中国计量学院现代科技学院信息工程系
本科毕业设计(论文)
指导书
计算机科学与技术专业
中国计量学院现代科技学院信息工程系
2009年10月
目录
一、毕业设计（论文）的目的 (3)
二、毕业设计（论文）形式的要求 (3)
三、指导教师工作职责 (4)
四、对学生的要求 (5)
五、毕业设计工作流程 (6)
六、选题的原则与程序 (7)
七、毕业设计任务书 (9)
八、外文文献翻译 (9)
九、文献综述及写作要求 (9)
十、开题报告和开题形式 (11)
十一、中期检查 (11)
十二、结题验收 (12)
十三、毕业设计（论文）撰写 (12)
十四、毕业设计（论文）的评阅 (12)
十五、毕业设计（论文）答辩 (12)
十六、毕业设计（论文）成绩评定 (13)
十七、校外毕业设计（论文）环节的管理 (14)
十八、助教指导毕业设计的规定 (15)
附件1 任务书 (16)
附件2 任务书范例 (17)
附件3 文献综述（封面、指导教师意见表） (18)
附件4 文献综述范例 (20)
附件5 开题报告（封面、正文和开题意见表） (24)
附件6 验收记录表 (27)
附件7 指导教师意见表 (28)
附件8 评阅表 (29)
附件9 答辩记录表 (30)
附件10 评语表 (31)
附件11 校外毕设申请表 (32)
附件12 题目调整申请单 (33)
附件13 进展情况调查表（学生填） (34)
附件14 毕业设计中期学生情况调查表（教师填） (35)
附件15 毕业论文撰写规范 (36)
1.毕业设计（论文）的基本结构 (36)
2.毕业设计（论文）具体要求 (37)
3.论文其他相关规定 (42)
附录A：毕业论文封面编排示例 (44)
附录B：毕业论文封二学术声明示例： (45)
附录C：题名页示例 (46)
附录D：中图分类号和国际十进分类法指南 (47)
附录E：中文摘要页和英文摘要页示例 (48)
附录F：目次页示例 (49)
附录G：各类参考文献条目的书写格式及示例 (50)
附录H：学位论文数据集示例： (51)
附录I：本科毕业论文附件清单示例 (52)
毕业设计（论文）教学环节是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合素质、实践能力与创新精神，实现人才培养目标的重要教学环节。同时毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，审核学生毕业与学位资格的重要依据。为进一步加强计算机科学与技术专业的毕业设计（论文）管理，提高毕业设计（论文）质量，特制定计算机科学与技术专业毕业设计指导书。
一、毕业设计（论文）的目的
毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用本专业的基本理论和基本技能分析解决实际问题能力，使学生初步掌握科学研究或工程设计的基本方法，具备从事科学研究工作或专业技术工作的基本素质和能力。通过毕业设计（论文）教学环节，要求学生得到以下多方面能力的培养：
1、自我获取知识的能力，包括对资料、信息的获取、分析与综合能力，本专业外语的阅读和翻译能力。
2、较好地掌握本专业的基本理论和基本技能，具备一定的方案论证、综合运用知识和技能分析解决实际问题的能力。
3、良好的外语和计算机应用能力，包括信息检索、外文资料阅读与翻译、数据处理、计算机辅助工具的应用能力。
4、撰写科研报告、论文、设计说明书的基本能力和良好的表达、交流能力。
5、团队协作精神，处理好人际关系，尊重他人的劳动。
6、注重培养创新意识与创新精神，同时应具有严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
二、毕业设计（论文）形式的要求
为了达到毕业设计（论文）对学生的能力培养要求，在毕业设计期间，要求学生完成外文翻译、文献综述、开题报告、毕业设计（论文）说明书等工作，具体如下：
1、查阅与毕业设计（论文）相关的文献资料12篇以上（其中外文文献不少于2篇），翻译外文文献，要求原文不少于10000个印刷符号或者译文不少于2000字。翻译的外文文献资料应该是近年公开发表的且与毕业设计研究内容相符的学术期刊或学术会议论文，不允许将外文教材、科普读物等作为外文资料翻译。
2、在阅读文献的基础上，撰写文献综述一篇，要求字数2000字以上。
3、在文献阅读和调研的基础上完成开题报告（包括课题背景和意义、主要设计或研究内容、拟解决的关键问题、设计或研究方案、实施计划等），要求字数3000字以上。
4、完成毕业设计，撰写毕业论文，毕业论文正文字数8000字以上，撰写规范见附件15 。
需要注意以下几个方面：
（1）中文摘要、关键词：简要概括论文的主要内容和观点，中文摘要字数一般为300-600字，关键词3~8个。
（2）英文摘要、关键词：内容要与中文摘要和关键词相对应。
（3）参考文献：参考文献以近期发表的期刊类文献为主，图书类、网页类文献不宜过多。所列参考文献要与论文工作相关，数量不少于12篇，其中外文文献不少于2篇。
（4）附录：包括设计图纸、主要程序清单和其它与论文相关的资料。
（5）外文翻译原文：原文应该为出版社发表的论文的扫描件或电子文档或复印件，原文字迹应该保持清晰。
5、学生应该及时向指导教师汇报毕业设计工作的进展情况，指导教师应该每周都对学生的毕业设计工作进行检查，当面指导和交流，指出存在的不足和下一步的要求。
6、学生毕业设计归档材料：
（1）毕业论文。
（2）毕业设计附件材料：任务书、文献综述（包括文献综述指导教师意见表）、开题报告（包括开题意见表）、外文翻译原文和译文、指导教师意见表、毕业设计评阅表、毕业设计验收记录表、毕业设计答辩记录表、毕业设计评语表（评分表）。
（3）校外毕业设计申请表（在校外完成毕业设计的学生）。
（4）毕业设计进展情况调查表（学生填）。
（5）优秀毕业论文缩编（成绩为优秀的论文）。
7、专业毕业设计归档材料：
（1）专业毕业设计选题报表。
（2）开题的组织情况和小组开题记录。
（3）专业毕业设计工作总结。
三、指导教师工作职责
毕业设计（论文）教学环节实行导师负责制，由指导教师对整个毕业设计（论文）的教学活动全面负责。指导教师应为人师表、教书育人、对学生严格要求，且应具有实际科研工作经验，工作认真踏实。指导教师应注重对学生分析问题与解决问题能力的培养，注重培养学生严谨求实的工作作风和勇于创新的精神。
1、毕业设计（论文）的指导教师必须由讲师或相当中级职称以上的人员担任，初级职称的人员不能单独指导毕业设计（论文），但可以参加导师组共同指
导（具体导师人选由各专业负责确定）。
2、需要在校外进行的毕业设计（论文），可采用合作指导的形式，请合作单位具有中级及以上技术职称的人员参加指导工作，并履行相关申请手续（校外毕业设计申请表格式见附件11 ）。
3、指导教师的具体任务如下：
（1）选择课题，在学生进入毕业设计工作前下达毕业设计（论文）任务书，指导学生进行文献阅读和调研，审定学生拟订的方案，批改译文。
（2）指导学生正确撰写文献综述、开题报告、毕业论文，并认真批阅。
（3）对学生的毕业设计（论文）进程进行指导和管理。定期与学生进行交流讨论、答疑和指导，定期检查学生的工作进度与工作质量。
（4）在毕业设计中期，如实填报自己指导的学生的毕业设计工作状态信息，如果有特殊情况必须注明。
（5）把好毕业设计（论文）评审关。毕业设计（论文）结束阶段，按照毕业设计（论文）任务书规定的要求，审查学生毕业设计（论文）的全部资料，对学生进行答辩资格预审，并根据学生的工作态度、实际工作能力、毕业设计（论文）质量客观公正地填写指导教师意见表，按五级记分方法（优秀、良好、中等、及格、不及格）给出建议成绩。
4、为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师所指导的学生人数不能超过8人。毕业设计（论文）期间，指导教师应严格控制出差，确因工作需要外出的原则上不应超过10天，且须由专业负责人批准。外出期间应委托其他指导教师代为指导。
四、对学生的要求
毕业设计（论文）具有很强的实践性、综合性、探索性特点，为达到毕业设计（论文）的教学目的，对学生提出以下要求：
1、自觉认真学习毕业设计（论文）指导书，明确了解毕业设计（论文）的全过程及相关要求。
2、充分发挥主观能动性和创造性，刻苦钻研，勤于实践，独立完成毕业设计（论文）任务。
3、尊敬师长，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查。
4、实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果，如有剽窃抄袭或伪造数据行为，经调查核实，以零分记。
5、严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计（论文）。因事、因病离开，应遵照学生守则有关规定请假，否则作为旷课处理。凡随机抽查三次不到者，评分降低一级。旷课时间累计达到全过程1/3者，取消答辩资格，按不及格处理。
6、主动与指导教师保持联系，定期向指导老师汇报毕业设计（论文）的进展、
碰到的问题及拟采用的解决方法。
7、节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。确保安全，离开工作现场时关闭电源、水源。
8、毕业设计（论文）撰写须符合规范要求，毕业设计（论文）成果、资料应及时交指导老师收存（包括电子版和纸质版），学生对毕业设计（论文）内容中涉及的有关技术资料应负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流或转让。
9、在导师指导下，学生可将毕业设计（论文）内容向国内外公开出版刊物投稿，若正式发表，学院将给予奖励。
五、毕业设计工作流程
毕业设计（论文）工作按以下程序进行：毕业设计动员→选题→开题→中期检查→结题验收→答辩→资料归档，其工作流程和阶段性时间安排如下：
每个阶段的具体时间安排会根据当学期情况决定。
六、选题的原则与程序
选题是开展毕业设计（论文）工作的第一个环节，在整个毕业设计（论文）工作中具有十分重要的意义。
1、选题原则
毕业设计选题可多样化,指导教师结合在研课题和预研课题内容，选择难度适合、工作量恰当、相对独立的主题供学生选择，选题一般应符合以下要求：（1）选题要紧扣专业培养目标，在学生已有的基础理论与专业知识基础上有一定的深化和拓展，内容力求新，要能跟上学科的发展；
（2）作为理工科专业，选题应主要从实际工程问题出发，可在理论、方法、技术、装置及具体应用等方面有所侧重，但原则上任何选题均应具备基本的工程训练内容；
（3）选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力，鼓励学生跨学科选择课题和学生自己拟定题目，但要经过专业毕业设计（论文）指导小组审查同意，方可执行。
（4）鼓励结合社会需要，与校外单位共同进行符合上述基本要求且具有较好实用价值和意义的选题；学生在校外进行毕业设计（论文），校内指导老师必须负责审题工作。
（5）课题难度和工作量应适中，有适当的阶段性成果，使学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。在保证基本要求的前提下，遵循因材施教的原则，选题在题目难度和工作量上还应具有一定的伸缩性，使学有余力的学生有进一步发挥能力的空间。
（6）由多个学生共同参加的项目，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，并在题目上有所区分，一人一题，以保证每人都受到较全面的训练，不允许多人做同一个题目。
2、选题范围
结合专业人才培养目标和学科领域的科研方向来选题。
（1）计算机科学与技术专业的学科领域
计算机科学与技术专业属于电气信息类专业。电气信息类专业还包括：电气工程及自动化（080601）；自动化（080602）；电子信息工程（080603）；通信工程；电子科学与技术（080606）；生物医学工程（080607）。
（2）计算机科学与技术专业的主要研究方向
1)计算机系统结构；
2)计算机软件与理论；
3)计算机应用技术；
4)人工智能；
5)计算机科学；
6)计算机软件；
7)计算机工程；
8)计算机应用；
9)其它与计算机相关的技术与应用研究
（3）计算机科学与技术专业的人才培养要求
本专业学生主要学习计算机科学、计算机网络及应用技术、数据库、嵌入式系统、软件工程方面的基础理论、技术与方法，所学知识覆盖计算机软件、硬件、应用等领域。本专业毕业生要求具备以下几方面的能力和素质结构：
1)计算机编程能力
2)电子电路分析、调测及应用能力
3)软件工程与网络应用能力
4)工程意识和专业实践能力
5)掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实
际工作能力。
6)善于运用已有知识来学习挖掘新知识，具有能够将所学知识运用
到实践活动中去和运用科学知识分析解决实际问题的能力。
（4）计算机科学与技术专业课程群分类
1)计算机硬件：计算机体系结构、计算机组成原理、嵌入式系统原
理、嵌入式系统体系结构、嵌入式操作系统及应用、计算机网络
组网技术、计算机网络原理、汇编语言程序设计、微机与接口等
2)计算机软件：计算机操作系统、编译原理、高级语言程序设计、
面向对象程序设计、数据结构、计算方法、数据库系统原理、软
件文档写作、项目管理与案例分析、面向对象分析与UML、中间件
技术、java程序设计、软件工程等
3)计算机应用：计算机图形学、CAD技术基础、工程图学、计算机图
像处理、多媒体技术基础、动漫设计、web应用开发、网络系统规
划与设计、网络程序设计、大型数据库应用、电子商务概论、计
算机安全技术等
4)电子电路：电路与模拟电子技术、数字逻辑、信号与系统等
在这4个课程群方向中，所有方向均可以作为选题内容。但电子电路方向的选题应与计算机系统或计算机应用相关。
根据如上所述的专业特征，计算机科学与技术专业本科毕业设计（论文）的选题可以是以下内容：
1)计算机图形、图像的理论研究及应用研究；
2)数据库原理及其应用研究；
3)计算机网络技术的研究与应用；
4)计算机理论研究与计算方法的改进；
5)单片机在智能仪器中的应用开发；
6)嵌入式系统平台研究及应用；
7)企业网站构建及应用；
8)其它交叉学科的理论和实践研究。
3、选题、审题工作程序
（1）毕业设计（论文）课题一般由指导老师上网申报（学生也可以先联系好老师，经老师同意后，可自拟题目，报给老师，让老师申报），经专业和学院审定批准后，由专业向学生公布，通过师生双向选择的方式确定学生毕业设计的题目及指导教师，个别情况由专业调配解决。题目和指导教师一经确定，不得随意更改。如确有必要调整须经专业同意，并填写毕业设计题目调整申请表（见附件12 ），上报学院和教务办批准。
（2）选题、审题工作应在毕业设计的前一学期完成，专业应安排学生在第七学期进入毕业设计（论文）环节，提倡毕业设计（论文）工作时间“覆盖一年”。
（3）选题结束后，专业应尽快将毕业设计（论文）课题汇总表报学院教学办公室，由学院汇总后上报教务办。
七、毕业设计任务书
学生毕业设计（论文）的选题被确定后，由指导教师下达任务书（格式见附件1 ），指导学生尽快进入资料收集、调研以及文献综述和开题报告的撰写工作。
毕业设计（论文）任务书不能过于笼统、空洞，应明确指出毕业设计工作内容和要求，并给出部分推荐的参考文献。范例请见附件2 。
八、外文文献翻译
翻译外文文献，所选外文文献应与论文选题密切相关，主要选自近年的学术期刊或学术会议的文章，不允许将外文教材、科普读物等作为外文资料翻译。
译文应翻译准确，文字流畅，要求原文不少于10000个印刷符号或者译文不少于2000字。
译文格式与毕业论文格式要求一致，外文中的致谢和参考文献可以略去，专用名词及人名、地名可不翻译。译文末尾要注明外文原文出处，原文出处的填写格式与参考文献条目的书写格式（附件15 中的附录G）一致，但页码可省略。
九、文献综述及写作要求
1、文献综述的特点
文献综述是指通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行收集、整
理、加工，从而撰写的综合性叙述和评价的文章。文献综述应该较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势，能指出该课题所需要进一步解决的问题。
文献综述的写作应体现“综合性”、“描述性”、“评价性”这三个基本特征：（1）综合性。要尽可能把所有重要研究成果搜集到手，使各种派别的观点清楚明晰，不遗漏重要的派别和观点。
（2）描述性。要求对被介绍的观点作客观性的描述。在归纳各种观点时要抓住要点，表述时应简明扼要。
（3）评价性。要对各种成果进行恰当而中肯的评价，并表明作者自己的观点和主张。
文献综述重点在于―述‖，要点在于―评‖。附件4 是一个文献综述范例。
2、文献综述的格式
文献综述的格式与一般论文的格式有所不同。这是因为一般论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但在结构上一般都包含以下三部分：即前言、主体和参考文献。
前言部分主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
文献综述主体部分的结构，一般应该包括该课题的“研究历史‖的回顾，―研究现状‖的对比，以及研究的―发展趋势‖。其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明历史背景、现状和发展趋势。主体部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
参考文献不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献不能省略，编排时应条目清楚，格式规范，查找方便，内容准确。（可参见附件15 中附录G对参考文献的格式要求）文献综述的题目和各部分的小标题可根据内容需要来拟定。
3、文献综述的要求
（1）字数不少于2000字；
（2）为了使开题报告有较充分的依据，一般要求在论文开题之前完成文献综述。
（3）学生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于12篇，其中外文文献不少于2篇。
（4）文献资料的运用要恰当、合理。文献引用处用方括号"[ ]"括起来置于引用词的右上角，参考文献按照引用次序排列。
（5）文献综述的完整文档由封面、正文、指导教师意见组成，指导教师应对学生的文献综述水平做出客观的评价。
十、开题报告和开题形式
1、开题报告的撰写
学生在文献阅读、调研、充分理解工作目的的基础上，撰写开题报告，开题报告内容应包含研究背景和意义、研究主要内容、实施方案以及进度安排。开题报告字数要求3000字以上，参考文献不少于12篇，格式见附件5 。开题报告完整文档由封面、正文、开题意见表组成。
2、开题的组织形式和要求
开题报告应在毕业设计（论文）开始后3周内完成。开题报告应由各专业组织分组集中进行。每位学生作10-15分钟的开题汇报，简明扼要地汇报该课题的背景和意义、主要工作内容、实现哪些功能、采用哪些技术和方法，如何实现等。开题小组老师应认真做好开题情况记录，指导教师应在学生的开题报告“开题情况和指导教师意见”栏中，填写学生开题汇报的基本情况并签署是否同意开题的意见。
开题未通过的学生，指导教师应对其加强指导，直到开题报告通过后才能进入下一阶段工作。
专业在开题工作结束后应认真做好开题报告和开题记录纸质文档的整理归档工作。
完成开题的学生应尽早进入实验室开展工作，专业实验室管理人员应为学生的毕业设计提供相应的实验场地和实验设备。
十一、中期检查
毕业设计（论文）中期检查由教务办、系组织在毕业设计（论文）中期阶段进行，内容包括：
（1）学生是否按计划完成规定工作，所遇到的问题能否解决。
（2）课题是否恰当，指导教师是否负责。
（3）学生在毕业设计（论文）工作期间的表现。
中期检查的形式：
（1）学生认真填写毕业设计进展情况调查表（附件13 ），经指导教师审查后由专业统一交学院存档；
（2）教师如实填写毕业设计中期学生情况调查表（附件13 ）交专业存档，指导的学生中若有特殊情况影响到毕业设计进程，应该及时向专业反映。
（3）教务办或学院组织召开毕业设计学生座谈会；
（4）到毕业设计现场（实验室）察看。
十二、结题验收
结题验收在设计工作完成后，由专业组织分组进行，只有验收合格才能进行论文答辩，否则无答辩资格。学生在结题验收前应准备好毕业设计实物和毕业论文，做好现场演示操作的准备工作。验收要点为：
（1）现场检查试验结果或试验演示操作或计算机运行结果，评判结论是否合理。
（2）检查学生是否按毕业设计（论文）任务书要求完成全部工作。
（3）检查学生的设计是否合格，实例是否恰当，数据是否完备可靠。
（4）检查学生的程序或实物是否是自己的作品，有无抄袭。
（5）检查学生的毕业论文及附件材料是否完整，规范和质量是否达到要求。（6）验收小组如实填写验收记录表（附件6 ）并签名，至少应记录三个以上的问题和回答情况，并给出学生验收成绩。
十三、毕业设计（论文）撰写
毕业设计（论文）采用学校统一的封面（附件15 附录A）和论文纸，毕业论文撰写规范和要求见附件15 。另外，毕业论文的题目应该简短、明确，字数一般不宜超过20个汉字。毕业论文正文字数要求8000字以上，目录页按三级标题编写，各级标题可采用不同缩进的形式。
指导教师应仔细审阅每位学生的毕业论文，保证论文质量和格式的规范性。指导教师应杜绝论文抄袭现象的发生，并对此负责。对论文抄袭，经审查属实的学生，按考试作弊处理，毕业设计成绩以不合格计。
为保证毕业论文的质量，毕业论文的撰写准备应尽早开始，指导教师应督促学生在中期检查过后就开始准备论文撰写工作。
十四、毕业设计（论文）的评阅
在学生毕业设计（论文）完成后,专业应组织对学生的毕业论文进行评阅。
评阅教师着重评阅学生的英文翻译、文献综述、开题报告、毕业论文(设计)等的质量与水平，应从论文的主要研究内容，论文结构是否合理性，论文撰写是否符合规范要求等方面进行综合评价。评阅结束后评阅教师应写出书面评阅意见，并给出建议成绩（优、良、中、及格、不及格五级计分制）。
十五、毕业设计（论文）答辩
学生在毕业设计（论文）完成后，必须进行答辩。
1、专业应成立答辩小组，一个答辩小组由多于四名具有讲师以上职称的教师组成，由专业指定组长。答辩小组以协商或投票方式给学生评出成绩，一个专业或班级分设几个答辩小组时，成绩评定要统筹考虑。
2、在答辩之前,答辩小组应组织对学生完成的毕业设计（论文）、软、硬件成果进行验收和评阅工作，验收合格才有资格答辩。
3、学生在答辩开始前应将毕业论文的全部材料交答辩小组。每个学生答辩时间为20分钟左右，要出示有关图表、数据或实物，讲解时间不超过10分钟，其余时间回答教师提问。
4、答辩记录要详细，至少应记录三个以上的问题和回答情况，并给出学生答辩质量（表达能力、回答问题正确性、对论文内容的掌握程度等）的评价。
5、答辩结束后，答辩小组应对学生的毕业论文(设计)及答辩情况进行书面评价、给出成绩并签字。成绩确定后，由学院统一送教务办备案，任何人都无权更改。
6、校级答辩由学校组织，以抽查方式进行，旨在加强对毕业设计（论文）质量监控。校级答辩可以在学院答辩之前或之后进行，若在之前进行，则由校级答辩给出的成绩作为参考成绩，学生成绩仍由学院答辩成绩为准；若在之后进行，则以检查毕业论文质量为目的，原则上不影响学院答辩成绩。
7、在学生毕业设计（论文）答辩完成后，专业应收齐学生的毕业论文、优秀论文缩编等资料交学院归档保管，其中优秀论文缩编（要求3500字以上）在当学期由学院汇总送交教务办整理汇编成册。
十六、毕业设计（论文）成绩评定
毕业设计成绩主要由文献综述成绩、英文翻译成绩、开题报告成绩、论文成绩、验收成绩、答辩成绩等综合组成。最终毕业设计（论文）成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。优秀率不超过本专业学生总数的15%，良好率在45%左右，及格和不及格要求>9%。
1、优秀
（1）按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的全部任务，具有较强的综合分析问题和解决问题能力，并表现某些独特的见解或有创新性。
（2）毕业论文完备、内容正确、概念清楚、数据可靠、文字通顺、图纸齐全整洁且符合规范。
（3）答辩时能熟练地、正确地回答问题。
2、良好
（1）按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的全部任务，具有较强的综合分析问题和解决问题能力。
（2）毕业论文完备、内容正确、概念清楚、文字通顺、图纸齐全整洁且符合规范。
（3）答辩时能正确回答问题。
3、中等
（1）一般能独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的任务，具有一定的综合分析问题和解决问题能力。
（2）毕业论文内容基本正确、图纸齐全、基本符合规范。
（3）答辩时基本能正确回答问题。
4、及格
（1）基本上能达到毕业设计（论文）任务书所规定的要求，非主要问题上存在错误。
（2）毕业论文内容基本正确、图纸齐全、基本符合规范或仅有局部非原则性错误。
（3）答辩时有些问题需经启发方能回答。
5、不及格
（1）未能达到毕业设计（论文）任务书所规定的基本要求，论文（设计）中存在原则性错误。
（2）毕业论文概念不清、图纸不全、不符合规范。
（3）答辩时存在原则性错误，有些问题经启发后仍不能正确回答。
十七、校外毕业设计（论文）环节的管理
学生可申请到签约单位、拟签约单位或指导教师联系的单位进行毕业设计，为确保毕业设计（论文）质量，学生在外单位进行毕业设计（论文），专业应为其安排校内指导教师，同时由对方单位安排一名中级职称以上科研和工程技术人员担任校外指导教师。具体要求是：
1、学生本人提出申请（填写校外毕业设计申请表，见附件11 ），并准备好校外毕业设计保证书和外单位出具的有效证明（就业协议复印件或拟接收就业的证明），报专业和学院审批。学生应在毕业设计开始之前或开始后的第一周内提出申请。
2、毕业设计（论文）题目可由对方单位拟定，审题工作由专业按照本细则第六条的要求进行。
3、在过程管理和论文等质量把关上，以校内指导教师为主，外单位指导教师为辅的一种合作管理方式。
4、校外毕业设计学生的开题报告原则上应回校进行。
5、校外毕业设计学生的结题验收、论文评阅、论文答辩必须回学校进行，评分标准、成绩评定均按学校规定执行。
6、专业和指导教师要对在外单位进行毕业设计（论文）的学生加强管理，严格要求和监督检查，不能放任自流。
7、毕业论文封面、毕业设计任务书的指导教师栏须签署两个指导教师姓名，第一为校外指导教师，第二为校内指导教师。
十八、助教指导毕业设计的规定
助教不能单独指导本科毕业设计，专业应安排一位具有高级职称教师，辅导其完成毕业设计指导工作。毕业论文封面和任务书上必须签署两个指导教师姓名，第一为助教职称指导教师，第二为高级职称的指导教师。
附件1 任务书
中国计量学院
现代科技学院
毕业设计（论文）任务书
姓名：班级：学号：
题目：
内容要求：（包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、实验、说明书等）
起止日期：年月日至年月日
指导教师：专业负责人：
年月日发
附件2 任务书范例
中国计量学院现代科技学院
毕业设计（论文）任务书
姓名：班级：学号：
题目：二维DCT在FPGA中的实现
内容要求：（包括规定阅读的文献、应完成的程序、图纸、实验、说明书等）
一、阅读相关书籍和资料，掌握离散余弦变换（DCT）原理及在图象信号处理中的应
用，掌握硬件描述语言Verilog HDL基本编程方法。
二、查阅有关DCT算法的文献资料12篇以上，翻译其中的2篇外文文献，按要求撰
写文献综述和开题报告；
三、利用VHDL语言设计2维DCT中基本逻辑组件；
四、完成2维DCT基本算法的设计，并下载到专用平台测试通过。
五、按要求完成毕业论文。
主要参考文献：
[1]Bruno Santos Pimentel,Joao Hilario de Avila Valgas Filho,Rodrigo Lacerda Campos,Antonio
Otavio Fernandes,Claudionor Jose Nunes Coelho.·A FPGA Implementation of a DCT-Based Digital Electrocardiographic Signal Compression Device[J].
IEEE,2001,0-7695-1333-6/01:44-49
[2]L.Naviner, J.Danger, and https://www.doczj.com/doc/302887992.html,urent. Efficient implementation for high accuracy DCT
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[3](美)Uwe Meyer-Baese. 刘凌,胡永生译. 数字信号处理的FPGA实现[M]. 北京：清华大
学出版社，2003.1。
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中国计量学院现代科技学院毕业设计（论文）文献综述
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