活动指南
成都市中小学电脑制作活动办公室
二○○九年九月
目录
一、活动组织
二、活动主题
三、活动项目
四、活动阶段及要求
五、“评选项目”作品的分类、相关要求及评比指标
六、奖项设置
七、“竞赛表演项目”分类、竞赛规则及有关要求
附表1[正面]：成都市第六届中小学电脑制作活动推荐作品登记表
附表1[背面]：成都市第六届中小学电脑制作活动作品创作说明；
附表2：成都市第六届中小学电脑制作活动各组织单位推荐作品名单；
附表3：成都市第六届中小学电脑制作活动各组织单位参加活动情况统计表；附表4：成都市第六届中小学电脑制作活动各组织单位负责人及联系人信息表；附表5：成都市第六届中小学电脑制作活动各组织单位推荐评审专家情况表
附表6：成都市第六届中小学电脑制作活动机器人竞赛参赛队员名
附表7：成都市第六届中小学电脑制作活动机器人竞赛项目（组队）报名表
成都市第六届中小学电脑制作活动指南
一、活动组织
主办单位：成都市教育局
承办单位：成都市教育技术装备管理所
成都市教育学会教育技术专委会
活动办公室设在成都市教育技术装备管理所，负责日常事务工作。
各区（市）县的活动由区（市）县教育局组织，市直属学校和市管民办学校由本校组织(以下简称组织单位)，已经下放到区（市）县的原直属学校和市管民办学校由现所在区（市）县教育局组织。各组织单位应指定专门机构和人员具体负责此项活动。
二、活动主题：链接未来·共享明天
鼓励全市广大中小学生积极探索，勇于创新，运用信息技术，选择、设计和创作与主题有关的、贴近学生自己生活的电脑作品，在活动过程中培养科学精神，提高信息技术素养和能力，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、活动项目
分为电脑作品评选（简称“评选项目”）和电脑机器人竞赛表演（简称“竞赛表演项目”）。
（1）评选项目
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计
（2）竞赛表演项目
小学组：机器人灭火
初中组：机器人灭火
高中组：机器人灭火与搜救
四、活动阶段及要求
第一阶段：宣传动员（2009年9月）
1、各组织单位结合活动主题，利用校园广播、校园电视台、校园网、板报、海报等进行宣传动员，鼓励学生运用学到的信息技术，积极参与制作活动，在活动中增长知识和才干。
2、各组织单位的活动负责人和联系人，要组织有关人员认真学习活动文件和《活动指南》，注意活动开展的阶段和时间，领会活动作品的分类及界定、对作品的要求和评比指标，制定本单位活动计划。
3、各组织单位于2009年10月10日前将附表4(各组织单位联系表)报送至市教育技术装备管理所。
第二阶段：制作活动（截止于2009年11月20日）
各组织单位采取各种方式，充分利用现有的信息技术设备设施和课余时间，广泛发动学生，积极开展各种形式的电脑制作活动，形式自定，并按照《活动指南》中作品要求完成作品。
第三阶段：初评（截止于2009年12月1日）
1、初评工作由各组织单位进行，并以书面形式公布获奖名单；
2、评出的优秀作品按照“作品报送”中的要求报送。
第四阶段：复评和终评（2009年12月-2010年3月）
由市教育局组织评审组对选送的作品进行复评，结合评审组与入围作者面对面交流方式进行终评。
评审方式具体见“评比办法”
终评的具体时间、地点另行通知。
五、“评选项目”作品的分类、相关要求及评比指标
（一）作品分类
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计
（二）相关要求
1、作品形态界定
⑴电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工（直接通过扫描产生的绘画除外），恰当地表达主题。
作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，分辨率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。
使用非通用绘画软件生成的作品，除了上报JPG文件外，还应上报该软件所生成的源文件。
⑵电脑平面设计
为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
强调对平面设计三大基本元素：图形、文字、色彩综合运用表现的能力。
作品的存放格式为JPG；作品尺寸为1024×768像素，分辨率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品除了上报JPG文件外，还应上报该图形软件生成的源文件。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑶电脑动画
运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。
对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。
对于其他软件生成的动画，除了上报压缩转换后的演示文件外，还应上报该软件生成的源文件。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超过5分钟。
⑷电子报刊
运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素应该是虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素应该是虚拟的）。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容、图片或动画，原创成分应达到60%以上。
电子报刊中链接的动画如果是原创的，上报作品时，应同时上报生成该动画的源文件。
电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。
⑸网页
使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的网页作品，一般在20个页面以上。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。
采用的文字内容、图片或动画，原创成分应达到60%以上。
网页中链接的动画如果是原创的，上报作品时，同时上报该动画的源文件。
网页作品容量不大于50MB（非压缩文件）。
网页作品存放格式：一级文件夹命名为作品名称，进入之后应该有3个文件和一个二级文件夹。这3个文件是：附表1（作品登记表和创作说明）和主页文件（index.htm）,其他所有文件都装入这个二级文件夹内。
⑹程序设计
以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件，包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等等。
制作完成并提交的程序设计作品应能实现顺利、直接地安装和运行。
提交的程序设计作品中，应包含作品的源程序（.txt文件）、流程图和使用说明（帮助）。
⑺关于作品原创性的说明
这里所指的作品原创性分为创意原创和素材原创。
①创意原创：
作者提交的作品必须保证其创意与构思是作者本人的生活体验。
②素材原创：
作品中使用的文字、程序代码、图案、图片、人物造型、音频、视频等素材，应该就其来源，在作品中作如下说明（网站、书籍、作品等）”；
B、别人的素材，经过作者加工整理的，在该素材右下角注明：“根据……（网站、书籍、作品等）整理”，或在“作品创作说明”的“原创部分”中作详细说明；
C、作者自己创作和制作的，应该在“作品创作说明”的“原创部分”中作详细说明。我们提倡和鼓励学生尽可能多地使用自己创作和制作的素材。
上述B、C类素材将被认定为原创。
2、作品制作
（1）中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；每件作品的指导教师仅限1名。
（2）小学组、初中组每件作品的作者限报2名，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品，包括与别人合作的；
（3）作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；
（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则，可以在UNIX服务器上使用。
（5）每件作品的任何一个页面上，不得留有作者真实的学校、班级和姓名；但是，可以是虚拟的。
3、作品报送
（1）时间
2009年12月1日至12月10日，逾期视为自动弃权。
（2）数量
各区（市）县在初评的基础上，六城区报送作品20-30件，其余区市县报送15-20件。
各市属学校在初评的基础上，每个组织单位报送作品5件。
报送作品时须一并报送以下材料：
（3）文字材料
①各组织单位初评获奖的文件或名单，组织活动工作情况小结（1000字以内）各一份；
②有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”（应有作者电子照片）和“作品创作说明”（附表1、附表2）；
③各组织单位推荐作品名单（附表2）；
④各组织单位参加活动情况统计表（附表3）；
⑤各组织单位负责人及联系人信息表（附表4）；
⑥各组织单位推荐评审专家情况表（附表5）
（4）电子文档材料
①上述“（3）文字材料”的全部内容；
②推荐参评作品光盘一张（请各组织单位集中刻录），内含参赛作品、上述“（3）文字材料”全部内容的电子文档材料，并确保能够运行。
4、有以下情况的作品将不予评审
（1）有明显政治原则性错误、明显科学常识性错误和内容不健康的作品；
（2）被发现有弄虚作假和抄袭的作品；
（3）已正式出版、在有关网站、媒体上刊登的作品；已在其它市级以上比赛活动中获得一、二等奖项或更高奖项的作品；已经在第一至第五届活动中评审过的作品；
（4）含电脑病毒和无法正常运行的作品；
（5）不符合“作品形态界定”中规定的量标和要求的作品。
（三）作品评比
1、评比指标
（1
（2
（3）艺术性（25分）
电脑平面设计
电子报刊
网页
（4
电脑绘画
电子报刊
程序设计
2、评比办法
（1）初评：由各组织单位对学生作品进行初评，将其中优秀作品按照规定数量报送活动办公室。
（2）技术测试：包括资格初审、作品安装、运行测试等，通过技术测试的作品将参加复评，并于2010年1月至3月期间，在“成都教育”网（https://www.doczj.com/doc/341721635.html,）上公示，接受社会监督。在公示期之前发现的一般性技术测试问题，由“活动办公室”联系报送单位进行修复。
（3）复评：由“活动办公室”聘学生、教师、专家等有关人员组成评审小组进行作品的评选。评审小组根据复评结果，进行综合评审并确定面试入围作品。
（4）面试：活动办公室将组织入围作品的作者参加面试（具体的时间、地点另行通知）。
面试方式：技术测试+答辩。
①技术测试：由作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作创作一件作品（或片断），由评审组专家现场审议其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。
活动办公室将在现场提供有关电脑设备、常用工具（软件）和部分素材资源，要求作者现场完成创作。
②答辩：技术测试通过后的作品作者，在5-10分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。
（5）终评：评审小组根据复评和面试的结果，最终确定获奖名单。
3、作品使用
（1）各组织单位上报的优秀作品将长期放在“成都教育”网上，供广大中小学师生学习、观摩和应用。
（2）部分优秀作品，在书面征得作者同意的基础上，将编辑、加工后制作成《2006年成都市第三届中小学电脑制作活动优秀作品集锦》（CD-ROM），供广大中小学师生交流学习。
（3）部分优秀作品将有机会被推荐到省上参评。
六、奖项设置
1、个人荣誉奖项
作品设一等奖、二等奖和三等奖，一等奖占参评总数的10%，二等奖占15%，三等奖占15%；同时，并为获奖作者颁发证书。
2、集体荣誉奖项
设优秀组织奖7个。
组织奖具体评选规则：
按以上3个指标记分之和由大到小排序，前7名获优秀“组织奖”。
七、“竞赛表演项目”分类、竞赛规则及有关要求
为不断探索机器人制作活动在中小学教育教学中的特点和经验，第三届中小学电脑制作活动继续组织机器人竞赛表演项目。各组织单位根据自身实际情况，按相关要求自愿组队并报名参加。
（一）竞赛项目分类
小学组：机器人灭火
高中组：机器人灭火与搜救
（二）竞赛规则
机器人灭火竞赛规则（以《全国第十一届中小学电脑制作活动指南》中的规则为准）
（三）有关要求
1、报名事项
机器人灭火竞赛，各组织单位按不同学段组别限额报1个队（小学组每队可报2人、初中组和高中组每队限报1人）；
各组织单位于2010年3月10日前提交报名表（附表6和附表7），并以电子文档形式报送参赛队员照片、机器人照片和机器人“创作说明”（包括设计方案和编程思路等）。“创作说明”等资料将于竞赛结束后公开，供全市中小学生交流与学习。
2、竞赛时间：根据报名情况另行通知。
3、竞赛场地及器材
对中小学生参加竞赛的机器人产品厂家不做限制，符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。
参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由各组织单位自备。
竞赛场地由“活动办公室”提供。
4、奖项设置
竞赛项目的奖项届时将根据报名参赛情况设置。
联系方式
通讯地址：成都市文庙西街4号成都市教育技术装备管理所（活动办公室）303室、309室
邮政编码：610041 电子邮箱：dasai2005@https://www.doczj.com/doc/341721635.html,
电话：86146641 86134132 联系人：白老师周老师
成都市中小学电脑制作活动办公室
2009年9月
）附表1[正面]：
成都市第六届中小学电脑制作活动推荐作品登记表
我（们）确认上述作品为我（们）的原创构思并制作，不涉及他人的专利权或著作权。
我（们）同意活动办公室合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《成都市第六届中小学电脑制作活动优秀作品集锦》；同意活动办公室将我（们）的作品推荐到省上参评。
作者签名： 2009年月日
请同时上报本表电子文本。
附表1[背面]：
成都市第六届中小学电脑制作活动作品创作说明
成都市第六届中小学电脑制作活动推荐作品名单
联系人：电话：电子信箱：
成都市第六届中小学电脑制作活动情况统计表
区市县：学校总数（中心校及以上）：所；中小学生总数（含村小）：人
市直属学校：学生总数：人
2009年月日
注：1、参与活动学校的具体名称、地址、邮政编码、人数务必填写准确。
2、市直属学校只填写参加活动的学生人数，占一行。区市县填写所有的参加活动的学校，每校占一行。
3、统计表数据的填写要实事求是，所有原始资料归档备查。
成都市第六届中小学电脑制作活动
各组织单位联系表
注：各区市县以本区（市）县为单位填写，直属学校、市管民办以本校为单位填写。
单位盖章：
时间：2009年月日
请同时上报本表电子文本。
（）县（市、区）推荐评审专家情况表
推荐专家基本条件及注意事项：
1、长期从事中小学教育教学工作，教育行政人员、教研人员、教师均可；
2、至少精通电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、电脑平面设计和程序设计中的任
意二项，包括技术层面和艺术层面；
3、有中学一级教师以上职称；
4、有中小学一线教学经验或了解中小学信息技术教育教学；
5、熟练掌握计算机操作技术；
6、年龄在55岁以下；
7、每个县、市、区推荐壹名，每个市属学校推荐壹名。
请同时上报本表电子文本。
机器人竞赛参赛队员名单
推荐单位签章：
2009年月日请同时上报本表电子文本
附表7：
机器人竞赛项目（组队）报名表
（组织单位审核签章）
（每队填写一表）
我（们）在此确认上述作品编程是我（们）原创构思并编写，不涉及他人的专利权或著作权。我（们）同意“成都市第三届中小学电脑制作活动组委会”合理使用我（们）的作品，并将“创作说明”等关键资料于竞赛结束后公开，供大家交流与学习。
队员签名：
2009年月日
请同时上报本表电子文本
附表1： 济宁市中小学电脑制作活动推荐作品名单 县（市区）： 附注：参加本届“活动”评比类项目的中小学校总数：所，占全县（市区）学校总数：% 参加本届“活动”评比类项目的中小学生总数：万人，占全县（市区）学生总数：% 我县（市区）推荐的以上件作品均系学生本人或在教师指导下完成，均符合著作权保护的有关规定，特此确认。 推荐单位盖章 年月日
附表2： 济宁市中小学电脑制作活动评选类项目推荐作品登记表 县市区：（县级教育部门审核章） 我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及他人的专利权或著作权。 我（们）同意主办方合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《2009年山东省中小学电脑制作活动优秀作品集锦》。 作者签名： 年月日
附表3： 济宁市中小学电脑制作活动作品创作说明
附表4： 济宁市中小学电脑制作活动评选类项目 各组织单位及联系人信息表 （县市区教育行政部门公章） 年月日
附表5： 济宁市中小学电脑制作活动评选类项目专家推荐表 1、长期从事中小学教育教学工作，教育行政人员、教研人员、教师均可； 2、至少精通电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、电脑平面设计和程序设计中的任两项，包括技术层面和艺术层面； 3、有中级以上职称； 4、有中小学一线教学经验或了解中小学信息技术教育教学； 5、熟练掌握计算机操作技术； 6、年龄限制在45岁以下； 7、推荐专家所在单位能够承担专家的食宿费、交通费。
附表6： 2009年济宁市中小学电脑制作活动竞赛类项目参赛队员名单县市区 推荐单位签章 年月日
2017年中小学电脑制作活动方案 2017年中小学电脑制作活动方案 各县区教育局，市开发区教育局、徐圩新区文教局、云台山景区社会事业局，各直属学校： 为进一步推进我市中小学电脑科普教育，培养学生的创造力、想象力与自主管理能力，为学生提供更多展现才华的平台，根据中央电教馆、江苏省电化教育馆的统一部署，经研究，决定面向全市中小学生举办“2017年xx市中小学电脑制作活动”。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象和组别 参赛对象为全市普通小学、初中、高中、中职和特殊教育学校的在校学生。 设小学组、初中组（普教、特教）和高中组（普教、特教、中职）三类组别。 二、项目设置和作品要求 、本届电脑制作活动内容分为“评选项目”和“创客项目”。 2、小学、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每名作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。 3、本次制作活动遵循“第十八届全国中小学电脑制作活动”中“评选项目”和“创客项目”的设置要求。征集作品的项目设置、相关要求、评比指标办法及相关请参阅2017年第十八届全国中小学电脑制作活动指南（xx）。 三、组织要求 各单位要高度重视活动组织工作，广泛开展动员部署，结合各校开展的科技节、艺术节等活动，选拔推荐优秀作品。鼓励有兴趣的学生积极参加，教师加强指导。同时学校要加强对作品的审核，作品作者、报送学校及相关教育行政部门对由抄袭等行为所带来的任何纠纷，须承担相应责任。 四、报送要求 、各县区组织专家遴选，择优推荐。作品以县区（直属校）为单位报送，每单位限报60件作品。其中普通小学15件，普通初中15件，普通高中12件，特殊教育6件，中职12件。 2、请将报送作品等资料以刻录光盘的形式报送。报送内容一是“评选项目”、“创客项目”推荐作品名单，二是“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表，三是“评选项目”、“创客项目”作品创作说明，四是作品及源文件（以“作品编号+作品名称”命名）。相关表格材料请参阅xx 附件。
小学生应该如何正确的使用电脑 大田集镇黎庙小学邹青玉小学生自控能力差,意识不足，需要家长引导正确对待网络。互联网上精彩的虚拟世界不仅吸引了成年人，而且也同样让孩子们感到新奇。很多家长知道，“学电脑要从娃娃抓起”，电脑可以让孩子开阔眼界，增长见识，但是网上不健康的东西也很容易给孩子带来不良影响。那么，家长们应该如何正确地引导孩子学习和使用电脑呢？ 首先，家长应该告诉孩子在电脑上可以做什么。除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学着画画、写些小段落、在电脑上阅读图文并茂的童话、进行益智类的数学游戏、学习少儿英语、学下围棋等都是很好的办法。在“触电”时间上，要和孩子形成“规矩”，一般儿童每天上半个小时到一个小时最好。由于孩子刚接触网上学习，家长要多多从正面加以引导。在孩子上网前，家长先给他们立下规矩。总的原则可按《全国青少年网络文明公约》执行，还可以具体一些，如不泄露个人与家庭秘密，学会选择并欣赏健康网站，家长帮孩子指定几个网站，监督孩子远离网络垃圾，学会自我保护。
其次，在选择电脑软件上，要注意选择幼儿语言。因为不少幼儿，抽象思维能力尚不发达，对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然，因此在选择软件上，不仅要注重孩子的“学”，更应该强调“玩”，这样才能吸引孩子的兴趣。购买软件时，不要迷信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下，确切了解难易程度。家长要充分利用学校网络，帮助和引导孩子积极上网互动学习，积极参加学校在网上搞的教育活动，为孩子创造上网交流的机会。同时，家长要密切注意孩子的表现，如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿等症状，就说明过度痴迷了，要引起家长的警惕，这个时候家长应该要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，多多参加其他活动。家长最好也学一些电脑的基础知识，陪孩子一起“触电”，一起学习使用计算机和互联网。在与孩子共同学习的过程中，家长不仅便于与孩子沟通互助，还会保持青春和童心，这种千载难逢的良机不容错过。 最后，孩子不宜过早接触电脑。专家建议，孩子在读小学五六年级时开始学电脑比较合适。因为这时的小学生已经有了一定的知识积累，这时学电脑不需要费太大的精力，又不会对其身心发育产生影响，也有利于培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智。
附件 2009年度 湖州市中小学电脑制作活动 指南
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标 四、联系方式 附表1：推荐作品名单 附表2：推荐作品登记表及作品创作说明 附表3：组织单位联系人信息表
一、人员范围 全市普通高中、职业高级中学（中专）、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 根据不同学段学生的特点，湖州市中小学电脑制作活动（简称“活动”）“按照小学组、初中组、高中组和中职组分学段设置项目。 三、作品分类、相关要求及评比指标 （一）作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计 中职组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计 （二）相关要求 1.作品的主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.“作品”形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 作品的存放格式为JPG；适合在通用的电脑显示器上显示。 提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。 （2）电脑艺术设计
附件： 第十二届全国中小学电脑制作活动指南 一、人员范围 全国初中、小学的在校学生。 二、项目设置 第十二届“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组分别设臵评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法 （一）“评选类项目”作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页 （二）相关要求 1.活动主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.作品形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电脑动画 运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。 作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB，播放时间不超过5分钟；需同时提交FLA文件。 三维作品播放文件格式应为RMVB，大小不得超过100MB，播放时间不超过5分钟，可同时提交MPEG、AVI或MOV格式文件；还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 （3）电子报刊（包括电子报和电子期刊） 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。 电子报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设臵超链接。 电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设臵超链接。 作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。 （4）网页 使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实
2013年 “第十四届全国中小学电脑制作活动”“第二届中国国际学生信息科技创意大 赛” 指南 “全国中小学电脑制作活动” “中国国际学生信息科技创意大赛” 组织委员会编 二○一二年十一月 目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 五、奖项设置 六、组织工作
附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选类项目”推荐作品登记表 附表3：“评选类项目”作品创作说明 附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表 附表5：“评选类项目”省级评委推荐表 附表6：“竞赛类项目”参赛名单 附表7：“竞赛类项目”（组队）报名表 附表8：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表 附件一：机器人足球竞赛规则 附件二：机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛规则 附件三：机器人篮球竞赛规则 附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件五：机器人灭火竞赛规则 附件六：世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛规则 附件七：通用附则 附件八：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 一、人员范围 “全国中小学电脑制作活动” （简称“电脑活动”）的人员范围是： 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 “中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是： 邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。
“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。国内外学生在同一规则内同等参与。 二、项目设置 第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。 其中：“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。详见本指南正文或英文版指南说明。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 （一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作 初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。
……………………………………………………………最新资料推 荐………………………………………………… 第十八届“中国移动‘和教育’杯” 全国中小学电脑制作活动 指南 全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一六年十二月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作 附表1：“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表 附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明 附表4：“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表 附表6：“竞赛项目”参赛名单 附表7：“竞赛项目”（组队）报名表 附表8：“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表 附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件2：机器人灭火竞赛规则 附件3：机器人足球竞赛规则 附件4：机器人篮球竞赛规则 附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则 附件7：纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则 附件8：BotBall——“未来农业”竞赛规则 附件9：西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则 附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件11：通用附则 一、人员范围
全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是： 全国小学、初中、高中（中职）在校学生。 二、项目设置 本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。 （一）项目设置 小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程） 初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频（英语数码故事创作）10.计算机程序设计（创意编程） 普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D 创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.计算机程序设计10.微视频(微电影) 中职组：1.电脑艺术设计2. 电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机程序设计 （二）相关要求 1.作品形态界定 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
附件 2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动” 指南 全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一一年十一月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 五、奖项设置 六、组织工作 附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选类项目”推荐作品登记表 附表3：“评选类项目”作品创作说明 附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表5：“竞赛类项目”参赛名单 附表6：“竞赛类项目”（组队）报名表 附表7：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表 附件一：机器人足球竞赛规则 附件二：机器人工程挑战赛—食品安全竞赛规则 附件三：机器人篮球竞赛规则 附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件五：通用附则 附件六：电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明
一、人员范围 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 第十三届?全国中小学电脑制作活动?（简称?电脑活动?）内容分为?电脑作品评选?（简称?评选类项目?）和?电脑机器人竞赛?（简称?竞赛类项目?）。 根据不同学段中小学生的特点，?电脑活动?按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 （一）?评选类项目?是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组：电脑绘画（包括以?校讯通?为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以?健康教育?为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作 初中组：电脑绘画（包括以?校讯通?为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以?健康教育?为主题的专项动画作品）、网页设计制作、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和?校讯通?）、微博英语创作高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括以?健康教育?为主题的专项动画作品）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和?校讯通?）。 （二）相关要求 1.活动主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养?发现问题、分析问题和解决问题?的能力。 2.作品形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手
第十九届“中国移动‘和教育’杯” 全国中小学电脑制作活动 指南 全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一六年十二月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作 附表1：“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表 附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明 附表4：“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表 附表6：“竞赛项目”参赛名单 附表7：“竞赛项目”（组队）报名表 附表8：“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表 附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件2：机器人灭火竞赛规则 附件3：机器人足球竞赛规则 附件4：机器人篮球竞赛规则 附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则 附件7：纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则 附件8：BotBall——“未来农业”竞赛规则 附件9：西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则 附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件11：通用附则
一、人员范围 全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是： 全国小学、初中、高中（中职）在校学生。 二、项目设置 本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。 （一）项目设臵 小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程） 初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频（英语数码故事创作）10.计算机程序设计（创意编程） 普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D 创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.计算机程序设计10.微视频(微电影) 中职组：1.电脑艺术设计2. 电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机程序设计 （二）相关要求 1.作品形态界定 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
绘心所想画爱所在 ——中小学生电脑绘画竞赛方案为进一步激发我校学生的创新精神，提高信息技术应用能力，参照中央电教馆《关于举办第二十届全国中小学电脑制作活动的通知》(教电馆 [2019] 18号)要求，特组织“绘心所想画爱所在”电脑绘画竞赛： 一、活动目的 1、通过竞赛活动培养学生的创新精神及信息技术应用能力。 2、通过竞赛进一步引导家庭形成关心支持学生科学运用信息技术的良好氛围。 3、通过竞赛培养学生的信息素养，让学生成为全面发展的人。 二、活动组织 组织领导：张平、周爱国、王洪锋、谭廷芳、陈凡德、肖敬、彭李、易刚强、胡知、陈雨薇 特邀嘉宾：唐卓、王晔、盛成钢、望城区教育信息化小组成员 三、参与对象 五年级至七年级全体学生。 四、活动时间 1、收集金点子（2019/2/18——2019/2/22）。 各班组织学生出谋划策，集思广益，将自己想出来的主题登记在
班长处，一经采用（预计选用10个主题），获得荣誉证书及精美礼品一份（一支笔）。 2、学生报名班级初选（2019/2/18——2019/2/26） 开学第一周的信息课上，各班信息老师组织学生画“我的自画像”，从绘画技巧上进行初选结合学生自愿报名确定学校决赛名单。 3、校级决赛（2019/2/28星期四下午12：50至3：20） 各班信息老师确定参赛名单并于2月25日前发给江艳艳老师。 决赛具体安排如下： (1)时间：2019年2月28日下周四下午12：50至3：20 (2)地点：探月楼五楼机房 (3)人员安排 设备负责人：主要负责在比赛过程中维持设备的正常运行，引导学生坐在正确的座位上，维持赛场纪律。 签到人员：负责在赛前10分钟登记好相应赛场的学生名字与座位号。评委：易刚强、杨清泉、曾新民、刘静、江艳艳、杨轲、王轶赛后根据评审标准评选出特等奖（20名）、一等奖（20名）、二等奖（38名）
中小学生计算机教室规则 1、计算机教室为教学服务，教学优先。 2、机房主机平台（教师机、服务器）仅限管理员和计算机教师使用，禁止学生使用，严禁闲杂人员进入。 3、学生上机必须做好相关登记。学生上机实行编号管理。学生上机按编号入座，使用电脑前，检查电脑有无问题（如是否缺少设备），有问题及时向老师报告，不报告则视该电脑一切正常。若下一位使用者使用前发现计算机有任何问题，则追究上一位使用者的责任。由于非正常操作和恶意损坏产生损失的，产生的损失照实价赔偿。 4、进入机房的学生必须服从机房管理人员和计算机老师的管理，进入机房要轻声慢步，按要求就座，不得随意变换座位，严禁喧哗、打闹等。 5、严禁将与教学无关的杂物，如瓜子、口香糖、饮料、矿泉水等带入机房，切忌让液体、细小物件落入键盘和机器缝隙内。若私自带上述物品到机房，产生损失的按照实价赔偿。 6、进入机房的学生在机房内不得随地吐痰，不得在电脑桌上乱写乱画，不得乱扔废纸等杂物。 7、严禁在没有管理员或计算机教师的情况下，让学生自行进入计算机教室。在使用过程中，若计算机出现异常情况，应立即报告管理员或老师，不得擅自处理。 8、爱护设备，不得自行拔插设备、拆装计算机硬件设备、安装软件、改变设备配置，不得私设密码，操作严格按规范进行。严禁随意搬动机器、打开机盖以及接插各种电缆。 9、为了防止病毒传播，任何学生不得私自携带任何光盘、u盘、手机卡、mp4等设备进入机房，如发现当场没收。若教学上确实需要使用上述设备的，应事先与管理人员或计算机教师联系，允许后方可使用。 10、如发现不按老师要求内容操作或私自玩游戏软件者，将给予批评教育。 11、如发现私自向机内拷软件或删除机内程序文件，并造成微机无法使用者，除给予处分外，赔偿相应的经济损失。 12、学生上机操作必须严格按程序进行，上课过程中如有特殊原因需要离开机房，需经老师同意方可。下课时，必须按正确顺序关机，并将凳子按要求放到电脑桌
年中小学电脑制作活动
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附件3 大连市 2010年“中小学电脑制作活动” 指南 大连市中小学电脑制作活动组织委员会编 2010年3月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法 四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求 五、奖项设置 六、“活动”组织 附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选类项目”推荐作品登记表及作品创作说明 附表3：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表4：“竞赛类项目”参赛名单 附表5：“竞赛类项目”（组队）报名表 附表6：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表 附件一：机器人灭火竞赛规则 附件二：机器人足球竞赛规则 附件三：机器人工程挑战赛—智能交通竞赛规则 附件四：机器人篮球竞赛规则 附件五：通用附则
一、人员范围 全市普通高中、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 第十一届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 根据不同学段中小学生的特点，“活动”按学段小学组、初中组、高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法 （一）“评选类项目”作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页 高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计 （二）相关要求 1.主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.“作品”形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 作品的存放格式为JPG；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
附件： 第十届江西省中小学电脑制作活动组织方案 一、人员范围 全省普通高中、初中、小学的在校学生。 二、活动项目 第十届江西省中小学电脑制作活动（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比办法 （一）“评选类项目”作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页 高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计 另，为贯彻落实《教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》（教体艺厅[2010]5号）精神，在中小学加强控烟宣传教育，促进学生养成良好的文明行为和习惯，按照教育部要求，在本届活动“电脑动画”项目中增加以“远离烟草，健康生活”为主题的专项制作。作品形式可以是公益广告（播放时间为30秒—1分钟）或系列健康教育动画片（播放时间为1—3分钟），每市限报10件作品（小学组、初中组各3件，高中组4件）参赛，作品制作内容按照教育部上述文件要
求（“电脑活动”网站将转发），作品形态界定同“电脑动画”。其中优秀作品将纳入教育部健康教育资源库，实现优质教育资源共享。 （二）相关要求 1、活动主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2、作品形态界定 参照“第十二届全国中小学电脑制作活动指南”（可从江西电教馆门户网站首页“电教活动栏目”内下载）。 3、作品制作 （1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作； （2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师； （3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容； （4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。 4、参赛作品资格审定 （1）不按要求报送材料的作品，不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格； （2）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，将取消该作品参评资格；
2014年 第十五届全国中小学电脑制作活动 第三届中国国际学生信息科技创意大赛 指南 全国中小学电脑制作活动 中国国际学生信息科技创意大赛 组织委员会编 二○一三年十二月 一、人员范围 全国中小学电脑制作活动（简称?电脑活动?）的人员范围是： 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 中国国际学生信息科技创意大赛（简称?创意大赛?）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。 ?电脑活动?与?创意大赛?部分项目重合。国内外学生在同一规则内同等参与。 二、项目设置
项目?）和?电脑机器人竞赛?（简称?竞赛类项目?）。 根据不同学段中小学生的特点，?电脑活动?按学段分小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。 其中：?创意大赛?所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与?电脑活动?相同。详见本指南正文或英文版指南说明。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 （一）?评选类项目?是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组：电脑绘画、?校讯通?专项绘画、电脑动画、?健康教育?专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计 初中组：电脑绘画、?校讯通?专项绘画、电脑动画、?健康教育?专项动画、网页设计、?校讯通?专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计 高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、?健康教育?专项动画、网页设计、计算机程序设计、?校讯通?专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计、生活创意设计等项目的部分获奖学生在参加?电脑活动?夏令营时将和参加?中国国际学生信息科技创意大赛?的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。 （二）相关要求 1.活动主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养?发现问题、分析问题和解决问题?的能力。 2.作品形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手
小学生电脑制作比赛活动方案 为迎接潍坊市第十二届中小学生电脑制作活动，促进我校信息技术教学，提高学生学习信息技术的兴趣，经学校研究决定，于20XX年12月底举办小学生电脑绘画比赛和电子报刊制作比赛。 一、活动主题：探索与创新 鼓励小学生结合学习实践和生活经历，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制作成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。 二、活动内容： 电脑绘画、电子报刊 三、活动具体方案： （一）、电脑绘画 面向全体学生开展电脑绘画比赛。三至六年级学生均可参加。班主任做好学生的发动，鼓励学生踊跃参加。有兴趣的同学在1月5日前完成。 电脑绘画创作要求： 创作主题：发现生活中的问题或提出解决问题的办法；体现学生的生活或参与的趣事，体现童真童趣。 制作要求：
可以使用画图、金山画王、photoshop等软件进行绘制，并保存为jpg格式（普通图片格式）。作品可以是一幅，也可以是多幅。 作品以“作品名-学生姓名”格式命名，并置于班级文件夹内统一上报。不限制作品容量。 （二）、电子报刊 主题建议： 1、个人的兴趣爱好（可分周围人经历，感悟或进步等部分进行制作）； 2、发现某一问题并调查（可分提出问题、解决问题等部分）； 3、地区或民俗特色（可分调查、亲身体验、感悟等） 选择一个主题进行制作，页面不少5页，要求应用多种效果进行制作。 （三）、作品格式及报送 作品以“作品名-学生姓名”格式命名，并交给班主任，置于班级文件夹内统一上报。不限制作品容量。如果制作有困难，可以将作品发到以下邮箱获得帮助。 四、评奖办法： 为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，学校统一安排相关教师对作品进行集中评分，分别评选出电脑绘画、电子报刊的一、二、三等奖，颁发证书。
第十九届“中国移动‘和教育’杯”全国中小 学电脑制作活动 指南 全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一七年十二月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客竞赛”项目设置、竞赛方式、评比指标及有关要求 五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作 附表1：“数字创作评比”推荐作品名单 附表2：“数字创作评比”推荐作品登记表 附表3：“数字创作评比”作品创作说明 附表4：“创客竞赛”参赛名单 附表5：“创客竞赛”（个人）报名表 附表6：“机器人竞赛”参赛名单 附表7：“机器人竞赛”（组队）报名表 附表8：各省组织单位、联系人信息表 附表9：“数字创作评比”、“创客竞赛”、“机器人竞赛”评委推荐表 附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件2：机器人灭火竞赛规则 附件3：机器人足球竞赛规则 附件4：机器人篮球竞赛规则 附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“信息时代”竞赛规则 附件7：纳茵特智能挑战赛——“九宫智库”竞赛规则 附件8：BotBall——“山谷探险”竞赛规则 附件9：西觅亚FLL工程挑战赛——“饮水思源”竞赛规则 附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件11：通用附则
一、人员范围 全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是： 全国小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。 二、活动内容 本届电脑活动内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。 三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。 注：表格中打“○”代表该组别设置对应项目。 （二）相关要求 1.作品形态界定 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
电脑制作活动小结3篇 学期就要结束，回顾这一学期的工作，又有几多辛苦、几多劳累、几多收获、几多幸福在心中激荡，现将本学期的工作简要总结如下： 一、师德表现 本人关心集体，以校为家，时刻注重自己为人师表的形象。关心、爱护每一个孩子，积极参加各级组织的各种学习和培训活动，平时注重搜集和学习有关动画理论来充实自己，并注重配合组里的各项工作，搞好教研活动，认真备好自己的课，服从学校的一切安排，积极配合学校组织的各项工作。 二、教育教学工作 为了搞好电脑制作教学，适应新形势下的教育工作，我认真响应并参加县、市组织的培训、指导工作，并认真记录了学习内容，写了学习体会，同时付诸于实际教学工作，获得了很多的收获与感慨，更触动了心灵的教育火花。从而以更新的思路和方法来指导自己的教学，认真上好每一节辅导课，把每个孩子的健康成长作为自己努力奋斗的目标。 除活动时间认真对待外，课外辅导也不含糊，积极辅导学生参加各级电脑制作的比赛活动，我为此付出了大量的心血和汗水，当然也品尝了甘甜，获得了全县、市中小学电脑绘画一等奖、二等奖。 求真务实、脚踏实地是我做人做事的原则，我会在今后的辅导工作及各方面不断的学习和进步，争取取得更好的成绩。 电脑制作活动小结（2）：
在努力培养学生信息素养的要求下，近几年来我校极响应丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育的号召，自接到比赛通知后，由教研室周主任亲自负责活动的日常开展工作，以电脑制作兴趣小组为载体，精心挑选、认真组织学生参加宁德地区电脑制作活动,经过发动参与、挑选初评、指导修改、改进成果等四个阶段的开展，不仅提高了学生的动手能力、实践能力、创新能力，对我们信息技术老师提高专业素养，业务水平都提供了良好的契机。 通过组织学生参加电脑制作活动，特别是与其他优秀学校相比，我们自身还存在着很多不足。 第一,参加活动的项目要积极扩展。我们组织学生参加的项目基本上都是比较容易上手，普及性比较高的word，powerpoingt软件制作的电脑小报，其他的参赛项目如电脑动画，网页制作等几乎没有学生参加。一方面由于掌握flash，photoshop，frontpage等软件较高水平的学生少之又少，另一方面是计算机教师辅导的精力水平有限。今后要在多个项目全面均衡开展。 第二，要更加深入、广泛的组织七、八年级的学生参加活动。希望有更多的学生能喜欢，热爱、参与、投入到电脑制作活动中来，锻炼提高自己的信息素养。 电脑制作活动小结（3）： 接到市教育局《关于联合举办第十二届晋江市中小学电脑作品活动的通知》后，我校领导十分重视，积极响应，迅速行动。委派信息技术教师全权负责组织
2018 年第十九届全国中小学电脑制作活动 英语数码故事创作项目 第十九届“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）将于2018 年举行。英语数码故事创作项目作为“电脑活动”中的评选类赛项，已开始接受报名参赛，为便于参赛选手了解本项目，现将“电脑活动” 指南中的英语数码故事创作项目相关内容及参赛流程再次说明如下： 一、人员范围 英语数码故事创作项目面向的人员范围是：全国普通初中、小学的在校学生。 二、作品形态介绍 英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微信这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。 英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本， 通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。 制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小不超过10MB。 其中的数码微故事需在英语数码故事大赛微信公众号发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明资源出处。 三、参赛流程 2017 年 12 月 21 日，英语数码故事创作项目平台（以下简称“平台”）正式上线接受报名参赛。参赛学生在2018 年 4 月 30 日（初赛截止日期）前，均可通过“电脑活动”网站登录平台进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事创作与上传。具体流程如下： 第一步：注册报名 登录平台进行实名注册和报名，并关注英语数码故事创作大赛微信公众号“英语数码故事创作”。 第二步：参加英语词汇应用能力测试 进入“空中考场”栏目，可以在试炼场中先进行“模拟练习”；准备充分后在比赛场中进行“在线考试”，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试（比赛场的测试每日最多可进行3次，如对单次的词汇测试成绩不满意，可重复进行）； 第三步：创作英语数码故事 完成英语词汇应用能力测试后，进入“创作平台”栏目，应用 Photo Story 3 for Windows 或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘； 第四步：上传英语数码故事 在“创作平台”栏目，根据已经制作完成的英语数码故事，撰写英文故事摘要，按照要求上传作品。 第五步：英语数码故事创作大赛微信公众号