《组合图形的面积》教学设计
年级四年级科目数学备课时间2018.4.4
法算，“补”我们用减法计算。三“割”或“补”都要在图
形上画一些线，这些线需要借助尺子来画，一般要画成虚线。
五、当堂达标
1.课件出示（见图9）。
先让学生观察花坛平面示意图，再让学生说一说怎样求出草坪的占地面积。
预设方法：用整个梯形的面积去掉中间小长方形的面积。 预设列式：（8+10）×6÷2-3×2
2.变式练习。（课本31页第7题）
先分析题意：要求粉刷这面墙需要多少钱？需要先求出什么？这面墙是什么样的图形，面积怎样求？
五、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
板书
设计
图9