北京石油化工学院12级复习题
基本输入输出
7.
#include
main()
{ int a=1,b=2;
a=a+b;
b=a-b;
a=a-b;
printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b);
}
运行结果为：
a=2,b=1
13.
#include
main( )
{ int a=3, b=4；
int z=a+b；
printf(“z=%d\n”,z);
}
运行结果为：
z=7
17.
#include
main()
{ int x, b0, b1, b2;
printf("Please enter an integer x:");
scanf("%d", &x);
b2 = x / 100;
b1 = (x - b2 * 100) / 10;
b0 = x % 10;
printf("bit0=%d, bit1=%d, bit2=%d\n", b0, b1, b2); }
若输入352，运行结果为：
bit0=2, bit1=5, bit2=3
程序控制结构（顺序，分支，循环）1.
#include
main()
{ int a=1,b=3,c=5;
if (c==a+b)
printf("yes\n");
else
printf("no\n");
}
运行结果为：
no
2.
#include
main()
{ int a=12, b= -34, c=56, min=0; min=a;
if(min>b)
min=b;
if(min>c)
min=c;
printf("min=%d", min);
}
运行结果为：
min=-34
3.
#include
main()
{ int x=2,y= -1,z=5;
if(x if(y<0) z=0; else z=z+1; printf(“%d\n”,z); } 运行结果为： 5 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果 4. #include main() {int a=10,b=50,c=30； if(a>b) a=b； b=c； c=a； printf("a=%d b=%d c=%d\n",a,b,c)； } 运行结果为： a=10 b=30 c=10 5. #include main() { float a,b,c,t; a=3; b=7; c=1; if(a>b) {t=a;a=b;b=t;} if(a>c) {t=a;a=c;c=t;} if(b>c) {t=b;b=c;c=t;} printf("%5.2f,%5.2f,%5.2f",a,b,c); } 运行结果为： 1.00, 2.00, 7.00 6. #include main() {int a=2; float num=3.12,x; if(num<4) x=2*num*a; 3共33页 printf("result is%f\n",x); } 运行结果为： "result is12.4800 7. #include main( ) { char c=’A’; if ((‘0’<=c ) &&(c<=’9’)) printf(“YES”); else printf(“NO”); } 运行结果为： NO 8． #include < stdio .h > main ( ) { float c=3.0 , d=4.0; if ( c>d ) c=5.0; else if ( c==d ) c=6.0; else c=7.0; printf ( “%.1f\n”,c ) ; } 运行结果为： 7.0 9. #include main() { int a=0,b=1,c=0,d=20； if(a) d=d-10； else if(!b) 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果if(!c) d=15； else d=25； printf("d=%d\n",d)； } 运行结果为： d=20 10. #include main() { int a=2,b=3,c=1; if (a>b) if (a>c) printf (“%d \n”,a); else printf (“%d \n”,c); printf (“over! \n”); } 运行结果为: over! 11. #include main() { int m; scanf("%d", &m); if (m >= 0) { if (m%2 == 0) printf("%d is a positive even\n", m); else printf("%d is a positive odd\n", m); } else { if (m % 2 == 0) printf("%d is a negative even\n", m); else printf("%d is a negative odd\n", m); } 5共33页 } 若键入－9，则运行结果为: -9 is a negative odd 13. #include main( ) { int x , y , z; x=20, y=40, z=60; while(x x+=4, y=y-4; z/=2; printf(“%d,%d,%d”,x,y,z); } 运行结果为： 32,28,30 14. #include main() { int num=0； while(num<=2) { num++； printf("%d\n",num)；} } 运行结果为： 1 2 3 15. #include main() { int n=9; while(n>6) {n--; printf(“%d,”,n); } } 运行结果为： 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果8,7,6 16． #include main( ) { int sum=10,n=1; while(n<3) {sum=sum-n; n++; } printf(“%d,%d”,n,sum); } 运行结果为： 3,7 17. #include main() { int num,c; scanf("%d",&num); do {c=num%10; printf("%d",c); }while((num/=10)>0); printf("\n"); } 从键盘输入23，则运行结果为： 32 18 #include main() { int s=0,a=5,n; scanf("%d",&n); do { s+=1; a=a-2; }while(a!=n); printf("%d，%d\n",s,a); 7共33页 } 若输入的值1，运行结果为： 2,1 19. #include main() { int n1,n2; scanf(“%d”,&n2); while(n2!=0) { n1=n2%10; n2=n2/10; printf(“%d”,n1); } } 若在运行时输入1298，运行结果为：8921 21． #include "stdio.h" main() {char c; c=getchar(); while(c!='?') {putchar(c); c=getchar(); } } 如果从键盘输入abcde？fgh（回车） 运行结果为： abcde 22． #include main() { char c; while((c=getchar())!=’$’) { if(‘A’<=c&&c<=‘Z’) putchar(c); else if(‘a’<=c&&c<=‘z’) putchar(c-32); 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果} } 当输入为ab*AB%cd#CD$时，运行结果为： ABABCDCD 23. #include main() {int i=0,s=0; do { if(i%2) { i++; continue; } i++; s +=i; }while(i<7); printf("%d\n",s); } 运行结果为： 16 24. #include main() {int x=1, y =0; while(x<=10) { y+=x*x; if (y>=10) break; x++; } prin tf(“%d %d”,y,x); } 运行结果为： 14 3 25. #include 9共33页 main() { int x, y =0; for(x=1;x<=10;x++) { if(y>=10) break; y=y+x; } printf(“%d %d”,y,x); } 运行结果为： 10 5 26. #include main( ) { char ch; ch=getchar( ); switch(ch) { case ‘A’ : printf(“%c”,’A’); case ‘B’ : printf(“%c”,’B’); break; default: printf(“%s\n”,”other”); } } 当从键盘输入字母A时，运行结果为： AB 27. #include main( ) { int a=1,b=0； scanf(“%d”,&a); switch(a) { case 1: b=1；break； case 2: b=2；break； default : b=10；} printf("%d ", b)； } 若键盘输入5，运行结果为： 10 28. 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果#include main( ) { int n=0; while(n<=3) switch(n) { case 0 : ; case 1 : printf(“%d,”,n); case 2 : printf(“%d,”,n); n=n+3; break; default: printf(“**”);n=n+1;; } } 运行结果为： 0,0,** 29． #include main() { int x=1,y=0,a=0,b=0; switch(x) { case 1: switch(y) {case 0: a++;break; case 1: b++;break; } case 2: a++;b++;break; } printf(“a=%d, b=%d”,a,b); } 运行结果为： a=2,b=1 30. #include main()_ { char grade=’C’; switch(grade) { case ‘A’: printf(“90-100\n”); case ‘B’: printf(“80-90\n”); case ‘C’: printf(“70-80\n”); case ‘D’: printf(“60-70\n”); break; 11 共33页 case ‘E’: printf(“<60\n”); default : printf(“error!\n”); } } 运行结果为： 70-80 60-70 33． #include main( ) { int sum=0;i=0; while(i<=100) sum=sum+i; printf(“i=%d\n”,i); printf(“sum=%d\n”,sum); } 运行结果为： 死循环，无结果 34. #include main() { int i,sum=0; i=1; do {sum=sum+i; i++; }while(i<=10); printf(“%d”,sum); } 运行结果为： 55 36. #include main() { int i; printf("\n"); for(i=0;i<6;i++) { printf("%d",i); 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果if (i%2==0) printf("\n"); } } 运行结果为： 12 34 5 40. #include main() { int i, n, sum = 0, counter = 0; printf("Input 4 Numbers:\n"); for (i = 0; i < 4; i++) { scanf("%d", &n); if (n >= 0) { sum += n; counter++; } } printf("sum=%d,counter=%d\n", sum,counter); } 若键入3 －5 7 －9 运行结果为： sum=10,counter=2 41. #include main() { int y=9; for(;y>0;y- -) if(y%3==0) { printf(%d”,- -y); continue; } 13 共33页 } 运行结果为： 852 42. #include main() { int i=5; do { switch (i%2) { case 4: i- -; break; case 6: i- -; continue; } i- -; i- -; prin tf(“i=%d\n”,i); } while(i>0); } 运行结果为： i=3 i=1 i=-1 43. #include #define N 4 main() { int i; int x1=1,x2=2; printf("\n"); for(i=1;i<=N;i++) { printf("%4d%4d",x1,x2); if(i%2==0) printf("\n"); x1=x1+x2; x2=x2+x1; } } 运行结果为： 1 2 3 5 8 13 21 34 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果45 #include main( ) { int x, y; for(x=30, y=0; x>=10, y<10; x--, y++) x/=2, y+=2; printf(“x=%d,y=%d\n”,x,y); } 运行结果为： x=0,y=12 46. #include #define N 4 main( ) { int i,j; for(i=1;i<=N;i++) { for(j=1;j printf(" "); printf("*"); printf("\n"); } } 运行结果为： * * * * 15 共33页 函数 1. #include int Sub(int a, int b) {return (a- b); } main() {int x, y, result = 0; scanf("%d,%d", &x,&y ); result = Sub(x,y ) ; printf("result = %d\n",result); } 当从键盘输入:6,3运行结果为： result =3 2. #include int min( int x, int y ) { int m； if ( x> y ) m = x； else m = y； return(m)； ｝ main() { int a=3,b=5,abmin ； abmin = min(a,b)； printf(“min is %d”，abmin)；} 运行结果为： min is 5 5. #include func(int x) { x=10; 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果printf(“%d, ”,x); } main( ) { int x=20; func(x); printf(“%d”, x); } 运行结果为： 10, 20 6. #include int m=4; int func(int x,int y) {int m=1; return(x*y-m); } main() {int a=2,b=3; printf("%d\n",m); printf("%d\n",func(a,b)/m); } 运行结果为： 4 1 7. #include int fun(int a, int b) { if(a>b) return(a); else return(b); } main() { int x=15, y=8, r; r= fun(x,y); printf("r=%d\n", r); } 17 共33页 运行结果为： r=15 8. #include int fac(int n) { int f=1,i; for(i=1;i<=n;i++) f=f * i; return(f); } main() { int j,s; scanf(“%d”,&j); s=fac(j); printf("%d!=%d\n",j,s); } 如果从键盘输入3，运行结果为：3!=6 11. #include unsigned fun6(unsigned num) { unsigned k=1; do { k*=num%10; num/=10; }while(num); return k; } main() { unsigned n=26; printf(“%d\n”,fun6(n)); } 运行结果为： 12 13 #include int max(int x, int y); 计算机程序设计基础（c语言）习题读程序写结果main() { int a,b,c a=7;b=8; c=max(a,b); printf("Max is %d",c); } max(int x, int y) { int z; z=x>y? x : y; return(z) ; } 运行结果为： Max is 8 19 共33页 数组 1. #include main() { int i, a[10]; for(i=9;i>=0;i--) a[i]=10-i; printf(“%d%d%d”,a[2],a[5],a[8]); } 运行结果为： 852 2. #include main() { int i,a[6]; for (i=0; i<6; i++) a[i]=i; for (i=5; i>=0 ; i--) printf("%3d",a[i]); } 运行结果为： 5 4 3 2 1 0 3. #include main( ) { int i,k,a[10],p[3]； k=5； for(i=0；i<10；i++) a[i]=i； for(i=0；i<3；i++) p[i]=a[i*(i+1)]； for(i=0；i<3；i++) k+=p[i]*2； printf("%d\n",k)； } 运行结果为： 21 《JA V A程序设计》复习题之（三）阅读程序题三、程序阅读题 1．阅读以下程序 import .*; public class Reverse2 { public static void main(String args[ ]){ int i,n=10; int a[] = new int[10]; try { BufferedReader br = new BufferedReader( new InputStreamReader); a[i] = () ); } catch (IOException e) { }; for (i= n-1; i >= 0; i=i-2) " "); } } 请写出该程序的功能： 该程序使用字符缓冲输入流从键盘输入10个数，然后倒序并间隔打印出来。 2．阅读以下程序 import .* ; public class abc { public static void main(String args[ ]) { int i, s = 0 ; int a[] = { 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120 }; for ( i = 0 ; i< ; i++ ) if (i % 3 == 0) s += a[i]; "s=" + s); } } 请写出该程序的输出结果： s=260 3、阅读以下程序： import .*; public class TestRandomAccess { public static void main(String args[]) { int data_arr[]={65,66,56,23,27,1,43,65,4,99}; try { RandomAccessFile randf=new RandomAccessFile("","rw"); for (int i=0; i<; i++) (data_arr[i]); ("Good morning!"); ' for(int i=; i>=0; i=i-2) { (i*4); System,(" "+()); (40); (); } catch (IOException e) { "File access error: "+e); } } } 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。 #include 一．程序阅读题 1.若运行时输入100↙，写出以下程序的运行结果。main ( ) { int a ; scanf(“%d”,&a); printf(“%s”,(a%2!=0)?”No”:”Yes”); } 答案: Yes 2.写出以下程序的运行结果。 main ( ) { int a=2,b=7,c=5; switch (a>0) { case 1: switch (b<0) { case 1: printf(“”); break ; case 2: printf(“!”); break ; } case 0: switch (c==5) { case 1: pritnf(“*”) ; break ; case 2: printf(“#”) ; break ; default : printf(“#”) ; break ; } default : p rintf(“&”); } printf(“\n”); } 答案: *& 3.写出下面程序运行的结果。 main ( ) { int i,b,k=0 ; for (i=1; i<=5 ; i++) { b=i%2; while (b--==0) k++ ; } printf(“%d,%d”,k,b); } 答案：2 0 4.写出下面程序运行的结果。 main ( ) { int k=1,n=263 ; do { k*= n%10 ; n/=10 ; } while (n) ; printf(“%d\n”,k); } 答案：36 5.写出下面程序运行的结果。 { int a=10,y=0 ; do { a+=2 ; y+=a ; if (y>50) break ; } while (a=14) ; printf(“a=%d y=%d\n”,a,y) ; } 答案：a=16 y=60 数组部分： 1.写出下面程序的运行结果。 main ( ) 答案： { int a[6][6],i,j ; for (i=1; i<6 ; i++) for (j=1 ; j<6 ; j++) a[i][j]=(i/j)*(j/i) ; for (i=1;i<6 ; i++) { for (j=1 ; j<6 ; j++) printf(“%2d”,a[i][j]) ; printf(“\n”); } } 2.写出下面程序的运行结果。 main ( ) { int i=0; char a[ ]=”abm”, b[ ]=”aqid”, c[10]; while (a[i]!=’\0’ && b[i]!=’\0’) { if (a[i]>=b[i]) c[i]=a[i]-32 ; else c[i]=b[i]-32 ; i++; } c[i]=’\0’; puts(c); } 答案：AQM 3.当运行下面程序时，从键盘上输入AabD↙,则写出下面程序的运行结果。 main ( ) { char s[80]; int i=0; gets(s); while (s[i]!=’\0’) { if (s[i]<=’z’ && s[i]>=’a’) s[i]=’z’+’a’-s[i] ; i++; 阅读程序题 【2.1】以下程序的输出结果是。 main(D ) { float a； printf("%g"，a)； } A) 0.00000e+00 B) 0.0 C) 1.00000e-07 D) 0 【2.2】下面程序的输出结果是B____。 #include { unsigned int n； int i=-521； n=i； printf("n=%u\n",n)； }//变量i中的负号传送给变量n后，因n是无符号数，已不作为负号处理。 【2.4】以下程序的输出结果是。 main(D ) { int x=10, y=10； printf("%d %d\n", x――, ――y)； } A) 10 10 B) 9 9 C) 9 10 D) 10 9 【2.5】以下程序的输出结果是___B。 main() { int n=1； printf("%d %d %d\n",n,n++,n--)； } // C语言在执行printf()时，对函数中的表达式表列的处理顺序是从后向前，即先处理n- -，再处理n++，最后处理n， A) 1 1 1 B) 1 0 1 C) 1 1 0 D) 1 2 1 【2.6】以下程序的输出结果是____。 main() { int x=0x02ff,y=0x0ff00； 程序填空题 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。#include <> main() { int a,b； scanf("%d%d",&a,&b)； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； a= ①； b= ②； a= ③； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； } 【】下面程序的功能是根据近似公式：π2/6≈ 1/12+1/22+1/32+ …… +1/n2,求π值。 #include <> double pi(long n) { double s=； long i； for(i=1；i<=n；i++) s=s+ ①； return( ②)； } 【】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。 findmin(int *s,int t,int *k) { int p； for(p=0,*k=p；p C语言程序设计-----阅读程序题库及答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY- 阅读程序题 【】以下程序的输出结果是。 main(D ) { float a； printf("%g"，a)； } A) +00 B) C) D) 0 【】下面程序的输出结果是B____。 #include <> main( ) { int x=10； { int x=20； printf ("%d，", x)； } printf("%d\n", x)； } A) 10，20 B) 20，10 C) 10，10 D) 20，20 【】以下程序的输出结果是___B_。 main() { unsigned int n； int i=-521； n=i； printf("n=%u\n",n)； }s",s)； } A) a book! B) a book!<四个空格》 C) a bo D) 格式描述错误，输出不确定 【】下面程序的输出结果是____。 main() { int a,b； scanf("%2d%3d",&a,&b)； printf("a=%d b=%d\n",a,b)； } A) a=12 b=34 B) a=123 b=45 C) a=12 b=345 D) 语句右错误 【】以下程序段的输出结果是。 int a=10,b=50,c=30； if(a>b) a=b； b=c； c=a； printf("a=%d b=%d c=%d\n",a,b,c)； A) a=10 b=50 c=10 B) a=10 b=30 c=10 C) a=50 b=30 c=10 D) a=50 b=30 c=50 【】以下程序的输出结果是。 main() { int a=0,b=1,c=0,d=20； if(a) d=d-10； else if(!b) if(!c) d=15； else d=25； printf("d=%d\n",d)； } A) d=10 B) d=15 C) d=20 D) d=25 【】下面程序的输出结果为。 main() C语言程序填空题及答 案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289- 程序填空题 1、 #include } 3、 #include 北京石油化工学院12级复习题 基本输入输出 7. #include 程序控制结构（顺序，分支，循环）1. #include 第四章模块化程序设计练习题及参考答案 一、填空题 1、以下程序的运行结果是（111），把x定义为静态变量运行结果是（123）。void increment(void) { int x=0; x+=1; printf("%d",x);} main() { increment(); increment(); increment(); } 2、若输入的值是-125，以下程序的运行结果是（-125=-5*5*5） #include "" main() { int n; void f(int n); scanf("%d",&n); printf("%d=",n); if(n<0) printf("-"); n=fabs(n); fun(n); } void fun(int n) { int k,r; for(k=2;k<=sqrt(n);k++) { r=n%k; while(r==0) { printf("%d",k); n=n/k; if(n>1)printf("*"); r=n%k; } } if(n!=1) printf("%d\n",n); } 3、设有以下宏定义： #define WIDTH 80 #define LENGTH WIDTH+40 则执行赋值语句:v=LENGTH*20;(v为int型)后，v的值是（880） 4、设有以下宏定义： #define WIDTH 80 #define LENGTH (WIDTH+40) 则执行赋值语句：k=LENGTH*20;(k为int型变量)后，k的值是（2400） 5、下面程序的运行结果是（5） #define DOUBLE(r) r*r main() { int x=1,y=2,t; t=DOUBLE(x+y); printf("%d\n",t);} 6、下面程序的运行结果是（36） #define MUL(z) (z)*(z) main() { printf("%d\n",MUL(1+2)+3); } 7、下面程序的运行结果是（212） #define POWER(x) ((x)*(x)) main() { int i=1; while(i<=4) printf("%d,",POWER(i++)); } 8、下面程序的运行结果是（9） #define MAX(a,b) (a>ba:b)+1 main() { int i=6,j=8,k; printf("%d\n",MAX(i,j)); } 二、选择题 1、以下正确的说法是（D）建立自定义函数的目的之一是： A）提高程序的执行效率 B）提高程序的可读性 C）减少程序的篇幅 D）减少程序文件所占内存 2、以下正确的说法是（B） A）用户若需调用标准库函数，调用前必须重新定义 B）用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失原有含义。 C）系统根本不允许用户重新定义标准库函数。 D）用户若需调用标准函数，调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中，系统自动去调用。 3、以下正确的函数定义形式是（C） A）double fun(int x,int y) B）double fun(int x;int y) C）double fun(int x,int y); D）double fun(int x,y) 4、以下正确的说法是（D）。在C语言中： A）实参与其对应的形参各占用独立的存储单元。 B）实参和与其对应的形参共占用一个存储单元。 C）只用当实参和与其对应的形参同名时才共占用存储单元。 三、程序填空题 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。 #include 【3.2】下面程序的功能是根据近似公式：π2/6≈ 1/12+1/22+1/32+ …… +1/n2,求π值。 #include 第1.题*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：下面的程序是求1!+3!+5!+……+n!的和。 -------------------------------------------------------*/ #include 1．若(10H)=0FFH,(11H)=00H,(12H)=0FFH,(13H)=00H,写出每一步指令运行结果MOV A,10H (A)= 0FFH， ANL A,#01H (A)= 01H ， MOV A,11H (A)= 00H ， ORL A,#01H (A)= 01H ， MOV A,12H (A)= 0FFH ， XRL A,#01H (A)= 01H ， MOV A,13H (A)= 00H ， XRL A,#0AA (A)= 0A ， (10H)= FFH , (11H)= 00H , (12H)= FFH , (13H)= 00H ２．MOV 30H,#60H MOV R0,#60H MOV A,30H MOV B,A MOV @R0,B (A)= 60H ，(Ｒ０)= ，(Ｂ)= ， 3．MOV SP,#60H MOV A,#01H (A)= ， MOV B,#02H (Ｂ)= ， PUSH A (ＳＰ)= ， PUSH B (ＳＰ)= ， POP A POP B (６０Ｈ)= ， 4．改正下列指令 MOV A,DPTR MOV DPTR,10H MOV DPTR,40H MOVX 40H,#30H ADD 20H,#10H 2．MOV A,#10H （A）= MOV B,A （B）= MOV A,B （A）= ADD A,B （A）= MOV 20H,A （20H）= INC A （A）= MOV 21H,A （21H）= INC A （A）= MOV 22H,A （22H）= ２．MOV DPTR,#2000H （DPTR）= MOV A,#80H （A）= MOVX @DPTR,A （2000H）= INC DPTR （DPTR）= MOV A,#90H （A）= 1．下列程序由键盘输入一个文件名，然后把从键盘输入的字符依次存放到磁盘文件中，直到输入一个"#"为止。 #include "stdio.h" main( ) { FILE *fp; char ch,filename[10]; scanf("%s",filename); /*用户输入存在磁盘上的文件名*/ if((fp= ⑦(filename,"w"))==NULL) { printf("cannot open file\n"); exit(0); } while((ch=getchar())!='#') ⑧; fclose(fp); } 2．下列程序的功能是输出一个整数x的绝对值。将程序补充完整，填在空内。 #include C++程序设计练习题 一、填空题 1．对象的三大基本特性分别为多态性、( )、封装性。 2．赋值运算符应重载为( )函数。 3．用( )声明的基类称为虚基类。 4．用( )声明的函数称为虚函数。 5．派生类对基类继承控制访问有三种。派生类可以定义其基类中不具备的( )。 6．静态成员是对象的成员，( )函数不是类的成员。 7．在函数体之前加( )关键字可以防止覆盖函数改变数据成员的值。 8．一个const对象只能访问( )成员函数。 9．使用友元函数是为了提高程序效率，且节约了( )开销。 10．类名为“ClassName”的类，其拷贝构造函数的原型说明是( )。 11．由关键字private、public和protected限定成员的访问权限分别是( )、( )和( )。缺省关键字时成员的访问权限为( )。 12．如果想要公共基类在派生类中只有一个拷贝，就要将公共的基类说明为( )；如果虚基类没有默认构造函数，就必须在每一个派生类的构造函数中都要调用虚基类的( )函数。 13．静态成员函数是使用关键字( )说明的成员函数。 14．一个函数的原型声明为“void FunName(int=0, double=0, char='x');”，则调用FunName函数的方法共有( )种。 15．编译时多态性是通过( )实现的；运行时多态性是通过( )实现的。 16．C++通过( )实现编译时多态性，通过( )实现运行时多态性。 17．在C++中，声明类的关键字是( )。 18．声明C++模板的关键字是( )。 19．调用函数原型声明为“void FunName(short, int=0, float=1.0);”的方法有( )种。 20．处理C++异常的方法：采用( )结构。 21．用关键字( )、( )和( )限定的成员，其访问权限分别为：公有的、私有的和保护的。缺省关键字时，成员的访问权限为( )。 22．在C++中，处理( )的方法是采用try-catch结构。 23．在C++中，用关键字( )说明内置函数。 24．在C++中，声明友元函数的关键字是( )。 25．将公共基类说明为( )时，多重派生过程中公共基类在派生类中就只有一个拷贝了。 26．在C++中，如果函数调用在前、定义在后，就必须先对函数进行( )。 27．在成员函数头之后、函数体之前加( )修饰的成员函数称为类的常成员函数。 28．包含纯虚函数的类称为抽象类，这种类只能用作( )来派生新类。由于抽象类的特殊性，我们可以说明抽象类的( )，但不能说明抽象类的( )。 29．说明函数类型为“double”、函数名为“virfun”且无参数的纯虚函数的表达形式为( )。 30．说明静态成员要使用关键字( )。 31．当函数调用在前定义在后时，必须先对函数进行( )说明。 《JA V A程序设计》复习题之（三）阅读程序题 三、程序阅读题 1．阅读以下程序 import java.io.*; public class Reverse2 { public static void main(String args[ ]){ int i,n=10; int a[] = new int[10]; try { BufferedReader br = new BufferedReader( new InputStreamReader(System.in)); a[i] = Integer.parseInt(br.readLine() ); } catch (IOException e) { }; for (i= n-1; i >= 0; i=i-2) System.out.print(a[i]+" "); System.out.println(); } } 请写出该程序的功能： 该程序使用字符缓冲输入流从键盘输入10个数，然后倒序并间隔打印出来。 2．阅读以下程序 import java.io.* ; public class abc { public static void main(String args[ ]) { int i, s = 0 ; int a[] = { 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120 }; for ( i = 0 ; i< a.length ; i++ ) if (i % 3 == 0) s += a[i]; System.out.println("s=" + s); } } 请写出该程序的输出结果： s=260 3、阅读以下程序： import java.io.*; public class TestRandomAccess { public static void main(String args[]) { int data_arr[]={65,66,56,23,27,1,43,65,4,99}; try { RandomAccessFile randf=new RandomAccessFile("temp.dat","rw"); for (int i=0; i 模块三循环程序设计习题及答案 一、填空题 1、当在数据处理中要重复执行相同的操作时，宜采用程序结构来实现。 2、循环的3要素是、、。 3、在循环语句体中包含另一个循环语句的用法称为。 4、执行循环语句体中的break语句后将使用包含它的循环语句。 5、要结束当前正在执行循环体语句而直接进入下一循环周期，需要执行语句。 6、在for语句中表达式允许省略，但不能少，语句for( ; ;) ;构成的是循环。 7、在for语句中，省略表达式2时，则循环为循环。 8、执行语句for(i=1;i++<4; );后变量i的值是。 9、要使用循环程序提前结束本次循环周期并开始下一个循环周期，应在循环体内有条件使用语句。 10、在每次循环周期均要执行一次的语句，称为。 11、for语句括号内的3个表达式的作用分别是、和循环控制变量的更新。 二、选择题 1、若k为整形变量，则while循环共循环（）。 k=5; while(k>=0) k-1; A、无限循环 B、6次 C、5次 D、4次 2、与while( ! n) ; 中表达式！dn等价的是（）。 A、dn>=0 B 、dn!=0 C、dn == 0 D、dn != 1 3、以下程序段，while循环执行的次数是（） int k=0; while( k == 1) k++; A、无限次 B、有语法错，不能执行 C、一次也不执行 D、执行1次 4、在C语言中，当do while语句中的条件为（）时，结束该循环。 A、0 B、1 C、TRUE D、非0 5、下面程序段的输出结果是（） do { b-=a; a++; }while(b--<0); A、10，-1 B、2，8 C、9，0 D、4，-3 6、以下描述正确的是（） Ａ、由于do while循环中循环体语句只能是一条可执行语句，所以循环体内不能使用复合语句。 B、do while循环由do开始，用while结束，在while(表达式）后面不能写分号 C、在do while循环体中，一定要有能使while后面匠值变为零的操作 D、do while循环中，根据情况可以省略while 7、若有如下程序段，其中s、a、b、c均已定义为整型变量，且a、c均已赋值（c大于0）。 s=c; for(b=1;b<=c;b++) s=s+1; 则与上述程序段功能等价的赋值语句是（） A、s=a+b; B、s=a+c; C、s=s+c; D、s=b+c; 8、假定a,b,c,d均已定义为整型变量，且a、c均已赋值，a大于0，c大于0，则与程序段for(d=a,b=1;b<=c;b++) d--;功能等价的语句是（） A、d=a+b; B、d=a+c; C、d=a-b; D、d=a-c 9、下列关于for循环的说法正确的是（） A、for循环只能用于循环次数已经确定的情况 #include 数不得多于或少于20。 请改正程序中的4个错误，使它能得出正确的结果。 -------------------------------------------------------- 答案： =======(答案1)======= printf("%8.0f",f1); =======(答案2)======= for(i=1;i<20;i++) =======(答案3)======= f1=f2; =======(答案4)======= f2=f3; 题目：要求输出结果为： A，B 65，66 答案： =======(答案1)======= b; =======(答案2)======= 'a' =========或========= 97 =======(答案3)======= 32 题目：以下程序的功能是对任一整数N(N≠0),它都可以分解成1 (或-1)和一些质数(素数)因子的形式。如N=150时，可分解成1×2×3×5×5；N=-150时，可分解为-1×2×3×5×5。 下边程序能实现这种分解过程。当N=150，输出以下分解结 果：N= 1* 2* 3* 5* 5 答案 n>0 i=2 r=n%i n=n/i 题目：输入一个学生的生日（年：y0、月：m0、日：d0），并输入当前日期（年：y1、月：m1、日：d1）。求出该学生的 年龄（实足年龄） 答案： =======(答案1)======= 【程序填空】 功能：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字 符串，并输出其长度。 len=length(str ．．．); I．nt length ．．．．．．．．(p) N．++．．; P．++．．; 【程序改错】 功能：将一个字符串中的大写字母转换成小写字母。 bool (char) ．．．．．．fun(char *c) fun= c;(return *c) ．．．．．．．．．． puts(*p);(putchar(*p)) ．．．．．．．．．．．．． 【程序设计】 功能：编写函数实现两个数据的交换，在主函数中输入任 意三个数据，调用函数对这三个数据从大到小排序。 ------------------------------------------------*/ #includeJava复习题阅读程序题_软件
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