揭秘楚才出题流程
命题有三大原则
据了解，从1987年第三届楚才作文竞赛起，组委会即开始面向社会公开征集命题。多年来，命题的三大原则一直沿用至今。
据评审委员会主任邓有堤透露：第一，要便于展开联想、想象；第二，要便于抒发情感体验；第三，要便于表达真知灼见。
另外，这三项原则对不同年龄段的学生又有不同侧重：小学生侧重于联想、想象；初中生侧重于抒发情感体验；高中生侧重于表达真知灼见。
百里挑一专家决断
每年公开征题，大赛组委会都要收到大概3000－5000个群众命题。正式比赛中，一个年级一般只设3~4个选题，可谓“百里挑一”。
大赛原评审委员会主任陈升钧介绍，去年的42个竞赛题目是从2695个群众投稿中筛选、修改而来。首先通过媒体向社会征集题目，然后由他从中选出66个备选试题，接着将备选题交到由命题小组进行筛选。
最后的试题里有命题组成员出的题目，有从群众投稿中选出的题目，还有受投稿启发改造过的题目。
命题“出炉”仅督印人知晓
据一位知情人事透露，为避免泄题，通常竞赛试卷最多提前2天印刷，外省则提前一天电传样卷。每年的印刷点并不固定。赛前当晚，组委会会组织专人分卷子，卷子分完后，现场所有人都不得回家，不得随意通讯，直到卷子送进考场顺利开考。
二、12%的参赛选手可获奖
获奖篇目如何产生
近年来，大赛多采用“矮子里面拔将军”的评比办法：选手的12％将入围一、二、三等奖，入围者中20％为一等奖，30％为二等奖，50％为三等奖。抽签阅卷六级评定据了解，参加评审工作的评委均为新闻、出版、教育、作协等部门的资深人士，以抽签分组的形式对2万余份试卷进行评审。每项获奖作品需依次经过甲评委、乙评委、组长、定评组成员、主评委评审后，最终由评委会主任核准，方能确定。
“四平八稳”难入围
评审委员会主任邓有堤表示：“写得四平八稳的文章很难入围的。”
据介绍，楚才作文的入选标准为“新、真、深、活、趣”。这五个字的重要性是按顺序排列的。“新”即新思路、新创意、新体裁等；“真”即要有真情实感，主要情节要符合生活的真实；“深”即要求主题和观点深刻，故事情节要一波三折、跌宕起伏；“活”即行文灵活，文采飞扬，情真词切。善于运用修辞手法，文句有意蕴；“趣”即趣味性强，喜闻乐谈。
有关专家表示，小学选手应以“真”字当先，初中选手当以创意取胜，高中选手要长于分析。
用最擅长的语言写熟悉的事
“楚才”胡晓蕾曾十次参赛，七次获奖，其中两次获一等奖。她说，竞赛时要写自己最熟悉的事物，用自己最擅长的语言表达，不必一味追求新、怪的表达方式。
三、6种技巧，应对楚才作文
（1）“大题”小作
大赛中常见一些诸如“生命”、“愿”、“墙”等题材宽泛的题。该如何应对呢？“大题小作”便是其中之一。方法是把题目具体化，增加题目的限制词，缩小题目的选材、谋篇范围。假如有个题目为《变了》，“小作”的办法就是在审题时加上限制词“谁的什么”变了。
（2）“题面”突破
作文审题，首先要看清题目字面限定的“框框”，还需弄清隐含的信息，进而打开思路。突破“题面”主要有两种方法：
一是赋予题目新的含义。例如《母爱》，题面本义是母亲的爱。仔细想想，老师、父亲、爷爷等长辈对自己关怀备至，也是一种“母亲般的爱”。
二是反向思维审题。例如“人一走，茶就凉”，是对人情冷暖和关系淡漠的感叹，如用反向思维，便可以从中演化出“人已走，茶不凉”；或“人未走，茶已凉”的新观点。
（3）稳”中求新
在作文竞赛中，常会遇到一些十分熟悉的题目，写这类题目很容易沿用旧的故事和人人皆知的观点以求“稳”。但太“稳”是竞赛作文的大忌。要想文章进入“一等”，就要力求稳中出新。
首先，思想要敏锐。能否捕捉新材料则是衡量思想敏感度的一把尺子。
其次，思维要多向。面对作文题，要多角度地考虑立意，然后进行比较筛选，力避众说，“喜新厌旧”。
第三，挖掘要深入。在一般立意的基础上，要向纵深处多角度挖掘，即使是陈题也会出新意。
（4）“对比”鲜明
“对比”要鲜明，就是把两种不同的人或事物或者是把同一人或事物的两个不同方面并举对照、比较，从而鲜明地显示出其中的差异，突出其特征，揭示其本质。一般可采用两种比较方法：
不同的人、物相比；相同的人、物相比。总之，要做到“对比鲜明”，必须寻找可比点和尖锐的矛盾性。
（5）“琵琶”反弹
对题目或材料的立意构思可从其逆向的角度去思考，我们称之为“反弹琵琶”。例如朱自清先生的散文《背影》，并没有从正面入笔叙写人物的音容笑貌，而是着力于描述父亲在特定环境下的侧面---背影，在对父亲背影的描写中抒发独特的父子情感。
“琵琶反弹”大致有三种情况：
逆向立意。从原观点的相反方向思索，从而提出有独到见解的新观点。
旧意翻新。从原意中翻出与原意不同的观点。这种翻新的观点，可以是原观点的深化，可以是原观点的另一角度的阐述。
一事多解。对同一事物，从不同角度去立意，选出一个与普通大众观点不同的角度
6）“点面”结合
“点面要结合”，就是要把概括叙说与具体叙说结合起来写。例如魏巍的《我的老师》，先概括介绍令人难忘的蔡老师的基本情况，然后具体叙述了七件小事。通过典型事例的回忆，抒发了对蔡老师的爱戴、依恋、思念之情。全文点面结合，粗细精当，对读者产生了巨大感染力。
运用“点面结合”法，一要从整体出发，概括事例的共同点；二要选取典型事例，突出要点，进行具体叙述；三要做到“点”（具体事例）与“面”（概括要点）紧密相连，使之成为一个整体。
四、怎样的题目易被选中
（晨报专访）受访人张银华：武昌区教研室中学高级语文教研员，曾多次参加楚才作文竞赛公开征题，去年获得征题奖。
我有《风的断想》、《感动》、《阳光》以及两则《话题作文》被录用。被录用的主要原因，我个人认为有三点：
1．含蓄。例如《风的断想》，“风”表面上是写自然界的风，实际上是要求写人或写社会。“断想”也别具情趣和诗味。
2．新颖。例如以“惑”为话题，巧用寓言故事形式触发写作思维，参赛者的思考空间较大，而且具有文学张力。
3．量大。被选中的题目，其内容涉及面广、隐含信息量大。例如《阳光》，既可写“阳光下的故事”，又可写“阳光少年的成长”，还可以鞭挞阳光下的罪恶。
第28届3—6年级楚才作文竞赛题 小学三年级组试题 【真题】《真逗！》《同桌冤家》《小动物狂欢》 小学四年级组试题 【真题】《小纸条》《自作聪明》《彩虹上的家》 小学五年级组试题 【真题】《美景·美境》《第一次碰壁》《神奇密码》 小学六年级组试题 【真题】《面具》《插曲》《梦想芯片》 第27届的题目 3年级试题：《吹牛》《可爱的他（它）》《我是隐身人》 4年级试题：《中计》《书包里的秘密》《我捡到一个漂流瓶》 5年级试题：《小孩的世界你不懂》《咱们班的大新闻》《来自外星的电话》 6年级试题：《窗外》《真想做个“坏”孩子》《移动城堡》 第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目 请参赛选手在所属年级三道题中任选一题，体裁不限（诗歌除外），跨年级选题成绩无效。说明：每个年级组的第三道题目为科普（科幻）类命题。 小学三年级
1、淘气包 2、争吵以后 3、如果我有翅膀 小学四年级 4、嘘……保密！ 5、我迷上了（）（先将题目补充完整，再作文） 6、我的魔镜 小学五年级 7、我不想长大 8、特殊的作业 9、奇境漫游 小学六年级 10、一个没有结局的故事 11、大人的事说不清 12、我来到（）星球（先将题目补充完整，再作文） 第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2009）（一）小学三年级组 1他（她）是个开心果 2当---来到我家 （二）小学四年级组 3闯祸
4最快乐的时候 （三）小学五年级组 5给的快乐 6悄悄话 （四）小学六年级组 7偶然的发现 8向最讨厌的人学习 第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2008）（一）小学三年级组 （1）给××画个相 （2）我做了一个美梦 （3）告诉你一个平凡的人 （二）小学四年级组 （1）今年上学不缴费 （2）校门口的私家车 （3）假如我是…… （三）小学五年级组 （１）日日想来夜夜盼 （２）雪后 （３）难忘的除夕夜 （四）小学六年级组 （1）赤橙黄绿青蓝紫
楚才杯获奖作文欣赏(三) 诱惑 飞飞是一条无忧无虑的漂亮的小鲤鱼，还不到一岁，每天不是跟着妈妈找食物，就是跟小朋友一起玩耍。 有一天，经过一片丛林，看到许多叔叔阿姨都围在一起谈论着什么，飞飞也好奇的游了过去，只听见一位叔叔说，“这个东西不能碰的，前不久我的一位大伯就是吃了这个东西就再也没回来”，又听见一位阿姨说，“听说这个东西特别好吃，是我们从来都没有吃过的美味，是世界上最好吃的东西”，飞飞好奇的看了看，什么好东西？ 原来在草丛的偏僻地方，有一根细线上挂着一串肉样的东西，大家慢慢的散去了，谁也没敢去碰，飞飞远远的看着，也不敢走近，过了一会，也飞也似的回家了。 妈妈正在忙着做饭，飞飞走到妈妈身边说，“妈妈，你吃过那个好吃的东西吗？就是细线上挂着的？”妈妈说“我没吃过，”“听说特别好吃，是世界上最好吃的东西”飞飞还在回想着那个美味的东西，妈妈摸着飞飞的头说“孩子，有些不劳而获的东西是不能碰的，有时候碰了会付出生命的代价，知道吗？”飞飞似懂非懂的点了点头。 第二天，飞飞四处溜达着找小朋友玩，在草丛里又看见了那个细线上挂着的东西，飞飞四处看看，一个人都没有，到底是个什么东西？真的很好吃吗？飞飞在心里嘀咕着，趁着现在没人，我就尝一点点，肯定没事的，飞飞悄悄的慢慢的朝那团美味的食物靠近，妈妈嘱咐的话已忘在了九霄云外，飞飞已经闻到了美味的香味了，真的很香、很香，飞飞小心的咬了一小口，就一小口，还没感觉到什么味道，却感觉一阵剧痛，昏厥了过去。 飞飞感觉到身体飞了起来，朦胧中听到一个声音说“倒霉，怎么这么小？”“啪”飞飞又被重重的摔回了水里，不知道昏迷了多久，醒来妈妈正在給飞飞包扎伤口，妈妈心痛的说“孩子，你是命大呀！好多人为此丢了性命呀！”飞飞哭着说“妈妈，我知道了，我以后再也不会去碰了！痛死我了”。 妈妈说“孩子，对你来说只是一次教训，可许多人的教训是用生命的代价换来的！所以有的东西不能去碰的永远都不要碰！
楚才作文之结构篇 . 夏智谦 所谓结构，就是把选择妥当，准备写入文章中的所有材料，进行有条理的组织和层次分明的安排。广义来说，文章的结构包括了文章写作层次和各个段落之间的规划；同时也包括了文章的开头结尾、过渡照应、详写略写的安排。字面来说，结构是指文章的联结构造，也就是我们一般常讲的文章的章法组织和谋篇布局。如果说，题目是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么结构就是文章的“骨髓”了。 当我们确立了明确的主题，搜集选定丰富的材料以后，并不意味着就能够写出一篇精彩的文章来。就拿盖房子，建大楼为例，选定了建筑的目标——土地，备妥了钢筋水泥以后，如果没有依照建筑蓝图施工，就无法盖出一幢美观、完整、坚固的房子。同样的道理，文章有了四平八稳的架构，材料才有用处；没有“骨髓”——结构，“血肉”——材料就没有附着的地方，而文章的“灵魂”——题目，就变得毫无寄托了。 文章结构既然是一篇文章的骨架，我们就要讲究文章的整体和局部有没有平衡协调，文章前后上下有没有成为一体，各个段落的局部安排是不是够曲折有趣 ，这些都是文章的基本任务。文章的整体设计要考虑到是不是完整和谐，各个段落有没有做到既是独立而又不相妨碍，又相互呼应 ，这些都是对于结构应有的基本认识。 小朋友在写文章时，必须用心谋篇布局，讲究章法设计。古人有“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的写作结构法，意思是说文章开头要像凤头一样美丽，内容要像猪肚丰富可观，结尾要如豹尾的闪亮，每个环节都马虎不得。因此，文章究竟先写什么，后写什么；怎么开头，怎么结尾；如何承接，如何转折；怎么样过渡，怎么样照应；哪里要详细地写，哪里要考虑周到，安排妥 下面来谈谈几个结构的方法: (一) 时间式:是指在写“绘景”、“叙事”文章时，按照时间发展的先后次序，来安排组织 材料的手法。例如“美丽的梨山”，以写景为主要内容，可以依时间推移作为基本架构。春天——千树万树梨花开；夏天——新世纪梨果实累累；秋天——绿意未减，梨情渐渐转淡；冬天——梨叶凋落，群山萧瑟。运用时间的顺序，带出一年四季色彩分明的美丽画面，文章层次分明，主题自然更突出了。 (二) 空间式:就是按照空间(地方)的先后顺序，来安排设计的结构手法。例如“回十堰老家”，可以依空间的先后出现作为基本结构。比如说以火车行经的路线，从武昌——随州——襄樊——十堰依顺序叙述，记录家乡的人、事、景、物等。 (三) 对比式:就是把两种明显不同的人、事、物或者同一人、事、物的正反两个角度并列一起，让材料形成鲜明的对照。例如“过去与现在的我”，可以拿“过去的我”和“现在的我”，作具体的对照比较，形成相互映衬烘托的强烈效果。 (四) 分类式:无论写景状物或者写人记事，都可以将材料进行分类，然后再根据主要、次要的顺序进行描写。例如“麻辣老师”，可以将主人翁的特点，属性先作分类，像是外形、教学特性或是怪异、迷人、吓人……的地方作科学分类整理，然后再针对每一种事类分别描写叙 述。 (五) 总分式:就是运用“总起——分述——总结”的结构手法。这种方法是最简单，并且最容易掌握的结构形式。“总起”，可以概括主要内容，也可以点明中心思想；“分述”必须是“总起”部分的具体叙述或说明；“总结”是最后的部分，要做到呼应开头和照应各个段落。例如“四喜临门”，先总述家里四个人或四件事，同时带来的好兆头；然后依照顺序分别叙述，最后再将“四喜”所带来的喜气作为全文总结。 安排或是组织文章的结构，一定要严谨，千万不可以有有头无尾或是东拼西凑的毛病；设 开门见貌 开门见声 开门见问 开门见引 开门见情 开门见悬 总结点题法 照应开头法 希望号召法 抒发感情法 含蓄收尾法 ◇一进我家门，就可以看见钟表罩上面的绿绒垫上，端端正正地摆着一对瓷鹅。（开门见山） ◇金黄的油菜花悄悄地凋谢了，像镜子一样平滑光亮的水田里，嫩绿的禾苗迎着和风轻轻摇摆。这时，田野上就响起了“呱呱呱”的蛙鸣声。（开门见景） ◇你瞧，他瓜子脸，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着光芒。可惜个子太矮。要不是系着领带，外人准以为是我们的同学呢！（开门见貌） ◇“初一那个到十五……”爸爸边唱边摇着脑袋，得意极了。原来，又到了我们一星期一次的家庭晚会时间了。（开门见声） ◇朋友，你见过软木雕吗？那可是我国传统工艺品中的瑰（gu ī）宝。（开门见问） ◇“红绣球，黄绣球，里面装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子。”这就是橘子。我的家乡——开化，盛产蜜橘。这里的橘子虽不如黄岩蜜橘那么有名，但是在附近几个省也算是小有名气。（开门见引） ◇相册是一片印满我足迹的沙滩，上面有傻愣愣的我，有翩翩起舞的我，也有低头沉思的我……几多童趣，几多欢乐，几多回忆……（开门见情） ◇你们一定很疑惑吧！老师、鹰眼、和雁羽怎么能相提并论呢？等我向你们介绍一下我的（开门见悬） ◇在太阳落下的地方，仍有红霞。红霞的范围慢慢缩小，越来越暗。那里是一片淡红。虽 然看得清，但却没有亮光。夜幕将要来临，我便往回家的路上走去。（自然收尾法） ◇我们的老水牛，它虽然没有漂亮的外貌，可是它勤劳，是我家耕地的好帮手。它可以整天埋头耕地，它还可以拉车……从来不叫苦喊累。它这种任劳任怨，无私奉献的精神，永远值得我学习。勤劳的老水牛，我永远喜欢你。（总结点题法） ◇雨，还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把我和小丽之 间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的水流，流进了我们的心
楚才杯高二获奖作文 楚才杯高二获奖作文1 墨染的时光 霏霏细雨中，随一蓑轻舟尽览潇湘风光，于千古残局里弈出一丝陈茗的余芳，在青石路旁，静待那流浪的二胡拉响……浓墨滴入清水，化开一砚淡淡的愁绪，用饱蘸清秀婉约的笔尖，勾勒出江南零星的线条，让思绪流连在那微醺的四季。笔尖放松些许，用唯一的朱砂点下江中点点的渔火…… 夜雨 看灯火阑珊，煮一壶青茶，白雾悠然，杯中浮沉着岁月的痕迹。掬一捧清泉，披一身银辉，呷一口淡茶，赞一声，鼻尖的芬芳，窃喜。有时烟雨微茫，润湿了房檐的青瓦，这时，只消摆上一条长凳，不必开眼，也无需思索，在屋檐下听雨珠滴落便好，称心快意! 泼洒的阳光 阳光渗出云雾，流淌进大地的每一个角落，慵懒地流入土地，连绵的山岭温润地发着光。微风在枝头间穿梭，带起香樟的氤氲气息飘向那高远的天空，云彩被这抹芬芳所吸引便追逐着这嬉闹
的风……无需多言，选一处小丘，寻一株古树，就着树荫躺下，聆听大地安然的呼吸。让视线迷失在这天空的蔚然，也可以花上一个下午，在记忆中细细镌刻，很细，很细，细到一片嫩叶中流动的生机,脸颊旁太阳草在疯长。等天边的云彩慢慢染上紫红，看一眼余晖，觅一口古井，取一瓢清泉，尽情啜饮，水波里映出的是山间的凉风，满心欢喜! 稻浪中的晨曦 伴一声鸡鸣，走一条小径，任晶莹的露珠打湿肩头。行走在稻浪深处，捏一捏饱满的谷粒，摘一枝稻穗便是今年的新粮。挑一担金黄，嘴角上扬，踏碎飘落的红叶，补满粮仓。那满山归来的身影那个嘴角不曾上扬?硕果让暖风带上一丝醉人的甜香。今晚宾主尽欢，在这时没有那么多的不安，喜庆踏实! 新雪 云压得很低，那便落下些许雪花，在黄昏开始，在清晨结束;做一个思绪飞扬的梦，然后，世界就变了模样。听着雪落沙沙的声响，不知在梦中会不会有那满山的雪花?叹一声四季的更替，往炉火里添一块新柴，在黎明前醒来。看第一缕阳光照亮这素白的世界，静待。在雪原上留下一行脚印，静静地听,听那雪花下腊梅悄然绽放的声音，岁月静然……
2016楚才作文题目权威点评 “我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开始作文的最重要要求。” ——丁丁老师 2016年3月26日上午9点，第32届武汉国际楚才作文竞赛正式开赛。本次赛事共吸引华文世界超过10万名学子报名参赛。楚才的含金量也在不断提升，多所大学将“楚才”获奖纳入自主招生优录条件。 今年的楚才作文竞赛题目类型和形式再次回归传统。去年，三四年级放入小中组，共3个题目；五六年级放入小高组，4个题目外加1个科普科幻题。当如此多的学生同写一个题目，要从中找出优秀的作品，难度很大。此外，低年级孩子获特等奖的数量也被无形中减掉了。去年，四年级2篇特等奖，六年级1篇特等奖，而三年级和五年级都是剔光头。 三年级 1.好奇 2.认错 3.我该怎么办？ 四年级 4.我不信 5.男生（女生）真好！ 6.尴尬。 我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开根据教育部制定的《义务教育语文课程标准》对三四年级的习作要求第二条：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 6个题目都是带有情绪的，而且是从简单到高级，“好奇”、“认错”是初级阶段，而到了“我不信”和“尴尬”，就已经进入高级阶段，不再那么单纯的情绪，单纯的对与错，有了自己的意识和思考，特别是“尴尬”，是多种情绪的融合。我们在作文时，故事选择需要更波折，情绪酝酿需要到位。而日常多训练写人写事，这类题目出现在赛场，并不会让形而上觉得难。 具体来说说 《好奇》：一个动词，对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。因此作文中一定要写出“我”（也可以是别人）好奇什么，或者什么引发了我的好奇！好奇的可以是一个物或一件事，甚至一句话或一场梦一个幻想。有了这个之后，重要的是在作文中体现出我因“好奇”收获了什么，得到了什么，有什么感悟。要出彩的话，
第34届武汉国际楚才作文竞赛特等奖作品展 高中组赛题： 高中一年级 i?起风了 2.阅读下面两则材料，根据要求作文： 歧路，〃词典"解释：从大路上分出来的小路、岔路；错误的道路。先秦思想家杨朱，有感于人生歧路重重，很容易迷失，有了〃歧路亡羊〃的故事。其字面意思是因为岔路太多无法追寻而丢失了羊。现比喻事物复杂多变，没有一个固定目标就会迷失方向，无所适从。 也有人说，歧路上，常常有别样的风景。很多人之所以不成功，是因为面对歧路畏缩不前。没有在歧路上跋涉过的人，其实也难以找到真正的正道。 你对此有何感受和思考？究竟怎么理解“歧路” ？请自拟题目作文。（诗歌除外） 3?大数据（科普科幻类） 高屮二年级 4?阳光温暖的午后，一杯热咖啡，一段经典曲目，你在家里或某个咖啡馆的角落。此时此刻，你最希望是谁的或哪部作品陪你度过这难得的悠闲时光？请据此作文，自拟题目，诗歌除外。 5.电影导演冯小刚在微博中曾写道：如果我30岁我可以妥协，退而求其次，因为来日方长；但我已经60岁了，我就不愿意妥协了……赚钱的目的，是拍自己喜欢的电影。有人说：我绝不妥协。走自己的路，让别人去说吧。师长们常说：人生就是妥协。学会妥协?才能成长。 请根据以上材料自选角度，以“妥协”为话题或故事作文。题目自拟。（诗歌除外） 6.霍金来信（科普科幻类） 2018年3月14日，英国著名科学家霍金去世弦个思维奇异的科学老顽童到哪里去了呢？这些日子里，他有怎样的奇遇和发现？霍金曾说：没有天堂，只有此生。那么，请你代“不在此生”的霍金给人类写封信或发回“现场”报道。（诗歌除外） 高中二:年级 7.唤醒 &“同温层” 在社交网络时代，信息的流动与同温层大气非常相似：人们只愿意接受与自己相同或相近的观点，对其他几乎视而不见，彼此间的对话变得愈加困难。无论是推特、脸书，还是微博、微信朋友圈?人们往往追踪与自己观念接近的信息源?屏蔽或拉黑相反意见者。"大数据〃又会根据历史行为，通过算法把最对胃口的新信息推送给我们。久而久之?你自认为接触的信息丰富多元?但其实每天看到的都是你爱看的、〃熟悉〃的资讯。 请根据以上材料作文，诗歌除外。可重拟题目。 9?后互联网时代（科普科幻类）
可惜不是我 秋风瑟瑟，吹落一片片枯黄、凄凉的落叶，那叶片在空中打着旋儿，迟迟不肯落下……，车在灯火通明的街道行驶着，压出来来回回的车辙，发出刺耳的轰鸣声，它们是在为我悲哀吗？ 一 又是一次班长的评选，我坐在角落，无人问津，苦笑着撒出思绪…… 以前，我是班上的佼佼者，在班上风生水起.每次我都在评选中脱颖而出，是班里的头儿，同学们都巴结我，讨好我，一切听我安排.我总是高高的扬起头，挂着骄傲的笑容. 可是，这次那扬起头的女孩，不是我，而是你，张某.凭什么！你转学到这里真是来势汹汹，就那么轻而易举地夺走我的东西！凭什么不是我？可惜，事实就是事实…… 二 自从你当上班长后，深得老师的喜爱.这天我又没落了.你的桌前围满了同学，正聊得热火朝天，笑声萦绕在教室.我不禁凑了过去，听到的全是赞美你的声音. “哇！你是书法家吗？字写得这么好！” “你的作文写得真美！” “你数学考试又是第一咧，真厉害呀！”
“……” 我的心里像被针扎一样，那些人，不都应该围着我吗？“张某，你有什么了不起的.”我不屑的望着你，“不就是成绩好点吗？” 你顿时慌了，眼睛流露出急切，似乎想辩解什么. “你什么时候可以和‘张学神’这样说话了！”当我正得意的时候，另一个女同学抢先高声叫道，“像你这种‘学糕’，没有发言权!” “学糕”是“学神”和“学渣”之间的默默存在，既不像“学神”一样呼风唤雨，也不会像“学渣”一样自暴自弃.不，我明明不是这样的! 我的神情像早上的瓜藤被掐断了，留出鲜嫩的汁液.我转过身，发疯了似的跑出教室. 那个被夸奖的人，真的不是我，难道我就这么没落了？真的好可惜…… 三 最要命的是，我每天和你坐同一路公交车放学回家.我每次只能坐得远远的，拼命避开你. 可事情总是不尽如人意. 那天，车上很拥挤，已经没有座位了，我被迫和你站在一起. 又到了一个十字路口，最后上车的是一位老婆婆.她已经非常年迈了，她的五官深深的陷进了皱纹里，眼睛因为疲劳而显得呆滞无神，树根似的手扶在一位长满胡茬的中年叔叔的椅子上.
历届“楚才杯”作文大赛优秀作品赏析 今夜星光灿烂 今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地，像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里，青蛙欢唱着，阵阵晚风吹来，驱散了夏天的闷热。我静静地依偎在奶奶的怀里看着星空，轻轻地说：“小星星，我又可以高兴地看你们了，伤心的日子过去啦！” 以前，每逢看到星光灿烂的夜空，我总会感到难过，因为它使我想起了奶奶的痛苦。 记得那也是一个星光灿烂的夜晚，我和奶奶在院子里纳凉。奶奶轻轻地抚摸着我的头，望着漫天星斗，眉头皱起老树皮似的疙瘩，流着泪水，轻轻地对我说：“瞧那边，那颗最亮的星星就是牛郎织女星``````”没等奶奶说完，我插上一句：“一条银河把他们隔开了，他们每年只见一次面对吗？”“对！”奶奶含着泪水再也忍不住了，泪水落了下来。奶奶告诉我她就是那颗织女星。 “为什么？”我好奇地问。“你爷爷去台湾的前一夜也是这样一个星光灿烂的夜晚，你爷爷指着星星说，那颗织女星就是我，牛郎星就是他。后来他就去台湾了。从此，我们天各一方，连一年见一次面也做不到。” 听着奶奶的话，我又抬头看星空，渐渐地，我看到了爷爷悲伤的脸，他仿佛在对我们诉说他的思念之情。我突然跳了起来，刚想说：“爷爷，您回来啦！”爷爷却消失了，眼前只有闪烁的星星。从此我发现奶奶几乎每天晚上都看星星，不管是冬天还是夏天，只要有星星她就看。看完星星，她就要伤心一阵。那时，我真希望星星不要出现。
今天奶奶的愿望终于实现了，爷爷来信说要回来了，这个消息，使奶奶变了一个人，终于盼到这一天了！ 我的眼睛模糊起来，我仿佛看到银河上架起了一座鹊桥，牛郎织女终于团圆了。也深了，星光更加灿烂了…… 幸福的债 负债，对一个人来说是不光彩的事。在万不得已的情况下，谁都不愿意成为别人眼中瞧不起的无信之人。 而我，不知不觉欠下了一笔幸福的债。在我成长的经历中，我一直在欠债。自从上八年级后，新增了物理这一学科，这无疑给我原来沉重的学习压力上又加上一块重量不轻的石头。渐渐地，我言语少了，欢笑少了，总是闷闷不乐，心里藏着无尽的心事。我的成绩“光荣”地从一线退下二线。 也许是忧郁成疾吧，开学没多久，我就不幸患了中感冒。唉，最近比较烦比较烦…… 每天晚上，我不停地咳嗽，打喷嚏。每当我坚决、干脆的“雷声”响起，妈妈的声音总是适时响起。“迪迪，你还好吧？”终于，她受不了如此频繁的咳嗽声，取来一件外套披在我的肩上，接着匆匆收拾我的书本，一脸严肃地说：“走，妈带你上医院看病去！” 我赖着不走，嘟着嘴巴，极不情愿。“作业太多了，我不想上医院。一点小感冒，把你急成这样。” “谁说的，有病要尽早治，免得耽误了学习。”说着，她不由分说地拉着我下楼。做在自行车的后座，我苦丧着脸，心里虽然不满，但是还没表现出来。月黑风高，漂浮的乌云遮挡住月亮的半张脸……
2012年第28届3—6年级楚才作文竞赛题 小学三年级组试题 【真题】《真逗！》《同桌冤家》《小动物狂欢》 小学四年级组试题 【真题】《小纸条》《自作聪明》《彩虹上的家》 小学五年级组试题 【真题】《美景·美境》《第一次碰壁》《神奇密码》 小学六年级组试题 【真题】《面具》《插曲》《梦想芯片》 第27届的题目 3年级试题：《吹牛》《可爱的他（它）》《我是隐身人》 4年级试题：《中计》《书包里的秘密》《我捡到一个漂流瓶》 5年级试题：《小孩的世界你不懂》《咱们班的大新闻》《来自外星的电话》 6年级试题：《窗外》《真想做个“坏”孩子》《移动城堡》 第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目 请参赛选手在所属年级三道题中任选一题，体裁不限（诗歌除外），跨年级选题成绩无效。说明：每个年级组的第三道题目为科普（科幻）类命题。 小学三年级 1、淘气包 2、争吵以后 3、如果我有翅膀 小学四年级 4、嘘……保密！ 5、我迷上了（）（先将题目补充完整，再作文） 6、我的魔镜 小学五年级 7、我不想长大 8、特殊的作业 9、奇境漫游 小学六年级 10、一个没有结局的故事 11、大人的事说不清 12、我来到（）星球（先将题目补充完整，再作文） 第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2009） （一）小学三年级组 1他（她）是个开心果2当---来到我家 （二）小学四年级组 3闯祸4最快乐的时候 （三）小学五年级组 5给的快乐6悄悄话 （四）小学六年级组 7偶然的发现8向最讨厌的人学习 第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2008） （一）小学三年级组 （1）给××画个相（2）我做了一个美梦（3）告诉你一个平凡的人 （二）小学四年级组 （1）今年上学不缴费（2）校门口的私家车（3）假如我是…… （三）小学五年级组 （１）日日想来夜夜盼（２）雪后（３）难忘的除夕夜
真好 一个周末的下午，阳光明媚，万里晴空。奇奇准备骑共享单车出去玩儿！来到放共享单车的花坛边，发现共享单车倒了一地，上面全是泥巴！ 奇奇从花坛边倒成一片的共享单车里挑了一辆最干净的，正准备骑上去，抬头望见一只小燕子正在空中盯着自己。奇奇一愣，问：“小燕子，小燕子，你为什么盯着我呢？” 小燕子气呼呼地说：“自己想想！”说完就不高兴地飞走了。奇奇更加奇怪了，连忙去追小燕子，他边跑边喊：“小燕子，小燕子，你等等我。快告诉我你为什么盯着我！”小燕子扇了扇翅膀，停在一大堆共享单车旁边的一棵高大的橡树上，说：“你看，一大堆共享单车倒在这里，你骑走了唯一一辆干净的，别人怎么办呢？” 奇奇一听，得意地笑了，说：“切！那是我聪明能干，谁骑车与我有什么相干！”接着，他拍了拍身边的自行车，说道“我和那些人又不是很熟悉，更别说亲了！我为什么要管他们呢，再说了，没有干净的车了，他们可以自己弄干净啊！”说完这些，奇奇推着车准备走了。 小燕子拍拍翅膀，说：“你虽然跟他们不熟悉，但是，你们住在同一个小区里，就应该互相帮助啊！再说了，如果你把这些共享单车都擦干净，你自己也有好处啊！” 奇奇不明白了，冷笑了一声，说：“我能有什么好处？了不起就是我自己能骑到干净的共享单车嘛！”边说，奇奇抓住车头晃了晃，看着手上的车，说“再说，我已经骑着干净车了呀，哈哈……”说完，他又抬起头，对小燕子笑道：“我把这些车都擦干净了，又没人知道是我做的，我觉得做了也是白做，你以为我傻呢！” 小燕子忙说：“怎么会是白做呢？你自己和小区里所有的人都会有好处啊！说不准还有人夸你呢！” 奇奇觉得有些心动，态度不像刚才那么强硬了，说：“可是，可是，别人并不知道是我做的啊！你如果能想办法让别人知道，我一定会做；可如果没有办法让别人知道是我把车擦干净的，我就不做。” 小燕子松了口气：“这倒简单，现在还很早，没有人，等你做了一会儿，晚些时候，不断地有人出来散步，他们会看见你，他们一定会表扬你的！” 奇奇想：会得到表扬，我好想得到表扬啊！就做做好事吧！想到这里，奇奇对小燕子说：“小燕子，你在这儿等我，我回家去拿抹布和水来！” 不一会儿，奇奇就小心地拿着抹布和水过来了。他准备把所有的共享单车都扶起来，还剩最后两辆车趴在地上的时候，邻居王大爷来了：“奇奇，你在做什么呀？”奇奇大声回答道：“我要把共享单车都扶起来，再擦干净！”王大爷竖起大拇指，大声说：“你真棒，咱们的奇奇长大了啊！”奇奇听了，脸一下热起来，心里也暖暖的了。 正在奇奇擦车的时候，楼上刘伯伯买菜回来了，满脸堆笑的摸了摸他的头，李阿姨经过的时候，奖给了他一个苹果……，就这样，车还没有擦完，奇奇就受到了小区很多人的表扬，奇奇心里喜滋滋的，奇奇真快乐！ 奇奇开开心心的擦完了车，他看见共享单车整整齐齐的、亮闪闪的。 这一切，真好！ 指导老师点评： 这是一篇想象作文，在故事情节上或许并无独特之处，但仍不失为一篇成功之作。 其一，小作者能通过合理的想象,反映出意味深长的哲理。文章行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力。 其二，小作者的这篇文章清逸婉丽,语言流畅连贯,人物语言虽然朴实无华，却极其符合儿童的心理，极具儿童趣味，以儿童的视角反映了一个社会现象。
立意——人文、审美、悲悯的情怀透视出的震撼人心的力量； 题材——题材不分大小，惟构思的精巧及谋篇布局的高妙为上； 表现手法——运用艺术表现的技巧，化平淡为诡异，化腐朽为神奇； 谋篇布局——既刁钻奇诡又巧妙自然，既一波三折又和谐圆畅； 表现形式——通过文体的创新显现出作者的创新意识从而获得出奇制胜、匠心独运之效； 表现角度——巧选角度能给作文增强可读性及艺术的感染力，能显现作者捕捉创意的思路； 构思方式——在选材、情节设置、结构安排等等方面体现新颖性、独创性； 语言表达——在行文通顺、畅达的基础上充分运用修辞技巧，使阅读者产生审美愉悦； 想象力——个人空间、想象空间、创造空间具有拓展性并流泻出作者不羁的个性色彩； 灵气悟性——不落俗套、突破窠臼、境界扩大、出奇制胜，能唤起阅读者的美学思考。 一般来说，一篇作文或有二至三个特色即可考虑入围。 楚才评卷的思考 楚才作文竞赛的理念是：创新、人文、审美、悲悯。遵循这种理念，我们所倡导的“智慧写作”就应当是包含了心智的开发，独立自由精神的高扬，个人空间、想象空间、创造空间的无限拓展性。这，也许正暗合了创意所体现的方向。
创新——也就是不落俗套，突破窠臼。无论是在内容上还是形式上都应渗透着境界扩大，出奇制胜的开掘力度，主要表现在想象力、思维方式、思维深度、构思技巧、表现手法、角度选取等等方面。 人文——人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，因此提高中小学生的写作能力在某种程度上说也是塑造理想人格的一种高标，楚才作文竞赛正在向着这个方面迈进。 审美——写作过程其实也是一个审美过程，它能丰富自己的精神家园，以达到愉悦心灵、完善自己灵魂的目的。通过楚才作文竞赛，能引导学生剔出人性中一些丑陋的东西，弘扬真、善、美的东西，尤其是对人性中存在的友情、亲情、爱情的审美精神。由此，“智慧写作”可以通过自己的“智慧”发现身边存在着的许许多多美的东西。 悲悯——悲悯是一种精神品格，一种情怀气质。它可大可小，大到对于整个人类，小到一花一草，一虫一蚁。通过作文竞赛能使参赛者懂得用笔来维护张扬自己灵魂深处的爱与尊严，继而产生悲悯之心。有了悲悯之心，看到古稀老人无人赡养，就会想到自己的父母；有了悲悯之心，看到因贫穷而辍学的孩子，就会为希望工程捐献；有了悲悯之心，看到求助的人，就会毫不犹豫地伸出援助之手……楚才作文竞赛的目的应当是能使学生们完善自己的人格、塑造高尚的灵魂。
寻找完美 我是被上帝派下来的一名天使，我的任务就是去寻找人间最完美的一个人. 我坐在大街上，看着来来往往的人们，心里不禁发慌.要想在人群中找到最完美的人，真的很难很难.我似乎听见了上帝苍老的声音：“天使啊，人性有善有恶，怎样才能分辨他们呢！”上帝的话给予了我一个启发. 我把自己变成了乞丐，身上还飘散着令人恶心的臭味，这味道连我自己都感到难受.“可怜可怜我吧，好心人.”我连忙抓住一个路人的腿，向她乞讨.没想到这名年轻貌美的女孩不仅用脚踢开我的手，还尖叫道“救命啊，有个臭乞丐欺负我.”一些人停下了脚步，跑来围观.女子看见人群围了过来，继续胡说八道道：“这位大哥给评评理，我正忙着去取钱，没想到这个恶心的乞丐把手伸了过来，差点让我摔倒，我还没有怪他，这个乞丐反而得寸进尺，过来要钱，这不明显着劫财吗！”我呆在原地，现在的我不就是想乞讨吗！人们都开始七嘴八舌地指责我，最可怕的是一些不明真相的青年男子准备对“美丽”的女孩大献殷勤，向我大打出手.这简直就是黑社会！我打不过还跑不过嘛，我逃！转眼间我就消失了，可那名女子还继续骂着：“现在的乞丐个个都没良心，赚的都是黑心钱.” 我不仅没有完成任务，反而受了一肚子气，还有没有道理可讲啊！我独自走在路上生着闷气.“啊！”一个老婆婆突然倒在我面前，老婆婆一脸的老人斑，头发花白.我赶紧扶起老人，并把她送往医院，老婆婆醒后不仅没有感谢我，还指名点姓，说是我把她弄伤的.还有没有王法，有没有天理！这就是碰瓷嘛.我把警察请来，希望能公正处理这件事情，可警察却严厉地批评了我：“小姑娘，犯错并不可怕，可怕的是知错不改，老人家这么大年纪了，你把她推倒，好在你还
中学组 “无人科技”的背后 初三年级；赛题：材料题 无人机飞入寻常百姓家，无人超市24小时静候你来购物，每天海量的快递来自“无人智能分拣中心”……“无人科技”，已经渗透进我们的生活。 “无人科技”背后有人，人工智能技术的快速发展推动了“无人化”。从2017年初风靡全球的《未来简史》对创世纪的思考，到年末美国《纽约客》杂志描述的“黑暗工厂”的未来蓝图，都在表达人们心中的一种惶恐情绪——机器是否会全面取代人类？ 短期未来，人们更担忧的是：“智能机器”的广泛使用，会导致社会就业率大幅下降。 其实早在百年之前，英国人就操过这心了。蒸汽机的发明和使用大大提升了生产力，生产周期缩短，同样甚至更大的产量不再需要那么多人力，工厂纷纷裁员，工人游行示威。但工业高速发展后，当时的调查统计显示，最终失业的，是那些只能从事简单劳动，且怨天尤人的低素质人群。更多的人通过转行或学习，从事了管理或较高水平的技术工作。从“无脑劳作”到“知识劳作”的转变，实质是人力资源流动，社会分工细化，以及专业人才激增的过程。由此不难看出，是技术的进步和机器的诞生，加速了工业发展、人才流动，促进了整个社会文明的进步。 虽说如今的“无人科技”比“工业革命”升级了好几代，但我认为其本质与前者无异。“无人工厂”、“无人商店”，减少了人力成本、时间成本；以谷歌为代表的“无人驾驭”运用绝佳的统筹、演算，解放人力和大量的无效时间。在把许多简单、机械、重复劳动交给“智能机器”后，人类即可集体站在一个新的平台上去追寻更高的理想。借用马斯洛的“需求层次理念”，“无人科技”可望将人类推上“自我实现的需求”的最高一级。再说通俗点，《史记》中有“仓廪实而知礼节”，今天的理解：物质经济极大发展了，人的境界才有可能全面提高。 无需再为生计和琐碎之事烦恼，精力和时间大大解放的人类，将再度回归那个尼采提出的亘古命题——“我是谁”。人之所以为人，是因人的自由意志。这也是人类与“智能机器”的唯一区别。当“无人科技”承担了非人性的角色和任务，人类将反璞归真，专注于“人自身”的发展。从基础教育开始，人类将更好实施对下一代认知能力、人文素养、道德精神的教育和培养，以将人格的独特性、完美性发挥到极致。彼时，人类将到达一个崭新的平台，展现真实而健全的自我。尼采终生寻觅未得的“超人”，或许能在未来找到。 再向更长远的未来眺望。好莱坞电影《银翼杀手》为我们营造了另一种可能，影片中的仿生人创造了生命，能够独立思考的生命，人类唯一的骄傲和最后的底线也告失守。有朝一日，如果“智能机器”有了人的意志，那么“人”的概念将被如何定义？自然力量又该如何包容自己的杰作创造出的另一族生命？ 悲观主义者会臆想两者相生相杀最终导致伦常颠倒，世界毁灭；乐观主义者则祈祷他们互相包容，共创未来。但有一点要特别警醒：人类作为新物种的“造物主”，其人格中对自然造物主的敬畏，会不
钢城十小“楚才”作文竞赛培训资料 楚才出题流程 命题的三大原则，“四平八稳”难入围 据了解，从1987年第三届楚才作文竞赛起，组委会即开始面向社会公开征集命题。多年来，命题的三大原则一直沿用至今。 据评审委员会主任邓有堤透露：第一，要便于展开联想、想象；第二，要便于抒发情感体验；第三，要便于表达真知灼见。 另外，这三项原则对不同年龄段的学生又有不同侧重：小学生侧重于联想、想象；初中生侧重于抒发情感体验；高中生侧重于表达真知灼见。 评审委员会主任邓有堤表示：“写得四平八稳的文章很难入围的。” 据介绍，楚才作文的入选标准为“新、真、深、活、趣”。这五个字的重要性是按顺序排列的。“新”即新思路、新创意、新体裁等；“真”即要有真情实感，主要情节要符合生活的真实；“深”即要求主题和观点深刻，故事情节要一波三折、跌宕起伏；“活”即行文灵活，文采飞扬，情真词切。善于运用修辞手法，文句有意蕴；“趣”即趣味性强，喜闻乐谈。 有关专家表示，小学选手应以“真”字当先，初中选手当以创意取胜，高中选手要长于分析。 百里挑一专家决断 每年公开征题，大赛组委会都要收到大概3000－5000个群众命题。正式比赛中，一个年级一般只设3-4个选题，可谓“百里挑一”。 大赛原评审委员会主任陈升钧介绍，去年的42个竞赛题目是从2695个群众投稿中筛选、修改而来。首先通过媒体向社会征集题目，然后由他从中选出66个备选试题，接着将备选题交到由命题小组进行筛选。 最后的试题里有命题组成员出的题目，有从群众投稿中选出的题目，还有受投稿启发改造过的题目。 命题“出炉”仅督印人知晓 据一位知情人事透露，为避免泄题，通常竞赛试卷最多提前2天印刷，外省则提前一天电传样卷。每年的印刷点并不固定。赛前当晚，组委会会组织专人分卷子，卷子分完后，现场所有人都不得回家，不得随意通讯，直到卷子送进考场顺利开考。 12%的参赛选手可获奖 获奖篇目如何产生 近年来，大赛多采用“矮子里面拔将军”的评比办法：选手的12％将入围一、二、三等奖，入围者中20％为一等奖，30％为二等奖，50％为三等奖。抽签阅卷六级评定据了解，参加评审工作的评委均为新闻、出版、教育、作协等部门的资深人士，以抽签分组的形式对2万余份试卷进行评审。每项获奖作品需依次经过甲评委、乙评委、组长、定评组成员、主评委评审后，最终由评委会主任核准，方能确定。 用最擅长的语言写熟悉的事 “楚才”胡晓蕾曾十次参赛，七次获奖，其中两次获一等奖。她说，竞赛时要写自己最熟悉的事物，用自己最擅长的语言表达，不必一味追求新、怪的表达方式。 6种技巧，应对楚才作文
在乎 每个人都有自己在乎的，也渴望被人在乎，我也不例外. 和我相处起来，你会觉得我和所有的孩子一样，爱玩、爱吃、爱闹、爱笑，从来不在朋友的面前流泪，大大咧咧像个男孩.你不会发现我的异样.可是你却不知道，私下的我完全不同，我安静、内向、敏感.让我变成这样的原因，只是因为一次偶然. 我爸爸在北京工作，很久才回一次，我平时跟妈妈一起生活.我妈工作很忙，经常加班，总是回来得特别晚.有时一回家就进了她自己房间，甚至和我说不上几句话.我妈不喜欢我进她房间，也不喜欢我动她的东西，特别是她房间的一个电视柜，绝对禁止我翻看.有一次我妈出差了，在好奇心的唆使下，趁着家里没人，我溜进她的房间，直奔电视柜，这一回我偏要看.我迅速拉开柜子，发现里面有好多证件：户口本、护照、港澳通行证、毕业证、我的出生证……突然，我发现柜角里压着一个小证，我扒开它旁边的各种盒子，小心地把那个证抽了出来.但是，在看到上面的字时，我微微一怔，“离……离婚证”，我不敢相信，不禁头脑一片空白.我缓过神来，小心翼翼地慢慢翻开这个小证，可是里面的名字的确是爸爸和妈妈. 那天晚上，我躲在房间里哭了好久，那时的我才三年级.之前我一直憧憬着爸爸能放下北京的工作，憧憬着妈妈能不再那么忙，憧憬着我也能和别的孩子一样，一家三口出去玩……可是一切的心愿，都被这个偶然的发现打碎了.
我努力的地去做一个爸爸妈妈希望的乖小孩，我以为这样，爸爸妈妈就会多在乎我一些.可是事实证明，这只是“以为”.每次和爸爸通电话，他都会以“要开会了”和“爸爸还有事”草草了结.留下我，在电话的这一头低声哭泣；每次跟妈妈聊天，说不了几句她就去忙她的事了.也我问过他们：“你们在乎我吗？”他们的回答都是：“我们做的都是为了你，怎么会不在乎你呢？”可是我想告诉他们，我要的不是这种在乎，我想要的是爸爸妈妈能在我身边，让我也能像别的小孩一样有着完整的家.最长情的爱是陪伴，我很孤独.所以我要的在乎，是父母的陪伴. 世界上绝对不止我一个人需要“在乎”.成千上万的小孩和我一样，都需要被在乎.我们的心跳动着，有温度会疼痛，所以爸爸和妈妈多在乎我一点吧，我是你们的女儿！放下繁重的工作，多陪伴我好吗？我在乎你们，也需要你们的在乎！我也请你们为了我而复婚吧，我想有一个和别人一样的，完整的家. 【美点欣赏】 所谓“在乎”其实就是一份爱，是那来自内心深处的自然而然、历久弥新同时难以遏制的情感，所以生活在人世间的我们每一个人都有自己“在乎”的东西，同样地也渴望着得到某些人的“在乎”.结合着自己所经历的家庭变故，作者在小小年纪便深味人间许多甘苦，对于“在乎”的理解和表达很深刻同时包含真情实感.“最长情的爱是陪伴，我很孤独”；“成千上万的小孩和我一样，都需要被在乎，我们的心跳动着，有温度会疼痛”.等等语句，催人泪下，令人深深感动.祝福小作者能健康成长，得到更多的“在乎”. (点评华中师范大学文学院李孟渝)
过河 指导老师杨毅 个人档案：刘常乐，武汉市育才实验小学五年级（二）班学生，爱好是读书、书法和绘画.很喜欢王勃的“天高地迥，觉宇宙之无穷”这句话，世界广袤，有无穷无尽的奥秘，只有勇敢地去攀登科学的高峰，站在峰顶，才能看得更远，这又促使你不断地去探索、去学习. 家长寄语：你心地善良，乖巧听话，乐于助人.你有丰富的想象力，思维也很活跃，但是缺乏点自信，孩子你要相信每个人都有自己的闪光点，别人能做到，你也能够做到的，要相信自己.这次作文获奖不是最好的证明吗？同时你也要记住：成绩只能代表过去，脚下的路还很长，学无止境，天道酬勤. 这是一个天旱无雨的季节. （一）泥人和木偶 在阳光的照耀下，河中的小木桥显得格外耀眼夺目，在“哗---哗”的河水中，倒映着泥人的影子，他想要游过河，因为木偶平常老是嘲笑他不会游泳.他想让木偶瞧一瞧. “小泥人，你要过河吧，怎么不游过去呢？”桥对面的木偶不屑地说道，他知道，泥人是游不过去的. 泥人满脸怒气地瞪着木偶：“我.......我” （二）木偶过河 “我知道你游不过去的.”木偶说道，便“扑通”一下跳入了水中，在“哗---哗”的水流中显出几分优雅. 泥人只能默默地嫉妒，甚至有点羡慕. 这时木偶已经游过来了，他用手擦了擦额头上的水珠，用余光瞟了瞟泥人，显出几分骄傲，说“怎么样？”
泥人气得直跺脚：“你.......你” （三）对话 泥人平静下来，想了想，对木偶说： “来我家做客怎么样？” “大白天有这等好事？”木偶笑了笑，又说“哼，你想耍什么花招，我告诉你，我再游一百次也不会怕的，哈哈........” 泥人笑了笑，把木偶带到了火墙边. （四）过火墙 “你家在哪儿？”木偶四处张望，“我怎么看不见你家呀！” “就在里面呢！”泥人指了指火墙说“里面就是了.” “你.......你”木偶结结巴巴地说不出话来.他看着那可怕的熊熊烈火在他眼前闪耀着. “怕了吧，没事儿，那里有座泥桥呢！”泥人指了指架在火墙上 的一座黑乎乎的泥桥. 木偶不服气地说“走那桥，怕是会脏了我的脚.”接着他后脚一蹬地，做出起跑的姿势，又胆怯地问泥人“这.......这火墙有多厚？” “没有多厚，你不会怕过不去吧.”泥人讥笑着说. 木偶被泥人的话激怒了，他使足了劲向前冲，冲到火墙前，两脚一蹬，义无反顾地跳了起来.他的身体划出一条曲线刚好越过火墙. “太好了，我进来了.”他双脚站在了墙内，高兴地大喊着，却没有发现自己身上着了火. （五）泥人过河 泥人看着渐渐化为灰烬的木偶，叹了口气. 但是他的脑海里总是浮现出木偶嘲笑他的身影，他咽不下这口气，想去游过河. “我能游过去，我一定能够游过去的.”他对自己说. 他深深地吸了一口气，猛的向前扑入水中，学着木偶的样子，伸
29届国际楚才特等奖作文5例及获奖者心得 前言：特等奖作文到底长的什么样子？楚才作文评奖标准有什么变化趋势？请认真阅读本期文字：绽放青春的思想———楚才作文获奖者的故事。 爱跟日记本分享小秘密的女孩、做生活有心人记下日常感悟的“小大人”、热衷读名著的“小书虫”……第29届楚才作文竞赛中，10名小选手以独特的视角、细腻的笔触、张扬的思想打动评委，获得特等奖。近日，《长江日报》记者走访10名特等奖获得者，了解他们创作背后的故事，分享他们成功的心得。 1、张雨诺：让心中的爱在笔尖流淌（崇仁路小学六年级《写不完的故事》获特等奖） 4次参加楚才作文比赛，次次获奖，这次又捧回个大奖——特等奖，六年级的张雨诺是同学们眼中的?小才女?。爱读书、爱观察，她觉得写作是一件很快乐的事情。 张雨诺的妈妈是一名儿童重症医学科的护士，从幼儿园中班到小学六年级，她总是坐在妈妈科室门口的长凳上等妈妈下班。漫长的等待，让她对妈妈忙碌的工作心生埋怨。直到有一天，走廊上，她亲眼目睹了一个与自己同龄的12岁孩子因病离去，听到孩子母亲撕心裂肺的哭声，这让她明白了?母爱?的含义。 《写不完的故事》里，张雨诺讲述了这个真实的故事，写到了自己第一次感受的死亡恐惧、骨肉分离和生命的短暂，写到了好好珍惜现有一切的领悟。 ?她酷爱读书，父母也很支持?，语文老师杨静说。张雨诺家里有自己专门的书柜，摆满了200多本书。?每看完一本书，我喜欢写读后感?。 《写不完的故事》她一气呵成，洋洋洒洒写了2700多字。?眼中有爱、心中有爱，就会自然地在笔尖流淌?。 最想说的一句话：楚才作文比赛拓宽了我的视野，让我爱上了写作，祝楚才越办越好。 2、杨语嫣：流着泪写完的故事（体育馆小学五年级《不一样的星期日》获特等奖） 11岁的杨语嫣写了一个令人心酸的《不一样的星期日》，讲述了身处单亲家庭的自己与妈妈一起度过的一个愉快却短暂的周末。?写的是真事，在考场里，回忆起那天的情景，我想着想着就哭了。? 小语嫣平常跟爷爷、奶奶生活在一起，爸爸忙于工作，长期在外地出差。看到同学们每天都能在父母面前撒娇、嬉闹，她的内心总有些失落。语文老师王红常常把她拉到一旁散步、谈心，?妈妈的离开肯定有原因，大人有时候也有很多苦衷。?慢慢地，爱写作的杨语嫣喜欢上写日记，把自己和妈妈的故事写在带锁的小本子里，?可以给王老师看?。 在杨语嫣眼里，王红老师的语文课很有趣。?她把6张小纸条发给6个同学，分别写上时间、地点、人物、场景等内容，然后请同学们根据这些讲一个故事。?通过有趣的游戏，他们发现，写作文是一件很简单的事。 在《不一样的星期日》里，杨语嫣对内心的描写催人泪下，?我又常常在心里想念妈妈。特别是晚上，钻进被子里的时候，思念如潮。妈妈知道我长高了些吗？知道我牙齿掉了几颗吗？我不想变得那么坚强，我想像班上女生们那样嗲嗲地和妈妈撒娇。? 杨语嫣说，?真实的感情，一定能触动自己的内心。?最想说的一句话：感谢写作，让我学会观察和感恩生活。 3、陈宇：爱写武侠小说的小学生（井冈山小学三年级《大人生气了》获特等奖） 来自温州的陈宇透着一股机灵劲儿，他和双胞胎弟弟陈翔一起参加了本届楚才作文比赛，双双捧回大奖。?我是特等奖，弟弟的《小伙伴》得了一等奖。? ?我写的是发生在我们家的事情，《大人生气了》。?爸爸、妈妈为了给两兄弟一个更宽敞的家，考虑换个大房子，为了绕过?限购?的难题，父母商量?假离婚?。为了这个话题，两人争吵不断，一家人原本的和谐宁静被打破。兄弟俩为了父母和好如初，商量办法，终于用一封情真意切的信打动了父母，?没有妈妈，就没有完整的家；没有爸爸，就没有完整的家。我们在一起，就算是蜗牛的家，也是完整的家。? 语文老师郭征说，陈宇平常的作文?有灵气，充满童真童趣?。?同学们都喜欢我写的