维族舞蹈教案教学手段
执教人：
课程名称：《维吾尔族民间舞》
一、教学目标
通过维族舞的教学，使学生初步了解维族舞蹈的基本风格、基本造型，动作韵律等特点。
扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高舞蹈鉴赏，舞蹈表演的能力。
二、教学重点
了解维族舞蹈特有的舞姿与舞蹈韵律感。
正确、熟练地掌握维族舞的基本动作，完成组合学习。
三、教学难点
教师在教授上由于学生人数比较多，学生做动作往往是单纯的模仿，有时候由于距离和角度的原因还模仿的不像，再加上这节课的内容比较多，要力求他们连贯、准确、优美地把动作掌握好。
四、课时安排
一课时
五、教具准备
DVD、电视、盘子、铃鼓
六、教学过程
组织教学：师生问好。
基本功练习
压腿、踢腿、腰的活动
新授
1、向同学们介绍维族舞蹈的相关信息，从而引出维族舞蹈的道具——铃鼓、碟子，营造轻松愉快的氛围，激发兴趣，采用提问方式让学生认识这两样道具。
2、教师进行《维吾尔族民间舞》组合的分解性讲解示范，学生进行模仿学习
3、分组练习，并要求典型学生上前做示范
课堂小结：简要概述学生的学习情况，鼓励学生认真练习。
中国民族民间舞教学比赛
教案
参赛教师课程名称采用教材课时数参赛单位
备注：
“《中国民族民间舞》课堂教学教案”
课程名称：中国民族民间舞科目：维吾尔族民间舞授课班级：级班人数：人授课地点：舞室
授课时间：年月日授课类型：新授型
教学准备：音响设备、CD、VCD、维族服饰课程教学参考资料:
《中国民间舞教材与教法》潘志涛主编上海音乐学
院出版社出版《中国民间舞教材与教法》马力学主编北京舞蹈学院内部教材《中国民间舞蹈文化教程》罗雄岩主编上海音乐学院出版社出版
第一章维吾尔族民间舞体态动律训练
第一课维吾尔族体态动律开法儿
[教学目的]：
新疆维吾尔族舞蹈有着热情潇洒、活泼奔放和欢快幽默的独特风格。“昂首、挺胸、拔背、立腰”的舞姿造型，“颤而不窜”的动律特点，以及独特的“附点节奏”是形成维族舞独特风格的重要因素。因此，体态动律的训练必须放在维族舞训练的首要阶段。本节课的训练使学生初步掌握维族舞腰背挺拔的体态和和基本的动律特点，为下阶段深入掌握维族舞浓郁的风格打下坚实的基础。 [教学课时]：一课时 [教学方法]：
1．启发引导、言传身授
2．学生参与、互动教学 [教学重点]：
1．体态的掌握．摇身点颤动律的掌握 [教学难点]： 1．动作过程中体态的控制与保持．上下身的协调配合 [要点提示]：
1．强调维族舞的舞姿造型是“立腰、拔背、挺胸、昂首”，这个体态要贯穿舞蹈始终并形成维族舞蹈风格特点。 2．上下身协调配合，体现出维族舞“热情潇洒、活泼
奔放和欢快幽默”的独特风格。。
3．教会学生维族舞的节奏唱法和风格动律口诀。 [教学过程]：
一．组织教学
师生问好，考勤，作好课前准备。二．情景设计、课堂导入：
由学生穿着的维族服饰引入本节课的维族舞教学。三．学习新课
欣赏与分析教学设计：
进入技法性学习教学设计：
[教师小节]
１．针对重点、难点再次加以强调；
２．针对课堂出现的问题进行剖析，找出解决办法。[布置作业]：
１．搜集整理有关维吾尔族民间舞蹈种类方面的知识：高中
开课时间：2009—2010学年第二学期
使用教材：《男子维族教学》
授课教师姓名：韩龙滨
课题：
中国民族民间舞——《维族舞蹈基本综合训练组合》
教学目标：通过对维族舞蹈的学习，使学生掌握维族
舞蹈的基本动律，基本体态，风格特点，乃至对整个民族文化的了解。
教学目的：提高学生们的艺术修养和艺术表现力。
了解维族舞蹈的特点与风格，掌握维族舞蹈。
教学重点：维族舞蹈的基本动作 1摇身点颤，2平开手，3托帽式，4横垫步，5进退步，6三步一抬，7维族舞蹈的节奏
教学难点：新疆舞要求协调性，手和脚的配合准确到位，把音乐的节奏转变为心灵感应，心灵感应传达到膝盖，膝盖转为颤动之后遍及全身。
教具、教学素材准备：
音响、教学音乐、鼓、维族靴子。
教学方法：
讲授式、示范式、指导式、反复练习式。
教学时数：
4学时
教学过程：
一、复习旧课
《基本动律组合》
a、动作——基本动律组合的 1平开手摇身点颤，。
b、规格要领——
?在平开手中，要注意脚的位置在身体的旁边，抬头扬