![2013高考安庆二模语文试卷及答案[1]](https://img.doczj.com/img32/01j0krhdkib3z1pv13p8-21.webp)
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2013年安庆市高三模拟考试（二模）
语文
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：
1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
2.答选择题(第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题)时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题(第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题)时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号后所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题，共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
当下，“文化复兴”成为人们讨论的热点话题。但若问及文化复兴“到底要复兴什么”，恐怕还真有不少人回答不出来。无疑，谈文化复兴首先要有“文化”，倘若从来一直没有“文化”，又何谈复兴？其次还要考虑，即便有文化，如果这种文化已经中断或早已消逝，也难以谈得上复兴。就此而言，中华民族是有资格谈文化复兴的，虽然其始终处于盛而衰、衰而盛的坎坷链条之中，却顽强地保持着文化的连续性。
其实对于“复兴什么”的回答，关键取决于怎样理解文化的内涵。前苏联著名社会学家马林诺夫斯基把文化一分为三：器物层面，即生产、生活工具层面；组织层面，即社会、经济、政治等制度层面；精神层面，即人的伦理、价值取向层面。若将文化作如是观，那么我们可以知晓，就器物与制度层面而言，我们无需复兴，因为它们早已湮灭于历史的进程中。因此，我们无需复兴诸如独轮车、犁、耙等器物工具，也无需复兴古代的分封制、科举制等组织制度。这样看来，文化复兴就自然聚焦于精神、价值层面了。
《周易?系辞》可谓最早对文化进行定义的，“观乎人文，以化成天下”，人文主要指的就是精神、价值。客观地讲，影响中华民族进程的学说可谓派别纷争、群雄并起。横向看，先秦有儒、道、墨、法、农、阴阳等诸子争鸣，宋代有心学、理学之并列；纵向看，有先秦诸子、两汉经学、魏晋玄学、宋明理学、明清朴学等，思想纷呈。那么到底要复兴哪一派或者哪一段？事实上，我们今天所倡导的文化复兴，既非哪一段，也非哪一派，而主要是复兴贯穿于中华民族发展过程中的优秀民族精神，复兴的是无数先哲的经历史过滤沉淀下来的智慧精髓。概括起来，我们的文化复兴至少应主要包含以下诸方面：自强不息、革故鼎新的创造精神；厚德载物、有容乃大的包容品质；崇尚团结、维护统一的优良传统；天人合一、物我共存的生态理念；协和万邦、和平相处的政治智慧；鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神；杀身成仁、舍生取义的英雄气概；礼贤下士、任人唯贤的用人之
道；仁爱、中庸的处世智慧；空灵、中和的艺术精神。
倘若不明了文化复兴的含义，以为把古人的东西全盘托出重新包装就是“复兴”，势必造成庸俗化理解甚至亵渎文化复兴。当然，文化复兴要继承，更要发展和创造，注重“苟日新、日日新、又日新”的创新精神。只有把文化理念同社会主义核心价值观的建设紧密结合起来，把传统文化精髓同现实结合起来，在继承的基础上去开拓新的文化空间，我们才能真正达成中华民族文化的伟大复兴。
（摘编自《社会科学报》，郭继民文）
1.下列关于“文化复兴”的表述，不符合文意的一项是（3分）
A.文化复兴虽已成为人们讨论的热点话题，但是人们对复兴什么在认识上普遍模糊。
B.文化复兴首先要考虑是否有文化，其次还要考虑这文化是否已经中断或早已消逝。
C.文化复兴中华民族有资格谈，因为中华文化在民族盛衰发展中顽强保持着连续性。
D.文化复兴无需复兴器物层面与制度层面的文化，应聚焦于精神与价值层面的文化。
2.下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分）
A.第一段在阐明文化复兴两个重要条件的基础上，提出文化到底要复兴什么的论题，得出中华民族有资格谈本民族文化复兴的结论。
B.第二段首先引用马林诺夫斯基的话来解释复兴内涵，然后分析器物层面与制度层面文化无需复兴的原因，最后指出文化复兴方向。
C.第三段在概述影响中华民族进程的学说的基础上，指出复兴要义是优秀民族精神与先哲智慧精髓，然后阐释文化复兴的主要内容。
D.第四段在批评把古人东西重新包装的复兴做法之后，指出正确的文化复兴既要继承更要注重创新，然后阐明民族文化复兴的意义。
3.下列对文章内容的分析与概括，正确的一项是（3分）
A.一个民族只要弄清文化复兴到底要复兴什么，那么这个民族就可以实现文化复兴。
B.如果按马氏观点将文化一分为三地看待，那么中华民族的文化复兴应有三个层面。
C.无论是横向还是纵向看本民族精神层面文化，我们的文化复兴选择哪段哪派皆可。
D.只有在继承传统文化精髓基础上创造新的文化，我们才能达成民族文化伟大复兴。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
初，魏人范睢从中大夫须贾使于齐，齐襄王闻其辩口，私赐之金。须贾以为睢以国阴事告齐也，归而告其相魏齐。魏齐怒，笞击范睢，折胁。睢佯死，卷以箦，置厕中。范睢谓守者曰：“能出我，我必有厚谢。”守者请弃箦中死人。魏齐醉，曰：“可矣。”范睢得出。魏齐悔，复召求之。魏人郑安平遂操范睢亡匿，更姓名曰张禄。
秦谒者王稽使于魏，范睢夜见王稽。稽潜载与俱归，荐之于王，王见之于离宫。范睢佯为不知永巷而入其中，王来而宦者怒逐之，曰：“王至！”范睢谬曰：“秦安得王，秦独有太后、穰侯耳！”王微闻其言，乃屏左右，跽而请曰：“先生
何以幸教寡人？”对曰：“唯唯。”如是者三。王曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范睢曰：“非敢然也！臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者皆匡君之事，愿效愚忠而未知王之心也，此所以王三问而不敢对者也。臣知今日言之于前，明日伏诛于后，然臣不敢避也。且死者，人之所必不免也，苟可以少有补于秦而死，此臣之所大愿也。独恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯乡秦耳。”王跽曰：“先生，是何言也！今者寡人得见先生，是天以寡人溷，而存先王之宗庙也。事无大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，无疑寡人也！”范睢拜，王亦拜。范睢曰：“以秦国之大，士卒之勇，以治诸侯，譬若走韩卢而博蹇兔也，而闭关十五年，不敢窥兵于山东者，是穰侯为秦谋不忠，而大王之计亦有所失也。”王跽曰：“寡人愿闻失计！”然左右多窃听者，范睢未敢言内，先言外事，以观王之俯仰。因进曰：“夫穰侯越韩、魏而攻齐刚、寿，非计也。齐王南攻楚，辟地千里，而齐尺寸之地无得焉者，岂不欲得地哉？形势不能有也。诸侯见齐之罢敝，起兵而伐齐，大破之，齐几于亡，以其伐楚而肥韩、魏也。今王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。今夫韩、魏，中国之处而天下之枢也。王若用霸，必亲中国以为天下枢，以威楚、赵，楚强则附赵，赵强则附楚，楚、赵皆附，齐必惧矣，齐附则韩、魏因可虏也。”王曰：“善。”乃以范睢为客卿。
（选自《资治通鉴》第五卷，有删节）
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.须贾以为睢以国阴事告齐也阴：阴险
B.范睢佯为不知永巷而入其中佯：假装
C.而所愿陈者皆匡君之事匡：辅助
D.王若用霸，必亲中国以为天下枢亲：接近
5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.愿效愚忠而未知王之心也弃甲曳兵而走
B.苟可以少有补于秦而死归璧于赵
C.以秦国之大，士卒之勇以其乃华山之阳名之也
D.形势不能有也仁义不施而攻守之势异也
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.魏齐起初听信须贾的话，打断范睢肋骨，将范睢卷进竹席放到厕所里，酒醉后答应看守扔掉席中死人的请求，后来得知范睢逃脱，又派人去寻找范睢。
B.出使魏国的秦国谒者王稽秘密地带范睢上车一起回国，推荐给秦王，范睢见秦王来了，故意胡说秦国没有大王，只有太后和穰侯，以此来引起秦王注意。
C.范睢面对秦王问计，为抬高自己身价，一开始故意含含糊糊地三问不答，后来又只说外事不提内政，在秦王再三请求之下，他才对秦王纵论天下大势。
D.范睢认为穰侯越过韩、魏两国进攻齐国刚、寿两地不是好计策，他建议秦王采取远交近攻的策略，攻取中原之地来控制天下枢纽，从而完成称霸大业。7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)王微闻其言，乃屏左右，跽而请曰：“先生何以幸教寡人？”
译文：
(2)诸侯见齐之罢敝，起兵而伐齐，大破之，齐几于亡，以其伐楚而肥韩、魏也。
译文：
阅读下面这首诗，完成8～9题。
和上官伟长芜城①晚眺
[宋] 严羽
平芜古堞暮萧条，归思凭高黯未消。
京口②寒烟鸦外灭，历阳③秋色雁边遥。
清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。
惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。
[注]①芜城：扬州的别称。②京口：今江苏镇江。③历阳：今安徽和县。
8.请简要分析“归思凭高黯未消”在诗中的作用。（4分）
答：
9.请从景物描写的角度对诗中二、三两联进行赏析。（4分）
答：
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1) ，，茕茕孑立，形影相吊。
（李密《陈情表》）
(2)征蓬出汉塞，归雁入胡天。，。
（王维《使至塞上》）
(3) ，，如今有谁堪摘？
（李清照《声声慢》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
暗影生异彩
季季
①我跟一群十七岁的女孩子聊天，她们问起我平时有些什么娱乐，当时我几乎愣住了。当我提到我的娱乐包括了“暗中静坐”时，那些十七岁的女孩子差不多都睁大了眼睛：仿佛充满了疑惑和惊骇，同时掺杂着一种想要探索真相的兴味。
②其实，不能心领神会暗中静坐的乐趣，是十七岁女孩们的一种本分。她们的生活本就瑰丽多姿，哪知道生存的背后尚有暗影呢？我也曾经十七岁，曾经活得喧哗多姿，曾经充满了泡沫般华丽飞扬的梦幻，而那些，终于都在生存的这条路上渐次挥发，终而远离了。
③我幼时住在乡村，最能领略先作垃圾再作泥土的过程之艰辛与庄严。乡村的农家，大都有一间作堆肥的房子，他们把所有会腐烂的垃圾都堆在那仅有一扇门可供出入的房子里。过了一段时日，垃圾都已腐烂，他们就装进牛车，运到田里去施肥。到了那个时候，它们的身份和价值有了奇异的变质：它们不再是垃圾，不再是堆肥；它们化为泥土，而且化为沃土，使地上的生命因而活得腰杆更直，收获更好。它们消失了本来的自己，但是它们成为能滋养生命的泥土了。
④在我的生命发酵和腐烂的那段时期，我时常想起垃圾、堆肥、沃土之间的逻辑关系。那段时期，我承受高温和沼气的煎熬几至窒息，但是我深知更多的垃圾可以作更多的堆肥，而更多的堆肥可以造就更广阔深厚的沃土。这种逻辑关系看似十分浅显，然而蜕变的过程却是艰辛无比的：那是一种长久的窒息，是只剩一口气的苟延残喘。然而，我自那无窗的、满是恶臭的房子走了出来，在生命这片土地上寻得一处安身的泥土。我依赖这泥土重新滋长我自己，滋长我的儿女；更重要的是，许多过去被窒息了的欲望，又在这滋长的过程中伸出了敏锐的触角。这些触角时常在我脑海里张牙舞爪，跟我的脑子争辩。它们总是跟我的脑子说为什么我在你的生活里长时扮演抽象的角色？为什么我不能在你生存的那方泥土中扎根成长为一种具体的生命？面对那样的抗辩，我只能说：我赖以生存的这方泥土太小了，或许，也太贫瘠了。这方泥土滋长我自己和我的儿女都还嫌贫瘠，
怎么再容得下那许多欲望的触角扎根成长呢？
⑤细究起来，这些欲望都是与生俱来的，是和我的生命共存亡的。它们起先也许很小、很少，然而，岁月、情感、天象、知识逐日滋润它们，使它们渐次壮大、日益增多。它们不是蝼蚁，不能一脚就可踩死；它们也不是游鱼，离水即成涸辙。它们是不死的精灵，是固执的恋人：纠缠着你、苦恼着你，却还让你感觉到生命的丰硕和甜美。我于是顿悟了：若连这些欲望都没有，我的生命或将更为庸俗贫乏吧？从这个比较宽容的角度来面对那些挥之不去的欲望，我对它们竟只有心存感激了。天涯觅知音，与君共生死，这偕行的路途是何其庄严啊！
⑥从小我就向往一个比教科书更宽阔渊博的知识的世界，我向往那个静态的世界所呈现的动态世界的相貌。我向往高山大河、波涛壮阔；向往风吹草低见牛羊的大草原和草原上的牧人；向往神游太空，伸手摘星，翻掌覆雨；向往大博物馆的阴凉、古朴、丰盛；向往原始森林的小径和荆棘。我尤其向往的是许许多多在我内心中澎湃不已的人间角色：小贩、农民、工人、推销员、艺人、精神病患、孤儿……我渴望进入他们的生活，和他们闲话家常，了解他们的爱憎悲喜。我挚爱这些坚忍或者沉默的手足同胞，他们在我内心中的地位甚至超越一个大政治家或大企业家。
⑦我的欲望如许多，而今我却为卑微而繁琐的现实生活所禁锢。我不能出走，不能挥洒自如地去接近那些向往已久的事物，去和我的欲望合而为一。就在这样的困顿无奈中，我终于自寻出路，和我的欲望取得了另一种妥协。白日已尽，俗缘暂失，我在暗中静坐：只见得那许多欲望的精灵都化作实实在在的生命，在我眼前歌咏不止。暗影幢幢，我竟得和它们玲珑相见，灵犀互通了。它们不再仅是脑中的幻影；它们是嶙峋高山，是我航行过的大海，是绿得无边无际的大草原，是故宫，是荆棘，是一群群劳动者疲乏的脸和枯涩的眼神……我不仅看见，而且我还倾听：草原风声、浪涛击岸、林中猿啸、民歌悠远、牛羊哞哞……这是一片大好风景，一片在暗影中更显得清晰的异彩。只在这时，我才真正地无虞匮乏，充满喜乐；攀登高山，乘风破浪，仿佛都一蹴可就。人生至此，尚复何求呢？而这样壮观的娱乐，又有什么它物可以取而代之呢？
⑧这样的娱乐，或许要被人讥为“只不过又落入梦幻的陷阱罢了”，而我是不在乎这些的。那些欲望，对我来说，也不会是永远的幻影。我不知何时能逐一将它们由幻影化为真实，如今我只知道在每日的暗中静坐里，我能和它们玲珑相见，灵犀互通。而且我相信在这浑噩尘世里，也有许多人俗缘半生，却也能曲径通幽，在暗沉沉的黑影里，瞧见那繁复不尽的人间异彩。
（选自《海内外华人名家名篇选》，有删改）
11.从全文看，作者的欲望有哪些？请分点概括。（6分）
答：
12.第③段写乡村垃圾化为泥土的过程，有什么作用？（6分）
答：
13.文中④、⑤两段写自己的欲望主要运用了什么修辞手法？试简析其表达效果。（4分）
答：
14.结合文本，就下面两个问题进行探究。（8分）
(1)有人认为本文无非是咏叹事业、理想的失落，你同意吗？谈谈你的看法。
答：
(2)作者将“暗中静坐”当作一种娱乐，这对你有何启迪？
答：
第Ⅱ卷（表达题，共84分）
四、（24分）
15.下列词语中，没有错别字的一组是（3分）
A.遨翔/陨石诤友/鱼水情奇葩/不可名状
B.收讫/装潢青睐/邻界点返聘/煞费苦心
C.挑衅/扉页和煦/敞篷车戏谑/流光异彩
D.籍贯/间谍编纂/掉书袋屏蔽/纵横捭阖
16.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（3分）
A.记者从有关会议获悉，从1月1日起，长江芜湖至安庆皖河口段205公里航道维护水深将提高0.5米，以免确保万吨级货轮可沿江而上直达安庆。
B.今年的两会是承前启后、继往开来的盛会，备受世人瞩目，而以实现中华民族伟大复兴为核心的“中国梦”这一议题将再次成为人们关注的热点。
C.近年来，铜陵市不断创新文化传播和传承的载体，身体力行农村文化墙建设，绘如画美景，展万卷文明，把一面面农家院墙变成一道道文化风景。
D.优秀人才之争势必成为旅游企业生存的关键所在，如何建立一支具有战斗力的营销队伍并发挥其建设性作用，更是旅游企业夙兴夜寐的难题之一。
17.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.中国科学院动物所研究员指出，由于地理隔离和局部森林砍伐，大致在2800年前左右，岷山熊猫和邛崃山、凉山熊猫因为岷江的阻隔而形成两个分支。
B.在罗阳同志先进事迹报告会上，报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳生前刻苦攻关的事迹，感人肺腑、催人泪下，深深打动了现场的听众。
C. 2012年12月10日下午，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅，莫言从瑞典国王的手中接过诺贝尔奖证书、奖章和奖金，成为首位获得该奖项的中国籍作家。
D.我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供气象保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。
18.阅读下面的文字，按要求完成题目。（5分）
全国重点文物保护单位、张家口市宣化古城全长3500米的北城墙修复项目日前通过国家文物局审批立项，将于近期开工。此次修复工程计划投资2亿元，完工后有望恢复宣化古重镇“京师锁钥”的历史风貌。宣化古城建城已有1260多年历史，是中国北方现存古城中地位非常重要的著名城池，为明长城九镇之首。2006年4月正式开工的宣化古城修复工程，开展古城环境整治、古城墙维修、古遗产展示、古城勘探等工作。原有的清远楼、乾隆皇帝题字“神京屏翰”的镇朔楼等得到了有效保护，相继完成大新门城台、城门楼复建，西城墙中段、北段2175米、南城墙中段177米及城墙西北角角楼的修复，还实施了辽代墓葬壁画群防水渗漏、宣化博物馆改造等23个项目。
(1)请简要概括宣化古城的历史文化特点。（3分）
答：
(2)请为这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过15字）（2分）
答：
19.请将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入文中横线处。（只填序号）（4分）
几年前，一家青年报曾做过一个调查，发现许多青年至今仍把路遥的《人生》和《平凡的世界》列在对自己人生影响最大的文学作品名单中。也许，它再一次
证明了一个道理：真正的敬意起自默默的阅读，。，；，，。
①却发现是一次聚会
②读者们最终总是会走向自己想去的地方的
③他们本以为是独立来的
④大家不约而同地表达着欣喜和感激之情
⑤从各自的人生小路上走向自己真正喜爱的作家
⑥他们穿过时代的嘈杂
答：
20.徽标设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义。下图是“中华老字号”徽标，请从构图角度简要说明其寓意。（60字以内）(6分)
答：
五、（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
船舶航行中有一种岸壁效应。船在靠近一侧岸壁航行时，船首由于受到岸壁的反射作用会产生指向河心的岸推力，而船尾由于过水断面变小则会产生指向岸壁一侧的岸吸力。这两种力会使船航行时船体极不稳定，容易打转倾覆。
对船而言，岸边原本是最安全的停靠点，然而船如果一味靠岸航行，结果却最不安全。生活中也常常有这样的岸壁效应，“岸壁”在给人们提供保护的同时，也会影响人们更好地前行。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2013年安庆市高三模拟考试（二模）
语文试题参考答案及评分标准
1.(3分)A（“普遍模糊”扩大了范围，原文信息是“恐怕还真有不少人回答不出来”。）
2.(3分)C（A.“在……的基础上”与“提出……论题”二句顺序颠倒；B.“复兴内涵”，应该是“文化内涵”；D.“阐明民族文化复兴的意义”，应该是“阐明在继承基础上创新的意义”。）
3.(3分)D（A.条件表述不充分，按文意文化复兴有“有文化”和没有“已经中断或早已消逝”两条件；B.错在“三个层面”，按文意我们民族的文化复兴应指精神层面；C.错在“我们的文化复兴选择哪段哪派皆可”，按文意我们的文化复兴不能局限于哪一段、哪一派。）
4.(3分)A（阴：秘密。）
5.(3分)D（两个“也”都是句末语气词，表陈述语气。A.都是连词，前一个表转折，后一个表修饰； B.都是介词，前一个译为“对”；后一个译为“到”；
C. 前一个是介词，译为“凭借”，后一个是连词，译为“因为”。）
6.(3分)C（范睢不是“为抬高自己身价”，而是试探秦王是否真心，以免多言招致祸患。）
7.(10分)
(1) (5分)秦王隐约听到他的话，便屏退身边侍从，跪着请求说：“先生用什么指教我？”（“微”“屏”“跽”“何以”各1分，语句通顺1分）
(2) (5分)诸侯看到齐国征战疲劳困乏，便起兵攻打齐国，大败齐军，使齐国近于灭亡，就是因为齐国攻打楚国却使韩、魏两国得益。（“罢敝”“破”“几”“肥”各1分，语句通顺1分）
8.(4分)①点明全诗主旨，②领起二、三、四联写景抒情。（每点2分）
9.(4分)①借景抒情。借芜城登高远眺所见的凄迷秋景，抒发归乡之情、羁旅之愁。②远近结合。京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风大是近景。③视听结合。寒烟、暮鸦、秋雁是视觉描写，木落、风多是听觉描写。④虚实结合。寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是实写，“长疑雨”“欲上潮”是虚写。(每点2分，答出两点即可)
10.(6分)(1)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)满地黄花堆积憔悴损
11.(6分)①向往教科书之外的动态世界；②渴望进入自己挚爱的手足同胞的生活；③希望用繁复不尽的人间异彩丰富自己的内心世界。（每点2分）
12.(6分)①表现垃圾化为泥土过程的艰辛与庄严；②为下文抒发痛苦磨练促进心灵发育的感悟作铺垫；③用垃圾变泥土来类比下文人生磨练，增强文章形象性和说服力。（每点2分）
13.(4分)①运用了比拟（或比喻）的修辞手法。②作者将欲望活化为“张牙舞爪”抖动着“触须”的生灵，与“我”面对面争辩；将欲望比作“固执的恋人”，“纠缠着你、苦恼着你，却还让你感觉到生命的丰硕和甜美”等。③这样写使抽象的欲望变得形象可感，同时生动地表达了作者对欲望既苦恼又感激的心情。（修辞手法1分，举例1分，效果2分）
14.(8分)
(1)不同意。首先，作者在第⑤段中对欲望消除心灵庸俗贫乏表达了感激心情。其次，作者在第⑥、⑦段中对欲望的描写采用了赞美的笔调。再次，作者在第⑦段中对欲望在静坐中复活表达了“喜乐”的感情。最后，作者在第⑧段中表达了对世人多会曲径通幽地憧憬欲望的认识。所以，本文主旨不是咏叹事业、理想的失落，而是呼唤人们回归心灵世界。(4分，答一点1分，答“同意”原则上不得分)
(2)启迪：人的内心宝藏非常丰富，不能只知向心外的世界去挖掘，而荒置自己的心灵，那就错过了繁复不尽的人间异彩！(4分，言之成理即可得分)
15.(3分)D（A.遨翔——翱翔；B.邻界点——临界点；C.流光异彩——流光溢彩。）
16.(3分)B（A.“以免”用在下半句话的开头，表示目的是使下文所说的情况不至于发生。改为“以”或“从而”。C.“身体力行”的意思是亲身体验、努力实行。此成语只能形容人的行为，不能用来形容“铜陵市”。D.“夙兴夜寐”指早起晚睡，形容勤劳。不能修饰“难题”。）
17.(3分)C（A.重复累赘，“大致”与“左右”意义交叉、重复；B.成分残缺，“感人肺腑、催人泪下”前缺少必要主语“报告”；D.不合逻辑，“渔民生产、海上搜救和各种海上活动”种属概念并列不当，“和”当改为“等”。）
18.(5分)
(1)历史悠久，战略地位重要，人文积淀深厚。(3分)
(2)示例一：宣化古城北城墙修复工程近期开工
示例二：宣化古城将恢复“京师锁钥”风貌(2分)
19.(4分)②⑥⑤③①④(序号排列错一处即不得分)
20.(6分)①徽标图案由“字”“号”二字组成；②印章造型、篆刻手法表现老字号历史悠久；③上下贯通体现老字号的发展前景无限。(每点2分，超过60字，酌情扣分)
21.(60分)参照2012年高考安徽卷作文评分标准。
[参考立意]
(一)从“岸壁”的角度看，可以有如下立意：
⑴安逸优越的生活环境易滋生惰性，从而使人庸碌无为；⑵优势有时可能成为绊脚石；⑶没有完美之物、完美之人，正如没有完美的“岸壁”。
(二)从“船”的角度看，可以有如下立意：
⑴要敢于搏击风雨，在历练中走向优秀；⑵人若一味依赖安逸优越的生活环境（家庭环境），就常会产生惰性而庸碌无为。
(三)从船和岸壁的关系角度看，可以有如下立意：
(1)安逸优越的环境可以成就人生，也可以毁灭人生；(2)人生搏击可以有凭借，但不可把凭借当作依靠；(3)生活的境遇无所谓顺逆，关键是如何利用。
考生若注重材料整体，从“船和岸壁”关系的角度综合立意最好。
[附录]文言文参考译文
起初，魏国人范睢随从中大夫须贾出使到齐国，齐襄王听说他善辩的口才，私下赠给他钱财。须贾以为范睢把魏国的秘密告诉了齐国，回国后便向魏国相国魏齐告发。魏齐发怒，下令鞭打范睢，折断了范睢的肋骨。范睢只好装死，被人用竹席卷着放到厕所里。范睢对看守说：“你放出我，我必有重谢。”看守请示扔掉席中死人，魏齐醉答：“可以。”范睢得以逃出。事后魏齐后悔，又叫人去寻找范睢。魏国人郑安平安排范睢逃亡藏匿起来，改换姓名叫张禄。
秦国谒者王稽出使到魏国，范睢深夜求见王稽。王稽秘密带他上车和他一起回国，推荐给秦王。秦王在离宫召见范睢。范睢装作不知道宫中长巷而走进其中。秦王前来，宦官怒声驱赶范睢说：“大王来了！”范睢故意胡说道：“秦国哪里有大王，秦国只有太后和穰侯而已！”秦王隐约听到他的话，便屏退身边侍从，跪着请求说：“先生用什么指教我？”范睢只说：“哦哦！”如此三次。秦王又说：“先生到底不愿指教我吗？”范睢说：“不敢这样！我是一个流亡在外的人，和大王没有什么交往，而想向您陈述的又都是匡辅君主的事，我想效愚忠却还不知大王的内心，这就是大王三次下问我都不敢回答的原因。我知道今天在您面前说出，明天就有处死的危险，但我还是不敢回避。况且死是人人必定无法免除的，如果我的死能对秦国有所裨益，这就是我最大的愿望了。只怕我被处死之后，天下的贤士都闭口不言，裹足不前，没有谁肯投向秦国了。”秦王跪着说：“先生，这是什么话啊！今天我能见到先生，这是因为上天认为我糊涂，先生却能保全秦国的宗庙。无论事情大小，上到太后，下到大臣，希望您都一一对我指教，不要怀疑我了！”范睢下拜，秦王也回拜。范睢说：“凭着秦国的强大，士卒的勇猛，来对付诸侯，就好比让韩卢那样的猛犬去追击跛脚兔子。而秦国却闭守关中十五年，不敢窥视派兵出击崤山以东，这是穰侯替秦国谋划不忠心，大王您的策略也有所失误。”秦王跪着说：“我想知道策略错在何处！”但有不少身边侍从在偷听，范睢不敢提及内政，便先说到外事，来观察秦王的举动。他于是进言说：“穰侯越过韩国、魏国去进攻齐国的刚、寿两地，不是好计策。齐王向南进攻楚国，开辟千里土地，而最后齐国连一尺一寸领土也未能得到，难道是他不想要地吗？实在是因为地理形势无法占有。诸侯看到齐国征战疲劳困乏，便起兵攻打齐国，大败齐军，使齐国近于灭亡，就是因为齐国攻打楚国却使韩、魏两国得益。现在大
王不如采取远交而近攻的方针，得一寸地就是您大王的一寸，得一尺地就是您大王的一尺。魏国、韩国，位于中原，是天下的中枢。大王如果想称霸，必须接近中原之地控制天下枢纽，来威逼楚国、赵国，楚国强就收附赵国，赵国强则收附楚国，楚国、赵国都归附您，齐国必定害怕。齐国再归附，韩国、魏国就可顺势虏伏。”秦王说：“好。”于是以范睢为客卿。
2020年安徽省阜阳市高考历史模拟试卷（3月份） 一、单选题（本大题共12小题，共48.0分） 1.殷商时期，巫风弥漫，祭祀鬼神的现象相当普遍；西周时期，当政者认为，执政必 须注重重民众需求，即使上帝百神和先公先王也曾是考虑民众愿望的“至上神”。 这一变化说明西周时期（） A. 祭祀对象发生变化 B. 民本思想逐渐显现 C. 平民地位有所提升 D. 族权色彩日渐浓厚 2.汉武帝时期，“元狩四年，山东水灾，凡有流民七十八万口；元鼎六年，山东河灾， 令饥民流亡江淮间就食”；（汉昭帝）始元四年秋七月，诏日：“比岁不登，民匮于食，流庸未尽还。”这些流民流亡他乡，成为地主田庄的徒附，“耕豪民之田”，或庸耕于庄园中。这反映出当时（） A. 田庄稳定了社会秩序 B. 田庄经济是当时最重要的经济形态 C. 土地兼并现象较严重 D. 田庄经济具有自给自足的特征 3.宋太祖对丞相赵普说：“我在民间时，花几十文铜钱就可以买一只熏笼。今天做了 天子，反而要了几天还弄不到，是什么道理？”赵普答道：“这是历来的条贯，不是单为陛下制定的，而是替陛下的子孙安排的，假若后代子孙要非理制造奢侈物品，必须各个机构逐级审批，还要经过台谏官的理会。”这反映出（） A. 君权与相权之间存在着尖锐矛盾 B. 皇帝不愿生活受到大臣的制约 C. 宋代的皇权扩张得到有效的约束 D. 官僚政治形成对皇权的制约机制 4.有学者指出，汉、唐、宋时，“天下等于中国加上四夷”；清朝前期，统治者则认 为“天下等于中国”“我皇上为统驭天下中国之主”。据此可知，清代这-认识 （） A. 为构建其华夏正统地位而服务 B. 丰富了传统“天下”观的内涵 C. 体现了“夷夏”之辩的日益弱化 D. 明确了“中国”与“天下”概念 5.如图为晚清同治年间洋（货）关税收人变化趋势情况统计图（单位：两）。这一变 化趋势（） A. 便利了西方列强对华商品输出 B. 表明中国逐渐收回了关税主权 C. 反映出中国日益卷入世界市场 D. 说明中国确立了洋税主体地位 6.孙中山在吸取近代自然科学成就的基础上提出进化论的唯物主义自然观。他说，地 球形成后经过漫长的“物种进化“”物竞天择”，出现不同等级的生物，经过“千百万年”之进化，“人类乃成”。但人类进化原则与其他物种不同，“物种以竞争为原则，人类则以互助为原则“。该观点（） A. 忽略了人类与自然进化的不同 B. 支持把物种竞争原则搬到人类社会 C. 论证了资产阶级革命的合理性 D. 未能全面认识人类社会发展的规律
绝密★启封并使用完毕前 2013年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题 老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言.”大家都期待这个问题有新的解决线索. 过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《林非子》。《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍书太晚，没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。 1973牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可以抄写于文帝初。这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系。黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。 郭沐若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派.《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被妙写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心
20XX年安徽高考语文作文题目 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿 20XX年安徽高考语文作文题目 安徽20XX年高考使用全国Ⅰ卷，目前，20XX年安徽高考语文作文题目已经新鲜出炉了!下面YJBYS小编带大家一起来看看最新消息，有兴趣的朋友们赶紧来练一练!想了解更多相关信息请持续关注我们! 20XX年安徽高考语文作文题目：老外眼中的中国关键词 适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建) 20XX年 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求： 1、结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;
2、不要套作，不得抄袭。 20XX年 蝴蝶是否有颜色 一位老师让学生做实验，在显微镜下看蝴蝶，一开始都以为蝴蝶是有颜色的，但在显微镜下蝴蝶都是没颜色的。根据此材料写一篇作文。 20XX年 剧本修改谁说了算! 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 20XX年 为什么能或不能这样 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?” 我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样?”——萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。 20XX年 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。 20XX年 以“时间在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。注意：1立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限;2不得套作，不得抄袭;3不得透露个人信息;4书写规范，正确使用标点符号。 20XX年
2011高考文科综合安徽卷政治试题解析 1.（2011年安徽卷）2011年我国宏观经济政策以“积极稳健、审慎灵活”为基本取向，实 施积极的财政政策和稳健的货币政策。其中，实施稳健的货币政策有利于 ①增加投资需求，拉动经济增长②控制信贷规模，缓解通胀压力 ③调整经济结构，优化资源配置④刺激消费需求，调节市场物价 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】2011年我国宏观经济政策以“积极稳健、审慎灵活”为基本取向，具体而言，对财政政策，强调积极而审慎；对货币政策，强调稳健而灵活。我国稳健的货币政策有较大的弹性，针对2011年通胀压力较大的宏观经济形势，货币政策的取向是适度从紧。选项①④是积极财政政策和货币政策的效应，不符合题意。实施稳健的货币政策，通过严格控制信贷规模，可以缓解通胀压力；通过严格控制信贷投向，可以深刻影响企业生产经营，从而有利于调整经济结构，优化资源配置。故②③两项符合题意。答案为C。 2.（2011年安徽卷）图1中的曲线反映的是某种商品在一定时期内的价格走势。同期，该 种商品的价格变动引起其需求量发生反向变化。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是 图1 ①该种商品的互补商品需求量会有所增加 ②该种商品的互补商品需求量会有所减少 ③该种商品的替代商品需求量会有所减少 ④该种商品的替代商品需求量会有所增加 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】通过曲线，可以看出价格在下降；再通过“该种商品的价格变动引起其需求量发生反向变化”这一信息，可以看出该商品需求量增加，同时还可看出该商品有较大价格弹性。某种商品的互补品的需求量与该商品的需求量同向变动，故选项①正确；富于价格弹性的商品，其替代品的需求量与该商品的需求量反向变动，故选项③正确。答案为A。
语文 一、（12分，每小题3分） 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A、女红．（gōng）安土重．迁移（zhòng）商埠．(fǔ) 花团锦簇．（cù） B、莅．临（lì）大放厥．词（jué）挟．制（xié）蔫．头呆脑（yān） C、懦．弱（nuò）年高德劭．（shāo）两栖．（qī）沁．人心脾（qīn） D、遽．然（jù）精神抖擞．（sǒu）塌．陷（tā）一柱擎．天（qíng） 答案C 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A、客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情历历在目 ．．．．. B、为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心 ．． 积虑 ．．. C、沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备 ．．．．，他才戒掉了网瘾. D、他在晚会上出神入化 ．．．．的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销. 答案D 3、下列各句中，没有语病的一句是 A、波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如果确保赛事 安全，成为组织方必须面对的新难题. B、对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到 爱护，绝不能一棍子就把人打到. C、这次大会的志愿者服务已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是 在平凡事物中享受奉献、成长与幸福. D、深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和 实施大规模财政紧缩政策所导致的. 答案A 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 岳麓书院已有一千多年的历史，，，，，，，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息. ①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上 ⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁 A、②③④⑥⑤① B、②⑥④①⑤③ C、③①④⑥⑤② D、③②⑥④①⑤ 答案C 二、（9分，每题3分） 阅读下面的文字，完成5 7题. 大多数环境学论著认为，人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升，而全球变
2013年安徽高考优秀作文 【原题】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？” ——萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。【点评】 一、关于立意 这是则材料作文题，就其命题的原则来说，这安徽高考作文命题原则一脉相承，即既扣热点，但又不拘泥于热点。换言之，这道作文试题，毫无疑问，紧扣了“中国梦”这一时代热点，但却绝没有局限于这一热点，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文题《带着感动出发》一样，紧扣热点，但又不拘泥于热点。 换言之，此则材料作文如果仅仅从“中国梦”的角度出发，很难写出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中后一句“我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：ˋ为什么不能这样？ˊ”才是立意之根本。即：我们不但对现实的世界要具备探索精神，更应该有梦想和希望，并为之而奋斗。在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题目“鼓励年轻人要有梦想，并为梦想而奋斗”，毫无疑问，它具有较强的现实意义。 一句话：这则材料作文，应该围绕“为什么要有梦想”来立意最好。当然，如果兼而顾之，即“既要反思现实，又要树立理想”也不是不可以。 值得注意的是，写作过程中，我们可以针对现实有关“中国梦”的热点，但大可不必大谈特谈“中国梦”。当然，2013年安徽省高考作文，与2012年安徽省高考作文《梯子不用请横放》相比，立意范围明显收窄；与2010年以清代阮元的《吴兴杂诗》为材料的作文相比，审题难度明显减小；与2009年《弯道超越》和2011年《时光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明显减弱。 由此可见，今年的安徽高考作文，除非你只写“中国梦造成偏题，否则让你跑题都难。 二、关于体裁 作为材料作文，一般来说，既可以写议论文，也可以写记叙文，但最好还是写议论文。但近年来安徽省高考作文，大多更适合些议论文，2012年的以《梯子不用请横放》为材料的作文，2011年《时光在流逝》，2010年的以《吴兴杂诗》为材料的作文，2009年的“弯道超越”话题作文，几乎无一例外的是最好写成议论文，当然2009年的“弯道超越”这个话题，写记叙文也未尝不可，但写议论文仍然更富有思辨性。 今年安徽作文题，很难写好记叙文，确立议论性文体应该是最佳选择。因为，无论是你谈理想、说梦想，还是你围绕“为什么要有梦想”来发表见解观点，理应写成议论文。
合肥市2021年高三第一次教学质量检测 历史试题 (考试时间：90分钟满分：100分) 注意事项： 1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名，准考证号和座位号后两位。 2.答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。 第I卷选择题(共48分) 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个正确答案，请把正确答案涂在答题卷上。) 1.西周时期设立专门的采诗官，并建立了“采诗观风”制度，王者所以观风俗，知得失，自考正也”。由此可见西周（） A.礼乐制度的渐趋完善 B.统治者重视社会舆论 C.民间诗歌的蓬勃发展 D.周天子强化基层管理 2.春秋末年，晋国赵氏宣布不管是生产奴隶还是家庭奴隶，只要立了战功，就可以成为自由民。同时实行“旧田半税，新田不税”的政策。这些做法（）A.有利于新生产关系的发展 B.直接造成三家分晋的局面 C.说明当时社会的纷争不断 D.体现宗法制度的全面崩溃 3.下图为秦始皇巡行路线及石刻分布示意图。据此可知，秦始皇的巡行（）
A.意在全面推行郡县制度 B.导致陈胜吴广起义的爆发 C.增进了华夏文化的认同 D.形显了秦始皇的仁德之心 4.为纪念中国古代数学专著《九章算术》，我国首台量子计算原型机以“九章”命名。《九章算术》中有关于“田亩”“交易”“赋税”的计算方法，对分数、开立方、二次方程等也有论述，还有负数的记载。这反映出《九章算术》（） A.包含了劳动人民智慧的结晶 B.重视理论和实践的结合 C.体现了统治者重视数学研究 D.形成了完整的科学体系 5.下图体了不同的时期犁的形制，影响其变化的主要因素是（） A.冶铁技术的进步 B.国家优一的雅动 C.土地类型的不同 D.精耕细作的需要 6.宋朝采取南北分卷制度，科考中不仅南北地区使用的试卷不同，而且还按照地区各自分配名额，分别录取。这（） A.适应了商品经济发展的需要 B.有利于人才选拔程序的完善 C.一定程度体现了公平的原则 D.促进了南北经济文化的交流 7.下表所示五代十国时期黄河多次决口，据此可推知黄河决门是五代十国时期 C.农耕经济繁荣的必然产物 D.中央集权制度发展的动力 8.王夫之认为，历史首先必须是信史，不能挟私，反对史书以附会人事，对众人所公认的“大美大恶”，不再作喋喋论述，这样才能实现“所贵乎史者，述往以为来者之师也”。王夫之的主张（） A.维护了宋明理学的权威 B.论证了史学革命的必要性 C.体现了经世致用的思想 D.加速了资本主义萌芽发展 9.学者陈加麓认为三千年来一大变局，不是在鸦片战争的当初就感觉到了的，而是经过第一鸦片战争才认识的，由此社会产生某些变化给封建的封闭体打开了缺口，向近代化迈出一小步。这里的“某些变化”（） A.导致自然经济开始瓦解 B.引发了太平天国运动 C.推动了民族工业的发展 D.刺激了新思潮的萌发 ）
2013年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 语文 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟，第I卷１至６页，第II卷７至１２页。 答卷前，考生务必奖自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净以后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共１２小题，每小题３分，共３６分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 一、（15分） 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是 A.裨．(bì)益窠．(kē)臼偌．(nuò)大潜．(．qián)移默化 B.发轫．(rěn) 烘焙．(péi) 禀．(bǐng)赋既往不咎．(jiù) C.臧否．(pǐ) 契．(qiè)合澄．(chéng)澈乳臭．(xiù)未干 D.造诣．(．yì) 编纂．(zuǎn) 泊．(bó)位游目骋．(chěng)怀 解析：本题考查多音字、易错字。A项，“偌”应读“ruò”；B项，“轫”应读“rèn”，“焙”应读“beì”；C项，“契”应读“qì”。 答案D 2.下列词语中没有 ．．错别字的一组是 A.膏梁青涩雍容华贵豆寇年华 B.缴纳戍边平心而论得鱼忘筌 C.桀骜羁旅磨肩接踵励精图治 D.袅娜覆盖开城布公呕心沥血 解析：本题考查音近、形近字、易混造成的错别字。A项，梁—粱，寇—蔻；C项，磨—摩；D项，城—诚。 答案B 3.下面语段横线处应填入的词语,是恰当的一组是 长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆_________有?，然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远，普通百姓往往_______。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系，图书馆_________“宝库”“殿堂”，______“知识公园”。 A.崇敬望而生畏不仅是而且是
2013安徽省高考作文
2013安徽省高考作文 【篇一：2013年安徽高考语文作文范文及点评】 2013年安徽高考语文作文范文及点评 改变 安庆二中高二(6)班叶方舟 我们常常只对过去的事问一句“为什么会这样”，却忘了对理想状况的未发生追究一句“为什么不能这样”。 或许这就是为什么有的人只能终生哀叹而有的人能从失败中获取新生。沉溺于过去的失意便等于又错失了一次迈向成功的机会。与其抱怨，不如改变。 改变是一种领悟，勇于改变则是一种态度。萧伯纳充满诙谐却又不乏沉重的两个问题也不失为对其自身经历的印证。他原已对英国戏剧彻底失望，所写的相关评论中也尽是尖刻嘲讽，但机缘巧合下易卜生的著作使他受到启发。自此他停止抱怨，开始着手按照自己的理念进行全新的创作。最终他不仅改变了自己此前一直黯淡的人生，更改变了他曾认为不可救药的英国戏剧。改变有时需要机缘，它可能是刹那灵感的启发，更多的则是一种对旧日成见的放弃和向新态度的转变。 其实生活中的我们多如那些矿工，并不能从根本上改变我们所要面对的，但我们至少还能选择转变自己的态度，从积极的方面思考，而不是被那些不可避免的问题打倒以至于沦为 只会抱怨的庸人。从这种意义上来说，选择承受也可以成为一种改变。问自己一句“为什么不能这样”将会成为一种激励，它给予我们勇气一步步迈向我们真正的心之所向。再小的改变亦胜过无意义的抱怨，因为改变即使微小，只要存在便好。
点评：本文最大的亮点是运用排比，对事例分析透彻，结合生活彰显个性!文章抓住了重点，即萧伯纳说的后一句话——需要改变!总的来说，语言流畅，文采飞扬，事例分析较好。 改变现实点亮梦想 安庆二中高二(1)班严笑宇 迎着晨光向前奔跑，朝气蓬勃的少年，你是否想过，用你自信的步伐丈量未来，改变现实，点亮梦想?顶着风雨艰难前行，倔强不服输的少年，你是否想过，用你坚强的步伐丈量未来，改变现实，点亮梦想?拂着海风漫步岸边，沉浸在安逸中的少年，你是否想过，用你追逐的步伐丈量未来，改变现实，点亮梦想?来吧，少年，用你的双手勇敢地改变现实，点亮心中的梦想! 改变现实，点亮梦想，别再沉溺于抱怨与不满，别再永远停留在过去时的状态。人生的小路上不总是鸟语花香、惠风和畅，荆棘会不时刺穿我们的皮肤，巨石会不时挡住我们前进的道路。前方的路，要怎么走?是将十指深深地插入蓬乱头发，看着流血的伤口痛苦地问：“为什么会这样?”还是冷静地思考我能做些什么，并付诸行动?是像史铁生一样勇敢地搏击风浪，迎接一个又一个看似无法承受的挑战，将最美的微笑写进人生，还是像那些脆弱的轻生者一样，因一点打击便结束自己的生命?梦想的实现需要摆脱无谓的不满与抱怨，勇敢地改变现实，梦想一定会长出来。 改变现实，点亮梦想，不仅是适应与等待。人生的航行中容得栖身的小岛永远无法取代我们心中的大陆。倘若当初鲁滨逊带着星期五在荒无人烟的海岛上度过剩下的时光，那么重回家园，实现儿时曾经的梦想就永远只能是一个虚无的符号。倘若当初毛遂隐匿在人群中等待着平原君发现自己的才华，那么毛遂这个名字，他的才干，他报国的梦想，将会和赵国一起很快淹没在历史的滚滚车轮下。梦想的实现需要的不仅是适应和等待，勇敢地改变现实，梦想一定会长出来。
安徽省高考历史模拟试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题（15小题，每小题3分，共45分） (共15题；共44分) 1. （3分） (2015高一上·海南期中) 约翰·古斯塔夫·德罗伊森在《历史知识理论》序言中指出：“过去的事，如果它不融化于现在某事之中，它就是真正过去了”。这也就是说（） A . 历史就是过去的一切 B . 所有的历史都与现实相联系 C . 有借鉴价值的历史才是有意义的 D . 必须把历史融入现实之中 2. （3分）(2017·肇庆模拟) 《后汉书·宦官列传》记载：“中兴之初，宦者悉用阉人，不复杂调他士……自明帝之后，迄乎延平，委用渐大，而其员稍增…… 手握王爵，口含天宪，非复掖庭永巷之职，闺牖房闼之任也。”这种现象实质是（） A . 宦官专权乱政 B . 皇权与相权斗争 C . 皇权遭到削弱 D . 皇权至上的产物 3. （3分） (2018高三上·呼兰期中) 明代法律规定：“其夫殴妻，非折伤，勿论……凡民间寡妇，三十以前夫亡守志者，五十以后不改节者，旌表门闾，除免本家差役。”这反映了（） A . 明代法律存在等级观念 B . 小农经济滋生性别歧视 C . 明代政府禁止寡妇改嫁 D . 理学思想影响婚姻观念 4. （3分） 1919年巴黎和会上欧美列强出卖中国权益，激起中国人民的极大愤慨，这直接导致了（） A . 中国共产党的成立 B . 五四运动的爆发 C . 国民革命运动的兴起 D . 南昌起义的爆发 5. （3分） (2017高一上·高明月考) 古希腊著名学者伊索克拉底曾这样形象的评价雅典民主：“我们进入公民大会时所谴责的事情，却恰恰是我们投票表决时赞成的事情；过一段时间，在离开公民大会回家的途中，我们又不赞成在这里表决的议案。”这体现雅典（） A . 民主决策的非理性 B . 民主程序的不完善
2013年高考诗词鉴赏题汇编（含答案） 上传: 占华城更新时间：2013-6-30 17:39:51 2013年高考诗词鉴赏题汇编（含答案） 全国卷1 鹊桥仙陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自数闲人，又何必官家赐予！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？ 答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。 9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!
全国卷2 阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分） 运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和情感的渲染，从而表现美化的精神和品格。（烘托、渲染，2分，简要分析3分。） 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。（答出心情3分，简要分析3分。） 北京卷 12.阅读下面这首诗，完成题。(7分) 古风(其十)
2019安徽高考语文作文题目及范文 2019安徽高考作文详情： 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2019安徽高考作文范文 《热爱劳动，让亲情升温》 复兴中学的各位老师，各位同学，大家好！ 我今天的演讲题目是《热爱劳动，让亲情升温》，我想和大家谈一谈劳动的话题。
其实，劳动对我来说很陌生，我对劳动的理解，主要来自父母的经验。他们经常跟我说几十年前的经历，在那个经济尚不发达的年代，大家起早摸黑，胼手胝足，为了生计疲于奔命。这种生活离我很遥远，父母所说的艰辛我体会不到。 今天我要说的劳动，不像过去那样沉重。劳动不是一种谋生手段，而是一种生活方式，回到家和父母一起做饭，周末在家打扫卫生。这意味着自律，懂生活。但要爱上这样的劳动，也绝非易事。在推崇劳动之前，可以换一个角度，谈一谈很多我们这个年龄的人为什么不那么热爱劳动了。 不热爱劳动，是因为有很多比劳动更有趣的事。手机成了很多人最知心的伙伴，靠着手机我们与同学与陌生人建立友谊。我们也有自己的朋友圈，有属于自己的虚拟世界。在手机面前，我们毫无还手之力，甘心被捆绑被奴役。 不热爱劳动，是因为有很多比劳动更重要的事。上课老师在等着我，下课补习班在等着我，回家作业在等着我。好不容易等到暑假，父母就要带我们“远走高飞”，去看看外面的世界。学习更多的知识，了解更大的世界。人生苦短，重要的事情太多。 不热爱劳动，是因为父母让我们热爱其他的事。从小开始，我们就被教育不能输在起跑线上。从幼儿园到小学，再到中学，我们的目标不仅是要考高分，还要多才多艺，你
2012年高考新课标语文卷 本试题卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读((9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 “黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多长时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计算机天才、黑客年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去么？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。 值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算？这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使的双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 （摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》）1．下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是（） A．黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知；而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。 B．与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。 C．科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。 D．几乎技术中的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。
2014安徽省高考文综历史试卷答案解析 12、下列变法措施与结果对应，符合史实的是 变法措施结果 A商鞅变法：户籍什伍制，连坐法，奖励耕织和奖励军功。“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” B王安石变法：市易法。“市易之起，自为细民就困，以抑兼并尔，于官何利焉” C戊戌变法：设立农工商总局促进民族资本主义迅速发展 D明治维新：殖产兴业没有实现传统产业的现代化和工业化 13、1912年4月22日《申报》刊载《西装叹》：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜；足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，金银浪掷轻利权。”这表明 A国人对西方文化认识过于肤浅B着西装已成为当时普遍现象 C西方生活方式已成为都市主流D大众传媒理性看待社会时尚 14、博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程，图4显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是 A1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起 C1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育 D自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育
系,为其提供经济上的扶持和法律上的保障,其规模、组织更加完备,教育内容更为广泛,对近代中国社会教育的发展产生了重大影响，C的表述符合题意及史实，故选C。 15、“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概。迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有 ①世界棉纺织业渐趋萎缩②西方列强经济侵略 ③官僚资本挤压民族企业④商人投资规模过度 A①③B②④C①④D②③ 16、图5是反映新民主主义革命时期重大历史事件的示意图，符合历史发展进程的时序是 A①④③②B③②①④C③①②④D③②④① 17、一位农民在日记中写道：“由于单家独户经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家底薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了卖地卖牲口、出卖劳动力的现象，政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组，我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是 A农业合作化B“三年经济困难”时期C人民公社化D家庭联产承包责任制 【答案】A
2015高考满分作文安徽卷 安徽卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩…… 要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 今年安徽卷的作文材料，选自一次科普活动，反映一个导向——在高考作文材料中引入科技成分，这是可喜的。中学生囿于狭小的校园，局限于书本知识，往往对涉及生活现象和科学前沿的知识缺少直观的理解与感悟。因此，这样的材料，除却写作之外的教育引导意义是值得称赞的。 客观地说，今年的作文审题相比前几年，要容易得多，这可能是因为明年安徽高考可能不再自主命题，所以作文的命题风格向全国卷靠近。实际上，虽然审题相对容易，但今年的这个题目对写作的灵活性的要求进一步加强，语文基础扎实、语文应用意识强的考生会比较占优势，习惯用旧思路和旧题型的“答题公式”的考生想拿高分会很不容易。具体来说，这则材料本身蕴含的信息量比较大，考生可以从环境和条件上做文章，也可以从学生的角度做文章，还可以从蝴蝶本身来切入，或者从材料整体来展开思考，推出类似的社会现象或人生哲理，等等。 总之，这道作文题的立意角度是丰富的，只要同学们写作时紧扣所给的材料，从材料中生发体悟，并能自圆其说，都可以写出精彩的作文。
2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 文科综合历史部分试题 12．下列变法措施与结果对应，符合史实的是 13．1912年4月22日《申报》刊载《西装叹》：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜。足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，金钱浪掷轻利权。”这表明 A．国人对西方文化认识过于肤浅B．着西装已成为当时普遍现象 C．西方生活方式已成为都市主流D．大众传媒理性看待社会时尚 14．博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。图4显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是 自然科学课程比重趋势图 （注：1922年始专指高级中学自然科学课程） 图4 A．1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B．1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起
C．1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育 D．自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育 15．“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭,大有风起云涌之概。迨欧战造终，本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有 ①世界棉纺织业渐超趋萎缩②西方列强经济侵略 ③官僚资本挤压民族企业④商人投资规模过度 A．①③B．②④C．①④D．②③ 16．图5是反映新民主主义革命时期重大历史事件的示意图,符合历史发展进程的时序是 ①②③④ 图5 A．①④③②B．③②①④C．③①②④D．③②④① 17．一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是 A．农业合作化B．“三年经济困难”时期 C．人民公社化D．家庭联产承包责任制 18．有学者认为，加入多边国际公约是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标。图6中最高点（H）出现的直接原因是 中国加入多边国际公约的情况（1949—2005年）
1．（大纲卷）下列各句中，没有语病的一句是（） A．波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如何确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。 B．对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打到。 C．这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。 D．深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 2（新课标1）下列各句中，没有语病的一句是（） A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。 B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。 C．作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。 D．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。 3.（新课标2）下列各句中，没有语病的一句是（） A.很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。
B.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。 C.在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。 D.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，从此以往，将影响到汉字文化能否很好的传承。 4. （山东卷）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（） A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。 C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。 D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。 5．（安徽卷）下列各句中，没有语病的一句是（） A．湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。 B．“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。
2013—-2017年全国高考小说类文章阅读 2017年 （一）【全国I 卷】 阅读下面的文字，完成4—6题。（本题共3小题，14分） 天嚣 风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。 渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单的元素：水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇! 空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。 他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他、懒得想下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。 他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。 风声，丝毫没有减弱的趋势。 他仍然充满希望地倾听。 基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。 他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。于是,这间屋子，便沉入无生命状态…… 忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。有人敲门! 他喊起来。 遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。 真真切切,有人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。 人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都象喝足了人参汤。 “桌子上有资料没有？,当心被风卷出去！” “门别开得太大!” “找根棍子撑住!” 每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。 他朝后看看。“开啦! ”撤掉顶门柱,他慢慢移动门闩。 门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门终于脱离了眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。 “快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。 门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。 谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。 是个人，马灯就是这人点亮的，穿着战袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道