05-06学年3月家长经验交流会发言稿
今天，能坐在这里与大家一起交流、探讨教育孩子的问题，我心里很高兴。首先感谢一中附小领导和全体老师的辛勤劳动。感谢附小领导信任我，给我这次机会。的确，教育孩子是我们共同面临的一个难题，怎样教育孩子，怎样才能把孩子教育好，是需要我们在实践中不断探索的问题。现在我愿意与大家一起分享培养孩子自理能力和运动锻炼对孩子学习成长的问题。
1、善于用爱的眼睛来发现孩子愿意尝试的东西，逐渐培养孩子的自理能力。
孩子在小的时候，什么事情都愿意去尝试，因为她对事物的认知很单纯，所以，有的时候，大人洗衣服，她觉得好玩，在她看来，大人洗衣服不是在干活，是在玩水。这时候，我们总是抓住机会，给她一个脸盆，把手绢袜子之类的东西，交给她来洗，并告诉她洗好手绢袜子的过程。她很认真，洗了好半天，“怎么样，看我洗干净了吗”。她还挺有一种成功的喜悦感。尽管她洗的是一塌糊涂，到处都是水，但是我的心里还是很高兴。于是，赶快表扬她，赞美她，奖励她一个小花。可是，有的家长怕孩子弄的到处都是水，自己的衣服也都弄湿了，太耽误时间，就不让他们动手，这样无形中孩子丧失了锻炼的机会。
一定要给孩子机会。不给她机会，可能她永远都不会，更别说做好。肯定孩子的功劳，将孩子的功劳放大，告诉她“你真棒！你都学会洗衣服了”，不提反面的东西，待以后有时机的时候再提，否则，你打消了孩子的积极性。不仅仅是一件洗袜子的小事，能让她体会到劳动成果的可贵，其实，慢慢的她会懂得父母的辛劳。她才会学会关心别人、珍惜别人的劳动成果。
再比如，大人叠被子的时候，收拾房间、收拾桌子的时候，择菜的时候，包饺子等等都可以让他们尝试一下，孩子往往都是很积极的。
有了这样的经历，慢慢的她会学会怎么才能做的更好。
开学以后，书包都是孩子自己整理的，而且整理的很有次序，你要是帮她整理，她会告诉你别管了，你不知道怎么放的。
像这些事情对于家长来讲，或许都是小事，往往我们的家长都是嘴上说让孩子锻炼锻炼。可事事都替孩子做，“别让她干了，光瞎整，她整不好，还不如自己做的快呢。”这样孩子渐渐产生了依赖性，自理不了，不愿意面对困难和挫折。使孩子丧失了潜能的发挥。
所以，培养孩子教育孩子，不是说她光学习好就可以，教会她如何学会自理，这样会对她的学习带来很多的好处。这种好处是无形的，不是可以用什么东西来衡量的。
2、让孩子学会玩，学会运动，在运动中，体会出乐趣，
成功、失败和自信，锻炼体力和耐力。
去年夏天，赵林哲学跳绳。开始的时候，她一点都不会，抡过去绳子，蹦一下，可她坚持，蹦的满头大汗，还是在坚持，今天不行，明天接着，院子里上四年级的孩子跟她一起跳，慢慢的从实践中摸索出来了跳绳的方法，掌握了跳绳的技巧，从开始的一个，两个到后来的十几个、几十个，她跳的都挺好，院子里的大孩子都愿意跟她一起玩。
就这样一件事，包括孩子和我，我们的收获都很多。首先，她学会了，体会到了成功的感觉。她有了自信，虽然开始的时候难，但她不怕难，她可以坚持，她是可以学会的、她能学会，而且她还会学的很好。学的过程，她可是记的很清楚。以致后来，在学习中有时也会进行一下类比。从而面对了困难和挫折。
放风筝，自己做，用买东西的塑料袋，用一根绳子连起来，一跑，塑料袋兜风，飘起来，高兴极了。这个同样给她带来了乐趣。同时也锻炼了体能。
后来，学摇呼啦圈，去游泳，学骑两个轱辘的小车，学滑旱冰，她都从这些运动中找到了快乐，找到了感觉，锻炼了自己的体能。更重要的是找到了自信，因为没有自信，她就不可能成功。
有了这些锻炼，她才能学会承受压力。刚开学不久的时候，我都觉得特别的紧张，有一次，她妈妈问孩子，学习累不累，孩子说，“累，妈妈但我能坚持。”后来，她妈妈给我说了以后，想想确实，没有很好的身体素质，怎么能完成学业呢？这也体现了孩子的耐力。
所以她才有可能获得生活自理小标兵的称号，在800米的比赛中跑了第二名的成绩。
其实，无论什么时候，都应该善于观察孩子，多鼓励，少批评，因为，我一直相信“好孩子是夸出来的”，一定要肯定她，认可她，让她有一种满足感，自豪感，这样会激发出很多无穷的东西。
当然在她有错误的时候，抓住时机，针对错误，批评指正，这样孩子也会心服口服。
孩子们一天天大了起来，已经逐渐有了自己的判断是非、判断正误的能力，每天让孩子自己给自己评价。在我看来是一个比较好的方法。
教育孩子的确是一件非常难的事情，我的爱人是教书的，她可以把一个班九十个人的高中生管理好，但是对于孩子的教育问题有时也是束手无策。所以，我想培养孩子决不是一朝一夕的事情，更不是三分钟热度。我们应该坚持不懈。家长应该与学校及时交流、及时沟通，共同努力，把孩子教育成全面发展的学生。在这里，我再次感谢附小给我这次机会，感谢附小所有老师的辛勤劳动。没有你们就没有孩子今天的表现。
请大家批评指正。
谢谢大家。
小二班：赵林哲家长
006.3.24
各位老师辛苦啦：各位家长你们好;
我是王家鼐的家长王明宇
应董主任的邀请在这里谈一下孩子在家里的学习和生活习惯方面的表现。
说实话有点惭愧，我们俩没有为了教育孩子去制定一个详细的计划，所以谈不上有什么经验。在这里说一说我感觉对孩子有所影响的几个方面：抛砖引玉，和大家一块探讨一下养孩子的体会。
首先重要的一点是要赏识孩子；对孩子做得好的事，学习上取得的进步及时夸奖或者奖励，要给他充分的肯定。上次我来学校有个孩子就急切地问我“叔叔,是不是我也表现得好啦我也可以留下了”还有曹旻昊那天跑过来问他妈妈“是不是我表现得好了你才来啦，他妈说是，他高兴得，耶----”这说明孩子们对自己取得的成绩是非常在乎的。所以如果能对孩子的成绩进行及时的肯定，告诉他：你做得很棒，爸爸妈妈很高兴，这样就及时对他的行为起到了一个导向作用，激励他一直朝着这个方向努力。
我们给孩子建了一本奖励与惩罚账本，奖励的内容有：在学校受到了表扬，在家里做了好事，能主动帮助别人、能独立完成任务，比如，打扫家里卫生、能主动洗自己的袜子等，还有作业完成得质量有进步，在学校取得了好的成绩等等。
惩罚的内容有：不礼貌的行为，无理取闹耍赖，在学校受到了批评，学习上有失误，作业质量差等等。
累计十次一个小奖，买个东西（但不能超过三十块钱）或者满足一个心愿，一次惩罚抵消一次奖励。
我们孩子做了好事后就会来问我该不该奖励，这个时候你可以给他讨论什么该奖，什么不该奖，他会认真听，也能记住。做了不好的事你要给他记一次惩罚时，他会很激烈地给你讨价还价，这个时候抬抬杠也没事他记得更清了。咱们不就是想让孩子健康成长吗，你平常给他讲做人的道理，他听得很不耐烦，说得多了就等于没说，他还烦你。所以这个小账本就能很生动、深刻地规范他的日常行为，明确告诉他什么是对的，什么是错的。------
老师说我们孩子在学校吃饭比较干净，不剩饭，其实他在家里不全是这样，在学校做得好是得到了老师的鼓励和表扬。这个事在家里得到的多数是训斥，所以在家里表现得不如在学校，谢谢老师们对孩子的赏识。
再一个是他们才上一年级，学习成绩我不是看得太重，我认为重要得是培养他的学习态度和学习习惯，能来到这里的孩子都是很优秀的，记得上学期末二班开家长会时王老师说过：孩子们的学习成绩差别不大，一百分和九十分的区别是在于孩子的细心与否，让它减少出错，就告诉他要认真读
题，读懂再去做，做作业时要集中精力，心无他物。咱们孩子十年一贯制；用的上海实验学校语文教材安排的比较好，在开始的那个学期大量强化的识字训练虽然负荷大了些，可是毕竟大幅度提高了孩子的识字量，即便是这样，我们孩子在理解课后问题，和做数学题时对题目的要求理解的还不太好。
还有，我一般要求他；在测验或考试的卷子上错了的地方，不要擦掉改正，要保留错的，在旁边改正就行了，这样能加深对出错地方的印象，这个执行得不很好；可能是老师另有要求。老师们看以后这样要求行不行，行的话咱们就这样做。
还有一个就是关于培养孩子音乐方面的特长的问题，我们孩子对音乐没有感兴趣的东西，这个跟我们俩没有音乐方面的修养有关系。但是咱们的下一代应该是全面发展啊，不会一门乐器是一种缺憾，有些孩子在学，多数没有，怎么才能培养孩子的这方面的兴趣呢？，我有些困惑。再加上我们对孩子的态度是以引导为主，从来不强迫他去接受什么，可以商量，动员一下他不同意也没办法。所以到现在没什么进展。
我感觉现在学校的音乐教材，在应试教育的背景下被边缘化的严重，学校的音乐课只是教孩子学个歌，乐器乐理方面的知识很少。
上海实验的办学思想是早期开发儿童智慧潜能，和谐发展学生个性，国球乒乓球之所以常胜不衰，是在于它的广泛的基础，随处可见的氛围使很多的孩子从小就能接触到。我看能不能利用一中的资源，在学校的音乐课上约请中高中的有音乐特长的学生，用上十几分钟的时间给孩子表演展示一下他们的特长，让孩子对乐器表演多一些近距离的接触，音乐课的内容增加些他们所看到的乐器知识介绍。给孩子一些启蒙引导。 这是我个人的建议，不知道大家有没有这样的想法。
最后我说一下关于学生家长与校方沟通的问题，这一届孩子是学校的重点培养对象，同时也是我们家长的重中之重，我们的目标一致，所以我们之间应该沟通无限，我们家长现在就有一个团体，组织联络的核心是刘化冰，陈杰，张继军，还有我，经常联系的有赵明春，马元平，魏广军，刘震，刘伟，王伟，段成刚，安景海，酆文涛，毕重武，刘鸿刚等等，希望大家广泛的参与进来，我们一起组织孩子在一块活动娱乐，伴随孩子快乐健康成长。目前我们做得还不够因为董主任还不知道。我们之间应该建立一个平台，形成一个集中的意见后，定期与学校交流。
通过这一个多学期的接触，，我们了解道学校在董主任的带领下，为我们孩子这一届学生倾注了大量的心血，付出了很多班余时间，想尽一切办法
为我们的孩子们提高伙食质量，创造良好的环境，我代表家长向她们表示衷心的感谢！
小二班：王家鼐家长
2006.3.24
家长会发言稿
幸福童年的三个“101”
尊敬的各位老师、各位家长：
大家好！我是一（2）班谢欣然的妈妈，非常感谢学校为我们创造了这次难得的交流和学习的机会。能够和大家们欢聚一堂，共同探讨孩子的成长体会，分享彼此的经验与感受，我感到十分荣幸。今天，我和大家交流的话题是《幸福童年的三个“101”》。
童年是人生最美好的时期，拥有幸福美好的童年，是孩子一生快乐的源泉、成功的加油站。刚才，几位家长谈了如何培养孩子的学习和生活习惯，我想谈一谈如何为孩子营造宽松、自主的氛围，让孩子能充分感受童年、发现童年，趁短短的童年，体味无穷的快乐。
不经意间，总有着这样或那样的事在悄悄地改变着我们的生活，对我和谢欣然产生过重大影响的，是三个“101”。
一、《让孩子着迷的101本书》——让孩子爱上阅读
提起儿童阅读，最先浮现脑海的总是安徒生、格林，总会想起《海的女儿》、《皇帝的新装》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》。直到有一天，我看到了儿童文学作家、上海师范大学梅子涵教授写的那篇《很多很多的好书我们都看见吧》，我才蓦然间发现了一个崭新的世界。
梅子涵教授在文中说：“儿童阅读，是一件不限于儿童自己的事情，需要老师和父母的推荐，所以大人们需要了解童书。有你这个第一读者，儿童才可能当成第二读者。有你的正确选购和推荐，儿童的阅读才可能适当和精质，才可能不是永远地局限在那几位作家，那几本书。”
为了推广儿童文学阅读，梅教授开辟了《子涵说童书》专栏、出版专著《阅读儿童文学》，当上了“点灯人”，不遗余力地向大人们介绍优秀的儿童文学作品，把一本本生动有趣、耐人寻味的书，带到孩子们的面前，让他们兴致勃勃地阅读。我是梅教授的忠实读者，总是迫不及待地千方百计搜寻他讲述的书，找到了，如获至宝；没找到，那种失落懊悔便可想而知。
好在，我的失落很快便被发现的喜悦所替代，找到了属于自己的精神家园——红泥巴网站的读书俱乐部。在那里，我不仅找到了梅教授推荐的经典童书，还找到了一本对我产生重要影响的《让孩子着迷的101本书》。
《让孩子着迷的101本书》是红泥巴网站的站长阿甲和萝卜探长共同编著的，这两位超级大书虫也是因为她们的女儿才走入了缤纷的童书世界。他们在书中为我们提供了详尽的导游图，让我们结识了林格伦、凯斯特纳、米切尔·恩德、罗尔德·达
尔、苏斯博士、雅诺什等一大批优秀的儿童文学作家，将《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《从罐头盒里出来的孩子》、《窗边的小豆豆》、《女巫》、《玛蒂尔达》、《学校屋顶上的车轮》、《鸟雀街上的孤岛》等数不胜数的珍宝捧到了我们面前。
手捧这一本《让孩子着迷的101本书》，我不但为小时候没有听到大人讲这么有趣感人的故事而遗憾，更多的是想把孩子抱在膝头，任窗外雪花纷纷飘落，傍着熊熊的炉火，共同分享两代人的经典阅读。数不清有多少个夜晚，我和女儿在《奥菲利娅的影子剧院》中沉醉，被《蓝熊船长的13条半命》非凡的想象力所征服，因《爱心树》而感动得泪如雨下，陪《杜利特医生》一同去航海、去历险，为《晴天有时下猪》中出色的荒诞而笑得前仰后合……
在一本又一本或优雅、或诗意、或忧伤、或欢快的图书的陪伴下，女儿一天天地长大，我相信，这些优秀的儿童文学作品能够使她的心灵得到滋养，使她的想象得以驰骋，为她的灵魂涂抹上了最初的底色，终将使她具有不一样的格调，不平庸的眼睛。
许多年后，如果有那么一天，女儿在回忆童年时说：“我的童年或许没有无限的财富，但拥有无尽的快乐，因为我有一个读书给我听的妈妈”，那将是我最幸福的时刻。
二、《每个孩子都应该做的101件事》——让孩子热爱生活
什么样的童年才是最美好的童年？美国教育家德万迪尔在他的《每个孩子都应该做的101件事》一书中给了我们最好的答案。书中所选取的101件事，都是孩子力所能及的、但极易被成人世界忽略的事。有能让孩子在成长中终生受益的事：如做一本记录自己童年生活的杂贴簿、收集一些满含支持和鼓励的纸条、主编一期家庭报纸等；也有让孩子感受自然与科学奥秘的事，如尝试用舌头和睫毛去接触雪花、在满月的夜晚进行一次夜游、体验海洋的乐趣等。最后还有让孩子得到身心欢乐的35件事，如有一个藏宝箱、尽情地在浴缸玩耍、玩一次拾荒游戏、在自家后院搭个帐篷野营、学习两个简单的魔术，露一手给大人们瞧瞧，得到真正的惊奇和喝彩等。一桩桩、一件件的小事看似平凡，但处处渗透着对生活的热爱、对童心的呵护。
当我和女儿一同翻开这本书时，我的心情非常忐忑不安，不知女儿会给我这个妈妈怎样的评价。女儿在书上画了一个又一个对勾，最后宣布：“我只有16件事没有做过，看来，我的童年还是非常幸福的。”那一刻，我也变得和她一样快乐，因为，在我们将成才看成惟一通道的今天，很多本该属于童年的欢乐与梦想都在大
人善意的劝导中放弃了。我庆幸，我还精心为女儿保留着，我还努力为她创造着，我还尽力为她争取着。
感谢德万迪尔，让我知道，什么才是父母给予子女最珍贵的礼物。
让我们一起来学习每个孩子都应该做的101件事吧，让所有孩子的童年都有一个轻松的开始、喜悦的结尾。
三、《我心中的101个梦想》——让孩子去创造美好生活
为了帮助谢欣然更好地学习《弟子规》，我曾从网上给她下载了一盘能吟诵、能演唱的《弟子规》卡拉OK，没想到这一张光盘成了她的至爱。这张光盘是在楠溪江拍摄的，配了一些孩子们游戏、玩耍的画面。谢欣然非常羡慕这些小演员，得知他们是温州少年宫表演艺术班的小学员时，非常失落，说：“我还以为是咱们这儿的少年宫呢！我也想参加表演班，我也想拍电视。”
她那怅然若失的表情深深地触动了我，让我想起了自己曾经有过的梦想。我曾经想当地质学家，如果父母当时能给我一些精神上的鼓励；我曾经想当钢琴家，如果父母当时能给我经济上的支持……无数个孩提时的梦想便在这一个个如果中破灭了。
我不想重蹈前辈们的覆辙，我要尽力帮助女儿去实现心中的梦想。我和女儿约好：从现在开始记下心中的每一个梦想，我们一起努力来实现它。纵然不能够每件事都做得轰轰烈烈，但每一次的努力都会在生命中留下一些印记，让生命之树扎下更多的根，厚积薄发，使生命之花开得更加绚丽。
为了实现女儿的第一个梦想，我们先把目标定位为“上家里的电视”、“上学校的电视”，等学好了知识，练好了本领，再登上更广阔的舞台。我们一起拍摄了《弟子规》、《丫丫教英语之牛津1A、1B》，在拍摄过程中，谢欣然全身心地投入，不断地对照录音纠正发音，为每一个单元设计场景，提供一个又一个构思。她是一个追求完美的人，录得不满意一定要重新再来。有一次，我们一直在布置一个场景，怎么摆弄也不理想。眼看上班的时间就要到了，我还没顾上做饭，就建议选个简单点的方案，对着书拍拍画面就行了。谢欣然不满意地说：“妈妈，你做事要有毅力啊！”女儿能有这样的觉悟让我心中窃喜，抛开一切杂念，认认真真地拍好了这一段。
拍《弟子规》时，我们在丛台公园里取了很多景，以求与《弟子规》的古韵相得益彰。后期制作时才发现，画面虽然理想，声音效果却大打折扣。用麦克录了几段，想通过配音来解决问题，发现口型很难对准，只好作罢。我说：“没关系，就这样交上去吧，老师开大点音量也能听清楚。”谢欣然坚决不同意，当时已经是晚上12点多了，她不顾我们的劝阻，重新
梳洗，披挂上镇，以充沛的激情重新录制了一遍《弟子规》。大家从屏幕里看到的谢欣然，是凌晨1点左右的她，但她面无倦色，那份热情让我自愧弗如。此时，拍摄效果如何我已毫不在意，女儿在此期间表现出的积极主动的态度、顽强的毅力和克服困难的勇气使我深感欣慰，这才是我们此举最大的收获。
谢欣然还有许多的梦想：想写一本书，想用自己的小脚丫走遍天下……我会尽已所能，为她提供一切条件，让她去不断创造美好生活。能够为实现梦想而努力，是人生最大的幸福。
我从教18年，获奖无数，但最令我珍惜的是女儿的一句话：“妈妈，你很懂孩子的心。”对一位母亲来说，这是最大的褒奖。
很抱歉，我也许让在座的一部分家长失望了，讲了这么多，只字不提如何辅导谢欣然学习，我想：当一个孩子对生活充满着热情，充满着快乐，充满着期待，有了实现梦想的勇气，有了克服困难的决心，顺利完成学业也就顺理成章、水到渠成了。
我的发言就到这里，不当之处，欢迎大家批评指正。
谢谢大家！
小二班：谢欣然家长
2006-03-24
家长与学校和谐配合的体会
根据学校的安排，让我谈谈作为学生家长与学校和谐配合对学生对孩子教育的体会。说实在的，我在这方面的体会虽然有一些，但并不深刻，权做与各位家长朋友作一些交流吧。
今天我们在座的应该都是一年级的学生家长，大都是刚做小学生家长，没有什么经验，又没有专门的学校去学习如何做好家长。但我们都有一个共同的心愿，那就是：让自己的孩子早日成才。在孩子成长的过程中都倾注了无限的爱，在教育和培养孩子方面，家长们都费尽了心思。但我想，在孩子的成长过程中有一点是不可忽视的，那就是家长和学校的经常沟通和配合，我和孩子就是家长和学校很好配合的受益者。
我们每一位家长都应多关心孩子在学校的学习和生活情况。家长和学校应经常保持联络，如果发现孩子学习成绩下降，上课不专心听讲，不完成作业等等不良行为，家长就应该主动和学校联系，找准原因，积极配合，共同把孩子存在的问题解决好。对孩子在学习上的缺点，要及时予以纠正，对生活上的不良行为要及时进行引导，对孩子的进步要及时给予表扬和鼓励
***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***
的问题。我家孩子中午经常不睡午觉，我们在家做孩子的工作，但总是没有很好的效果，所以也就找到老师，看怎样配合老师能够让孩子中午得到充足的睡眠。最后，与老师共同商定：中午孩子如果不睡觉，就让他去打扫教室的卫生。然后，老师再采取思想教育。第二天，孩子中午没有睡觉，老师就让他去教室扫地、拖地，累的满头大汗，这时老师问我们孩子：睡觉好还是打扫卫生好？如果中午不睡觉就去教室打扫卫生，这时孩子自然肯定会选择：睡觉。从此以后，我们孩子每天中午都睡觉了。（上学期午休一直都坚持挺好的，这段时间孩子午休有时又不睡了，前两天我还跟宋老师说，又该让孩子去扫地了……说到这里，各位家长也别误解，以为孩子经常扫地，其实我们孩子一共就扫过一次地。）
从这两个例子可以看出，虽说这些方法可能不是最好的方法，但对于我们孩子来说，应该是非常有效的。在这里我还想说一下，可能有的家长认为这不是变向体罚孩子吗？我想，因为每个孩子的性格、特点都不同，也不一定都采取这种做法，所以需要家长和学校经常的沟通配合。如果不沟通，老师比如采取了一些做法，家长可能会认为不妥，最后造成家长和学校互相不理解，其实老师和家长都是一个共同的目标，都是为了孩子的成长。所以家长和学校要经常的沟通和配合，要“互通情报”，这样家长和老师就可以更全面、更深刻地熟悉和了解孩子。如果发现孩子在学习上、生活上有什么问题，一定要及时反映、切莫等待。可别等到下次开家长会时才互通情况。不管出现了哪方面的问题，都应让双方尽早得知各种“信息”，以便采取相应措施。家长和老师只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处，才能“合力一处”，帮助孩子不断取得进步。
家长们可能平时工作忙和缺少教育孩子的方法，忽略了对孩子的情感交流，教育孩子这方面做得太少。现在，我们对教育子女应有一个全新的认识，那就是平等对待、尊重自己的孩子，让孩子在快乐中学习，快乐中成长。
我通过自己与学校配合的实际情况的体会是：
一方面要经常拜访老师。当孩子上学时，学期一开始就得抽空去学校拜访老师，最好花上一些时间观察一下孩子所在的班级。对一学期开设的课程、教师有何要求、要读哪些书等等都要做到“心中有数”。要保证孩子不缺课，不要自作主张地安排孩子的日程表。
另一方面要主动与老师配合。 要与老师默契配合,不要乱评价老师，“千万”别在学生面
前妄评某某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。不要过分看重分数，分数只是衡量学生学习情况的一个方面。作为家长，向老师了解的不仅是分数——诸如孩子的学习主动性、学习态度、作业情况、突出的优点和品德表现等都应列入必须了解内容。
以上是我的一点体会和大家共同交流，请大家批评指正。
谢谢!
小一班：庞丽莎家长
2006.3.22
说起对刘子阳的教育我们和所有的父母一样都希望孩子健康、快乐将来能有所作为。如果说和别人有什么不同的话可能是我们更注重对孩子情商（EQ）的培养。（EQ（Emotional Quotient）是"情绪商数"的英文简称，它代表的是一个人的情绪智力（Emotional Intelligence）之能力。简单的来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。）
从前，人们普遍注重孩子的智商，认为IQ（亦即一个的数学、逻辑、语文、以及空间能力）会决定每个人的学习及受教的能力，因而会影响将来的工作发展及表现。而心理学家哈佛大学的高曼教授（Daniel Goleman）在1995年出版的《EQ》一书（Emotional Intelligence），登上了世界各国的畅销书排行榜，在全世界掀起了一股EQ热潮。高曼发现一个人的EQ对他在职场的表现有着非常重要的影响。举例而言，一个针对全美国前500大企业员工所做的调查发现，不论产业别为何，一个人的IQ和EQ对他在工作上成功的贡献比例为IQ：EQ＝1：2，也就是说，对于工作成就而言，EQ的影响是IQ的两倍，而且职位愈高，EQ对工作表现的影响就愈大。此外对于某些工作类别，例如行销，业务以及客户服务等等，EQ的影响就更为明显。从我带的几届毕业生反馈的信息来看也与高曼教授的调查相呼应即在校学习成绩最好的并不是事业最成功的。
那么，与其说让我介绍育儿经验不如让我借这样一个机会和大家一起共同探讨一个难题----在一个，至少说，在求学期间更注重Iq的形势下，如何培养孩子的情商。
父母是孩子第一任老师，我认为父母身教更胜于言传。爱心教育我们从身边事做起。爷爷、奶奶过生日，该给爷爷奶奶买什么礼物去什么地方给老人过生日，我们都会征求他的意见。养成习惯后我们还有他的妹妹们过生日，孩子会很自觉地，也是发自内心地给我、孩子爸爸和他的小妹妹做卡片并写一封快乐信。孩子的语言很稚嫩可是那份感情却是沉甸甸的。我想这份收获不比他考几个一百分给我们带来的安慰少。
孩子很小时，我带他上街偶尔会遇见乞讨的人，每次我都会给一点零钱，有意培养孩子的同情心。记得有一次我带孩子在肯德基新世纪
店吃饭。刘子阳看见玻璃前外做着个乞讨的老人，他马上向我要零钱，我掏出了一个一块的和两个 一角的硬币。给了他两个一角的，他还要。于是我说要是把这个一元的给了他，咱们就得走回家了。他没有坚持，跑出去给了那个老人两角硬币。可是孩子没有马上回来，而是站在旁边很痛苦地看着那个老人。一会回来后跟我说：妈妈我要走回去，把那一块钱给了他吧，他太可怜了。面对孩子的爱心我当然不能拒绝。不过那天我们也确实走回了家。（不是没钱坐车而是要让他知道献爱心是要有代价的。）
信息时代利用媒体对孩子教育有时比父母说教更有效。比如观看体育比赛能够培养孩子的竞争意识。动画片能够拓展孩子的思维增强想象力。我们最喜欢看新闻，孩子也自然会关注国内外的大事小情。自从每周质量报告出来后，这个节目是周日刘子阳必看的节目。原来喜欢吃肯德基、麦当劳自从被媒体曝光苏丹红事件后，孩子就不再要求去这些餐馆吃饭了。还有，在家里不喝纯净水。我们全家一起观看了央视“2004、2005感动中国”颁奖晚会，其中每一个人物事迹都是对孩子最好的教育，孩子基本上是流着眼泪看完晚会的。
我们附小去年开展的爱心教育，使我们感到特别的欣慰，这说明我们的老师确实是在用心培养孩子。
尊重孩子的意见。让他提问题。孩子有自己独立的人格，我们基本上是以平等身份和孩子交流。包括处理家里的一些事情。从小的事情像过年采办年货、如何装扮房间，再到选房子、买车。他的意见都是我们重要的参考。
从孩子几个月起我们就给孩子买婴儿画报、幼儿画报、幼儿智力世界。让孩子通过阅读，了解世界。由于职业的便利，刘子阳一岁半开始我们就利用寒暑假带他到各地旅游。让孩子尽量多地接触自然、亲近自然。成长过程中，他会提出各种各样的问题，每次我都尽量详细解答。当然遇到他提尴尬的问题时也确实不好解答他。在这儿我提议点建议是不是可以把生理卫生课提前到二年级讲。日本对孩子的性教育是在幼儿园进行的。
让孩子学一样乐器，美育教育的同时锻炼孩子的毅力。孩子的成长时间是不容错过的。我们让他学琴的初衷只有一个，接受美的熏陶、培养业余爱好。刘子阳五岁时开始学钢琴，到现在两年多的时间，期间的酸甜苦辣，每个家有琴童的家长感受都是一样的。具体做起来基本上就是武力威胁加物质诱惑。我听说我们附小要开钢琴课那就太好了。至少又帮我们家长分担了工作。
很感谢董主任给我这样一个和各位家长交流的机会，有我们各位老师的爱心和努力，我相信孩子们的IQ、EQ
在这里都能够茁壮成长。谢谢！
附十八项重要的工作EQ
自我情绪管理能力：
一、自我察觉
（1）意识到自己情绪的变化：解读自己的情绪，体认到情绪的影响。
（2）精确的自我评估：了解自己的优点以及不足之处。
（3）自信：掌控自身的价值及能力。
二、自我管理
（4）情绪自制力：能够克制冲动及矛盾的情绪。
（5）坦承：展现出诚实及正直；值得信赖。
（6）适应力：弹性强，可以适应变动的环境或克服障碍。
（7）成就动机：具备提升能力的强烈动机，追求卓越的表现。
（8）冲劲：随时准备采取行动，抓住机会。
人际关系之管理能力：
三、社交察觉
（9）同理心：感受到其它人的情绪，了解别人的观点，积极关心他人。
（10）团体意识：解读团体中的趋势、决策网络及政治运作。
（11）服务：体认到客户及其它服务对象的需求，并有能力加以满足。
四、人际关系管理
（12）领导能力：以独到的愿景来引导及激励他人。
（13）影响力：能说服他人接受自己的想法。
（14）发展其它人的能力：透过回馈及教导来提升别人的能力。
（15）引发改变：能激发新的做法。
（16）冲突管理：减少意见相左，协调出共识之能力。
（17）建立联系：培养及维持人脉。
（18）团队能力：与他人合作之能力；懂得团队运作模式。
这么多的内容，足足有18项，真的是十八般武艺，样样都不简单。而要十八般武艺俱全，岂不难如登天？
请先别担心，事实上一个人只要能在这十八项EQ能力中，有五、六项EQ能力特别突出，而且是平均分布在四大项能力中的话，那他在职场上的表现，就会非常亮眼了。
小一班：刘子阳家长
2006.3.24
浅谈与孩子共同成长过程中的心得与体会
十年树木，百年树人。培养孩子是一个漫长的过程，是一项巨大的工程，不是一朝一夕的事情，我们要从一点一滴做起，认识孩子，了解孩子，与孩子一同成长。
一、培养孩子的踏实肯学 努力进取的精神
一个人知识的积累不是其聪明程度决定的，它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的，何况一个一年级的儿童。我一直对孩子说这句话“不要慌，慢慢来，只要你每天有一点点进步就行了”。作为家长千万不要急于求成，要循序渐进。对待孩子犯错误时，一定要心平气和地给孩子讲清道理，还可以与孩子进行讨论，让孩子自己感觉到不对之处，并且也可以给家长提一些意见。不要让孩子背着包袱做以后的事情，以免使孩子产生被迫学习的念头。在这样的过程中，家长也逐
渐地磨合了自己，了解了孩子的内心世界，使孩子把家长当成了最好的朋友，既能吐露孩子心声，又能解决问题，给孩子带来了欢乐，自然而然学习的劲头也就应运而生了。
二、培养孩子对待事物认真的态度
马虎、粗心可以说是孩子们的通病，但孩子对一个问题的刨根问底又是他们的优点。所以在回答孩子提出的问题时，不要轻易说不知道或不理睬，一定要耐心细致的去回答。即使真不知道，也要引导孩子去找出弄清这个问题的渠道。这样的话，时间一长就会多多少少培养出孩子的认真态度。再者，对一些容易出错的方面，应时刻加以提醒，或有针对性的多做多练，对改善其马虎、粗心的态度会有很大帮助。相信，只要对事情抱以认真的态度，就没有什么做不好的事情。
三、培养孩子坚韧的性格 严以律己的品质
我认为，对一件事情有韧性，能坚持下去，还应得益于对这件事情的兴趣。只要对某种事物产生兴趣，他的这种坚持也就不是什么枯燥的事了，而是一种很快乐的事情。就马琳琳而言，记得有一次，夏天，在七中操场上学骑自行车，出了满头大汗仍不罢休，摔倒也不说疼，结果第一次练自行车一上午就学会了。说到自律，其实是一个所处环境是否自律的问题。作为家长要给孩子一个良好的成长环境，首先要自我严格要求，才能给孩子一个表率作用，潜移默化中孩子的自律性就增强了。
其实说了这么多，我觉得孩子进步最大的一个阶段，就是进入一中附小的这一个多学期。一中附小的各位老师，为了我们孩子的全面发展，采取了各种积极有效的科学措施，激发了孩子们积极向上的精神。另外，还为孩子的生活食宿更舒适更完善，绞尽脑汁，想尽了各种办法。我们要理解老师，更要与老师积极配合，及时主动与老师沟通，使我们对孩子的教育达到家校一体，共同为孩子今后的成长打下坚实的基础！
小一班：马琳琳家长
2006.3.24
06-07.10家长经验交流会材料
家长经验交流材料——小一班：刘禹初家长
各位老师、各位家长，大家好：
我是小一班刘禹初的家长，首先感谢老师安排了这么好的一次机会，在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
刘禹初是个活泼懂事、聪明的孩子，可是在学习上总是表现得不尽人意。尤其在上个学期，可以说是他上学以来最不好的一段时间，粗心马虎、不踏实、遇到难题缺少钻研的韧劲。我也曾经很着急，也很迷惘，并不是说多么看重成绩，而是为他的那种不稳定状态担忧。就在我们面对出现的问题手足无措，特别急躁的时候，通过和宋老师的一次谈话，使我
又重新调整了心态，对孩子的教育问题有了更深刻地认识。
孩子的求学之路是一个漫长而艰苦的过程，在这个过程中难免会遇到这样或那样的困难和挫折，他的学习信心也会不时地受到挑战。孩子们的学习其实很辛苦，尤其是现在学习进度快，更需要我们家长用心的对他们的学习进行督促。
刘禹初性格活泼开朗，也比较贪玩，有时候学习时间长了就有点坐不住。当我们了解到在他这个年龄，注意力能够持续集中的时间也就在半小时左右时。我们就充分利用一些零散的时间来复习或者预习课程，帮助孩子提高学习效率，让孩子能有更多的时间去开心地玩。几乎每天晚上都会安排他有出去活动的时间，或者去展览馆，或者去操场。
就像刘禹初的那篇小作文“背单词的乐趣”一样，单纯的坐在家里让他背，他一会肯定就会烦，我们就在散步的间隙，来提问他单词。又联想到电视里面的一些娱乐项目，也是把脑力和体力活动结合到一起。这个提议刘禹初也非常赞同，于是他骑过来一圈，就由他爸爸来提问他，如果都回答对了，就直接通行，继续下一圈，如果回答错了，就得加罚几个单词。这种有点竞争感觉的游戏，使孩子注意力高度集中，效果不错，同时我们也不必为了单纯的催他背单词而着急了。
有时候，我会把一些刘禹初容易写错的生字，写到小纸条或者即时贴上放到车里，在出去玩的路上，通过简单的一问一答，就起到了复习的作用，这些都是根据瞬间记忆来做的。学一点，让他记住一点，孩子为了快速记忆，读、背时注意力高度集中，强烈的欲望会带来有效的记忆效果，同时这种瞬间记忆也会给他带来成功的喜悦，这种成功感给刘禹初产生了巨大的学习动力。
孩子进入附小后的生活是丰富多彩的，随着一点一点的长大，自理能力也得到了很大的提高。我给他买了一块小白板，挂到墙上，就像一个放大的记事本，时刻提醒他需要记住的东西。每天放学回来，他都要写上第二天需要准备的东西。有时候是每次美术课和兴趣班需要的水粉纸、根据老师提示要思索的主题；有时候是自然体育课需要准备的用品；有时候是老师布置的手工作业和学校的临时安排事项；也有的时候是他自己认为需要加强记住的个别单词。在早晨上学的时候，刘禹初就会把完成的部分擦干净。在国庆节的时候，他还自己在这块小白板上写上了庆祝国庆的艺术字，画上了国旗，署上自己的中英名字，让我们家也洋溢着国庆的喜悦。就在前两个星期，刘禹初自己又别出心裁的分出了英语天地、知识多多看、事情日记、本周目标四个板块，
自己对自己的要求也提高了。总之，通过这块不大的白板让刘禹初不自觉地提高了自己统筹安排事情的逻辑性，自主落实自己事情的主动性。
通过一段时间的关注，刘禹初各方面都有了进步，自信心增强了，也认识到好多事情自己也能做好，只要付出劳动就会有收获。
其实，我们做家长的还有很多做的不到位的地方，面对孩子的缺点容易产生急躁情绪，总是忍不住就大声指责，这一点尤其是我要改正的。以后我希望我们能够以身作则，对待平时生活中出现的困难知难而进，做孩子的榜样，尽量克制自己的不良情绪影响到孩子，和孩子建立和谐的亲子关系。
在这个暑假开学的时候我们就和刘禹初约定，大家都来努力，继续保持自己做得好的一面，坚决改正自己不足的一面。同时，在这里我更希望在座的各位家长都能够坚持我们的耐心，引导孩子变“苦学”为“乐学”，让孩子能够健康快乐的成长。
谢谢大家！
二○○六年十月十二日
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家长经验交流材料——小二班：张雯萱家长
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
对于学校安排的关于子女成长教育的论谈会，表示诚挚的祝贺！我作为小二班张雯萱的家长参加此次论谈感到万分的荣幸，这样的交流与探讨是十分重要和必要的，也是家长们共同关心和关注的问题。
我的孩子张雯萱于2005年9月进入邯郸一中附小。?通过一年的教育培养，张雯萱在“德、智、体、美、劳”等方面得到全面发展，她热爱学校、关心集体、勤奋好学、尊老爱幼，这些显著的进步是各位领导、各位老师辛勤教育的成果，感谢老师给予了孩子们无微不至的关爱，感谢老师精心育人，特别是高校长提出的“四个学会、三个喜欢、二个自觉、一个目标”的教学方针，不但教会孩子如何学习，还教给他们做人的道理，使孩子得以健康卓越的发展。
家长朋友们，家长是孩子的第一任老师，家长应该成为老师的得力助手，积极配合学校的各项工作，真正重视孩子成长阶段的各种表现，就此我归纳一些个人体会，以更好的跟大家相互交流：
一、经常做到与学校、与老师相互沟通。沟通是及时发现问题并解决问题的关键。这是保障孩子顺利成长的重要方法。就以我的孩子张雯萱身上发生的一些变化简单的说一说。上学期刚开始的时候，我最担心的就是英语，因为张雯萱一点英语基础都没有，连26个英语字母都认不全，怎么办？于是，我和她妈妈就到学校与韩老师沟通交流，韩老师耐心解
答，帮助制订了教育方案：首先，坚持每天听磁带练习听力，要求在早晨起床、晚餐后、睡觉前多次听，每次时间不要太长，15分钟左右即可；其次是尽量让孩子多说英语，上下学的路上、平时做游戏或外出游玩碰到适合的情景，就要求孩子用学过的英语讲出来。我们在家里坚持按照既定的方案，积极创造条件，严格监督执行：基本上带领她天天坚持听磁带，尤其在放学的路上，我们鼓励孩子把今天学到的英语念给我们听，不管她念的如何我们都及时进行夸奖，别小看这几句夸奖，她很在乎呢。通过这样不断的坚持和积累，不仅提高了孩子学习英语的兴趣，还养成了比较好的学习习惯，收到了显著的效果，使她的英语成绩名列前矛。在语文方面，刚开始接触日记时，孩子没有思路不知怎么下笔，常常是嘴上说的出来却写不出来，而且是越着急越写不出来，老师专门找我们商量，要求我们不要强迫孩子，循序渐进一点一滴的积累词汇量，多听多读逐步提高，经过老师的指点，每次写作文时，我们都做到及时引导，为她提供好词好句，并和她共同讨论文章的结构，让她自己说自己写
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做一个热爱集体、热爱家庭、尊老爱幼的人。这方面张雯萱较为突出。有一次，她邀请一位同学到家来玩，张雯萱就对同学说：“见到爷爷奶奶要问好”，到家后，主动招呼同学倒水、拿图书和玩具，从这点小事上，就能看出她尊敬长辈、懂礼貌，她已经把文明礼貌转化为自觉的行动了。在穿衣方面我们对女儿的要求是穿暖、整齐干净。在吃的方面，科学地调配身体所需营养，做到不挑食、不吃独食，做到让长辈先吃。在零花钱上，我们让她做家里的小主人，自己合理分配，我们只是起到监督的作用；我觉得这样，让她体会到作为家长辛苦持家来之不易。我女儿现在已经养成良好习惯，从不开口问爷爷奶奶爸爸妈妈要钱。过年的压岁钱，她会合理分配，一部分交学杂费，一部分买文具，其余的交给父母保管，别人都夸她蛮会过日子呢。每天空余时间我们总安排一些叠衣服、盛饭、擦桌子、倒垃圾等一些力所能及的家务劳动，她也非常乐意去做。
在思想上，作为家长，每个人都希望自己的孩子是最棒的。我要求孩子不管事情是大、是
小，必须脚踏实地、认认真真做好每一件事情。不论遇到什么困难和挫折，必须学会坚强，积极动脑筋、想办法。有时候，我们考虑到孩子毕竟是孩子，心理承受力小，压力过大，会给她增加沉重的包袱，所以，尽管对她的期望值很高，但我们注意适时调节，及时沟通，了解思想状况。
在行动上，我每天不管多忙，都要通过各种方式与孩子沟通交流。多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。比如：在锻炼孩子朗读上，为使她做到自然、大方，我们就在任何合适的场合给她锻炼的机会，刚开始她张不开嘴，总认为别人在笑话她，我们就采取不断鼓励的方法，现在她的朗读非常优秀，多次参加演出，不仅有力度、有感情，声音还特别大气、洪亮，受到校内外领导、老师和长辈们的一致夸奖。
在锻炼身体上，我们认为健康地身体是孩子成长的必要，身体好，才能更好的完成学业，所以，我们注重丰富孩子的业余生活，注意劳逸结合，休息时让孩子好好放松，节假日带孩子出外游玩，让孩子呼吸大自然新鲜的空气，更多地了解外面的世界，也增长了很多的知识，同时还锻炼了身体。
各位家长，有这样一句话：最好的不见得好，适合的才是最好的。前面谈了许多，并不能代表我做的多好，也不代表我做的全对，只是这些方法对张雯萱是较为适合的，确确实实起到帮助作用。在孩子的教育上，我还有许多不足，诚恳希望得到学校领导、老师及家长们的指导。我相信，尽一份努力就有一份收获，多一份付出就多一份回报，在此希望我们的孩子们勤奋学习，蓬勃向上，以更加优异的成绩让老师放心，让家长放心，让自己快乐！
谢谢大家！
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家长经验交流材料——小一班：李翯瑶家长
一中附小的各位领导、各位老师、家长们:
大家好。首先感谢董主任再一次给大家搭建交流、沟通的平台，其次作为李翯瑶的家长，感谢附小老师一年来对孩子的帮助、教育和无微不至的关爱，使孩子在学习成绩、自我生活能力和与人交往沟通等方面都取得了较明显的进步，这些与老师们的辛勤教育是分不开的。在此向老师们表示最真诚的感谢！对于孩子的教育，其实我也没有什么经验，只是结合我女儿李翯瑶的情况说一下她的成长过程：
1、学习方面。首先，自觉性强，李翯瑶是一个由学前班升入附小，在本年级又算得上年龄较小的孩子，所以刚开始入学时学习意识差、主动性不强。每天放学回来第一件事就是看中央电视台少儿频道的动画片，一直看到晚上八点半，然后才在家长的催促下不情愿地开始
写作业，就这件事我给她讲事实摆道理都无济于事，后来识字量增多，而她本身又不识几个字，这可苦了她了，每天晚上看完电视再去打电脑一直要到夜里11点左右才能弄完，她自己很困，就一边打一边哭，我就陪在她身边既不批评她也不可怜她，只起到督促的作用，慢慢的她就意识到了作业不完成就不行，那就只好不看电视了，打字速度也由最慢的上升到班里的前六名，从这件事后，直到现在在学习方面一直很自觉，回家不用家长催，先喝水，吃水果，然后马上写作业，既使吃饭时间到了，她也会自觉的先写一部分作业，然后才去吃饭，若作业完成的早，就看课外书或报纸，上学期间从不看电视，要求孩子作到的当然家长首先保证自己作到。通过这件事我的看法是：给孩子讲太多的大道理不如让她亲身经历挫折效果更明显，从中她自己能够体会到失败带来的痛苦、提高辨别是非的能力以及获得成功后的喜悦，在今后的学习和生活中能够经受得起一些风浪，对于这些温室中的花朵需要他们自己去经历风雨，才能在今后的路上永不言败。
其次，韧性大，干什么事都能持之以恒，不干则以，干就要干好，这一点是她的优点也是她的缺点，作为优点她对自己要求很严格，是个完美主义者，所以她处处要好，比如在刚一开始学数学思维训练时，有一类 和 的题型，她总是搞不清楚，我在家辅导她也不明白，我要求她第二天问老师后再说，她就非要自己抠明白，以至于倒腾到很晚。正是这样也给她带来很多麻烦，比如作业写的很慢，上舞蹈班时若舞蹈老师留的作业完成的不好就闹着不学了。与宋老师沟通后，宋老师说的一句话让我受益匪浅“是扬长避短还是取长补短”，在这个问题上我们采取了“扬长避短”，并适时给予一定的物质刺激，效果还不错。比如对于写作业慢这个问题我采取给她计时，若写的快，可奖励一颗星，十颗星换一朵小红花，五朵小红花换一本书（可到书店随便挑），长此以往必定能够收到事半功倍效果，现在写作业的速度明显提高。这种韧性养成的前提需要让孩子在干一件事情的时候先看到曙光，激励她以最饱满的热情投入到学习中，以渴望得到自己向往的东西，在现在的生活环境中物质刺激能够给她动力，也能够使她明白获得的前提是要付出代价，不劳而获是不可能的，要想达到自己的目的就得坚持不懈的努力。
最后一点，原则性强。干什么都要按部就班，都要严格去完成，比如暑假定的学习计划，一旦定好每天干什么，必须完成什么，几点完成，她都准确无误地认真去做，每完成一项她都自己给自己打
一个对勾。这种良好习惯的养成就需要一开始时家长要教给孩子如何制定学习计划，我的体会是：首先不要一放假就笼统地计划这一假期都要干什么，或者早早地把每一天的作业都定好，因为孩子放假后家长还要上班，所以应该把每天的实际情况或把能够预测到哪天有什么事情的情况先考虑进去，这样就要求今天定明天的计划或近一周的计划，制定内容要非常详细，包括几点到几点学习，几点到几点休息，几点到几点睡觉，几点到几点户外活动等。制定学习计划是养成良好学习习惯必不可缺的一步，刚开始时可能比较麻烦，但时间长了就能培养孩子有条不紊的习性。通过制定暑假学习计划这件事之后，现在她在干一件时间比较长的事情时已能够主动的定计划，并且按计划行事。
2、心理方面。我们孩子性格极内向，即使对某件事心里很清楚也绝对不说出来，她独立性很强，自尊心也很强，怕“难为情”、怕“丢面子”，作为家长我是多么希望我的孩子向别人的孩子一样大声地说话，高声地与别人争论，能够积极主动的表现自己。不管我作了多少工作，她依然我行我素、独来独往。可是，当我听完附小的第一次公开课时，我惊呆了，上课时能够积极举手，老师提问时也能够大声地回答问题，下课时与小朋友们在滑梯上你追我赶地嬉戏，看来孩子选择一中附小，是孩子一生的幸福。她改变了孩子一生的性格，培养了她健康的心理，尤其是近期举办竞选大队委活动，她表现的非常积极，自己主动在家准备发言稿，无论结果如何，我们都欣喜的看到孩子长大了，会对她说：“孩子你真棒！”，你有了自己的人生阶段目标，并敢于推荐自己，展现自己，对于她来说这是一个质的升华，我再次感谢附小领导董主任及附小一班的宋老师，邵老师和韩老师对李翯瑶的关爱和引导。在孩子性格改变的过程中主要是老师的功劳，从中我的体验是，孩子一般都比较听老师的话，所以让老师去引导、说服她效果比家长明显，在这过程中家长一定配合老师及学校鼓励孩子去参加积极有益的公开活动。对于其他家长这可能不算什么，但对我来说这是我感到最幸福的一点，孩子能否成龙成凤都是次要的，有一个健康的心态，养成开朗的性格才是我们能够给予他们的。
家庭是孩子人生发展的起点，学校是孩子成长的摇篮。这里有这么好的条件和这么多优秀的老师。为了孩子有更大的发展，我们一定携手教育好我们的孩子，作为家长我们一定配合学校开展的各项工作，努力把我们的孩子培养成最好的、最棒的！谢谢各位！
小一班：李翯瑶家长
2006年10月21日
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家长经验交流材料——小一班：庞丽莎家长
各位老师，各位家长，大家好，我是庞丽莎的妈妈。今天老师让我来向大家介绍我的孩子的学习情况，我觉得是个很好的机会，大家能彼此交流各自的体会和心得，使我们能互相启发，取长补短，共同提高。在此我对学校及老师给予咱们做家长的这次机会表示感谢。
我对庞丽莎的辅导督促虽有一点心得，一些体会，但我对教育毕竟是个外行，有说的不对的地方和不妥之处请大家批评指正。我并不懂得教育学、心理学，只是对这一年多的真实经历及实践做了一点粗浅的总结，请大家不要笑话，仅供各位参考。
所谓的一点粗浅认识，可能很不成熟，大致可分为4个部分：现向大家汇报如下，希望得到各位老师及家长的指正和帮助。
一、树立信心是根本。孩子如果没有了努力学习，积极向上的信心，就会自暴自弃，再好的学习方法都会失去作用。庞丽莎刚上一年级的时候，基础较差，由于是刚脱离幼儿园，还不太适应学校的生活，所以成绩不是很好，(因为在市政府幼儿园时成绩很突出，在上学后有一段时间孩子落差很大，非常自卑。)她总是问我：“妈妈，我已经很努力了，可为什么还是不如那些好同学呢，是不是我太笨了。”我当时意识到问题不小，孩子如果自认为智力就是不行，就会放弃努力的，所以给她讲了许多类似李白在小的时候铁杵磨成针的故事，告诉她任何有成就的人都是从小的时候就非常刻苦的学习，有差距不要紧，只要坚持天天认真听讲，认真学习，每天赶上一点，迟早会追上那些成绩突出的同学们，他们是你的榜样，但他们的成绩也是付出努力才得来的，你只要更加努力，是一定可以和他们一样的。小孩子的思想工作不可能一次就奏效，要反复讲，经常讲才能使她逐渐改变认识，我当时搜集了很多古代的、现代的事例当成故事讲给她听，只要她有一点进步就鼓励她，使她逐渐建立起了信心和勇气。
二、根据自己孩子的特点，制定科学的学习方法，向方法要效率。一中是我市的优秀学校，教学质量，学习氛围都非常好，尤其是尖子学生更加努力，别人原先的基础就好，再加上都非常勤奋，要想追上去单凭刻苦，努力和过多的增加时间是肯定不行的（因为在校的时间是一样多的，回到家还要写作业，吃饭，还要让学习一天的孩子轻松地玩一会儿，剩余的时间是有限的）。过度用功，不但会影响到孩子的身心健康，而且还可能产生欲速则不达的结果