政治提纲
必修3（必背）
平度一中
思想政治
背诵目录
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
1.文化
⑴文化的内涵：
⑵文化的特点
⑶文化的力量
2.文化与经济政治的关系
⑴文化与经济政治相互影响
⑵文化与经济相互交融
⑶文化与政治相互交融
⑷文化在综合国力的竞争中（文化在综合国力中的地位）
第二课文化对人的影响
1.文化对人的影响
⑴文化的来源：
⑵文化的表现：
⑶文化的特点：
2.文化塑造人生
3.拓展
⑴文化的作用
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
1.文化多样性的表现
★⑴民族节日的形成和价值
★⑵文化遗产的含义、地位和作用（意义）
2.文化多样性
★⑴文化是民族的（原因和含义）
★⑵文化是世界的（原因和含义）
⑶尊重文化多样性的正确态度
★⑷尊重文化多样性的原因
★⑸尊重文化多样性的必要性
⑹尊重文化多样性的原则
3.文化传播
★⑴途径
★⑵现代文化传播的手段——大众传媒（特点和作用）
⑶文化交流：怎样做传播中华文化的使者？
4.拓展
★★⑴如何尊重文化多样性?
★★⑵文化交流的意义（原因）
第四课文化的继承性与文化发展
1.传统文化的继承
★⑴传统文化的基本特征
★★⑵传统文化作用（影响、重要性）
★★⑶对待传统文化的态度2. 文化在继承中发展
★⑴文化继承与发展的关系是什么？
★⑵怎样处理继承和发展的关系？
3. 影响文化发展的重要因素
★⑴影响文化发展的重要因素有哪些？
⑵社会制度的更替（外部因素）
⑶科学技术的作用
⑷思想运动的作用
⑸教育的作用
第五课文化创新
1. 文化创新的源泉和作用
★⑴文化创新的源泉
★⑵文化创新的作用（意义）
⑶文化创新的主体
★⑷文化创新的途径
2.拓展
⑴为什么要进行文化创新？
★★⑵怎样进行文化创新？
★⑶如何把握好当代文化与传统文化的关系？
★⑷如何处理好民族文化与外来文化的关系？
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
★★1.中华文化的基本特征：
2.源远流长的中华文化
★⑴源远流长的原因：(为什么说中华文化源远流长？)
⑵文字的作用
⑶为什么说汉字成为源远流长的重要见证？
3.博大精深的中华文化
★⑴博大精深的表现：
⑵我国区域文化的成因及相互关系
⑶中华文化和民族文化之间的关系？
★★⑷包容性的含义和作用（意义）
第七课我们的民族精神
1.永恒的中华民族精神
⑴民族精神的重要性
⑵民族精神的必要性
★★⑶中华民族精神的基本内涵
⑷中华民族精神与中华文化的关系
⑸中华名族精神的核心——爱国主义
2.拓展
★★⑴怎样弘扬和培育中华民族精神？
★★⑵为什么要弘扬和培育民族精神？
⑶中华民族精神及其的丰富和发展（作原理）
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
1.发展人民大众所喜闻乐见的文化
⑴大众文化的含义：（什么是我们所提倡的大众文化？）
2.落后文化和腐朽文化
⑴落后文化是什么？
⑵腐朽文化是什么？
⑶落后文化和腐朽文化的存在原因是什么？
★⑷我们应该怎样加强文化建设，克服落后文化和腐朽文化？
3.奏响主旋律（中国特色社会主义文化）：文化激荡看主导
⑴加强文化建设的必然要求是什么？
第九课建设社会主义文化强国
1.走中国特色社会主义文化道路
⑴发展中国特色社会主义文化内涵：（发展中国特色社会主义文化是什么？）
★★⑵建设社会主义文化强国为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？（为什么是必由之路？）★⑶中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么？
★⑷文化自觉和文化自信的含义和表现
⑸中国特色社会主义理论体系内容：
2.建设社会主义精神文明
⑴社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
⑵就国家而言，建设社会主义精神文明的主要途径有什么？
⑶为什么要发展文化事业和文化产业？
⑷怎样发展文化事业和文化产业？
⑸开展精神文明创建活动意义、主体和对青年的要求
3.拓展
★⑴怎样建设社会主义精神文明？（怎样加强社会主义精神文明建设？）
★★⑵怎样建设社会主义文化强国？
第十课文化建设的中心环节
1.加强思想道德建设
⑴社会主义思想道德建设的地位
★★⑵怎样加强社会主义思想道德建设？
★★⑶社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的各有什么基本内容？二者之间是什么关系？
⑷为什么要建设社会主义核心价值体系和践行社会主义核心价值观？（为什么作为基础工程？）
2.思想道德修养与科学文化修养
⑴科学文化修养和思想道德修养的联系
★★⑵怎样追求更高的思想道德目标？
★★⑶怎样发展中国特色社会主义文化？
3.拓展
★★⑴怎样加强思想道德建设？
★★⑵思想道德建设有什么意义？
★★⑶国家为什么要加强思想道德建设？
正文
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
1.文化
⑴文化的内涵：
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
⑵文化的特点
①文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。
②每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐
步培养出来的。
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
④（实质）文化现象实质是一种精神现象，是一种社会精神力量。
⑶文化的力量
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人和社会发展产生深刻的影响。
2.文化与经济政治的关系
⑴文化与经济政治相互影响
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映。一定的文化由一定的经济政治所决定。
②文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会发展，落后的、
腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
③文化的发展并不始终与经济的发展完全同步；文化有其自身的传承性、相对独立性。
⑵文化与经济相互交融
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
②发展教育事业、培养各种高素质的人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
③文化产业快速发展，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
⑶文化与政治相互交融
①（国内）随着民主和法治建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
②（国际）随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图
削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
⑷文化在综合国力的竞争中（文化在综合国力中的地位）
①（理论依据）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成
为综合国力竞争的重要因素。
②（意义）为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响
1.文化对人的影响
⑴文化的来源：
文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
⑵文化的表现：
①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
⑶文化的特点：潜移默化和深远持久
2.文化塑造人生
⑴丰富精神世界；⑵增强精神力量；⑶促进人的全面发展。
3.拓展
⑴文化的作用
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
1
②文化反作用于经济政治，给予经济政治以重大影响，先进健康的文化会促进社会的发展。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞
争的重要因素。
④优秀文化塑造人生，能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
补充：
2
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
1.文化多样性的表现
★⑴民族节日的形成和价值
①（形成）蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
②民族节日在民族文化中的价值：
?（意义）庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
?透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
★⑵文化遗产的含义、地位和作用（意义）
①（含义）指在历史、艺术或科学及审美、人神学、人类学等方面有着重要意义的纪念之物，建筑物、遗迹等。
②（地位）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志.
③（意义）对于研究人类文明的演进有重要意义；对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的财富。
2.文化多样性
★⑴文化是民族的（原因和含义）
①（原因）各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
②（含义）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
★⑵文化是世界的（原因和含义）
①（原因）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律。在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普
遍规律。
②（含义）世界各国是由不同民族、不同国家的文化共同构成的；不同民族和国家文化的内容和形式各具特色；不
同民族文化也有共性和普遍规律；文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
⑶尊重文化多样性的正确态度
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
★⑷尊重文化多样性的原因
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好
本民族文化。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
★⑸尊重文化多样性的必要性
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好
本民族文化。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
③文化是民族的，又是世界的。
④（重要性、价值、作用）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
⑹尊重文化多样性的原则
承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
3.文化传播
★⑴途径
①商业贸易。②人口迁徙。③教育。
★⑵现代文化传播的手段——大众传媒（特点和作用）
大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传播、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
⑶文化交流：怎样做传播中华文化的使者？
①既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果。
②又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
4.拓展
★★⑴如何尊重文化多样性?
①尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好，发展好本民族文化。
3
②尊重文化多样性应该坚持正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊
重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
③必须遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的
繁荣。
④要吸取其他民族优秀文化成果，反对“封闭主义”，也要传承本民族优秀文化，反对“民族虚无主义”。
★★⑵文化交流的意义（原因）
①文化是民族的，又是世界的，文化具有多样性，文化交流是尊重世界文化多样性的要求，有利于维护世界文化的
多样性。
②不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程，有利于推动双方民族文化的创新发展和
世界文化的繁荣。
③文化交流的过程就是文化传播的过程，扩大对外文化交流有利于传播中华优秀文化，扩大中华文化在国际上的吸
引力和影响力，提高我国的国际竞争力，增强综合国力。
④文化与经济政治相互影响相互交融，文化交流有利于推动世界经济、政治交流，增强理解和互信，增进国家间人
民友谊，建设和谐世界。
第四课文化的继承性与文化发展
1.传统文化的继承
★⑴传统文化的基本特征
①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
★★⑵传统文化作用（影响、重要性）
①（积极）传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积
极作用。
②（消极）传统文化如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
★★⑶对待传统文化的态度
①正确的态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
②要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向
上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。
2. 文化在继承中发展
★⑴文化继承与发展的关系是什么？
①继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
②继承与发展，是同一过程的两个方面。（不分前后）
★⑵怎样处理继承和发展的关系？
①在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
②把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，做到“‘取其精华，去其糟粕’，批判继承，古为今用”，
为传统文化注入新的时代精神。
③不断推陈出新、革故鼎新。
3. 影响文化发展的重要因素
★⑴影响文化发展的重要因素有哪些？
①社会制度的更替②科学技术③思想运动④教育
⑵社会制度的更替（外部因素）
生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
⑶科学技术的作用
①科学技术的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传
播、继承与发展。
⑷思想运动的作用
思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
⑸教育的作用
4
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮
演着重要的角色。
②随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
第五课文化创新
1. 文化创新的源泉和作用
★⑴文化创新的源泉
①文化发展的实质，就在于文化创新。
②文化创新是社会实践发展的必然要求。
?（原理）社会实践是文化创新的源泉。
?（原理）社会实践是文化创新的动力。
Ⅰ.一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
Ⅱ.另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
★⑵文化创新的作用（意义）
①文化创新可以推动社会实践的发展。（理解）推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新
的根本标准。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
⑶文化创新的主体
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
★⑷文化创新的途径
①继承传统，推陈出新。继承优秀文化传统，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；推陈出新，革故鼎新，
为传统文化注入新的时代精神。
②面向世界，博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化
的有益成果，但要以我为主、为我所用。
③坚持正确方向，克服错误倾向。文化创新要坚持正确的方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”
和“历史虚无主义”等错误倾向。
④（根本途径）社会实践是文化创新的源泉和动力，立足于社会实践是文化创新的根本途径，要立足于发展中国特
色社会主义伟大实践。
2.拓展
⑴为什么要进行文化创新？
①文化发展的实质，就在于文化创新。
②文化创新是社会实践发展的必然要求。
?（原理）社会实践是文化创新的源泉。
?（原理）社会实践是文化创新的动力。
Ⅰ.一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
Ⅱ.另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
③?文化创新可以推动社会实践的发展。
?文化创新能够促进民族文化的繁荣。
★★⑵怎样进行文化创新？
①推动文化内容形式、体制机制、传播手段不断创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。
②人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。要着眼于人民群众的文化的需求，发挥广大人民群众
的积极性，主动性和创造性。
③（根本途径）社会实践是文化创新的源泉和动力，立足于社会实践是文化创新的根本途径，要立足于发展中国特
色社会主义伟大实践。
④继承传统，推陈出新。继承优秀文化传统，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；推陈出新，革故鼎新，
为传统文化注入新的时代精神。
⑤面向世界，博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化
的有益成果，但要以我为主、为我所用。
⑥坚持正确方向，克服错误倾向。文化创新要坚持正确的方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”
和“历史虚无主义”等错误倾向。
5
★⑶如何把握好当代文化与传统文化的关系？
①把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
②要继承传统，做到“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
③要体现时代精神，做到推陈出新，革故鼎新，不断推动文化创新和发展。
④反对固守传统文化、拒绝接受新文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”。
★⑷如何处理好民族文化与外来文化的关系？
①尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，要遵循各国文化一律平等的原则。
②坚持包容性和科学分析的态度，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
③在学习和借鉴其他民族的优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，不断实现中华民族文化创新发展。
④反对固守本民族文化、拒绝接受外来文化的“封闭主义”和根本否定民族文化的“民族虚无主义”。
⑤我们更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。
补充：
6
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
★★1.中华文化的基本特征：
源远流长和博大精深和包容性
2.源远流长的中华文化
★⑴源远流长的原因：(为什么说中华文化源远流长？)
①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，使人类文明得以传承。汉字为书写中华文化，
传承中华文明，发挥了巨大作用，汉字是中华文明的重要标志。
②史书典籍，是中华一脉相承的重要见证。中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料，我国历史
上编撰的史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。
③中华文化源远流长，还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
⑵文字的作用
①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。
②文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
⑶为什么说汉字成为源远流长的重要见证？
①汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。
②汉字是中华文明的重要标志。
3.博大精深的中华文化
★⑴博大精深的表现：
①独树一帜，独领风骚——独特性；
②一方水土，一方文化——区域性；
③中华之瑰宝，民族之骄傲——民族性。
⑵我国区域文化的成因及相互关系
①（成因）各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显
的区域特征。
②（相互关系）不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，又保持着各自的特色。
⑶中华文化和民族文化之间的关系？
①各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。
②中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。
③中华各民族的文化，既有中华的共性，又有各自的民族特性。
④（各民族文化的地位）他们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
⑤（各民族文化的关系）各民族的文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
⑥（多民族文化对中华文化的意义）各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化的底蕴和强大的民族凝聚力。
★★⑷包容性的含义和作用（意义）
①中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
②（含义）求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文
化的积极成分。
③（作用或意义）有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。第七课我们的民族精神
1.永恒的中华民族精神
⑴民族精神的重要性
①中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
②中华民族精神，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
③中华民族精神，是推动中华民族走向繁荣、是强大的精神动力，是中华民族之魂。
⑵民族精神的必要性
①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
7
②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
③弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
★★⑶中华民族精神的基本内涵
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；自强不息的精神逐渐积淀为中华民族的内在气质。）⑷中华民族精神与中华文化的关系
中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；中华民族精神植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。
⑸中华名族精神的核心——爱国主义
①（地位）爱国主义是中华民族精神的核心，贯穿于民族精神的各个方面。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
②（特点）爱国主义不是抽象的，而是具体的。
③（主题）新时期爱国主义的主题是要建设中国特色社会主义，拥护祖国统一。
2.拓展
★★⑴怎样弘扬和培育中华民族精神？
①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。即中国特色社会主义理论体系。
②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中
腐朽、落后思想的危害。
④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
⑤弘扬和培育民族精神，要立足于中国特色社会主义伟大实践。
⑥人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神新篇章。
★★⑵为什么要弘扬和培育民族精神？
①中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
②中华民族精神，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
③中华民族精神，是推动中华民族走向繁荣、是强大的精神动力，是中华民族之魂。
④弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
⑤弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
⑥弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
⑦有利于为现代化建设、实现中华民族伟大复兴强基固本；有利于落实科学发展观，构建和谐社会。
⑧中华民族精神具有时代性，随着时代的变化不断丰富和发展，不断注入以改革创新为核心的时代精神。
⑶中华民族精神及其的丰富和发展（作原理）
①在新民主主义革命时期，中国共产党的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和
先进性。
②（可用来解释时代精神）中华民族精神具有时代性，随着时代的变化不断丰富和发展，不断注入以改革创新为核心的时代精神。
补充：
8
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
1.发展人民大众所喜闻乐见的文化
⑴大众文化的含义：（什么是我们所提倡的大众文化？）
发展面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
2.落后文化和腐朽文化
⑴落后文化是什么？
①（含义）带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化
②（形式）常以传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等）
③（危害）使人愚昧、颓废和庸俗，败坏社会风气
④（对策）通过科学文化教育，予以改造和剔除
⑵腐朽文化是什么？
①（含义）封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等
②（形式）腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化
③（危害）腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业
④（对策）坚决抵制，依法取缔
⑶落后文化和腐朽文化的存在原因是什么？
①（历史原因）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历
史舞台。
②（经济原因）经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更为广阔的空间，也加剧了西方资本主义
腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
③（现实原因）社会主义市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来。
★⑷我们应该怎样加强文化建设，克服落后文化和腐朽文化？
①个人：
?提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。
?学习科学文化知识，提高思想道德修养，做出正确的文化选择。
②政府：
?对文化市场加强管理、正确引导。
?积极发展人民大众喜闻乐见的大众文化。
?奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化。
?大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，努力搞好文化建设。
?加强精神文明建设、建设社会主义核心价值体系。
③企业
?承担社会责任，遵守社会公德和职业道德；
?坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益的统一。
3.奏响主旋律（中国特色社会主义文化）：文化激荡看主导
⑴加强文化建设的必然要求是什么？
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。第九课建设社会主义文化强国
1.走中国特色社会主义文化道路
⑴发展中国特色社会主义文化内涵：（发展中国特色社会主义文化是什么？）
要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义。
★★⑵建设社会主义文化强国为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？（为什么是必由之路？）
①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的；
②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的；
③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的；
④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
9
★⑶中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么？
①建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
③中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国是路径和目标的关系。
★⑷文化自觉和文化自信的含义和表现
①（含义）文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担
当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
②（表现）对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标
充满信心。
⑸中国特色社会主义理论体系内容：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义发展道路，更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。
2.建设社会主义精神文明
⑴社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
⑵就国家而言，建设社会主义精神文明的主要途径有什么？
发展教育、科学和文化事业
⑶为什么要发展文化事业和文化产业？
（结论、原理）建设社会主义精神文明，必须大力发展文化事业和文化产业。
⑷怎样发展文化事业和文化产业？
①深化文化体制改革，解放和发展文化生产力；
②大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；
③加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
⑸开展精神文明创建活动意义、主体和对青年的要求
①（意义）通过开展群众性精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、
见义勇为的社会风尚。
②（主体）社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。（人民群众在这一活动中创造了丰
富多彩的形式。)
③（对青年的要求）投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进
文化的传播者。
3.拓展
★⑴怎样建设社会主义精神文明？（怎样加强社会主义精神文明建设？）
①培养四有公民。
②发展教育、科学和文化事业。
③开展群众性精神文明创建活动。
④加强思想道德建设。
★★⑵怎样建设社会主义文化强国？
①路径：必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主义先进文化前进方向。
②关键是要增强全民族文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
④主要内容：必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展
教科文，开展社会主义精神文明创建活动。
⑤中心环节：加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质。
⑥立足于中国特色社会主义伟大实践，依靠人民群众，吸取世界各民族的长处，发扬民族文化的优秀传统。
第十课文化建设的中心环节
1.加强思想道德建设
⑴社会主义思想道德建设的地位
10
社会主义思想道德建设集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
★★⑵怎样加强社会主义思想道德建设？
①深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
②要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
③全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。
★★⑶社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的各有什么基本内容？二者之间是什么关系？
①（社会主义核心价值体系基本内容）坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主
义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
②（社会主义核心价值观基本内容）国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；
个人层面：爱岗、敬业、诚信、友善。
③（关系）社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系根本性质和基本特征，
反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
⑷为什么要建设社会主义核心价值体系和践行社会主义核心价值观？（为什么作为基础工程？）
①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。
②社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文
化和人类文明优秀成果相承接。
③加强思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固
本的基础工程。
?有利于抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
?有利于从根本上提高国家文化软实力。
2.思想道德修养与科学文化修养
⑴科学文化修养和思想道德修养的联系
①二者是相互影响、相互促进、辩证统一的。
②良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
③加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
★★⑵怎样追求更高的思想道德目标？
①（总）加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程，不断追求更高的思想道德目标。
②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观，形成正确的世界观、人生
观、价值观。学习马克思主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。
③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起，从点滴小事做起。
④积极投身于社会主义精神文明建设的实践，做新时期中国先进文化的传播者。
★★⑶怎样发展中国特色社会主义文化？
①发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
②要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。
③要立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。
④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。
⑤发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业
快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。
⑥发展中国特色社会主义文化，要加强社会主义精神文明建设，培育“四有”公民，大力发展教育、科学、文化事
业，积极开展社会主义精神文明创建活动，加强思想道德建设。
3.拓展
★★⑴怎样加强思想道德建设？
①深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
②要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
③全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。
④加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程，不断追求更高的思想道德目标。
⑤在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观，形成正确的世界观、人生
观、价值观。学习马克思主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。
⑥要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起，从点滴小事做起。
11
⑦积极投身于社会主义精神文明建设的实践，做新时期中国先进文化的传播者。
★★⑵思想道德建设有什么意义？
①有利于深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
②有利于把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
③有利于全面提高公民道德素质。
④有利于加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
⑤有利于在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观，形成正确的世界观、
人生观、价值观。学习马克思主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。
⑥有利于公民积极投身于社会主义精神文明建设的实践，做新时期中国先进文化的传播者。
⑦有利于培育四有公民。
★★⑶国家为什么要加强思想道德建设？
①有利于深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
②有利于把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
③有利于全面提高公民道德素质。
④有利于加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
⑤有利于在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观，形成正确的世界观、
人生观、价值观。学习马克思主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。
⑥有利于公民积极投身于社会主义精神文明建设的实践，做新时期中国先进文化的传播者。
⑦有利于培育四有公民。
⑧社会主义思想道德建设集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
补充：
12
课题: 文化塑造人生 ●教学内容分析 【课标要求】 据课程标准的要求，能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。 【教材分析】 本课内容比较少，主要是通过丰富的材料，让学生体验优秀的文化对个人成长的作用。因此本课的教学重点难点为：丰富精神世界，增强精神力量。 ●教学目标分析 【教学目标】 （一）知识目标 理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。 （二）能力目标 教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。 【教学方法】 学生自主交流、教师点拨引导 ●学生情况分析 高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中，本课知识贴近生活，且前一个框题的学习为本框相关难点知识做了铺垫，所以由学生课前自学、搜集资料，进行简单分析，是学生能够做到的。通过自主学习、合作共享，提升学生的文化素养和表达能力 教学过程： 复习回顾：1.文化的含义 2.文化的特点 3.文化与经济政治的关系 4.文化在综合国力竞争中 5.文化对人的影响来源、表现、特点 小试牛刀：运用文化对人的影响的知识分析：近朱者赤，近墨者黑。 答案要点： （1）文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。近朱者赤近墨者黑，肯定了文化环境对人的影响，具有合理的成分。 （2）文化对人的影响是潜移默化的，但并不是消极被动，毫无目的。只有积极参与健康的文化活动才能受到先进文化的熏陶。所以近朱者未必赤，近墨者未必黑。 过渡：下面让我们再次走进文化殿堂，感受文化力量。
第一课 神奇的货币 1.基本属性：使用价值(物的有用性)和价值(人类劳动)。 2. 有使用价值的并不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 3. 国家有权发行纸币，但不可以任意发行。 4. 国家可以规定纸币的面额，决定一定时期内发行多少纸币，但无权规定纸币的实际购买力。 5. 货币供应量必须以流通中所需的货币量为限度。 6. 通货膨胀：如果货币的供应量超过流通中所需的货币量，就会导致通货膨胀(物价上涨、纸币贬值)。 7. 货币的基本职能：价值尺度和流通手段。 8. 信用卡：能减少现金的使用(但不能减少货币的流通)，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全(并非十分安全)，给持卡人带来诸多便利。 9. 汇率的变动对进出口的影响。本币升值，有利于进口，有利于对外投资，有利于出国旅游和消费，不利于出口和吸引外资。 10. 美联储加息，对于国际资本来说，会流向收益高的地方，进而导致其他国家资本外流。 第二课 多变的价格 1. 商品的价值量：是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，而与个别劳动时间无关。 2. 单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 3. 一般说来，商品价格上升，人们会减少对它的购买;价格下降时，人们会增加对它的购买。 4. 一般来说，某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者压缩生产规模，减少产量;某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。 5. 价格的变动对生活必需品的需求量影响小(需求弹性小);对高档耐用品的需求量影响大(需求弹性大)。 6. 市场决定价格与价值决定价格是一致的。 第三课 多彩的消费
高中政治必修三必背知识点 高中政治必修三必背知识点汇总 文化创新 1.文化发展的实质：就在于文化创新。 2.社会实践对文化创新的决定作用： (1)社会实践是文化创新的源泉。 (2)社会实践是文化创新的动力和基础。 3.文化创新的作用和意义： (1)文化创新可以推动社会实践的发展。(文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全 面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。) (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。(只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益 丰富。) (3)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4.文化创新的途径 (1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 (2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化， 做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为 传统文化注入时代精神。
(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚 无主义”。 我们的中华文化 1.中华文化的基本特征：源远流长;博大精深。 2.中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍 (1)汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得 以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中 华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华 文明的重要标识。 (2)史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍 的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。 3.中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性 (1)中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华 文化的包容性。 (2)包容性： ①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中 吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义：这种文化的'包容性，有利于各民族文化在和睦的关系 中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 4.如何再创中华文化新的辉煌? (1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋 斗密切相关。 (2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。
高二一部政治2015.09.18 《文化生活》第四单元 知识框架 【第四单元发展先进文化】 内涵：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族 的科学的大众的社会主义文化。 基础工程：发展教育、科学和文化事业 主要内容地位 中心环节：思想道德建设主要内容树立社会主义荣辱观 如何加强（地位主要内容作用） 加强修养追求目标 ①色彩斑斓的文化生活有喜有忧，在各种思想文化的相互冲击、 交汇、融合中，我们要奏响主旋律，坚持中国特色社会主义文 化。 发展先Why②推动社会主义文化大发展大繁荣，是社会主义社会全面发 进文化展的必然要求。 ③始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以 高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容 还是表现形式，都发挥着强 有力的导向和示范作用。 ①发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键 在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ②大力加强社会主义核心价值体系建设。（社会主义核心价值体系的 灵魂、主题、精髓、基础） How ③要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，在发扬民族文化的优秀传统、汲取世界各民 族文化的长处，积极推进文化创新，以满足人民群众日益增长的精 神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 ④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，必须充分发 挥人民群众在精神文明创建中的积极性、主动性和创造性，共同建 设和谐文化，培育文明风尚。 ⑤ How 思想道德修养与 知识文化修养解决思想道德冲突的重要途径，就是加强知 识文化修养和思想道德修养，不断追求更高 的思想道德目标。 思想道德修养与知 识文化修养的关系 什么是知识文化修养？什么是思想道德修养？ 二者关系 追求更高 的思想道 德目标 ①加强科学文化修养和思想道德修养，是一 个永无止境的过程。我们要不断加强科学文 化修养和思想道德修养，不断追求更高的思 想道德目标。 ②在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高 的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长 期过程。（树立正确的“三观”， ③划清四个“界限”→就必须努力学习马克思 主义，坚定共同理想，树立远大理想） ④在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道 德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要 从我做起、从小事做起。 在践行社会主义思想道德的过程中，不断追求更 当代文化生活 当代文化生活多样性的表现（当代文化生产与消费的特点） 当代文化生活多样性的原因 现代科学技术的发展——技术支撑，为人们提供大批量的文化产品。 社会主义市场经济的发展——文化市场的发展为人们提供了更多选择。 当代文化生活多样性的影响 文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来可喜的变化。 文化市场的盲目性和大众传媒的商业性，也引发令人忧虑的现象。 面对文化生活多样性的对策 当前我国文化需求的特点（多层次、多样化、多方面）、形成原因 我们倡导的大众文化 在文化生活中选择 增强辨别和抵御落后文化、腐朽文化的能力的 遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。 大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神， 一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，，让精神文化产品符合 人民的利益，促进礼会的进步。 落后文化和腐朽文化 落后文化的含义、表现、对策 腐朽文化的内容、影响、对策 我国存在落后文化和腐朽文化的原因 对策：奏响主旋律国家政府 文化经营着 公民个人 当 代 文 化 生 活 多 样 性 如 何 发 展 大 众 文 化 就 是 建 设 社 会 主 义 精 神 文 明 在 当 代 中 国 ，
高中政治必修三知识 框架 Revised on November 25, 2020
政治必修三文化生活总体知识框架 第一单元 表现形式多种多样；定义：相对于经济、政治而言，人类全部精神活动及产品。 文化的是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。 内涵与特点特点是人们的一种素养：后天通过对社会生活的体验逐步培养出来。 是一种精神现象，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ①文化是一种社会精神力量（实质），能够在人们认识世界和改造世界的 过程中在转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 文化的力量②文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历 史中。（1.文化的繁荣和发展，是综合国力繁荣的重要体现。 2.文化是一个民族的精神脊梁） 文化与相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济） 文经济相互交融（文化经济化、经济文化化）科技作用↑文化生产力作用↑ 化文化与相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治） 的政治经济文化与相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融） 作政治 [民主与法制建设发展；世界反文化霸权主义]
用地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉， 越来越成为综合国力竞争的重要因素。 措施：我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为 文化与社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力， 综合国力提高国家文化软实力。 意义/作用：为经济建设提供正确的方向保证； 为综合国力提供不竭的精神动力和强大的智力支持。 根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动 表现影响人们的交往行为和交往方式 文影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 化特点潜移默化（过程）（影响思想和行为） 对深远持久（效果）（世界观、人生观、价值观） 人优秀丰富人的精神世界：积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径 的文化增强人的精神力量①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。 影塑造促进人的全面发展②人的全面发展表现在人的科学文化素质、思想道德素质 响人生和健康素质等各方面得到全面提高。 ③优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用
政治必修四 第一单元生活智慧与时代精神 1、哲学是系统化，理论化的世界观。是世界观和方法论的统一 世界观决定方法论，方法论体现世界观 2、哲学的基本问题是思维和存在（意识和物质）的关系问题 包括思维和存在的第一性问题（区分唯物主义和唯心主义的唯一标准）和同一性问题（区别可知论和不可知论）。 3、唯物主义： 古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向。（局限性：只是一种猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态。） 近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界本原。（局限性：具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。） 辩证唯物和历史唯物主义：认为世界的本质是物质，物质第一意识第二，意识具有主观能动性。(优点：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求。) 下列说法均属于唯物主义： 天地合气，万物自生。巧妇难为无米之炊。形存则神存，形谢则神灭。 天地合而万物生。实事求是，求真务实。天行有常，不为尧存，不为桀亡。 人病则忧惧，忧惧则鬼出。气者，理之依也。 4、唯心主义： 主观唯心：把人的主观精神（如，人的目的，意识，感觉）夸大为唯一的实在。当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界，都依赖于人的主观精神。 掩耳盗铃。画饼充饥。望梅止渴。物是观念的结合，存在即被感知。 我思故我在。心外无物。宇宙便是吾心，吾心即是真理。 眼开则花明，眼闭则花寂。人的理性为自然立法。心想事成，梦想成真。 客观唯心：把客观精神（如上帝，理念，绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 道生一，一生二，二生三，三生万物。理生万物。 上第七天创造世界。现实世界是理论世界的影子。 5、辩证法和形而上学 6、马克思主义哲学中国化的重大理论成果：毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。
高中政治必修3知识点总结 湛江师范学院思政张森 第一课文化与社会 1、文化是什么 （1）文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化是一种社会现象 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 （2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。） 4、文化与经济相互交融
最新部编版高一思想政治必修三教学计划 一、教学目标： 通过教学，学生能够掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制 度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区 域自治制度、基层群众自治制度是人民民主专政的社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。 教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知 识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参 与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治学知识 判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决 问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律法规自觉规范自己 的言行，有坚定的政治目的和方向，养成良好的行为习惯。 二、教材分析： 人教部编版高中思想政治必修三《政治与法治》教材内容主要分为三个单元，第一单元《中国共产党的领导》，本单元以“中国共产党的领导”为核心，结合 历史与现实，探究中国共产党领导和执*地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导；第二单元《人民当家作主》，本单元围绕“人民当家作主”，探究了富 有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中；第三单元《全面依法治国》，本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的 总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。此教材的编写坚持了马克思主义基本常识教 育与顺应时代发展相统一，坚持了理论联系实践的基本观点，注重思想政治教育 的思想引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构建以生活
高中政治必修四必考知识点必背考点总结哲学考点 1.唯物论 第一课一切从实际出发 第二课联系地、发展地看问题 2.辩证法 第二课联系地、发展地看问题 第一部分：联系 第二部分：发展 第三部分：规律 第三课坚持矛盾分析的方法 第四课：发展的状态，原因，趋势 3.认识论 第五课透过现象认识本质
第八课自觉投身社会实践 4、人生价值观 第六课坚持正确的价值取向 第七课选择崇高的人生目标 一、生活智慧与时代精神 1、哲学是什么？ （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。） （2）哲学是世界观和方的统一（世界观决定方，方体现世界观。）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方的指导。） （4）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（5）哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的基本问题 （1）内容——思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。 （2）依据——①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 3、唯物主义及其形态 （1）古代朴素唯物主义（特点：把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等） （2）近代形而上学唯物主义（特点：把物质归结为原子，机械性、形而上学性）
高中政治必修3知识点总结 第一课文化与社会 1、文化是什么 （1）文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化是一种社会现象 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成 每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 （2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。） 4、文化与经济相互交融 在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 5、文化与政治相互交融 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。 文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。 7、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析） 我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课文化对人的影响 1、文化对人影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、文化对人有哪些影响？ 文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、文化对人的影响特点
《生活与哲学》基本知识点（应知应会、必记必背！！！） 第一单元生活智慧与时代精神 1、哲学与生活 （1）哲学就在我们身边。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。 ①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义 （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） ●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。 ②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学 3、哲学的基本问题 （1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。 （2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 观） 辩证唯物主义和历史唯物主义 是第一性的东西。 如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等） 5、正确理解“真正的哲学” （1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 （2）作用：哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。 6、全面认识马克思主义 （1）马克思主义哲学产生的历史必然性。①阶级基础：无产阶级的产生和发展。②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大
第一单元文化与生活 第一课文化与社会 一、文化是什么 1. 文化：是相对于、而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既 包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自 然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 二、文化的特点 1. 文化是特有的现象。文化是由所创造、为所特有的。纯粹“自 然"的东西称为文化。有了才有文化，文化是人们 的产物。(社会实践是文化的源泉) 2. 一个人文化素养的形成 每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 3.人们的精神活动离不开活动，精神产品离不开载体，需要通过 呈现出来。 三、.文化的力量 文化作为一种力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为力量，对社会发展产生深刻的影响。对社会的发展产生巨大的促进作用；的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 四、经济、政治、文化之间的关系 1.文化与经济相互、相互 经济是，决定 （1）相互影响 文化经济，给予经济以重大影响即文化促进经济（社会）的发展，的文化会阻碍社会的发展。（2）相互交融 在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 2.文化与政治相互、相互 政治文化 （1）相互影响 文化政治，给予政治以重大影响。即同经济。 （2）相互交融 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。 文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 四 .文化在竞争中的地位和作用越来越突出 1.当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。 2.中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析） 我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课文化对人的影响 一、文化对人影响的来源 文化对人的影响，来自于，来自于。 二、文化对人影响的表现 1.文化影响。 2.文化影响。 三、文化对人影响的特点
政治提纲 必修3（必背） 平度一中 思想政治
背诵目录 第一单元文化与生活 第一课文化与社会 1.文化 ⑴文化的内涵： ⑵文化的特点 ⑶文化的力量 2.文化与经济政治的关系 ⑴文化与经济政治相互影响 ⑵文化与经济相互交融 ⑶文化与政治相互交融 ⑷文化在综合国力的竞争中（文化在综合国力中的地位） 第二课文化对人的影响 1.文化对人的影响 ⑴文化的来源： ⑵文化的表现： ⑶文化的特点： 2.文化塑造人生 3.拓展 ⑴文化的作用 第二单元文化传承与创新 第三课文化的多样性与文化传播 1.文化多样性的表现 ★⑴民族节日的形成和价值 ★⑵文化遗产的含义、地位和作用（意义） 2.文化多样性 ★⑴文化是民族的（原因和含义） ★⑵文化是世界的（原因和含义） ⑶尊重文化多样性的正确态度 ★⑷尊重文化多样性的原因 ★⑸尊重文化多样性的必要性 ⑹尊重文化多样性的原则 3.文化传播 ★⑴途径 ★⑵现代文化传播的手段——大众传媒（特点和作用） ⑶文化交流：怎样做传播中华文化的使者？ 4.拓展 ★★⑴如何尊重文化多样性? ★★⑵文化交流的意义（原因） 第四课文化的继承性与文化发展 1.传统文化的继承 ★⑴传统文化的基本特征 ★★⑵传统文化作用（影响、重要性） ★★⑶对待传统文化的态度2. 文化在继承中发展 ★⑴文化继承与发展的关系是什么？ ★⑵怎样处理继承和发展的关系？ 3. 影响文化发展的重要因素 ★⑴影响文化发展的重要因素有哪些？ ⑵社会制度的更替（外部因素） ⑶科学技术的作用 ⑷思想运动的作用 ⑸教育的作用 第五课文化创新 1. 文化创新的源泉和作用 ★⑴文化创新的源泉 ★⑵文化创新的作用（意义） ⑶文化创新的主体 ★⑷文化创新的途径 2.拓展 ⑴为什么要进行文化创新？ ★★⑵怎样进行文化创新？ ★⑶如何把握好当代文化与传统文化的关系？ ★⑷如何处理好民族文化与外来文化的关系？ 第三单元中华文化与民族精神 第六课我们的中华文化 ★★1.中华文化的基本特征： 2.源远流长的中华文化 ★⑴源远流长的原因：(为什么说中华文化源远流长？) ⑵文字的作用 ⑶为什么说汉字成为源远流长的重要见证？ 3.博大精深的中华文化 ★⑴博大精深的表现： ⑵我国区域文化的成因及相互关系 ⑶中华文化和民族文化之间的关系？ ★★⑷包容性的含义和作用（意义） 第七课我们的民族精神 1.永恒的中华民族精神 ⑴民族精神的重要性 ⑵民族精神的必要性 ★★⑶中华民族精神的基本内涵 ⑷中华民族精神与中华文化的关系 ⑸中华名族精神的核心——爱国主义 2.拓展 ★★⑴怎样弘扬和培育中华民族精神？ ★★⑵为什么要弘扬和培育民族精神？ ⑶中华民族精神及其的丰富和发展（作原理）
高中政治必修一至必修四目录（人教版） 必修一 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 第二框信用工具和外汇 第二课多变的价格 第一框影响价格的因素 第二框价格变动的影响 第三课多彩的消费 第一框消费及其类型 第二框树立正确的消费观 综合探究正确对待金钱 第二单元生产、劳动与经营 第四课生产与经济制度 第一框发展生产满足消费 第二框我国的基本经济制度 第五课企业与劳动者 第一框公司的经营 第二框新时代的劳动者 第六课投资理财的选择 第一框储蓄存款和商业银行
第二框股票、债券和保险 综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配 第七课个人收入的分配 第一框按劳分配为主体多种分配方式并存 第二框收入分配与社会公平 第八课财政与税收 第一框国家财政 第二框征税和纳税 综合探究提高效率促进公平 第四单元发展社会主义市场经济 第九课走进社会主义市场经济 第一框市场配置资源 第二框社会主义市场经济 第十课社会发展观和小康社会的经济建设 第一框全面建设小康社会的经济目标 第二框又好又快科学发展 第十一课经济全球化与对外开放 第一框面对经济全球化 第二框积极参与国际经济竞争与合作 综合探究经济全球化与中国 必修二
第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框人民民主专政：本质是人民当家作主 第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与 第一框民主选举：投出理性一票 第二框民主决策：作出最佳选择 第三框民主管理：共创幸福生活 第四框民主监督：守望公共家园 综合探究有序与无序的政治参与 第二单元为人民服务的政府 第三课我国政府是人民的政府 第一框政府的职能：管理与服务 第二框政府的责任：对人民负责 第四课我国政府受人民的监督 第一框政府的权力：依法行使 第二框权力的行使：需要监督 统合探究政府的权威从何而来 第三单元发展社会主义民主政治 第五课我国的人民代表大会制度 第一框人民代表大会：国家权力机关 第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度
政治必修三文化生活总体知识框架 第一单元 表现形式多种多样；定义：相对于经济、政治而言，人类全部精神活动及产品。 文化的是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。 内涵与特点特点是人们的一种素养：后天通过对社会生活的体验逐步培养出来。 是一种精神现象，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ①文化是一种社会精神力量（实质），能够在人们认识世界和改造世界的 过程中在转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 文化的力量②文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历 史中。（1.文化的繁荣和发展，是综合国力繁荣的重要体现。 2.文化是一个民族的精神脊梁） 文化与相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济）文经济相互交融（文化经济化、经济文化化）科技作用↑文化生产力作用↑ 化文化与相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治） 的政治经济文化与相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融） 作政治 [民主与法制建设发展；世界反文化霸权主义] 用地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉， 越来越成为综合国力竞争的重要因素。 措施：我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为文化与社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力， 综合国力提高国家文化软实力。 意义/作用：为经济建设提供正确的方向保证； 为综合国力提供不竭的精神动力和强大的智力支持。 根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动 表现影响人们的交往行为和交往方式 文影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 化特点潜移默化（过程）（影响思想和行为） 对深远持久（效果）（世界观、人生观、价值观） 人优秀丰富人的精神世界：积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径的文化增强人的精神力量①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。 影塑造促进人的全面发展②人的全面发展表现在人的科学文化素质、思想道德素质响人生和健康素质等各方面得到全面提高。 ③优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用
高中政治必修一至必修四选择题必背知识 2020年高考政治《经济生活》选择题必背103条 第一课神奇的货币 2. 有使用价值的并不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 6. 通货膨胀：如果货币的供应量超过流通中所需的货币量，就会导致通货膨 7. 货币的基本职能：价值尺度和流通手段。 8. 信用卡：能减少现金的使用（但不能减少货币的流通），简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全（并非十分安全），给持卡人带来诸多便利。 9. 汇率的变动对进出口的影响。本币升值，有利于进口，有利于对外投资，有利于出国旅游和消费，不利于出口和吸引外资。 10. 美联储加息，对于国际资本来说，会流向收益高的地方，进而导致其他国家资本外流。 第二课多变的价格 1. 商品的价值量：是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，而与个别劳动时间无关。 3. 一般说来，商品价格上升，人们会减少对它的购买；价格下降时，人们会增加对它的购买。
4. 一般来说，某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者压缩生产规模，减少产量；某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。 6. 市场决定价格与价值决定价格是一致的。 第三课多彩的消费 3. 恩格尔系数：食品支出占家庭消费总支出（不含投资）的比例。 4. 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续消费。 5. 勤俭节约，艰苦奋斗。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。 第四课生产与经济制度 5. 消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。 7. 消费是生产的目的。
高中总复习政治必修三必背知识点 众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治。 高中政治必修三必背知识 文化创新 1. 文化发展的实质：就在于文化创新。 2. 社会实践对文化创新的决定作用： (1)社会实践是文化创新的源泉。 (2)社会实践是文化创新的动力和基础。 3. 文化创新的作用和意义： (1)文化创新可以推动社会实践的发展。(文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。) (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。(只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。) (3)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4. 文化创新的途径 (1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
(2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。 (3)基本途径之二(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。 (4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 高中政治必修三知识要点 我们的中华文化 1. 中华文化的基本特征：源远流长;博大精深。 2. 中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍 (1)汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 (2)史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。 3. 中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性 (1)中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。
1 政治必修三文化生活总体知识框架 第一单元 表现形式多种多样；定义：相对于经济、政治而言，人类全部精神活动及 产品。 文化的是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。 内涵与特点特点是人们的一种素养：后天通过对社会生活的体验逐步培养出来。 是一种精神现象，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质 载体。 ①文化是一种社会精神力量（实质），能够在人们认识世界和改造世界的 过程中在转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 文化的力量②文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和 国家的历 史中。（ 1. 文化的繁荣和发展，是综合国力繁荣的重要体现。 2. 济） 文 化生产力作用↑ 化文化与 的政治经济 作 义 ] 文 用 化 与 生建设作为 文化与活 造活力， 综合国力持。 文化是一个民族的精神脊梁） 文化与相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经 经济相互交融（文化经济化、经济文化化）科技作用↑文 相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治） 文化与相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融） 政治[民主与法制建设发展；世界反文化霸权主 地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源 泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 措施：我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创 提高国家文化软实力。 意义 / 作用：为经济建设提供正确的方向保证； 为综合国力提供不竭的精神动力和强大的智力支 根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动表现影响人们的交往行为和交往方式 文影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 化特点潜移默化（过程）（影响思想和行为） 对深远持久（效果）（世界观、人生观、价值观）
高中政治必修四必背知识点总结归纳(2)高中政治必修四必背知识点总结归纳(2) ●注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。 2、世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 (1)自然界具有物质性。(2)人类社会具有物质性。(3)人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。 二、认识运动，把握规律 1、运动 (1)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 (2)物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。 ●注意：物质的根本属性和存在方式是运动。区别物质的根本属性和唯一特性。 (3)运动和静止的关系：①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 高中政治必修四必背知识点总结篇五 二.用发展的观点看问题： 1.前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理) ⑴事物发展的前途是光明的 原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因);②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过
高中政治必修三必背知识点 1.马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 2.中国特色社会主义文化： (1)内涵： 在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有纪律、有文化的公民为目标，发展面向现代化、面向 世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 (2)意义： 只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化 传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的 生机，实现文化强国的梦想。 3.建设社会主义文化强国与发展特色社会主义的关系： 文化强国是社会主义文化的宏伟目标，社会主义文化是文化强国的 必由之路。 4.为什么走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化 强国的必由之路? (1)由我国社会制度、发展道路和党的性质和宗旨决定。 (2)由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定。 (3)由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定。 (4)由增强国家文化软实力的现实需要决定。 5.如何增强文化自觉和文化自信 用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
篇二 1、民族节日和文化遗产的重要地位： (1)民族节日： 蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德*等文化因素，是 一个民族历史文化的长期积淀。 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 (2)文化遗产： 地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不但对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于 体现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 要保护文化遗产。 2、文化是民族的，又是世界的(关系) (1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是 世界性与民族性的统一。 (2)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存有着的差异，(即文化的民族性)。所以，文 化是民族的，(即各民族都有自己的文化个性和特征)。 (世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又因为世界各民 族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同 民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世 界的。) (4)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世 界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不 可少。