济南大学
国际经济学论文
题目：关于济南市盈利性教育培训机构的发展与探究指导教师:
专业名称: 经济学
小组成员：
【摘要】
古
【关键词】
【Abstract】P
【Keywords】Fa
目录
【摘要】 (Ⅰ)
目录 (Ⅱ)
1 引言 (1)
1.1 研究的目的和意义 (1)
1.2 研究的背景 (1)
1.3 研究思路 (1)
2 中国教育培训行业现状分析 (2)
2.1 中国教育培训业的现状 (2)
2.2 解剖教育培训业近两年的发展特点 (2)
3 济南教育培训行业现状分析 (4)
3.1 宏观分析 (4)
3.2 微观分析 (5)
4 结论和建议 (9)
4.1 品牌化格局的形成 (9)
4.2 早教市场并购整合将是重头戏 (9)
致谢 (10)
济南大学
国际经济学论文
1 引言
1.1 研究的目的和意义
教育培训市场是指以教育培训服务产品的提供和需求为交换内容的场所，它包括教育培训供求双方和教育培训中介之间的关系。中国教育培训市场广阔，虽然经过近几年的迅猛发展，仍然存在不少可以突破的地方。中国教育培训市场潜力有待深一步挖掘，但因存在不少问题，培训机构欲求生存，必须在不断改革中求发展。
虽然近年来国内教育培训行业得到一定程度的发展，出现了数家出名的教育培训机构，但整个培训市场的潜力还有待挖掘，并在此过程中产生不少问题。据有关数据表明，中国教育培训的潜在市场规模达3000亿元。虽然如此，整个市场也存在培训机构众多、规模较小、市场混乱、培训质量无法保证、培训人员素质不高、市场竞争力弱等问题。
1.2 研究的背景
教育培训行业在中国诞生于20世纪80年代，相比于其他发达国家而言起步较晚，随着经济的发展，就业压力的不断增大，国内教育培训行业展现其强大的生命力。据有关数据显示，目前中国的教育培训业仍处于快速发展时期，并且整个培训市场潜力巨大。就现状而言，中国现存培训机构已达数百万家，语言培训、少儿教育和it教育是培训行业的三大支柱。而其他诸如管理培训、考试培训等也具有广阔的发展空间。
因此，在未来几年，中国培训行业仍将持续高速发展，受中国人口比例变化的影响，成人培训的规模将不断扩大。同时又因为目前培训市场出现的诸多问题，中国培训机构将在发展中不断改善企业管理，提高机构核心竞争力的基础上寻求突破。
1.3 研究思路
本小组成员针对我国应试教育制度改革特点和现代教育理念的不断更新，以全国应试教育形式为分析背景，国际综合素质教育理念为对比，从不同中找趋势，从相同中看未来。运用国际经济学知识及相关文献参考，根据政府教育政策和社会人力资源现状从大看小，再由点及面，先由中国整体教育培训行业发展背景，现状和趋势来解剖济南市教育培训行业的生死存亡，兴衰之谜，进而提出相关意见与建议。然后再以济南市教育培训行业的问题普及到全国各地共同的此行业发展缺陷分析，并对其再针对分析，提出相关意见与建议。
济南大学
国际经济学论文
2 中国教育培训行业现状分析
2.1 中国教育培训业的现状
21世纪是经济全球化、服务国际化的时代,中国加入世贸组织以来，教育也作为服务业中最重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长态势，成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创业投资最热门的关键词。根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看，未来5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。
图一：教育培训行业业务结构图
在教育培训行业业务（见图一）中，尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场。
中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语(论坛)、课外辅导、职业教育等行业领头地位。
而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。
2.2 解剖教育培训业近两年的发展特点
2.2.1 品牌教育综合化发展
在教育培训市场激烈竞争的时代，品牌优势是竞争的一个核心，以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考(微博)辅导、个性化家教等领域强势进攻，利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张，巨人教育集团在融
济南大学
国际经济学论文
资前就开始了在全国发展的战略部署，融资后在全国并购了一些地方大型培训机构，很快实现了集团化的运营模式，同时巨人的幼儿教育和家教得到了快速发展，目前已经形成了综合化的品牌格局。同时巨人教育集团注重开辟教育蓝海，据国家语委透露，教育部正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。而新出台的高考大纲中“错一字扣一分”的规定和电脑阅卷对书写要求的提高，是对目前语文基础教学的一种警示和鞭策。为此在教育市场多变的情况下市场迎来了一些新的机遇。
2.2.2 专业教育机构连锁化和品牌教育项目连锁
在品牌机构综合化发展的趋势下，专业机构注重在纵深发展，例如旭日弘文作文，专注作文考级，在全国设立了考级基地，快速开发市场，推动地方加盟商开启作文教育的新革命，像这样专业化的机构专注某个领域是快速成长的重要策略，专注造就专业，为此在品牌机构竞争的条件下，加快专业化机构的核心竞争力是与品牌机构竞争的策略。目前像新东方的泡泡少儿英语在全国也有加盟，巨人教育集团的《巨人五天钢笔字项目》、《巨人四大名著歌曲版》、《巨人作文》、《巨人数学》、《巨人英语》、《巨人幼教》等自品牌项目，已经在地方二三级城市展开项目加盟，这种品牌化加盟的模式将有助于快速启动二三级市场，地方加盟商热衷于与品牌化教育机构的合作，提升自己的品牌形象，打造在当地的核心竞争力。这种模式将是二三级市场快速成长的一个重要方式，也是中国教育培训业走向全国地方城市的一个重要途径。最终会形成大品牌教育机构占领全国各级城市的大格局。教材的标准化、服务的一体化、优质教育资源的共享，将成为一种趋势。
2.2.3 融资机构并购趋势化
国际出版教育集团英国培生集团日前在京宣布，其分支“培生教育”正式并购英语培训教育机构——华尔街英语(中国)。去年，“培生教育”收购了上海乐宁进修学院，并持股北京戴尔国际英语学校，正式进入中国英语培训市场。此次并购，“培生教育”将继续保留“华尔街英语”品牌，进一步扩展教学网络，为更多中国在职商务人士提供英语培训。这是国际教育集团大势进军中国的趋势，目前在已经获得融资的教育机构中都开始了自己的圈地运动，新东方并购了铭师堂等高考复读教育机构，安博教育在全国并购了一些课外辅导培训和职业化教育机构，环球雅思早就开始圈地，巨人教育集团在武汉、南昌、西安、广东、广西等城市大势并购了当地最大规模的教育培训机构。还收购了一些很有潜力的教育科技及游戏产品。这种并购化的趋势导致当地的教育机构竞争力发生了改变，以前是地方本土品牌占据市场改为了由全国品牌占据地方本土市场，同时增强了地方品牌的知名度和核心竞争力，加强了服务和师资力量的建设，使得地方教育机构发展快速。这将是品牌化教育机构跑马圈地运动又一个竞争趋势，占据自己在全国的市场。
济南大学
国际经济学论文
3 济南教育培训行业现状分析
3.1 宏观分析
3.1.1 经济环境分析
我国经济保持了增长速度较快、价格涨幅趋缓、结构有所改善的较好态势。《2013-2017年中国中小学教育培训市场分析及投资趋势研究报告》详细分析了全球中小学教育培训行业发展现状与经济环境并对国内外行业现状进行对比，预测中小学教育培训行业在大环境中的发展前景以及潜在机会。中小学教育培训市场研究报告给出了我们对投资风险的建议与策略，为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供准确的市场情报信息及科学的决策依据。
济南作为山东的省会城市经济发展速度很快，人民的生活水平日益的提高，并且济南的教育也相应的发展很快。市民的收入不断增加，他们越来越关注子女的教育问题。而家长们每天都在工作不可能自己来教育子女，并且家长对某些知识领域的了解还很有限。这时家长往往会选择一些教育培训机构为孩子的成长提供更好的环境。
3.1.2 政治环境分析
教育培训产业是绿色环保的新兴产业，投入少、回报高，非常符合我国可持续发展和人才强国战略的要求。因此，国家出台了一系列法律法规支持教育培训产业的发展（一）宏观层面的支持，民办教育事业是社会主义教育事业的重要组成部分，民办教育和公办教育享有同等的法律地位。（二）办学体制方面的支持，国家鼓励企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。（三）财政和经费方面的支持《国家中长期教育改革和规划纲要》指出：健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办教育事业的发展。各级人民政府要优化财政支出结构，把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。（四）监督管理方面的支持，法律要求各级政府明确教育管理责任，依法管理民办教育，形成“政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序”的教育管理体制。
未来十年，是我市实现全面建设小康社会目标的重要时期，也是推进城市建设跨越提升、经济发展转型升级和社会事业全面突破的关键阶段。面对机遇和挑战，济南教育要坚持面向现代化、面向世界、面向未来，坚持育人为本，以改革创新为动力，树立省会意识，转变理念、深化改革，在全省率先实现教育现代化，为加快建设宜业宜居的现代化省会城市和区域性中心城市作出更大贡献。
3.1.3 文化环境分析
中国传统文化是指中国历史上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。它有着悠久历史，是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶。对子女的教育自古就得到很多家长的认识。进入21世纪后，教育的重要性更加凸显出来，于是很多家长在孩子的课余时间安排了很多培训班、辅导班。发展战略：济南规划在全省率先实现教育现代化，率先建成
济南大学
国际经济学论文
学习型城市，进入全国人力资源强市行列，形成具有时代特色、齐鲁韵致、泉城风格的教育新格局。
通过对济南市教育局及相关小区组织部门领导的采访调查，本项目小组了解到近几年和未来几年济南市对教育事业的目标和规划。下表（见表一）为济南近十年的教育发展规划，大力推进教育更好的发展。
表一：济南近十年教育发展计划
序号指标2009年2015年2020年
1 学前三年儿童入园率（%）87.6 90 95
2 学前一年儿童入园率（%）99.67 100 100
3 小学在校生巩固率（%）100 100 100
4 初中在校生巩固率（%）99.06 99.
5 99.8
5 适龄少年儿童入学率（%）100 100 100
6 适龄残疾少年儿童入学率（%）100 100 100
7 外来务工人员适龄子女入学率（%）100 100 100
8 高中阶段毛入学率（%）95.5 97.5 98.5
9 高等教育毛入学率（%）50 55 60
10 主要劳动年龄人口平均受教育年限（年）11 13 15
11 主要劳动年龄人口接受高等教育的比例（%）25 30 35
12 新增劳动力平均受教育年限（年）13 14 15
13 高技能人才占技能劳动者的比例（%）30 35 40
14 从业人员继续教育的年参与率（%）50 60 70
以下为上表数据图表化的结果，将为我们更直观的展示出济南市近几年教育事业发展的改革点变化。
济南大学
国际经济学论文
图二：济南近十年教育发展计划直观统计图
由上图（见图二）可知，济南市近十年的教育事业发展目标和改革点依然是大力提高各学龄阶段未成年入学率，普及小初高，重点发展学前教育和高等教育入学率，倡导和鼓励从业人员继续教育。正所谓“上有政策，下有对策”，这样的政策指导下，势必会减少儿童小学入学压力和小升初压力，另一面则会加大学前教育和高中教育培训市场在综合教育培训行业份额，成人教育培训市场将会成为后起之秀，迅猛发展。
3.2 微观分析
3.2.1 消费者环境分析
2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查全市常住人口中，0-14岁的人口为92.91万人，占13.64%。济南在校大学生的数量为60万左右。这就表明培训机构的消费人群巨大，需求量大。以下是本小组成员积极联系访问济南市各地区众多学生家长，以问卷调查的形式将信息反馈出来（具体问卷文本及问卷调查结果见附录）。其中本小组成员将几个关键的问卷信息进行分析（见图三）
图三：学生和家长较有意愿报的培训项目比例分布图
济南大学
国际经济学论文
图四：教育培训行业消费者选择倾向因素及其比例分布
当今社会的潮流就是把自己孩子的课余时间填满，让孩子得到充分的教育。此外大学生爷纷纷参加各种辅导班提高自己的能力，为毕业后找到一份好工作奠定基础。现在越来越多的学生会在假期间选择自己喜爱的教育培训机构学习相应的科目。还有的学生为了升学、锻炼自己、等很多原因相应的学习各种知识。从学前教育到大学教育随处可见有很多人都正在接受着各种各样的教育培训。他们都希望通过这样的培训方式使他们的知识水平不断的提高增强以适应社会的各种能力。
3.2.2 竞争者分析
中小学英语培训市场的竞争分析：大家知道，目前我国英语培训市场的市场总值已达150亿元，到2010年，可望达到300亿元，可见这将是一个发展十分迅猛、蕴含巨大商机的行业，而且相对于接近饱和的成人英语培训市场而言，中小学生和幼儿英语培训则成为未来市场发展主力军，所以激烈的虎狼大战在这里上演并不为奇，虎狼大战本质上就是利益之争!在北京少儿英语规模比较大的有巨人教育少儿英语，新东方的泡泡少儿英语等机构。每个教育机构又都有自己的特色，
如英孚教育、盖伦少儿英语等更注重英语教育的实用性，大多使用外教，注重培养学生的英语能力，巨人教育注重了能力与升学考试的结合，符合家长和学生的需求。
巨人教育集团在北京的少儿英语学员同期在校生就有3万多人。我相信这样规模的少儿英语机构在北京市场是少之又少。巨人学校还研发出了《巨人少儿英语》系列教材，目前已经投入市场，巨人将掀起全国少儿英语市场又一高峰。随着家长对孩子的教育心态的日趋理性，选择英语培训机构也越来越慎重，更看重培训机构的实力、口碑和品牌。英语培训已经进入品牌化时代，市场将面临残酷的重新洗牌，许多培训机构已经意识到严峻的竞争形势：是得过且过被市场淘汰，还是选择加盟获得重生?
课外辅导市场的竞争分析：时下，中小学生的课外学习辅导市场日益升温，这与家庭对教育资源的巨大需求密不可分。调查显示，城市家庭中为孩子请家教的比例占到了40%-60%，城市居民日常支出中教育所占的比例在08年时占到28%，统计表明这部分比重在逐年递增。2008年，仅初中生和高中生的课外辅
国际经济学论文济南大学
导市场年产值就已经超过200亿，这一数值预计将在5年内达到500亿元。在我国，优秀的教育资源分配不均衡，传统的课堂教学不能做到面面俱到，升学和就业的压力又非常大，这些都导致了我国中小学课外辅导市场上的庞大需求。
在国内，课外辅导机构在种类和数量上都已经初具规模，按操作方式可大体划分为网络教育机构和实体培训机构两大类，这两类机构都存在着各自的优势和弊端。但是像巨人教育集团这样的综合化课外辅导教育机构目前还很难有机构超越，巨人教育集团的定位准确，专注于中小幼教育市场，面向教育的多元化、综合化发展，现在很多教育机构也在模仿巨人教育的综合化发展模式，但是这个时代要想综合化，套用国际定位大师特劳特的话说是：巨人教育的发展定位是在市场初期形成的战略，如果换成今天再定位于综合化教育将是最大的错误。所以，今天我们看到很多的教育机构也想办出巨人这样百货大楼式的教育航母，实在是难以实现的。
课外辅导市场最大的竞争就是师资的竞争。幼儿、小学注重综合素质教育、中学注重升学考试，无论中小学，还是幼儿教育，师资是一个重要保障，教学研究永远是学校生存的生命线。为此，巨人教育集团非常重视教学和教研工作，我们的最大资金投入就在师资培训和选聘上，还有就是在教材和教学的研究上，我们相信这才是教育机构发展的核心竞争力。
3.2.3 SWOT分析（见图五）
外部环境
机会威胁
●培训机构众多，宣传方式少
●人们生活水平日益提高，子
女培训需求大
●便于群众选择自己理想的
培训机构
●培训机构竞争激烈，教育培
训市场发展迅速
●此类型展览较少，缺乏可借鉴经验
●培训机构差别大，信誉度参差不
齐，选择难度大
●济南会展行业知名度不高，效果受
限制
●选择培训机构地域限制强
内部环境
优势劣势
●了解学生的教育培训需求
●济南首届综合性的教育展
●展览和会议相结合
●培训机构混杂，邀请参展商困难。
●首次举办，经验不够。
图五：SWTO分析图
济南大学
国际经济学论文
4 结论和建议
4.1 品牌化格局的形成
在未来，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定居的局面。例如：英语培训领域将是新东方、环球雅思等这样的机构领跑英语培训市场;职业教育将是安博、北大青鸟等机构占据职业培训市场份额;中小学课外辅导领域将是像巨人教育以多元化的优势占据全国市场，最后将形成像家电业和电脑业，大品牌割据市场的格局，各个大品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国教育培训业的未来发展格局。
教育培训领域的广阔市场和丰厚利润，使得西方国家加紧了进军中国教育培训市场的步伐。这些国外公司进军我国教育培训市场，采取的是目前国际流行的“教育连锁经营”的模式，其特征是加盟授权和特许经营。肯德基、沃尔玛等国际知名品牌，都是用这种方法成功地打开了中国的巨大市场。市场经济是一种开发经济，教育市场的长久封闭既是不理性的，也是不现实的。如何面对国外竞争对手，这是从事教育培训市场的国内机构所要考虑的主要问题。在目前的情况下，对于大多数从事高端教育培训市场的国内机构而言，与国外大型机构合作，“与狼共舞”是一条有点无奈但正确的选择。同样，选择和中国本土的教育培训机构的合作，也是跨国公司进军中国教育培训市场的必由之路。
4.2 早教市场并购整合将是重头戏
随着2008“奥运宝宝”等概念的诞生，又进一步拉升了婴儿出生率。据《中国人口统计年鉴》，中国每年有3000万婴儿出生。最新统计数字显示，目前城市中0~3岁的婴幼儿人数已达1090万。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。在中国，为子女教育形成的储蓄和消费在城市中产阶级家庭支出和储蓄中占据15%和24%的比例，已成为中国家庭第二大消费。与其他细分行业相比，学前教育领域的格局是最分散的，受地域性强、批地繁杂、小势力割据、教师流动性大等诸多问题困扰，真正上规模的教育机构很少。“但这也正是机会所在，任何一个成熟的细分市场都是从这个阶段发展过来的。”容敬思分析说。对于早教市场，并购整合将是下一阶段的重头戏。巨人幼儿教育市场迅速启动新的战略，已经形成了自己独有的模式，正在全国市场加快发展步伐。
济南大学
国际经济学论文
致谢
我们课题小组之所以能够较顺利地完成调查工作，应该感谢许多人的帮助与支持。在此特别感谢济南市市中区教育局各领导、育才教育培训机构各分析师，因为他们的大力支持，我们才有了研究的数据及教育培训行业运行模式，同时也要感谢济南、成都、北京等地的参与教育培训人员提供相关数据和热情的讲解，最后，更要感谢我们团队的指导教师李春华老师，因为她两个多月来的
谆谆教导，才有了我们课题调研的完成。
济南大学
国际经济学论文
主要参考文献
[1] 邢永富. 现代教育思想[M].北京：中央广播电视大学出版社，2001.
[2] 何克抗. 创造性思维理论——DC模型的建构与论证[M].北京：北京师范大学出版社，2000.
[3] 乌美娜. 教育设计[M].北京：高等教育出版社，1994.
[4] 教育技术导论[M].北京：高等教育出版社，1996.
[5] 唐武，潘桂贤.心理原理与素质教育[M].沈阳：辽宁出版社，1996.
济南大学
国际经济学论文
附录
关于济南教育培训机构现状的调查
各位家长，你们好！为了了解济南市小初高教育培训需求的状况，下面我们针对小初高学生参加教育培训机构的情况编制了一份关于教育培训的调查问卷，欢迎广大家长的参与！请您仔细阅读题目，在合适的答案前打对号，或填出自己需求的内容，感谢您的合作！
1. 您孩子的性别？
A. 男
B. 女
2. 您孩子所在的年级？
A. 小学
B. 初中
C. 高中
3. 您的孩子有没有参加过一些培训机构，包括学习辅导班或特长班？
A. 有，一直参加过
B. 有意愿，感兴趣的会参加
C.有意愿，还没参加
D. 没有
4. 您孩子比较感兴趣的您打算为孩子报的或者已经报的的培训项目有哪些？
A.学习辅导班
B.特长班（根据孩子的兴趣报的班）
C.规划班
D.其他
5. 您认为参加课外的教育培训对孩子的成长有帮助吗？
A.一点帮助都没有
B.有点帮助
C.帮助不大
D.帮助很大
6. 据您了解，这些培训费用贵吗？
A.很便宜
B.不贵
C.贵，但还可以接受
D.很贵很贵
7. 您认为怎样的价格比较合理（平均每一小时）？
A.30-60元
B.60-100元
C.100-150元
D.150元以上
8. 您主要通过什么途径了解关于培训机构的信息？（可多选）
A.网络
B.辅导机构的宣传页
C.朋友介绍
D.其他
9. 如果您为孩子选择某个培训机构，您主要考虑哪些因素？（可多选）
A.培训课程及相应的培训价格
B.培训时间
C.离家和学校的距离
D.其他
10. 您认为您孩子所在的培训机构的班容量在多少较为合适
A.一对一
B.2-10
C.10-25 C.25-40
D.40人以上
11.根据孩子的反映或者有关资料，您认为济南当前的教育培训机构的教学质量如何？
A.不好，教育机构老师不负责
B.一般，教育机构老师授课质量一般
C.不错，跟正规学校的老师差不多
D.很好，好多人都给与好评，老师很负责
12.您对您孩子参加过的培训机构有什么建议或者您对培训机构有着怎么样的期望?
济南大学
国际经济学论文关于济南教育培训机构现状调查问卷的调查结果统计
题号有效人数选项人数所占百分比
1 191 A 95 49.7%
B 96 50.3%
2 191 A 50 26.2%
B 96 50.3%
C 45 23.5%
3 191 A 10
4 54.5%
B 57 29.8%
C 25 13.1%
D 5 2.61%
4 191 A 32 16.8%
B 53 27.7%
C 80 41.9%
D 26 13.6%
5 191 A 7 3.7%
B 94 49.2%
C 85 44.5%
D 5 2.6%
6 191 A 39 20.4%
B 134 70.2%
C 11 5.8%
D 7 3.7%
7 191 A 15 7.9%
B 116 60.7%
C 51 26.7%
D 9 4.7%
8 191 A 32 16.8%
B 65 34.0%
济南大学
国际经济学论文
C 78 40.8%
D 16 8.4%
9 191 A 54 28.2%
B 43 22.5%
C 5 2.5%
D 88 46.1%
10 191 A 26 13.6%
B 34 17.8%
C 67 35.1%
D 64 33.5%
11 191 A 32 5.2%
B 51 24.1%
C 28 28.8%
D 80 41.9%
有关国际经济学论文 篇1 浅谈现代国际经济与贸易的新发展 引言：随着我国世贸经济组织的加入和国际经济贸易全球化、自由化、网络化的新发展，我国必须抓住机遇，在国际经济与贸易发展新形势下，用开拓创新的方式带动我国经济的快速健康发展。 一、现代国际经济与贸易的新发展 随着世界经济全球范围内的快速融合，世界各国的贸易往来和经济的发展呈现出经济全球化、贸易自由化、区域经济一体化、贸易交易网络化的新势态。 (一)经济全球化的新发展 现代的国际经济正在向着全球化的方向发展，整个国际市场在经济上时相互依存共同发展的。现如今各国间的经济组织、金融活动互相合作、互相影响，联系紧密，最终融合成为一个全球统一化的市场。随着全球经济一体化的发展，在全球范围内建立了相应的全球经济管理机制和经济全球化运行的战略方针，使全球经济的经济行为得到规范，并且明确了经济全球化的发展方向。在现代经济全球化发展中，建立了经济全球
开放化的大市场，使得各种有效资源和新型技术及财力资金实现了全球范围的自由选择和优化配置。 (二)贸易自由化的新发展 随着经济全球化的新发展，在某种程度上推动了贸易自由化的新发展，各国的经济已经同国际市场紧密相连。世界经济全球化的发展要求各国要最大限度的解除贸易阻碍，使各种有效资源在全球范围内得到优化配置，在最大程度上降低成本，增加全球效益。世界贸易组织的成立，顺应了全球经济发展的新趋势，为国际贸易的自由化提供了制度保证和有效地实质推进。 (三)现代区域经济一体化的新发展 随着经济全球化和贸易自由化的发展，全球涌现出各种不同的区域经济一体化的经济组织，使现代区域经济向着一体化的方向发展。 (四)现代贸易交易网络化的新发展 随着网络技术和知识经济的发展，现代贸易交易方式呈现出网络化的发展趋势，产生了新的网络贸易，即利用现代网络技术，借助电子信息平台进行商务活动和贸易交易，从贸易的洽谈到签约再到交货直至付款的整个交易过程都可以在网络上进行得以实现。 二、我国要结合目前发展现状，寻求经济贸易发展新突破
Modern Logistics in the international economic Thesis：logistics Class：Class one logistics Name：Xiaonan Zhao Student ID : 121703068
I Abstract: Modern Logistics, a new type of integrated type management, refers to send information, transportation, and storage, loading/unloading, packing and other Logistics activities together. Its task is to reduce the total cost of Logistics, to provide customers with the best service. However, many national experts have said: "Modern Logistics is a process to make goods transfer from supplying place to local requirement according to the demand of customers in the lowest economic costs. It mainly includes transportation, storage, processing, packing, loading and unloading, distribution and information processing and other activities.” Factors affecting the purchase price includes 5 aspects: the cost of materials. the relationship between supply and demand. seasonal changes. market environment. delivery conditions. When the social productivity ascending to a degree then to reduce production cost becoming more difficult, reduce logistics cost for products provide a certain profit space. This also makes the modern logistics has very good development prospect. This article will unfold from all parties to analyze modern logistics below. II Keywords: Modern logistics Transportation Logistics packing Warehouse management Storage III Contents Part One: Transportation Part Tow: Storage Part Three: Loading and unloading
黄卫平、彭刚《国际经济学教程》第3版配套题库 黄卫平、彭刚《国际经济学教程》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】 目录 第一部分考研真题精选 一、单项选择题 二、多项选择题 三、判断题 四、名词解释 五、简答题 六、计算题 七、论述题 第二部分章节题库 第一章绪论 第二章古典国际贸易理论 第三章国际贸易价格的确定 第四章国际贸易的现代与当代理论（Ⅰ） 第五章国际贸易的现代与当代理论（Ⅱ） 第六章国际贸易政策分析
第七章国际收支分析 第八章汇率决定理论 第九章国际货币危机与国际货币体系 第十章要素的国际流动 第十一章国际经济非均衡传导 第十二章宏观经济的内外均衡 第十三章经济一体化与国际经济秩序 第十四章经济全球化分析 ? 试看部分内容 考研真题精选 一、单项选择题 1以下哪一项表述是正确的？（）[中央财经大学2018研] A．绝对优势理论强调黄金和白银是国家财富的主要支撑，对充满活力的商业是非常重要的 B．正和博弈指博弈中一个国家盈利而另一个国家受损 C．比较优势理论传达的基本信息是无限制的自由贸易比限制的贸易创造更多的世界生产量
D．要素禀赋仅包括各国拥有劳动力和资金资源的程度，而不包括拥有土地的程度 【答案】C查看答案 【解析】A项，重商主义强调金银的重要性，力图通过奖出限入的措施保证和扩大贸易顺差，以达到金银流入的目的。B项，正和博弈是指博弈双方的利益都有所增加。D项，要素禀赋包括各国拥有劳动和土地资源的程度。 2在李嘉图的比较优势论中，国际贸易产生的原因是两国的（）。[北京邮电大学2015研] A．绝对劳动生产率差异 B．相对劳动生产率差异 C．绝对生产要素禀赋差异 D．相对生产要素禀赋差异 【答案】B查看答案 【解析】李嘉图的比较优势论认为国际贸易的产生不仅在于绝对成本的差异，而且还在于比较成本的差异，比较成本的差异来源于相对劳动生产率差异。 3国际生产折中理论所阐述的跨国公司对外直接投资必须具备的“三个优势”不包括下列哪一项？（）[中央财经大学2018研] A．市场竞争优势 B．所有权优势
《国际营销学》课程教学大纲 英文名称：International Marketing Theory 课程代码： 学分/总学时：3/48（其中课堂：39学时；课内实训：9学时；课后自学： 0学时）先修课程：西方经济学、国际经济学、国际贸易实务 适用对象：国际经济与贸易专业、国际商务专业、贸易经济专业 一、课程性质与目的 《国际营销学》是国际经济与贸易专业、国际商务专业、贸易经济专业开设的一门专业选修课程。本课程设置的目的是使学生牢固掌握国际营销领域中的基本概念、基本理论、基本原理和国际惯例，做到学以致用，具备国际市场调查、国际市场开拓知识和技能，具有撰写市场调查报告、国际市场开拓可行性研究报告、整体营销策划书的能力。 二、教学内容及要求 第一章国际营销导论（6学时） 【基本内容】 1.市场营销的基本含义。 2.市场观念。 3.市场营销组合。 4.市场营销研究方法。 【基本要求】 1.了解市场营销、国际营销的含义。 2.理解五种经典的市场观念。 3.掌握市场营销组合的涵义及特点。 4.了解市场营销组合理论的发展脉络。 5.运用宏观环境分析(PEST分析)、产业竞争态势分析(五力分析)、整体营销形势分析(SWOT分析)等方法进行具体营销活动分析。 【重点及难点】 重点：市场营销与国际营销含义、市场观念、4P组合、6P组合、4C组合。 难点：4P组合的理解和运用。 【教学活动与教学方式】 本章是该课程的导入章节，应以调动学生的学习积极性和掌握市场营销的基本理论、观念为核心，采用多媒体课件，选用针对性的案例进行教学。各种教学方法综合运用。比如在进行案例分析时，可以采用由教师讲授的方法，也可以让学生独立分析。要求学生课后查找俱乐部营销、定制营销、数据库营销、频繁营销、体验营销、互动营销、体验营销、微博营销、微信营销、二维码营销、网上营销等最新营销工具和方法，掌握上述营销新工具、方法
国际经济与贸易贸导论论文（中美贸易） 院系：杭州商学院 专业：国际经济与贸易 班级：国贸-13-丙 姓名：王笑清 学号：1321130324 任课老师：童汇慧 题目：中美贸易 提交论文报告时间：2013年12月19日
摘要：进入二十一世纪以来，特别是在2001年中国回到世界贸易组织后，中 国的国际贸易迅速发展，成为世界经济的一只大流。于此同时，中国与超级大 国美国的经济接触也日益密切。但近几年来在与美国进行经济贸易活动的过程中，贸易顺逆差、贸易壁垒、贸易保护等问题越来越突出。经济上的各种问题 也造成了中美双方政治上的多次摩擦，所以在新时期我们要积极掌握运用国际 贸易的各种经济规律，利用好优势同时正视自己的不足，健康的发展好我们的 经济。 关键词：中美贸易、美元贬值、知识产权 进入大学，是第一次接触关于国际经济与贸易的知识。在上国贸导论之前，对于国际经济与贸易的了解程度只是停留在外贸公司或者海关的基础之上。但 在上完国贸导论课之后，我对国际经济与贸易这一专业有了进一步的深入了解，也让我对这一专业有了更多的兴趣。这门专业可以教会我很多知识，不光光是 贸易顺逆差、过境贸易等一些专业名词，更多的还有很多的道理包括人生的、 社会的。个人看法，国际经济与贸易这一专业和生物学、物理学等那些深奥难 懂的学科一样同样是一种博大精深的科学。 据我的了解所知：国际贸易学是一门应用经济学学科，主要研究国际贸易理论与政策、企业国际化经营、国际商务与全球营销、国际贸易风险分析与规避，为企业高层管理人员制定国际化经营战略和政府有关部门制定国际贸易政策提 供理论依据和分析手段。 国际经济与贸易专业属于经济学学科范畴，主要以经济学理论为依托，包括微 观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济学概论、政治经 济学等。但是在学习这些经济学之前，要掌握相应的基础知识，比如，会计学 原理、统计学、财政学、货币银行学、经济法、国际商法、证券投资、财务管理、管理学原理等课程。在学习完上述课程之后，就要接触到国际贸易最核心 的知识了，就是国际贸易各个方面的专业知识，即：国际贸易理论、国际金融、国际贸易结算、国贸英文函电、外贸口语、外贸写作、外贸谈判技巧、国际经 济合作、跨国公司理论与实务等，当然最重要的课程为——国际贸易实务，也 称作进出口贸易实务，或对外贸易实务 中美贸易关系 美国在1775年到1783年之间，爆发了独立战争，推翻了英国的殖民统治后 走上了资本主义道路。在经历了19世纪中的第一次工业革命后的美国完成解放战争，废除了奴隶制度，真正的成为资本主义国家，在第二次工业中迅速发展。
Chapter 10 Externalities TRUE/FALSE 1. Markets sometimes fail to allocate resources efficiently. ANS: T DIF: 2 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Market failure MSC: Interpretive 2. When a transaction between a buyer and seller directly affects a third party, the effect is called an externality. ANS: T DIF: 1 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Externalities MSC: Definitional 3. Buyers and sellers neglect the external effects of their actions when deciding how much to demand or supply. ANS: T DIF: 2 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Externalities MSC: Interpretive 4. In a market characterized by externalities, the market equilibrium fails to maximize the total benefit to society as a whole. ANS: T DIF: 1 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Externalities MSC: Definitional 5. In a market with positive externalities, the market equilibrium quantity maximizes the welfare of society as a whole. ANS: F DIF: 1 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Externalities MSC: Interpretive 6. Barking dogs cannot be considered an externality because externalities must be associated with some form of market exchange. ANS: F DIF: 1 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Externalities MSC: Applicative 7. The social cost of pollution includes the private costs of the producers plus the costs to those bystanders adversely affected by the pollution. ANS: T DIF: 1 REF: 10-1 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Externalities MSC: Definitional 8. Organizers of an outdoor concert in a park surrounded by residential neighborhoods are likely to consider the noise and traffic cost to residential neighborhoods when they assess the financial viability of the concert venture. ANS: F DIF: 1 REF: 10-1 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Negative externalities MSC: Applicative 9. When a driver enters a crowded highway he increases the travel times of all other drivers on the highway. This is an example of a negative externality. ANS: T DIF: 1 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Externalities MSC: Interpretive 10. When firms internalize a negative externality, the market supply curve shifts to the left. ANS: T DIF: 2 REF: 10-1 NAT: Analytic LOC: Markets, market failure, and externalities TOP: Negative externalities MSC: Analytical 663
国际经济学—H-O定理与中国的发展 姓名：张维 学院：商学院 班别：经济学2班 学号：201111121091
H-O定理与中国的发展 【摘要】国际贸易理论发展的新阶段——H-O定理。它不仅传承了李嘉图“比较成本说”，而且明确提出国际贸易产生源于各国要素禀赋的差异，弥补了古典贸易理论关于劳动生产率差异解释不清或过于含糊的窘境。H-O定理作为新古典贸易理论的重要组成部分，为我们国家贸易政策等方面给予导向。改革开放以来，经济持续快速增长，对外贸易也快速发展，在国际贸易中发挥着举足轻重的地位，但是也在发展中出现了一些问题，如贸易争端、贸易摩擦。因此，在国际贸易中，要想避免问题的结的出现，必然离不开相应理论成果，如H-O定理。相关课堂所学，我从H-O定理自身的角度阐述它对于中国的适应性和局限性，以及中国发展过程中需要注意的问题。 【关键字】H-O定理中国对外贸易适用性局限性启示 【正文】 一、H-O定理的历史地位 H-O定理，是瑞典著名经济学家郝克歇尔和俄林师徒提出的，后经萨缪尔森等人不断完善，“H-O”定理无论在理论分析，还是实际应用中都取得了巨大的成功。以至于在20世纪前半叶到70年代末，“H-O”模型成了国际贸易理论的典范，几乎成为国际贸易理论的代名词。虽然H-O定理在后来受到了挑战，尤其是美国经济学家瓦西里。里昂惕夫发现的“里昂惕夫之谜”所带来的质疑，并且随着战后世界经济的发展，H-O定理越来越不能解释各种的新的经济现象，但它作为一个基础的理论仍然具有一定的生命力，而且依然发挥重要的影响和作用，是研究国际贸易理论的必经之路。 二、H-O定理的基本概述 1、H-O定理的内容分解 （1）一国出口的是密集使用本国丰富要素生产的产品，进口的是密集使用本国稀缺要素生产的产品。 （2）如果两个国家生产要素存量（劳动和资本）的比例不同，即使两个国家相同生产要素的生产率完全相同，也会产生生产成本差异，从而使两国发生商品流通，即贸易关系。 （3）国际贸易的结果是使各国贸易参与国之间的关系报酬（利息、地租、工资）
关于国际经济学毕业论文 [摘要]当今世界，经济全球化的发展趋势已然深入到了全球各个领域，对全球的政治经济乃至社会生活都产生了极其深远的影响。然而在法律领域，国际经济法则是受其影响最为深刻的一个法律部门。在经济全球化的趋势下，国际经济法出现了许多值得我们深入研究和探索的新变化与新问题。本文从经济全球化对国际经济法的影响着手，以经济全球化与国际经济法的含义、二者相互的关系，以及在经济全球化的影响下国际经济法的变化为视角进行探索分析，旨在阐析当代世界背景下国际经济法的变革动力和方向等问题。 [关键词]经济全球化;国际经济法;跨国经济 一、经济全球化与国际经济法的含义 经济全球化一词最早出现于20世纪80年代中期，90年代得到认可，但关于其概念的定义却众说纷纭。国际货币基金组织(IMF)在1997年5月发表的一份报告中指出，经济全球化是指跨国商品与服务贸易及资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播使世界各国经济的相互依赖性增强。而经济合作与发展组织(OECD)则认为，经济全球化可以被看作一种过程，在这个过程中，经济、市场、技术与通讯形式都越来越具有全球特征，民族性和地方性在减少。 由此可见，经济全球化大体可以从三个方面进行解释：首先经济全球化是一个动态的过程，在这个过程中，世界各国经济联系逐渐加强，原先局限于各个不同经济体之间的经济体制与经济活动在全球化进程中融为一体，世界经济自由市场逐步形成，各国之间的依赖程度日渐提高;其次，世界各国国内经济规则不断趋于一致，世界经济逐渐互通互融; 再次，为了构建和谐的世界经济体制，国际经济协调机制日益强化，各种多边或区域组织对世界经济的约束与规制日益显著。总的来讲，经济全球化是指以市场经济为基础，以先进科技和生产力为手段，以发达国家为主导，以最大利润和
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台 第6章国际贸易政策分析 6.1 复习笔记 一、国际贸易的关税分析 1．关税的基本概念 关税是进出口商品在经过一个国家的关境时，由海关代表国家向进出口商征收的一种税赋。征收关税的目的一般是为了保护本国的国内市场，但也有为了财政收入的目的而征收关税的，因此关税被分为财政关税和保护关税。 （1）关税的类型 ①从价税。按进口货物的价值征收一定百分比的税赋。 ②从量税。对进口货物每个单位量征收定量的税费。 ③复合税。从价税和从量税两种方法的混合使用。 ④一国还会征收具有针对性的惩罚性关税，如反倾销税等。 ⑤关税壁垒是指高额进口税。通过征收各种高额进口税，形成对外国商品进入本国市场的阻碍，这可以提高进口货物的成本从而削弱其竞争能力，起到保护国内生产和国内市场的作用，当进口关税税率足够高时，便形成了“禁止性关税”，即进口为关税所制止。 （2）关税的特征 按照世界贸易组织的规定，一般而言，关税有如下特征： ①透明性。关税一经公布，国内外的各个利益集团都会知道。在征收关税时也必须按照已经公布的税率征收，不能有改动。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台 ②非歧视性。关税具有非歧视性，即任何国家出口商只要交纳了关税就可以出口产品。 ③稳定性。关税制度一般是稳定的，若要变动通常需要经过立法等形式。 ④市场功能性。关税能使国内外价格保持自动联系，反映出市场需求的变化，从而对企业进出口有指导功能。 ⑤防止寻租。而关税的透明度防止了寻租行为的产生。 ⑥保证国家利益。关税的收入直接交给国家，防止了利益的流失。 （3）关税减让 ①“产品对产品”方式（item-by-item）。GATT的前五个回合谈判使用了这种方法。这种谈判由双边开始，某项产品的主要进口国与主要出口国先发起谈判。因为GATT有最惠国待遇原则，因此双边达成的协议条款适用于多边。 ②线性程序（linear procedure）。在GATT的第六个回合肯尼迪回合（1962～1967年）中使用了这种削减关税的方法：即“一刀切”的方法。所有工业国的非农业产品都从削减50%的起点开始开价，50%幅度的确定和美国有直接关系。1962年美国给予总统削减关税幅度50%的权利，这一数字就很大程度影响到了GATT的线性程序削减。 ③综合方式。在东京回合中，欧共体建议高关税多减，低关税少减。GATT经过研究、论证后，得出一个“削减公式”（tariff-cutting formula），该公式主要是为了削减关税高峰，制止关税升级。乌拉圭回合采用了多种形式的削减，还出现了“零对零”方式（zero-for-zero），即出现了零关税承诺。 2．小国进口关税的局部均衡与一般均衡分析 （1）自由贸易条件下福利变化图形分析 主要从消费者剩余和生产者剩余的变化考察自由贸易条件下，即一个国家在进口不受限
Chapter 19 Earnings and Discrimination TRUE/FALSE 1. A compensating differential refers to a difference in wages that arises from nonmonetary characteristics. ANS: T DIF: 2 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Compensating differentials MSC: Definitional 2. A compensating differential is a difference in wages due to higher levels of education or other forms of human capital. ANS: F DIF: 1 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Compensating differentials MSC: Definitional 3. The fact that doctors are paid more than economics professors is an example of a compensating differential. ANS: T DIF: 1 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Compensating differentials MSC: Definitional 4. A computer is an example of productivity-enhancing human capital. ANS: F DIF: 2 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Human capital MSC: Definitional 5. Higher levels of human capital are correlated with higher earnings because firms are willing to pay more for better-educated workers who have higher marginal productivities. ANS: T DIF: 2 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Human capital MSC: Interpretive 6. As a result of an increase in the earnings gap between skilled and unskilled jobs, the incentive to get a college education has been declining. ANS: F DIF: 2 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Increasing value of skills MSC: Interpretive 7. The rising gap in wages between unskilled and skilled workers is most likely related to a larger increase in demand for unskilled occupations relative to skilled occupations. ANS: F DIF: 2 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Increasing value of skills MSC: Interpretive 8. One hypothesis to explain the rising gap in wages between unskilled and skilled workers in the United States is that international trade has altered the relative demands for skilled and unskilled workers. ANS: T DIF: 2 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Increasing value of skills MSC: Interpretive 9. The statement that "the rich get richer, and the poor get poorer" is supported by evidence of an expanding wage gap between high-skill and low-skill workers. ANS: T DIF: 1 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Increasing value of skills MSC: Interpretive 10. Some economists suggest that international trade has led to an expanding wage gap between high-skill and low-skill workers in the United States. ANS: T DIF: 2 REF: 19-1 NAT: Analytic LOC: Labor markets TOP: Increasing value of skills MSC: Interpretive 1287
世界贸易格局分析 姓名卢嘉俊 1211603 系别经济学院 专业国际经济与贸易 班级2012 2014 年12 月
摘要：首先通过了解当今世界贸易的基本格局，分析贸易的发展。然后利用一些学过的经济学理论分析自己十分感兴趣的当今经济贸易上的问题并提出自己一些思考。包括了国际倾销的发展趋势、雁行理论的循环的延续和中国贸易发展的时机。 关键词：雁形模式发展中国的重叠需求比较优势理论恩格尔定律规模经济差异产品倾销价格歧视购买力平价出口导向 一、世界经济贸易发展概要 1.发展中国家加速吸取资本（特别是国外直接投资FBI）： 我们先回顾一下1990年以来全球投资与贸易重心位移的轨迹，FDI存量加速成长的地区如亚洲、中南美洲、独立国协及非洲等发展中国家，出口贸易占全球比重也明显上升。其中，亚洲经贸实力攀升最快，包括国外直接投资、出口、进口占全球比重与欧美地区已成三分天下之势，特别是出口比重，在2011年已超过欧洲，在欧洲饱受债务危机下，未来还有机会在其他面向作出突破。然而，依区域间相互贸易流向，欧洲及北美地区合计占亚洲地区出口比重达34.3%，且全球FDI存量流出，也以欧洲及北美为最大宗地区，其中，欧洲占全球比重还持续上升，是全球产业转出的主要来源。 2.贸易带起的亚洲势力稳定崛起（见表一）： 经由国外直接投资所带动的产业转移效应，清楚反应在过去20年被投资国（或产业移入国）的对外贸易成长上，换个角度来看，也是产业竞争力及国家经济实力提升的最佳契机，若能在产业升级转型阶段，适时承接国外产业技术及知识，对于扩大本地贸易规模并促进经济发展甚有帮助，这一点在亚洲经济的快速成长上已获得证明。但是，亚洲以外的主要新兴地区，包括中南美洲、独立国协及非洲等，虽然在吸引国外投资及提高出口金额两方面都以倍数成长，但其规模却完全无法与前三大地区比拟，且其出口目的地也高度集中于前三大地区，显示前三大地区的优势稳固。
国际经济学复习要点 第一、二章 一、国际经济学研究对象与研究内容 国际经济学以经济学的一般理论为基础，以各国间的经济活动及国际关系为其研究对象，研究稀缺资源在世界范围内的最优分配以及国际经济关系对资源分配的影响。微观部分：世界范围内如何合理配置资源。宏观部分：2.国际格局下如何充分利用稀缺资源 国际经济学的主要内容：国际贸易：分为理论和政策两部分，国际贸易理论主要说明国际贸易产生的原因、贸易结构和贸易利益分配以及贸易与经济增长之间的关系；国际贸易政策主要说明各种贸易政策的理论基础、贸易政策的经济效应以及世界多边贸易体制和经济一体化问题。 国际金融：说明国际经济活动在各国国民收入决定中的作用，以及各种国内经济活动对国际经济关系的影响。 二、国际贸易的基本经济分析工具社会无差异曲线、生产可能性曲线、均衡条件 国际贸易理论的研究对象：狭义：商品（或货物）的跨国流动广义:既包括商品贸易也包括要素贸易 国际贸易理论的研究对象与目的: 国际间资源配置问题的研究贸易障碍对经济和福利的影响 基本经济分析工具： （一）生产可能性边界与供给 1.生产可能性边界线：斜率等于边际机会成本：表明在一定的技术条件下，一国的全部资源所能生产的各种商品最优产量的组合。 ２.机会成本（简称OC）：指为生产一单位产品所必须放弃的其他产品的生产数量。 3.商品市场均衡：均衡条件：相对价格等于机会成本。 (二）消费者偏好与社会无差异曲线：能为消费者带来相同效用满足的不同商品组合的连线 用途：（1）确定一国的均衡消费点； （2）衡量整个社会福利。 （三）均衡条件：封闭条件下的一般均衡 一般均衡条件与均衡解
1.生产均衡：即生产可能性曲线上的均衡 2.消费均衡：无差异曲线与预算线的均衡 3.市场出清：即总供给=总需求 开放条件下的一般均衡 生产均衡： 消费均衡： 贸易平衡：即一国进口总支出＝出口总收入 三、国际贸易产生的原因：生产技术差异要素禀赋差异需求方面的差异规模收益递增不完全竞争 四、国际交换价格确定 将两国的过剩需求曲线放在同一坐标中，决定国际均衡价格：
考试试卷答案及评分标准 开课单位：经济学院考试课程：国际经济学考试学年、学期：命题教师：王焱霞 试卷类型：闭卷 专业： 试卷编号： 一、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1，国际收支：指一国在一定时期内全部的对外往来的系统的货币记录。 2，套汇：利用同一时刻不同外汇市场上的汇率差异，通过买进和卖出外汇而赚取利润的行为。直接套汇和间接套汇：直接套汇，又称双边或两角套汇，指利用两个外汇市场上某种货币的汇率差异，同时在两个外汇市场上一边买进一边卖出这种货币。间接套汇，也称三角套汇，是利用三个不同地点的外汇市场上的汇率差异，同时在三地市场上贵卖贱买从中赚取汇率差价的行为。套汇机会的判断：将三个或更多个市场上的汇率转换用同一种标价法表示，并将被表示货币的单位都统一为1，然后将得到的各个汇率值相乘。如果乘积为1，说明没有套汇机会，如果乘积不为1，则存在套汇机会。 3，技术性贸易壁垒(Technical Barriers to Trade)：进口国对各类进口商品颁布复杂苛刻的技术标准、卫生检疫规定、商品包装和商品标签规定，造成进口障碍，限制商品进口。进口国为维护国内消费者安全和健康，对进口商品规定技术、卫生和包装标准应该说是必要的，但这些规定十分复杂，标准过于严格，而且经常变化，使外国产品难以适应，达到限制进口的作用。它的实施具有极端的隐蔽性，效果非常明显。 4，产业内贸易（Intra-industry Trade）：同一产业内的产品（同类产品）在两国间相互进口和出口的贸易活动。即产业内部同类产品之间的贸易活动。 5，贸易条件（Terms of Trade）：一定时期内一国出口商品价格与进口商品价格之间的对比关系。或者说是指国际商品交换比例。 计算方法： T = ( PX / PM ) ×100 其中T表示该国某一时期的贸易条件；PX为该时期的出口价格指数；PM为该时期的进口价格指数。 二、判断说明题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1, 马歇尔——勒纳条件可用来判断货币贬值程度。 “×”马歇尔——勒纳条件可用来判断货币贬值对国际收支影响程度 2, 假定对成品车征收40％的从价税，无关税时进口零部件成本为成品车价格的30％，对进口零部件征收40％的从价税时的有效关税保护率为40％。
济南大学 国际经济学论文 题目：关于济南市盈利性教育培训机构的发展与探究指导教师: 专业名称: 经济学 小组成员：
【摘要】 古 【关键词】 【Abstract】P 【Keywords】Fa
目录 【摘要】 (Ⅰ) 目录 (Ⅱ) 1 引言 (1) 1.1 研究的目的和意义 (1) 1.2 研究的背景 (1) 1.3 研究思路 (1) 2 中国教育培训行业现状分析 (2) 2.1 中国教育培训业的现状 (2) 2.2 解剖教育培训业近两年的发展特点 (2) 3 济南教育培训行业现状分析 (4) 3.1 宏观分析 (4) 3.2 微观分析 (5) 4 结论和建议 (9) 4.1 品牌化格局的形成 (9) 4.2 早教市场并购整合将是重头戏 (9) 致谢 (10)
济南大学 国际经济学论文 1 引言 1.1 研究的目的和意义 教育培训市场是指以教育培训服务产品的提供和需求为交换内容的场所，它包括教育培训供求双方和教育培训中介之间的关系。中国教育培训市场广阔，虽然经过近几年的迅猛发展，仍然存在不少可以突破的地方。中国教育培训市场潜力有待深一步挖掘，但因存在不少问题，培训机构欲求生存，必须在不断改革中求发展。 虽然近年来国内教育培训行业得到一定程度的发展，出现了数家出名的教育培训机构，但整个培训市场的潜力还有待挖掘，并在此过程中产生不少问题。据有关数据表明，中国教育培训的潜在市场规模达3000亿元。虽然如此，整个市场也存在培训机构众多、规模较小、市场混乱、培训质量无法保证、培训人员素质不高、市场竞争力弱等问题。 1.2 研究的背景 教育培训行业在中国诞生于20世纪80年代，相比于其他发达国家而言起步较晚，随着经济的发展，就业压力的不断增大，国内教育培训行业展现其强大的生命力。据有关数据显示，目前中国的教育培训业仍处于快速发展时期，并且整个培训市场潜力巨大。就现状而言，中国现存培训机构已达数百万家，语言培训、少儿教育和it教育是培训行业的三大支柱。而其他诸如管理培训、考试培训等也具有广阔的发展空间。 因此，在未来几年，中国培训行业仍将持续高速发展，受中国人口比例变化的影响，成人培训的规模将不断扩大。同时又因为目前培训市场出现的诸多问题，中国培训机构将在发展中不断改善企业管理，提高机构核心竞争力的基础上寻求突破。 1.3 研究思路 本小组成员针对我国应试教育制度改革特点和现代教育理念的不断更新，以全国应试教育形式为分析背景，国际综合素质教育理念为对比，从不同中找趋势，从相同中看未来。运用国际经济学知识及相关文献参考，根据政府教育政策和社会人力资源现状从大看小，再由点及面，先由中国整体教育培训行业发展背景，现状和趋势来解剖济南市教育培训行业的生死存亡，兴衰之谜，进而提出相关意见与建议。然后再以济南市教育培训行业的问题普及到全国各地共同的此行业发展缺陷分析，并对其再针对分析，提出相关意见与建议。
第二章古典国际贸易理论 一、斯密的绝对优势理论的基本概念与内容 1．绝对优势是指一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动生产率，该国在这一产品上就具有绝对优势；相反，劳动生产率低的产品，就不具有绝对优势，即具有绝对劣势。 各国间的贸易基于绝对优势，各国应该将其资源集中生产并出口其具有“绝对优势”的产品，进口其具有“绝对劣势”的产品；国际贸易的利益是“非零和”。因此，主张实行自由贸易政策，反对国家对外贸的干预。 2．绝对利益学说的基本含义：在某一种类商品的生产上，一个经济体在劳动生产率上占有绝对优势，或其生产所耗费的劳动成本绝对低于另一经济体，若各个经济体都从事自己占有绝对优势的商品的生产，继而进行交换，那么双方都可以通过交换得到绝对利益，从而整个世界也可以获得分工的好处。 3．绝对优势贸易理论的意义： 1)它揭示了国际分工和专业化生产能使资源得到更有效地利用，从而提高劳动生产率的规律； 2)它首次论证了贸易双方都能从国际分工与国际贸易中获利的思想，即国际贸易可以是一个“双赢游戏”， 而不是一个“零和游戏”，从而部分地解释了国际贸易产生的原因。 4．绝对优势贸易理论的局限性： 1)绝对优势说存在这一个必要的假设：一国要参加国际贸易，就必然要有至少一种产品在生产上与交易伙 伴相比处于劳动生产率绝对高，否则该国便不具有实际参加国际分工的条件，或者在国际贸易中没有任何的利益而只有伤害，这在理论上过于绝对，在实践中也不符合实际的情况； 2)在劳动价值论坚持方面，无法说明X、Y两种商品进行国际交换的内在等价要求是什么、在国际间进行 交换的价值基础是什么。 5．绝对优势学说的图形说明 结论： 在加入国际贸易后，A国和B国的生产点和消费点都出现了分离，且消费点明显提升。说明国际贸易扩大了A国和B国的消费选择范围，提高了各国居民的福利水平。 二、李嘉图比较优势理论的基本观点 1．比较优势是指即使一国在所有商品上的劳动生产率都要低于另一国，即所有商品的生产均处于绝对劣势，但是相对劣势较小的商品较之那些相对劣势较大的商品而言，则具有比较优势。 2．每个国家应该集中生产并出口其具有“比较优势”的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。通过自由交换，参与交换的各个国家可以节约社会劳动，增加产品的消费，世界也因为自由交换而增加产量，提高资源利用的效率。 3．李嘉图比较优势学说的核心思想是：“两利相权取其重，两弊相权取其轻” 4．比较利益就是相对优势，是本身各种优势之间的比较，国际分工和国际交换应该遵循从事优势生产、放弃劣势生产的原则。 5．机会成本：经济决策过程中，因选取某一方案而放弃另一方案所付出的代价或丧失的潜在利益。 6．比较优势学说的理论模型 前提条件： 1)采用2*2*1的模式，两个国家、两种产品，一个要素； 2)要素市场和商品市场是完全竞争型的，两国均实行自由贸易政策，无任何贸易限制； 3)劳动在一国国内完全自由流动，在两国之间完全不能流动； 4)以劳动价值论为基础，劳动时间决定商品的价值，劳动充分就业，劳动的报酬是一样的； 5)交易双方生产成本不变，无规模收益，不考虑运输、保险等因素； 6)收入分配不受贸易的影响，也不影响贸易的进行； 比较优势学说的图形说明