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按键精灵知识
篇一：按键精灵新手入门
按键精灵文档简介：
基本信息→基本介绍→使用说明→软件功能→软件特点→使用方法→更新日志→常见问题→安全认证
按键精灵：
按键精灵是一个模拟鼠标键盘动作的软件。通过制作脚本，可以让按键精灵代替双手，自动执行一系列鼠标键盘动作。按键精灵简单易用，不需要任何编程知识就可以作出功能强大的脚本。只要在电脑前用双手可以完成的动作，按键精灵都可以替代完成.
按键精灵基本信息：软件版本：按键精灵(Quick Macro) 9.0版
软件大小： 7.93MB
更新时间： 201X-08-11
软件类别：国产软件 / 键盘鼠标
软件语言：简体中文 / 繁体中文
应用平台： Win9x/Win201X/WinXP/WinVista/Win7 软件性质：免费软件
开发商：兄弟工作组
按键精灵会员注册：
按键精灵基本介绍：
按键精灵可以帮你操作电脑。类似于按键精灵的软件有
"
按键游侠"，"super-ec"等。从编程的角度看，集合一些插件的脚本编辑、调试工具。代码不公开。生成的小精灵，模式化界面，界面中有广告，以此盈利
软件功能：1．网络游戏中可作脚本实现自动打怪，自动补血，自动说话等；
2．办公族可用它自动处理表格、文档，
按键精灵
自动收发邮件等
3．任何觉得“有点烦”的电脑操作都可以替完成。按键精灵软件特点：
1．操作简单，非常容易上手；
2．功能强大，脚本语句丰富；
3．界面友好，使用鼠标就可以完成大部分脚本的制作动作
4．兼容性好，支持大部分Windows下的软件
5．拥有“神盾”保护功能。
按键精灵使用方法：第一步：设计脚本功能
按键精灵
写脚本之前要想清楚自己要做什么功能。在这里来制作一个每隔5秒自动按F5刷新网页的脚本。
第二步：设计脚本
为制作了组图来说明如何制作这个脚本。
做任何脚本都是两步：第一步先设计功能，第二步就是用按键精灵提供的命令完成这些功能。
常见问题：
什么是脚本?
脚本就是一系列可以反复执行的命令.通过一些判断条件，可以让这些命令具有一定的智能效果.
按键精灵软件如何制作脚本?
初学者可以通过”录制”功能制作简单的脚本，还可通过”脚本编辑
器”制作更加智能的脚本.
按键精灵软件如何使用脚本?
使用步骤如下：
1. 制作脚本：按照个人需求从网上搜集脚本或者自己制作脚本。如果您的脚本
是从别的地方收集的，请先把脚本文件拷贝到按键精灵文件夹下的script文件夹中，然后再运行按键精灵。
2. 选择有效的窗口：建议您选择“对所有窗口有效”。如果您只需要脚本当某个窗口在前台时有效，请选择窗口名称，比如“龙族”
3. 让需要执行的脚本“有效”，只有“有效”一栏中勾中的脚本才会执行。
4. 进入游戏（或者其他需要使用按键精灵的软件），在需要使用脚本的时候
按下脚本的“快捷键”，按键精灵就会忠实的为您工作了。
5. 希望脚本暂停的时候按下中止热键，即可暂停脚本. 按键精灵软件什么是简单游？
简单游是一个拥有上千个按键精灵游戏脚本的软件平台，是按键精灵的网络游
戏版.上网看简单游
按键精灵软件什么是按键宝典？
按键宝典是兄弟工作组提供给用户的帮助大全，包含使用手册、经典脚本、各
种动画教程等等。上网看按键宝典
篇二：按键精灵命令大全
按键精灵命令大全
小技巧：按Ctrl+F，输入命令，即可进行查找定位
键盘命令介绍
键盘命令分为两大类：键盘模拟命令和键盘控制命令。键盘模拟命令可以模拟
我们日常操作键盘的行为。操作键盘的动作分为三类：按下、弹起、按下并弹起。键盘控制命令可以在脚本执行过程中通过键盘控制脚本行为。 [KeyPress、KeyPressS、KeyPressH] 格式: KeyPress {键盘虚拟码},{次数}
解释: 先“按下”再“弹起”键,模拟我们平时的“按键”操作.
我们在使用键盘的时候有两种操作,一种是”按下”键,一种是”弹起”键.将这两个动作连续进行,就是一个完整的”按键”动作.
KeyPressS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 KeyPressH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)
的键盘例子:
KeyPress 65,1
65是A键的按键码，上面的语句表示按A键1次 [KeyDown、KeyDownS、KeyDownH] 格式: KeyDown {键盘虚拟码},{次数}
解释: “按下”键,模拟我们平时的“按下”操作
注意:有些键在按下之后,会和其他键产生组合效果,比如“Alt/Ctrl/Shift”,
如果使用“按下Alt”命令,那么之后的“按键”动作将变成“Alt+A”等组合
动作, 因此记得在必要时使用“弹起”命令将组合键释放,避免影响键盘的正常使用.
KeyDownS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 KeyDownH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键
盘例子:
KeyDown 65,1
65是A键的按键码，上面的语句表示按下A键1次 [KeyUp、KeyUpS、KeyUpH]
格式: KeyUp {键盘虚拟码} {次数}
解释:“弹起”键,模拟我们平时的“弹起”操作
KeyUpS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要求,PS2(圆口)
和USB接口的键盘都可以使用 KeyUpH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘
例子:
KeyUp 65,1
65是A键的按键码，上面的语句表示松开A键1次
鼠标命令介绍
鼠标命令分为三大类：模拟鼠标按键命令、模拟鼠标移动命令、鼠标控制命令。模拟鼠标按键可以模拟鼠标的左键、右键、中键和滚轮的动作。鼠标的动作分
为三类：按下、弹起、按下并弹起。模拟鼠标移动命令支持移动到屏幕的某个
别告诉我你很会用Word！ 别告诉我你很会用Word！ 据说，80%以上的人看了这个，都相见恨晚，你会么？不管你信不信，反正我是信了。 1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。 2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？
答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。 3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项。 4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。 5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 6. 问：如何从第三页起设置页眉？
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。 7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无。 8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。 9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？
WORD的基础知识与基本操作 沿河第三高级中学 张小华 2017.12.2 WORD简介： WORD是微软公司的Office系列办公软件中的一个组件。它集文字处理，电子表格、传真、电子邮件，HTML和web页面制作功能于一身，让用户能方便地处理文字，图形和数据等。 Word文档的培训目标： 1文档基本编辑技术 2文档版面编排 3文档高级编排技术 第一次课：word文档基本编辑技术： 1、启动与退出 2、认识工作环境 3、文档的基本编辑方法 4、设置字符格式 5、设置段落格式 一、启动与退出： 1．用菜单命令建立 （1）单击“文件 /新建”命令，打开“新建文档”任务窗格。 （2）单击“空白文档”或“ XML 文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮，可以新建不同类型的空白文档。 2．用工具栏图标按钮建立 单击“常用”工具栏中“新建空白文档”按钮，可快速建立一个新的空白文档。 3．使用快捷键建立 按压 Ctrl+N 键，将以缺省的模板文件创建一个空白文档。 2..退出 单击WORD主窗口标题栏右侧的关闭按钮 执行菜单命令文件---退出 单击WORD主窗口标题栏左侧的系统控制菜单图标，选择“关闭”命令 二、认识工作环境：
境： 三、文档的基本编辑方法 1. 文本的输入 第一步：启动Word 第二步：选择输入法：用鼠标点击任务栏右端的输入法状态图标，在弹出菜单中用鼠标点击“智能ABC”或其它中文输入法或英文输入； 第三步：用鼠标在白色输入区内任意地方点击一下，出现闪动的黑色竖杠光标“|”； 第四步：开始输入文本； 第五步：当本行打满后，光标将自动转到下一行的开头位置，可继续输入； 第六步：本段输入完毕后，在键盘上敲击一下“Enter”键，即可开始新的段落的输入，直至输入全部文本内容。 1. 文本的输入中文，英文，标点符号 大小写切换：caps lock 特殊符号：shift+数字键 特殊文字：插入/符号或特殊符号 快捷方式介绍： 键盘方向键：上下左右移动 Page Up:插入点上移一页 Page Down:插入点下移一页 Home:从当前位置移动到本行首 End:从当前位置移动到本行末 Ctrl+Home：从当前位置移动到文档首 2. 选定文本 选择任意文本 选择一行文本 选择多行文本 选择一段文本 选择全部文本 鼠标方式：拖动、单击、双击、三击 鼠标和键盘结合的方式：按住Shift键的同时单击鼠标左键，可以选定从原来光标处到单击
用WORD制作试卷模板 一、设置页面 试卷通常使用B4纸、横向、分两栏印刷，因此在制作之前，先要设置页面。启动Word，新建一空白文档。执行“文件→页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，切换到“纸张”标签下，设置纸张大小为B4纸；(图1)再切换到“页边距”标签下，设置好边距，并选中“横向”方向；（图2）如需制作正反面的试卷还应切换到“版式”标签下，勾选“奇偶页不同”选项。全部设置完成后，确定返回。 图1 图2 图3 二、制作密封线 正规的试卷上都有密封线，用文本框来制作。 执行“视图→页眉和页脚”命令，进入“页眉和页脚”编辑状态。然后执行“插入→文本框竖排”命令，再在文档中拖拉出一个文本框，并仿照图2的样式输入字符及下划线。重复上一步骤，输入第二个文本框。(图4) 将光标定在文本框中，执行“格式→文字方向”命令，打开“文字方向—文本框”对话框（图5），选中“右边”一种文字方向样式，确定返回。 图4 图5
将文本框定位到页面左边页边距外侧，并根据页面的大小调整好文本框的大小及字符位置等。将鼠标移至文本框边缘处成“梅花状”时，双击鼠标，打开“设置文本框格式”对话框，在“颜色与线条”标签中，将“线条”设置为“无颜色线条”，确定返回。（图6） 图6 最后单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态，密封线制作完成。 提示：添加了页眉后，页眉处出现了一条横线，影响试卷的制作，我们可以用下面的方法将其清除：在页眉处双击鼠标，再次进入“页眉和页脚”编辑状态，执行“格式→边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框，在“边框”标签下，选中“无”边框样式，然后将其“应用于”“段落”，确定返回即可。 三、制作分栏页码 试卷分两栏打印，每栏下面都应有页码及总页码。 再次进入“页眉和页脚”编辑状态，单击“页眉和页脚”工具栏上的“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”编辑状态。在左栏对应的页脚处进行以下操作：输入字符“第”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号（一对大括号{}）→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页码”按钮→再后面输入“*2-1”字符→在大括号右外侧输入字符“页共”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页数”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页”。 在右栏对应的页脚处进行以下操作：输入字符“第”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号（一对大括号{}）→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页码”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页共”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号→ 在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页数”按钮→再后面输入“*2”字符→在大 括号右外侧输入字符“页”（图6）。 图6 选中上述所有域代码，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“更新域”选项，并调整好页码位置。最后单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态，页码制作完成。 四、制作试卷标题 在第一页试卷上，通常有试卷标题、姓名、评分栏等项目，用表格制作。 执行“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框，选中“两栏”样式，并调整好栏间距，确定返回。输入试卷标题（如“天津市北辰区北仓小学一年级语文期末试卷”），设置好字体、
变量！神奇的小柜子 变量就是会变化的量。就像一个小柜子，我们可以在柜子里装载不同的东西，而当我们需要找到这些东西的时候，只要记住柜子的名字就可以了。 使用变量的方法是：先定义（给柜子起名）、再赋值（将物品放进柜子）、最后使用（根据柜子名字找到放在其中的物品）。 使用Dim命令定义变量，例如: Dim str1 //定义变量str1 Dim var1=22 //定义变量Var1，并且赋值为22 例子1：使用变量设置输出文字的内容 1、下面红色的是3行脚本，请把他复制到“源文件”当中 Dim str1 str1 = "你很聪明" SayString str1 2、Dim str1 就是定义变量，也就是说我们创建了一个小柜子，给他起名为str1 3、str1 = "你很聪明" 就是赋值，我们把"你很聪明"这几个字放到str1这个小柜子里 4、SayString str1 表示我们输出str1这个变量的内容，也就是说把str1这个小柜子里的内容拿出来交给SayString 这个命令去使用。 5、如果你希望修改喊话的内容，只要修改str1这个小柜子里的内容就可以了。 例子2：变量的一些用法 a=1 把数字1放进柜子a中。 b="你猜对了吗？" 把字符串你猜对了吗？放进柜子b中。字符串必须用""包含。 dc=3.14159265 把小数放进柜子dc中。 num1=1 num1=33 num2=55 sum=num1+num2 首先把33和55分别放入num1和num2中。然后把他们取出来，做加法操作（加法是由CPU来处理的），把结果放在sum中。结果sum等于88 num1=1 num1=33 num1被给值为1，然后又给值为33。此时，num1中存储是的33。1就被覆盖掉了。没有了：） sum=sum+1 这句不等同于数学的加法，也是初学者不容易理解的地方。我们只要想，把sum拿出来和1做加法，再放回sum中就可以了。sum原来的值是88，做完加法后，sum等于89。 pig=1 pig=pig*3+pig 能猜出pig最后等于几么？1*3+1。结果是4 例子3：使用变量输入1到100的数字 VBSCall RunApp("notepad") Delay 2000 a=1
计算机应用基础 计算机基础 第一章计算机概述第二章 WINDOWS操作系统 第三章 WORD20 第四章 EXCLE2000 第五章 PowerPoint2000 第六章计算机网络基础 第七章网页第八章信息安全 第一章计算机概述 §1.1 计算机的诞生和发展§1.2 计算机的组成 - 硬件 §1.3计算机的数据处理方式§1.4 计算机软件§1.5 计算机安装与维护 1.1 计算机的诞生和发展 一、ABOUT COMPUTER … 二、计算机的发展 三、多媒体计算机 1.1 计算机的诞生和发展 ABOUT COMPUTER … ●计算机是一种按程序高速、自动处理信息的现代化电子设备 ●自1946年2月世界第一台计算机诞生至今已有50多年的历史。 ●随着计算机的诞生和发展，信息的交流和传播起了质的变化，产生了相对于人类传 统文化（哲学、自然科学、数学等）的第二文化—计算机文化。 ●计算机能干什么？ §1.1 计算机的诞生和发展 ABOUT COMPUTER … 学习、办公、娱乐、设计、排版、金融、炒股、医疗、购物、通讯…… 信息社会的主要特征 1. 信息处理能力倍增 2. 信息网络成为社会活动中心 3. 信息的速传使人类互相间时空“缩短” 4. 信息产业称为重要的支柱产业 5. 科技人员成为重要的社会阶层，而对科技的投入相对增加 第一台计算机ENIAC 1946年2月，诞生在美国宾夕法尼亚大学。 ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Calculator 电子数字积分计算机）, 1900个电子管，重30t，占地约167m2 运算速度5000次/秒，只能存储20个字长为10位的十进制数，不能存储程序 第一台计算机不具备现代计算机的主要原理特征：存储程序和程序控制 §1.1 计算机的诞生和发展 计算机的发展 B 最早的有存储功能的计算机： 1946～1950 EDVAC 美国冯· 诺依曼 ★1947～1949 EDSAC 英国剑桥大学维尔克斯 (EDSAC是第一台存储程序式计算机） 1946年，冯·诺依曼首次提出了电子计算机中存储程序的概念（存储程序和程序控制），并提出了计算机的基本构造—存储器、计算器、控制器、输入设备和输出设备。 计算机的发展 C
关于按键精灵9.0对于批量工作速度的快速提升 首先这是一个非常简单好用的工具。 新建输入文件名，写代码，点调试，按启动热键启动。 PS：关于录制，不是很好用，有兴趣也可以试试。 修改小数位： 修改小数位，先想想自己手动操作是怎么做的，每一步要做什么。1.双击位号。2弹出位号窗口。3点高级。4如果小数位前的钩没打上，你要打上，已经打上了就不能再点击，所以要判断。5双击整数位，输入数字比如3。6双击小数位，输入数字比如2。 如上所述要点4个点。但这里我要加一个点用于判断窗口有无弹出。先打开抓抓，按电脑截屏键（PrtSc）。 在抓抓中点图像，可以按1~0，这里捉到的点和 有关联，写到代码里后和代码里的是没有关联的。
鼠标移到需要点击的地方，右键点击选择加入到点”1”，点”2”..... 在这条线上取它的位置和颜色值，加入1号点在按钮上取2号点在钩的 位取3号点加入4号点加入5号点 ------------------------------------------------------割------------------------------------------------------------- 选择 代码中先加入Delay 10 延时10毫秒
将放大镜中的1号点中的值写入IfColor 中 Do while 1 IfColor 392,357, "A0A0A0", 0 Then //这里写内容 Exit Do End If Loop 这里可以选择，就是IFCOLOR命令。不过上面选了P３，下面也要记得选P3！ 上面的是为了判断双击后的窗口是否弹出，弹出后我们才好进行下面的操作（当然也可以用别的方法）（代码原理：用永循环去） ------------------------------------------------------割------------------------------------------------------------- MoveTo 805, 528 LeftClick 1//点高级所在的位置 Delay 20//延时20毫秒（很重要） ------------------------------------------------------割------------------------------------------------------------- 同理将第三点写入IfColor 805, 528, "FFFFFF", 0 Then IfColor 806, 530, "FFFFFF", 0 Then //如果805，528为白色，也就是没打勾 MoveTo 806, 530 LeftClick 1//打上勾 Delay 20//延时20毫秒 END IF ------------------------------------------------------割------------------------------------------------------------- MoveTo 886，500//点整数位所在的位置 LeftDoubleClick 1//双击，相当于是全选中 KeyPress "3", 1//输入3
WORD复习备考基础知识与答案 1.问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同 2.问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3.问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 4.问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 5.问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了 6.问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定； ●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定； ●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1编号，完成。 7.问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无 8.问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头 ●格式－边框和底纹 ●选线性为双线的 ●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线 ●确定 ▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置 9.问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？ 答：步骤如下： 1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。 2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。
姓 名: 专 业: E-mail: 家庭住址:
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年龄: 21
个人评价 本人热心、善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担 任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲 和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。
教育背景
个人能力
1，语言能力: 具有较强的英语听说读写能力。 CET-4:合格 CET-总分428
具有初级日语听说读写能力 普通话流利 具有较强语言表达能力 2，计算机能力: 通过四川省计算机等级考试1级
熟悉Excel, PowerPoint等Office软件 3，主修课程: 现代汉语，法律基础，主要英语国家社会与文化，高级语言程序设计，日语，教育学，
教育心 理学，英美文学史，英美文学阅读，英语教学法，高级英语，英语语言学，
社会及校内实践
所获证书及奖项
个人简历
基本资料
姓名
***
性别
男
年龄
身高
现居住地
毕业学校
个人信条：做事先做人
能力+努力+机会=成功
计算机技能
? 学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用、VC++ 、
SQL Server2000 、软件工程
技 能
? 能进行电脑硬件、软件的安装以及局域网的维护 ? 精通 Photoshop 等图像平面处理软件的使用 ? 熟悉各类操作系统，并熟练运用 Word, Excl 及其它 Office 系列办公软件
? 熟悉 FrontPage、Dream weaver 网页编辑软件的使用
? 熟练地运用 SPSS11 统计软件进行数据统计
个人经历
学习经历
奖励情况
实践与实习 2003-2004
参加校电脑平面广告设计（Photoshop）和电脑办公自动化(Office)培训
手把手教你用“按键精灵”图文教程 类型：转载 按键精灵是一个可以模拟电脑操作的软件，您在电脑上的一切动作都可以让按键精灵模拟执行，完全解放您的双手。按键精灵可以帮你操作电脑，不需要任何编程知识就可以作出功能强大的脚本。 如果你还为一些枯燥、繁琐的电脑操作而烦恼，按键精灵绝对会是你最好的帮手。 那么，按键精灵具体能帮我们干什么呢？我们来列举几个例子来说明下。 * 网络游戏中可作脚本实现自动打怪,自动补血,自动说话等； * 办公族可用它自动处理表格、文档，自动收发邮件等； * 任何你觉得“有点烦”的电脑操作都可以替你完成。按键精灵第一个实现了“动动鼠标就可以制作出脚本”的功能。我们不希望为了使用一个小软件而去学习编程知识，考虑到这些，所以按键精灵完全界面操作就可以制作脚本。按键精灵的脚本是纯粹的TXT文件，即使是目前新增了插件功能，也引入了数字签名的机制。因此我们可以放心的使用网站上的脚本而不用担心会有病毒。 脚本就是一系列可以反复执行的命令.通过一些判断条件,可以让这些命令具有一定的智能效果.我们可以通过”录制”功能制作简单的脚本,还可通过”脚本编辑器”制作更加智能的脚本.今天我们就通过录制一个最简单的脚本，来手把手的教大家使用按键精灵。 上网一族一般开机后会先看看自己邮箱，或者看看自己博客；每天如此，可能都有些烦了。现在好了，把这些繁杂的事情交给按键精灵吧。今天我们就来录制一个自动登录博客，并对整个页面进行浏览的脚本。 首先，我们打开“按键精灵”。其运行界面如下（图1）： 图1 运行界面 打开软件后点击工具栏上“新建”项（如图2）；之后进入“脚本编译器”界面（如图3）。
按键精灵经典教程 一、键盘命令（2~5页） 二、鼠标命令（5~13页） 三、控制命令（13~22页） 四、颜色/图像命令（22~28页） 五、其他命令（28~355页）五、网游脚本实例（35~最后）
一、键盘命令 命令名称：GetLastKey 检测上次按键命令功能：检测上次按键 命令参数：参数1 整数型，可选：变量名 返回值：无 脚本例子：(8.x语法) 复制代码 1.//脚本运行到这一行不会暂停,调用的时候立即返回，得到调用之前最后一次 按下的按键码保存在变量Key里。 2.Key=GetLastKey() 3.If Key = 13 Then 4. Msgbox "你上次按下了回车键" 5.End If 脚本例子：(7.x语法) 复制代码 1.//脚本运行到这一行不会暂停,调用的时候立即返回，得到调用之前最后一次 按下的按键码保存在变量Key里。 2.GetLastKey Key 3.If Key = 13 4. Msgbox "你上次按下了回车键" 5.EndIf 命令名称：KeyDown 按住 命令功能：键盘按住 命令参数：参数1 整数型，键盘虚拟码（8.X支持按键字符） 参数2 整数型，次数 返回值：无 脚本例子：(8.x语法) 复制代码 1.//KeyDown、KeyDownS、KeyDownH 2.//KeyDownS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要 求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 3.//KeyDownH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘点击查看使用硬件模
4.KeyDown 65,1 5.//65是A键的按键码，上面的语句表示按住A键1次 6. 7.KeyDown "A",1 8.//上面的支持按键字符，语句表示按住A键1次 脚本例子：(7.x语法) 复制代码 1.//KeyDown、KeyDownS、KeyDownH 2.//KeyDownS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要 求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 3.//KeyDownH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘点击查看使用硬件模 拟方式的注意事项 4.KeyDown 65,1 5.//65是A键的按键码，上面的语句表示按住A键1次 命令名称：KeyPress 按键 命令功能：键盘按键 命令参数：参数1 整数型，键盘虚拟码（8.X支持按键字符） 参数2 整数型，次数 返回值：无 脚本例子：(8.x语法) 复制代码 1.//KeyPress、KeyPressS、KeyPressH 2.//KeyPressS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要 求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 3.//KeyPressH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘点击查看使用硬件 模拟方式的注意事项 4.KeyPress 65,1 5.//65是A键的按键码，上面的语句表示按A键1次 6. 7.KeyPress "A",1 8.//上面的支持按键字符，语句表示按A键1次 脚本例子：(7.x语法) 复制代码 1.//KeyPress、KeyPressS、KeyPressH 2.//KeyPressS: 超级模拟方式,兼容性更强,对键盘和鼠标没有特别的要 求,PS2(圆口)和USB接口的键盘都可以使用 3.//KeyPressH: 硬件模拟方式,仅支持PS(圆口)的键盘点击查看使用硬件
Word2010基础知识试题 1、Word2010是哪个公司的产品（） A、IBM B、Microsoft C、Adobe D、SONY 2、新建文档的快捷键是（） A、Alt+N B、Ctrl+N C、Shift+N D、Ctrl+s 3、新建命令位于哪个菜单下（） A、文件 B、编辑 C、插入 D、格式 4、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（） A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建窗口中可用模板中的空白文档，然后 按创建 B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按 确定 C、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确 定 D、以上说法都不对 5、下列说法正确的是（） A、第二次保存时的保存位置默认的就是第一次保存时的位置 B、在“开始”选项卡中也有“保存”按钮 C、在Word中只能以“Word文档”类型保存 D、文件保存的位置既可以是硬盘也可以是软盘 6、“另存为”选项位于（） A、“插入”选项卡中 B、“文件”下拉菜单中 C、“开始”选项卡中 D、“页面布局”选项卡中 7、第（）次保存时会弹出“另存为”对话框 A、1 B、2 C、3 D、4 8、下列有关“另存为”对话框的说法中不正确的是（） A、在“保存位置”下拉列表中可以选择保存的位置 B、文件要保存的类型可以是Word文档，也可以是其它类型 C、文件名可以是已经存在的文件名，也可以是新的文件名 D、最后单击“确定”按钮即可实现保存了 9、在把文档“另存为”时所要进行的操作有（）（多选） A、选择保存位置 B、选择保存类型 C、输入要保存的文件名 D、选择文件保存日期 10、下列说法不正确的是（） A、关闭文档时只需直接单击文档窗口右上角的“关闭”按钮即可
按键精灵学习教程 一、 1、子程序和函数调用演示 //<>---------------------------------------------子程序调用 Call 普通子程序() Call 代入参数的子程序(100,50) //<>---------------------------------------------函数调用 Msgbox 代入参数的函数(100,50) Sub 普通子程序() Msgbox "我是普通子程序，被调用了" End Sub Sub 代入参数的子程序(a,b) c=a+b Msgbox "我是代入参数的子程序，被调用了。结果值为：" & c End Sub Function 代入参数的函数(a,b) c=a*b 代入参数的函数= "我是代入参数的函数，被调用了。结果值为：" & c End Function 2、重启脚本运行演示 For i=0 to 2 Delay 1000 Call Plugin.Msg.ShowScrTXT(0, 0, 1024, 768, "屏幕内容填写" & i, "0000FF") Next RestartScript //重新启动脚本运行 3、中文名变量演示
//<>---------------------------------------------用户自定义变量支持中文名为变量名 UserVar 启动=DropList{"打开":1|"关闭":0}=0 "补血启动开关" UserVar 补血=0 "补血百分比%" //<>---------------------------------------------定义变量支持中文名为变量名 Dim 提示 提示="补血启动开关未设置打开！" If 启动=1 Then Msgbox "补血百分比为："& 补血& "%" Else Msgbox 提示 End If 4、选择条件结构演示 UserVar 变量=0 "输入（0~9）数字" //<>---------------------------------------------以下是选择条件结结构判断 Select Case 变量 Case 0 Msgbox "你输入的数字为：0" Case 1 Msgbox "你输入的数字为：1" Case 2 Msgbox "你输入的数字为：2" Case 3 Msgbox "你输入的数字为：3" Case Else Msgbox "你输入的数字不正确，请输入（0~3）数字！" End Select 5、下拉型用户自定义 //说明：{}当中是下拉的选项=0是指的默认显示哪个选项(从0开始) UserVar Var1=DropList{"低于10%时补血":"0.1"|"低于20%时补血":"0.2"|"低于30%时补血":"0.3"}=2 "自动补血设置" UserVar Var2=0 "普通自定义变量" MessageBox(Var1) MessageBox(Var2) 6、退出脚本运行演示
一、Word的启动方法 ................................................................................................................................. - 2 - 二、浏览Word屏幕 .................................................................................................................................... - 2 - 三、选择输入法 ............................................................................................................................................. - 3 - 四、选择字符的技巧： ................................................................................................................................. - 3 - 五、新建文档 ................................................................................................................................................. - 4 - 六、编辑修改 ................................................................................................................................................. - 4 - 七、文件管理 ................................................................................................................................................. - 4 - 八、关闭系统：（退出WindowsXP） ...................................................................................................... - 5 - 九.设置文字的字体、大小及颜色 ............................................................................................................... - 5 - 十.设置粗体、斜体及文字下划线 .............................................................................................................. - 5 - 十一.字符缩放的设置 ................................................................................................................................... - 5 - 十二.动态效果的设置 .................................................................................................................................... - 5 - 十三、特殊效果的设置 ................................................................................................................................. - 5 - 十四、文字边框和底纹的设置...................................................................................................................... - 5 - 十五、着重号的设置： ................................................................................................................................. - 6 - 十六、突出显示的设置 ................................................................................................................................. - 6 - 十七、添加段落边框 ..................................................................................................................................... - 6 - 十八.设置段落的对齐方式 ........................................................................................................................... - 6 - 十九、设置文字缩进 ..................................................................................................................................... - 6 - 二十.竖排正文的方法： .............................................................................................................................. - 6 - 二一、编辑版面 ............................................................................................................................................. - 6 - 1、纸张大小和页面方向： ................................................................................................................... - 6 - 2、页边距的设置：............................................................................................................................... - 6 - 3、垂直对齐页面上的文本： ............................................................................................................... - 7 -
公文代写 在全县党委办公系统业务培训会上的主持词 同志们： 经县委同意，今天我们在这里召开全县党委办公系统业务培训会，主要任务是对全县党政文秘系统的行政能力、信息知识和保密知识进行指导培训，进一步提升全县文秘人员的理论素养、业务能力和工作水平，为各级领导科学决策和县委各项重点任务落实提供坚强的智力支撑。 参加今天会议的有：各乡镇党委副书记、党委秘书，县直有关单位分管领导、办公室主任，县委办全体政务人员等共计170多人。县委高度重视今天的会议，县委副书记000同志亲临会场参加指导并作重要讲话。在此，让我们以热烈的掌声对贾书记的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢! 今天的会议主要有三项议程：一是县委副书记000同志讲话；二是观看保密教育系列片《手机背后的谍网》;三是进行信息写作、公文处理以及保密知识等相关业务培训。 下面，进行第一项议程，请县委00书记作重要讲话，大家鼓掌欢迎！ ………… 下面，进行第二项议程，请大家观看保密教育系列片《手机背后的谍网》。 ………… 下面，进行第三项议程，开展业务培训。首先请县委办副主任、县委信息督查室主任000同志就信息工作进行指导培训； ………… 请县委机要局局000同志就公文处理工作指导培训； ………… 请县委保密办0000同志就保密工作进行指导培训。 ………… 同志们，今天的党委办公系统业务培训会主题鲜明，要求明确，安排紧凑，内容丰富，各项议程已全部圆满结束。前面，县委000作了讲话，对大家提出了殷切希望和严格要求，可谓情真意切、语重心长。相关人员又进行了业务指导培训，大家比较系统地学习了办公室相关业务知识，进一步夯实了理论功底，开阔了视野，理清了工作思路，为今后更好地工作创造了条件，奠定了基础。希望大家以这次培训会为新的起点、新的动力，在各自的工作岗位上勇于建功立业，创
《******》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《》课程是我系专业及其相近专业必修的一门专业课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。 课程任务： 1. 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。 2. 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。 3. 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。 4. 提高学生的计算机网络应用水平。 5. 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。 6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。 二、本课程的目标与基本要求 目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。 基本要求： 了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。 掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与
管理。 掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。 掌握WINDOWS2000网络操作系统。 了解网络安全的基本知识和措施。 掌握几种常见网络服务器的安装、配置、管理和维护技能。 三、课程教学基本要求 掌握计算机网络的基本原理、数据通信的基础知识、基础知识、局域网和广域网技术、Internet技术应用等内容。能够熟练进行Windows 2000的系统安装、管理及维护，了解并掌握Windows 2000网络服务的安装与设置，能够胜任一般网络工程方案设计、组建、网络维护以及简单网络应用程序的开发。 四、先行课程要求 本课程的先行课有：《计算机文化基础》。 五、课程的教学方法和教学形式建议 １、本课程概念多、实践性强、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。 ２、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证实验课时不少于36学时。建议在WINDOWS 2000或兼容的系统中完成实验。 ３、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。