五年级语文下册第一单元测试题
一、用“\”画去加点字的错误读音。(6分)
拘束(sùshù) 勾勒(lělè)
迂回(yūyú) 浑黄(hún hūn)
凹陷(āo áo) 矗立(chùzhù)
逞凶(chéng chěng) 即使(jíjì)
二、拼音写字我最棒。(6分)
jíchíxuàn rǎn xiūsè
（）（）（）
shuāi jiāo qīng xīlǐmào
（）（）（）
三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。(5分)
1．“你看它多直！”妹妹分辨着。________________
2．草原上行车十分酒脱。________________
3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
________________
4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。
________________
四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(4分)
禁—( )( ) 帝—( )( )
句—( )( ) 无—( )( )
五、近、反义词我来写。(6分)
柔美——近( ) 惊叹——近( )
羞涩——近( ) 回味——近( )
清晰——反( ) 狰狞——反( )
六、我填词语空，牢记在心中。(6分)
七( )八( ) 夜( )( )日
( )寝( )食银( )素( )
( )头( )脸面目( )( )
栩栩( )( ) 不计( )( )
五彩( )( ) ( )山( )岭
美( )美( ) 丰富( )( )
七、根据意思写词语。(3分)
1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。( )
2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。( )
3．悠远地思索或想象。( )
八、词语搭配我能行。(6分)
( )的阵势( )的大军
( )的旗帜( )的表演
( )的衣裳( )的面目
九、我会填空。(10分)
1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首____________。
2．《浪淘沙》的作者是______代诗人__________，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。如今直上银河去，______________。
3．________________________________________________________________________，春风不度玉门关。
十、给下列句子选择正确的修辞手法。(5分)
A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比
1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。( )
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。( )
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。( )
4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。( )
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？( )
十一、判断下面的说法是否正确，画上“√”与“×”。(4分)
1．《草原》是著名作家袁鹰写的，选自《内蒙风光》。( )
2．“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。( )
3．“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。( )
4．《白杨》是一篇写景的文章。( )
十二、我给句子排排队。(6分)
( )他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
( )后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
( )诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
( )面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。
( )长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
十三、快乐阅读轻松答。(13分)
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏
密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。”
“是真的？”
“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1．给下面的形近字组词。(3分)
牡（）杜（）镶（）嚷（）绽（）淀（）
2．文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指_____________________
__________________________________________________________________。(2分)
3．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。(2分)
________________________________________________________________________
4．“因为美丽才显得可爱”的花是指______________________________；“因为可爱才显得美丽”的花是指____________________________。(3分)
5．花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？(3分)
________________________________________________________________________
十四、创新作文天地。(20分)
草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶茶，喷香的羊肉，令人神往。悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留下了深刻的印象。请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。
参考答案
一、sùlěyúhūn áo zhùchéng jì
二、疾驰渲染羞涩
摔跤清晰礼貌
三、1.辨—辩 2.酒—洒 3.急—疾
弛—驰 4.汗—汉崖—涯
5．戒—戎侯—候
四、禁—襟(胸襟) 帝—啼(啼哭)
句—拘(拘束) 无—抚(抚摸)
五、优美赞叹羞怯
体味模糊和蔼
六、七零八落夜以继日废寝忘食
银装素裹劈头盖脸面目全非
栩栩如生不计其数五彩缤纷
崇山峻岭美轮美奂丰富多彩
七、1.浩浩荡荡 2.美轮美奂 3.遐想
八、欢迎浩浩荡荡鲜红精彩各色狰狞
九、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗2.唐刘禹锡浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家
3.羌笛何须怨杨柳
十、1.B 2.C 3.A 4.E 5.D
十一、1.× 2.√ 3.√ 4.×
十二、3 5 1 4 6 2
十三、1.牡丹镶嵌绽放
杜绝吵嚷淀粉
2．一种朴实无华、不慕名利、无私奉献的精神 3.三年前，在一块花生地里，妈妈让我知道了花生的花没有一朵空花，而且它的果实深埋在地下。
4．樱花、牡丹、白莲等像花生花一样的花 5.无私奉献的精神。即使在平凡的岗位上也要做不平凡的事。
五年级语文下册第二单元测试题
一、拼音写字我最棒。(9分)
huòhuàn jǔjuécán kuì
（）（）（）
fang ài wǔmèi pēi tāi
（）（）（）
suōyītáo zuìjìmò
（）（）（）
二、多音字注音并组词。(8分)
壳（）（）剥（）（）
铺（）（）磨（）（）
三、我会辨字组词。(3分)
橙（）澄（）窘（）窖（）绞（）狡（）
四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分)
绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( )
精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )
五、按要求写句子。(8分)
1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句) _____________________________________________
2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)
_____________________________________________
3．园子留下回忆。(扩写句子)
_____________________________________________
六、标点符号我会用。(6分)
1．走走停停加标点。
(1)看它从不着急慢慢地走总会到的慢慢地嚼总会吃饱的
(2)老师说岂止是鸟人是由简单生命进化来的最开始是草履虫后来是鱼是青蛙是猴子
2．选择引号的用法。
A．引用B．特定称谓
(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。( )
(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。( )
(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。( )
七、我会默写古诗。(4分)
牧童
____________________，____________________。
____________________，____________________。
八、我会填空。(10分)
1．天行健，______________________________________________________。
2．不积跬步，____________________；不积小流，____________________。
3．路曼曼其修远兮，______________________________________________。
4．怪生无雨都张伞，________________________。“怪生”意思是：_____________，这句话的意思是：_______________________________________________________。
5．最喜小儿亡赖，___________________________________________________________。
“亡赖”的意思是：__________________，这句话的意思是：_____________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
九、作者我会连。(5分)
《牧童》杨万里
《舟过安仁》萧红
《清平乐?村居》吕岩
《祖父的园子》费奥多罗夫
《童年的发现》辛弃疾
十、读诗句，辨修辞。(4分)
1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
2．危楼高百尺，手可摘星辰。( )
3．春种一粒粟，秋收万颗子。( )
4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )
十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1．《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。( )
2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( )
3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。( )
十二、快乐阅读轻松答。(14分)
这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。
终于这个男人忍不住走过去孩子这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的
我知道小男孩头也不抬地回答
哦那你为什么还在扔谁在乎呢
这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海这条在乎这条也在乎还有这一条这一条这一条
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
1．给短文第4～7自然段加上标点。(5分)
2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2分)
_____________________________________________
_____________________________________________
3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)
_____________________________________________
_____________________________________________
4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2分)
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5．这位老师演讲的目的是什么？(3分)
_____________________________________________
十三、在写故事中成长。(20分)
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。可以运用下面这段文字作为开头。
人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石；记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……
参考答案
一、祸患咀嚼惭愧妨碍妩媚
胚胎蓑衣陶醉寂寞
二、ké贝壳qiào地壳bō剥削bāo剥莲蓬
pū铺开pù当铺mó磨灭mò石磨
三、橙子澄清窘迫地窖绞刑狡猾
四、恼—脑倔—屈皮—疲
精—惊遇—欲秒—妙
五、1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
2．丝绸之路是通道。 3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。
六、2.(1)B (2)A (3)B
七、草铺横野六七里笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明
八、1.君子以自强不息 2.无以至千里无以成江海 3.吾将上下而求索 4.不是遮头是使风怪不得怪不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而是用伞来使风让船前进 5.溪头卧剥莲蓬顽皮、淘气顽皮、可爱的小儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬
九、《牧童》——吕岩《舟过安仁》——杨万里《清平乐?村居》——辛弃疾《祖父的园子》——萧红《童年的发现》——费奥多罗夫
十、1.比喻 2.夸张 3.对偶 4.比喻
十一、1.√ 2.√ 3.√
十二、1.，：“，，。”“。”。
“？？？”“！”，，“
！！、、……”
2．因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。 3.第7自然段和短文的最后一句话。前一处是小男孩捡鱼时说的话；后一处是教师演讲时说的话。
4．仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。 5.告诉医学院的学生：拯救生命是他们的本职工作。也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。
五年级语文下册第三单元测试题
一、比一比，再组成词语。
撕（）瞄（）例（）
嘶（）描（）咧（）
陌（）缕（）键（）
拍（）搂（）健（）
二、变换句式。
1．改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
2．改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
3．改成陈述句。
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
三、修改病句。
1．北京的春天是个美丽的城市。
2．中队长李乐办事很武断，从不犹犹豫豫的。
3．华北平原是中国四大平原。
4．他穿着一件蓝衬衣，一双白球鞋。
四、根据课文内容填空，再回答问题。
皮鞋匠（）地听着。他好像面对着（），月亮正从（）的地方升起来。（）粼粼的海面上，霎时间（）了银光。月亮越（）越，穿过一缕缕（）似的（）。忽然，海面上（），卷起了（）。被月光照得（）的（），一个连一个朝着岸边（）……
1．这段话选自课文《》，写了皮鞋匠听（）时联想到的（）的景象。
2．根据上面一段话中的描绘，你认为贝多芬弹的这首曲子在旋律上有哪些变化。
五、阅读短文，回答问题。
公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1．在文中找出一个拟人句，并写下来。
2．解释下面的词语。
崎岖：
精致：
玲珑：
映衬：
3．本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。
4．回答问题：
（1）本文是按什么顺序写的？
（1）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
六、区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。
提示：词语也可以用图画来表达，画个简图，这几个词语的区别就一目了然了。
答案：
一、撕碎、嘶哑；瞄准、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千丝万缕、搂抱；关键、健全。
二、1．这股顽固的敌人终于被我军歼灭了。2．高射炮把敌人的飞机击落了。3．对学习有困难的同学，我们不能不关心。
三、1．北京是个美丽的城市。2．中队长李乐办事很果断，从不犹犹豫豫的。3．华北平原是中国四大平原之一。4．他穿着一件蓝衬衣和一双白球鞋。
四、1．月光曲，琴声，月光下的大海。2．音乐由低沉舒缓变得高亢激越。
五、1．围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。2．崎岖：形容山路不平。精致：精巧细致。玲珑：精巧细致。映衬：映照；衬托。3．第一段：登上半山腰，看到了喷水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：喷水池中的景物。第四段：喷水池的四周。4．（1）本文是按照从中间到四周的顺序写的。（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。
六、略
五年级语文下册第四单元测试题
一、给下面加粗的字注音。
噩耗青稞收敛抽噎
咆哮揪住熬过搪瓷碗
二、看拼音，写字词。
xiāo tàn lán dèng
（）烟木（）（）子（）眼
táng chān jìdiàn yǎ
胸（）（）扶（）沙（）
三、填字组词。
雪中送（）深情（）谊喜出（）外
热气（）（）（）不转晴夜色（）漫
无边无（）三长两（）（）（）一息
迫不及（）一声不（）同（）于尽
四、写近义词。
担心——（）忘怀——（）茂盛——（）
清楚——（）增强——（）惊慌——（）
足够——（）请求——（）兴奋——（）
五、读一读，连一连。再写出几个有关“看”的词语。
略略一看叫窥视
亲眼看到叫注视
偷偷地看叫目击
注意地看叫浏览
六、给下列加点的字选择正确的解释。
顶：①最高最上的部分②用头承载③抵住④代替⑤相当；等于
⑥担当；支持⑦最⑧量词
（1）别担心，他一个人顶得住。（）
（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。（）
（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。（）（4）那堆煤顶多有一千斤。（）
（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。（）
（6）你们几个都有谁坚持到了山顶？（）
（7）老将出马，一个顶俩。（）
（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。（）
七、用恰当的关联词填空。
1、（）我们是杭州的市民，（）要爱护杭州的一草一木。
2、（）这个任务有多么紧迫，我们（）要按时完成。
3、课外小组活动（）丰富了我的课余生活，（）开阔了我的眼界。
4、你（）付出了辛勤的劳动，（）能享受到收获的喜悦。
5、（）天气有变化，运动会（）要推迟到下星期举行了。
6、（）爷爷已经七十多岁了，（）他身体非常好。
八、阅读短文，完成练习。
鱼
他那时11岁，住在新罕普什尔州的湖区，从不漏过一次去附近小岛钓鱼的机会。
在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚，他又和父亲去钓鱼。他们用蚯蚓作饵钓到了不少翻车鱼和鲇鱼。不久，男孩换了另一种饵，练习撒线。当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。他的父亲用（赞许赞叹）的目光看着男孩熟练（从容镇定）地和这条鱼沿着码头展开了“拉锯战”。
终于，大鱼被折腾得无力挣扎了，他很小心地提起鱼竿——他从没有见过这么大的鱼！可它是条鲈鱼。
男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼。父亲划了根火柴借以看表：十点，离规定能捕捉鲈鱼的时间还有三个钟头。他把视线转向了男孩。孩子你得把他放回湖里他说爸男孩叫道还会钓到其他鱼的可不会有这么大而且男孩大声（争辩辩解），并朝四周看了一下，月光下看不见别的钓鱼人或者渔船。
尽管没人看见他们，更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的，但男孩从父亲（坚决坚定）的语气中知道这是命令。他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。大鱼有力地摆动双鳍游走了。男孩不太相信他还会看到这么大的鱼。
这是三四十年前的事了。男孩如今是纽约城里一位成功的建筑师。他仍到昔日的码头上钓鱼，带着他自己的儿子。
他猜对了，他再没钓到那样大的鱼。可他仍常看到那条“鱼”——这时，他做的就会像他父亲教育他的那样：为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择“正确”的做法。
1、选择括号中用得恰当的词语，打“√”。
2、在文中的□处，填上合适的标点符号。
3、按短文内容填空。
（）的银色大鱼小心地（）鱼竿（）地取下
黑黑的（）（）地摆动双鳍（）的建筑师
4、用加点词语造句。
当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。
他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。
5、“可他仍常看到那条‘鱼’”，那条“鱼”指的是什么呢？
九、作文。
“为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择‘正确’的做法。”你在生活中有过类似的经历吗？试着写一写。
部分答案：
六、1、⑥2、③3、②4、⑦5、⑧6、①7、⑤8、④
七、1、因为……所以……
2、无论……都……
3、既……又……
4、只要……就……
5、如果……就……
6、虽然……但是……
八、1、用得恰当的有：赞许从容争辩坚决
2、“，。”。“！”。“。”“！……”
五年级语文下册第五单元测试题
一、看拼音，写词语。(4分)
Yún nuòdùjìdǎn qièjùjué
( ) ( ) （）（）
二、为加下划线的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(4分)
失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态
1、他失足掉到了河里。（）
2、人们见了他都大惊失色。（）
3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（）
4、你不能把别人的功劳当过失。（）
三、先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。（8分）
（）机妙算理直气（）战无不（）完（）归赵无（）之宝负（）请罪同心（）力疑（）不解
四、选词填空。（5分）
探望眺望渴望期望展望
1、星期天，我和家人一起去乡下（）爷爷奶奶。
2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。
3、家里虽穷，但他非常（）读书。
4、（）未来，我的心中满是喜悦。
5、去左海公园过队日，是我们的（）已久的一项活动。
五、选择正确的答案。（9分）
1、下面各组词语中，有错别字的一组是（）
A.鞠躬尽瘁理直气壮含辛茹苦无价之宝
B.肝胆相照杯水车薪疑惑不解同心协力
C.势不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生
D.完壁归赵冲锋陷阵襟飘带舞神机妙算
2、对加点字解释全对的一组是( )
A.负荆请罪（背）神机妙算（机会）疑惑不解（怀疑）
B.素不相识（朴素）危在旦夕（早晨）理直气壮（正义的）
C. 势不可当（承受）攻无不克（克服）完璧归赵（归）
D.同心协力（共同）无价之宝（的）嫉恶如仇（痛恨）
3、下列各组没有语病是一项是（）
A．夜里，我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
六、按要求改写句子（4分）
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？（改为陈述句）
2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. （改为“被”字句）
3、用关联词合成一句话
孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。
七、重排句子并在括号里填上序号。（6分）
（）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。
（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。
（）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。
（）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。
（）后来，商鞅告示能移动者给予50金。
（）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。
部编版语文五年级上册 日积月累 （一）课文（熟练背诵；划横线语句要会默写） 白鹭（郭沫若） 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 完成时间：月日评价：☆☆☆☆☆ 少年中国说（节选） 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 完成时间：月日评价：☆☆☆☆☆ 四季之美 （日本）清少纳言 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也
1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。 答：体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。 默写古诗时要关注生字,注意较难字。 二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。 一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。 场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！ 2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。 前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。 场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。 3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 “横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。如改为“骑”则没有这种效果。 场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。三、小练笔 根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。 示例： 稚子弄冰 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。 小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。“当当”，犹如玉磬发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！ 《四时田园杂兴》（其三十一） 正是初夏时节，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草。妇女白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布。全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。 那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来。因为他们从小都对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！ 《村晚》 绿草长满了池塘，池塘里的水呢？几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着火红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。一个可爱的小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地往家走；他随口吹着一支短笛，老牛踏着笛声悠闲地把家回。 2.祖父的园子 1.默读课文。说说祖父的园子里有些什么,“我”和祖父在园子里做了什么。
语文五年级下册第一单元测试3 一、用“\”画去加点字的错误读音。(6分) 拘束．(sùshù) 勾勒．(lělè) 迂．回(yūyú)浑．黄(hún hūn) 凹．陷(āoáo)矗．立(chùzhù) 逞．凶(chéng chěng) 即．使(jíjì) 二、拼音写字我最棒。(6分) jíchíxuàn rǎn xiūsa shuāi jiāo qīng xīlǐmào 三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。(5分) w W w .X k b 1.c O m 1．“你看它多直！”妹妹分辨着。________________ 2．草原上行车十分酒脱。________________ 3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。________________ 4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。_______________ 四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(4分) 禁—()()帝—()() 句—()()无—()() 五、近、反义词我来写。(6分) 柔美——近()惊叹——近() 羞涩——近() 回味——近() 清晰——反()狰狞——反() 六、我填词语空，牢记在心中。(6分) 七()八()夜()()日()寝()食银()素() ()头()脸面目()() 栩栩()()不计()() 五彩()()()山()岭美()美()丰富()() 七、根据意思写词语。(3分) 1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。() 2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。() 3．悠远地思索或想象。() 八、词语搭配我能行。(6分) ()的阵势()的大军()的旗帜()的表演()的衣裳()的面目 九、我会填空。(10分) 1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。https://www.doczj.com/doc/319935807.html, 2．《浪淘沙》的作者是___代诗人__，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。如今直上银河去，_____________。 3．____________________，春风不度玉门关。 十、给下列句子选择正确的修辞手法。(5分) A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比 1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。() 2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。() 3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。() 4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。()
人教版五年级上册语文第一单元测试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音，写汉字。(6分) wū yán chōnɡ zúbàn lǚyú labai sònɡbiān xiě （）（）（）（）（）（） 二、辨别形近字，并组词（4分） 婪（）尝（）忧（）呕（） 焚（）偿（）扰（）区（） 三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（）（） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（）（） 四、把下面的词语补充完整。（6分） （）盆大（）如（）如（）（）（）不同 牵（）挂（）（）（）不忘（）（）吞枣 五、选词填空。（4分） 鼓励激励继续陆续 1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。 3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（）读书。 六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分） 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（） 七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分） 1、一日无书，。 2、读书破万卷，。 3、黑发不知勤学早，。 4、。 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分） 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” …… 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 1、在文中找出下列词的近义词。（2分） 躲藏（） 光临（） 勉励（） 充分（） 2、这片段主要写了（2分） 3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分） 4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分） 5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分） 成语： 读书名言： 二、阅读短文，回答下面问题。（18分） 巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
部编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累) 第1课：古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。 敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。 村晚 [宋] 雷震 草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
第9课：古诗三首 从军行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 第15课：自相矛盾 楚人有鬻yù矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
第21课：杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠huì。孔君平诣yì其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 语文园地一·日积月累（第16页） 游子吟[唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 语文园地二·日积月累（第38页） 鸟鸣涧[唐] 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 语文园地四·日积月累(第68页） 凉州词[唐] 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
五年级语文下册第一单元测试卷 一、看拼音，写词语。（8） mà zhā sāng yè bái zhòu bá hé ( ) ( ) ( ) ( ) chú tóu yún tián chéng rèn guā piáo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选出下列加点字的正确读音，用“?”标出。（3） 1.成群的燕（yān yàn）子飞往燕（yān yàn）山。 2.成千上万顷（qǐn qǐng）的麦子在风中摇晃(huàng hàng)着脑袋。 3.根据小李的供（gōng gòng）词，这批假货是由其他人提供（gōng gòng）给他的。 三、我会辨字组词。（6分） 瞎（）晓（）桑（） 割（）浇（）嗓（） 瓢（）拔（）拴（） 飘（）拨（）栓（） 四、用“\”划去括号里不恰当的词语。（6分） 1.如果只有（冷清清孤零零）一个月亮，未免显得有点儿孤单。 2.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（爱护爱惜），家人碰也碰不得。 3.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，（圆滚滚圆溜溜），就像一个小毛球。 4.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重慎重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。 五、句子练习。（6分） 1.读例句，想象句中描写的情景，再选一种情景写一写。 例：热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
慢静吵怕冷辣 ____ _____________________________________________________________ 2.根据提示仿写句子。 例：★这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 提示：用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，能加深对课文思想感情的体会。（） 2.我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。（） 3.《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。（） 4.《祖父的园子》一文中，祖父的园子的特别之处在于它是“我”童年的乐园，有小桥流水，有各种花草昆虫……（） 七、根据提示，把下面的诗句补充完整。（3分） 1.稚子弄冰：稚子金盆脱晓冰，____________________________。 2.骑牛吹笛：____________________________，短笛无腔信口吹。 3.慈母情深：谁言寸草心，____________________。 八、默写古诗。（4分） 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 ____________________________，____________________________。 ____________________________，____________________________。 九、根据情景补充对话。（3分） 龙一鸣：_____________________________________________________________ 爸爸：好，你问吧。 龙一鸣：_____________________________________________________________
2020-2021学年度第一学期第一次月考试卷 五年级 语文 第一部分 基础知识（48分） 一、看拼音写词语。（10分） sh ì y í f áng ài ēn hu ì f àng sh ào q īng ch éng f ē n fu zh à y óu ài m ù l ǎn du ò xi é ti áo 二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分) 勉强． (qi án ɡ qi ǎn ɡ) 间．隔（ji ān ji àn ）计划．(hu á hu à) 双眸．(m ù m óu) 买种．(zh ǒn ɡ zh òn ɡ) 空．地(k ōn ɡ k òn ɡ) 挑．选（ti āo ti ǎo ）嗜．好(sh ì s ì) 三、下列词语书写有误的一项是（ ）。（2分） A ． 葱茏 谴责 完璧归赵 人影绰绰 B ． 垂曼 抵御 协调有序 光细骄嫩 C ． 允诺 战袍 生机盎然 负荆请罪 D ． 输赢 浩瀚 不动声色 难以置信 四、把下列词语补充完整（4分） 美中不（ ） 理( )气壮 （ ）（ ）不休 同心（ ）力 完（ ）归赵 （ ）口不提 （ ）然自得 想方（ ）法 五、选词填空。（6分） 居然 果然 突然 猛然 1.小玲平时不怎么用功，这次考试（ ）考了全年级第一名。 2.放学路上，（ ）下起了瓢泼大雨，同学们个个都变成了落汤鸡。 3.老师说要和我们一起行动，这不，他（ ）来了。 4.妈妈刚锁好门走下楼，（ ）间想起电视忘记关了。 不但......而且...... 之所以.......是因为...... 5.白鹭（ ）被人忘却它的美，（ ）它的常见。 6.地道里（ ）有“警戒洞”，（ ）有“迷惑洞”。 六、判断下列句子的修辞手法，把序号写在括号里。(4分) A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比 1.每一座山峰纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。( ) 2.这不是伟大的奇观吗?( ) 3.秋天像一位神奇的画家，描绘出五彩缤纷的田野。( ) 4.这小家伙，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞 得来回摇动。 （ ） 七、按要求写句子。（8分） 1.父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句） 2.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 3.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） 4.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（缩句） 5.父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句） 6.用“温和”的两种意思写句子。 形容气候： 形容性格： 7.这里的桂花再香，也比不上家乡的桂花。（改为感叹句）
一、拼一拼，写一写。 jùn mǎ shuāi jiāo jū shù wǔcǎi bīn fēn bú jìqíshù（）（）（）（）（） 二、根据拼音填上合适的字。 jièxījiānɡbiàn （）绍（）牲（）河（）论 （）限（）阳（）土（）别 （）口（）沥（）军（）幻 （）钱（）别（）硬（）捷 三、查字典。 1.“凹”的读音是，共有画，第二画是，它的反义词是。 2.“矗”的读音是，共有画，第十画是，写出四个这种字形的 字：。 3.“戎”的读音是，共有画，第二画是。“戎”的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第种解释。 四、比一比，再组词。 浑（）峻（）漠（）蹄（）遐（）摇（） 晖（）俊（）模（）啼（）暇（）谣（） 诨（）骏（）寞（）谛（）瑕（）遥（） 五、补充词语，再在横线解释所填的字。 不（）而飞严阵以（） 杯水车（）始料不（） 废（）忘食斗志（）扬 六、用线连一连。 辽阔的昆仑山筑路大军严阵以待 巍峨的冰喳子施工情况始料不及 巨大的大戈壁工程机械斗志昂扬 坚硬的拦路虎科技人员夜以继日 七、按要求写词语，每一种写两个。 1．描写颜色的成语： 2．描写天气的成语： 3．含有“心”字的： 八、给字选择合适的解释。
白：①明亮，光亮②没有效果③清楚，明白④说明，陈述 真相大白（）白费力气（）表白心思（） 挺：①直立，高耸②很③伸直，凸出④勉强支撑 昂首挺胸（）梅花挺香（）高大挺拔（） 九、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。 1．，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》） 2．，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）3．大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》） 4．大漠沙如雪，。（李贺《马》） 5．明月出天山，。（李白《关山月》） 6．黄河远上白云间，。（王之涣《凉州词》） 十、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。 1．爸爸（）车窗外的白杨树，陷入了沉思。 2．爸爸（）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。 3．去年我们一家去（）了桂林秀丽的风光。 4．在飞机上（）祖国大地，处处一派勃勃生机。 十一、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。 A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比 1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（） 2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（） 3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（） 4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（） 5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（） 仿句： 十二、读一读，品一品，填一填。 在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？ A．表示喜悦 B．表示叹息 C．表示惊讶 D．表示嘲笑 1．嘿，过去的事就别提它了！（） 2．哎呀，你可吓死我了！（） 3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（） 4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（） 十三、修改病句。 1．战士们热烈地讨论着明天的报告。 2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。 3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
五年级语文上册必背内容 1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 语文园地一日积月累 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 语文园地二日积月累 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——[晋]陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。——[宋]岳飞 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 语文园地三日积月累 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 11 古诗三首 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
最新部编版五年级语文上册精编单元试卷 第五单元检测卷 一、知识积累。(39分) 1．看拼音，写词语。(8分) gāng zhēn liáng shi shā jūn xiàng shù ( ) ( ) ( ) ( ) zhē bì nǎo nù xiá xiǎo rén ài ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给加点的字选择正确的读音 (打“√”)。(3分) 驯．化(xùn xún) 栗．子(lì sù) 矫．健(jiǎo jiāo) 苔藓．(xiān xiǎn) 舵．手(tuó duò) 分杈．(chà chā) 3．辨字组词。(6分) 殖( ) 估( ) 蔬( ) 值( ) 姑( ) 疏( ) 4．填空。(5分) 按部首查字法查“滑”字，应先查______部，再查______画。 “滑”字的解释有：①滑溜，光溜；②在光溜的物体表面上溜动；③狡诈，不诚实。 下面加点的“滑”字应选哪种解释？请把相应解释的序号填在括号里。 (1)下雪以后地很滑．。( ) (2)这人很狡猾．。( ) (3)小明在回家的路上不小心滑．了一跤。( ) 5．选词填空。(4分) 警觉机警 (1)他对事态的严重性有所( )。 (2)( )的小白兔躲开了老鹰的利爪而逃之夭夭。 锐利锋利
(3)松鼠的爪子是那样( )。 (4)这把匕首很( )。 6．按要求改写下列句子。(8分) (1)我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 (用例句中的说明方法写句子) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ (2)松鼠常常直竖着身子坐着。(缩句) _______________________________________________________ (3)松鼠把榛子塞到老树空心的缝隙里。(改为“被”字句) _______________________________________________________ (4)只要 ．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用加点的词语造句) _______________________________________________________ 7．重新排列下列错乱的句子。(5分) ( )有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 ( )如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 ( )我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 ( )太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 ( )埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有多大关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 二、聊天室。(10分) 学校“小烦恼热线”开通后，同学们纷纷打电话向主持人倾诉心中的烦恼，其中花洋同学说自己上课两只手总闲不住，偷偷做小动作，经常被老师批评，现在你就是主持人，请你帮助花洋解决这一问题。 _______________________________________________________ 三、阅读林。(21分) (一)麻雀(9分) 这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每
部编版五年级语文上册课后习题答案 第一课《白鹭》 一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 答：白鹭美，美得像一首诗。 （1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构……黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。 （2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站……而它却很悠然。”这是一种和谐、悠然的美。 （3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭……清澄的形象化，而且具有了生命了。” 二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 第6自然段：清田独钓图。第7自然段：清晨放哨图。第8自然段：黄昏低飞图。 第二课《落花生》 一、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。 答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。 二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。 三、小练笔。 生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，……用一段话写写你身边这样的人。 例1：因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。你在充分享受干净卫生带来的舒适生活时，是否还
部编人教版五年级语文上册电子课本课件 目录 第一单元 (1) 1白鹭 (2) 2落花生 (4) 3桂花雨 (6) 4*珍珠鸟 (9) ◎口语交际：制定班级公约 (11) ◎习作：我的心爱之物 (12) ◎语文园地 (13) 第二单元 (15) 5搭石 (16) 6将相和 (18) 7什么比猎豹的速度更快 (23) ◎习作：“漫画老师” (26) ◎语文园地 (27) 第三单元 (29) 8猎人海力布 (30) 9牛郎织女(一).....................3310*牛郎织女(二) (38) ◎口语交际：讲民间故事 (41) ◎习作：缩写故事 (42) ◎语文园地 (43) ◎快乐读书吧 (45) 第四单元 (47) 11古诗三首 (48) 示儿 (48) 题临安邸 (48) 已亥杂诗 (49) 12少年中国说(节选) (50) 13圆明园的毁灭 (52) 14*木笛 (55) ◎习作：二十年后的家乡 (58) ◎语文园地 (59) 第五单元 (61) 15太阳 (62)
16松鼠 (64) ◎习作例文： 鲸 (67) 风向袋的制作 (69) ◎习作：介绍一种事物 (70) 第六单元 (71) 17慈母情深 (72) 18父爱之舟 (76) 19*“精彩极了”和“糟糕透了” (80) ◎口语交际：父母之爱 (83) ◎习作：我想对您说 (84) ◎语文园地 (85) 第七单元 (87) 20古诗词三首 (88) 山居秋暝 (88) 枫桥夜泊 (88) 长相思 (89) 21四季之美...........................9022鸟的天堂 (92) 23*月迹 (95) ◎习作：即景 (98) ◎语文园地 (99) 第八单元 (101) 24古人谈读书 (102) 25忆读书 (104) 26*我的“长生果” (107) ◎口语交际： 我最喜欢的人物形象 (110) ◎习作：推荐一本书 (111) ◎语文园地 (112) 识字表 (115) 写字表 (118) 词语表 (120) 标*的是略读课文
一、基础百花园(42分) 1、我会根据要求填空。(10分) 爱mù胆qiè猎bào 隐bì迷huò lǎn duòēn huìyǔn nuòfáng ài qīn lüè （）（）（）（）（）2、读下面的片段，给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分) 待（dài dāi）一会儿，扭头看，这小家伙竟趴（pābā）在我的肩头睡着（zhu ózháo）了，银灰色的眼睑（jiǎn liǎn）盖住眸（móu mú）子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒（rónɡlónɡ）毛盖住。 3、我会通过下面的句子，判断人物的特点，再把相应的字母填入括号中。(4分) A、知错就改 B、互相谦让 C、顾全大局 D、机智勇敢、做事周密 (1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！() (2)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。() (3)蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。() (4)于是，廉颇脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。() 4、根据“结果”的不同意思造句。(4分) （果树长出果实）： （事情最后的情况）： 5、请按时间先后给下列花排序，记得在括号内填花名哦。(3分) （）—（）—（）—（）—（）—（） ①夜来香在晚上八点开花；
②下午三点，万寿菊欣然怒放； ③中午十二点左右，午时花开放了； ④凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； ⑤傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； ⑥昙花却在晚上九点左右含笑一现…… 6、课文直通车。（12分） （1）多少事，；天地转，光阴迫。一万年太久，。 （2）莫等闲，，。 （3）不饱食以，。 （4）盛年不重来，。及时当勉励，。 （5）前面四句名言警句告诉我们：。我也会写一则这样的名言警句：___________________________________________________________________________（6）唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：，。 7、综合展示厅（3分） 午饭后，从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮，正好砸到在一楼正在活动的低年级小朋友身上。针对这个情景，你想为四楼的班级制定哪几条班级公约呢？请写下来。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二、阅读万花筒。（28分） （一）芭蕉（15分） 芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡；叶的背面则呈浅绿色，略有粗糙感，不如叶的表面更具美感。 芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、①（）的折磨，却依旧是那么春意盎然、②（），像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
五年级 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。 《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。 《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。 《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。 《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。 《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。 《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。 《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。 《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 课本内容 第一单元 1《草原》 A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
部编版小学五年级语文基础知识积累大全 一、描写英雄人物的词语： 同仇敌忾临危不惧勇往直前 前仆后继力挽狂澜中流砥柱 大义凛然豪情壮志不屈不挠 披荆斩棘奋发图强励精图治 众志成城舍生取义任重道远 再接再厉 二、课文四字词语积累： 倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压 顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连 银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍 欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往 举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁 诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火 斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海 绿林好汉蛰伏不动饥肠辘辘滚瓜烂熟 流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉 浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合 牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律 别出心裁与众不同大显身手心安理得 念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里 守望相助古往今来庞然大物气象万千 星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断 络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色 失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休 雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无 悬崖绝壁夜以继日天高气爽云谈日丽 无影无踪筋疲力尽垂头丧气水滴石穿 七嘴八舌布阵排兵井然有序肃然起敬 无穷无尽赞叹不已浩瀚如海迫不及待 得意扬扬居高临下横七竖八全神贯注 粉身碎骨惊天动地气壮山河昂首挺胸 三、有关读书的名言： ①一日无书，百事荒芜。 ②读书破万卷，下笔如有神。 ③书犹药也，善读之可以医愚。 ④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ⑤读书有三到，谓心到、眼到，口到。
四、有关思乡的诗句： ①悠悠天宇旷，切切故乡情。 ②浮云终日行，游子久不至。 ③落叶他乡树，寒灯独夜人。 ④明月有情应识我，年年相见在他乡。 ⑤家在梦中何日到，春生江上几人还？ ⑥江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 五、励志名言： ①世上无难事，只怕有心人。 ②欲要看究竟，处处细留心。 ③虚心万事能成，自满十事九空。 ④滴水能把石穿透，万事功到自然成。 ⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 六、为人处事格言： ①兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） ②孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） ③爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） ④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 七、谐音歇后语： ①外甥打灯笼--照旧（舅） ②孔夫子搬家--净是输（书） ③小葱拌豆腐-- 一清（青）二白 ④上鞋不用锥子--真（针）好 ⑤四月的冰河--开动（冻）了 ⑥隔着门缝吹喇叭--名（鸣）声在外 八、爱国名言： ①国家兴亡，匹夫有责。 ②捐躯赴国难，视死忽如归。
第一单元试卷 识字写字 1、看拼音，写词语。（7分） jùpàɡuānɡɡùwūyán ɡǔlìyìyìpiàn duàn yúla （）（）（）（）（）（）（） 2、给下列带点的字注音。（4分） 踮（）起呐．（）喊莎．（）士比亚伴侣．（） 心扉．（）借鉴．（）呕．（）心沥血锻．（）炼 3、选择题（只有一种答案是正确的）（4分） ⑴下面三组词语中字形书写完全正确的一组词语是( ) A 培养别出新裁饥肠漉漉流光益彩 B 报偿浮想联翩不求甚解不言而喻 C 溃赠与众不同心安理得千篇一律 ⑵“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”这个句子是（）A排比句B设问句C比喻句 ⑶下列四个句子中，表达完全正确的是（） A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提 C、通过这次实践活动，使我深受教育。 D．这次班会，使大家提高了学习的积极性。 ⑷关于“书”的说法，错误的是（） A、要把文章写好，最可靠的还是要多看书。 B、读书讲究方法，才会有更多的收获。 C、看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看书。 4、给带点字选择合适的意思。（3、5分） 1）虽然奶奶的眼睛花．了，但做活时针脚依旧很均匀。（） 2）这个人花．言巧语，不值得结识。（） 3）和同学打仗时，丁东的脸上挂花．了。（） 4）妈妈给我买了一块花．布做棉袄。（） 5）海面上溅起朵朵浪花．。（） 6）窗台上摆着一盆鲜花．。（） 7）做完这道题花．了三十分钟。（） ①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑人的。⑥视线模糊不清。 ⑦耗用、花费。 5、填空（7分） 1、一日无书，。 2、书犹药也，。 3、黑发不知勤学早，。 4、读书有三到，谓。 5、读书破万卷，。
人教版五年级下册语文第五单元测试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（50分） 一、看拼音，写字词。（8分） zhào jì nuò qiè（）国妒（）允（）胆（） zhài cáo màn yán 水（）（）操（）子迟（） 二、给加点字选择正确读音（4分） 召（zhào zhāo）集胆怯（qiè què）诸（zhū zhū）位调（diào tiáo）度 立即（jí jì）廉颇（pō pǒ）削（xuē xiāo）弱折（shé zhé）本三、组词。（6分） 壁（）拒（）援（）延（）幔（）挑tiǎo（） 璧（）矩（）暖（）廷（）慢（） tiāo（）四、照样子，填合适的词（2分） 一（面）旗一（）酒店一（）熟牛肉一（）红日一（）榜文五、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。（4分） 失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态 1、他失．足掉到了河里。（） 2、人们见了他都大惊失．色。（） 3、要是再不下去，你可要坐失．良机了。（） 4、你不能把别人的功劳当过失．。（） 六、句子训练营（4分） 1、缩句。 这时候，船两边的草把子上都插满了箭。 2、改为间接引语。 （1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 3、改为陈述句。 （1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？ （2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 七、根据课文内容填空（18分） 1、《将相和》是根据《》改编。《史记》用为的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如、、等。作者是汉代的。《将相和》中的“将”指“相”指，“和”的意思是。课文写了三个小故事：、、。课文写了将相之间由和到分又到和的经过，赞扬了蔺相如的好品质，也赞扬了廉颇的精神。 2、《三国演义》的作者是元末明初的。这部著名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造、、、等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“”、“”、“”、“”等广为流传。 3、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是元末明初的。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。我最喜欢里面的人物、。 4、《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“、”“、”“”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。 5、刘关张桃园三结义————巧用天时 关公赴会————一言不发 梁山泊的军师————说变就变 请再写两个有关三国的歇后语： 八、连线（4分） 及时雨林冲诸葛亮谨慎多疑 豹子头宋江曹操心胸狭窄 黑旋风张顺周瑜忠厚老实 浪里白条李逵鲁肃神机妙算 第二部分：阅读积累与运用。（20分） （一）《草船借箭》节选 有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用？”周瑜问：“10天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，10天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮