小班化教学的优势与策略
摘要：小班化教学为学生提供了一个轻松、开放的学习环境，为学生的全面发展提供了更多的机会，让每个孩子都有机会参与学习活动。“小班化”课堂教学倡导参与教学策略、合作教学策略、分层教学策略、兴趣教学策略、自主教学策略、评价教学策略、多媒体教学策略。
关键词：小班化；优势；策略
随着农村小学学生人数的减少，开展小班化教学已成为必然。如何认识小班化教学的优劣势，扬长避短，实施小班化教学，提高教学质量，成为学校教学工作的重点。
一、小班化教学相比大班教学的优势
1.有利于因材施教，发展学生个性。学生人数比较少，教师有更多的机会了解每一位学生的学习状况，包括学生的基础、心理、个性爱好、特长、能力等，这样在教学的设计时就具有较强的针对性，而且也有更多的时间和空间对学生加强个别指导，与学生得到更充分的交流。
2.促进了师生的互动，有利于学生主动健康的发展。小班化教学中，学生在课堂内所平均占有的时间成倍增加。这样，在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，有利于师生之间的互动。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于他们综合素质的提高。小班化为课程改革创造了极为有利的条件。