人体解剖学记忆口诀
人体解剖学记忆口诀
绪论
人体九大系统
运动消化和呼吸泌尿生殖脉管系感觉神经内分泌九大系统要牢记
解剖学姿势
标准姿势象立正身体直立两眼平掌心足尖都向前上肢下垂下肢并
运动系统
运动系统组成、功能
运动系统骨连骨支持运动加保护肌肉动力骨杠杆关节枢纽连邻骨
各部骨数目
各骨数目分开记记住位置就容易脑面颅骨二十三躯干总共五十一四肢一百二十六全身骨头基本齐还有六块体积小藏在中耳鼓室里
骨的构造
骨质表现密和松骨内位置有不同骨髓分为黄和红骨髓腔隙它填充红髓造血保生命髂胸椎内留终生
骨膜在外包整骨生长修复立大功关节的基本构造和辅助结构
关节面，关节囊关节腔内软骨藏韧带加强稳固性基本构造都一样
各部椎骨特点
椎骨外形不规范抓住要点能分辨颈椎体小棘分叉横突有孔最明显胸椎连肋有肋凹棘突叠瓦下斜尖腰椎承重体最大棘突后伸宽又扁
胸骨形态意义
胸骨形似一匕首上柄中体下剑突柄体交界胸骨角平对二肋向前凸
椎间盘
椎体之间纤维环胶状髓核在中间后外薄弱易脱出压迫神经致痛瘫
脊柱韧带及意义
脊柱韧带，三长两短
腰椎穿刺，棘上棘间
再透黄韧，进入椎管
脊柱的整体观
上细下粗尾部尖承受压力密相关后观棘突一条线颈短胸斜腰平扁
侧观生理四个弯线条大方又美观胸骶弯曲凸向后颈腰二曲凸向前
肋的连结
一肋连于胸骨柄二肋对角标志明三至七肋与体连八至十肋成肋弓十一十二称浮肋前端游离肌肉中
胸廓形态、运动
胸廓形似小鸟笼上窄下宽扁锥形上口狭小前下斜下口封膈分腹胸容纳保护心肝肺呼气下降吸气升
颅骨名称
脑颅八块颅前起额筛蝶枕各有一顶骨颞骨各两块构成颅盖和颅底面颅总共有十五构成颜面骨根基形单影只下颌舌独来独往一张犁其余都要成双对泪颧腭甲上颌鼻
颅顶观
颅顶借缝连结紧三缝名为冠矢人婴颅骨化未完成缝间膜闭叫颅囟
颅底内面观
前窝中央是筛板筛孔通鼻嗅丝穿中窝之中垂体窝前高后高似蝶鞍
两侧圆孔卵圆孔棘孔位于最后边
前部通眶眶上裂圆形短管视觉连
后窝中央是大孔前外舌下神经管
岩部后面内耳门颈静脉孔二沟延
注：圆形短管—视神经管二沟—横窦沟、乙状窦沟
翼点位置、意义
翼点位于太阳穴额顶颞蝶会颞窝
内有脑膜中动脉骨折皆因骨质薄
骨性鼻旁窦名称特点
鼻旁窦，如音箱鼻腔周围骨内藏
额筛蝶窦上颌窦都有开口通鼻腔
颞下颌关节构成及特点
下颌头，下颌窝构成关节功能多
关节腔有关节盘关节囊壁前薄弱
咀嚼语言做表情张口过大向前脱
肩胛骨形态特点
肩胛三角形上冈登高峰
外侧关节盂上下二七平
肱骨主要结构
上大下小两个头小头推着滑车走
解剖外科两个颈骨折快往外科走
尺桡两个神经沟同名神经沟内走
腕骨名称
舟月三角豆大小头状钩
肩关节构成特点
肩关节，很灵活关节囊松下薄弱
肱骨头大盂浅小运动不当向下脱
肘关节构成及特点
肘关节，最特殊一个囊内包三组
肱桡肱尺桡尺近桡环韧带尺桡副
屈肘三角伸直线脱位改变能查出
髋骨主要结构
髂耻坐骨三合一一面一孔一个嵴
二窝二线二切迹三节三支三个棘
注：一面—耳状面；一孔—闭孔；一个嵴—髂嵴；二窝—髂窝、髋臼；二线—弓状线、耻骨梳；二切迹—坐骨大切迹、坐骨小切迹；三节—髂结节、耻骨结节、坐骨结节；三支—坐骨支、耻骨上支、耻骨下支；三个棘—髂前上嵴、髂后上嵴、坐骨棘。
跗骨名称
距下有跟前接舟舟前三楔跟前骰
骨盆构成、分界及男女骨盆比较
骶骨尾骨两髋骨构成骨盆起保护
界线以下小骨盆男窄女宽很清楚
男腔漏斗女腔桶男小女大看角度
髋关节构成及特点
股骨头圆髋臼深髋臼周缘髋臼唇外内韧带髂股头囊薄后下余坚韧
膝关节特点
膝关节，最复杂承受压力也最大关节囊松韧带补髌下韧带最发达内 C外 O半月板前后韧带相交叉注：髌下韧带—髌骨下方的韧带，即髌韧带。
肌的分类构造辅助结构
长短扁肌轮匝肌肌腹肌腱两相依筋膜腱鞘滑膜囊辅助减少摩擦力
膈
膈顶向上似穹隆上下分隔腹和胸周围膈肌中心腱三个裂孔上下通收缩下降主动吸舒张呼气向上升
腹肌
腹外斜肌插口袋儿腹内斜肌扇子面儿腹横肌，裤腰带儿前部贴着一直板儿
腹股沟管四壁
前面盖着口袋盖儿后面贴着裤腰片儿上边顶着横斜梁儿下边踩着沟韧带儿
躯干肌主要肌的作用
斜方肌，肩靠脊背阔肌，能接力胸大肌，可提躯前锯肌，助臂举肋间肌，呼吸气腹前壁，腹直肌外侧壁，三扁肌外内斜，横最里
盆膈和尿生殖膈
骨盆下口两膈封肌肉一块膜两层盆膈在后夹提肛尿膈在前夹深横
前臂前群肌名称
前臂前群桡向尺肱桡旋前桡腕屈掌长指浅尺屈腕拇长指深深方居
前臂后群肌名称
桡侧腕长与腕短指伸小指尺伸腕深层旋后拇长展拇短拇长示指完
小腿肌名称作用
小腿前群肌有三母趾长伸胫骨前外侧腓骨长短肌主要作用是外翻后群浅层三头肌止于跟骨成跟腱母趾长屈能屈足胫骨后肌可内翻
消化系统
上下消化道划分及临床意义
口咽食管小大肠粗细弯曲九米长上下划分消化道十二指肠属于上
临床呕血或便血仔细观察可帮忙上部出血呕鲜血大便定是柏油样
牙的形态、构造
牙齿嵌于牙槽中共分三部冠根颈牙质构成牙主体根颈骨质包一层釉质覆于牙冠上瓷白光亮最坚硬牙髓位于牙腔中根尖小孔牙槽通龋洞加深及牙髓三叉神经传剧痛
牙的萌出
生后六月始萌发一岁左右已有八三岁以前要出齐六到八岁换恒牙
舌的形态、构造
舌外粘膜舌内肌 V 形界沟分根体舌面粘膜乳头多各有功能要牢记轮廓菌状主味觉触觉刺激丝丝系
腮腺
耳廓前下有腮腺腺管横过咬肌前开口上颌颊粘膜正对第二磨牙边
咽的分部与沟通
鼻咽口咽和喉咽鼻口喉腔相通连咽鼓管口通中耳六颈下缘续食管
食管的狭窄及意义
食管全长三处狭异物肿瘤最好发首在食管起始处次于左支相交叉三过食管裂孔处侧算距离到切牙前俩十五二十五最末四十才到达
胃的位置、形态、分部
半卧中等充盈度胃居剑下左上腹贲门幽门小大弯胃底胃体二门部
十二指肠分部、特点
十二指肠包胰头上降平升 C 形走溃疡好发在何处起始十二指肠球降部后内纵壁末胆管胰管共开口十二指肠悬韧带空肠标志人人有
大肠位置、分部、特征
盲肠结肠和直肠围住小肠似门框结肠带袋肠脂垂三大特征记心上三带交汇阑尾根寻找阑尾不紧张升横降乙属结肠直肠又分盆和肛齿状线构成、区别、意义
肛柱下端肛瓣缘连成锯齿环形线线上粘膜下皮肤供血回血分两端线下神经属躯体线上粘膜内脏管内痔不痛外痔痛辛辣不吃酒莫沾
肝的形态、分叶
人体最大消化腺楔形褐红质脆软上面与膈紧相贴左右两叶分于镰下面两纵一横沟左右方尾四叶连肝门位于横沟处门脉固有左右管肝位置、下界体表投影
肝居膈下右上腹右肋腹上占大部右下肋弓相一致剑下可达三至五胆囊位置分部及胆囊底的体表投影
胆囊似梨形位于右肋中
胆囊窝内藏底体接管颈
右锁交肋弓胆囊底投影
结石或炎症此处有压痛
胆汁排泄途径
胞内左右总总大头
一总入囊二总入腔
胰的位置、分部、构造
胰在胃后一二间头周包绕十二环胰体胰尾向左伸分泌胰液入胰管内分泌部称胰岛控制血糖不简单
呼吸系统
鼻腔粘膜
人体解剖学记忆口诀 人体解剖学记忆口诀 绪论 人体九大系统 运动消化和呼吸泌尿生殖脉管系感觉神经内分泌九大系统要牢记 解剖学姿势 标准姿势象立正身体直立两眼平掌心足尖都向前上肢下垂下肢并 运动系统 运动系统组成、功能 运动系统骨连骨支持运动加保护肌肉动力骨杠杆关节枢纽连邻骨 各部骨数目 各骨数目分开记记住位置就容易脑面颅骨二十三躯干总共五十一四肢一百二十六全身骨头基本齐还有六块体积小藏在中耳鼓室里 骨的构造 骨质表现密和松骨内位置有不同骨髓分为黄和红骨髓腔隙它填充红髓造血保生命髂胸椎内留终生
骨膜在外包整骨生长修复立大功关节的基本构造和辅助结构 关节面，关节囊关节腔内软骨藏韧带加强稳固性基本构造都一样 各部椎骨特点 椎骨外形不规范抓住要点能分辨颈椎体小棘分叉横突有孔最明显胸椎连肋有肋凹棘突叠瓦下斜尖腰椎承重体最大棘突后伸宽又扁 胸骨形态意义 胸骨形似一匕首上柄中体下剑突柄体交界胸骨角平对二肋向前凸 椎间盘 椎体之间纤维环胶状髓核在中间后外薄弱易脱出压迫神经致痛瘫 脊柱韧带及意义 脊柱韧带，三长两短 腰椎穿刺，棘上棘间 再透黄韧，进入椎管 脊柱的整体观 上细下粗尾部尖承受压力密相关后观棘突一条线颈短胸斜腰平扁
侧观生理四个弯线条大方又美观胸骶弯曲凸向后颈腰二曲凸向前 肋的连结 一肋连于胸骨柄二肋对角标志明三至七肋与体连八至十肋成肋弓十一十二称浮肋前端游离肌肉中 胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼上窄下宽扁锥形上口狭小前下斜下口封膈分腹胸容纳保护心肝肺呼气下降吸气升 颅骨名称 脑颅八块颅前起额筛蝶枕各有一顶骨颞骨各两块构成颅盖和颅底面颅总共有十五构成颜面骨根基形单影只下颌舌独来独往一张犁其余都要成双对泪颧腭甲上颌鼻 颅顶观 颅顶借缝连结紧三缝名为冠矢人婴颅骨化未完成缝间膜闭叫颅囟 颅底内面观 前窝中央是筛板筛孔通鼻嗅丝穿中窝之中垂体窝前高后高似蝶鞍
总结目录 一建知识记忆口诀汇总 1、措施费、规费、企业管理费： 二环夜临大水，支架已安稳（文），保定无（污）公害，公差使用保险金务工 2、建设工程项目施工成本管理的任务和环节：预测-计划-控制-核算-分析 -考核（预计控，算分考） 3、施工成本控制的一般步骤是：比较-分析-预测-纠偏-检查（比分遇纠察） 4、项目经理的管理权力：组织管理班子；调配并管理项目的人、机、物、 资等生产要素；进行经济分配；选择作业队伍；指挥生产；代表企业法定代表人处理外部关系；受托签署有关合同。（班配配队、指外签）5、质量手册作为企业质量管理系统的纲领性文件应具备：指令性、系统性、 协调性、先进性、可行性、可检查性。（系统协调可行性，指令先进可
检查） 6、施工作业质量自控的有效制度有：质量自检制度、质量例会制度、质量 会诊制度、质量样板制度、质量挂牌制度、每月质量讲评制度。（会诊例会要自检，样板挂牌要讲评） 7、建设工程安全生产管理口诀：安全生产要许可，监督检查须持证，措 施计划要培训，机械淘汰要论证，事故报告三同时，意外伤害预评价。 8、合同解释顺序：协议书（包括补充协议），中标通知书，投标书及其附 件，专用合同条款，通用合同条款，有关标准、规范及技术文件，图纸，工程量清单，工程报价单或预算书。（协议中标再投标，专用通用和标准，图纸清单报价单） 9、定额单价法编制步骤：准备资料熟悉图纸，计算工程量，套定额单价、 计算直接工程费，工料分析，计算其他各项费用汇总造价，复核，编制说明填写封面（图纸-计量-套价-工料-汇总-复核-说明封面） 10、施工预算审查法：司徒审查法——全面分组标准，对比筛选重点 11、安全生产管理的三个同时、四不放过： 三个同时：安全生产与经济建设、企业深化改革、技术改造同步策划，同步发展，同步实施的原则。 四不放过：在调查处理工伤事故时，必须坚持事故原因分析不清不放过，员工及事故责任人没有受到教育不放过，事故隐患不整改不放过，事
精品文档 1.教育起源说： “犀利哥是个生物”：犀-沛西能，利-利托尔诺，生物-生物起源说。 “心里的女神叫玛丽莲梦露”：心里-心理起源说，梦露-孟禄。 “农夫种大米是一个劳动过程”：夫-凯洛夫，米-米丁斯基，劳动-劳动起源说。 2.教育发展的2个“唯一”： 原始社会教育：唯一无阶级 古代社会教育：唯一教育与生存劳动相脱离 3.古代教育内容“六四五七”： 六-奴隶社会的六艺，四五-封建社会的四书五经，先有奴隶后有封建，所以先有六再有四五，学生容易混淆。七-封建社会教会学校的主要内容七艺。 4.封建社会西方中世纪学校名称“教会你骑马”：教会-教会学校，骑马-骑士学校。 5.义务教育最早起源于德国，可以记成那首歌名“我得意的笑”：得-德国，意-义务教育。 6.20世纪以后的教育特点“全民多现身”：全-全民化，民-民主化，多-多元化，现-现代化，身-终身化。 7.教育学的概念“2对象，1任务，1动力”：2现象-教育现象和教育问题，1任务-揭示教育规律，1动力-教育问题。 8.“柏拉图的理想是做游戏”：柏拉图的书是《理想国》，他是“寓学习于游戏”的最早提倡者。 9.“雄性昆虫是演说家”：雄-《雄辩术原理》，昆-昆体良，演说家-《论演说家的教育》。 “体罚”：体-昆体良，罚-世界第一部研究教学法的书中的关键词“法”字的谐音。 10.教育学创立阶段人物口诀总结： “夸的独立搬大饭”：夸-夸美纽斯，独立-独立的标志，搬-班级授课制（也可记成“班上有美女”），大-《大教学论》（也可记成“夸大”），饭-泛智教育。 “赫的科普传规范，1234”：赫-赫尔巴特，科-代表词“科学”，普-《普通教育学》，传-传统，规范-规范的标志，1-1原则“教育性教学原则”，2-2基础“以伦理学和心理学为基础”，3-3中心“教师中心，课堂中心，教材中心”可以记成“教师在课堂上使用教材”，4-4阶段“清廉细芳”-清楚，联想，系统，方法。 “杜的民主现实三，无目的的改经验”：杜-杜威，民主-民主主义与教育，现-现代，实-实用，三-新三中心“儿童中心，活动中心，经验中心”可以记成“儿童在活动中获得经验”，无目的-教育无目的论，改经验-教育即经验的改组或改造。 11.教育学（创立阶段）人物改进 培根首提出，（创立阶段） 纽斯来实现；（创立阶段） 巴特来规范；（规范阶段） 杜威去使（实）用（多元化阶段） 12.“卢的爱儿很自然”：卢-卢梭，爱儿-爱弥儿，自然-自然主义教育思想。 绅士洛克在白板上画漫画：绅士-绅士教育，白板-白板说，漫画-教育漫话。 13.“叫马夫”：叫-《教育学》，马-世界第一部马克思主义教育学，夫-凯洛夫。 “古有司马光砸缸，今有杨贤江写《新教育大纲》” 14.当代教育学的发展，“有木有口诀”： 木（姆）有掌握，哪（纳）来结构的发现。 瓦根找范例，高度赞发展。
法律常识记忆口诀 一、管辖 要破案，找公安，公安部门管得宽，偷抢拐卖和诈骗，杀人放火与强奸； 要是罪犯是个官，立案就找检察院，贪污贿赂和渎职，利用职权侵人权， 直接立案不可以，省级以上先过关；侮辱诽谤和虐待，暴力干涉与侵占， 只要不出人命案，不去法院没人管，侮辱诽谤别过分，危害国家有国安；
轻伤重婚遗弃案，通信住宅知识权，伪劣商品做与卖，公安检察不立案， 只要手里有证据，去找法院也给管；还有一些小机关，光看名字就好办， 走私犯毒找海关，危害国家有国安，军队只管军内事，监狱只是管罪犯； 虽然分工有不同，案件牵连帮着办。 二、级别管辖 法院专职管审判，基层法院是骨干； 刑事案件大多管，无期/死刑往上传， 上院接案忙判断，不够标准往回返， 检察机关权力大，送上以后不退还； 国家安全和老外，死刑无期归中院， 一人有罪往上传，全案一起连锅端， 上院认为有必要，也可屈尊代审判； 两个高院挺清闲，不归自己不审判， 死刑复核最高管，权力下放挺混乱， 三、复议管辖 复议就是找上级，省级/中央不可以，地方不能管直属，自己部门可处理； 地域管辖比较难，犯罪之地是关键， 流窜犯罪民愤大，管制缓刑居地管； 几个法院都有权，谁先受理谁先管， 犯罪主地要合适，必要之时可以转；
国际犯罪影响大，谁能捕获谁能判， 车船飞机停靠地，列车再加目的站， 跑了和尚不跑庙，国外犯罪原籍管， 使馆虽说中国办，可是也按外国算， 老外国外欺负人，他一入境咱就办； 服刑罪犯有漏罪，一般要归原审管， 服刑之地犯罪地，若是合适可以转， 服刑其间又犯罪，服刑之地必须管， 脱逃其间犯了罪，哪里发现哪里管， 这些囚犯真麻烦，不如一枪崩了算； 现在军民搞共建，可是审判分开算， 只要不是穿军装，一律就归地方办， 军事秘密不要沾，粘上就归军队管，
2016教师资格考试国家统考 《教育知识与能力》考点速记 1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子） 记忆技巧 1 ：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸 记忆技巧 2 ：卢洛浮夸，太过苛求 2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 记忆技巧：双孔特干涩 3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。 4教师职业道德规范的要求（案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1：3 爱 2 人 1 终身记忆技巧2：关爱教为终 5德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。 记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。 6教学方法
a 语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法； b 直观性教学方法：演示法、参观法； c 实践性教学方法：练习法、实验法、实习法； d 研究性教学方法：讨论法、发现法 记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手： 2 次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣 7布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能 布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习 布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人 微笑（情感）、会跑会跳（动作技能） 布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。 8我国教育目的的基本精神（简答） a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b要求学生在德智体美劳等方面全面发展; c 适应时代要求，强调学生个性的发展。 记忆技巧1：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性）记忆技巧2：全面建设个性接班人（技巧赞助：慧 同学） 10内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 9 外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧：外出寻找落花生
简述如何运用记忆规律，促进知识的保持 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术 过度学习150，阅读试忆相交替 复习方式多样化，集中分散相结合 (1) 明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 (2) 深度加工材料、 (3) 有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 (4) 进行组块化编码。 (5) 适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好 (6) 合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 口诀标材容程策 ⑴科学精选教学材料；？ ⑵合理安排教学内容； ⑶合理编排教学程序； ⑷教授学习策略，提高迁移意识。 5. __________________ 合理确立教学目标| 三、简述新课程倡导的教学观。 口诀：三个教学过程一学科结论 1. 教学过程的课程创生与开发 2. 教学过程的师生交往与互动 3. 学科结论的过程价值 4. 教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。 口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因 1. 创设问题情境，实施启发式教学(上课) 2. 根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业) 3. 利用学习结果的反馈作用(学习反馈) 4. 妥善进行奖惩，维护内部学习动机(奖惩) 5. 正确指导结果归因，促使学生继续努力学习(归因) 五、简述教学过程应遵循的基本规律。 口诀：教师直接掌握传授 1. 直接经验与间接经验相统一的规律 2. 教师主导与学生主体相统一的规律 3. 掌握知识与发展智力相统一的规律 4. 传授知识与思想教育相统一的规律 六、简述提高问题解决能力的教学。口诀：双量双练加思考 1. 提高学生知识储备的数量与质量
人体解剖学记忆口诀 绪论 人体九大系统 运动消化和呼吸泌尿生殖脉管系感觉神经内分泌九大系统要牢记解剖学姿势 标准姿势象立正身体直立两眼平掌心足尖都向前上肢下垂下肢并运动系统 运动系统组成、功能 运动系统骨连骨支持运动加保护肌肉动力骨杠杆关节枢纽连邻骨各部骨数目 各骨数目分开记记住位置就容易脑面颅骨二十三躯干总共五十一四肢一百二十六全身骨头基本齐还有六块体积小藏在中耳鼓室里骨的构造 骨质表现密和松骨内位置有不同骨髓分为黄和红骨髓腔隙它填充红髓造血保生命髂胸椎内留终生骨膜在外包整骨生长修复立大功关节的基本构造和辅助结构 关节面，关节囊关节腔内软骨藏韧带加强稳固性基本构造都一样各部椎骨特点 椎骨外形不规范抓住要点能分辨颈椎体小棘分叉横突有孔最明显胸椎连肋有肋凹棘突叠瓦下斜尖腰椎承重体最大棘突后伸宽又扁胸骨形态意义 胸骨形似一匕首上柄中体下剑突柄体交界胸骨角平对二肋向前凸椎间盘 椎体之间纤维环胶状髓核在中间后外薄弱易脱出压迫神经致痛瘫脊柱韧带及意义 脊柱韧带，三长两短 腰椎穿刺，棘上棘间 再透黄韧，进入椎管 脊柱的整体观 上细下粗尾部尖承受压力密相关后观棘突一条线颈短胸斜腰平扁侧观生理四个弯线条大方又美观
胸骶弯曲凸向后颈腰二曲凸向前肋的连结 一肋连于胸骨柄二肋对角标志明三至七肋与体连八至十肋成肋弓十一十二称浮肋前端游离肌肉中胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼上窄下宽扁锥形上口狭小前下斜下口封膈分腹胸容纳保护心肝肺呼气下降吸气升颅骨名称 脑颅八块颅前起额筛蝶枕各有一顶骨颞骨各两块构成颅盖和颅底面颅总共有十五构成颜面骨根基形单影只下颌舌独来独往一张犁其余都要成双对泪颧腭甲上颌鼻颅顶观 颅顶借缝连结紧三缝名为冠矢人婴颅骨化未完成缝间膜闭叫颅囟颅底内面观 前窝中央是筛板筛孔通鼻嗅丝穿中窝之中垂体窝前高后高似蝶鞍两侧圆孔卵圆孔棘孔位于最后边前部通眶眶上裂圆形短管视觉连后窝中央是大孔前外舌下神经管岩部后面内耳门颈静脉孔二沟延注：圆形短管—视神经管二沟—横窦沟、乙状窦沟翼点位置、意义 翼点位于太阳穴额顶颞蝶会颞窝内有脑膜中动脉骨折皆因骨质薄骨性鼻旁窦名称特点 鼻旁窦，如音箱鼻腔周围骨内藏额筛蝶窦上颌窦都有开口通鼻腔颞下颌关节构成及特点 下颌头，下颌窝构成关节功能多关节腔有关节盘关节囊壁前薄弱咀嚼语言做表情张口过大向前脱肩胛骨形态特点 肩胛三角形上冈登高峰 外侧关节盂上下二七平 肱骨主要结构 上大下小两个头小头推着滑车走解剖外科两个颈骨折快往外科走尺桡两个神经沟同名神经沟内走腕骨名称
公务员考试法律记忆口诀 一、管辖 要破案，找公安，公安部门管得宽，偷抢拐卖和诈骗，杀人放火与强奸； 要是罪犯是个官，立案就找检察院，贪污贿赂和渎职，利用职权侵人权，直接立案不可以，省级以上先过关； 侮辱诽谤和虐待，暴力干涉与侵占，只要不出人命案，不去法院没人管，侮辱诽谤别过分，危害国家有国安； 轻伤重婚遗弃案，通信住宅知识权，伪劣商品做与卖，公安检察不立案，只要手里有证据，去找法院也给管； 还有一些小机关，光看名字就好办，走私犯毒找海关，危害国家有国安，军队只管军内事，监狱只是管罪犯； 虽然分工有不同，案件牵连帮着办。 二、级别管辖 法院专职管审判，基层法院是骨干； 刑事案件大多管，无期/死刑往上传，上院接案忙判断，不够标准往回返， 检察机关权力大，送上以后不退还； 国家安全和老外，死刑无期归中院，一人有罪往上传，全案一起连锅端， 上院认为有必要，也可屈尊代审判； 两个高院挺清闲，不归自己不审判，死刑复核最高管，权力下放挺混乱。 <民法>口诀 1、民事诉讼特殊时效 一伤未租寄，两年有效期；三环被污染，四年有两际；五年人寿险，二十殊可延。 【意思分解】 第一句指民法通则第一百三十六条诉讼时效期间为一年的四种情况： (一)身体受到伤害要求赔偿的；(二)出售质量不合格的商品未声明的； (三)延付或者拒付租金的；(四)寄存财物被丢失或者损毁的。 第二句指一般的诉讼时效为两年。 第三句含义是环境污染造成损害请求赔偿的诉讼时效是三年。 “四年有两际”指的是国际货物买卖和国际技术转让纠纷的诉讼时效为四年。 “五年人寿险”指的是保险法第二十七条第二款“人寿保险的被保险人或者受益人对保险人请求给付保险金的权利，自其知道保险事故发生之日起五年不行使而消失”的情况。 最后一句见民法通则第一百三十七条“诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利被侵害之日起超过二十年的，人民法院不予保护。有特殊情况的，人民法院可以延长诉讼时效期间。”
考点1.新时期xx规范的特征。 （1）体现以人为本的理念。 （2）继承与创新相结合。 （3）倡导性要求与禁止性规定相结合。 （4）他xx与自xx相结合。 口诀：创新为本，倡导自律 考点2：加强xx修养的必要性。 （1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。 （2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。 （3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。 （4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。 口诀：xx失范+三性+三化 考点3：加强教师职业道德修养的途径。 （1）树立不断学习的理念。 （2）与社会实践相结合。 （3）严格自我解剖。 （4）自觉坚持慎独。 口诀：解毒与学习结合 考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。
（1）坚定政治方向。 （2）自觉xx守法。 （3）传播优秀文化。 （4）潜心教书育人。 （5）关心爱护学生。 （6）加强安全防范。 （7）坚持言行xx。 （8）秉持公平诚信。 （9）坚守廉洁自律。 （10）规范从教行为。 口诀：2教信雅，全心守律法，政治优秀考点5：教师职业道德的特征。 （1）内容的继承性。 （2）意识的自觉性。 （3）行为的典范性。 （4）境界的高尚性。 （5）影响的深远性。 口诀：既生范，高自觉 考点6：教师职业道德的基本xx。 （1）教师义务。（2）教师良心。（3）教师xx。
（4）教师诚信。 口诀：义公诚心 考点7：教师职业道德修养的特点。（1）xx性。 （2）自主性。 （3）实践性。 （4）持恒性。 口诀：自实内持 考点8：教师职业道德的基本原则。（1）忠诚于人民教育事业原则。 （2）集体主义原则。 （3）教育人道主义原则。 （4）教书育人原则。 （5）乐教勤业原则。 （6）教育民主原则。 （7）人格示范原则。 （8）依法执教原则。 口诀：人民集体道民主，依法示范勤教书考点9：教书育人的基本要求。 （1）遵循教育规律，实施素质教育（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教
《教育心理学》 开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。”建构主义者：“你和我建构的不一样！” 正文： 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。 心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。 认知风格的差异：场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。 认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。 学习迁移理论：学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。 遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。 行为演练的基本方法：全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。 学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。教师领导方式类，行动研究属勒温。教师成长三阶段，都源自福勒布朗。波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。 《教育学》 科举制度始隋唐，科举考试依四书。 生物起源利托尔，心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。绅士教育白板说，教育漫话属洛克。 教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。 桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。 实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。 泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。大教学论夸美钮，标志教育学独立。
人体解剖学记忆口诀 解剖学姿势歌 人体直立平视前，上肢侧垂掌朝前； 足尖向前下肢拢，位置关系依此辩。 轴歌 假想人体三种轴：贯穿前后矢状轴； 左右方向冠状轴，平等身高垂直轴。 切面歌组 解剖人体三断面：矢状纵切左右面； 冠状纵切前后面，横断人体水平面。 矢状面，分左右，冠状面，有前后， 水平切面分上下，互相垂直于解剖。 绪论 人体九大系统 运动消化和呼吸泌尿生殖脉管系 感觉神经内分泌九大系统要牢记 解剖学姿势 标准姿势象立正身体直立两眼平 掌心足尖都向前上肢下垂下肢并 骨概述歌 骨按形态分四类：长短扁骨不规则。骨的构成分三部：骨质骨膜和骨髓。化学成分随齡变，有机无机一比二。弹性韧性赖有机，坚硬耐压靠无机。 运动系统组成、功能 运动系统功能多，运动支付保护做；骨作运动当杠杆， 支撑枢纽骨连结；动力来自骨骼肌，牵拉骨骼作运动。 运动系统骨连骨，支持运动加保护；肌肉动力骨杠杆， 关节枢纽连邻骨；体表标志要记牢，临床应用有帮助。 各部骨数目 各骨数目分开记记住位置就容易 脑面颅骨二十三躯干总共五十一 四肢一百二十六全身骨头基本齐 还有六块体积小藏在中耳鼓室里 骨的构造 骨质表现密和松骨内位置有不同 骨髓分为黄和红骨髓腔隙它填充 红髓造血保生命髂胸椎内留终生 骨膜在外包整骨生长修复立大功 关节的基本构造和辅助结构 关节面，关节囊关节腔内软骨藏 韧带加强稳固性基本构造都一样 各部椎骨特点 椎骨外形不规范抓住要点能分辨 颈椎体小棘分叉横突有孔最明显 胸椎连肋有肋凹棘突叠瓦下斜尖 腰椎承重体最大棘突后伸宽又扁
胸骨形态意义 胸骨形似一匕首上柄中体下剑突 柄体交界胸骨角平对二肋向前凸 椎间盘 椎体之间纤维环胶状髓核在中间 后外薄弱易脱出压迫神经致痛瘫 脊柱韧带及意义 脊柱韧带，三长两短 腰椎穿刺，棘上棘间 再透黄韧，进入椎管 脊柱的整体观 上细下粗尾部尖承受压力密相关 后观棘突一条线颈短胸斜腰平扁 侧观生理四个弯线条大方又美观 胸骶弯曲凸向后颈腰二曲凸向前 肋的连结 一肋连于胸骨柄二肋对角标志明 三至七肋与体连八至十肋成肋弓 十一十二称浮肋前端游离肌肉中 胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼上窄下宽扁锥形 上口狭小前下斜下口封膈分腹胸 容纳保护心肝肺呼气下降吸气升 颅骨名称 脑颅八块颅前起额筛蝶枕各有一 顶骨颞骨各两块构成颅盖和颅底 面颅总共有十五构成颜面骨根基 形单影只下颌舌独来独往一张犁 其余都要成双对泪颧腭甲上颌鼻 颅顶观 颅顶借缝连结紧三缝名为冠矢人 婴颅骨化未完成缝间膜闭叫颅囟 颅底内面观 前窝中央是筛板筛孔通鼻嗅丝穿 中窝之中垂体窝前高后高似蝶鞍 两侧圆孔卵圆孔棘孔位于最后边 前部通眶眶上裂圆形短管视觉连 后窝中央是大孔前外舌下神经管 岩部后面内耳门颈静脉孔二沟延 注：圆形短管—视神经管二沟—横窦沟、乙状窦沟 翼点位置、意义 翼点位于太阳穴额顶颞蝶会颞窝 内有脑膜中动脉骨折皆因骨质薄 骨性鼻旁窦名称特点 鼻旁窦，如音箱鼻腔周围骨内藏 额筛蝶窦上颌窦都有开口通鼻腔 颞下颌关节构成及特点
高中各科科学法记忆口诀 1 与中国接壤的15个国家名称口诀 月娥姑娘（越南、俄罗斯）很腼腆（缅甸）， 蒙着布单披仨毯（蒙古，不丹，哈萨克、塔吉克、吉尔吉斯斯坦）， 度过稀泥（印度、老挝、锡金、尼泊尔）去朝鲜， 吧叽吧叽一身汗（巴基斯坦、阿富汗） 2 中国省、自治区（直辖市另记）口诀 辽吉黑，云贵川， 陕西青藏浙福甘，（陕西、广西、青海、西藏） 二江二湖二河山， 安宁古广新海湾。（安徽、宁夏、内蒙古、广东） 3 五次重大战争——鸦二鸦，法日八 鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争 4 归纳法记忆中日《马关条约》 中日《马关条约》包括四项内容：割辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛给日本，赔日本军费 白银二亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂等。可归
纳记作：“一厂，二亿，三岛，四口”。 5 中国古代朝代顺序歌诀 夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 6 用谐音法记忆历史年代 (1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。 (2)清军入关是1644年，可记作：“一溜尸”。因为清军入关尸横遍野。 (3)中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音记作：“一拔就”。 7 归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件 中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。即： 五次重大战争—鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；四次不平等条约—《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》； 三次革命高潮—太平天国运动、义和团运动、辛亥革命； 两个阶级产生—无产阶级和民族资产阶级产生；
教师考编考点速记 1教育目的个人本位论代表人物： 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子） 记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸. 记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求 2教育目的社会本位论代表人物： 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 记忆技巧：双孔特干涩 3教学原则：直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。 4教师职业道德规范的要求（案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1：3爱2人1终身 记忆技巧2：关爱教为终 5德育方法：说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。 记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。 6教学方法 a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法； b直观性教学方法：演示法、参观法； c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法； d研究性教学方法：讨论法、发现法 记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。 动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）； 动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣 7布卢姆与布鲁纳 布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能 布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习 布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能） 布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。
8我国教育目的的基本精神（简答） a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人； b要求学生在德智体美劳等方面全面发展； c适应时代要求，强调学生个性的发展。 记忆技巧1：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性） 记忆技巧2：全面建设个性接班人 9外铄论代表人物：荀子、洛克、华生 记忆技巧：外出寻找落花生 10内发论代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 记忆技巧1：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。 记忆技巧2：内（内发论）服威（威尔逊）力大格（格塞尔）外爱做梦（孟子）——今夜HI 不停 11现代学制的发展趋势（简答） a加强学前教育及其与小学教育的衔接； b提早入学年龄，延长义务教育年限； c普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展； d高等教育的类型日益多样化； e终身教育受到普遍重视 记忆技巧：时间线索记忆学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视 12如何激发学生的学习动机 a创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心； b根据作业难度，恰当控制动机水平； c充分利用反馈信息，妥善进行奖惩； d正确指导结果归因，促使学生继续努力 记忆技巧1：抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。 记忆技巧2：理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。
人体解剖学口诀 1.人体九大系统 运动消化和呼吸，泌尿生殖脉管系，感觉神经内分泌，九大系统要牢记。 2.解剖学姿势 标准姿势像立正，身体直立两眼平，掌心足尖都向前，上肢下垂下肢并。 3.运动系统组成及功能 运动系统骨连骨，支持运动加保护，肌肉动力骨杠杆，关节枢纽连邻骨。 4.各部骨数目 各骨数目分开记，记住位置就容易；脑面颅骨二十三，躯干总共五十一； 四肢一百二十六，全身骨头基本齐；还有六块体积小，藏在中耳鼓室里。 5.关节的基本结构和辅助结构 关节面、关节囊，关节腔内软骨藏；韧带加强稳固性，基本构造都一样。 6.各部椎骨特点 椎骨外形不规范，抓住要点能分辨；颈椎体小棘分叉，横突有孔最明显； 胸椎连肋有肋凹，棘突叠瓦下斜尖；腰椎承重体最大，棘突后伸宽又扁。 7.椎间盘 椎体之间纤维环，胶状髓核在中间；后外薄弱易脱出，压迫神经致痛瘫。 8.脊柱的整体观 上细下粗尾部尖，承受压力密相关；后观棘突一条线，颈短胸斜腰平扁； 侧观生理四个弯，线条大方又美观；胸骶弯曲凸向后，颈腰二曲凸向前。 9.肋的连接 一肋连于胸骨柄，二肋对角标志明；三至七肋与体连，八至十肋成肋弓； 十一十二称浮肋，前端游离肌肉中。 10.胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼，上窄下宽扁锥形；上口狭小前下斜，下口封膈分腹胸； 容纳保护心肝肺，呼气下降吸气升。 11.肱骨主要结构 上大下小两个头，小头推着滑车走；解剖外科两个颈，骨折快往外科走； 尺桡两个神经沟，同名神经沟内走。 12.肩关节构成特点 肩关节、很灵活，关节囊松下薄弱；肱骨头大盂浅小，运动不当向下脱。 13.肘关节构成及特点 肘关节、最特殊，一个囊内包三组；肱桡肱尺桡尺近，桡环韧带尺桡副； 屈肘三角伸直线，脱位改变能查出。 14.髋骨主要结构 髂耻坐骨三合一，一面一孔一个嵴；二窝二线二切迹，三节三支三个棘。 （一面---耳状面，一孔---闭孔，一个嵴---髂嵴；二窝---髂窝、髋臼，二线---弓状线、耻骨梳，二切迹---坐骨大切迹、坐骨小切迹；三节---髂结节、耻骨结节、坐骨结节，三支---坐骨支、耻骨上支、耻骨下支，三个棘---髂前上棘、髂后上棘、坐骨棘。） 15.骨盆构成、分界及男女骨盆比较 骶骨尾骨两髋骨，构成骨盆起保护；界线以下小骨盆，男窄女宽很清楚； 男腔漏斗女腔桶，男小女大看角度。 16.髋关节构成及特点 股骨头圆髋臼深，髋臼周缘髋臼唇；外内韧带髂骨头，囊薄后下余坚韧。
口诀一、[工程项目管理] 总监理签字和监理签字的区别 没有总监签字，不拨付工程款，不进行竣工验收。——记成管工程的一头一尾。 没有监理的签字，不使用，不安装，不施工。——记成管工程的中间段。 也发一个工程量清单计价模式费用组成的记忆方法,个中奥妙,自己体会 建安费用工程清，分措其规税组成。 分分人材机管利，暂暂计承他索证。 环文安临各措夜，二大排降保已冬。 规费排污保住工，税金城建教附营。 劳工育财财税其，企管工办差固工。 区别定额计价模式的措施费：环文安临夜，二大模脚完排降 建安费用工程清——工程量清单计价模式下的建安工程费用 分——分部分项工程费——人工费、材料费、机械使用费、企业管理费、利润 措——措施项目费——安全文明施工费——环境保护费、文明施工费、安全施工费、临时设施费各专业工程的措施项目费 夜间施工费二次搬运费大型机械设备进出场及安拆费 施工排水费施工降水费地上地下设施、建筑物的临时保护设施费 已完工及设备保护费冬雨季施工费 其——其他项目费——暂列金额暂估价计日工总承包服务费其他：索赔、现场签证规——规费——工程排污费社会保障费住房公积金工伤保险费 税——税金——城市维护建设税教育费附加营业税 总进度纲要的主要内容是：1、项目的实施的总体部署;2、总进度规划;3、各子系统进度规划;
每句取一个关键字，得出如下速记：墓碑(里程碑)总是一条(条件)不(部)归(规)之(子)路; 口诀二、项目经理应履行下列职责： (1)项目管理目标责任书规定的职责; (2)主持编制项目管理实施规划，并对项目目标进行系统管理; (3)对资源进行动态管理; (4)建立各种专业管理体系并组织实施; (5)进行授权范围内的利益分配; (6)收集工程资料，准备结算资料，参与工程竣工验收; （7)接受审计，处理项目经理部解体后的善后工作;(8)协助组织进行项目的检查、鉴定和评奖申报工作。 施工成本核算包括两个基本环节： 一是按照规定的成本开支范围对施工费用进行归集和分配，计算出施工费用的实际发生额; 二是根据成本核算对象，采用适当的方法，计算出该施工项目的总成本和单位成本。 简单说就是下面两个：一是费用归集和分配; 二是计算出总成本和单位成本。 口诀三、（一）总进度目标论证的工作步骤 (1)调查研究和收集资料;(2)进行项目结构分析; (3)进行进度计划系统的结构分析; (4)确定项目的工作编码; (5)编制各层(各级)进度计划;(6)协调各层进度计划的关系和编制总进度计划; (7)若所编制的总进度计划不符合项目的进度目标，则设法调整; （8)若经过多次调整，进度目标无法实现，则报告项目决策者。 这个题一有2个考法，第一个考法是首先进行的工作，那肯定是调查研究，跟动态控制一样的东西，即使你没学过也应该猜的出来，第二个考法就是排序，排序的时候一般都是有上面标示蓝色的4个，这4个其实很好记，不用管里面的内容，只要记住2分2编就行了，这里有个很奇妙的规律，只要是出题，上面肯定有这四个，而且肯定是原话，你看2个分析里面是字数少的排在前面，下面2个编里面，也是字数少的排在前面，所以记住2分2编短在前肯定没错。 （二）施工组织总设计的编制通常采用如下程序： 1.收集和熟悉编制施工组织总设计所需的有关资料和图纸，进行项目特点和施工条件的调查研究; 2.计算主要工种工程的工程量; 3.确定施工的总体部署; 4.拟订施工方案; 5.编制施工总进度计划;
教综主观题背诵口诀七十道 二零一六年三月二十四 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 三、简述新课程倡导的教学观。 四、简述学习动机的激发 五、简述教学过程应遵循的基本规律。 六、简述提高问题解决能力的教学。 七、简述学习动机的培养 八、如何培养学生良好的记忆力 九、课外活动的特点 十、简述教育目的的功能 十一、简述素质教育的基本内涵 十二、简述德育的基本原则 十三、简述教师职业道德 十四、简述人本主义典型教学模式 十五、简述人文主义思想的教育理念 十六、简述布鲁纳结构教学观原则 十七、简述布鲁纳认知结构学习论 十八、简述终身教育思想的主要观点 十九、简述教师自我发展的策略 二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。 二十一、简述我国教育目的的基本精神 二十二、简述新时期德育目标的特征 二十三、简述德育的途径 二十四、简述我国新时期师德规范的特征 二十五、简述教学的基本任务 二十六、简述我国中小学常用的教学原则 二十七、简述班集体具备的四个特征 二十八、简述班集体的教育作用 二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法 三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育 三十一、简述班级活动设计与组织的原则三十二、创新教育的实施原则 三十三、古代教育的特征 三十四、学习策略的原则 三十五、简述近代教育的特点 三十六、简述现代教育的特点 三十七、简述夸美纽斯教育思想 三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想 三十九、简述杜威的主要教育思想 四十、简述教育的文化功能 四十一、简述教育的独特功能的表现 四十二、简述影响人身心发展的因素和作用四十三、简述教师自我发展的策略 四十四、简述综合实践活动课程的内容 四十五、教师成长与发展的基本途径 四十六、简述柯尔伯格的道德发展理论 四十七、性格差异的教育含义 四十八、教学中如何提高知识直观的效果四十九、简述如何有效的进行知识的概括五十、教学过程的基本阶段 五十一、课外作业的布置与批改要求 五十二、教学智慧的基本特征 五十三、简述现代学生观 五十四、简述现代教师观 五十五、简述合作学习的基本特征 五十六、内发论的代表人物 五十七、外铄论代表人物 五十八、影响学习动机形成的因素 五十九、个人本位论代表 六十、社会本位论代表人物 六十一、劳动起源说 六十二、生物起源说 六十三、课程分类口诀 六十四、柏利纳-教师成长五阶段 六十五、人本主义代表人物 六十六、学制记忆口诀 六十七、心理学人物记忆口诀 六十八、简述素质教育与应试教育根本区别六十九、如何在教学中促进迁移 七十、我国素质教育产生的背景
人体解剖学发展简史 西方医学对解剖学的记载，是从古希腊名医希波克拉底( Hippocrates，公元前460-377年)开始的。他认为心脏有两个心室和两个心房；在他的医学著作中对头骨作了正确的描述。 希腊的另一位学者亚里斯多德( Aristotle，公元前384-322年)进行过动物解剖，提出心是 血液循环中心，并把神经和肌腱区分开来。但他误将动物解剖所得的结论移用于人体，错误 较多。 西方有较大解剖学影响的当数古希腊医学家希罗菲卢斯( Herophilus，公元前335-280年)，他发现小肠的起始段大约有12个指头并列长度，命名为“十二指肠”。他还命名了“前列腺”、“睫状体”、“视网膜”、“乳糜管和淋巴”。研究了肝、胰和女性生殖器的子宫与输卵管等。而有较完整的解剖学记录的论著，当推盖伦( Galen,公元130-201年)的《医经》。 这部书是16世纪以前西方医学的权威巨著，书中有许多解剖学记载，如对血液流动、神经分支和脑、心等器官均有清楚记载，但因其资料主要来自动物解剖，错误较多。公元15?16世纪，欧洲文艺复兴时期，科学艺术春天到来，解剖学也有了蓬勃的发展。如达?芬奇 (Leonardo Da Vinci，公元1457-1519年)解剖过3O多具尸体，用蜡灌注人体管道从而探明血管的走行，证明了血管起源于心脏。他将空气吹人肺，证明空气不是由呼吸道进人心。他 制作的人体骨骼解剖学图谱，描绘精细正确，是一部时代巨著。 安德烈?维萨里(Andreas Vesalius, 1514-1564年)是现代解剖学的奠基人。他亲自从事人的尸体解剖，进行细致的观察，最终在1543年出版了《人体构造》这一开拓性的解剖 学巨著，全书共七册，系统的记述了人休器官和系统的形态与构造，对流行的一些错误论点 予以校正，为医学的发展开创了新路，奠定了人体解剖学的科学基础。 17世纪，威廉?哈维(William Harvey , 1578-1657年)的动物实验研究，以雄辩的事实阐释血液循环的原理，首次提出心血管是一套封闭的管道系统。他开创了动物实验研究的新 思路，为生理学从解剖学中诞生并发展成为独立的学科产生了巨大的影响。 马尔皮基(Marcello Malpighi , 1628-1694年)用显微镜观察到蛙的微循环血管，证明了动脉与静脉相连通，为微循环学说的建立提供了形态学基础。他在动物和植物微细结构的研 究中，总结出动植物均由细胞构成，为组织学从解剖学中派生出来并形成一门新学科打下了 基础。 19世纪，达尔文(Charles Robert Darwin , 1809-1882年)的《物种起源》、《人类起源与性的选择》等巨著问世，建立了崭新的人类起源和进化的理论，使探索人体形态结构的工作 有了正确的遵循并走上了科学的道路，其影响一直延续至今。 20世纪发明的电子显微镜，广泛应用于细胞的超微结构与三维构筑的研究，使形态科学研究跨入到细胞和亚细胞水平并进而达到分子水平。形态科学研究的发展是随着新技术 的不断进步和创新方法的不断出现而逐渐展开的，形成了宏观解剖学、微观解剖学和超微结 构解剖学三个不同标志的阶段。 宏观解剖学的发展并没有因为微观解剖和超微结构解剖学的出现而停止，相反，随着科 学技术的发展、研究方法的改进，X线技术在医学上的应用而与时俱进。X线计算机断层成 像(X-ray computed tomography , CT)技术的产生和推广应用，带动了断面解剖学的进步。而应用力学原理分析骨骼的形态结构，应用流体力学原理研究心血管的形态结构等，都是随 着医学的发展对解剖学提出的新的要求并同时促进了解剖学的发展。如随着心、肺、肝、肾 等器官移植外科的发展，推动了对心的内部结构、心段、肺段、肝段、肾段等器官内结构和功能的研究，随着器官移植术的成功应用?促进了显微外科解剖学的发展等。 我国人体解剖学的发展历程
监理工程师法律规范记忆口诀 一、监理规划的十二项内容：“概范内目依组，人岗程方制设”。 二、监理细则的四条内容：特点、流程、目标、方法。 三、《建设工程监理规范》内容：总监师、十三项：定机构、分职责；编规划、审细则；审分包、有意见，不称职、人换撤，监理会、发指令，审开工、施技进，控投资、签支付，审变更、发指令，查事故、参或主；有争议、去调协，编月报、写总结，单分部、要审核，竣验收、结；有五项、代不得：编规范、审细则，开复工、再停工，支付款、竣工单；签结算、争议解；处索赔、换与撤！ 四、规划编制七要求：基本内容求统一，具体内容有针对，规划遵循设规律，总监主持编规划，规划编制分阶段，表达格式化，完了规划要审核。 一、监理法律法规： 1、监理规划的十二项内容：“概范内目依组，人岗程方制设”。 2、监理细则的四条内容：特点、流程、目标、方法。 3 、《建设工程监理规范》内容：总监师、十三项：定机构、分职责;编规划、审细则 ; 审分包、有意见，不称 职、人换撤，监理会、发指令，审开工、施技进，控投资、签支付，审变更、发指令，查事故、参或主;有争 议、去调协，编月报、写总结，单分部、要审核，竣验收、资料结;有五项、代不得：编规范、审细则，开复 工、再停工，支付款、竣工单 ;签结算、争议解 ; 处索赔、换与撤； 4、规划编制七要求：基本内容求统一，具体内容有针对，规划遵循设规律，总监主持编规划，规划编制分阶段，表达格式标准化，完了规划要审核 二、费用分类： 1.企业管理费 :教会差使他具资办财险税险 教（职工教育经费） 会（工会经费） 差（差旅交通费） 使（固定资产使用费） 他（其他） 具（工具用具使用费） 资（管理人员工资） 办（办公费） 财（财务费） 险（财产保险费）