价值观： 了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。 【教学重难点】 家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。 【教学过程】 教师活动学生活动说明 1．提问，引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？ 问：我们家里的灯是怎样连接的？ 由哪些部分组成？ 这节课我们将学习家庭用电。 2．进行新课 （1）家庭电路的组成及连接方法 出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。 演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。 学生做出判断——并联 根据通断电后出现的现象进 行判断 观察，根据生活经验说出每 个器材的名称 观察思考，回答问题： 组成：火线、零线、电能 表、闸刀开关、保险盒、插座、 灯座、开关 连接情况： 明确各组成部分的作用 明确测电笔的构造及使用方 法，用测电笔辨别火线和零线 针对“交流与讨论”中的问 题发挥每个人的聪明才智 先思考老师提出的问题，后 可结合投 影，挂图及演 示介绍，可在 实验室进行， 每个实验桌上 都有插座 也可以课外组 成学生安装， 无条件安装的 可用演示代替 课堂练习作业 不能完成的课 外完成
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接 （2）家庭电路的几个重要部分 介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用（3）测电笔 展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。 （4）电灯 在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。 对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》 （5）注意用电安全 ①引导学生看课本家庭电路中常见的触电事故，归纳A．什么是触电B．安全电压 C．触事故的原因； ②引导学生观察家用电路，安装要规范，一些与电有关的不安全现象； ③总结安全用电的原则： 不接触低压带电体； 不靠近高压带电体。 ④触电急救 3．巩固 小结：找一生小结，师生补充。分组做实验 阅读信息窗 读图，并看书归纳①触电； ②安全电压；③解电事故的原因。 观察图示的有关现象后，明确电路安装的规范，安全用电的原则。 总结本节所学内容