课程教案
课程名称大学计算机基础
教师姓名郭松涛
教师编号18010002
学年2011～2012
学期第一学期
重庆大学教务处制
教案
第1～２讲（4学时）：
内容
章节
教案内容学时分配
第１章1.标题
计算机系统基础
课堂教学
＋实验
2.教学目标及基本要求
●了解计算机的发展、特点、分类及应用
●理解计算机的工作原理
●掌握计算机系统的硬件、软件系统组成
●理解计算机系统的层次结构
●掌握微机硬件各部分的特点作用
3.教学内容
1.1计算机的概述
1.1.1计算机的发展
1.1.2计算机的特点
1.1.3计算机的分类
1.1.4计算机的应用
1.2计算机的基本工作原理
1.2.1存储程序控制原理
1.2.2计算机的构成原理
1.3
计算机系统的组成
1.3.1微型计算机的硬件组成
1.3.2计算机软件系统
1.3.3计算机系统的层次结构
４＋０
第1讲：
1.1～1.2
第2讲：
1.2～1.3
4.重点难点
●存储程序控制原理
●计算机的构成原理
●计算机系统的层次结构
课程名称：大学计算机基础课程性质：公共基础课适用专业：理工科各专业
学生年级：2011 学期：2011-2012第一期任课教师：郭松涛编写时间：2011.9.10 课程承担学院计算机学院教师所在学院计算机学院
5.知识深化和拓宽
●微型计算机硬件和软件的最新发展、最新外部设备使用的简介
●当今计算机发展的最新技术介绍
6.教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题
理论讲解，实例教学
●计算机组成和工作原理的理解
●冯.若依曼原理的理解
●数制的表示和相互转换
●计算机硬件系统和软件系统
●计算机系统的层次结构
7.板书设计
多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。
多媒体教学文件：１. 课程简介及教学参考书.ppt （33张幻灯片）
２. 第1章计算机系统基础.ppt （共127张幻灯片）参考书部分幻灯片：
参考书部分幻灯片：
教学内容部分幻灯片：
8.思考题和习题
1．教材习题１：1)题～ 4)题（1～3题必做）
课外作业2．计算机等级考试样题练习（实验教程附录）
第3讲（2学时）：
内容
章节
教案内容学时分配
第２章1．标题
信息的表示
课堂教学
＋实验2．教学目标及基本要求
●了解信息在计算机中的表示方法
●理解原码、反码、补码表示
●理解定点数、浮点数、媒体信息的表示方法
●掌握数制的表示及二、八、十、十六进制的相互转换
●掌握为什么要进行信息编码及编码类别
●掌握二进制运算方法和逻辑运算方法
●理解计算机指令及指令系统
3．教学内容
2.1 信息在计算机内的表示
2.1.1数制及其转换
2.1.2数据在计算机中的表示
2.1.3常见的信息编码
2.2 计算机运算基础
2.2.1算术运算基础
2.2.2逻辑运算基础
2.3 计算机的指令和指令系统
2.3.1机器指令
2.3.2指令系统
２＋０
4．重点难点
●数制及其转换
●数据在计算机中的表示
●算术运算基础
●逻辑运算基础
●计算机的指令和指令系统
5．知识深化和拓宽
●介绍当今流行CPU的多线程、超线程指令处理过程的特点，今后发展的
方向
6．教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题
以实例教学，如：进制转换、码制、二进制运算、等举例讲解
●数据在计算机中的表示
●强调程序、指令和程序流程（通过图形，比喻）
7．板书设计
多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。
多媒体教学文件：“第2章信息的表示.ppt”（59张幻灯片）教学内容部分幻灯片：
8．思考题和习题
1．教材习题2：1)题～ 4)题（1～3题必做）2．计算机等级考试样题练习（实验教程附录）课外作业上机练习
第4～6讲（6学时）：
内
容
章节
教案内容学时分配
第３章1、标题
操作系统基础
课堂教学
＋实验2．教学目标及基本要求
●了解操作系统的发展和分类
●理解操作系统的工作原理
●理解操作系统的主要功能
●掌握Windows 2000/XP的使用
●了解Linux操作系统特点及发展优势
●了解64位操作系统特点
3．教学内容
3.1操作系统概述
3.1.1 操作系统的基本概念
3.1.2 操作系统的基本功能
3.1.3 操作系统的分类
3.1.4 操作系统的发展历程
3.2操作系统的主要功能模块
3.2.1 进程管理
3.2.2 作业管理
3.2.3 存储管理
3.2.4 文件管理
3.2.5 设备管理
3.3Windows XP操作系统
3.3.1 Windows操作系统概述
3.3.2 Windows XP系统安装与配置
3.3.3 Windows XP基本操作
3.3.4 Windows XP资源管理器
3.3.5 Windows XP控制面板
3.3.6 Windows XP 资源共享
3.3.7 Windows XP任务管理器
3.4其他典型操作系统
3.3.2 UNIX操作系统简介
3.3.3 Linux操作系统简介
４＋２
第4讲：
3.1～3.2
第5讲：
3.3～3.4
4．重点难点
●操作系统的基本原理
●操作系统的主要功能
●熟练掌握Windows2000/XP操作系统的使用
●深入理解FAT16、FAT32、NTFS文件系统
5．知识深化和拓宽
●介绍当今流行的操作系统的种类、各自的特点，今后发展的方向
●Linux操作系统应用前景
●64位操作系统的应用前景
6．教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题
理论讲解、实例教学、操作演示
●借助多媒体课件教学，通过实例讲介绍Windows的使用
●多用操作实例的演示使学生掌握Windows的各种操作
７．实验教学内容
实验教材第2章Windows 2000操作系统的上机操作
实验１Windows的桌面、窗口和菜单的操作
实验２中文输入法的安装使用
实验3 文件系统及资源管理器的使用
2学时实验４桌面的规划和任务栏的设置
实验５“我的电脑”及控制面板的使用
实验６系统设置
实验７命令方式的使用
实验８综合练习
８．板书设计
多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。
多媒体教学文件：“第3章操作系统基础.ppt”（215张幻灯片）
“第3章操作系统基础_WinXP简介.ppt”（27张幻灯片）教学内容部分幻灯片：
９。思考题和习题
教材习题3：1)题～ 4)题（1～3题必做）重点：Windows的操作课外作业上机练习
第7～8讲（4学时）：
内容
章节
教案内容学时分配
第４章1、标题
办公自动化及其应用
课堂教学
＋实验２、教学目标及基本要求
●了解办公自动化的特点及系统构成
●了解办公自动化需要的设备
●掌握常用办公自动化软件使用
●掌握常用工具软件的使用
３、教学内容
4.1 办公自动化概述
4.1.1办公自动化的发展及特点
4.1.2常用的办公自动化设备及软件
4.2 办公自动化应用软件Microsoft Office 2000
4.2.1 Office 2000简介
4.2.2 字处理软件Word
4.2.3 电子表格制作软件Excel
4.2.4 演示文稿制作软件PowerPoint
4.3 国产办公自动化应用软件WPS Office 2003
4.3.1 WPS Office 概述
4.3.2 WPS Office 的特点及功能
６＋６
第６讲：
4.1～
4.2.2
第7讲：
4.2.3～
4.2.4
第8讲：
4.2.4～
4.3 ４、重点难点
●办公自动化系统构成
●常用办公自动化设备
●常用办公自动化软件
●MS-Office的使用
５、知识深化和拓宽
●结合办公自动化系统与办公文字处理的实例，使学生进一步掌握使
用计算机进行办公文档处理的重要性。
●多用操作实例的演示使学生掌握Word、Excel、PPT的各种操作。
６、教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题
●以演示操作过程为主；
●播放大量Word、Excel、PPT的排版样文，并讲解制作过程和步骤；
●结合实际应用，强调熟练掌握Word、Excel、PPT应用的重要性。７．实验教学内容
实验教材第3章文字处理软件Word2000的上机操作
实验１文档的创建与编辑
实验２文档的排版与打印
实验３表格的制作
实验４样式与模板使用
实验５复合文档的使用
实验６邮件合并
实验７链接与嵌入
实验８综合练习
实验教材第4章电子表格软件Excel2000的上机操作
实验１工作表的创建、编辑和排版
实验２工作薄的使用
实验３函数与公式的使用
实验４图表的使用
实验５数据的管理与应用
实验６工作薄的打印
实验７综合练习
实验教材第5章文稿演示软件PowerPoint2000的上机操作
实验１演示文稿和幻灯片的创建
实验２幻灯片的编辑、媒体插入、动画设置、超级链接实验３快速制作PPT演示文稿方法
实验４综合练习2学时2学时2学时
8、板书设计
多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。
多媒体教学文件：“第4章办公自动化基础.ppt”（43张幻灯片）“第4章办公自动化及其应用_OfficeXP的应用.ppt”（54张幻灯片）教学内容部分幻灯片：
9、思考题和习题
教材习题4：1)题～ 4)题（1～3题必做）
重点：Word、Excel、PPT的版式设计、综合应用课外作业上机练习
第9～10讲（4学时）：
内容
章节
教案内容学时分配
第５章1、标题
软件开发与程序设计基础
课堂教学
＋实验２、教学目标及基本要求
●了解程序设计语言的历史与分类；
●了解程序设计语言的功能；
●理解程序设计的基本过程；
●理解算法的概念；
●理解标准流程图和用自然语言描述算法的方法；
●理解程序控制的三种基本结构；
●了解程序设计的基本思想；
●了解软件开发一般方法。
３、教学内容
5.1程序设计语言概述
5.1.1程序设计语言的发展
5.1.2程序设计语言的分类
5.1.3程序的3种翻译方式
5.2算法与数据结构
5.2.1 什么是算法
5.2.2 算法的描述方法
5.2.3 算法与数据结构的关系
5.3程序设计的基本过程
5.3.1 问题定义
5.3.2 算法设计
5.3.3 程序编制
5.3.4 调试运行
5.3.5 程序设计举例
5.4程序设计的基本思想
5.4.1 软件危机
5.4.2 结构化程序设计
5.4.3 面向对象程序设计技术
４＋２
第11讲：
5.1～5.3
第12讲：
5.3～5.4
４、重点难点
●程序、程序设计的概念，程序设计步骤和思想，程序运行方法和环境；
●结构化程序设计技术，程序控制的三种基本结构；
●数据结构的概念、逻辑结构、存储结构的概念；
●算法的概念、算法描述方法、算法设计原则；
●软件基本概念、软件开发过程和方法、软件设计的支撑环境。
５、知识深化和拓宽
●结合软件设计介绍当今软件开发的新方法。
●以实例介绍软件工程开发过程的复杂性。
６、教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题
●课堂教学借助多媒体技术，对各节串讲、系统介绍本章知识；重点
讲解知识点和教学重点。
●以程序示例为引导，重点介绍程序设计语及其语言处理、程序的基
本概念；程序设计的基本思想、基本过程和方法。
７．实验教学内容
实验教材第6章程序设计的上机操作
2学时实验１C++程序运行环境
实验２顺序结构程序设计初步
实验３分支及循环结构程序设计初步
8、板书设计
多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。
多媒体教学文件：“第5章程序设计基础.ppt”（81张幻灯片）
教学内容部分幻灯片：
9、思考题和习题
教材习题5：1)题～ 4)题（1～3题必做）
重点：TC++ V3.0软件环境的使用和程序的样例的调试课外作业上机练习
第11～12讲（4学时）：
内容
章节
教案内容学时分配
第６章1、标题
数据库原理与技术基础
课堂教学
＋实验２、教学目标及基本要求
●了解数据管理的发展历史
●理解数据库的构成
●掌握ER模型、关系模型的构造方法
●了解关系的运算和规范化
●理解简单的SQL语句及应用（实验）
●了解数据库技术的发展
●了解管理信息系统的结构、功能和发展
３、教学内容
6.1数据库的概念
6.1.1数据处理方式的发展
6.1.2数据模型
6.1.3数据库系统
6.1.4 数据库管理系统
6.1.5 主要数据库管理系统特点
6.2 VFP数据库系统的基本知识
6.2.1 VFP的特点和操作环境
6.2.2建立数据库和表
6.2.3数据类型和语法基础
6.2.4 项目管理器
6.3 关系数据库
6.3.1关系模型的组成
6.3.2关系模型与关系数据库的特点
6.3.3关系的基本运算
6.3.4 关系的规范化
6.3.5 SQL语言
6.4 数据库技术的发展
6.4.1 面向对象数据库系统
6.4.2 分布式数据库系统
４＋２
第11讲：
6.1～6.3
第12讲：
6.3～6.5
6.4.3 并行数据库系统
6.4.4 多媒体数据库
6.4.5数据仓库
6.5 信息管理系统概述
6.5.1 信息管理系统的历史
6.5.2 信息管理的主要任务和分类
6.5.3 管理信息系统的基本功能
４、重点难点
●数据模型、数据结构、数据操作、数据的约束条件；
●概念模型（ER模型）、关系模型、三级模式；
●关系运算与关系代数：选择、投影、联接
●关系的规范化：3NF(规范化模式)
５、知识深化和拓宽
●结合当今流行的MIS、ERP系统介绍数据库应用的重要性。
●以实例介绍MIS、ERP系统的应用。
６、教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题
●案例教学
●以ER模型、关系模型、SQL语言为主线介绍数据库系统开发的基本思想
●串讲各节的知识点概念
７．实验教学内容
实验教材第7章数据库的上机操作
2学时实验１VFP软件环境的使用
实验２数据表的操作
实验３数据库的操作
8、板书设计
多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。
多媒体教学文件：“第6章数据库与信息管理基础.ppt”（125张幻灯片）教学内容部分幻灯片：
9、思考题和习题
教材习题6：1)题～ 4)题（1～3题必做）重点：数据库、数据表的建立课外作业上机练习
第13～15讲（6学时）：
内容
章节
教案内容学时分配
第７章1、标题
计算机网络及应用基础
课堂教学
＋实验２、教学目标及基本要求
●掌握计算机网络的基本知识（网络分类、组成、拓扑结构、体系结构）
●掌握计算机局域网的基本知识和使用方法（LAN种类、组网方法、常用
网络设备、网络操作系统、对等网的使用）
●掌握Internet的基本知识和使用方法（IP地址、域名系统、接入方法、
信息搜索、各类信息服务应用、电子邮件客户端软件使用）
●掌握网页设计基本方法和网站建立的步骤
●了解电子商务的基本知识（基本概念、主要功能、运行平台、使用实例）
●了解电子政务的基本知识（基本概念、内部办公系统、对外办公系统）
３、教学内容
7.1计算机网络基本知识
7.1.1计算机网络的概述
7.1.2计算机网络的分类
7.1.3计算机网络的基本组成
7.1.4计算机网络的拓扑结构
7.1.5计算机网络的体系结构
7.2计算机局域网
7.2.1局域网的概述
7.2.2局域网的种类
7.2.3以太网的组网
7.2.4常用网络设备
7.2.5常用网络操作系统
7.2.6Windows对等网的使用
7.2.7Windows网络的域模型及使用
7.3Internet基本知识
7.3.1国际互联网的概述
7.3.2IP地址表示及域名系统
7.3.3Internet的接入方法
7.3.4Internet信息服务
7.4Internet信息检索及软件应用
６＋４
第13讲：
7.1～7.2
第14讲：
7.3～7.4
第15讲：
7.5～7.7
重庆大学 高电压技术 课程试卷 2008 ~2009 学年 第 2 学期 开课学院： 电气学院 课程号： 6000490 考试日期：16/5/2009 考试方式： 考试时间： 120 分钟 一、 单项选择题（1分/每小题，共10分） 1. 下列各项中与电晕放电无关的是 A 。 A ．均匀电场 B ．自持放电 C ．进线段保护 D ．电能损耗 2. 在极不均匀电场中，与极性效应无关的是 B 。 A ．空间电荷 B ．非自持放电 C ．电晕放电 D ．正负50%放电电压 3. 直流电压分别作用于以下四种距离均为10 cm 的气体间隙时击穿电压最低的是 A 。 A.针（+）—板（–） B.针（–）—板（+） C.针—针 D.球—球 (球径50cm) 4. 均匀电场中的同一间隙, 当介质为 B 时其沿面工频闪络电压为最高。 A ．空气 B ．石蜡 C ．玻璃 D ．陶瓷 5. 通过绝缘电阻的测量可发现电气设备绝缘的缺陷是 D 。 A ．气泡 B ．杂质 C ．分层脱开 D ．瓷质绝缘表面污秽 6. 工程上直流高电压电压值的测量不能采用 C 。 A ．球隙 B ．电阻分压器 C ．电容分压器 D ．静电电压表 7. 电力工程中电气设备最常见的耐压试验是 B 耐压试验。 A ．直流 B ．工频交流 C ．雷电冲击 D ．操作冲击 8. 雷直击110kV 架空输电线路导线时的耐雷水平大约是 D 。 A ．3.5kV B ．3.5kA C ．7kV D. 7kA 9. 变电站中变压器到避雷器的最大允许电气距离与 D 。 A.侵入波的幅值成反比 B.避雷器残压成正比 C.变压器的冲击耐压值成反比 D.侵入波陡度成反比 10. 不带高压并联电抗器的空载长线路沿线工频电压的分布按 B 。 A.直线规律 B.余弦规律 C.正弦规律 D.指数规律 二、 填空题（1分/每小题，共30分） 1. 气体中带电质点的产生途径主要来自气体（空间游离）和 电极(表面游离)。 2. 解释气体放电机理的基本理论主要是 汤逊理论 和 流注理论 。 3. 非标准大气条件下的放电电压应该进行 温度、湿度 及气压（海拔高度） 的校正。 4. SF 6气体具有优异的 绝缘 性能和 灭弧 性能而被广泛用于高压电器中。 5. 电压作用下介质的基本电气性能有 极化 、 电导 和 介质损耗 。 6. 电气设备中固体介质不仅电气上要起 绝缘 作用而且往往还要起 机械 作用，固体介质的击穿除了 电 击穿和 热 击穿外主要是 电化学 击穿引起 的。 7. 可用 球隙 、 静电电压表 和 分压器+低压表 对交流高电压进行测量。 8. 多级冲击高电压的产生原理是先对电容器 并联 充电, 然后利用点火球隙 的 放电再通过电容器 串联 放电来实现的。 命 题人：刘渝根 组题人：刘渝根 审题人：司马文霞 命题 时间 ： 2009.5 教 务处制 学院 专业、班 年级 学号 姓名 公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊 封 线 密
计算机基础参考资料 一、单项选择题（本大题共 0 分，共 50 小题，每小题 0 分） 1.在Excel 中，删除工作表操作时，首先选择要删除的工作表；在选择”开始”菜单的删除选项，选择 B ，完成删除工作表的操作。 A.删除单元格 B.删除工作表 C.删除工作表行 D.全选 2.在Word 中，当多个文档打开时．关于保存这些文档的说法中正确的是 A A.用”文件”菜单的”保存”命令，只能保存活动文档 B.用”文件”菜单的”保存”命令，可以重命名保存所有文档 C.用”文件”菜单的”保存”命令，可一次性保存所有打开的文档 D.用”文件”另存为”全部保存”命令保存所有打开的文档 3.信息技术是（D ）的产物，在应用中得以拓展和延伸。 A.计算机技术发展 B.网络技术发展 C.通讯技术发展 D.以上三种综合发展 4.计算机网络按通信距离可以分为局域网、城域网和（B ）。 A.无线网 B.广域网 C.移动网 D.专用网 5.人们要使用计算机，首先需要把想要做的事情以命令和数据的形式通过 A 输入计算机。 A.输入设备 B.输出设备 C.打印设备 D.主机 6.Word 编辑状态，下列可以设定打印纸张大小的命令是（B ）。 A.“文件”菜单中的“打印预览”命令 B.“文件”菜单中的“页面设置”命令 C.“视图”菜单中的“工具栏”命令 D.“视图”菜单中的“页面”命令 7.幻灯片窗格中可以显示和编辑非文字内容，包括 D 。 A.图片 B.表格 C.影音 D.以上所有 8.Word 可以使用插入（ A）对话框向文档中插入艺术字。 A.艺术字 B.对象 C.剪贴画
D.图标 9. D 应用程序不属于 Microsoft Office 2010 组件。 A.Microsoft Word 文字处理 B.Microsoft Excel 数据制表 C.Microsoft Outlook 邮件管理 D.WPS 10.下面哪种不是多媒体播放器软件？（D ） A.Windows Media Player B.暴风影音 C.Real Player D.Adobe Reader 11.下面不属于网络安全的基本属性是（D ）。 A.机密性 B.可用性 C.完整性 D.正确性 12.Microsoft Word 2010 中获得帮助的方法是（D ）。 A.快捷键 F1 B.点击“文件”菜单中“帮助” C.点击窗口右上角的“问号”标志 D.以上所有 13.在Excel 中，工作簿是指 D 。 A.操作系统 B.不能有若干类型的表格共存的单一电子表格 C.图表 D.在Excel 环境中用来存储和处理工作数据的文件 14.下列关于杀毒软件说法不正确的是D。 A.杀毒软件可以清除特洛伊木马 B.杀毒软件可以清除恶意软件 C.杀毒软件可以清除电脑病毒 D.杀毒软件不需要升级 15.Windows 操作系统内置的多媒体播放器是 B 。 A.Windows Movie Maker B.Windows Media Player C.Windows Internet Explorer D.Windows 录音机 16.编辑幻灯片内容时，需要先 B 对象。 A.调整 B.选择 C.删除 D.粘贴 17.在Word 中，常用工具栏中的”格式刷”工具可以 C 。 A.清除所选择的文本 B.复制所选择的文本
重庆大学计算机专业考研复习经验详谈 转眼之间考上重大的计算机专业的研究生已经两年了，想起两年前那些个奋斗的日日夜夜好像一切都不曾远去。我是2008年一月份考的重大，当走下考场的那一刻，结果对我来说已经不重要了，因为我知道我已经经历了一次蜕变，只要你奋斗过考不考的上已经不再重要。很多人一直在考虑考研到底是否值得，是否值得用三年的光阴去换取一个硕士文聘。在一切都很失败的时候其实考研对我来说更大程度上是一种自我证明。在经历了那么多次失败之后我急需重拾我那被糟践的七零八落的信心。我相信来看我这篇文章的人都不会是很成功的人，否则你就不会萌生考研的念头。 毕业后在郑州找工作找了半年也没有什么结果，被骗了很多次，都是让交钱培训什么的，到头来一看发现跟高传销差不多，要么就是去跑业务，出差的费用连吃住行都不够，只能挑最烂的房间最不好的饭菜，能走路就走路，老板恨不得不给你发工资。很多公司今天上班明天就破产，那种大公司(除了人寿、平安、安利)招人的时候跟前永远是排满了人。记得我的第一分工作每个月只有600块钱，租房要花去200块，吃饭400基本上是吃不饱的，工作了三个月连一件衣服都没买过，还要干那种体力活，搬着东西到处跑。招生的时候说就业率达到98+%，毕业的时候才知道原来国家统计就业率都是看档案是否被派遣走了为准，于是学校在毕业的时候统一要求办理人事代理，原来我们98%的就业率是这么来的。看看我们是处在一种什么样的生存环境下，带着找工作时候的挫折和自己哪破碎的心灵我踏上了这条猪狗不如的道路，因为我已经没有信心再去找工作，残酷的生存环境逼我走上了这条猪狗不如的道路。 我是专升本毕业，本科学校烂的不能再烂，黄科大你们可听说过?可以说专升本的两年基本上没学到什么东西，专科与本科严重脱节，上了两年专升本发现所开的课程除了马哲、flash制作专科没学过，其他的20几门课都在专科学过。而别人在专科(洛阳工学院——河南科技大学)开的线性代数和概率论我根本就不知道是什么东西，高等数学第二本书只学了一半。而英语只上了两个学期，四级过了N次也没有过去，很多单词他认识我我不认识他，政治除了邓论专科的时候上过——上课也就是侃大山，其他的一概不懂，还好我专业课在专科的时候开的很多，学的还可以，这要感谢当时教我们的数据结构老师，是个女的，忘了叫什么了，据说是从日本留学回来的。两次考研都是失利在数学上，因为线性代数和概率论根本就没学过。这就是我的基础，除了专业课还能拿出来亮亮，其他的高数、英语和政治基本上都是半成品。 在经历了两次考研失败后，我开始继续找工作，现实仍然是那么残酷，不知道是我没找到还是，IT行业好像在河南根本就没有生存之地。在我第二次考研的时候我劝女朋友一起考研，女友考上了我又落榜，这对我的打击更是雪上加霜。在送走女朋友上学的时候我三天没出门，在那个曾经两个人的小屋子里面躺了三天，这三天我基本上没吃什么东西，都是吃点黄瓜，喝点水。我需要自我反省，我究竟怎么了，我还要不要考。第三天在我已经饿得意识不清的时候我下定决心要去考，我突然间觉得要好好活下去，活出个样子来，我豁出去了。于是在九月15号的时候我决定重新开始考研，最后一次。 考研是一项系统工程，所以考研之前我花了一个周的时间去查资料和总结。首先考虑的
重庆大学本科学生课程设计任务书 课程设计题目有限元程序设计 学院资源及环境科学学院专业工程力学年级2010级 已知参数和设计要求： 1.独立完成有限元程序设计。 2.独立选择计算算例，并能通过算例判断程序的正确性。 3.独立完成程序设计报告，报告内容包括理论公式、程序框图、程序本 体、计算算例，算例结果分析、结论等。 学生应完成的工作： 1.复习掌握有限单元法的基本原理。 2.掌握弹性力学平面问题3节点三角形单元或4节点等参单元有限元方法 的计算流程，以及单元刚度矩阵、等效节点载荷、节点应变、节点应力 和高斯积分等的计算公式。 3.用Fortran语言编写弹性力学平面问题3节点三角形单元或4节点等参 单元的有限元程序。 4.在Visual Fortran 程序集成开发环境中完成有限元程序的编辑和调试 工作。 5.利用编写的有限元程序，计算算例，分析计算结果。 6.撰写课程设计报告。 目前资料收集情况（含指定参考资料）： 1.王勖成，有限单元法，北京：高等教育出版社，2002。 2.O.C. Zienkiewicz, R. L. Taylor, Finite Element Method, 5th Eition, McGraw-Hall Book Company Limited, 2000。 3.张汝清，董明，结构计算程序设计，重庆：重庆大学出版社，1988。 课程设计的工作计划： 1.第1周星期一上午：教师讲解程序设计方法，程序设计要求和任务安 排。 2.第1周星期一至星期二完成程序框图设计。 3.第1周星期三至第2周星期四完成程序设计。 4.第2周星期五完成课程设计报告。 任务下达日期 2013 年 6 月 6 日完成日期 2013 年 07 月 03 日 指导教师（签名） 学生（签名）
高电压技术领域的院士 徐士高 高电压技术专家。山东黄县人。1933年毕业于北平大学工学院。1943年获德国柏林工业大学博士学位。电力工业部电力科学研究院总工程师、高级工程师。著作有《变压器油问题》、《变压器油的混合问题》、《链条炉排锅炉的燃烧与改装》、《先令电桥和介质损失与电气设备的检验》等。 1980当选为中国科学院院士(学部委员)。 郑健超 郑健超（1939.10.6－）高电压技术专家。广东省中山市人。1963年2月清华大学电机系毕业，1965年9月该校研究生毕业。电力科学研究院名誉院长、中国广东核电集团公司科技委主任、高级工程师。长期从事高电压外绝缘、防雷和高电压测试技术领域的研究并取得了多项重要成果。系统阐明了温度、压力、湿度对外绝缘强度的联合作用，为改进放电电压的气象修正方法提供了理论依据。主持了我国航天工程的防雷试验研究，为保障运载火箭和发射场的防雷安全提出了重要改进措施。曾负责一系列有关绝缘子机电性能的研究课题，为超高压交直流线路绝缘子的国产化和质量改进做出了贡献。是我国第一台6000千伏户外式冲击电压发生器的主要设计者之一。近年来曾主持或参与了灵活交流输电技术、电力系统故障电流限制技术和输电线路故障精确定位技术的研究，取得了阶段成果。参与了我国能源、核电发展战略的研究。曾获国家科技进步二等奖两项。 1995年当选为中国工程院院士。 雷清泉 雷清泉(1938.7.23 -) 绝缘技术专家。出生于四川省南充地区。1962年毕业于西安交通大学，曾任哈尔滨电工学院教授。现任哈尔滨理工大学教授、博导，中国电工技术学会工程电介质专业委员会委员、副主任。 先后主持完成了国家"九五"重点科技攻关项目1项、国家自然科学基金项目3项、其它科研课题12项，目前主持国家自然科学基金重点项目1项。在利用热激电流技术研究绝缘高聚物中的电子运动规律、评定其耐电老化特性和指导材料的改性等方面取得了多项创新性成果，且达到了国内领先及国际先进水平。发明了共缩聚制备新型省醌黑高聚物粉末材料的新方法，发现了新的导电规律，制成了原始创新的压力温度双参数传感器，解决了国际上半导电高分子粉末材料在传感器领域长期未获应用的多项技术难题，成为此领域的开拓者，为推进其技术进步作出了重大贡献。新型传感器与大庆的采油电泵机组配套，取得了很好的经济效益。
重庆大学本科课程设计规范化要求 第一条装订 课程设计装订顺序为： （1）封面（学校统一规定） （2）指导教师评定成绩表（学校统一封面扉页内的要求没有这项规定，我们不要求） （3）任务书（由指导教师填写） （4）摘要及关键词（仅对论文）（课程设计不要求此项） 摘要是论文内容的简短陈述，一般300字左右。关键词是反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为3~5词，并出现在摘要中。 （5）正文 （6）结论（仅对论文） （7）注解（尾注或夹注）（可选项） （8）参考文献 参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序编号排列。各类文献的标注格式如下： 著作：[序号]著者.译者.书名.出版社.出版时间.引用部分起止页 期刊：[序号] 著者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号（期刊数）.引用部分起止页 会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版者.出版时间.引用部分起止页 图纸应与计算书分开装订。 第二条论文（计算书）格式 论文（或计算书）手写、打印均可，需采用统一的课程设计用纸。纸张大小A4，上下左右各留20mm页边距。手写时用黑或蓝墨水工整书写；打印：行距均采用固定值，设定值20磅，正文字体使用小四号宋体，小标题使用小四号黑体，大标题使用四号黑体，章节标题使用三号黑体、居中。页眉按“作者姓名：XXXXXX（课程设计题目）”注写，页脚居中，用于标页码。如： 第三条课程设计说明书或论文字数要求：一周不少于3000字；二周不少于4000字；三周及以上不少于5000字。
第四条指导教师应根据规范化要求进行课程设计的形式审查工作。凡形式审查不合格者，学生可以限期（一般不超过学生提交课程设计的时间两天）整改，过时若仍不合格则不评定其课程设计成绩。
《高电压技术》课程标准 一、课程简介 （一）课程性质 高电压技术是电气工程及其自动化专业本科生的的一门专业限选课，是一门理论和实践紧密联系，培养学生从事电力系统设计、运行、电气设备安装、绝缘试验、检修、电力系统过电压保护等所需的高电压技术知识的专业课。通过本课程的学习，既可以学到高压电方面的相关理论知识，又可以满足企业提出的把岗位技能融入课程体系的人才培养要求，使学生达到企业所需求的实用型高技能人才，拓宽学生视野及知识面，满足用人单位需求，从而全面促进学生的就业工作。本课程在第六学期开设，其前导课程是《电力电子技术》、《电气控制与PLC》、《电力系统分析》等。 （二）课程任务 本课程的任务是通过本课程的学习，使学生初步了解并掌握电力设备绝缘性能、试验方法和电力系统过电压及其防护等方面的基本知识，学会正确处理电力系统中过电压与绝缘这一对矛盾，能够利用所学知识参与工程实践，解决实际问题。 二、课程目标和能力培养
（一）总体目标 通过高压电技术的学习，使学生掌握高压电技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习与新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。拓宽学生视野及知识面，使学生具备成为实用型高技能人才的能力，从而满足用人单位需求，全面促进学生的就业工作。 （二）具体目标 1.知识目标 ●掌握高电压下气体、液体以及固体绝缘电介质的击穿特性； ●掌握绝缘电阻、吸收比的测量原理，接线、测量方法以及测量 结果的分析判断； ●掌握泄露电流试验的原理，接线、微安表的保护、实验结果的 分析判断； ●掌握高压西林电桥测量介质损失角正切的原理，消除干扰因素 影响的措施，注意事项及分析判断的方法； ●了解局部放电测试原理； ●掌握交流耐压试验所用的仪器和设备，接线及试验方法； ●掌握直流耐压试验所用的仪器和设备，接线及试验方法； ●了解冲击耐压试验； ●掌握电力系统的过电压产生原因；
题干【1】就是空,答案在题后面。 【1】软件就是指专门为某一应用目的而编制的软件。应用 【1】就是现代电子信息技术的直接基础。微电子技术 【1】语言就是独立于机器的程序设计语言。高级 157、6875D=【1】B。 10011101、1 1KB内存最多能保存【1】个ASCII码。1024 2个字节代码可表示【1】种不同的状态(要求计算出结果)。 32768 33、125D=【1】B。100001、001 8个二进制位可表示【1】种不同的编码状态。256 8位无符号二进制数能表示的最大十进制数就是【1】。 255 CAD的中文意思就是【1】。计算机辅助设计□辅助设计 CPU能直接访问的存储器就是【1】。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM与ROM CPU通过【1】与外部设备交换信息。内存□内存储器□主存储器□主存 GB2312-80国标码中的汉字在计算机内处理时,为防止与ASCII码混合,每个字节的最高位置【1】,此时称为其机内码。 1 I/O设备的工作速度比CPU慢得多,为了提高系统的效率,CPU与I/O设备之间的数 据传输一般就是采用【1】方式进行的。并行 IBM PC机在工作过程中,电源突然中断,则内存存储器中,【1】数据全部不丢失。 ROM□rom□只读存储器 Intel公司在开发新的微处理器时,采用逐步扩充指令系统的做法,目的就是 与老的微处理器保持向下【1】。兼容 KB、MB与GB等都就是衡量存储容量大小的单位。1GB=【1】KB 1024×1024□1048576□1024*1024 RAM的中文名称就是【1】。随机存储器 ROM的中文名称就是【1】。只读存储器 按24×24 点阵存储一个汉字,其字形码占【1】B的存储空间(要求计算出结果)。72 按32×32 点阵的存储一个汉字,需要占用【1】B的存储空间(要求计算出来)。 128 按40×40 点阵存储一个汉字,其字形码占【1】B的存储空间(要求计算出结果)。200 按使用的主要元器件分,计算机的发展经历了四代。它们所使用的元器件分别就是电子管、【1】、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路。晶体管 按照16×16 点阵存放国标码GB2312-80中一级汉字(共3755个)的汉字库,所占的存储空间数大约为【1】KB(要求计算出结果、取整数部分)。117 标准ASCII码字符集采用的二进制码长就是【1】位。7□七 采用大规模或超大规模集成电路的计算机属于第【1】代计算机。四□4 从软件的角度来说,高级语言编译程序属于【1】软件。系统 存储器就是由许多存储单元组成的,为使计算机能识别这些单元,给每个单元一个编号,这些编号称为【1】,计算机就就是根据它来访问存储器的。地址 大规模集成电路的英文简称就是【1】。VLSI 第一代电子计算机采用的物理器件就是【1】。电子管 第一款商用计算机就是1951年开始生产的,其名称英文缩写为【1】(要求所有字母大写)。 UNIVAC 对计算机的CPU来说,其运算器就是在【1】作用下进行运算工作的。控制器 对计算机系统来说,不可缺少的输入输出设备包括【1】两部分。键盘与显示器 对于汉字来说,在内存或磁盘中使用【1】编码来保存信息(若有英文,要求所有字母大写)。
大学计算机基础理论课教案 课程名称：大学计算机基础 课程性质：通识必修课 授课教师：
计算机概述 课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一1、2节周二1、2节博文楼204教室 教学内容 第一章计算机概述 1.1 计算机的基本概念 1.2计算机的发展 1.3 计算机的分类 1.4 微型计算机的系统组成 教学目的 通过对计算机的发展历程的介绍和计算机系统基本概念的普及，使学生产生对计算机基础学科的兴趣。 教学重点 教学难点 查尔斯·巴贝奇的差分计算思想；微型计算机系统的组成，冯氏计算机的计算流程 教学资料多媒体电子教室，黑板，粉笔等教学基础设施 教学环节教学内容备注 引入教学内容 由于上机课已经对课程进行了简介，所以理论课直接进入授课过程 新授内容 详见演示文稿 一计算工具与计算机的发展 1 数字的诞生与演变 ?中国古时数字演变 ? ?古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、古印度数字简介 2 中国古代计算工具算筹与算盘简介 ?算筹的基本印象 ?算筹的加减运算 3748+289 4231-789 ?苏州码子简介
?算盘的产生 3 机械计算机的发展历程 ?Napier算筹和格子计算思想 ?帕斯卡加法器 ?莱布尼茨乘法器（二进制发明人） ?杰卡德提花机（编程思想的诞生） 二微型计算机系统组成 1 计算机之父查尔斯·巴贝奇 2 巴贝奇的差分思想 ?一次差分、二次差分概念 ?差分常数 ?计算实例——计算y=x^4的差分表 3 冯诺依曼体系的确立 ?冯氏计算机体系的核心思想 ?计算机系统的分五大组成部分——运算器、控制器、存储器、输入输出设备。 4 冯氏计算机的计算流程写一遍学生计算
“大学计算机基础”课程简介 1．课程编码：18012625 课程中文名称：大学计算机基础 课程英文名称：The Fundamentals of Computer 课程负责人：郭松涛 2．学时学分：40学时（其中：理论教学24学时，实验教学32/2学时），2.5学分 3、适用专业：大学本科各专业 4．预修课程：无 5．内容简介： 该课程是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学（1+X体系）基本要求而设立的大学本科各专业第一门计算机课程，是在原有《计算机文化基础》课程的基础上，根据21世纪人才培养的新要求，结合信息技术的研究成果与发展趋势，以及教育技术在教学改革中的应用现状和水平，对教学内容、体系结构做了重大的修改。该课程指导学生全面了解计算机知识体系，掌握计算机基础知识，为后继计算机课程的选修奠定坚实的基础。 该课程介绍了计算机系统基础知识（包括：计算机概述、计算机的组成、计算机工作原理、计算机硬软件系统、计算机的指令和指令系统、信息表示、运算基础等）；操作系统基础知识（包括：操作系统概述、基本工作原理、主要功能模块、Windows操作系统简介及使用方法和Linux 操作系统简介等；办公自动化基础知识（办公自动化的特点和系统构成、常用办公自动化设备、常用办公自动化软件、MS-Office中Word、Excel、PowerPoint的使用等、国产WPS Office特点及功能等）；程序设计基础知识（包括：程序设计语言概念、算法与数据结构、程序设计的基本过程、程序设计基本思想等）；数据库技术基础知识（包括：数据库系统概述、Access数据库管理系统基本知识、关系模型基础、SQL语言简介等）；计算机网络及应用基础知识（包括：网络基础知识、局域网和Internet的使用、Internet信息检索及软件使用、网页设计与网站建立、电子商务应用等）；多媒体技术基础知识（包括：多媒体与流媒体概述、多媒体系统的硬件构成、多媒体系统的软件环境、数据压缩与存储知识、多媒体应用系统开发方法等）；信息安全与社会社会责任知识（包括：信息安全及网络攻击防范、计算机病毒的危害及防范、数据加密、数字签名、数据备份、防火墙技术、社会责任与职业道德规范、信息安全的法律法规、软件知识产权保护等）。 该课程是学习计算机的入门课程，是大学本科各专业学生作为“普通高等学校大学计算机公共课系列”的第一门必修课程。它既注重计算机基础知识的系统介绍，又面向计算机的操作应用。使学生进入大学，就系统的掌握计算机的知识体系，以便后继相关课程的选课和学习。 从09级开始，我校“大学计算机基础”课程实行分级教学，分为基础班和提高班。基础班针对计算机知识基础薄弱或中学没有学习相关计算机信息技术课程的学生，提高班针对已经掌握了计算机基本知识，或具有了操作计算机基本能力的学生，通过开学分级测试分班。
高电压技术课程习题 第一章气体的绝缘强度 1－1 空气主要由氧和氮组成，其中氧分子（O2）的电离电位较低，为12.5V。（1）若由电子碰撞使其电离，求电子的最小速度； （2）若由光子碰撞使其电离，求光子的最大波长，它属于哪种性质的射线；（3）若由气体分子自身的平均动能产生热电离，求气体的最低温度。 1－2 气体放电的汤森德机理与流注机理主要的区别在哪里？它们各自的使用范围如何？ 1－3 长气隙火花放电与短气隙火花放电的本质区别在哪里？形成先导过程的条件是什么？为什么长气隙击穿的平均场强远小于短气隙的？ 1－4 正先导过程与负先导过程的发展机理有何区别？ 1－5 雷电的破坏性是由哪几种效应造成的？各种效应与雷电的哪些参数有关？雷电的后续分量与第一分量在发展机理上和参数上有哪些不同？ 1－6 为什么SF6气体绝缘大多只在较均匀的电场下应用？最经济适宜的压强范围是多少？ 1－7 盘形悬式绝缘子在使用中的优缺点是什么？ 1－8 超高压输电线路绝缘子上的保护金具有哪些功用？设计保护金具时应考虑什么问题？ 第二章液体、固体介质的绝缘强度 2－1 试比较电介质中各种极化的性质和特点？ 2－2 极性液体和极性固体电介质的相对介电常数与温度和电压频率的关系如何？为什么? 2－3 电介质导电与金属导电的本质区别为什么？ 2－4 正弦交变电场作用下，电介质的等效电路是什么？为什么测量高压电气设备的绝缘电阻时，需要按标准规范的时间下录取，并同时记录温度？ 2－5 某些电容量较大的设备经直流高电压试验后，其接地放电时间要求长达5～10min，为什么？ 2－6 试了解各国标准试油杯的结构，并比较和评价。 2－7 高压电气设备在运行中发生绝缘破坏，从而引起跳闸或爆炸事故是很多的，请注意观察和分析原因。 第三章电气设备绝缘实验技术 3－1 总结比较各种检查性试验方法的功效（包括能检测出绝缘缺陷的种类、检测灵敏度、抗干扰能力等）。 3－2 总结进行各种检查性试验时应注意的事项。 3－3 对绝缘的检查性试验方法，除本章外，还有哪些可能的方向值得进行探索研究，请举例说明其适用的电气设备和探测的缺陷等。 3－4 现行的绝缘子离线检查性试验存在哪些不足之处，试说明。 3－5 某试验变压器额定功率为10KV A，额定电压为100000/380V，额定电流为0.1/263A，阻抗电压为9％（其中高压绕组占2/3，低压绕组占1/3）。输出端外接保护电阻值为10KΩ。附设测压绕组的变压比（对高压绕组而言）为1/1000。被试品为容性，电容量为2000pF，要求实施试验电压为75Kv，求此时测压绕组输
单项选择 结构化程序设计常用的三种基本结构是（）。 A、层次、关系、网状 B、顺序、选择、循环 C、自顶向下、模块化、逐步求精 D、输入、处理、输出 答案： B 将十进制数169转换成二进制数和十六进制分别是（）。 A、1010 1011和A9 B、1010 1001和A9 C、1010 1101和A8 D、1010 1001和B9 答案： B 我国的中国科技网、教育科研网等网络属于典型的（）。 A、广域网 B、局域网 C、Internet D、Intranet 答案： A 假定有关系R与S，运算后结果为W，若关系W中的元组既属于R，又属于S，则W为R和S（）运算的结果。 A、差 B、交 C、投影 D、并 答案： B 下面关于内存储器（也称为主存）的叙述中，正确的是（）。 A、RAM和ROM在断电后信息将全部丢失 B、内存储器与外存储器相比，存取速度快、单位存储容量的价格贵 C、内存储器和外存储器是统一编址的，字是存储器的基本编址单位 D、内存储器与外存储器相比，存取速度慢、价格便宜 答案： B 软件工程三要素是（）。 A、方法、工具和过程 B、思想、过程和编程环境 C、方法、工具和测试 D、思想、方法和工具 答案： A 以下选项中，不属于视频播放软件的是（）。 A、超级解霸 B、QuickTime Player C、QQ影音 D、Authorware 答案： D 计算机应用最广泛的领域是（）。 A、人工智能 B、信息处理 C、过程控制 D、科学计算 答案： B Windows 7"桌面"指的是（）。 A、某个窗口
B、全部窗口 C、整个屏幕 D、活动窗口 答案： C 下列哪一项不属于装机注意事项（） A、释放静电 B、不可粗暴安装 C、防止液体进入计算机内部 D、必须带上绝缘手套 答案： D 下列选项（）不能插入到Excel 2010工作表中 A、图片 B、工作表 C、单元格 D、工作簿 答案： D 在PowerPoint 2010中，可以在一个演示文稿中应用（）模板。 A、2个 B、1个 C、任意多个 D、4个 答案： B TCP协议的主要功能是______。 A、进行数据分组 B、保证可靠的数据传输 C、提高数据传输速度 D、确定数据传输路径 答案： B 第一代电子计算机的主要组成元件是______。 A、集成电路 B、电子管 C、晶体管 D、继电器 答案： B 办公室自动化（OA）是计算机的一大应用领域，按计算机应用的分类，它属于________。 A、辅助设计 B、实时控制 C、数据处理 D、科学计算 答案： C 软件是指_______数据和文档。 A、程序 B、开发方法 C、开发技术 D、图形 答案： A 下面关于优盘的描述中，错误的是______。 A、优盘多固定在机箱内，不便携带 B、优盘有基本型、增强型和加密型三种 C、优盘的特点是重量轻、体积小 D、断电后，优盘还能保持存储的数据不丢失
201602批次网上考试计算机基础A卷 计算机基础 一、单项选择题 (共 20 题、48 / 60 分 ) 1、“写字板”是一个使用简单，但功能强大的______ 处理程序。?A、文字 ?B、图像 ?C、音频 ?D、视频 2、在多媒体技术中所说的媒体是指______ ?A、磁盘 ?B、光盘 ?C、信息 ?D、信息的表现形式 3、Window 7内置的多媒体播放器是______ 。 ?A、Windows Movie Maker ?B、Windows Media Player ?C、Windows Internet E7lorer ?D、Windows录音机 4、在Excel中，工作簿是指______。 ?A、操作系统 ?B、不能有若干类型的表格共存的单一电子表格 ?C、图表 ?D、在Excel环境中用来存储和处理工作数据的文件 5、窗口中提供常用命令快捷方式的是______。 ?A、工具栏
?B、菜单栏 ?C、标题栏 ?D、状态栏 6、______应用程序不属于Microsoft Office 2010组件。 ?A、Microsoft Word文字处理 ?B、Microsoft Excel数据制表 ?C、Microsoft Outlook邮件管理 ?D、WPS 7、在Word中，当多个文档打开时．关于保存这些文档的说法中正确的是______ ?A、用”文件”菜单的”保存”命令，只能保存活动文档 ?B、用”文件”菜单的”保存”命令，可以重命名保存所有文档 ?C、用”文件”菜单的”保存”命令，可一次性保存所有打开的文档 ?D、用”文件”另存为”全部保存”命令保存所有打开的文档 8、域名edu表示______。 ?A、政府部门 ?B、军事部门 ?C、商业部门 ?D、教育部门 9、Window XP内置的多媒体播放器是。 ?A、Windows Movie Maker ?B、Windows Media Player ?C、Windows Internet Explorer ?D、Windows录音机 10、在Windows中，设置任务栏属性的正确方法是______ ?A、单击”我的电脑”，选择”属性”
重庆大学网络教育学院-2020年春季学期课程作业高电压技术第3次-参考资料 请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！ 本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！ 一、填空题 (共 6 题、0 / 30 分 ) 1、 雷电冲击波作用下，变压器绕组起始电位大部分压降降落在绕组附近，雷电冲击波越大越大，变压器绕组纵绝缘上承受的电压越高，变压器绕组稳态电位分布与变压器的方式有关。三角形接地的三相变压器在三相同时进波的暂态过程中绕组中部处的电压幅值最高。 参考答案是：首端；陡度；中性点接地 2、 实际输电线路，一般由多根平行架设的导线组成，各导线之间有，电磁过程较复杂，故通常先从单导线着手研究输电线路波过程。 参考答案是：电磁耦合 3、 固体介质受潮后击穿电压迅速，对易吸潮的纤维影响特别大。 参考答案是：下降 4、 雷电放电的形状一般有、和。 参考答案是：线状雷；片状雷；球状雷 5、 沿脏污表面闪络的必要条件是的产生，而流过污秽表面的电流足以维持一定程度的热游离是闪络的充分条件。 参考答案是：局部电弧、泄漏 6、 在超高压系统中，绝缘子串很长，通过安装可以改善电压分布，提高闪络电压。参考答案是：均压环 二、名词解释题 (共 4 题、0 / 20 分 )
1、 吸收比 参考答案是：加压60秒测量的绝缘电阻与加压15秒测量的绝缘电阻的比值 2、 输电线路耐雷水平 参考答案是：雷击时线路绝缘不发生闪络的最大雷电流幅值。 3、 50%冲击放电电压。 参考答案是：多次施加同样的电压幅值的冲击电压时，气体放电的概率为50%的电压。4、 工程纯液体 参考答案是：净液体电介质的击穿场强虽然很高，但其精制、提纯极其复杂，而且设备在制造及运输中又难免产生杂质，所以工程上使用的液体中总含有一些杂质，称为工程纯液体。 三、计算题 (共 4 题、0 / 20 分 ) 1、 某电厂原油罐直径为10m，高出地面10m，现采用单根避雷针保护，针距罐壁最少5m，试求该避雷针的高度是多少？ 参考答案是：解：设针高h<30m 则p=1,物高hx=10m,保护半径rx=10+5=15m 若 h≦2hx(即h≦20m) 由rx=(h-hx)p 代入数据得：15=(h-10)×1 解得h=25m（与h≦20m 不符，舍去）若h>hx(即h>20m), 由rx=(1.5h-2hx)p代入数据得：15=(1.5h-2×10)×1 解得h=23.34m 由此得该避雷针的高度应为23.34m。 2、 某台电力变压器需进行72KV的工频耐压试验，tgδ试验时测得其等值电容Cx=4200pF。现有数台容量不同的100/0.4(kV)的工频试验变压器，应选择一台额定容量为多少的试验变压器才能满足试验的要求? 参考答案是： 解：被试品的电容电流 I c=ωcU=0.095(A)≈0.1(A)
《大学计算机基础》授课教案 大学计算机基础课程是面向我校非计算机专业的本科生。它是一门非计算机专业本科生的重要基础课，也是学习其它计算机课程的先导课。属于非计算机专业本科生计算机教育的计算机公共基础课程“ 本课程的主要任务是通过课堂教学和上机操作，让学生了解计算机系统的基本知识、操作系统的功能和其中的一些重要的基本概念、了解计算机网络与Internet应用基础，掌握计算机基本应用技能。使学生掌握计算机的基本概念、基本知识和基本操作。提高学生使用计算机的基本技能，为结合本专业继续学习计算机知识奠定度好的基础。 课程重点： 了解计算机系统的基本知识、操作系统的功能和其中的一些重要的基本概念、了解计算机网络与Internet应用基础，掌握计算机基本应用技能（包括Windows的使用、字表处理软件的使用和网页制作的初步知识等）。 课程难点： 计算机理论方面的一些基本概念，如操作系统中的进程的概念，软件工程的概念，数据压缩的概念等。 能力培养要求： 提高学生计算机文化索质，培养学生使用计算机的基本技能的能力，培养学生使用计算机解决实际问题的能力。 课程学时安排： 本课程教学学时共计36,其中：课堂讲授学时：18；上机实验学时：18。
一、第1单元教学方案 1.教学单?元名称：计算机基础知识。 2.教学内容： ?计算机的概念、发展史、类型、应用领域。 ?计算机中信息编码方式。 ?数据压缩。 3.教学重点： ?计算机使用二进制代码的意义。 ?各种信息的编码思想以及基本方法。 ?数制与数制间的转换方法。 ?Ascn码的意义。 ?中文汉字国标码、机内码、区位码、输入码。 ?多媒体信息的采样、量化与编码以及主要的相关技术指标。 ?多媒体信息二进制编码容量计算方法。 ?数据压缩的意义；日适应模型压缩法、非均匀量化压缩法、游程长度编码压缩法的思想。 4.教学时■间分配：课堂讲授3学时。上机实验2学时。 5.教学手段：多媒体教学；典型图片展示；典型例题讲解。结合实验熟悉计算机及中文录入方法。 6.课后作业安排：
重庆大学网络教育学院-2020年春季学期课程作业计算机基础第3次-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！ 本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！ 一、填空题(共15 题、0 / 60 分) 1、计算机系统是由和两大部分组成的。 参考答案是：硬件系统；软件系统 2、在PowerPoint中，幻灯片在屏幕上停留时间有两种控制方法一种是手动切换，另一种是 参考答案是：自动切换 3、快捷菜单中“ ”选项，与双击图标作用相同。 参考答案是：打开 4、八个二进制位称为一个，是计算机的最小存储单元。 参考答案是：字长 5、高级语言与人们习惯使用的___________与数学语言非常接近。 参考答案是：自然语言
6、构成计算机系统的物质实体。 参考答案是：硬件 7、使用电话线拨号上网，必须要有。 参考答案是：调制解调器 8、主要指那些为管理计算机资源、分配和协调计算机各部分工作、增强计算机的功能、使用户能方便地使用计算机而编制的系统程序。 参考答案是：系统软件 9、目前常用的显示器分为显示器和显示器。 参考答案是：CRT；LCD 10、机器语言是直接与计算机打交道的__________所表达的计算机语言。 参考答案是：二进制代码 11、处理机管理主要是针对________资源进行分配调度。 参考答案是：CPU处理器 12、按网络的组件与地理布局的________和结构分类，即按网络的端点之间可能连接的网络连接拓扑结构分，可以分为总线网、环形网、星形网等。
目录 1 实验背景 (2) 2 实验介绍 (3) 3 微分方程和传递函数 (6)
1 实验背景 在现代科学技术的众多领域中，自动控制技术起着越来越重要的作用。自动控制原理是相对于人工控制概念而言的，自动控制是指在没有人直接参与的情况下，利用外加的设备或装置（称控制装置或控制器），使机器，设备或生产过程（统称被控对象）的某个工作状态或参数（即被控制量）自动地按照预定的规律运行。 在自动控制原理【1】中提出，20世纪50年代末60年代初，由于空间技术发展的需要，对自动控制的精密性和经济指标，提出了极其严格的要求；同时，由于数字计算机，特别是微型机的迅速发展，为控制理论的发展提供了有力的工具。在他们的推动下，控制理论有了重大发展，如庞特里亚金的极大值原理，贝尔曼的动态规划理论。卡尔曼的能控性能观测性和最优滤波理论等，这些都标志着控制理论已从经典控制理论发展到现代控制理论的阶段。现代控制理论的特点。是采用状态空间法（时域方法），研究“多输入-多输出”控制系统、时变和非线性控制系统的分析和设计。现在，随着技术革命和大规模复杂系统的发展，已促使控制理论开始向第三个发展阶段即第三代控制理论——大系统理论和智能控制理论发展。 在其他文献中也有所述及（如下）： 至今自动控制已经经历了五代的发展： 第一代过程控制体系是150年前基于5－13psi的气动信号标准（气动控制系统PCS，Pneumatic Control System）。简单的就地操作模式，控制理论初步形成，尚未有控制室的概念。 第二代过程控制体系（模拟式或ACS,Analog Control System）是基于0－10mA或4－20mA 的电流模拟信号，这一明显的进步，在整整25年内牢牢地统治了整个自动控制领域。它标志了电气自动控制时代的到来。控制理论有了重大发展，三大控制论的确立奠定了现代控制的基础；控制室的设立，控制功能分离的模式一直沿用至今。 第三代过程控制体系（CCS，Computer Control System）.70年代开始了数字计算机的应用，产生了巨大的技术优势，人们在测量，模拟和逻辑控制领域率先使用，从而产生了第三代过程控制体系（CCS，Computer Control System）。这个被称为第三代过程控制体系是自动控制领域的一次革命，它充分发挥了计算机的特长，于是人们普遍认为计算机能做好一切事情，自然而然地产生了被称为“集中控制”的中央控制计算机系统，需要指出的是系统的信号传输系统依然是大部分沿用4－20mA的模拟信号，但是时隔不久人们发现，随着控制的集中和可靠性方面的问题，失控的危险也集中了，稍有不慎就会使整个系统瘫痪。所以它很快被发展成分布式控制系统（DCS）。 第四代过程控制体系（DCS，Distributed Control System分布式控制系统）：随着半导体制造技术的飞速发展，微处理器的普遍使用，计算机技术可靠性的大幅度增加，目前普遍使用的是第四代过程控制体系（DCS，或分布式数字控制系统），它主要特点是整个控制系统不再是仅仅具有一台计算机，而是由几台计算机和一些智能仪表和智能部件构成一个了控制