二年级语文综合练习题答案 班级姓名分数 新知识，今天就来展示展示吧！要认真书写才能拿100分啊！ 亲爱的小同学，经过一个学期的努力，你一定学到了许多 一、看拼音写词语。 dù juānfanɡ huánɡ shì jiamì fēnɡtǎo yàn jìxù jiǎn chámù bù zhuǎn jīnɡka kǔ zuān yán 二、选择正确的读音，并画上横线。 玫瑰牺牲芬芳糊涂讨厌愧 三、把下面的字连成词语 玻价而辉雄茂隐泥呼篱钱煌璃伟约且盛笆泞唤 四、我会变。 1.珠—铃—忠—.蝉—抹—沟—.且—迷—垂—.纟—月— 五、比一比，再组词 脑密读寿胳蜜续涛 六、填空。 1.好问勤奋博采万众揠苗守株众志群山.的珍
珠一邮票精美的的孩子一大镜子嫩绿的 七、把古诗补充完整。 窗 含 东黄白 吴鹂鹭 翠 ，。，。 八、照例子写句子。 1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。 ___________________一_________________就__________________。.我一边吃着饼干，一边继续送报纸。 _______________一边________________,一边___________________。 九、给句子加标点。 1. 这样的雨衣，怎么能叠起来呢 2.这样的雨衣，可以叠起来 . 这样的雨衣，是我叠起来的呀 十、阅读。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
1.这段话共有句。 2.列宁一边走一边，发现。.列宁能找到养蜂的人，是因为他。.你想对列宁说些什么？把它写下来。 十一、看图写话。 请仔细观察图画。图上画的是什么季节，在什么地方？什么人在干什么？他们会说些什么？想些什么？请发挥想象，写一段话。注意书写要端正，如果遇到不会写的字可以用拼音代替。 亲爱的小同学，你终于过关了！恭喜你！请认真检查哦！ 二年级语文答案 一．杜鹃凤凰世界蜜蜂讨厌继续检查目不转睛刻苦钻研 二．ɡuīshēnɡ fēnhúyàn cán 三．玻璃价钱而且辉煌雄伟茂盛隐约泥泞呼唤篱笆 四．1.换偏旁正确即可。2.去偏旁3.加偏旁4.含本偏旁的字五．略 六．勤学好学众长一心助长待兔成诚环绕无数枚贺卡可怜面小草 七． 绝句两个鸣柳一行上青天西岭千秋雪门泊
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 二年级语文：《识字5》第一课时教学设计(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
二年级语文：《识字5》第一课时教学设计 (参考文本) 教材分析 本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。而《识字5》是由五条关于团结合作的谚语组成。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。 学习目标 （一）认识“移、谋”等10个生字。会写“斤、折”等8个生字。 （二）正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。 教学重点识记10个生字，会写8个生字。
教学难点读中感悟5条谚语所蕴含的深刻道理。 教学准备 （一）教师的准备：课件、生字卡、一把一次性筷子 （二）学生的准备：1.认真预习课文。（画出生字，把课文读通顺，想想自己知道了什么？）2.用卡纸画好、剪好边框，以备制作谚语卡。 教学课时2课时 教学过程 一、课前谈话，温故而知新 1.同学们，我们已经学习了四个单元的课文了，从中，我们学到了许多新知识，也懂得了不少道理。今天，我们将进入第五单元的学习。第五单元的课文又是讲什么的呢？请翻开语文书第83页，读一读单元导语，想一想你知道了什么？（指名汇报） 2.今天，我们先来学习第五单元的第一篇课文──《识字5》。《识字5》收集了几条关于团结合作的谚语。（板书：谚语） 3.简单介绍谚语。（课件出示：谚语是在群众中流传的固定语句，
[标签:标题] 篇一：2013 学年第二学期小学语文五年级综合练习参考内容(一)试题 2013 学年第二学期小学语文五年级综合练习参考内容（一） 班别 姓名 学号 （ 2.我小时候很（孩子们对( 一、综合性学习 1.围绕本册教材，在老师引导下制定读书计划，并在小组内交流。 2.给“手拉手”学校的同学写封信，并准确书写信封。二、读拼音，写词语。 fǔmō 1.爸爸（ jièshào ）, ）着孩子们的头，描述白杨的特点。听了爸爸的（ biān jiāng )有了更（ qīng xī ）的认识。 táo qì ），做了很多（ shǎshì ），现在想一想，那时真 yòu zhì ）。 三、填入表示颜色的字，把四字词语补充完整，再选择一个写话。一（）千里浑（）一体（）装素裹（）色欲流 四、根据提示默写课文。1.马上的男女老少穿着 ， ， ， 像一条出 向我们飞过来。（选自《草原》）。不管 ，长， 2.白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地 ，不管 它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（选自《白杨》） —1— 五、默写《牧童》，并完成练习。 ，， 。（作者名字） 。。
1.这首诗的作者是 朝的 2.这首诗，作者描绘了一个怎样的牧童形象？ 六、连一连。 天行健，君子以自强不息。《偶成》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》不积跬步，无以至千里。《荀子》有志不在年高，无志空长百岁。《周易》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《传家宝》 七、阅读下面的短文，完成练习。 《冬阳·童年·骆驼队》节选 爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼（jiáojüé）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 ． 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白 沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼（jiáojüé），总会走到的，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（xìjì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 1.用“√”给文段中加点字选择恰当的读音。 —2— 2.填空：本片段是《 学过她写的另一篇课文《 》的序言，作者是 》。 ，我们上学期 3.作者为什么要细致地描写骆驼吃草料咀嚼的样子，从中你体会到什么？ 高原红柳 红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。 在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。 沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！ 春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。 孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树！” 记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们闻到青稞酒和酥油茶来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可
下笔如有神读书破万卷 冀教版小学五年级语文下册第一单元测试卷 √”画出来。（8分）一、给加点字选择正确的读音，用“nɡ））颈项（jǐnɡjì缩nɡ）小（suòsuō）颤抖（chàn zhàn正月（zhènɡzhē．．．．xù）牲畜（chùdàì）秕谷（pībǐ）旋涡（wāwō）侍弄（shì．．．．（10分）二、看拼音写汉字 ɡán chú f n shōu ɡòu āàsun níɡōu do jiǎo bà) ( ) ( ( ) ) ( ( ) lùmánɡn qūɡǎo zhúbiǎn cháxùn jì sì ) ）( ）（( ) （）（三、火眼金睛，辨字组词。（8分）魂（）甸（) 曛（）驱（） 瑰（）旬（）熏（）躯（） 四、把下面的词语补充完整。（6分） （）的银项圈（）的菜畦（）的桑葚 （）的心情（）的槐花（）的马蜂 五、读下列句子，判断对错对错，对的打“√”错的打“×（4分）
1、《少年闰土》的作者是鲁迅，他是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。（） 2、因为踢毽子时，毽子上的羽毛会颤抖，所以才会以《颤抖的羽毛》，为题。 （） 3、“那是一幅很美的劳动画面。”是一个比喻句。（） ）（、“大自然”是达尔文的“童年圣地”4． 读书破万卷下笔如有神 六、填空（12分,每空1分） 1.庭前八月梨枣熟_____________________。 2.五月，槐开花了。___________________,________________, 似瑞雪初降。 ______________。 3.《捅马蜂窝》一文的作者是__________,我们还学过他的课文《_______________》。 4.__________的天空中挂着一轮_________的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的_________的西瓜。 5.李善才站在瓜田里。（少于三处。） _____________________________________________________ _______。 6.我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。（缩句） ___________________________________________________。 7.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。中使用的修辞手法有：
小学语文二年级下期课程目标综合测试 （满分100分，60分钟完卷）xx.06 一、音字乐园。（24分） 1、读拼音，写词语。（10分） shì jiè hū huàn yīng ɡāi xiónɡ wěi （）（）（）（） bō li shì shànɡ wú nán shì，zhǐ pà yǒu xīn rén。 （）（） 2、多音字组词。（6分） dài ( ) jiān ( ) jiē（） 待间结 dāi ( ) jiàn ( ) jié（） 3、选字填空。（8分） 及急级 焦（）（）时班（）（）忙来不（） 钻吐探 春天来了，小草从地下（）出头来；树木在枝条上（） 出点点嫩芽；笋芽儿伸了伸懒腰，终于（）出地面。 二、词语天地。（25分） 1、在括号里填上适当的字词。（9分） 勤（）好（）（）地端详一位（） 风（）日（）茂密的（）一枚（） 舍（）求（）川流不息的（）一股（） 2、读一读，组词语。（8分） 炉（）绝（）末（）密（） 庐（）决（）未（）蜜（） 3、照样子，完成作业。（7分）
⑴沟--（勾）（拉勾）拐--（）（） ⑵骨--（滑）（光滑）而--（）（） ⑶搭--（塔）（宝塔）滴--（）（） ⑷木—（森）（森林）口—（）（） 三、句子沙龙。（18分） 1、按课文内容或原句填空。（8分） (1) 我们几个孩子，________棉袄__________家门，奔向_______ 去__________春天。 (2)儿童急走追黄蝶，_______________ ___ 。 (3) 花要_________ ____ _____，人要____ __ ____________。 (4) 阿切尔发明了_________ ，宋涛画的风吹斜了 _________从他们身上我学会了_______ __ 。 2、词语排排队，组成一句通顺的话，注意加标点。（4分） （1）菊花盛开着千姿百态的公园里_______________________________________ ___ （2）画了小树几棵弯弯的陈丹 _______________________________________ ___ 3、把句子补充完成。（6分） (1)我渐渐地______________________________ _____。 (2) ______________像___________________________。 (3) _________ ___一边______ ______，一边___ _______。 四、阅读平台。（13分）
小学五年级语文上册修辞手法专项综合练习1. 判断下列句子表达是否正确 （1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。 （2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。 2. 照样子，把句子补充得生动、具体 例：战士们冲向敌人的阵地。 战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。 （1）小刚跑了过来。 小刚像______跑了过来。 （2）他敏捷地爬上大树。 他像______敏捷地爬上大树。 （3）小刚跑了过来。 小刚像跑了过来。 （4）他敏捷地爬上大树。 他像敏捷地爬上大树。 3. 填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。 例句：高尔基说：“书是______。” 莎士比亚说：“书是______。” 我说：“书是______。” 4. 按要求写句子。 ①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句） ②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） ③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句） 5. 按要求写句子
（1）熊猫把友情送到了世界各地中国人民的（连词成句） （2）雪花飘落在大地上。（扩句） （3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。（缩句） （4）他很急。（改为比喻句） （5）修改病句。 ①昨天，刮了一夜的大风。 ②造纸术是我国古代的四大发明。 6. 判断题 （1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。 （2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。 （3）《电脑住宅》一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 （4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。 （5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（6）《飞船上的特殊乘客》运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。 7. 写出下列句子的修辞手法 （1）母鸡下蛋时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家了？ （3）他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。 （4）下一节上什么课？哦，是数学课。 （5）它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 8. 选择填空 A．反问B．疑问C．设问 （1）是谁呼风唤雨呢？当然是人类。 （2）难道我不想搞好学习？ （3）我们坐公共汽车去公园吗？ 9. 判断题 （1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。（2）《母鸡》、《猫》都是老舍先生写的。 （3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句是比喻句。 （4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。 （5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念hǎo。 10. 按要求写句子。 （1）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（修改病句） （2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
识字5（第一课时） 教学目标： 1、认识字词，正确，流利地朗读韵文。 2、了解冬天的特点，通过已有的生活经验回忆冬天，感受冬天的寒冷和快乐，培养学生不畏严寒的意志。 教学重难点： 重点：认读生字词，图文结合，理解生字词的意思。 难点：初步了解冬天，懂得冬天虽然寒冷，但仍充满着勃勃生机和生活情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。 教具准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？指名说，出示四季图。 2、师：春天一切都是新的，夏天想一个茁壮成长的小姑娘，秋天为我们送来了累累的果实，冬天就像一位胡子花白的老爷爷。今天我们就来学习一组有关冬天的词串，请同学们跟我一起板书课题：识字5，齐读课题。 二、整体感知，反复练读词串 1、下面请你轻轻地打开你心爱的语文书，借助拼音把识字5的每个字音读准确，遇到不认识的字多读几遍。
2、读完用姿势告诉老师。同学们读得可专心了，谁愿意来试试？ 指名读，正音：刺猬，轻声读得又轻又短，齐读：刺猬。 再指名读，还有谁来试试？跟我读：蚂蚁，三声读到位。 3、如果把拼音去掉，你还记得它吗？ 出示词串，读给同桌听听。 谁愿意来试试？指名读，师：每个字的字音不仅读得准确，声音还很响亮。 还有谁愿意试试？ 4、按照顺序你记住了，打乱顺序你还记得吗？我们来开火车读，好不好？师出示词语卡片。． 每个字的字音大家都读得很准确，我们一起来看屏幕，一起读一读。 5、这篇韵文非常有趣，里面还藏着不少秘密呢，自己小声地读读，看看你发现了什么？ 6、生自由读后，师：说说你的发现。（冬天植物动物活动）你真是个善于动脑的孩子。 三．学习第一行词语 1、每一行词语为我们描述了不同的画面，要想读好这些词语，我们可以边读边想象，想象它所对应的画面，读出自己的感受。想不想用这种小窍门读读第一行的词语？ 齐读。 2、你好像看到了什么？听到了什么？指名说。 3、今天我把北风也请到了课堂上，放风录音。师：这就是北风，想
人教版小学二年级上册语文综合练习题 一、读拼音写汉字，我最拿手。（20分） biǎo shìyǎn jīng piāo yáng zhù fú chōng shài wēn nuǎn dào yǐng zhǐ chuán zāi hài zhòng zhí 二、我能分清下面的字，并会组词语。（8分） 食（）体（）观（）值（） 良（）休（）现（）直（） 三、我最喜欢玩接龙游戏了，咱们来比一比，好吗？（4分） 仔细—（）—（）—（）—（） 欢庆—（）—（）—（）—（） 四、请你帮生字星星加偏旁，组新字，再组词。（6分） （）（） 分包 （）（） 五、我会做。（共8分） 1、我会对对子。（4分） 好—（）冷—（）生—（）贫—（） 2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再写在（）里。（4分）高兴连忙生气马上开心 反义词：（）—（）近义词：（）—（） 六、我会填。（共17分） 1、我积累了许多四字词语：（8分） 各（）各（）自（）自（）无（）无（） （）流不（）引人（）（）（）（）技术 除此以外，我还能写两个：、 2、我能把下面的词语补充完整：（9分） 一盘（）一角（）一只只（）一把把（） （）的裙子快乐的（）飞快地（）仔细地（） 七、我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。（2分） 1．五光十色的礼花真美啊 2．这到底是怎么回事 八、我能写句子。（8分） 1、我能用句子中带点的词写个好句子。（4分） ①气球上画着一张可爱的小脸。 ②小青蛙高兴地叫了起来。
2、我能把下面的词语连成句子。（4分） 葡萄小猴子了被甜甜的吃 种好小树了认真地把他 九、我填古诗，我能行。（9分，每空0.5分） 回乡偶书 离， 改鬓毛衰。 儿童， 笑问来。 十、我会阅读。（共8分） 公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？ 1、我知道这篇短文有（）个自然段，写了和比本领的事。(3分) 2、我还知道它们比了次。第一次比，赢了；第二次比，赢了。（5分） 十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话（8分） 写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。
句子：每一位足球队员都会（）去冲击对方球门，捕捉机会，创造（）的体育经典。 2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、 3、选择恰当的词语填在括号里。（2分） 神情神态神色神气 刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球以后（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了。但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。 四、句子万花筒。（按要求补充词语或句子）（5分） 1、知不足者好学，。 2、两行清泪为思亲。 3、《养花》是我国现代著名作家所写的，作者生动、具体地记叙了自己的实践，切实体会到养花的乐趣：，，，。 五、判断句子：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（3分） 1、深奥对肤浅正如明白对糊涂。（） 2、“右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。”这几句是动作描写。（） 3、《毛主席在花山》这篇课文，只写了一件事。（） 六、按要求变换句子。（3分） 1、孩子扎进了海里。（写成打比方的句子） 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）
3、白桦树哗哗地响，在杨科的头上不停地呼呼。（改成拟人的写法） 七、本学期学了不少的古诗、词请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（2+1=3分） 我喜欢的原因：。 八、根据下列语境，诉说你的真情。（2分） 射门进球对球员来说是一种激昂雄浑的体验，对球迷来说是最激动人心的时刻，然而福勒为了他人的安危，却放弃了射门，我想对福勒说： 第二部分：知识技能综合运用（30分） 一、阅读《最后的辉煌》片段，回答问题。（15分） 1895年11月27日，诺贝尔为自己的巨大财富找到了最好的使用途径。他写下了一份遗嘱： 凡是对世界有重大贡献的人，都应当给予奖励。为了和平与科学事业的发展，这个奖励不分国籍，不分肤色，不分种族。人类虽然有肤色的区别，但没有优劣之分，任何一个种族，都有成就大事业的伟人。歧视别人，是最愚昧、最无知的行为。 科学是改善人类生活最伟大的动力，首先应该奖励在科学事业上作出巨大贡献的人。 奖金的项目分为五个，分别是物理学奖、化学奖、生物学和医学奖、文学奖、和平奖。 根据诺贝尔的遗嘱，他的这笔巨款全部存入银行，把每年的利息分成五等分，作为五种奖金颁发。 我已经尽全力为人类的和平与进步作了最后的努力我可以安心地离开这
一、比一比，再组词。 1、蓝（）景（）龙（）绕（）硬（）坡（）健（） 篮（）影（）就（）晓（）便（）破（）建（）2、受（）怕（）脱（）勇（）针（）恨（）弟（） 爱（）拍（）说（）桶（）征（）很（）第（）3、恩（）因（）映（）墓（）饼（）梢（）摇（） 思（）应（）换（）摸（）拼（）消（）遥（）4、旧（）些（）根（）柄（）箩（）蜂（）躲（） 救（）此（）跟（）病（）萝（）峰（）射（）5、缓（）奋（）老（）坚（）航（）喜（）移（） 暖（）备（）考（）竖（）抗（）鼓（）秒（）6、陪（）拔（）朗（）取（）浇（）将（）住（） 培（）拨（）郎（）趣（）晓（）奖（）祝（）赔（）泼（）廊（）最（）绕（）将（）筑（）二、多音字。 中zhōng种zhòng重chóng zhòng zhǒng zhòng 强qiáng将jiàng燕yān qiǎng jiāng yàn 结jiē觉jiào朝zhāo着zh e jiéjuécháo zháo 三、反义词。 细（）旧（）胖（）爱（）长（） 弱（）硬（）真（）迟（）宽（） 女（）外（）生（）热（） 脱下（）凶恶（）喜欢（）勇敢（） 失败（）离去（）简单（）困难（） 出色（）走神（）长进（）移动（） 四、近（同）义词。 美丽（）简易（）兴奋（）使劲（）焦急（）茂盛（）出色（）闻名（） 五、填上合适的词语。 1、一（）大伞一（）舌头一（）小鹿一（）山沟 一（）心一（）镜子一（）数学题一（）黑板一（）马车一（）血痕一（）神斧一（）武艺 几（）白发一（）翅膀一（）海洋一（）农田一（）朝霞一（）石桥一（）月饼两（）秧苗三（）筷子四（）茶叶五（）马路六（）椅子 七（）竹筏一（）深涧一（）血泡一（）神斧一（）巨响一（）手枪一（）镜子一（）钢琴
综合练习题 一、选择。（20分） 1、下列四个词语，按一、二、三、四声排列的一项是（） A精卫填海B 花团锦簇C 负荆请罪D指鹿为马 2、下列带点的字读音完全相同的一组是（） A 互相相互相貌相信 B 提取提问提防提出 C 放假假条暑假假日 D 和平附和和泥和了 3、下列词语中没有错别字的一项是（） A 一本正经衣衫褴褛专心至志引人注目 B 背井离乡无影无踪高楼大厦闻鸡起舞 C 一箭双雕土地贫瘠置若罔闻贪婪允吸 D 换然一新妙不可言怒不可遏恭恭敬敬 4、下面的句子没有语病的一句是（） A 新乡的春天简直是一座美丽的大花园。 B 小学生要注意维护视力。 C 五颜六色的红旗在操场上迎风飘扬。 D 《红楼梦》的作者是曹雪芹。 5、下面句子是比喻句的是（） A小红很像她妈妈。 B 小花猫显得那样安静，像在睡觉似的。 C 农村实行了新政策，山笑水笑人欢笑。 D 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪。 6、仔细朗读下面的一句话，停顿正确的是（） A 一条清澈的小河/奇迹般地/出现在我眼前。 B 一条清澈的小河奇迹/般地出现在我眼前。 C 一条清澈的/小河奇迹般地/出现在我眼前。 7、下列搭配不正确的是（） A 凿壁偷光---匡衡 B 破釜沉舟---项羽 C 三顾茅庐---刘备 D 指鹿为马---赵括 8、和例句句式一样的是（） 谁是我们最可爱的人？我们的战士。 A 谁在说话？ B 赵重阳是和平路小学的吗？ C 难道祝嘉玮不是个好学生吗？ D 什么是真正的友谊？真正的友谊是建立在互相帮助的基础上。 9、下列词语不是表示时间快的词是（） A白驹过隙B 转瞬即逝 C 光阴似箭 D 节衣缩食 10、下列句子中关联词运用恰当的一句是（） A 如果我们不努力，比赛就不会取得好成绩。 B 如果我们不努力，比赛就不会取得好成绩。 C 只有我们不努力，比赛也不会取得好成绩。 D 与其我们不努力，比赛可不会取得好成绩。 二、古诗词填空。（5分） 1、等闲识得东风面，。 2、，听取蛙声一片。 3、路人借问遥招手，。 4、，一片冰心在玉壶。 5、欲把西湖比西子，。 三、夯实字词基础。（12分） 1
二年级语文综合练习 题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
二年级语文综合练习题 二、选择正确的读音填在（ ）里。（4分） ji āo ji ào h ǎo h ào 老师在教（ ）室里教（ ）书。 他的爱好（ ）就是看书。他是大家公认的好（ ）学生。 三、组词（12分） 作（ ） 安（ ） 娃（ ） 昨（ ） 客（ ） 洼（ ） 观（ ） 礼（ ） 川（ ） 现（ ） 扎（ ） 州（ ） 四、在（ ）里填上恰当的字词。（12分） （ ）胜（ ）迹 （ ）（ ）无主 （ ）（ ）送炭 景（ ）宜（ ） （ ）言（ ）语 迫（ ）（ ）待 一片（ ） （ ）地说 一串串（ ） （ ）地点头 一把把（ ） （ ）地握手 五、选择标点符号填在（ ）里。（5分） ， 。 ！ 1、老师在批改作业（ ） 2、东东今天没有来（ ）难n án 道d ào 生病了（ ） 3、妈妈真伟大（ ） 4、作业做完了吗（ ） 七、将诗歌补充完整。（11分） 山 行 八、仿照例句写句子。（6分） 例：气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：。 例：湖水像一面镜子。 像。 例：我把教室打扫得干干净净。 教室被我打扫得干干净净。 他把门关上了。 被。 九、仿照例子写出反义词。（6分） 例：(安全)（危险） （）（）（）（）（）（） 十、读下面一段话，做习题。（6分） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 1、这段话有（）句。 2、填入恰当的词语。 （）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦 3、第（）句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第（）句写了那个人关心小葫芦。 十一、你最想写什么呢？请用日记的形式写下来吧。不会写的字可以用拼音代
小学语文二年级第二学期综合练习题 学校：班别：姓名：成绩： 一、我会拼，我会连，新鞋就是我的啦！（6分） 二、我会拼，还会写。（20分） huópōfēn fāng yáo huàng jùlíjìxùjiàqián nǎo jīn yán rèchuán rǎn pòsuì 三、我会用“”给下面的多音字画出正确的读音。（4分） 1、数（shùshǔ）学课上，老师教我们从一数（shùshǔ）到百。 2、小玲画了斗（dǒu dòu）牛图和北斗（dǒu dòu）七星图。 字词句迷宫 四、我会给字加偏旁，再组词。（12分） 六月是属于我们的。瞧！儿童乐园就在前方， 让我们赶快走进乐园吧！顺利闯关的小朋友还能得 到不同的礼物呢。 拼音小屋 辩瓣拱烘瑰柜biàn bàn guì hōng gǒng guī
勾（ ）（ ） 令（ ）（ ） 专（ ）（ ） 八（ ）（ ） 里（ ）（ ） 不（ ）（ ） 五、比一比，再组词，新衣就能送给你。（8分） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 六、我会写出下面词语的反义词。（10分） 闹—（ ） 始—（ ） 瘦—（ ） 喜欢—（ ） 稠—（ ） 强—（ ） 枯—（ ） 表扬—（ ） 七、我会在括号里填上合适的词。（8分） 笑容（ ）（ ） 名胜（ ）（ ） （ ）的灯光 清新的（ ） 轻轻地（ ） 一（ ）台灯 八、我会把下面的句子补充完整。（6分） 1、 一 ，就 。 2、 一会儿 ，一会儿 。 九、我会照样子把词语组成通顺的句子，并写下来。（4分） 例子：衣服 了 弯曲 穿上 小柳树 的 弯曲的小柳树穿上了衣服。 1、 阿德 地 起床 早早 了 。 2、爱 爷爷 唱京戏 拉二胡 和 。 搭 塔 榆 愉 密 蜜 坡 玻
它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始 新的生 活。（ ） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到 四面八方。（ ） 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友 老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的,二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写岀一 到两种。 1、 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ ） 2、 听了这感人的故事后， 你不觉得我们的战士是可爱的吗? （ ） 3、 另情小草的身躯是那样的柔弱，去卩有着惊人的生命力。 正好跟我同路。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人 群，一 手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一 个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里 坐吧! ”可那位老人却说： “谢谢了，姑娘，我站站没关系， 你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！ 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您 狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将 坐 吧，大爷！ ”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉 一、按要求写句子。 1、 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河 像 ___________________________________________________ 。（改为 比喻句） 2、 天空中有一轮明月。（改为比喻句） 3、 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 4、 河水哗哗地流着。（改为拟人句） 5、 寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 6、 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 _ _ ____________ （改为拟人句） 7、 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕， 一会儿飘来了 ______________ ; 一会儿跑来了 _____________ ; 一会 儿 ______________ 。（排比句） 8、 考场上静得很。（改为夸张句） 5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点 酒，脸上呈现出红晕一样。 三、词语练习 解释加点词的意思 成千盈百（ 莫名其妙（ 若有所思（ 惊叹不已 化险为夷 飞来横祸 惟妙惟肖 举世闻名 出言不逊 头头是道 拾人牙慧 势不可当 日夜兼程（ 翘首遥望（ 四、阅读（写人） 惊涛骇浪（ 扶老携幼（ 严阵以待（ 专心致志 所向披靡 绝无仅有 摩天大厦 信口开河 不屈不挠 无稽之谈 不假思索 情不自禁 成全善良 ）。 五年级语文3 9、高粱成熟了。（改为拟人句） 因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个
小学二年级语文下册综 合练习题 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
一、我会连（８分） mián?lián?jīnɡqínɡsǎsàn yuǎn? yùn? ? ? 睛棉晴莲远运洒散? 二、选择正确的读音画上“—” 音乐（yuèlè）望着(zháozhe)长长的（zhǎnɡchánɡ） ? 聪明（mínɡmín）活泼（bōpō）伸手（shēn?shēnɡ） ? 三、我会写。 Chūn?jiélǜcǎo?lián?mánɡpénɡyǒu? ()()()() mǔqīn?dǎsǎo?mínɡliànɡɡān?jìnɡ ()()()() sònɡhuahuánɡyèfànɡxīn?zǒnɡfēn ()()()（）
四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在（）里。? 立禾日走女木日 ? 日月里也千马几 ? （）（）（）（）（）（）（） ? 五、连一连，组成词。 ? 柔空改顾睛展事目 朝软照情爱阳题变 ? 六、比一比，再组词。 看（）全（）意（）秀（） ? 着（）会（）童（）李（） 七、给字加偏旁组字，再组词。 主_______()元_______()车______()
? 人_______( )才_______()早______() ? 八、给下面的字写出意思相反的词。少—（）低—（）后—（） ? 九、用直线把下面的词语连起来。雪白的杨树朝霞水秀 快乐的节目和风蓝天 绿色的头发碧水晚霞 高高的叶子山清细雨 ? 十、写出带有下列部首的字。口—（）（）（） 辶—（）（）（） 攵—（）（）（） 讠—（）（）（）
人教部编五年级下册语文综合练习试题 一、汉字加减法（给下面汉字加上或者减笔画，使其构成新字，并组词， 24分） 1.加一加。你能把下列汉字加两个笔画变成另一个字吗？ 共（）乔（） 韦（）走（） 止（）至（） 2.减一减。下列汉字减三笔能变成一个什么字？ 芙（）垫（） 蓝（）湛（） 弦（）茅（） 二、千锤百炼（趣味成语填空，24分） 1.数字成语。 一（）（）（） （）（）二（） 三（）（）（） 四（）（）（） 五（）（）（） 六（）（）（） 七（）（）（） 八（）（）（） 九（）（）（） 十（）（）（） 百（）（）（） 千（）（）（）
2.动物成语，在括号内填上动物名，使构成成语。 金（）报晓指（）为马 （）目寸光生（）活虎 对（）弹琴田忌赛（） 3.在括号里填入表身体部位的名称，使构成成语。 垂（）丧气（）惊（）战（）忙（）乱（）有成竹 闭（）养神咬（）切（） 三、叠罗汉（照样子，写词语，12分） 1.圆滚滚（ABB式） ________、________、________ 2.得意洋洋（ABCC式） ________、________、________ 3.蹦来蹦去（ABAC式） ________、________、________ 4.平平整整（AABB式） ________、________、________ 四、诗句配对（把古诗的前后句用线连起来，8分） 五、指点迷津（猜字谜，6分）
1.需要一半，留下一半。（） 2. 一字十三点，难在如何点。（） 3.一条狗，四张口。（） 4.一人一张口，口下长只手。（） 5.一半甜，一半辣。（） 6.飞砂走石（） 六、快乐歇后语（12分） 1. 阿公吃黄连——（） 2. 矮梯子上高房——（） 3. 八仙过海不用船——（） 4. 打柴的下山——（） 5. 打架揪胡子——（） 6. 打鸟没打中——（） 七、博览群书（根据你在课内外学到的知识填空，14分） 1.我国四大古典名著包括（）、（）、（）和（） 2.《水浒》主要人物有：行者（），花和尚（），黑旋风（）。 3.《三国演义》中有“三绝”，“智绝”指（），“义绝”指（），“奸绝”指（）。 4.“沉鱼落雁”“闭月羞花”是形容我国古代四大美女的，其中“沉鱼”是（），“落雁”是（），“闭月”是（），“羞花”是（）。
二年级上册生字组词（我会写） 识字一 宜（宜人）（便宜）（适宜）华（中华）（华丽）（年华）谷（山谷）（谷粒）（谷子）金（金子）（金鱼）（金刚）尽（尽心）（尽力）（尽情）层（层次）（层面）（分层）丰（丰收）（丰富）（丰年）壮（壮观）（壮志）（壮大） 第一课 波（波纹）（水波）（波浪）浪（浪花）（海浪）（风浪）灯（灯光）（电灯）（灯火）作（作业）（写作）（作文）字（写字）（字体）（字音）苹（苹果）（苹果树）(苹果汁)丽（美丽）（亮丽）（华丽）劳（劳动）（劳作）（功劳） 第二课 尤（尤其）其（其实）（其中）（其他）
区（山区）（地区）（区别）巨（巨大）（巨人）（巨著）它（它们）安（安全）（安心）（安宁）块（一块）（块头）（块状）站（站立）（站直）（车站） 第三课 已（已经）（已往）（已然）甲（甲虫）（甲板）（花甲）豆（豆子）（黄豆）（绿豆）识（常识）（认识）（知识）纷（纷纷）（纷乱）（纷争）经（经过）（经常）（经营）如（如果）（如此）（如同）好（好人）（好处）（问好）娃（娃娃）（女娃）洼（洼地）（山洼）（水洼） 第四课 于（于是）（由于）（对于）首（首要）（首脑）（元首）枝（树枝）（枝条）（枝叶）枫（枫叶）（枫树）（枫林）记（记忆）（记住）（忘记）（海）（姓）
识字二 胡（胡同）（胡须）（二胡）戏（戏台）（戏曲）（唱戏）棋（棋子）（下棋）（跳棋）钢（钢铁）（钢丝）（钢笔）观（观看）（主观）（参观）弹（子弹）（弹跳）（弹性）琴（琴声）（弹琴）（胡琴）养（收养）（培养）（养育） 第五课 休（休闲）（休息）（午休）伸（伸手）（伸展）（伸直）甜（香甜）（甜美）（甘甜）歌（唱歌）（歌声）（歌词）院（院子）（医院）（院长）除（除掉）（除法）（开除）息（休息）（利息）（息怒）您（您好）（您早） 牵（牵挂）（牵动）（牵牛）困（困难）（困顿）（围困）第六课
小学二年级语文综合练习题 学校___________姓名___________班别__________ 成绩_________ 一、我会拼，相信你能准确地写出来。（10分） yóu yǒng yǔ zòu zǎo ch?n háng kōng mǔ jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组成词语。（8分） 飘（）已（）晴（）州（）漂（）己（）睛（）川（）三、给下面的字加偏旁组新字，再组词。（9分） 只_____（）皮_____（）长_____（）青_____（）见____（）苗_____（）四、把下列词语补充完整。（12分） 秀丽（）（）迫（）（）待引（）（）目瓜果（）（）（）（）连天五（）六（）五、照样子，写一写。(10分) 例: 一块块（石头）一串串（）一匹匹（）例: 神气极了: __________极了__________极了 例: 绿油油：________________ ___________________ 例: 议论纷纷: _________________ ___________________
例: 湖水像一面镜子。 ____________像_______________________ 六、写出意思相反的词。(4分) 贫对____ 恨对______ 饥寒对_______ 虚假对_______ 七、能把搭配的词语用线连起来。（8分） 练鸽子机灵的湖水 弹钢琴美丽的写字 学书法清澈的小鸟 喂电脑认真的景色 八、照样子，改写句子。（6分） 例：我把小鱼放回大海。 小鱼被我放回大海。 1、同学们把教室打扫得干干净净。 2、小熊把风筝扎好了。 九、将下列的词语组成句子写在横线上。（6分） 动物我们保护要 —————————————————————————————
五年级语文综合练习 Prepared on 24 November 2020
五年级语文综合练习 一、拼音： 1、写出16个整体音节：（4分） 2、读拼音写汉字（7分） fàn wěi jùn qiào fàng' àn wān yán kǎi gē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guān jiàn kāng kǎi xiàn mù zhà lán jìng sài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pèi dài qún zi qián zi huàn xiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 3、将下列带点词语的音节补充完整。（5分） q （）（） x 派遣田忌侮辱苜蓿 ( ) u u n zh 花儿咳嗽暖和正好 二、汉字。 1、查字典（3分）
2、去掉括号中不合适的字（4分） 眼（晴睛）（再在）一次邮（票漂）展（览缆） （忘望）记（赔倍）钱惭（槐愧）阻（赛塞） 3、写出下列汉字的笔顺： 囚：共（）画，（）结构，第三笔名称（） 迈：共（）画，（）结构，第三笔名称（） 4、照样子写形声字各4个。（2分） “园”外形内声“问”内形外声“芬”上形下声“种”左形右声三、词：1、把词语补充完整，带点的解释。（6分） 游园不（）（）有成竹 千（）万（）化（）为（）没（）打（）风（）雨顺 一尘不（）（）枪（）箭 2、写出下面词语的近义词和反义词：（6分） 近义词反义词近义词反义词近义词反义词 宁静( ) ( ) 伶俐( ) ( ) 富裕( ) ( ) 隐蔽( ) ( ) 清晰( ) ( ) 厌倦( ) ( ) 3、用“心”组五个适当的词填在括号里。（2分） 我们表少年应该向社会献一片（），对自己的父母应有（），对同学要（），对朋友要（），学习上要（）。 四、句子。1、按要求改写句子：（7分） ⑴缩句：①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地方。 ②我们爬上半山的五松亭，看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那个挑山工。 ⑵把两句话用关联词语合为一句话。