新生命表产生背景
们最早的生命表的编排方式和寿命的估算基准是来自日本的，在日本生命表的基础上进行了一系列调整。”中国第一张经验生命表的编制始于1992年。1994年方案正式开始实施。1995年7月底，中国第一张经验生命表———“中国人寿保险经验生命表（1990－1993）”———诞生。现在各家保险公司使用的就是这个统计数据。。近年来，人民生活水平、医疗水平有了较大的提高，保险公司核保制度逐步建立，未来保险消费者群体的寿命呈延长趋势，原生命表已经不能适应行业发展的要求。与此同时，寿险业的快速发展也具备了编制新生命表的条件主要体现在三个方面：
1、10年来，业务快速发展，积累了大量的保险业务数据资料；
2、保险公司信息化程度大幅提高，数据质量也有了较大的改善；
3、保险精算技术获得了极大的发展，积累了一些死亡率分析经验。
基于各方面的考虑，在中国保监会的领导和组织下，2003年8月，正式启动了新生命表编制项目。新生命表编制完成后，于2005年11月12日通过了以著名人口学专家、全国人大副委员长蒋正华为主任的专家评审会的评审。
新生命表使用政策将于2006年1月1日起生效。06年新表推出后，“生命表的死亡率肯定是会往下调的。”这是业内人士比较普遍的预计。而未来生命表可能的改变，对于那些基于高死亡率生命表基础上定价的寿险产品，它们今后的命运充满了变数。保障型产品占的比例越高，生命表的改动和费率影响就较大。对储蓄险种，几乎没有很大影响。而介于保障和储蓄之间的终生寿险，影响也是中等水平。正如太平人寿的人士表示：“在做人寿保险时，会出来更加便宜的产品；而做年金产品时，则会出来更加贵的产品。”表面上由于寿命延长，同时死亡率降低，保险公司尤其是在长期险（养老金）给付上就比较吃亏，要多付。”实际上利率也是一个重要的因素，如果过两年利率提高了，保险费还会降低。这两年利率太低了，而5、6年前银行利率在8%左右，相对来说保险费率就低下去了，不一定保单就是涨的。另外生命表中的寿命延长，而死亡率下降，所以，总的保单趋势不一定是涨价的。”
附件：
中国人寿保险业经验生命表（2000—2003）
养老金业务表男性平均寿命为79.7岁，较原生命表提高了4.8岁，女性平均寿命为83.7岁，较原生命表提高了4.7岁
《附分析用》：
(20年度) 0.008683 0.005456 0.012294 0.004745
(40年度）0.029075 0.014984 0.02412 0.012479
(60年度）0.114357 0.063916 0.087112 0.048681
(80年度）0.795268 0.532729 0.590659 0.3954
保险意义的死亡率－－生命表的启示
第一理财网 https://www.doczj.com/doc/332978703.html,2008-07-10
“生命表”，这是在投保寿险产品时偶尔会听到的概念。
什么是生命表呢？简单来说就是描述一个人出生后在每一周岁阶段的死亡概率或者是描述一定数量人员出生后每个周岁死亡人数的一张表格。当然，保险公司使用的生命表(全称为“中国人寿保险业经验生命表”)和人口统计意义上的生命表略有不同，比如一般所有寿险产品均只保障至105周岁，所以当年生命表会显示100%的死亡率——实际上这仅为保险意义上的死亡率，而非真实的死亡率。
虽然生命表最大的用途是保险公司用于产品设计时的精算，不过我等普通投保者闲来看看，也能发现一些颇有意味的数字。
女性比男性长寿，对绝大多数人而言，这都是常识了。但细看生命表，其实女性不仅是比男性长寿，在任何一个特定时间，女性的死亡率都要低于男性。以非养老业务的生命表为例，同样100万刚刚出生的男婴和女婴，能够活到20岁的，男性为99.14万人，女性则为99.45万人；活到40岁的，男性为97.13万人，女性则为98.50万人；活到60岁的，男性为89.17万人，女性则为93.60万人；再看活到80岁的，男性为44.42万人，女性则为46.73万人。当然，死亡率是一个很复杂的问题，健康的确是主因，毕竟伴随年龄上升，男性的死亡率显著高于女性，但是在年轻时候工作危险程度亦不可忽视，考虑到警察、军人、工人等高危人群大量均为男性，男性死亡率高也就不奇怪了。
此外，对男性而言，33周岁、62周岁和84周岁是三个重要的门槛，女性对应的年龄则为43周岁、66周岁和87周岁。之所以说这是一道门槛，就因为在那一年死亡率上升了一个数量级，以男性为例，33周岁时的当年死亡率由此前的万分之几上升至千分之几，虽然实际上只是由0.09%上升至0.10%，但终究是一个数量级的跨越，就像人过30岁、40岁生日一样。同样的道理，62周岁时，是男性当年死亡率由千分之几上升到百分之几的门槛，而84周岁则是由百分之几上升到十分之几的门槛。
对许多人而言，年轻力壮，死亡似乎是一件很遥远的事情。但是细看生命表，你会发现生命其实是很脆弱的。以男性为例，20岁的男子有10.05%将活不到60岁退休时；而60周岁退休的老人，有16.43%是活不到“古来稀”的70周岁的，更有50.19%是活不到80周岁的。
看看生命表，明白生命的可贵。活着真好。善待自己，善待他人，享受生命每一天。
三、新经验生命表基本情况
此次经验生命表编制结果分为中国人寿保险业经验生命表(2000-2003)非养老金业务表(男/女)和中国人寿保险业经验生命表(2000一2003)养老金业务表(男/女)共两套四张表。
新经验生命表数据来源于寿险行业主要的六家公司,新生命表采集的经验数据为各参调公司1996年1月1日至2003年12月31日之间承保的所有长期个人寿险业务,观察期为2000年1月1日至2003年12月31日。本次生命表统计数据共收集死亡率分析的基础保单4210万条,理赔保单59894条。
新生命表与90-93生命表相比,死亡率有较大改善。0岁男性平均余命为76.7岁,改善3.1岁,60岁男性平均余命为20.2岁,改善1.4岁;0岁女性平均余命80.9,改善3.1岁,60岁女性平均余命为23岁,改善1.7岁。
从国民生命表的平均余命改善来看,1990年人口普查数据显示0岁男性平均余命增长2岁,女性增长2.5岁;2000年气:人口普查数据0岁男性平均余命增长1.2岁,女性增长1.4岁。与寿险行业相比,从1990年至2000年，保险业生命表余命男女均已达到31岁。改善幅度是国民生命表的一倍。
中国人寿保险业经验生命表--寿险的设计方法
此篇的目的，是为了让大家清楚寿险的设计方法，为什么会有如此多的千变万化的产品，也许目前中国大陆的寿险市场再也找不出一篇这样能用如此简单的道理讲解寿险如何设计的文章，相信不会让大家失望。
先展示一下生命表，很多数据是出于此生命表的
中国人寿保险业经验生命表(1990-1993)
中国人寿保险业经验生命表(1990-1993)(男)
非养老金业务男表CL1(1990-1993)
年龄死亡率生存人数死亡人数生存人年数平均余命
(X) qx lx dx Lx Tx êx
0 0.003037 1000000 3037 998482 73641337 73.64
1 0.002157 996963 2150 995888 72642855 72.58
2 0.001611 99481
3 1603 994011 71646967 72.02
3 0.001250 993210 1242 992589 70652956 71.14
4 0.001000 991968 992 991472 69660367 70.22
5 0.000821 99097
6 814 990570 68668894 69.29
6 0.000690 990163 683 989821 67678325 68.35
7 0.000593 989480 587 989186 66688504 67.40
8 0.000520 988893 514 988636 65699317 66.44
9 0.000468 988379 463 988147 64710682 65.47
10 0.000437 987916 432 987700 63722534 64.50
11 0.000432 98484 427 987271 62734834 63.53
12 0.000458 987058 452 986832 61747563 62.56
13 0.000516 986606 509 986351 60760731 61.59
14 0.000603 986097 595 985799 59774380 60.62
15 0.000706 985502 696 985154 58788581 59.65
16 0.000812 984806 800 984406 57803427 58.70
17 0.000907 984007 892 983560 56819020 57.74
18 0.000981 983114 964 982632 55835460 56.79
19 0.001028 982150 1010 981645 54852828 55.85
20 0.001049 981140 1029 980625 53871183 54.91
21 0.001048 980111 1027 979597 52890558 53.96
22 0.001030 979084 1008 978579 51910961 53.02
23 0.001003 978075 981 977585 50932381 52.07
24 0.000972 977094 950 976619 49954797 51.13
25 0.000945 976144 922 975683 48978178 50.18
26 0.000925 975222 902 974771 48002494 49.22
27 0.000915 974320 892 973874 47027723 48.27
28 0.000918 973428 894 972982 46053849 47.31
29 0.000933 972535 907 972081 45080868 46.35
30 0.000963 971627 936 971160 44108787 45.40
31 0.001007 970692 977 970203 43137627 44.44
32 0.001064 969714 1032 969198 42167424 43.48
33 0.001136 968682 1100 968132 41198226 42.53
34 0.001222 967582 1182 966991 40230094 41.85
35 0.001321 966400 1277 965761 39263103 40.63
36 0.001436 965123 1386 964430 38297341 39.68
37 0.001565 963737 1508 962983 37332911 38.74
38 0.001710 962229 1645 961406 36369928 37.80
39 0.001872 960583 1798 969684 35408522 36.86
40 0.002051 958785 1966 957802 34448838 35.93
41 0.002250 956819 2153 955742 33491036 35.00
42 0.002470 954666 2358 953487 32535294 34.08
43 0.002713 952308 2584 951016 31581807 33.16
44 0.002981 949724 2831 948309 30630791 32.25
45 0.003276 946893 3102 945342 29682482 31.35
46 0.003601 943791 3399 942092 28737140 30.45
47 0.003958 940393 3722 938532 27795048 29.56
48 0.004352 936670 4076 934632 26856516 28.67
49 0.004784 932594 4462 930363 25921884 27.80
50 0.005260 928133 4882 925692 24991521 26.93
51 0.005783 923251 5339 920581 24065829 26.07
52 0.006358 917911 5836 914993 23145248 25.22
53 0.006991 912075 6376 908887 22230255 24.37
54 0.007686 905699 6961 902218 21321368 23.54
55 0.008449 898738 7593 894941 20419149 22.72
56 0.009288 891144 8277 887006 19524208 21.91
57 0.010210 882867 9014 878360 18637202 21.11
58 0.011222 873853 9806 868950 17758842 20.32
59 0.012333 864047 10656 858719 16889892 19.55
60 0.013553 853391 11566 847608 16031173 18.79
61 0.014892 841825 12536 835556 15183565 18.04
62 0.016361 829288 13568 822504 14348009 17.30
63 0.017972 815720 14660 808390 13525504 16.58
64 0.019740 801060 15813 793154 12717114 15.88
65 0.021677 785247 17022 776736 11923961 15.18
66 0.023800 768225 18284 759084 11147224 14.51
67 0.026125 749942 19592 740146 10388141 13.85
68 0.028671 730349 20940 719879 9647995 13.21
69 0.031457 709410 22316 698252 8928116 12.59
70 0.034504 687094 23707 675240 8229864 11.98
71 0.037835 663386 25099 650837 7554624 11.39
72 0.041474 638287 26472 625051 6903788 10.82
73 0.045446 611815 27805 597912 6278737 10.26
74 0.049779 584010 29071 569474 5680825 9.73
75 0.054501 554939 30245 539816 5111350 9.21
76 0.059644 524694 31295 509047 4571543 8.71
77 0.065238 493399 32188 477305 4062487 8.23
78 0.071317 461211 32892 444765 35851820 7.77
79 0.077916 428319 33373 411632 3140418 7.33
80 0.085069 394946 33598 378147 2728786 6.91
81 0.092813 361348 33538 344579 2350639 6.51
82 0.101184 327810 33169 311226 2006060 6.12
83 0.110218 294641 32475 278404 1694834 5.75
84 0.119951 262166 31447 246443 1416430 5.40
85 0.130418 230719 30090 215674 1169987 5.07
86 0.141651 200629 28419 186420 954313 4.76
87 0.153681 172210 26465 158977 967893 4.46
88 0.166534 145745 24271 133609 608916 4.18
89 0.180233 121473 21893 110526 475307 3.91
90 0.194795 99580 19398 89881 364781 3.66
91 0.210233 80182 16857 71754 274900 3.43
92 0.226550 63325 14346 56152 203146 3.21
93 0.243742 48979 11938 43010 146994 3.00
94 0.261797 37041 9679 32192 103985 2.81
95 0.280694 27344 7675 23506 71793 2.63
96 0.300399 19668 5908 16714 48287 2.46
97 0.320871 13760 4415 11552 31573 2.29
98 0.342055 9345 3196 7747 20020 2.14
99 0.363889 6148 2237 5030 12274 2.00
100 0.386299 3911 1511 3156 7244 1.85
101 0.409200 2400 982 1909 4088 1.70
102 0.432503 1418 613 1111 2179 1.54
103 0.456108 805 367 621 1068 1.33
104 0.479911 438 210 333 446 1.02
105 1.000000 228 228 114 114 0.50
1.终身寿险设计原理
假设目前有100万个0岁的男孩要买保额为1万元的终身寿险，该花多少钱购买呢？——均衡交费法
以20年交费为例，由于是均衡交费，交钱的时间短，保险公司给钱的时间却比较长，所以肯定前期会交更多的钱，而这笔钱放在保险公司，保险公司相应的会给予一定的收益，而这个收益率，则称做预定利息率。
假设100万个0岁男孩每年交的保费为P，保险公司给予的固定收益率为2.5%（以下数据可见生命表）
第1年保险公司赔偿后的情况：（1000000×P-3037×10000）×1.025
注：3037是第一年死亡人数，然后剩余996963个人
第2年保险公司赔偿后的情况：（上数+996963×P-2150×10000）×1.025
第3年保险公司赔偿后的情况：（上数+994813×P-1603×10000）×1.025
第4年保险公司赔偿后的情况：（上数+993210×P-1242×10000）×1.025
第20年保险公司赔偿后的情况：（上数+982150×P-1010×10000）×1.025
第21年保险公司赔偿后的情况：（上数-1029×10000）×1.025
第22年保险公司赔偿后的情况：（上数-1027×10000）×1.025
第106年保险公司赔偿后的情况：（上数-228×10000）=0
这是只有一个未知数的等式，虽然高阶了一些，但是是可以求出来的，且此求出的是均衡纯保费，如要求均衡毛保费，只用在计算P时在P前加上比例系数即可。
2.两全（定期）险设计原理
假设目前有971627个30岁的男性要买保额为1万元的两全寿险，该花多少钱购买呢？——均衡交费法
以20年交费20年后领取为例
第1年保险公司赔偿后的情况：（971627×P-936×10000）×1.025
第2年保险公司赔偿后的情况：（上数+970692×P-977×10000）×1.025
第3年保险公司赔偿后的情况：（上数+969714×P-1032×10000）×1.025
第4年保险公司赔偿后的情况：（上数+968682×P-1100×10000）×1.025
第20年保险公司赔偿后的情况：（上数+932594×P-4462×10000）
×1.025=928133×10000（如果等于0则是定期险）
同样的道理，只要有生命表，在假设一定收益的情况下，可以求出30岁30年交，40岁20年交应交的保险费数额
3.带生存给付型终身寿险设计原理
假设目前有100万个0岁的男孩要买保额为1万元的福寿如意类的险种，该花多少钱购买呢？——均衡交费法
假设100万个0岁男孩每年交的保费为P，20年交费，保险公司给予的固定收益率为2.5%
第1年保险公司赔偿后：（1000000×P-3037×10000）×1.025
第2年保险公司赔偿后：（上数+996963×P-2150×10000）×1.025
第3年保险公司赔偿后：（上数+994813×P-1603×10000）×1.025-993210×800
第4年保险公司赔偿后：（上数+993210×P-1242×10000）×1.025
第20年保险公司赔偿后：（上数+982150×P-1010×10000）×1.025
第21年保险公司赔偿后：（上数-1029×10000）×1.025-980111×800
第22年保险公司赔偿后：（上数-1027×10000）×1.025
第106年保险公司赔偿后的情况：（上数-228×10000）=0
此类险种相比纯粹的终身险仅多出了每3年一次的生存给付，等式左边的支出增加
4.保额变化且带生存给付型终身寿险设计原理
假设目前有100万个0岁的男孩要买初始保额为1万元，但中途保额会增加且带有生存给付的险种，该花多少钱购买呢？——均衡交费法
为2.5%
第1年保险公司赔偿后：（1000000×P-3037×10000）×1.025
第2年保险公司赔偿后：（上数+996963×P-2150×10000）×1.025
第3年保险公司赔偿后：（上数+994813×P-1603×10000）×1.025-993210×800 第4年保险公司赔偿后：（上数+993210×P-1242×10000）×1.025
第20年保险公司赔偿后：（上数+982150×P-1010×10000）×1.025
第21年保险公司赔偿后：（上数-1029×20000）×1.025-980111×800
第22年保险公司赔偿后：（上数-1027×20000）×1.025
第106年保险公司赔偿后的情况：（上数-228×30000）=0
此类险种相比纯粹的终身险等式左边的支出增加
结论：在不考虑费用的情况下，只要采用同样的预定利息率，采用同一张生命表，各类险种就没有本质的差别
新生命表产生背景 们最早的生命表的编排方式和寿命的估算基准是来自日本的，在日本生命表的基础上进行了一系列调整。”中国第一张经验生命表的编制始于1992年。1994年方案正式开始实施。1995年7月底，中国第一张经验生命表———“中国人寿保险经验生命表（1990－1993）”———诞生。现在各家保险公司使用的就是这个统计数据。。近年来，人民生活水平、医疗水平有了较大的提高，保险公司核保制度逐步建立，未来保险消费者群体的寿命呈延长趋势，原生命表已经不能适应行业发展的要求。与此同时，寿险业的快速发展也具备了编制新生命表的条件主要体现在三个方面： 1、10年来，业务快速发展，积累了大量的保险业务数据资料； 2、保险公司信息化程度大幅提高，数据质量也有了较大的改善； 3、保险精算技术获得了极大的发展，积累了一些死亡率分析经验。 基于各方面的考虑，在中国保监会的领导和组织下，2003年8月，正式启动了新生命表编制项目。新生命表编制完成后，于2005年11月12日通过了以著名人口学专家、全国人大副委员长蒋正华为主任的专家评审会的评审。 新生命表使用政策将于2006年1月1日起生效。06年新表推出后，“生命表的死亡率肯定是会往下调的。”这是业内人士比较普遍的预计。而未来生命表可能的改变，对于那些基于高死亡率生命表基础上定价的寿险产品，它们今后的命运充满了变数。保障型产品占的比例越高，生命表的改动和费率影响就较大。对储蓄险种，几乎没有很大影响。而介于保障和储蓄之间的终生寿险，影响也是中等水平。正如太平人寿的人士表示：“在做人寿保险时，会出来更加便宜的产品；而做年金产品时，则会出来更加贵的产品。”表面上由于寿命延长，同时死亡率降低，保险公司尤其是在长期险（养老金）给付上就比较吃亏，要多付。”实际上利率也是一个重要的因素，如果过两年利率提高了，保险费还会降低。这两年利率太低了，而5、6年前银行利率在8%左右，相对来说保险费率就低下去了，不一定保单就是涨的。另外生命表中的寿命延长，而死亡率下降，所以，总的保单趋势不一定是涨价的。” 附件： 中国人寿保险业经验生命表（2000—2003）
life的意思用法总结 life有生活，生计,生命，性命的意思。那你们想知道life的用法吗?今天给大家带来了life的用法,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 life的意思 n. 生活，生计,生命，性命,一生，寿命,人生，尘世 life用法 life可以用作名词 life的基本意思是指使人或其他生物的活动、成长,从而有别于死的物体、岩石或其他无机物体的“生命”,也可指一切有生命的东西,即“生物”。life也可指“人生,人的存在”或人在一生中的经历,即“生活”。life还可指“人命,性命”。引申可指“一生,终身”“生命力,活力”“生活方式”。 life泛指“生命”时是不可数名词;泛指“性命”时是可数名词;泛指“生活”时是不可数名词,其前不加冠词,但指某种有比较具体内容的“生活”“生活方式”时则是可数名词。 for life的意思是“一辈子,一生”,当所指的人为复数时,也可以用复数形式for lives。
life用作名词的用法例句 Surely, I will keep the secret for my whole life.当然,我会一生 保守这个秘密。 He had a car accident and his life was in danger.他遭遇车祸, 有生命危险。 I prefer country life to city life.我喜爱乡村生活,不喜爱城市生活。 life用法例句 1、No matter where you go in life or how old you get, theres always something new to learn about. After all, life is full of surprises. 不管你生活在哪里，你有多少岁，总有新东西要学习，毕竟，生活总是充满惊喜。 2、If you love life, life will love you back. 热爱生活，生活也会厚爱你。 3、When life gets hard and you want to give up, remember that life is full of ups and downs, and without the downs, the ups would mean nothing.
1.1新生命的诞生 1.人的生命起点是，这个细胞是由雄性生殖细胞和雌性生殖细胞 结合而产生的。 2.精子和卵细胞都属于细胞，它们的细胞核内携带着信息。其中 是人体最大的细胞，呈形，有尾，能游动，呈形。 3.男性生殖系统主要由、、、、、 等器官组成。其中是男性生殖系统的主要器官，具有 和两大作用。 4.女性生殖系统主要由、、、等器官组成，其中 是女性生殖系统的主要器官，具有和两大作用。（男性的睾丸和女性的卵巢都各有个，且到了期才能产生成熟的生殖细胞） 5.精子和卵细胞在中结合形成的过程叫受精，其实质是精子和卵细胞的融合，并且一个卵细胞只能和个精子相结合。 6.受精卵形成后，一边进行，一边沿着往下移动，进入。随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了，并附着在上，这时女性就怀孕了，也称为。 7. 常见避孕措施有：男性使用、女性口服、输卵管或输精管结扎（注意：结扎只影响生殖细胞排出，不影响性激素分泌）等。 8.胚胎悬浮在中，能减少对胚胎发育的影响。 9.胚胎发育的营养来源：初期来自，后期来自。 10. 连接着母体和胎盘，是母体和胚胎进行的器官。胚胎通过和 不断地从母体血液中获得和，产生的等废物同样通过这两个结构进入母体血液，最终由母体排出。 11.在胎盘中，胎儿的血液和母体的血液不是直接相通的，它们之间有一层膜作为屏障，这样能避免将母体的一些病原体传染给胎儿，但某些仍能穿过这个屏障。 12.产生卵细胞的场所是；受精的场所是；受精卵开始分裂的地方是；胚胎发育（孕育新生命）的场所是。 13.怀孕周（9个多月）后，胎儿发育成熟，从母体内产出，产出的过程叫，产出的胎儿叫。整个过程可以分为扩张、娩出和娩出三个阶段。 14.婴儿出生后几秒钟就会哭或咳嗽，这种行为能除去婴儿、和的液体，并促使工作，从而获得氧气。 15. 是婴儿最好的食品，因为它含有婴儿生长需要的各种和物质。
xx生命教育课程初探 绘本阅读教学活动是当前幼儿园生命教育内容的重要方式，通过多种形式绘本阅读活动的开展，来辅助幼儿园进行生命教育，以此探寻借助绘本阅读辅助幼儿园生命教育的正确目标设置和有效开展策略，从而进行更有效的幼儿园生命教育。以此来增强幼儿对生命的认识与感知，增加教师对以绘本为载体开展幼儿园生命教育的重视，在理论和实践两个层面，完善幼儿园的生命教育。 一、xx生命教育概念及研究 幼儿园生命教育就是指对幼儿进行和生命有关的教育内容，其概念综合来讲就是指幼儿园开展生命有关的教育活动，帮助幼儿初步的认识和理解生命与自我、他人、社会及自然之间的重要联系，让幼儿初步达到认识生命、珍惜生命、尊重生命、敬畏生命的目的，从而促进幼儿身心的生命化成长。 近年来，社会上一些异化生命的现实案例敲响了警钟，越来越多的学校、幼儿园认识到让幼儿了解生命、学习生命的重要教育意义。现根据中班幼儿的身心特点和认知基础，我们确定了适宜的绘本教育内容和形式，并切实组织开展了多种形式绘本阅读活动，探索开展活动的操作性经验，反思研究过程并及时调整研究策略。对研究中开展的各个活动所经历的过程、遇到的困难、得到的收获、研究中的经验和思考进行系统的分析和总结，并及时进行交流和研讨，从而有效指导绘本阅读活动的开展。 二、xx生命教育课程初探 按照中班幼儿的身心特点和学习认知能力，我们在新的一年度开展绘本阅读幼儿园生命教育活动，按照教学的时间要求，我们主要分四个阶段进行： 1.研究制定计划 新的学期，我们确定了《开展多种形式绘本阅读活动，辅助幼儿园生命教育的研究》的教育课题，按照课题的内容我们对学期教学的内容进行了分配，以月为单位定期的组织中班幼儿通过绘本阅读的形式，了解生命的概念及意见，增强他们对生命的认识与了解，从而促进他们的身心的健康发展。按照教
孩子的生命教育 解释死亡 帮孩子心理成长 大地震在刹那间夺去了无数人的生命。许多孩子第一次通过电视媒体间接地接触到“死亡”。面对这个他们未能真正理解的问题，家长怎样进行解释和进行疏导，这是孩子心理成长过程中的重要一课。 杜亚松教授说，如果是尚未懂事的幼儿，家长可以暂时告诉他们“这个人不见了”或“这个人出远门了”。因为这个年龄段的孩子很难明白什么是死亡。 一般来说，等孩子上学后慢慢懂事了，就可以向他们作出科学的解释，告诉他们什么是死亡，尽量不要对孩子隐瞒或者编造理由，要让他面对现实。 尤其是当身边的亲人去世后，每个人都会经历心理的“居丧期”，这是亲人去世后出现的正常的心理反应。孩子在这一时期的心理表现会更特殊。家长首先要帮助孩子稳定情绪。当孩子哭泣时，不要说“别哭”“哭也没有用”等话语，不要责怪他暂时的哭闹。而要让孩子适当地发泄，接纳他的’任何反应。 家长还应当给予孩子一定的安全感，让他们尽快恢复正常的生活，不要整天陷于悲伤的情绪中。对于年幼的孩子，可以通过讲故事的方式，让他们回忆快乐的时光，忘记烦恼。也可以让他
们通过画画的方法，缓解心中的情绪。对于稍大一些的孩子，杜亚松教授推荐“团体减压”的方式，即让孩子多参加集体活动，最好是和有过同样经历的人在一起，共同讨论发生的事，通过相互倾听别人的经历来调整自己的想法和情绪。 生命教育 每个孩子不可或缺 正确地进行灾难教育，能教会孩子应对突发事件的技巧和知识，给孩子带来安全感。而在孩子认识灾难、正视“死亡”的基础上进行生命教育，对于孩子的心理健康有着更为重要的意义。 当孩子们通过电视目睹到灾难画面时，家长可以进一步引导他们，珍惜每一天，勇敢地面对困难，要像那个被救后向解放军叔叔敬礼的小男孩一样懂得感恩和乐观；要像那个即使双腿被卡得鲜血直流，还高唱《两只老虎》来安慰救援人员的小朋友一样乐观、勇敢；要像那些在“帐篷学校”里高唱国歌的孩子一样坚强…… 总之，要告诉孩子什么是坚韧、乐观、从容、刚毅，学会力所能及地帮助别人，从小树立起尊重生命、关爱他人、关爱社会的观念。 【孩子的生命教育】相关文章： 1.上海大中小学都将开设生命教育课 2.呼唤生命教育(粤教版高一必修) 教案教学设计
新生命的诞生的好句子,迎接新生命唯美的句子 1、十月怀胎，才能为家庭诞生一个可爱的生命；十年拼搏，才能为人生铸就一项伟大的事业。 2、当我们呱呱坠地，注定一个新生命的诞生，18岁以后的路就靠你自己走，这一生或许疯狂，辉煌，孤独，可都是平凡的生命。路在脚下，执着的走着 3、每一个生命的诞生都是一个天使来到人间，当我们沉浸在庆生的喜悦中时一份与生俱来的责任也随之诞生了。 4、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。 5、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。 6、每一个生命的诞生都是上天的赐予，每一位母亲都是传递美好的天使。愿时光温柔以待每一位天使~ 7、身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。 8、在那里，透过准父母们满怀欣喜的翘首期待，和初生婴儿一声声清脆无比的啼哭，足以瞬间触动人们心底那些最柔软、最细腻的情感。 9、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 10、你的来临，是上帝赐予我的幸福；是妈妈送给爸爸最好的生日礼物；是我们全家美满的象征；所以爸爸，要为你做一切能让你快乐幸福的事情。首先，爸爸要为你禁欲300天。 11、宝宝降临，全家欢笑，再无烦绕；宝宝一笑，万事变好，喜气伴
绕；恭喜你了，喜得宝宝，开心常绕；祝愿宝宝，满月快乐，健康围绕；祝福朋友，心情美了，万事顺了，乐得逍遥！ 12、我们每天面对那些朝气蓬勃的可爱宝宝，内心无比知足，看到经过自己双手接生的无数母婴平安健康、听到每一个新生儿悦耳的第一声啼哭，就是我们的快乐和价值所在。 13、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。 14、一个新生命的诞生，意味着一个新生命开始了人生历程的起点，意味着，造就新生命的夫妻承担起了做父母的责任。 15、你的第一声啼哭，就像是天使吹奏的圣音，我从来没有听过那样美妙的旋律。从医院出来的时候，东方的天空已经开始有点露白，头顶上却仍是一片像这样灿烂的星空。在这浩瀚宇宙的一角，继承了我的血液的生命，就在刚才，诞生于这个世界。 16、你落地的瞬间，像华丽的化身。我的笑容无时的荡漾。你的哭声你的笑声是对我最好的回馈，我不怕累。 17、人生最大的快乐，莫过于看到一个携带着自己基因的生命诞生，他的诞生，是你的生命的延续。 18、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 19、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。 20、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。 21、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光
生命教育主题班会教案 教学目的： 现在的学生，自我保护意识差，明辨是非的能力差，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识。通过这次生命教育主题班会，教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的重要教诲。 教学过程： 数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁，16次列车通过时，将其中2人扎死。 数据2：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。 数据3：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。 数据4：2002年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。 数据5：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在2003年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。
数据6：2003年12月，江西某高校一学生网上求职，被人以招聘为由把他约到广东阳江面试实施绑架勒索，遭到毒打，直至家人按要求把5000元存入指定帐户，才获释。 数据7：2003年12月河池学院发生集体食物中毒事件，造成76人出现中毒症状，其中1人休克死亡。 数据8：2004年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。而与她们同时倒下的还有上涌镇年轻的党委副书记林建权。 活动一： 学生听了以上惨剧，都露出了惊讶的表情，内心受到了很大震动。借此机会，我让学生想这样一个问题，他们的家人会怎样呢？学生都说出了不同的意见。进一步引导学生理解，生命不仅属于自己，它还属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友和所有关心你的人。为了家人和他人的幸福，我们要珍爱生命。 活动二： 让学生说一说自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福，也可说说哪些人为自己带来快乐和幸福，同时说一件你给他人、社会带来益处的事或他人给你帮助的事。通过多种角度的回顾，帮助学生做个有心人，学会感受幸福，认识到每个人都在为幸福的生活增色。 活动三： 引导学生从自己的榜样或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价值的。最后通过思考写出自己的生命箴言，与同学交流，解释其含义，感悟“生命的意义不在于长短，而在于内涵”。 活动四：
精品文档 《生命教育》第1课劳动创造美好人生 教学目标： 情感态度和价值观： 1.使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。 2.劳动不仅可以创造物质财富，也有利于智力的发展，还能培养吃苦耐劳、坚韧不拔、认真负责的良好品质。 知识与能力： 1.培养学生热爱劳动的思想。 2.训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。 教学重点： 使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。 教学难点： 训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。 教学准备：教师准备：小黑板。 学生准备：饮料瓶，碎布，旧台历等。 教学时数：1课时 教学过程： 一、激趣导入 提问：“四体不勤、五谷不分”是什么意思？ 二、你认为下列情形像你吗？ 1.我认为参加劳动是天经地义的事情。{ } 2.当我看到我照顾的小树越长越大的时候，心里充满了自豪。{ } 3.做值日的时候是有些累，但看到教室变得整洁了，便觉得这一切都是值得的。{ } 4.每次看到妈妈切菜的样子，我就很想去试一试。{ } 三、故事园 讲述故事《农夫的财宝》。 提问：听了这个故事你有什么感想？ 四、指名朗读“智慧树”。 精品文档． 精品文档 把自己的收获谈一谈。 五、动手制作 以小组为单位，每人准备一件废品，可以是一个可乐瓶，也可以是一块小碎布，或者是一本已经过期的台历…… 先讨论可以用这些废品做点什么；然后分工合作进行小制作；最后在全班进行交流，评出最有创意、最实用的“变废为宝”的作品。 六、总结 在现代社会中，知识的力量越来越突显。没有电灯，世界将一片黑暗；电脑的发明、互联网的使用，为人类打开了一扇新视窗。因此，我们不仅要掌握更多的科技知识，还要通过劳动创造美好的生活和人生。
新生命的诞生 背景分析 《新生命的诞生》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》（浙教版）第二册。 教材着重阐述了生命的由来问题，即人的生殖健康教育问题。在社会风俗和传统习惯中，本节内容被认为是比较稳秘，难以直言的。但在当前形势下，据市计生委调查结果分析，中学生对初次月经来潮或遗精有充分准备的只占4.42%，有点准备的30.47%，根本不懂的占46.28%，还有16.51%存在恐惧心理，这些都与青少年获取生殖健康相关知识的匮乏直接相关，而学生现有的性知识主要从报刊、杂志（47.44%）和同学相互交流（47.21%）中获得，而从学校教育获得的比例仅为16.74%，况且我市青少年的性生理成熟期普遍提前。同时，学生在心理特征上，他们正值青春发育期，虽对动植物的生殖现象有一定的认识和体会，但对人类的生殖知识是零散或朦胧的，对性的认识充满神秘感和好奇心，但其思想观念的可塑性大，也容易突破，因此，把生殖、发育的相关知识放在七年级下学期学习，比放在八、九年级学习效果更好，更有紧迫性。这种安排是符合学生生理和心理需求，也符合课程标准的要求。 设计理念 根据课程标准提出：“面向全体学生，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，逐步培养学生收集信息和处理科学信息能力和分析解决问题的能力。”而初一学生经过一个学期的学习，已基本适应了新课程倡导的学习方法，已初步具有口头表达能力，调查和收集处理信息的能力。通过学生观看录像，收集有关“受精和胚胎发育”的信息资料，营造富有情趣的问题情景，激发学生探讨的欲望，引起学生的互动和共鸣，实现资源共享，知识互补。同时，学生在采用小组合作的学习方式中，在展示交流结果时，让学生能够及时发现问题，提出问题并尝试解决问题的能力。也让学生意识到科学探究本身需要与人团结协作，善与他人进行交流，从而获得合作交流的情感体验，培养科学的态度和价值观。 教学目标 （一）知识目标： 1、识别男女生殖系统的基本结构和功能 2、识别卵子和精子，描述受精过程
教科版小学科学三年级下册第一单元 1.植物新生命的开始 【教材分析】 《植物新生命的开始》是教课版科学三年级下学期第一单元《植物的生长变化》第一课。它的内容有三部分：1.通过描述学生熟悉和喜爱的小猫小狗出生方式，以问题形式提出了本单元的研究任务即绿色开花植物是从哪里来的？它们的一生发生了哪些变化？2.对不同种子外部形态特征的观察和对种子里面有什么结构的推测？3.布置种植凤仙花的学习任务，提示学生做好种植准备。 我认为本课内容的设计就是要在学生已有的对植物知识了解的基础上，激发学生对植物生长变化观察的兴趣，引发学生种植的欲望，提升学生的观察能力和根据已有的认识对事物发展进行预测的意识和能力。 【学生分析】 三年级的小学生在上学期“植物”单元已经开始有意识地关注植物问题了，并掌握了一定的观察方法，但他们对植物的了解仍停留在表面现象，对植物的生长变化的认识也是间接的、片面的、零散的。学生对植物知识的学习没有学习动物知识兴趣浓。 【教学目标】 知识与技能： 1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程和方法： 1.用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。 2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感、态度与价值观： 引发关注植物生长变化的兴趣。 【重点难点】 重点： 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
难点： 观察各种植物的种子。 [课时安排] 1课时 【教学方法】 本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。 【课前准备】 （教师准备）课件、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 （学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】 一、导入新课 1.出示小狗、小猫的图片。 谈话：在我们身边，每天都有新的生命诞生，他们的到来，给这个世界增添了生机。 2.提问引出植物的一生 小狗哪里来的，小猫呢？小羊呢？ 小狗是狗妈妈生的，小猫是猫妈妈生的 是啊，小动物们都是由他们的妈妈生出来的。那么幼小的绿色植物呢？他们从哪里来呢？出示向日葵幼苗的图片。 学生回答，由种子长大发芽而来的。 3.我们知道了，植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，那么它的一生发生了哪些变化呢？ 学生思考。 二、记录我们的想法 1.画图和记录 是啊，植物一生有那么多的变化，那么你能用图画和文字将你所知道的一株绿色开花植物的一生的生长变化过程画下来和写下来。 2.学生图画和记录 3.组织交流，学生上台演示。 4.我们来看看向日葵一生的生长变化过程。 5.小结
生命教育主题班会设计方案 活动年级：七年级各班活动主题 培育健康心灵，守护生命阳光 活动目的 1、通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 活动过程 一、主持人宣布活动开始 二、活动热身：谜语 主持人：大家好！在活动之前，请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。 全班：应该是生命。 主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？ 全班：父母，我们的父母。 主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布（）班“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班队活动现在开始。 三、活动过程主持人：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢
他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。 我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的诗朗诵《感谢有你》 四、小结 1、互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述） 2、小结发言。主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢? 在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文《生命之歌》 3、活动升华——一个真实的故事主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》 4、活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？（同学讨论） 甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。 乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。 丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。 丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础 五、小品表演——深化教育主持人：对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？难道放弃生命，践踏
形容新生命的诗词和句子 导读：生命是一次旅行，在漫漫旅途里跋涉着的人们用自 我坚定不移的步伐探寻着生命的真谛，生命的真谛是什么？千百年来人们也从未停止过探求的脚步，从哈姆雷特"是生存还是死亡"的咏叹到"生命对于每一个人只有一次"的警醒，直到今日对生命的深入求索，在实践中，人们证明着生命的真谛……下面是小编整理的形容新生命的诗词和句子，希望你能喜欢！ 篇一：形容新生命的诗词1、离离原上草，一岁一枯荣。野 火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》作者：白居易 2、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐 秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》作者：佚名 3、黄帝曰：夫自古通天者，生之本，本于阴阳。天地之间，六 合之内，其气九州、九窍、五脏、十二节，皆通乎天气。《生气通天论》 4、世谓死人为鬼，有知，能害人。试以物类验之，死人不为鬼，无知，不能害人。《论死篇》作者：王充 5、墨家之论，以为人死无命；儒家之议，以为人死有命。言有 命者，见子夏言“死生有命，富贵在天”。言无命者，闻历阳之都一宿沉而为湖（；秦将白起坈赵降卒于长平之下，四十万众同时皆死。《命义篇》作者：王充
6、人莫不以其生生，而不知其所以生；人莫不以其知知，而不知其所以知。《侈乐》作者：吕不韦及门客撰 7、凡人遇偶及遭累害，皆由命也。有死生寿夭之命，亦有贵贱贫富之命。《命禄篇》作者：王充 8、命当贫贱，虽富贵之，犹涉祸患矣。命当富贵，虽贫贱之，犹逢福善矣。《命禄篇》作者：王充 9、故命贵，从贱地自达；命贱，从富位自危。《命禄篇》作者：王充 10、命与时也。命则不可勉，时则不可力，知者归之于天，故坦荡恬忽。《命禄篇》作者：王充 11、毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也。死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。《祭十二郎文》作者：韩愈 12、吾行负神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。《祭十二郎文》作者：韩愈 篇二：形容新生命的句子1、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。 2、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落
第2节新生命的诞生（一） 一、选择题 1.人体发育的过程包括（） A.卵细胞→胎儿→婴儿→个体成熟 B.卵细胞→胚胎→婴儿→个体成熟 C.受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→个体成熟 D.受精卵→胚胎→胎儿→个体成熟 2.人体发育的起点是（） A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 婴儿出生 D. 胎儿 3.在女性生殖系统中，受精卵发育成胎儿的场所是（） 能产生卵细胞和分泌雌性激素的是（） A.阴道 B.子宫 C.卵巢 D.输卵管 4．下列说法中，正确的是（） A. 精子和卵细胞都是人体内最大的、用肉眼能看见的细胞 B. 成年男子每天可产生上亿个精子，而成年女生每天产生一个卵细胞 C. 如果一个受精卵分裂成两个细胞，然后继续发育，就一定会产生双胞胎 D. 如果有两个卵细胞分别和两个精子相结合，也可能产生双胞胎 5．精子和卵细胞大小差异如此悬殊，那么生下来的婴儿更像谁呢？（） A. 父亲 B. 母亲 C. 既像父亲又像母亲 D. 无法确定 6．为了控制急剧膨胀的人口，我国在20世纪80年代初开始实行计划生育。通过对夫妇一方实施结扎手术，使我国的人口数量得到了有效的控制。当丈夫结扎了输精管后（）A．睾丸不再产生精子 B．睾丸还能产生精子，但精子活动能力减弱 C．不长胡须，声音变尖细 D．睾丸还能产生精子，但精子不能排到体外 7．在计划生育工作中，对已生育的育龄妇女可采用结扎输卵管的措施，其作用是（） A．减少雌性激素分泌量，使卵细胞不能正常发育 B．使精子和卵细胞不能相遇，不能完成受精作用 C、使受精卵不能移至子宫，从而不能发育为胎儿 D．使卵巢不能产生卵细胞，达到节育目的 二、填空题 8．__ _ _和__ ____是人体中的性细胞（生殖细胞）。 （1）_ _ _是男性的生殖细胞，它的形状很小，大约是__ _ 长，呈__ __形,有一个头部和__ _ _，能灵活游动，数量很多。精液是由产生的精子和分泌的黏液混合而成的。 （2）__ __是女性的生殖细胞，是人体内__ _的细胞，直径达_ __，可用肉眼看到，呈_ _形。 9．生殖系统的功能是繁衍后代： （1）女性生殖系统：①由_________、__________、_________、_________、等组成；
实验模拟编制生命表 专业：环科1001 学号：10320113 姓名：李牟
实验模拟编制生命表 作者：李牟 摘要: 通过实验室模拟生命表与所得盘羊头骨年龄数据等做对比，得出种群个体总数的差异导致种群的生存与发展，并且通过比较实验室模拟种群的生命表与实际种群的生命表，找出其中存在的差异并解释。 关键词：生命表实验模拟盘羊种群变化 引言：种群统计（Demography）是研究种群数量动态的一种方法，其核心是生命表［1］，它综合了种群在生命过程中最重要数据，不仅可反映种群从出生到死亡的数量动态，还可用于预测种群未来发展的趋势。根据研究者获取数据的方式、研究对象和研究目的等，可将生命表划分为4种基本类型，即动态生命表、静态生命表、动态混合生命表和图解生命表［2］。 生命表是表达种群死亡过程的有固定格式的表。通过编制生命表，可获得有关种群成活率、存活曲线、生命期望、世代净增殖率、增长率（综合生命表）等有重要价值的信息。根据生命表所列数字的来源和类型，可将生命表分为动态生命表（又称同生群生命表）、静态生命表（根据一次大规模调查，以不同年龄个体成活数作为基本数据列入表中）和综合生命表（在上述生命表中加入代表世代繁殖信息的数据）。建立野外生物的动态生命表往往需要结合运用标记重捕技术，而且该方法由于要追踪生物从生到死的整个过程，不太适用于寿命很长的生物的研究。静态生命表的编制需要一次大量采集数据，以便样品能够代表整个种群的构成，而且由于不同同生群之间出生率、死亡率不尽相同，容易出现较大的误差。 依据生物性质划分年龄阶段（如1个发育期、1个月、1年、5年等）作为表中最左边的一列x，观察同一时期出生的同生群生物从出生到死亡各年龄段开始时
最新生命教育培训心得体会 教育是一种培养人的活动,应该呵护学生的生命和教会学生热爱生命。接下来就跟着学习啦小编的脚步一起去看一下关于最新生命教育培训心得体会吧。 最新生命教育培训心得体会篇1 今天我们学习了周节老师的关于《生命教育》的讲座，短短一个小时的学习，让我对生命有了更深的思索与感悟。生命，玄妙的东西，两个肉眼所不能见的细胞结合而诞生的我们，真是世界上最难以描述与研究的。在我看来什么奇迹的诞生，都没有一个婴儿的孕育来的这般震撼人心。自人有思想以来，由远古时对自然的崇拜，到对神的崇拜，再到自我精神的觉醒，这几千年的时间对宇宙来说不过是瞬间，但对我们来说却是近乎永恒的磨难。因为生命的最终结果只有一个，也是唯一的一个：死亡。人死之后，所有的一切都化为了云烟!于是很多人开始迷惘，开始痛恨，开始自我堕落! 诚然，生命的最终结果是死亡，但是，我们绝不能因为死亡而放弃生命。谁给了我们生的权利?是我们自己!谁又能把我们生的权利夺取?只有你自己!哪怕是生我们的父母，哪怕灾难与疾病，哪怕是所谓的神佛，都没有权力夺取你的生命!我们要学会享受生命，享受生命中的七情六欲!无论是幸福甜蜜、辛酸浪漫、成败荣辱、生离死别，我们都应该去享受它，因为我们是这世界唯一能享受这些感觉的生命体!我
们应该骄傲，骄傲我们能经历这些事，这些情。所以我们要学会享受生命，享受生命带给我们的一切，欢乐抑或不幸。其实，生命就是一个过程，这个过程是丰富多彩的，是令人神往的!因此，有人不断发出“活着，真好!”的赞叹!有故事云：苏格 拉底和一个朋友相约到一个很远的地方去游览一座大山，据说那里的风景如画，犹如仙境。几年以后，两人相遇了。他们都发现，那座山实在是太遥远了，他们就是走一辈子也难以到达那个令人神往的地方。朋友十分沮丧地说：“我用尽精力奔跑过来，却什么也没有看到，真是太叫人伤心了!”苏格拉底掸了掸身上的灰尘说：“这一路上有那么多美丽的风景，难道你都没有看到?”朋友说：“我只顾朝着遥远的目标往前奔跑，哪里有心思欣赏沿途的风景啊?”“那就太遗憾了。”苏格拉底说：“当我们追求一个遥远的目标时，要知道沿途处处有美景!”——人生何尝不是如此呢?只有认识到生命的短暂、一起不复返，才会想到珍惜生命;只有意识到生命属于自己且只有一次，才渴望抓紧每一个现在、重视每一个过程!只有了解生命的真实过程，才会让人们更加尊重和热爱生命，甚至能够更加平静地面对死亡。 生命教育体现了人权的基本理念——生存权。如果没有生存权，其他的权利无所依附，“皮之不存，毛将附焉”?
迎接宝宝：做好迎接新生命的准备 孩子即将降临，在兴奋期待之时，孕妈咪也开始担心自己是否已经做好完全的准备。本文从新生活的规划、夫妻间的沟通、育儿问题的准备到自我心理调适等4大方面为你详细解说，让你甜密三人行的生活比两人世界更幸福。 1 相关新生活的规划 从知道怀孕的那一刻开始，对孕妈咪来说，新的生活已经拉开了帷幕。不管这个胎怀孕是否在你的计划之内，但至少还会有怀胎9个月的时间来面对生活上的改变。心理咨询师梁仲怡表示，在孩子出生之前，孕妈咪就必须慢慢地在工作和家庭中做一些调整及处理，等到生产后，才能够依照产前拟定的计划来安排宝宝的照顾及自己的工作事宜。 Tip 不管请谁来帮忙照顾孩子，梁仲怡主任建议父母，至少晚上及假日都应该把孩子带回来自己照顾，因为父母亲的角色是别人所无法取代的。 专家建议 *从怀孕中期后，可视情况和同事或公司协调工作上的分配，如有些粗重的工作暂时请别人代劳、从外勤暂调内勤等。 *如果你的工作经常需要加班、轮班的话，等孩子出生之后，可能会无法兼顾家庭和工作，那么在产前就应该先和先生讨论孕期是否要继续工作，或考虑产后是否需要换一份更合适的工作。 *很多孕妈咪都有要不要辞掉工作的犹豫，梁仲怡主任建议，这首先要视准妈咪的身体状况来决定，应该多和先生讨论，或询问一些已有孩子的过来人，听听她们的意见。
*决定孕期继续上班的孕妈咪，应该在怀孕中后期就考虑好保姆的 人选，如公婆、自己的父母、专业的保姆等。如果想请公婆或父母帮 忙照看孩子，先考虑老人家的身体状况及以后会不会有育儿上的沟通 问题，以免日后出现沟通上的困扰；如果找保姆那么找交通方便、个 性合适、育儿理念相近、有事业执照、家庭气氛和谐的人选。 2 相关夫妻之间的沟通 一个小宝宝的加入，将会完全改变原来的两人生活，不管是妈妈 还是爸爸都需要重新适合。对于亲自经历怀胎十月的妈妈来说，多半 比较容易接受身份上的转变，而爸爸适合起来就显得有些慢了，所以，妈妈从怀孕一开始就让爸爸有参与感，要让另一半觉得怀孕生产是两 个人的事，而不是妈妈自己的事，有了这个点共识，爸爸妈妈才能够 一起来面对孕育新生命的大事。 专家建议 *如果先生工作时间许可，邀请先生一起去参加怀孕时的产检，特 别是产检照超声波的时间，如果能让先生亲眼看看宝宝，通常会让爸 爸有新生命来临的深刻感动。 *怀孕阶段夫妻间可能就会有性生活的困扰，如果不放心，直接询 问医师，不要避免去讨论这个问题，因为，性生活的和谐与否会直接 影响夫妻感情，如果双方能达成共识，将会减少很多压力。 *在工作上能够是女强人，但在老公面前不妨当个小女人，让老公 觉得他在你的心里是很重要的，让他愿意发自内心地来照顾你。 *孩子出生之后，偶尔也能够抽空安排只有两人的时光，如每个月 找一个晚上请家人照顾孩子，和先生去看场电影、吃一餐美食，让两 个人都能有机会喘口气、聊聊天。 3 相关育儿问题的准备
最新生命教育心得体会 生命教育心得体会1 在绿叶与绿叶之间，你可以看到生命流逝的脚步;在欢笑与欢笑之间，你可以看到生命愉悦的笑靥;在颓废与颓废之间，你可以听到生命无奈的叹息……就这样，生命不断地从我们的指尖，从我们的眼前，从我们的身边匆匆溜走! 生命就像一个容器，它的容积是一定的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。 生命是一条路，这条路是铺砖垫石，默默无闻，而不是铺金布银，一路闪光，全在你自己!生命的价值在于有一个充实而完美的过程，而不在于有一个辉煌的结局。 生命是五线谱，有高有低，有起有落，有志者即使在黄昏中，也会弹奏出希望的晨曲。 生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在茫茫人海之中，它会经历暴风雨的洗礼，它会迎接光云彩霞的拥抱。 生命，根本就是一连串的战斗!没有战斗，就不会有胜利! 生命的苛刻之处，在于它会死亡!只要有死亡，再长久的生命也会显得短暂，辉煌的尽头终究是永恒的黑暗!我们每天享受着生命，又每天丧失着生命，我们无法增加生命的
长度，但我们可以追求它的高度!一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图!一切伟大的创造，在生命意义上都呈现出矛盾状态——既忠于生命又想战胜生命! 扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁;生命如画，有浓墨挥洒，也有淡笔轻描;生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕!你可以静静地倾听，静静地品味，也可以胸怀激荡，合拍起舞!生命之舟行驶过每一个港湾，它所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦，每一个故事都会带来不同的情绪。生命之舟渐行渐远，船风帆越鼓越满，作为船长的我要打起十二分精神，把握好航行的方向，勇敢地冲向大洋驶向彼岸…… 生命教育心得体会2 秋天随着掉落的枫叶远去，冬天已经来临。看着满地的落叶，顿感凄凉。日出日落不会因为天气的变化而影响，风起云动也不会因为明媚的阳光而停止，生命也正如那落地的叶子，总有一天会到达终结点。有一种死叫做轻如鸿毛，有一种死叫做重如泰山，不论怎样，人总要面对死亡，这是每个人必须经历的一个过程。但是有一种生命的终结叫做无奈。 无可奈何花落去，也正如人的生命在悄悄地消逝也是那般无奈一样。有些人说走就走了，但是弥留之际，他们对生命的渴望，对生命的热爱，对家人的不舍，对这个世界的留恋不溢言表。眼泪唤不回生命，哭嚎叫不醒已冰冷的身躯，
迎接新生命唯美的句子小生命的诞生寄语 1、人生最大的快乐，莫过于看到一个携带着自己基因的生命诞生，他的诞生，是你的生命的延续。 2、你的第一声啼哭，就像是天使吹奏的圣音，我从来没有听过那样美妙的旋律。从医院出来的时候，东方的天空已经开始有点露白，头顶上却仍是一片像这样灿烂的星空。在这浩瀚宇宙的一角，继承了我的血液的生命，就在刚才，诞生于这个世界。 3、生命的诞生是一个奇迹，生命的存在是一个神迹。 4、当我们呱呱坠地，注定一个新生命的诞生，18岁以后的路就靠你自己走，这一生或许疯狂，辉煌，孤独，可都是平凡的生命。路在脚下，执着的走着 5、十月怀胎，才能为家庭诞生一个可爱的生命；十年拼搏，才能为人生铸就一项伟大的事业。 6、每一个生命的诞生都是上天的赐予，每一位母亲都是传递美好的天使。愿时光温柔以待每一位天使~
7、每一个生命的诞生都是一个天使来到人间，当我们沉浸在庆生的喜悦中时一份与生俱来的责任也随之诞生了。 8、新生命是否愿意来到这个世界是新生命无法左右的，是新生命的父母有决定权既来之则安之，既然降生这个世界，就已存在这个空间了。 9、我们每天面对那些朝气蓬勃的可爱宝宝，内心无比知足，看到经过自己双手接生的无数母婴平安健康、听到每一个新生儿悦耳的第一声啼哭，就是我们的快乐和价值所在。 10、一个新生命的诞生，意味着一个新生命开始了人生历程的起点，意味着，造就新生命的夫妻承担起了做父母的责任。 11、在那里，透过准父母们满怀欣喜的翘首期待，和初生婴儿一声声清脆无比的啼哭，足以瞬间触动人们心底那些最柔软、最细腻的情感。 12、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
2015年生命教育课教案 1 2 3 一、教学内容：自我审视，探究理想 4 二、教学目标： 5 1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识 6 2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命 7 3、提升生命的质量，追逐梦想。 8 三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值 9 四、教学难点：活动开展中的氛围把握 五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾 10 11 六、教学过程： 12 课前注意事项： 13 （一）热身活动，调节课堂气氛 14 10秒钟内找到10个以上的人问：早上好！ 15 12秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！ 统计活动效果：成功握手到10个人的举手() 11个人的举手（） 16 17 一起探讨原因：10个以上指的是什么？10个是最低标准，但大多数同学是18 以它为最高标准。你能不能做到更好？ 成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举 19 20 手().怎样做到高质量高标准呢？请一个同学示范一下。你能做的更好吗？鼓21 励。 （二）故事导入，体会生命的含义。 22 23 “这条小鱼在乎”的故事
（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到， 24 25 在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅26 水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见27 前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男28 人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我29 知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这 30 31 条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……” 32 交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？ 33 归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善34 待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。 35 当前现状：中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人， 36 37 其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。 38 尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。生命为何如此脆弱？你有过这种念头吗？ 39 40 （二）、认识生命，了解生命诞生的艰辛，生命成长的不易。 41 一个生命的诞生不仅仅是精子和卵子的结合这么简单。他（她）是妈妈七42 百万卵胞中杀将出来的前500强——必须排在第100－249之间；4-16亿的精子43 中只有他成功了——当年他是上亿中最杰出的一个；他（她）不是每两个受精44 卵中胎死腹中的那个——他（她）逃过了生命中的重大劫难；他（她）不是每45 二十五个中先天残疾的那个——他（她）经受住了病毒、辐射等的考验；他（她）46 不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一——他顺利降生了；他47 （她）不是每四十个中5岁前就夭折了的那个——胜利渡过生命磨合期。 （3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放《爱的奇迹》的一段素 48 49 材） 归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了 50 51 这个世界。父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。 52 （三）、审视自我，理解生命