宁夏医科大学年宁夏教育厅项目立项清单单位：万元
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关于宁夏医科大学专业技术岗位 和管理岗位聘任的通知 各教学教辅部门，机关各部门： 根据《宁夏医科大学岗位设置管理实施方案》和《宁夏医科大学关于首次岗位聘任工作安排及有关问题的通知》精神，经2009年8月28日宁夏医科大学岗位设置工作委员会和党委会研究，并报自治区人力资源和社会保障厅批准（宁人事字［2009］036号），同意聘任孙涛等668名同志专业技术职务，聘期四年，时间从二○○九年九月三十日至二○一三年九月三十日（聘任期限内到达退休年龄，按规定办理退休手续）。同意聘任吴世彩等209名同志管理岗位职务。 附件：1.宁夏医科大学聘任专业技术岗位职务人员名单 2.宁夏医科大学聘任管理岗位职务人员名单 宁夏医科大学 二○○九年九月二十八日
宁夏医科大学聘任专业技术岗位职务人员名单 （共计668人） 一、专技三级（50人） 孙涛吴世彩张建中李正直戴秀英张琳刘志宏霍正浩杨惠芳徐方滕京文润玲李秀萍白洁曹军蒋袁絮焦海燕王燕蓉杨玉荣裴秀英秦毅王妍冯宁川赵瑞周旭贾月霞郭忠琴宋辉李吴萍刘兰张毓洪张惠英牛阳朱西杰李胜玲戴贵东胡尚平何仲义窦红莉龚力军宋琦如赵巍高岭 退休人员：孔繁元高建中刘秀芳任力袁本香周娅李国放 二、专技四级（30人） 蔡菊敏陈群冯振娥高亦珑郭艾青韩梅贺晓慧胡凤媛黄少云李光华刘英牛银凤邱洪流汤波王琦吴飞燕吴立春夏慧茹徐武清徐远义闫建端杨桂珍杨丽美杨利侠赵海萍赵伟明李国莉田建英路锦绣任义芳 三、专技五级（54人） 卞良杨建军杨志伟陆宏牛晓丽张继荣王荒野梁金香马丽沈新生汤建中吴莉杨美玲杨文叶莉刘国莲郝银菊扈启宽姬晓灵刘旭宁潘春光彭晓东闫乾顺梁岩马玉芳乔慧赵承军徐萍风
宁夏医科大学 关于修订本专科专业培养方案的指导意见 (征求意见稿) 为进一步坚持本科教育“质量、特色、内涵”发展，根据“教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知（教高〔2012〕9号）”精神要求，学校决定启动新一轮本专科人才培养方案修订工作，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 坚持党和国家的教育方针，遵循高等教育发展的客观规律，凸显学校的办学优势和育人特色，突出学生主体地位，以教育部、自治区、宁夏医科大学有关高等教育的重要文件精神为指导。 培养方案要充分体现教育教学利益方的权益，要有利于引导和推动学校的教育、教学改革和教学基本建设；有利于学分制的实施；有利于整体教学质量的稳定与提高。体现三个关注，关注社会发展需要、关注医学模式转变、关注各专业执业资格考试；充分吸收近年来的教学改革和教学研究成果，优化课程体系，从专业发展趋势、用人单位、学生及学科等不同层面，以“岗位胜任力”为导向，培养学生终身学习能力，合理规划课程体系和课程内容，全面构建创新人才培养体系。 二、基本原则
1. 夯实基础，通专结合 注重本专科教育的基础性，强调学生宽厚而扎实的基础知识，强调拓宽基础教学的内涵和专业教育的口径，体现专业的交叉；注重通识教育与专业教育并重，关注学生未来的发展，加强公共课程平台、专业基础课程平台和专业核心课程群建设，拓宽人才培养口径。将人文素质教育贯穿于人才培养的全过程。 2. 整体优化，突出特色 加强学生自主学习能力的培养，调整学生修习总学分，适度压缩课内学时，科学分配理论课时与实践课时，贯彻整体优化、少而精的原则，参照教育部相应专业基本规范和质量标准，以社会需求为导向，明确专业培养目标、培养要求，结合行业和区域发展趋势，根据自身学科特点和实际条件，积极推进课程教学内容、体系、方法及考试方式等方面的配套改革，在保证教学质量的前提下，鼓励开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的学分认定、学分转换和学习过程认定。协调好课内与课外、理论与实践、教与学等方面的关系。合理安排课内外学时和学分比例，凸显专业优势与培养特色。 3. 加强实践，提升能力 强化理论和实践的有机结合，增强实践教学的整体性和有效性，对参加认证或评估的专业，实践教学环节的学分设置应符合相关专业评估或认证标准的要求。引导学生开展以自主选题、自主设计、自主研发为主体的创新创业实践活动，鼓励和支持学生创新创业。系统梳理全过程实践教学内容，适量增加实践教学比重，完善实验、实训、实习、社会实践、毕业论文（设计）等实践教学环节的质量监控体系及质量标
宁夏某二级民营医院院感现状及护理部防控院感措施 崔恩颖来颖 宁夏医科大学总医院护理部 750004 目前医院感染已是危害人类健康的重要因素之一，医院感染管理已经成为医疗质量管理体系中的不可或缺的关键环节之一，任何种类、体制和规模的医疗机构均不能例外。国内外调查显示,医院感染中的30.0%～50.0%与不恰当的护理操作及管理有关。因此,有效的护理管理在预防和控制医院感染中起着重要的作用[1]。2014年1月宁夏医科大学总医院将宁夏吴忠某医院做为托管医院，选派医务人员，采取临床服务、技术培训指导等方式，帮助该医院提高医疗服务水平，笔者于2014年1月由总医院选派到该医院进行护理管理帮扶指导工作至今满10个月，期间多渠道了解护理工作及院感防控现状，通过在护理部参与护理及院感管理、在临床科室协助护士长加强院感管理工作、以及对各科室进行不定时抽查，了解到该二级民营医院在医院感染组织、管理、培训、综合监测、手卫生、消毒灭菌工作、设备购置等问题上都反映出了问题。通过分析改进，采取综合有效的管理措施，全面提升了该民营医院的院感防控质量，现综述如下。 1医院背景 该医院成立于2003年，前身是一所乡镇卫生院，是一家民营综合性医院，编制床位300张，共16个科室，其中有护理单元的科室11个。2013年3月通过二级综合医院评审。目前共有护士120名，其中主管护师6人、护师28人、护士60人、无证护士26人。2014年1月与宁夏医科大学总医院协议托管。于6月份承担正式临床实习教学任务。 2院感控制现状分析 2.1组织机构、规章制度不健全；缺乏有效执行力度；管理层不重视、投入少。医院有医院感染管理组织，但未真正落实相关的制度，缺乏有效的执行力度；医院感染管理制度不健全，职责不明确，督导检查不到位；缺乏医院感染知识培训，无法落实管理制度。医院感染委员会形同虚设，未履行委员会职责，未按要求定期召开会议及开展相应的工作，对医院感染专职人员的学习和培训也不够重视，管理职能难以发挥。宁夏吴艳青等调查发现，民营医院的管理者院感管理的理念滞后，认识不到位，不重视院感控制工作，管理者只关注医院的经济效益，认为医院感染控制只投入无回报，仍停留于过去医院管理模式上，医疗安全意识淡漠，因此，在医院感染管理和消毒方面专项投入严重不足[2]，甚至鼓励一次性无菌物品反复使用。这就造成了医院感染管理工作基本流于表面，没有深入开展。 2.2监控监测不到位 首先, 缺乏通用的医院感染监控标准。现有的监控标准仅适用终末, 不适用医院感染形成过程和环节。全院统一笼统的标准不能体现各部门、各专业的特殊性和个性特点, 监控时标准不能对号人座, 对科室工作无指导性、方向性、针对性差, 每次检查雷同问题突出, 医院感染问题无改进, 效果不明显。其次, 缺乏对医院感染过程的监测。医院感染监测已不再只是追求监测科室资料的数量, 而是重视监测资料的质量。常规监测是在充分准备的情况下, 即消毒后, 操作前采样, 虽然监测结果令人满意, 但却不是日常医院消毒工作的真实反映。对此, 应坚持严格的医院感染控制质量考核, 将重点放在医院感染形成的过程和环节上, 根据临床中的反馈信息, 不断完善医院感染控制质量考核内容, 注重医院感染预防和控制措施的落实。最后, 没有做好医院感染监测的反馈和统计。没有很好地利用监测资料, 未对资料认真分析,仅将资料整理后归档保存,发现存在的问题不能及时进行反馈、整改。 2.3医务人员院感观念落后 2.3.1手卫生不规范手卫生设施不符合《医务人员手卫生规范》要求：治疗室水龙头多为手触式；洗手用品多为固体肥皂或使用自制洗手液（装入洗手液瓶内）；肥皂盒不能有效滤水或未及时清理；不配备干手设施；干手毛巾做不到及时清洗或消毒；病房和走廊未设置手消毒剂。手卫生依从性差，表现在接诊前后不洗手或进行手消毒；治疗车中不配备速干手消毒剂；洗手时间不足；洗手方法不正确；干手方法不正确。 2.3.2不使用或不恰当使用个人防护用品操作时不戴口罩，临床常见接诊医师不戴口罩除非有检查人员在场或医师认为患者患有传染病时才戴口罩；操作时不戴手套，这可能是由于戴手套后操作时手的灵敏度有所下降，做静脉穿刺、接触患者的血液、体液、分泌物时不戴手套的现象十分普遍。另外个人防护用品使用不当，比如一次性口罩长时间使用或多次使用；戴同一副手套执行各种操作，脱手套后不洗手。
宁夏医科大学临床实习教学管理暂行规定 来源：宁夏医科大学医院实训管理处作者：徐弋发表日期：2010/4/21 14:27:46 阅读次数：669 查看权限：普通文章 总则 第一条临床实习教学是医学各专业教学计划中的重要组成部分，是实现培养目标的最后教学阶段，是培养学生具有良好的社会医德、医风，树立救死扶伤，全心全意为人民服务的思想；培养学生在医疗实践中学会运用医学理论知识和技能，去认识疾病与防治疾病，不断开发智力与提高能力，为毕业后工作打下坚实的基础。 第二条临床实习教学应坚持“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)的原则；要加强“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)的训练；注重“三严”(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)的培养；要努力适应医学模式的转变，深化医学教学改革，严格要求，正规训练，不断提高临床教学质量。 第三条临床实习教学时间长、学科多、学生分散，教学管理有其一定的特殊性。为了达到实习教学目的和要求，加强对临床实习教学的领导与管理。特制订本规定。 第四条本规定主要适用于普通本、专科学历教育。 学校管理职责 第五条教务处职责 1、负责制定各学院、部、各专业的临床实习教学计划，并督促检查计划的贯彻与落实。 2、不断研究和探讨临床实习教学，定期组织巡回教学和教学实习检查，抓好教学实习质量控制。 3、负责拟制定全校教学(实习)基地的规划与建设；负责学校对教学(实习)基地的增选与审核；统一安排、合理使用临床教学基地的教学资源；协调各附属院、教学医院、实习医院之间的教学关系。 4、负责联系、安排教学实习，开好每两年一次的临床教学工作经验交流会。 5、协助主管校长管好、用好实习教学经费。 第六条学院、部职责 1、临床实习教学是各学院、部主要教学工作之一，由学院、部主要领导负责，下设教学办公室，有专职教学管理人员。 2、根据学校下达的教学计划，配合教务处负责组织拟制各科实习计划大纲、实习轮转表、实习生鉴定手册及实习考核办法，并组织实施。 3、配合教务处负责制订实习学生分配计划，审定年级编排的实习组、实习干部名单。
宁夏医科大学教务处 宁医教发[2009]53号 关于下达2009-2010学年 第二学期教学任务安排的通知 基础医学院、临床医学院、公共卫生学院、中医学院、护理学院、口腔医学院、药学院、检验学院、管理学院、理学院、人文社会科学部、外国语教学部、体育部、医院实训管理处、第二附属医院、附属石嘴山市第一人民医院、吴忠市人民医院、平罗县人民医院： 为了提前做好2009—2010学年第二学期教学准备工作，现将各专业教学任务下达给你们，望认真研究，尽早布置落实。 一、本学期本科、高职专业目录 本科： 临床医学专业(含妇幼卫生方向)、预防医学专业、公共事业管理专业（卫生事业管理方向）、中医学专业（含中西医结合方向、
针灸推拿方向）、针灸推拿学专业、中西医临床医学专业、医学影像学专业、麻醉学专业、护理学专业(含涉外护理方向、急危重症护理方向)、药学专业、医学检验专业、口腔医学专业、中药学专业、生物技术（生物医药方向）、电子信息科学与技术（医学信息方向）、信息管理与信息系统（卫生信息技术与管理方向）及市场营销（医药营销方向）。 高等职业教育专科（含五年制高职专科）： 临床医学(含社区医学方向、妇幼医学方向) 专业、护理学专业（医学美容方向）、医学检验专业、药学专业、口腔医学(技术)专业、中医学专业、医疗美容技术专业 二、本学期进行毕业实习的年级、专业： （一）以下年级、专业自2010年6月14日至2011年6月17日进行毕业实习52周(含机动4周)。 1．二00六年级临床医学本科专业（286人） 2. 二00六年级口腔医学本科专业（30人） 3．二00六年级中医学本科专业（42人）
General Hospital of Ningxia Medical University was founded in 1935, formerly known as Ningxia provincial hospital before the liberation. The hospital is located in Yinchuan which is the capital City of Ningxia Province. It covers an area of 230,000 square metres (350.7 acres) and a building area of 266,000 square meters. In 2011, it officially changed its name to the General Hospital of Ningxia Medical University, which administered the 7 branches. It is a set of medical, teaching, scientific research, training, examination, preventive care and health functions in one of modern comprehensive three A-level hospital. As a regional medical, scientific research, education, examination and training center, General Hospital of Ningxia Medical University leads the development of medical enterprise. At present, it has been already ranked the leading level between China Northwest and Inner Mongolia, Shanxi seven provinces (area). Ⅰ.Discipline construction and development General Hospital of Ningxia Medical University has a total of 4525 in-services staff, including 64 doctors and 599 master personnel. General Hospital has 2186 open beds, outpatients volume per-year reaches 1005100 person-time. For one year, patients discharged from hospital can be achieved 70300 person-time and operation volume can be 40200 person-time. Its medical care, teaching, scientific research and examination training cover up a radiation of over 500 kilometers, serving a population of about 13 million. General hospital services a wide range of specialist and has a rapid development. It set up a total of 47 clinical departments, 13 medical technology departments, 6 research institutes, in which has 5 clinical specialty construction project of the Ministry of health national (Cardiovascular Department of internal medicine, Intensive care medicine, Department of Neurosurgery, Cardiovascular surgery, Respiratory and Critical care medicine); 2 advantage discipline of the autonomous region. (Department of Cardiology, Department of Neurosurgery). Ⅱ.Teaching work General hospital (including clinical medicine college) is the only affiliated hospitals of Ningxia Medical University. It has been to bear the heavy late clinical teaching work for years, to train a batch of another batch of medical personnel in Ningxia Province. It lay the foundations for the medical education and the development of medical and health cause. Therefore it’s made a great Contribution to promote economic development in Ningxia Province. Ⅲ.Scientific research work In recent 5 years, the hospital has won 66 National Natural Science Funds and 339 provincial and ministerial level scientific research projects. It made a very important contribution to rise a level of medical scientific research development in Ningxia Province. Ⅳ.Device configuration The hospital has many advanced 3.0T NMR, PET-CT, CT, GE gem / 64 row helical CT, full-field digital mammography, high-end four-dimensional color
北方民族大学学生管理规定 (2014年5月修订) 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，提高教育和教学质量，保障学生身心健康和合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于在本校接受普通高等学历教育的研究生、本科生、预科生。 第三条学校以培养少数民族人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，构建“质量立校、人才强校、科技强校、管理兴校”的管理体制，形成“团结进取、砥砺成才”的校风，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条本校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及科学发展观重要指导思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的共同理想
和坚定信念；应当树立爱国主义思想，民族团结意识具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： (一) 参加学校教育、教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； (二) 参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； (三) 提出合理化意见或建议，通过合理化渠道表达诉求； (四) 申请奖学金、助学金、困难补助及助学贷款； (五) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； (六)对学校给予的处分或者处理有异议，向学校学生申诉处理委员会或宁夏回族自治区教育厅提出申诉；对学校、
宁夏医科大学教务处 宁医教发[2009]4号 关于评选2009年校级精品课程以及对2008年校级精品课程网络资源进行检查的通知 各学院、系（部）、教研室、附属医院： 为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）等文件精神，根据《宁夏医科大学精品课程建设管理办法》（宁医校发[2005]39号），决定开展2009年度校级精品课程的申报、评选工作，同时对2008年度予以建设的5门校级精品课程网络资源情况进行检查，有关事项如下。 一、2009年校级精品课程申报工作有关事宜 （一）评选范围与要求 1.本次评选课程包括我校本科、高职各个专业已经连续开设3年以上的公共课、基础课、专业基础课以及专业课； 2.课程负责人应具有副教授以上职称，本科课程应具有教授职称；
3.课程申报中应注意体现该课程独特的风格、显著的特点，以及通过精品课程建设，将取得哪些预期效果； 4.能够在课程网站内提供必要的网上教学材料（详见本文“网络资源建设要求”）。 （二）申报程序及注意事项： 1.申报程序：课程负责人填写《宁夏医科大学精品课程建设立项申请书》，一式2份，A4纸打印，侧面装订，交所在学院、系（部）进行初审；初审合格后，各相关部门将申报书汇总后于 2009年3月13日前交学校教务处医学教育研究室，同时将申报书电子版汇总后发送至lin@https://www.doczj.com/doc/3215233235.html,。 2.注意：填写申报书时，涉及到成果、获奖情况、教改项目、发表的论文等时，必须在申报书后附相关的佐证材料。 （三）精品课程的评审及公布： 1.学校组织专家评审：采取课程负责人现场汇报、答辩、网上资源建设计划和内容展示、专家质疑的形式，专家将按照我校精品评审指标的要求进行打分。 注意：评审时暂不要求制作网站和录制授课录像，汇报时要求展示能够上网的资源和建设计划即可（内容见第四条：网络资源建设要求）；被学校确定为校级精品课程后，各课程应按照要求制作网站和录制授课录像。
大学生创新实验项目 根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔〕号），以及自治区教育厅《关于实施自治区级大学生创新性实验计划的通知》的精神，为培养我校学生的自主创新意识、团队协作精神和实践能力，促使学生的个性特征和创新精神得到充分的挖掘和张扬，大力支持以学生为主导、由学生管理、学生参与的创新性实验活动，学校决定开展“年宁夏医科大学大学生创新性实验”项目申报工作，现将有关事项通知如下： 一、选题及要求 .学生根据自身的兴趣爱好自主设计确定实验的内容和方式，鼓励进行科学的、合理的、风格迥异的内容设计，如：天文、地理、历史、文学、环境、摄影、影视作品创作、文学创作、社会调查以及其它任何有积极意义的实验活动（但选题不能是教师项目的一部分），实施方案思路清晰可行，预期目标明确。 .学生创新实验不受专业、年级的局限,可以是个人设计也可以是团队设计，鼓励不同专业背景、不同年龄层次的学生互相交流和学习。 二、申报程序及要求 .各院、部本科学生均可申报。申报注意事项：
①实验实施中要以学生为主体，学生是项目负责人，实验选题、设计等实施全过程均应以体现学生的主体作用；同时，为保证实验项目质量，每年项目负责人只能申请项项目，每个项目负责人在研项目不得超过项。 ②项目中指导教师只承担指导工作。 .各学院、部应充分认识该项工作的重要性，做好必要的遴选、论证工作，各部门应组织专家进行初审，并填写部门审核意见；初审结束后申报人将部门审批通过的项目申报表报教务处。教务处组织专家进行论证后确定立项项目。 .项目申报及评审事项 实验项目申报者填写《宁夏医科大学大学生创新性实验项目申请表》一式份，交所在学院、部，经本部门初审后，以学院、部为单位汇总后于年月日前将申请表统一交教务处教学质量控制办公室，同时将电子文档发送至。 三、项目管理 .学校对立项的实验项目下拨专项经费给予资助，项目负责人要保证做到节约开支、专款专用。报销时，须有项目负责人与指导教师共同签字确认； .学校将根据项目实施情况组织专家进行阶段检查，阶段检查采取项目负责人（学生）汇报项目进展情况、专家实地查看的形式进行，检查结果将在全校范围内公示；阶段检查不合格者，将停拨项目资助经费；
宁夏医科大学第五届护士文化节开幕式主持词 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 春风贺喜无言语，花展枝头满校园。在这春风温煦，人心思进的激昂时刻，在学校党政的正确领导下，在各级领导的关怀下，在各部门、各学院的大力支持和协助下，宁夏医科大学第五届护士文化节今天正式拉开帷幕。在此，我谨代表护理学院全体师生向各位领导、老师、各有关部门对我院长期以来的支持致以深深的敬意，对各位领导、来宾光临开幕式现场表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！ 下面，请允许我介绍一下出席今天开幕式的领导和来宾,他们是： 1.学校党委副书记田淑卿老师 2.学校副校长张建中老师 3.学校办公室张生主任 4.学校党委宣传部部长周文韬老师 5.学校教务处霍正浩处长 6.学校人文社科部雷鸣选书记 7.学校党委学工部副部长、学生处副处长孙志诚老师 8.学校团委副书记赵峥老师 9.护理学院院长张琳老师 10.护理学院副院长彭勃老师 11.护理学院副院长米光丽老师 以及护理学院的全体教职工 下面有请学校党委田书记宣布护士文化节开幕 谢谢书记
下面请全体起立，奏唱国歌。 请坐。 下面有请学校党委田书记宣布文化节开幕，谢谢田书记。 下面请大家以热烈的掌声欢迎护理学院院长张琳老师致开幕词。 下面有请学校团委副书记赵峥老师致辞； 下面有请护理学院学生代表、09级本科班彭雅莉同学发言。 下面请大家以热烈的掌声欢迎学校党委田淑卿副书记讲话。 刚才在田书记的讲话中，不仅对我院在加强护生综合素质培养和专业教育等各方面的工作给予了充分肯定，也对我院继续强化护生医学人文素质，加强护生的思想引导和活动导向，扎实推进社会主义核心价值体系教育提出了新的更高的要求和希望，切实加强了我们对文化活动更深入的理解和把握，使我们深受鼓舞和激励，我们当以更多更有特色和针对性的活动来贯彻落实田书记的讲话精神。张院长在致辞中也对我们举办护士文化节的目的、意义做了深入阐述，并对同学们提出了具体的要求，希望大家按照要求积极参与到各项活动中去。 同学们，我们坚信，在南丁格尔热忱目光的注视下，你们一定会以本次文化节活动为契机，更好地将人文素养与专业修为内化到自己的气质、形象当中，让博大的胸襟和爱心、无私敬业的责任心在自己的内心深深扎根，让做人做事的根基更加扎实。 同学们，就让我们在南丁格尔的马灯照耀下，让我们共同在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛，让我们用激情和热血共同创造我们的美好的未来吧！ 宁夏医科大学第五届护士文化节开幕式到此结束。下面，请允许我将主持的话筒交给护生诵读经典比赛活动的主持人，有请。
宁夏医科大学2018年部门预算
目录 第一部分单位概况 一、主要职能 二、部门预算单位构成 第二部分 2018年部门预算表 一、财政拨款收支总表 二、财政拨款支出总表 三、一般公共预算支出表 四、一般公共预算基本支出表 五、一般公共预算“三公”经费支出表 六、政府性基金预算支出表 七、部门收支总表 八、部门收入总表 九、部门支出总表 第三部分 2018年部门预算情况说明第四部分名词解释
宁夏医科大学2018年部门预算——单位概况 一、主要职能 宁夏医科大学为自治区人民政府直属正厅级事业单位，实行校党委领导下的校长负责制，教育教学业务归口自治区教育厅管理。主要职责是： （一）贯彻执行党和国家的教育方针和政策法规；研究制定学校改革、发展规划和管理制度，并组织实施。 （二）不断加强学科建设、调整专业设置，制定教学计划，选编教材，组织开展教学和科研活动，面向全区开展医疗卫生保健服务。 （三）制定招生方案并组织实施，拓宽就业渠道并指导毕业生就业。 （四）负责对学生进行思想政治教育、专业教育、全面素质教育和管理，培养高素质医学综合专业人才。 （五）以本科教育为主体，加强博士、硕士点建设，积极发展研究生教育，推动高等职业教育、成人教育和继续教育，努力探索办学和教育新路子。 （六）开展国内外学术交流与合作。 （七）完成自治区人民政府交办的其它工作任务。 二、部门预算单位构成 从预算单位构成看，宁夏医科大学部门预算包括本级预算，无二级预算单位。
宁夏医科大学2018年部门预算——预算表 一、财政拨款收支预算总表 财政拨款收支预算总表 单位：万元
注：支出预算功能科目各单位根据本单位实际据实填写，其他科目删除。
宁政发[2009]131号 自治区人民政府关于公布2009年 享受自治区政府特殊津贴人员名单的通知 各市、县（区）人民政府，自治区政府各部门、直属机构：根据《自治区人民政府办公厅转发人事厅关于改革和完善自治区政府特殊津贴制度的意见的通知》（宁政办发[2005]236号）精神，进行了选拔工作。经自治区人民政府第50次常务会议研究，同意王向阳等40人为2009年享受自治区政府特殊津贴人员（名单附后）。现就有关事项通知如下： 一、凡享受自治区政府特殊津贴的人员，颁发自治区政府特殊津贴荣誉证书。从2010年1月起，每人每月发放津贴300元，期限5年，免征个人所得税。所需经费从自治区人才工作经费中列支。 二、各级政府和有关部门（单位）要高度重视享受自治区政府特殊津贴人员的培养和选拔工作，切实加强组织领导，把这项工作作为实施人才强区战略的重要举措，摆在高层次人才队伍建设的突出位置。结合津贴发放，大力营造“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的良好氛围，努力建设一支高素质、社会化的专业技术人员队伍，为我区经济社会科学发展、跨越式发展提供强有力的人才保障和智力支持。 三、享受自治区政府特殊津贴的人员，要珍惜荣誉，发
扬成绩，再接再厉，开拓创新，为实现我区经济社会跨越式发展做出新的贡献。 附件：2009年享受自治区政府特殊津贴人员名单 二○○九年十二月日
附件： 2009年享受自治区政府特殊津贴人员名单 王向阳长城须崎铸造有限公司技术总监、高级工程师。 宋新华宁夏地质矿产勘查开发局副局长、总工程师、正高职高级工程师。 李海军宁夏阳光硅业有限公司总经理、高级工程师。 冷晓红女，宁夏职业技术学院正高职高级工程师。 刘松林中色（宁夏）东方集团有限公司副总经理、正高职高级工程师。 李新安宁夏回族自治区煤田地质局副局长、正高职高级工程师。 张建中宁夏建筑设计院（有限公司）董事长、院长、正高职高级工程师。 李光明神华宁煤集团活性炭分公司董事长、高级经济师。 张金山宁夏红枸杞产业集团有限公司董事长、高级经济师。 朱奕龙宁夏银帝集团董事长、宁夏侨联主席、宁夏光彩事业促进会副会长、高级经济师。 胡文博神华宁煤集团羊场湾煤矿综采二队副队长、技师。
宁夏医科大学附属心脑血管病医院 网络信息安全管理制度 我中心认真开展网络与信息安全工作，通过检查进一步明确安全Array 责任，建立健全的管理制度，落实技术防范措施，坚持“安全第一，预防为主”的方针，对有毒有害的信息进行过滤、对用户信息进行保密，确保网络与信息安全，努力打造“平安网络”。根据《中华人民共和国计算机信息安全管理条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》和有关法律、法规的规定，特制定本办法。 1、院党政领导和有关科室主任要加强对本科室网页的监督、检查，发现问题及时处理。 2、不得利用国际互联网制作、复制、发布和传播下列信息： a、反对宪法所确定的基本原则的； b、危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的； c、损害国家荣誉和利益的； d、煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结的； e、破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的； f、散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的； g、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的； h、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； j、含有法律、行政法规禁止的其他内容的。 3、医院建立了健全的信息安全保密管理制度，实现信息安全保密责任制，切实负起确保网络与信息安全保密的责任。严格按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。 4、我院建立健全系部网络安全保护管理制度，提高网络安全防范手段，网络管理员经常检查网络安全保护管理以及技术指施的落实情况。网络管理中心在组织安全检查时，对检查中发现的问题，应当提出改进意见，作出详细记录，存档备查。 5、各科室不在网站上开办论坛、留言等电子公告服务。 6、各科室网络信息发布的内容需经过医院相关部门的严格审批和登记，并建立相应的信息管理制度。 7、各科室主页不得擅自连接境外的新闻网站，不得擅自登载境外新闻媒体和互联网站发布的新闻。 8、根据我院网络运行的实际情况并结合上级部门的有关规定，本办法将适时予以修订。 9、在员工中广泛开展教育活动，提倡文明上网，开展健康文明的网络 文化活动。
宁夏医科大学办公室文件 宁医校办[2016]32号 宁夏医科大学办公室关于印发《宁夏医科大学科技项目经费管理办法（修订稿）》的通 知 各单位： 《宁夏医科大学科技项目经费管理办法（修订稿）》已经2016年12月9日第11次校长办公会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。 宁夏医科大学办公室 2016年12月28日
附件 宁夏医科大学科技项目经费管理办法 （修订稿） 第一条为加强我校科技经费管理，合理有效地使用科技经费，根据国家和自治区财务制度的有关规定，结合我校实际，特制定本办法。 第二条经费主要来源 （一）纵向科技项目经费：指承担国家各部委及各级地方政府计划安排的科研项目，经过申请、审批立项后由国家或地方有关部门拨付的科研专项经费。 （二）横向科技项目经费：指承接政府部门、个人、企事业单位、国际组织（机构）、社会团体、基金会等委托开展的科研工作（含科技协作/合作、转让科技成果、科技咨询及其他涉及技术服务的项目），并由委托方拨付的经费。 （三）学校科学研究专项经费。 第三条经费使用原则。科技经费使用本着严格遵守合同预算、专款专用的原则，实行单位法人负责制，对科研经费进行“统一领导、分级管理、责任到人”的管理体制。科研经费的使用采取项目主持人审批与会签相结合的制度，项目负责人是项目资金使用的直接责任人，对资金使
用的合规性、合理性、真实性和相关性承担法律责任接受所在学院（部）及科技处、财务处、审计处的指导与监督。鼓励各课题组指定专人担任本课题组科研财务助理。 第四条经费拨款管理。科技经费实施“一题一户”专项管理，经费到账后，经科技处审核，财务处按类别设置项目编码后将经费拨至项目主持人所在部门，由部门科研办公室通知项目主持人。 第五条经费支出管理。 （一）各类科研项目经费支出严格按照项目来源单位经费管理办法、项目计划任务书中的预算或项目合同等规定执行。 （二）项目负责人审核相关票据并签字，由所在部门登记备案，单张票据超过10000元时，需由所在学院（部门）负责人签字（项目负责人为部门负责人时，经所在部门登记备案后由科技处负责人审批），依据《宁夏医科大学财务审批办法》（宁医校办[2014]8号）履行签字手续后，财务处根据项目来源单位批准的项目计划任务书（或项目合同）经费列支范围，在到账经费额度内予以报销。劳务费、讲座费、咨询费、指导费等需按照学校及自治区有关标准发放并缴纳相关税费。项目负责人保留原始发票及记账凭证复印件，以备结题验收审计。 （三）项目组使用科技经费后，应及时到财务处报账，单笔支出在1000元以上的须使用转账支票。 第六条经费使用管理。学院（部）、科技处及财务
宁夏医科大学护理专业 专科毕业实习手册 一、目的要求 临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是贯彻党的教育方针，加强理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：使学生在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格医务人才。 二、实习科目与时向安排 实习时间为10个月，其中： 内科（含重症监护）10周 外科（含换药室）10周 妇产科 6周 儿科 4周 手术室 6周 急诊室 6周 护理综合考核 2周 三、组织领导 1、宁夏医科大学 在主管教学的校长领导下，由教务处、护理学院具体执行相应的工作。 教务处：
（1）负责制定学生实习计划；制定毕业实习的目的要求；各级领导职责任务；毕业实习规划；实习医师职责。 （2）确定实习医院及参加实习人数。 （3）审查各科实习大纲。 （4）检查学生实习效果及实习计划的执行情况，研究解决实习中出现的问题。 护理学院: （1）制定各科实习大纲。 （2）制定各科实习学生的成绩评定标准。 （3）检查学生实习效果及计划的执行情况，研究解决实习中出现的问题。 （4）总结和交流临床实习经验，提高实习质量。 （5）经常主动和实习单位取得密切联系，定期向学校领导反映实习工作情况。 （6）安排和组织好学生毕业考试。 （7）做好学生实习前的思想动员和准备工作。 （8）编制和划分实习队、组；确定队、组负责人及党、团组织负责人。 （9）经常深入实习医院，主动和实习单位取得联系，定期向学校领导反映学生政治思想情况，研究解决学生存在的思想问题。 （10）安排好毕业鉴定工作。 2、实习医院 （一）实习医院职责
关于2019年高校教师资格认定教育教学能力 测试工作安排的通知 宁医人字〔2019〕020号 各单位，总医院、附属医院： 为做好我校2019年度教师资格认定工作，根据《教师法》、《教师资格条例》实施办法和《宁夏回族自治区教师资格制度实施细则》的有关规定，结合学校实际，现对部分非学校专任教师申请认定高等学校教师资格者进行教育教学能力测试，具体事宜通知如下： 一、测试对象 已通过2019年教师资格认定现场确认中高等学校确认和教育厅审核的人员（不含宁夏医科大学专任教师、师范类专业毕业教师，学校和医院具有博士学历教师，医院具有副教授以上职称教师）。 二、测试内容 (一)申请任教学科的基础理论、专业知识及与本学科相关知识。 (二)理解把握申请任教学科教学大纲和教材的能力;分析教学大纲及教材、确定教学目标、设计教学方案、组织课堂及实验教学、测评教学效果的能力；选择教学方法、掌握现代教育技术、
开展教育教学研究的能力。 (三)仪表举止，语言表达，心理素质及思维能力。 三、测试指标及评分标准 详见附件1《宁夏高等学校认定教师资格测试指标体系及评分标准》。 四、测试方法 (一)面试（满分100分）：评委通过观察、提问、谈话等方式进行现场测试评分，重点考察应试者的仪态仪表、行为举止、思维能力、口头表达能力、所具备的基础理论及专业知识情况。 (二)试讲（满分100分）：重点考察应试者组织课堂教学、实现教学目标、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源能力，使用普通话、板书和讲解的技巧以及制作教具的技能。 (三)应试者根据申请任教学科，提前准备该课程不同章节内容的教案6份（各一式2份），书写工整或打印，试讲前随机抽取1套。 抽取试讲内容后，准备30分钟，进行试讲。试讲时间5分钟。 五、测试程序 (一)经人事处审查，确定参加测试人员名单。 (二)评委由人事处从学校教师资格认定委员会专家库中随机抽取。 (三)本次测试面试和试讲同时进行方式（试讲要求全部板
2018年宁夏医科大学医疗卫生类护理专业 职业技能测试考试大纲 第一部分专业知识考试大纲 一、考试要求 1. 掌握护理学的形成和发展、护士的素质及其行为规范、护理理论、护理程序、医院和住院环境的基本要求、入院和出院病人的护理、卧位与安全的护理、医院内感染的预防和控制、病人的清洁卫生、生命体征的评估、病人饮食的护理、冷热疗法、排泄护理、药物疗法和过敏试验法、静脉输液与输血法、标本采集、病情观察和危重病人的抢救、临终病人的护理、医疗和护理文件的书写和保管及病区护理管理方面的基本知识。 2. 掌握内、外、妇、儿常见疾病病人的护理评估、护理诊断、护理计划、实施和评价。 二、考试内容 （一）基础护理学 1.绪论 （1）掌握护理学的形成和发展、护理学的概念、护理学的性质和护理工作的范畴。 （2）熟悉南丁格尔对近代护理学的贡献、我国护理学的发展。（3）了解护理学基础的临床应用。 2.护士的素质及其行为规范
（1）掌握护士应具备的素质、素质和慎独的概念、护士语言交流和非语言交流的技巧。 （2）熟悉护理用语的要求、护士应具备的健康心理与职业道德的内涵。 （3）了解护士的行为规范与人们对护士角色期望的关系。 3.护理理论 （1）掌握人、环境、健康、护理、整体护理、理念、护理理念、护理教育理念、压力、适应的概念、自理模式和适应模式的主要内容、系统论、人类基本需要层次论和压力—适应理论的主要内容、护理工作方式的种类和特点。 （2）熟悉人、环境、健康、护理四个基本概念的相互关系、人际关系模式和保健系统模式的主要内容、信息交流论和解决问题论的主要内容。 （3）了解各护理模式对护理工作的指导意义、建立理念的意义、各理论在护理工作中的应用。 4.护理程序 （1）掌握护理程序和护理诊断的概念、护理程序的五个步骤、书写护理诊断的注意事项、护理诊断与医疗诊断的不同含义、护理诊断排列的优先次序。 （2）熟悉收集资料的目的、来源、种类及方法、护理诊断的组成部分和陈述方式、预期目标的设定和陈述目标的注意事项。