第一单元：生活在社会主义国家里
1.新中国建立之初，我国的社会生产力水平极其低下，经济建设起点低，基础差。
2.社会主义在我国显示出了强大的生命力，表现在（成就）：①社会主义的各项事业都在不断发展；②制度在不断完善；③综合国力在不断增强；④人们的生活水平在不断提高；⑤文化事业正走向繁荣。
3.社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
4.为什么说我国还处于社会主义初级阶段?答：①生产力水平还比较低；②科学技术水平，民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
5.我们生活发生巨大变化的原因：①我们坚持了社会主义制度；②我们坚持了改革开放；③我们逐渐认识到了社会主义的本质（根本）；④全国人民的艰苦奋斗；⑤坚持了党的基本路线。
6.我国的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（党制定我国社会主义基本路线的依据）。
7.社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强，民主，文明，和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
8.其核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则（方向），坚持改革开放（动力）。即“一个中心，两个基本点”。
9.公有制经济(1)组成：
（1 国有
经济
概念：
生产资料和劳动产品归
全体人民共同所有的公
有制经济。
地位：
它是国民经济的主导力
量。（又称：全民所有制
经济）
作用：
①控制着国民经济的命
脉；②担负着关系国计民
生的重要产品的生产和
流通任务。
2集体
经济
概念：
生产资料归一部分劳动
者共同所有的一种公有
制经济。
地位：
它是公有制经济的重要
组成部分。
作用：①体现着共同富裕
的原则；②可以广泛吸收
社会分散资金；③缓解就
业压力；④增加公共财富
和国家税收。
3 混合所
有制经
济
概念：
混合所有制经济中的国
有成分和集体成分，也属
于公有制经济。
————————
(2)地位：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是我国经济的主体。
(3)株洲的国有企业：株冶集团和南车集团等。
(4)对国有经济的态度：毫不动摇地巩固和发展国有经济。
10.非公有制经济：（1）包括：①个体经济；②私营经济；③外资经济。（2）作用：①可以促进经济增长；②可以繁荣市场；③可以方便人民生活；④可以解决就业问题。（3）地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。
11.我国基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。决定因素：社会主义
性质和我国社会主义初级阶段的基本路线。
12.中国特色的社会主义社会，是经济，政治，文化全面发展和全面进步的社会，是物质文明，政治文明和精神文明相辅相成，协调发展的社会。
13.我国人民代表的特点：广泛性和代表性。
14.在我国一切权利属于人民，人民当家做主，有权决定国家的重大事务而代表人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会，是我国的最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。
15.人民代表的职责：①宣传人民代表大会制度；②认真了解民情，社情；③向上级反映群众困难，提出合理化建议。
16.我国的政治制度：①人民代表大会制度（根本政治制度）；②多党合作和政治协商制度（基本政治制度）；③民族区域自治制度（基本政治制度）。
17.我国的根本制度--社会主义制度
18.全国人民代表大会拥有哪些最高权力？①最高立法权；②最高任免权；③最高决定权；
④最高监督权。
19.其它国家机关与人民代表大会的关系（人民与人民代表的关系）：①全国人民代表大会地位最高，权力最大。②其它国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
20.民族文化的作用：①可以增强民族凝聚力，民族自豪感；②可以提高民族文化素质。
21.怎样建设社会主义精神文明？（如何加强精神文化建设？）
①要继承和弘扬优秀的民族传统文化；②要尊重人类文明的多样性；③努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果（社会主义文化建设的途径）。④要加快教育，科学，文化事业的发展；
⑤加强社会主义思想道德建设，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀（精神文明建设的内容）。
22.公民基本道德规范内容：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
23.中国特色的社会主义文化特征：时代感，民族性。
24.物质文明，政治文明和精神文明的关系：①物质文明提供物质基础（基础地位）；②政治文明提供政治保障；③精神文明提供精神动力和智力支持。“三个文明”相辅相成，协调发展。
第二单元：走进小康时代
1.我们追求的小康的目标的含义：是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
2.我们追求的小康的目标的内容：①物质生活的改善；②精神生活的充实；③居民个人消费水平的提高；④社会福利和劳动环境的改善。
3.在社会主义现代化建设的不同时期，我国小康生活的具体标准是不同的。不同时期，不同标准。（解决人民的温饱问题→达到总体小康→全面建成小康社会→实现共同富裕）
4.我国已逐步由温饱型社会进入小康型社会。表现：①我们的物质生活得到了明显改善；②精神生活日益充实。
5.“三步走”战略：①从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；②从1991年到20世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。③到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。我国已完成了第一，二步目标，人们生活总体上达到小康水平。
6.我国改革(1)实质是社会主义制度的自我完善。(2)目标：在坚持社会主义制度的前提下，从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，同时相应的改革政治体制和其他方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的要求。
7.对外开放≠改革开放。其目标是：通过加强国际间的交流与合作，以和平的方式，吸收和
利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。
8.我国改革开放的成就：①我国的综合国力有了明显提高；②社会生活的方方面面都发生了巨大变化；③小康社会成为现实。④社会主义经济体制得到完善和发展。
9.改革开放是实现小康目标的关键。
10.市场经济的优越性：①能充分发挥市场的作用，调动并合理配置各种生产要素，使有限的资源得到合理的利用；②可以最大限度地满足人民群众物质文化生活的需要。
11.我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
12.新时期最鲜明的特点是改革开放。在市场经济资源配置中起基础性作用的是市场。
13.为什么要坚持改革开放？答：①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；②是发展特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路；③只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义。总之，改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。
14.如何看待我国所达到的小康？答：我国现在达到的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
15.共同富裕的重要意义：①共同富裕是社会主义的本质特征；②是社会主义的根本原则；
③也是我们建设小康社会的基本目标之一。
16.怎样实现共同富裕？答：①实现共同富裕需要一个过程，要先鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带动后富，最后实现共同富裕；②实现共同富裕，就是坚持以人为本，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享（体现此的措施：提高税收标准，实行医疗保险）。
17.政府为消除东西部在经济上的差异采取的措施：①西部大开发；②中部崛起；③（建设）社会主义新农村；④免除农业税；⑤振兴东北。
18.在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是：在优化结构，提高效益，降低消耗，保护环境的基础上，实现人均国民生产总值到2020年比2000年翻两番。
19.从生活水平总体小康到全面建成小康社会，目标是：①基本实现现代化；②实现中华民族的伟大复兴；③实现全国人民的共同富裕。
20.全面建成小康社会，不仅与大人有关，也与我们中学生有关。
21.作为中学生，我们应为全面建成小康社会做什么？
①树立崇高理想；②提高思想道德素质，积极承担社会责任；③努力学习科学文化知识；④勇于创新，勤于实践为全面建成小康社会做贡献。
22.全面小康的特征：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实（经民科文社人）。
第三单元：融入民族大家庭
1.为什么说各族人民为中华民族的发展和昌盛贡献了力量？
①各族人民用自己的智慧创造了灿烂的文明，为中华民族的发展壮大和民族大家庭的繁荣昌盛贡献了力量；②我们彼此之间血脉相通，命运相系，文化相连，休戚与共。
2.我国的民族关系：平等团结。我国的民族原则（维护民族关系的基本原则）：平等，团结和共同繁荣。
3.怎样与少数民族人民和谐共处：①了解，尊重少数民族的风俗习惯，宗教信仰，语言文字；
②欣赏少数民族的民族文化，与他们平等相待，友好相处。
4.政府采取了哪些措施来建立和巩固和谐的民族关系？答：①确立了民族区域自治制度；②强调防止和克服大汉族主义；③提出尊重少数民族的宗教信仰；③支持少数民族地区发展经济和社会改革。（注意这是政府的做法）
5.怎样去维护平等团结的民族关系？答：①自觉履行我们维护平等团结的民族关系的责任和义务；②尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。（注意这是公民和中学生的做法）③大力宣传民族团结；④积极同破坏民族团结和国家统一的行为作斗争。
6.政府的这些措施体现了什么？答：党和政府高度重视保持平等和谐的民族关系，努力消除和克服妨碍民族平等的各种因素，和睦的民族大家庭得到了进一步的巩固和发展。
7.保持平等团结的民族关系有何重要意义？答：①有利于国家的统一和稳定；②有利于现代化建设事业的顺利进行；③有利于全面建成小康社会，实现共同富裕。
8.为什么要促进各民族共同发展？答：①我国少数民族地区的经济还有待于进一步发展，人们的生活还有待于进一步提高；②只有各族人民共同发展，才会有共同的美好前景，中华民族也才会有更强大的民族凝聚力和民族精神。（作出的政策：西部大开发，兴边富民行动，社会主义新农村建设。重大工程：西气东输，西电东送，修建青藏铁路）
9.少数民族地区应怎样实现各民族共同发展？答：①要依靠国家政策的支持和扶持；②少数民族地区要发扬自力更生，艰苦奋斗精神；③各民族之间要加强合作，相互支持。
10.少数民族地区发生巨大变化的原因：①坚持了党的领导和社会主义制度；②坚持了民族区域自治制度；③少数民族地区人民自力更生，艰苦奋斗；④全国人民的大力支持。
11.民族精神：（1）特点：广泛性和普遍性。（2）内涵（什么是）：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。（3）作用：民族精神是维系民族生存，繁荣发展和实现民族和睦团结的重要纽带，是推动民族进步的强大精神动力。
12.“骄傲到不肯打仗”体现了中华民族历来以团结统一，爱好和平著称。
13.中华民族精神：①古代：范仲淹——忧国忧民情怀；文天祥——舍身取义。②近代：詹天佑——修京张铁路。③新民主主义革命时期：井冈山精神；长征精神；延安精神。④中国现代化建设初期：大庆精神；雷锋精神；“两弹一星”精神。⑤改革开放时期：抗洪精神；载人航天精神；奥运精神；抗震救灾精神。
14.为什么要弘扬和培育民族精神？
答：①有利于全面建成小康社会；②有利于实现中华民族的伟大复兴；③有利于继承和发扬中华民族的优良传统。④有利于建成社会主义精神文明。
15.弘扬和培育民族精神：
（1）政府应怎么做？
答：①必须全面推进社会主义精神文明建设；②大力发展社会主义文化事业；③切实加强思想道德建设；④加快实施教科兴国战略；⑤广泛开展弘扬民族精神的宣传教育。（2）青少年应怎么做？
答：①树立崇高理想，增强社会责任感；②继承和发扬中华民族的传统美德，培养良好的道德品质；③勤奋学习，勇于实践，敢于创新，要把自己培养成对现代化建
设有用的人才。
第四单元：关注我们的人身权利
1.人身自由：
（1）地位：是公民人身权利的最主要的内容，也是公民享受其他一切权利的先决条件。（2）含义：公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕，拘禁，搜查和侵犯。
2.生命健康：
（1）为什么要尊重生命健康权？
答：①对每个人来说，生命和健康都非常重要，公民的生命健康权不容他人侵犯；②伤
害他人的生命和健康，要承担相应的法律责任。
（2）生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。
（3）我们怎样尊重他人的生命健康权？
答：①不随意侵害他人的生命健康权；②在他人生命遭受困境需要帮助时，要尽己所能，伸出援助之手。
3.人格尊严：
（1）包括：肖像权，名誉权，荣誉权，姓名权和隐私权。
（2）肖像权：公民享有肖像权，未经本人同意，任何人不得以营利为目的使用公民肖像权。
（记者报道新闻采用照片，不算侵权；警察发布协查通告，附有照片，不侵权）名誉权：它代表着个人的人格尊严。法律禁止用侮辱，诽谤等方式损害公民的名誉。
荣誉权：包括荣誉称号，证书，勋章，奖章和奖状等。
（3）给同学取外号或随意开玩笑也侵犯了公民的人格尊严权。
（4）为什么要尊重他人的人格尊严（人身权利）？
答：①尊重他人的人格尊严，不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明，有修养的表现；②侵犯他人的人格尊严（人身权利），既是一种不道德的行为，又
是违法行为。
4.当你的权利遭受侵害，要怎么做？
答：①向侵害人讲清楚这是违法行为，要求其立刻停止侵害；②及时告诉家长，老师；
③情节严重的，要向法院起诉，要求赔偿损失。
5.什么是隐私？
答：隐私是涉及个人心理，生理以及社会交往过程中的秘密，是一些不宜公开或不愿公开的，不妨害他人和社会利益的个人私事。
6.什么是隐私权？
答：公民有隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
7.为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。
8.每个人都有隐私权，有属于自己的生活空间和精神空间。
9.如何维护自己的隐私权？
答：①自行与侵权人协商，请求司法保护；
②要求侵权人停止侵害，赔礼道歉和精神损害赔偿（2个途径，3个要求）。
10.为什么要尊重他人的隐私权?
答：①尊重他人隐私，不仅符合法律的要求，也是每个公民应有的道德品质；②我们只有尊重他人的隐私权，自己的隐私权才能受到他人的尊重。
第五单元：建设社会主义法治国家
1.依法治国首要的是依照宪法治理国家，依宪治国是依法治国的核心。
2.宪法是一部怎样的法律（为什么说它地位最高）？
答：①宪法是国家的根本大法；②宪法是最高的行为准则。
3.为什么说宪法是我国的根本大法？
答：①宪法规定我国的国家性质，根本制度，根本任务等国家生活中最根本，最重要的方面；②宪法具有最高的法律效力；③在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。
4.为什么说宪法具有最高的法律效力（地位）？
答：①宪法在我国的法律体系中居于首要地位，是我国的根本法；②是其他法律产生的依据；③与宪法相抵触的法律是无效的。
5.怎样理解宪法是最高的行为准则？
答：①宪法是一切国家机关的最高行为准则。国家机关和国家工作人员，不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定的事，不能做宪法和法律未授权的事。
②宪法也是一切社会团体以及全体公民的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有
超越宪法和法律的特权。违反国家宪法的行为都是违宪行为。
6.违宪行为包括：①国家机关的活动与宪法规定的内容或程序相抵触；
②公民的行为违反宪法规定。
7.为什么要维护宪法的尊严与权威（树立宪法意识）？
答：①宪法与我们的生活息息相关；②宪法就在我们身边；③所以，维护宪法的尊严保证宪法的实施，是我们每个公民义不容辞的责任。（活动题）
8.我们青少年应怎样维护宪法的尊严？
答：①学习，宣传宪法，树立宪法意识；
②勇于同违反宪法的行为作斗争，用实际行动维护宪法的尊严；
③积极行使自己的监督权。
9.我们应怎样树立法律的权威？
答：①学法，知法，守法，增强法律意识，学会依法办事；
②敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，依法维护自己的合法权益。
10.实行依法中国就是要确立法高于人，法大于权的根本原则。
11.依法治国的要求是什么？（具体情况，具体选择）
答：①有法可依（前提），有法必依；②执法必严（关键），违法必究。
12.有法可依是依法治国的关键。
13.我国已初步建立了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
14.什么是有法可依？
答：就是严格遵守法律，严格依法办事，不得违背法律。
15.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其核心是依宪治国。
16.依法行政是法治的关键（法治的关键是依法行政）。
17.为什么要依法行政（为什么说依法行政是依法治国的关键,与人民的生活息息相关）？
答：①政府部门与人民生活息息相关，对社会发展和人民生活影响重大；②政府能否坚持以人为本，依法行政，直接关系到法律权威和老百姓的生活质量。
18.依法行政的重心和实质是依法治官，依法治权。
19.我国贪赃枉法，粗暴执法，执法犯法等现象任有发生，怎样提高行政执法水平？
答：行政机关依法决策，行政人员依法管理，切实杜绝滥用权力行为，提高行政执法水平。
20.依法治国，对我们的要求：①要求我们自觉遵守法律；②要求我们关注法律实施和司法公正，积极行使公民的监督权，维护法律的权威。
21.为什么要实行法律监督？
答：①监督权是宪法和法律赋予我们每个人的神圣权利（未成年人也有），有利于维护每个公民的切身利益，关系到法律的权威和社会的秩序；
②有利于实行依法治国，保障法律的有效实施，维护司法公正。
22.法律监督的有效途径：①党的监督；②人民群众的监督；③社会组织的监督；④法律监督检查机关的监督；⑤社会舆论的监督。
23.行使监督权的重要性：法律实施和司法公正需要我们每个人的关注，支持和监督。我们可以通过行使监督权来依法维护自身的合法权益和国家，集体的利益，与社会生活中的违法和不公的现象作斗争。
24.我们应怎样行使监督权？
答：①要从身边做起，从小事做起，依法通过多种渠道，采取不同形式行使监督权；
②必须要合乎法律程序和法律规范。
具体方式：①可以采取向人大代表反映情况的方式，表达我们的意见，建议和要求；
②通过新闻媒体公开发表自己的意见；
③给有关国家机关写信，打电话，或直接向有关人员反映情况。
25.行使监督权对我们未成年人有什么作用？
答：①可以增强我们对社会的了解，激发爱国热情；
②可以培养社会责任感；
③可以提高我们的交往沟通，写作等多方面的能力。
第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有 的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明 执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎 样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。
最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具
有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由； ⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、 归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 ） 7.公民应该如何正确地行使权利？（P10--11） ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律 平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重
八年级下册思想品德第三单元测试卷 （时间：60分钟分数：70分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1．温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上指出，只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。这样说的理由是 ①只有搞好教育事业，才能提高中华民族的整体素质②受教育是法律赋予公民的权利 和义务③教育决定着国家的未来④公民要珍惜受教育权利履行受教育义务 A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④ 2．据调查，我国1984年以来的奥运冠军中，本、专科以上学历者约占81.95%，硕士以上学历者约占28%。专家认为，文化教育可以帮助运动员提升心理素质，锻炼思维能力，并在无形中影响其竞技水平。这表明 A．受教育越多，身体运动智能就发挥得越好 B．竞技体育的实质是教育和科技水平的较量 C．教育是体育的一部分 D．教育对一个人的综合素质的提升至关重要 3．安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了筹集学费上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她说：“我要用自己的劳动去创造学习的机会。”这是一个11岁女孩的渴望。刘小环的言行给我们的启示是 A.必须珍惜我们的受教育权利 B.受教育是公民个人的事，与国家无关 C.必须养成良好的学习习惯 D.学习可以提高自己的品德修养 4．青岛工人许振说：“一个人可以没有文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这句话告诉我们 A.学习可以提高赚钱的本领 B.学习可以使我们高人一等 C.进不进大学无所谓 D.无论选择何种职业，都应该树立终身学习的观念 5. 2009年2月，我国某地区乡人民政府，将15名初中孩子的家长告上法庭，要求法院责 令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。这说明义务教育具有： A．公益性B．统一性C．强制性D．自主性6．按照义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有（） ①应当接受按时入学的义务②应当履行接受规定年限的义务教育的义务③应当履 行遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务的义务④树立终身学习的观念Ａ、①②③④Ｂ、①③④Ｃ、①②④Ｄ、①②③ 7．漫画《如此家长》中家长的说法违反了 ①宪法②刑法③教育法④义务教育法 ⑤未成年人保护法 Ａ①②③④⑤Ｂ①③④⑤ Ｃ②③④Ｄ③④⑤ 8．上题漫画中孩子首先可以采取的维权方式是 Ａ到法院起诉Ｂ向当地教育主管部门反映 Ｃ向居委会反映Ｄ运用所学知识和父亲说理 林老汉于2007年开始承包30亩山地种果树。2年后， 他用赚到的钱购买了两间商铺，出租后每年有2万元的租金收入。此外，他还购买了3万元的国债。据此回答9～10题。
初二下政治知识点总结 第一课 1.我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②分裂国家的人 ③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 ①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 ②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？ 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 7.公民应该如何正确地行使权利？ ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律 平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重他人的权力，承担自己对他人应付的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的权力；尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。（为什么） ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现；（为什么） ③要在法律允许的范围内行使权力。公民行使自己的权力，要限 制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害
八年级下册政治一单元知识点归纳 1、我国的国家性质(p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。(p4) (主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力) 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的
权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些 人?(p6) 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民) 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权 利⑤，⑨
2019八年级下册政治知识点总结一 同样的权利同样的爱护 一、积极行使生命健康权 1、我们有权珍爱生命。当自身生命健康受到他人非法 侵害时有权依法自卫和请求法律保护。 2、我国刑法地二十条规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当，不负刑事 责任。 3、是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫行为。未成年人在遇到危险时首先要考虑保护 自己。 4、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不 得让与或抛弃。 5、人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 二、关爱他人的生命和健康 1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命和健康，即使大义灭亲也不行，因为这是侵害生命权
的行为。 2、侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健 康，也损害了自己行为人要依法受到相应的制裁。 3、我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴 力，做一个既遵守法律又乐于助人的人！ 忠实履行义务 1、公民如何忠实履行义务? 法律鼓励做的，我们积极去做;P18 法律要求做的，我们必须去做;P19 法律禁止做的，我们坚决不做。P21 [八下导学例题]P14-23-你认为今后张某应如何自觉履 行义务? [八下导学例题]P41-30-你认为我们应该怎样正确履行 自己的义务? 2、实施法律提倡和鼓励的行为有什么意义? 对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务 的重要体现。P18 我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社 会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19 3、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系? 我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;
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最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利什么叫公民的基本权利( 4.P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 5.人民和公民区别（P6） 6.
①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历 史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国 籍的被剥夺政治权利的人。 7.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8.我国公民的基本权利有哪些(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 9.公民应该如何正确地行使权利（ 10.P10--11）
八年级下册政治资料 第一课国家的主人广泛的权利 1.我国的国家性质是什么？P4 答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.人民的构成是什么？P4 答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3.作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。P5 4.什么是公民权利？P5 答：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 5.由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。P5 6.公民和人民的区别是什么？P6 答：①性质不同。公民是与外国人相对应的法律概念，人民是与敌人相对应的政治概念。 ②范围不同。公民范围较之人民范围更为广泛，公民除人民外，还包括人民的敌人。③含义不同。公民是指具有一国国籍的人，人民是国家的主人。不同的历史阶段，人民有不同范畴。④公民表达的一般是个体概念，人民表达的是群体概念。 7.我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中最重要，最有效的是法律保障。P6 8.我国的权利保障体制是什么？P7 答：我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障，是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 9.社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。P7 10.我国公民的基本权利有哪些？P9 答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面（广泛性）。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由； ④人身自由权利；⑤对国家机关的国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 11.公民应该怎样正确行使权利？P10-P11 ①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。 12.如何行使言论自由的权利？P11 答：言论自由不是无限制的绝对自由。①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 第二课我们应尽的义务
八年级下册政治第一、二单元复习提纲 ★1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ★2、现阶段我国人民的构成：在我国阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★ 4、公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。公民的基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 ★5、公民与人民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 6、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，
否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。 7、我国公民的权利是如何得到保障的？我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。 9、我国的基本权利有哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由； ④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利？①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人
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八年级思想品德下册重点知识 第一课国家的主人广泛的权利 1、公民的基本权利是宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利。 2、我国公民的权利是如何得到保障的？ 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。 3、公民应该如何正确行使权利： （1）公民在行使权利时要尊重他人权利；（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）公民要在法律允许的范围内行使权利（4）公民要以合法方式行使权利. 4、如何理解言论自由？ ①在我国，宪法规定公民有言论自由。公民行使自己的权利，要尊重他人的权利，在法律允许的范围之内，以合法方式行使权力，不的损害国家、社会、集体、他人的利益。言论自由不是无限制的绝对自由。 ②言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 第二课我们应尽的义务 1权利和义务的关系？ p15 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
2、公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。p17 3、公民的基本义务p16：维护国家统一和各民族团结；保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。 4、公民如何忠实履行义务：（1）法律鼓励做的，我们积极去做； （2）法律要求我们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做 第三课生命健康权与我同在 1、人身权利主要包括：生命健康权（首要的、最根本）、人身自由权、人格尊严权 2、生命健康权的地位：生命健康权是公民最根本的人身权利，居于首要地位。 3、为什么保护公民的生命健康权？ （1）法律依据：我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。如侵害他人生命和健康为法律所不不容，轻则受道德谴责重则受法律的制裁。 （2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利，居于首要地位。 (3)未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。 4、我国通过哪些法律来保护公民的生命健康权？ 宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例、婚姻法、未成年人保护法 5、公民应该怎样积极行使生命健康权？
八年级下册知识点汇总第一课坚持宪法至上 1. 宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。 2. 宪法如何体现人民当家做主地位的? 答：（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位 （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，我国经济制度的基础上生产资料的社会主义公有制。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，广大人民通过人民代表大会行使国家权力。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。（5）一切权利属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。 3. 人权的实质内容和目标是人的自由，平等地生存和发展 4. 宪法保护的人权内容：包括平等权和人身权利，政治权利，也包括财产权，劳动权，受教育权等经济，社会，文化方面的权利。 5. 国家重视人权的表现？答：（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识 （3）审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权，检察权，保护公民的各项合法权益。 6. 我国的一切权利属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关 7. 我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？答：（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权利机关，国家权力机关在国家机关中居于主导地位（2）在中央和地方的国家机构的关系方面，中央和国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性，积极性的原则 （3）在国家机关内部做出决策，决定时实行民主集中制 8. 如何正确行使权利？答：（1）国家权利必须在宪法和法律限定的范围内行使 （2）人民通过宪法和法律将国家权利授予国家机关，权利就是责任，责任就要担当，必 须依法行使权利、履行职责，不得懈怠、推诿 （3）宪法和法律还规定了国家权利行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径 和方式行使（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为第二课保障宪法实施1. 宪法具有最高法律效力，体现在哪些方面？答：（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性，根本性的问题 （2）宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据 （3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 （4）宪法是国家法制统一的基础 2. 怎样增强宪法意识 答：（1）学习宪法（2）认同宪法（3）践行宪法（4）宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。 3. 为什么要增强宪法意识？答：宪法与我们每个人的生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法 4?全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作 5?为什么说宪法是根本活动准则？答：（1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法（2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人都必须在宪法和法律的范围内活动，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，不得凌驾于宪法至上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究
第二课 1、在我国，公民的权利和义务是什么关系？对我们有何要求？ 关系：公民的权利和义务具有一致性。 要求：我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 2、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？ （1）我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。 （2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 （3）自觉履行义务是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。 3、我国宪法规定公民基本义务的内容： （1）维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密； （2）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德； （3）维护祖国的安全、xx和利益； （4）依法服兵役和参加民兵组织； （5）依法纳税； 等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。 4、法定义务、xx义务的含义： 法定义务，是宪法和法律规定公民必须履行的。
道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 5、法定义务和xx义务的关系： （1）法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。 （2）二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务*舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。 6、我们应怎样履行xx义务？ 我们要弘扬中华民族的传统美德，要遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。 7、我国法律与社会主义道德之间的关系怎样？ 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。 8、如何忠实履行义务： （1）对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行公民义务的重要体现。 （2）凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。 （3）对于法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做。 （4）法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
第一单元公民的政治生活 一、生活在人民当家作主的国家 1.国家： ①国家的本质：（）的工具。 ②国家的根本属性：（）性。 ③国家的性质，又是由（）的性质决定的。 2.我国国家性质： ①中华人民共和国是（）领导的、以（）为基础的（）的社会主义国家。 ②我国人民民主专政的最大特点：（）是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数（）实行专政。 ③人民民主专政的本质：是（）。 ④人民民主具有广泛性和真实性和管用性： A广泛性：民主（）广泛；民主（）广泛。 B真实性：人民当家作主的权利有（）、（）和（）保障；广大人民利益得到日益充分实现；国家尊重和保障（）。 C管用性：我国建立了一整套保障人民当家作主的（），体现了（）意志，保障了（）权益，激发了（）的创造活力。 3.民主与专政的关系： （1）民主：在（）阶级范围内，按照（）的原则和（）的原则共同管理国家事务的国家制度。 （2）专政：主要依靠（）实行的统治。 （3）民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的（），专政是民主的（）。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。 4.为什么要坚持人民民主专政 （1）四项基本原则是我国（），是我们国家生存发展的（）。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。 （2）是社会主义现代化建设的（）。 5.公民享有的政治权利和自由： （1）选举权和被选举权： ①地位：公民基本的（）权利，也是公民参与国家管理的（）和（）。 ②含义：选举国家（）机关代表和被选为国家（）机关代表的权利。 ③条件：年满（）周岁；被剥夺（）的人除外。 （2）政治自由：（）、出版、集会、（）、游行、（）的自由。 （3）监督权：公民对任何（）和国家（）包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。 6.公民必须履行的政治义务： ①维护国家（）和民族（）：国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的（）。 ②遵守宪法和法律：公民根本的（）。 ③维护国家（）、荣誉和利益。 ④服兵役和参加（）组织。 7.参与政治生活把握基本准则： （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则. 表现：我国公民平等地享有（），平等地履行（），平等的适用（）；任何公民的合法权利都受到保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。 （2）坚持权利和义务（）的原则 理解：权利与义务在法律关系上是相对应而存在的；都是实现人民利益的手段和途径；公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体；权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。 要求：一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面，我们也要树立义务意识，自觉履行公民义务。 （3）坚持个人利益与国家利益（）的原则。 原因：个人利益和国家利益在（）上是一致的。
第一单元：生活在社会主义国家里 1.新中国建立之初，我国的社会生产力水平极其低下，经济建设起点低，基础差。 2.社会主义在我国显示出了强大的生命力，表现在（成就）：①社会主义的各项事业都在不断发展；②制度在不断完善；③综合国力在不断增强；④人们的生活水平在不断提高；⑤文化事业正走向繁荣。 3.社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 4.为什么说我国还处于社会主义初级阶段?答：①生产力水平还比较低；②科学技术水平，民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。 5.我们生活发生巨大变化的原因：①我们坚持了社会主义制度；②我们坚持了改革开放；③我们逐渐认识到了社会主义的本质（根本）；④全国人民的艰苦奋斗；⑤坚持了党的基本路线。 6.我国的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（党制定我国社会主义基本路线的依据）。 7.社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强，民主，文明，和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 8.其核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则（方向），坚持改革开放（动力）。即“一个中心，两个基本点”。 9.公有制经济(1)组成： （1 国有 经济 概念： 生产资料和劳动产品归 全体人民共同所有的公 有制经济。 地位： 它是国民经济的主导力 量。（又称：全民所有制 经济） 作用： ①控制着国民经济的命 脉；②担负着关系国计民 生的重要产品的生产和 流通任务。 2集体 经济 概念： 生产资料归一部分劳动 者共同所有的一种公有 制经济。 地位： 它是公有制经济的重要 组成部分。 作用：①体现着共同富裕 的原则；②可以广泛吸收 社会分散资金；③缓解就 业压力；④增加公共财富 和国家税收。 3 混合所 有制经 济 概念： 混合所有制经济中的国 有成分和集体成分，也属 于公有制经济。 ———————— (2)地位：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是我国经济的主体。 (3)株洲的国有企业：株冶集团和南车集团等。 (4)对国有经济的态度：毫不动摇地巩固和发展国有经济。 10.非公有制经济：（1）包括：①个体经济；②私营经济；③外资经济。（2）作用：①可以促进经济增长；②可以繁荣市场；③可以方便人民生活；④可以解决就业问题。（3）地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。 11.我国基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。决定因素：社会主义
八年级政治下学期期中试题 一、单项选择题（每题只有一个最符合题意的选项。每小题1分，共24分） 1、我们人类赖于生存和发展的空间和物质条件是：（） A.建设资金 B. 环境 C.科学技术 D. 现代文明 2、由于人类过度消耗，在过去的30年里，地球上的生物种类减少了35%，其中淡水生物种类减少54% ,海洋生物种类减少35%，森林生物减少15%.这段材料给我们的启示是 （） A.人类要发展就必须减少生物种类 B.保护生物种类,保护环境刻不容缓 C.为了保护生物种类,人类不要在发展了 D.人类发展和生物种类的存在是对立的 3、“如果不加保护，人类的最后一滴水将是我们的眼泪”，对这句话理解正确的是（） A.我们人类需要更加的珍惜水资源 B 眼泪是水的一种 C.我们地球上已经没有水了 D人类以前没有珍惜资源 4、“既要金山银山，又要绿水青山”说明了下列哪个道理？（） A. 人类在发展经济的时候要保护大自然，做大自然的主人，对大自然发号施令 B. 这只是人类的美好愿望，两者是不能兼得的 C. 保护大自然是人类一切活动的中心。 D. 人类是大自然的一员，要做大自然的朋友，珍惜大自然。 5、由于人类对资源的过度消耗，自然资源日趋枯竭，具体表现在（） ①土地荒漠化②物种减少③水资源短缺④能源匮乏 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 6、为创建节约型城市，某市倡导居民使用节水器，在家里尽量节约用水。兰州某大学响应这种号召，推行计时洗澡制度，引起大家的争论。对于是否有必要使用节水器，正确的观点是 （） A.没必要用，因为我国水资源丰富 B.我国是世界上缺水国家之一，应该使用节水器。 C.在工农业方面应提倡节水，家里没必要。 D. 如果交得起水费，就没必要。 7、恩格斯说过：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”这句话告诉我们（） A .人类在自然面前是无能为力的，只是大自然的奴隶。 B.人类一定能够战胜大自然，是大自然为人类服务。 C..人类从自然界获取物质帮助的同时，也对自然界造成了污染。 D.人类不合理的利用自然，导致了严重的环境问题，这是不可解决的。 8、2007年6月29日，中共中央政治局常委，国务院总理温家宝到江苏无锡对太湖污染及治理情况进行调查研究。中国国家环保局局长周生贤表示，将把水环境综合整治作为重点，铁腕治污。从材料中我们可以看出（）
八年级下政治提纲（2019.3.4第一次修订） 第一单元——第一课知识点（大题） 一、我国宪法的核心价值追求是什么？ 规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是我国宪法的核心价值追求。 二、怎样理解（实现）国家权力属于人民？ 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 2.宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 3.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 4.宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 5.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 三、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 四、我国的国家性质是什么？ 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的社会主义国家。 五、我国经济制度的基础是什么？ 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 六、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 七、我国尊重和保障人权的措施是什么？ 1.完善立法。 2.依法行政，加强执法。 3.独立行使审判权和检查权。 4.加强法治宣传教育。 八、为什么规范权力运行？ 1.权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 2.规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是我国宪法的核心价值追求。 3.权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，
贻害无穷。 九、怎样规范权力运行？ 1.必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子 2.必须在宪法和法律限定的范围内行使，任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 3.人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。依法行使权力，不得懈怠，推委。 4.宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 5.国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 第一单元——第一课知识点（选择题） 一、宪法是治国安邦的总章程，是根本大法，是公民权利的保障书。 二、广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务。 三、国家武装力量属于人民。 四、尊重和保障人权成为我国的宪法原则。 五、人权的主体，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 六、人权内容很广泛，既包括平等权和、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 七、尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 八、中国人权事业取得了巨大成就。 九、我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权利的机关。我国宪法规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都是由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对他负责，受他监督。 十、我国第一部宪法：五四宪法，现行宪法：1982年宪法，第四部宪法。
八年级政治下册第四课知识点总结新人教版 1、人格尊严权的地位、含义、表现。 地位：我们每个人都有人格和尊严。 含义：任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。 表现：这一权利表现为自尊与他尊两个方面 （1）自尊：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。（2）他尊：其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。 2、什么是名誉权，名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。 名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 我国法律规定：公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。 3、肖像权的内容，侵犯公民肖像权的行为表现： 内容：法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照像或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的肖像获取报酬。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 表现：(1)以营利为目的使用公民的肖像。不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权。 (2)恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。 (3)利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 4、如何维护自身的肖像权？ 当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 5、什么是姓名权，侵害姓名权的表现形式有哪些？ 姓名权：是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 表现形式：（1）干涉他人行使姓名权 （2）盗用他人姓名 （3）冒用他人姓名 盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。 1