20、欢乐的泼水节
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课生字理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。
教学重点：
正确地识字，写字；体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。
教学难点：
体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。
教学方法：
自主探究法、图文结合法
教具准备：投影、生字卡片
课时安排：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字新词。
课时目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。
3、了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。
教学进程：
一、简介泼水节，导入新课
二、初读课文
1、自己小声读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字
2、出示
泼水节木桶互相湿淋淋幸福
凤凰花意味吉祥如意不肯离去
（1）自由读
（2）开火车读，指名读、齐读
（3）去拼音读
三、整体感知课文内容，理解词语
1、全文一共有几个自然段
2、开火车读，师生评议
3、默读课文，勾画出文中不理解的词语
4、讨论交流
5、再读课文，把你认为难读的句子多读几遍，看谁读的最通顺。
6、思考：课题上“泼水节”前面为什么要加“欢乐的”一词呢？
四、课堂小结
泼水节是傣族人民一年中最盛大的节日在这一天，人们载歌载舞，处处洋溢着欢乐。下节课，我们继续体会傣族人民这中无比快乐的心情。
布置作业：
1、认读生字，用生字口头组词。
2、收集其他少数民族传统节日的资料。