与生命对话
“如果人人都是一出折子戏，把最璀璨的部分留在别人生命里，如果人间失去脂粉的艳丽，还会不会有动情的演绎。”——题记黄阅《折子戏》
一棵草，有多少尊严？人们无曾知晓。一棵草，有多少遗留的坚强？人们不曾留意。生活在城市里的它们，或许被人们爱慕，或许被人们宠爱，或许……
但是，事实又是如此么？
拨开枯黄的落叶，吹去堆积在枯枝下一层浅浅的尘，苟存的绿色在一片被覆盖的阴影下，那是一年秋季，那是几棵草。
被埋藏在糜烂的枝叶下，干燥的土地上刻画了两个字：萎缩。
生命的萎缩！
每日的风潇，每刻的担惊受怕，那是一棵草所拥有的。
那是一群城市里的草，最早迎来新鲜的阳光，趁汽车的笛鸣还是稀薄的时候。
城市里又开始了一天不休的竞争，上班、上学、求生、乞讨。当大人疲惫地走过那片草坪，当孩子沉重地走在路旁，当那些可怜的人们匍匐地前进着；城市草无私给予了这一切另一番的美好，绿得如此耀眼，如同在石漠中看到一丝希望。无论何时何刻，它们都以最饱满的精神面对这城市的灰暗。
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在这些任劳任怨的无言生命状态里，草的坚强将其受到的待遇、打击化为动力。它们有不满，有在浓烟中煎熬地度过，也有在脚印下受过无尽的蹂躏。它们承受了下来，因为它们有着自己的信念，当人们终于有一天领悟到这股力量时，定然哑然失声。
不错的，在过去的日子里，我们要作一次反省，我们应在这些高尚的生命前感到羞愧。草的确是如此微不足道，但是，它们却在人类发展的绵绵长路中担负了一个不可缺少的角色。一棵草的经历，一个生命的演变，倒映了许许多多的事物——其中有信念与奉献。可被欺凌，可处在惊慌中；但是，不变的，是，灵魂。
草沐浴过大火，那是重生；草攀登过山谷，那是追寻；草遍布过黄泥，那是扎根的蔓延。城市里的草，可能未曾重生，可能未曾追寻，可能未曾蔓延开来；但是，可得知的，是这渺小身影背后的巨大。
来不及言语的点缀，或也是人类的语言无法表达草的隐力，但，请谛视城市的草，何殊与生命对话。
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小升初情景对话练习与 答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小升初情景对话测试题练习及答案 根据汉语情景，选择正确答案。 1. 你把一位迷路的外宾送回旅馆，他对你说：Thank you．你应回答： A. No, no B. It's my duty C. That's all right D. I learn from Lei Feng . 2. 你不知道今天星期几，想问同学，应怎样问： -- A. What day is it today B. What’s the weather like today D. What's the date today 3. 如果你同一位外国朋友初次见面，他对你说：How do you do 你应说：-- A. How are you B. Hello! C. Hi! D. How do you do 4. 你向同学Lin Tao介绍一位新来的外国小朋友Jim，应怎样介绍 , this is Lin Tao. B. Lin Tao, he is Jim. C. Lin Tao, this is Jim. D. Lin Tao, do you know Jim 5. 假如你是酒店服务员，该如何向顾客打招呼 A.What do you want to eat B. What do you like C. What can I do for you D. Sit down, please. 6 ．与陌生人相遇，该如何打招呼 A. How are you B. How do you do C. Hello! D. Are you fine 7. 不小心碰倒了别人的茶杯，你应该向他说：-- A. Excuse me ! B. I’m sorry. C. Never mind. , my dear! 8. 寻求别人帮助之前，你应说： A. Excuse me. B. I'm sorry. C. Can you help me D. Thank you. 9. 如果你问路，而对方说“不知道”时，你应该如何应答 A. Thank you. B. You're welcome. C. Thank you all the same. D. Thanks a lot. 10. 别人感谢你的帮助，你可回答： A. Thank you all the same. B. Never mind. C. It doesn't matter. D. With pleasure! 11.别人拿了一本新书，你想看，你要说：_________ A. Is this a book B. What’s this C. May I have a look
英语初次见面情景 对话 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 日常生活中，朋友之间经常进行一 些简单的英语对话，能提高自身的口语 表达能力，今天小编在这里为大家分享 一些关于朋友见面英语对话，欢迎大家 阅读! 关于朋友见面英语对话 1 马克: Hello Ralph, what a pleasant surprise! Haven`t run into you for ages! 你好.洛夫.真没想到在这里遇见你! 我们好久没见了! 洛夫: It really is. It was good to see you. You`ve changed so much. 是啊.见到你很高兴.你的变化真大. 马克: Happy to see you, too. How`s your
family? 我见到你也很高兴.你家里人很好吗? 洛夫: Pretty good. Thank you. 很好.谢谢. 马克: Oh, by the way, I would like you to know my friend John. John, this is my buddy Ralph. 哦.顺便我想让你认识一下我的朋友 约翰.约翰.这是我好兄弟洛夫. 洛夫: How do you do? 你好! 约翰: How do you do? 你好! 关于朋友见面英语对话 2 Anthony : Mandy, did you know Heather called you? Mandy : No. When did she call? Anthony : Two hours ago, I think.
作文指导：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花。。。。。。请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识。。。。。。 2015年北京中考满分作文：对话(三) 【真题】 根据题目，按照要求写作。 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识…… 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 要求： (1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【解读】 今年的情境作文更开放，贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制，将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。 今年大作文更有个性化。既有命题作文和又有创新作文，提供了两个题目，不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流，又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。第一个题目为“对话”，引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。第二个题目承袭去年命题特色，突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托，请学生续写结尾，展开对超级住宅的丰富的想象，思考科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。 要写好这几篇作文，应从以下两方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。 1.审清题目要求 情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么，是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获，再解释获得的方式。是班会上交流，表达要口语化，而且要有感染力。
以分享为话题作文800字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 分享的快乐 分享犹如一座天平，你给予它的多，它回报你的也就多。 去年，爸爸在深圳走了大街小巷帮我买了一只深圳大运会吉祥物UU.当我见到UU时，我既是惊喜又是高兴，因为这是我梦寐以求的娃娃之一，所以我特别珍惜它。到至今，就连包装都没拆过，跟买来时没有什么两样。UU给我带来了很多幸运，所以我非常珍爱它。 就在最近，我的邻居玲玲她病了，一病就是两三个月，病得很严重。每个星期我都会去看望她，安慰她鼓励她。一个星期前，我把带有幸运的UU送给了玲玲，我希望她能早点康复，再一次的站在地上与我一起玩耍。 当我看到玲玲收下礼物时的喜悦，我的心却在流泪----玲玲的病情一天比一天恶化，我害怕她没有机会离开病床。“谢谢你的幸运娃娃，我会把它照顾得非常好的，等我病好了，我----我会弥补你的，陪你----一起玩耍。”玲玲仿佛用尽了全身的力量在跟我说话，玲玲颤抖的声音，使我心头涌起一股酸。 一个星期后，她的病情全好了，她的家人都兴高采烈，准备为她办一个盛大的宴会。玲玲邀请了我，使我异常兴奋----因为那是一个家庭聚餐，没想到他竟会邀请了我，而且除了我这个青梅竹马的好朋友，其他的朋友，她一个都没有请，这使得我非常高兴，让我觉得有她的存在，就好像是我的快乐天地。 今天的宴会上，她穿了一件十分漂亮的连衣裙，仿佛是一个天使，从天而降。头上戴着圆环，闪烁着光芒向大家飞来。只见她手里拿着一个大大的礼物盒，使我惊讶了!“她朝我飞来了”我的心告诉着我，犹如两只小鹿在胸前乱撞。她飞到我面前，把礼物送到了我的手上，“这是我托妈妈去刚深圳买的一个吉祥物!”玲玲微笑地说，我哭了，我拥抱了她。从礼物盒中，我可以看出她有多么用新的在准备礼物啊! 宴会结束了，我回到家后，立即冲进房间，拆了包装，只见是UU，我有大哭了一场，这么大只的UU至少要几百块，没想到玲玲为了我，专程让阿姨去深
简单的英语情景对话 C:l'm walking that way. Let me lead you the way.C:我正朝那边去。 让我给你带路吧!A:Thank you very much.A:非常感谢。 C:You're welcome.C:不用谢简单的英语情景对话2：A:Excuse me. I'm afraid I got lost. Where am I on this map?A:对不起，我恐怕是迷路了，请问我在地图上的什么位置?B:We are here, bus station, we are in the heart of the city.B:我们在这里，汽车站，我们现在在市中心。 A:Oh! Can I go from here to the Zhongshan Park?A:哦!我能否从这里到中山公园呢?B:Head straight up the street about two blocks then turn right.B:顺着这条街一直走过两个街区，然后向右转。 简单的英语情景对话3：A:Excuse me. I wonder if you could help me. l'm looking for the Oriental Pearl Theater.A:对不起，打扰一下，不知您能否帮我，我在找东方之珠剧院。 B:Boy, you are lost. lt's across town.B:哦，你迷路了。 它在城市的那头。 A:Oh! What bad luck! How can I get to the Theater?A:哦!太糟糕了!那我怎么去剧院呢?B:You can take a No. 12 bus here and then transfer to a No. 23 bus to get there.B:您可以在此乘坐12路公共汽车，然后换乘23路公共汽车到那里。 简单的英语情景对话4：A:l'm sorry, but I didn't catch what you said.A:对不起，我没听清你说的话。
五年级以对话为话题的作文 有时候，我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时闭眼思考，因为我可以敞开心扉与心灵对话。在对话中反省自己，感受反省的力量。以下是橙子为大家精心推荐的对话话题作文，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。 穿越时空的对话 那日走在回家的路上，看到前面走着一老一少。老的肩上还背着一灰蓝色大书包，一双爆满青筋的手紧紧领着小手。走近仔细一看：嗯，是祖孙二人，大概是奶奶接孙孙下学回家。只听奶奶一边走一边叨唠：“嘿!没想到我的孙子都是一年级小学生了!真是那话说的：一年级的小豆包，一打一蹦高。”话音刚落，只听一略带奶音的清脆童音响起：“奶奶您说的是什么呀?一年级的学生怎么是豆包呢?也没犯错误干嘛还得挨打呀?”此时奶奶的面带喜色，眼神变的深邃。仿佛她的思绪已回到曾经的儿时。奶奶缓缓的说：“呵呵——，那是我们小时常说的顺口溜。后面还有是：二年级的耍大刀!”童声紧接着又响起：“哎呦!你们那是哪个年代呀?那二年级都去耍大刀那还能学习吗?应该是：一年级的小学生，人小志气高!这是我们老师说的!”奶奶回过神感叹说：“是呀!那是60年前的年代咯!真是时代不同了。” 没走几步孙子带着恳求的语气对奶奶说：“奶奶!一会我做完作业你陪我玩儿一会吧!”奶奶十分肯定的回答：“好!我跟你玩。”可怜的独生子女呀!连游戏伙伴都没有，不得不让奶奶辈来做玩伴。孙子又说：“咱们玩什么游戏呢?”奶奶回答说：“你说玩啥就玩啥。”孙子说：
“那咱玩三国打仗的游戏!您当哪个人物 ?你选什么武器?”奶奶说：“我当然当关公关云长咯!关公的武器就是青龙偃月刀。你不知道呀?那关公就是耍大刀的。”孙子此时不耐烦的说：“奶奶你说的都是什么呀!那关羽敢达是鬼牙龙月刀。我当刘备!我一手拿牙龙刀，一手拿爪龙刀你知道吗?”奶奶此时整个一晕菜的表现，茫然的说：“我看的三国志里可没这麽说呀?什么叫关公敢达呀?”孙子用极不耐烦的口气说：“哎呦!奶奶——!你怎么那么老土呀?你没看过卡酷呀?这是动画片三国传里面说的!你那个年代早落后了!”奶奶无奈的说：“是呀!我还真得看看卡酷，否则我还真的落后于时代了!都没法与孙子对话了。” 孙子可能觉得这方面没法与奶奶沟通，只好转了话题说：“奶奶!这次期末考试我得了三个A!你说要鼓励我给我买礼物的，你给我买啥呀?”奶奶说：“给你买一整套文具。”孙子极力反对道：“我过生日时二姑姑就送了我又好又漂亮的一套，现在还没用完呢。”奶奶说：“还是你说吧!”“那你就给我买一个玩具吧!买个千斗螺。”孙子提出了要求。奶奶苦笑的说：“你说的这玩具我也没听说过、也没看见过，叫我怎么买呀?”孙子非常认真的形容道：“就是一个圆圆的东西，下面尖一点有个钢球，能在地上飞快的转。就是那东西!”奶奶恍然大悟的说：“嗨!就是嘎嘎呀!也叫陀螺。那还用买?让你爷爷用木头给你做一个，下面塞进一个钢珠，用鞭子抽着它转。”孙子急了，大声说：“不是木头做的!也不用鞭子抽!是用一个装两节五号电池手柄吸住千斗螺让它转起来，如果用两个千斗螺，还可以用一个带磁力的手指引它们凑到一起进行拼斗呢!可好玩儿了!”不等奶奶回答孙子紧接着
以分享为话题的高中作文范文3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以分享为话题的高中作文范文一生活中我们要学会对别人好，这些别人才会对我们好，不要事事都为自己着想，这样我们会变成一个自私的人，为了使大家得到启发，下面为大家带来高中作文分享：请多为别人加点水。 “加水”三要 这世间的许多事，说起来都是冠冕堂皇的，正如清末顽固派，主张“立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”，以为对列强谈什么忠、信、礼、仪就可以保国。天下的水或许都很好加，但顽固派的这桶水，是绝对滴水难进了。所以，加水的对象是有待考虑的，否则就算你是天下第一教师孔圣人，如果给老虎上课的话，你大仁大义说到天上去了，这老虎还是要照旧吃人的。恐怕，首先吃掉的，就是孔子本人了，自然不是因为孔子说过“苛政猛于虎也”之类有损老虎威风的话，而是因为----啥这么吵呢?这里就是对象的问题了。 嗯，此其一也。 汉贾谊才高八斗，文章机辩，有古燕赵慷慨之风，立志为国为民做出一番大事业来，有着与杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的英雄所志略同，更隐有与屈原九死未悔的天涯沦落之势。按照一般理解，这样有才华的贾谊应该能够为大汉王朝的翅膀加上几根硬毛吧。可是事实上，后人对贾谊深刻一点的印象，也就是那句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”了。总之，贾谊这桶水没加到大汉的土壤里。那为什么呢?这里就是加水方式的问题了。搞得锋芒毕露的，隐有气吞山河、指点江山之势，再加之文字激扬，谁敢要啊!由此可见，这柔敛天下去得，激扬寸步难行还是很有道理的。 好，此其二也。 凡事量力而行，这是亘古真理，你刘备在长坂坡时，就不要妄想乘赵云一人之威而争曹操之雄，人群中一两个人是撑不起天的。让我们再看，当时的中国，你自己都自顾不暇了，虽看到越南、朝鲜被剐，就不要妄想着帮小弟一把，自己先过河才是正经。给别人家水，你自己的水都不满，那就老老实实地先考虑考虑
小学英语日常交际用语及情境对话练习题 一、日常问候和答语 1. Hello/ Hi 你好。 3.Good morning/ afternoon/evening. 早上 /下午 /晚上好。 4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨 /下午 /晚上好吗？ 5.Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6.Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7.How do you do? 你好。 8.Nice to meet /see you. 很高兴认识 /见到你。 二、告别、祝福和答语 1.Goodbye/Bye . 再见 2.See you! (See you later!)再见，回头见。 3.Good night. 晚安。 4. Happy birthday! 生日快乐！Thank you!谢谢！ 5.Happy New Year! 新年快乐！ Happy New Year!/ The same to you!(大家共同的节日 ) 6.Happy Children ’ s Day!Happy Women’ s Day! 7.Merry Christmas! 圣诞快乐！ 三、介绍和谈论人物 1. My name is/ I’我m的名字是/ 我名叫 2.This is Miss/ Mr/ Mrs这位是小姐/先生/女士。 3.This is my friend. 这是我的朋友。 4. He/ She is他是/她是 四、询问人： 1)姓名 1. What ’ s your name, please?你的名字是什 么 ? My name is 2. What ’his/her/its name? 她/他/它叫什么名字？Her/His/Its name is 2）年龄 1.How old are you? 你多大了？ I ’ m 2. How old is he/she/it? 她 /他/它多大？ She /He/ It is 3)生日 st 1．When is your /his/her birthday? It ’ s July. 1 4)出处 1. Where is/ are.from?你/她 /他来自哪里？ She is from American. 她来自美国。 2.Where do/does come from?你 /她/他来自哪里？ She is from American. 她来自美国。 5)人物 1. Who is he ? 她/他是谁？ He is my brother. 他是我弟弟。 She is my sister她.是我姐姐。 6）职业 1.What is he? He is a doctor. 他是医生。 2.What does he do? He is a doctor. 3.What ’ s hisob?j He is a doctor. 7）外貌 1.What is he like? 他是一个什么样的人？ He is short and thin. 他很矮很瘦。 8) 喜好
小学二年级英语情景对话训练短文 小学二年级英语对话二： One girl went to the preacher and confessed her sin. Girl: Father, I ha*e sinned. Preacher: What did you do, little girl? Girl: Yesterday, I called a man a son of a Bitch. Preacher: Why? What did he do to you? Girl: He touched my breast. Preacher: You mean like this? (The guy did it.) Girl: (A little shy from the touch) Yes. Preacher: That's no reason to call him that. Girl: But he also took off my cloth. Preacher: You mean like this? (He did it again.) Girl: Yes, that's what he did. Preacher: That's still no reason to call him that. Girl: And he put his you-know-what into my you-know-what... Preacher: (e*il laugh...) You mean like this? (And you-know-what) Girl: (After a few minutes...) Ugh... Yeah, that's what he did...
以对话为题的初中优秀作文范文精选5篇合集人与人之间需要交流，需要沟通，更需要对话。有效的对话和沟通可以使人心胸宽广，使人心旷神怡。下面就是我给大家整理的以对话为题的初中优秀作文范文精选5篇合集，希望大家喜欢! 以对话为题的初中优秀作文范文1 每天，我都会和自己对话多次。 正如曾子所说：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”为了能做好生活中的每一件事情，我常常需要与自己对话和交流。而交流的内容，当然也不只是曾子说的三句话，而会涉及到生活中的所有事。 记得有一次，我跟我一位向来很要好的同学发生了矛盾。艺术节到了，我们班要选出两个节目参加年级的比赛。我跟他都是表演小品的好手，所以我俩决定，我们两个人，再找几个同学一起表演一个小品吧。本来好好的一件事，却节外生枝。星期四下午，我们两节副课连堂，班主任把同样擅长弄电脑的我叫去办公室登记分数去了，那位同学本来准备向老师请个假去表演小品的，可我不在，他便另找了三个与他同样要好的朋友去排练。我帮老师登分了整整两节课，这两节课的时间，他们几个排练小品的人也已完全熟悉了那个四人小品了。此时，小品的演员已经满人了，我理所当然地失去了表演机会。我非常愤怒，大声地责问他：“你为什么不给我留个位置?我不是跟你说好了吗?”他却摆出一副无辜的样子说：“我有什么办法，你自己不来，我们都排练两节课了，关我什么事?”我虽然生气，但心底也知道这确实不是他们的错。我丢下一句狠话，愤愤地离开了。 事后，回想起这件事，我似乎觉得自己的行为有些不对。我与自己开始了对
话：他们有做错吗?没有，要是他们等我，那两节课的时间就白白浪费了。我做得对吗?不对。就算我不去登分，他也可以不跟我合作。这是由他决定的。想到这里，我想通了。我鼓起勇气，找到他们四人，道了歉。 后来，不知是那个小品真的不好，还是他们诚心让我加入，他们换了一个五人的小品，并邀请我加入。但我知道，不管是什么原因，如果我没有与自己对话，没有向他们道歉，这一切都是不可能的。这件事告诉我：做任何事情时，都要先与自己对话一下，如果没有来得及对话就已经做完了事情，产生了不好的结果，那也不晚：再与自己对话，找到最佳的解决方案，解决问题。 以对话为题的初中优秀作文范文2 人与人之间需要交流，需要沟通，更需要对话。我们需要敞开心扉地跟别人对话、沟通，有效的对话和沟通可以使人心胸宽广，使人心旷神怡。 我学过一篇文章，上面写道：鲸鱼和黄金花每天都需要与伙伴们进行密切沟通和对话，若一段时间不沟通对话，鲸鱼会患上地多心理疾病，并在几年后死去;而黄金花则过一段时间就会死去。动物和植物都需要沟通对话，更何况是人类呢?并且，人类不与他人进行沟通对话，也会患上心理疾病，而这些心理上的疾病看医生、吃药是治不好的，只有善于和他人进行沟通对话，有效的和他人进行沟通对话，心理上的疾病才会得到有效的治愈。从中可见，人类的生活中少不了和他人的沟通对话，善于与他人沟通对话，并且有效的沟通是很重要的。 记得有一年，我和我的一个朋友吵架，吵得气势汹汹。事后，虽说我们两个人都十分后悔，可谁也不主动张口道歉。后来，妈妈对我说要善于与她沟通对话，岧果一直僵持着关系，我很有可能会失去一个朋友。所以，我就试着对她沟通，经常找她下来进行对话，过了一段时间，我们又和好如初了。
以分享为话题的优秀作文 分享是人人交流之间的重要途径之一。下面我给大家带来以分享为话题的作文。 第一篇： 分享是一种快乐，是一种精神上的解脱，每当你有什么高兴或不高兴的事情，告诉朋友听后，就会觉得整个人都爽快了。其实与人分享生活中的点点滴滴，就是在用心传递着彼此之间的感情。 学校举办了一个捐书活动，每个同学都可以把自己喜欢的书，捐献出来，给更多的同学看到。就拿我们班来说吧，我们班的同学才一天时间，捐出的书就已经"堆积如山"了，把那个抄书名的男同学忙得团团转。当然我也不例外，我也把自己喜欢的四本书捐给了学校，可见我们班的同学多有爱心呀!后来，我们还在中队活动时开了好书推荐会，每个被抽到的同学，都拿着自己喜欢的书，到讲台上，把这本书的内容，有趣的部分和感动人心的情结，简单的介绍一下，让大家对这本书更加的理解，如果喜欢看还可以找这位同学接来看看。而且，同学向我借书，我也很乐意与她分享我的好书。这就是分享乐趣。 有一个关于特雷莎修女的故事：有一次，他听到一个消息，有一个信奉印度教的家庭已数天没有东西吃，所以她修女了一些米，跑到他们家中。在修女还没有弄清楚究竟时，那家庭中的母亲已把米分成两份，将其中一份送给那信奉回教的邻居。修女问她："你们一家每人可以吃到多少呢?我给你们的米粮只有那么一点，并且你们共有
十个成员，你们如何够吃呢?"那母亲只回答了一句话："他们也没有东西吃。 这个故事中的母亲，给了我们"分享"的最高度的诠释，因为她的回答还原了生命原本的亮丽底色，并且让我们懂得了：分享是生命的一种快乐与幸福。 通过分享自己的东西，你与他人之间的冰墙会渐渐消融，能使人感受到分享的乐趣之大。如果什么都不与人分享，把自己封闭在"密室"里，个人的内心就只能是一个封闭而孤独的空间，无法与他人生活在同一个世界中。而每一种人生的快乐与痛苦都需要与他人分享才能让它成为有价值的东西。 第二篇： 冰天雪地中，捧起希望之火，有人与你共享，塑造心灵的神像。 当你伤心时，朋友会为你分担，你会减去一半的忧愁，当你高兴时，朋友会为你高兴，你会得到双倍的快乐。——培根。 分享，不一定非要做出那种惊天地、泣鬼神的事，从我们落地开始，或多或少都与他人分享过，一桩小事都是神圣的;分享，不一定都是愉快的事，不愉快的事同样也能与他人分享，让你的忧伤减半，这为何不是件好事?让我们静静地用心去体会——分享的真谛!每个 人一出生，就会得到一份特别的礼物——爱，分享同样是爱的起源。母女之间的爱是无私的，从小依偎在母亲的怀里早已把她那慈祥的面庞，以及无微不至地照顾我的样子印在了脑海里。每天放学回家她都能看出我或喜、或忧。愿意和她分享我的喜悦，因为她会比我更快乐;
（一）情景交际运用（共20分） VIII. 根据对话情景，填入恰当的单词。（每空一词，每词1分，共6分） A: What’s the matter, Helen? B: I failed in the English final exam. Could you give me some 86. ________________? A: What problems do you really have? B: I can’t catch the grammar. It’s so 87. ________________. A: Why not buy a good grammar book? It might be 88. ________________. B: OK. And my reading skills are 89. ________________, too. A: Well, I think you can read some English newspapers. B: I’ll try. But my vocabulary is not 90. ________________. A: When you meet a new word, write it down in your notebook. Then you can look it up in the 91. ________________. B: All right. Thanks a lot. I hope I can do better next time. IX. 根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。（每空2分，共8分） * 你想知道Alice周末过得怎么样，你可以这样问她： 92. ___________________________________________________, Alice? * 有人邀请你去参加他的生日晚会，但你那天刚好要去看医生，你可以这样谢绝说： 93. I’d love to, __________________________________________ that day. * 你想请Alan把音乐的音量调小点，你可以这样说： 94. Would you mind ______________________________________, Alan? * 你觉得青少年应该帮忙做家务，你可以这样说： 95. Teenagers __________________________________________. X. 根据语篇情景，用恰当的短语或句子填空，使之意思完整。（每空2分，共6分） The first day of April is commonly known as April Fool’s Da y, and on this day people
Job A:manager B:candidates A:will you tell me something about yourself? B:ok,my name is Limingqiang ,I graduate form bit , my major is Computer science and technology ,I am at good at communicate with different person .I like singing ,playing basketball ,reading book and so on. A:what do you think are your strengths and weaknesses? B:I think I have positive opinions to work and life ,I can work hard without any complain .but ,I know I still have many weakness ,such as careless. A:how long do you think you'd stay with us if you were appointed? B:sorry I don't know exactly ,I think I will stay as long as possible. A:which is more important to you :status or money? B:status,status is more important than money ,when you have good status ,you will have money . A:why do you want to leave your present job? B: because the workplace have long way to my house. I should spend 2 hours in the way. A:which do you think are good working conditions? B:A good office environment A:what is your best quality? B:loyal（effort） A:what are your long-range goals? B:I want to be a good engineer. A:OK,you wait for notice B:thanks
以分享为题的作文 以分享为题的作文（一） 记得小时候，妈妈常常教导我：“孩子，你要懂得学会与别人分享，因为分享会使人快乐。”而我总是幼稚地问妈妈：“妈妈，什么叫分享呀？”妈妈就会拿出两个苹果，把一个给我，一个留给自己，对我说：“叶子，你看，妈妈有两个苹果，一个给你，一个给我，这就叫分享。”“哦，这就叫分享，我明白了。”我咯咯笑着，吃起苹果来，其实，当时的我并没有真正理解分享的意义，只觉得有苹果吃很高兴。 等我再大些，妈妈又告诉我：“分享是开心的，当你有什么不开心的事时，和别人分享你的烦心事，你的烦恼会减少一半；分享是快乐的，当你获得荣誉或受表扬时，和别人一起分享，你将会更加开心；分享是……” 有一次，我和我的好朋友一起玩，她带来了一个很好玩的玩具，只见她轻轻一按玩具的按钮，玩具就快速转动了起来，会变出不同的颜色，五彩缤纷，令人眼花缭乱。我很渴望能够玩玩这个玩具，就向她借，谁知，她却摇摇头说：“我这个玩具很贵的，你弄坏了，弄丢了，怎么办呢？”我说：“我会很小心的，不会弄坏的。如果真弄坏了，我就让我爸爸加倍赔给你。好不好？”她想了一会儿，摇摇头说：“不行，不行，你向别人借去吧。”说完，便把玩具塞进了口袋里，转身走了。我只好眼巴巴地，极其失望地看着她的背影。“太小气了，
不就是一个玩具吗，我要让爸爸买个更漂亮的，也不给你玩。” 不久，我们又在一起玩耍时，我带来了一些好吃的零食。我一边玩着一边吃，只见她不时地用眼角看我的零食，还不时吞咽唾沫。过了一会儿，她好像鼓足了勇气，面向我说：“给我一些零食，行吗？”我刚要给她，但想起了她上次对我的态度，就又把手缩了回来。看到她伸出的小手，尴尬地放在那里，我心中有些不忍。转念一想，她也是怕我把她喜爱的玩具弄坏呀，那也是很正常的反应，没什么大不了的。于是，我便毫不犹豫地把零食分给了她。看到她开心吃零食的样子，我高兴极了，和她更疯狂地玩着。 正当我们兴高采烈地玩着，津津有味地吃着零食时，她突然停了下来，好像想起了什么，有些不好意思地问我：“你……你……你不生我的气吗？那天，我……”我明白了她的意思，故意摆了一个搞笑的动作，夸张地说：“本小姐大人有大量，才不会生你的呢！”说后，我们俩人同时哈哈大笑起来。 从那以后，我们成为了真正的朋友，一起上学，一起放学，玩具一起玩，作业一起做，别人都以为我们是真正的姐妹。 是分享让我得到了友谊，得到了快乐。这件事让我真正懂得了分享的意义，我也真正明白了妈妈告诉我的那些话的意思。让我们学会分享吧，因为分享使人更加快乐！ 以分享为题的作文（二） 有人问，分享是什么？ 分享，是一种快乐，一种能带给人们精神上的充实和快乐。分享
实实在在的作文指导：三年级对话训练设计指导思想： 根据儿童认知规律，以阅读为本，让学生在感知的基础上理解，在理解的基础上模仿，在模仿的基础上初步掌握，在初步掌握的基础上练习、巩固，在以后的作文中通过运用不断提高。 本次对话练习有以下五个步骤： “美文阅读”→“认识交流”→“表达训练”→“快乐体验”→“赏奇析疑” 第一个环节：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 -------美文阅读（初步感知） 目标：通过对著名童话的阅读，在培养学生阅读兴趣，扩大知识面的过程中，让学生初步感知语言描写在文章中的作用并对提示语的位置及提示语后标点的作用产生初步的印象。 一、你读过安徒生的童话故事吗？ “我的老天爷！”他想，“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？——不成；我决不能让人知道我看不见布料。” “哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的织工说。 “啊，美极了！真是美妙极了！”老大臣戴着眼镜仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上说我对于这布感到非常满意。” “嗯，我们听到您的话真高兴，”两个织工一起说。他们把这些稀有的色彩和花纹描述了一番，还加上些名词儿。这位老大臣注意地听着，以便回到皇帝那里去时，可以照样背得出来。事实上他也就这样办了。 ——节选自《皇帝的新装》 二、你读过格林童话吗？ 哭着哭着，小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。”听了这话，小公主四处张望，想弄清楚说话声是从哪儿传来的，不料却发现一只青蛙，从水里伸出他那丑陋不堪的肥嘟嘟的大脑袋。 “啊！原来是你呀，游泳健将，”小公主对青蛙说道，“我在这儿哭，是因为我的金球掉进水潭里去了。” “好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？” “亲爱的青蛙，你要什么东西都成呵，”小公主回答说，“我的衣服、我的珍珠和宝石、甚至我头上戴着的这顶金冠，都可以给你。” 听了这话，青蛙对小公主说：“您的衣服、您的珍珠、您的宝石，还有您的金冠，我哪样都不想要。不过，要是您喜欢我，让我做您的好朋友，我们一起游戏，吃饭的时候让我和您同坐一张餐桌，用您的小金碟子吃东西，用您的小高脚杯饮酒，晚上还让我睡在您的
两人英语对话短文情景带翻译 在英语考试的听力中，英语情景对话是必考的一类问题，今天在这里为大家分享一些两人英语对话短文，希望这些英语对话对大家有所帮助! 两人英语对话短文篇一 It s very nice of you to invite me. 你真是太好了，请我来做客。 BI m very glad you could come, Mr. Liu. Will you take a seat at the head of the table? It s an informal dinner, please don t stand on ceremony... Mr. Liu, would you like to have some chicken? 刘先生，您能来我很高兴，请上坐。这是一次家常便饭，请大家别客气。刘先生，要吃点鸡肉吗? AThank you. This is my first time to come to a Chinese restaurant. Could you tell me the different features of Chinese food? 谳谢，这是我第一次来中餐馆，请给我讲讲中国菜的不同特色好吗? BGenerally speaking, Cantonese food is a bit light; Shanghai food is rather oily; and Hunan dishes are very spicy, having a strong and hot taste. 一般来讲，广东菜清淡一些;上海菜比较油腻：湖南菜香味浓，辣味很重。 AChinese dishes are exquisitely prepared, delicious, and very palatable. They are very good in colour,flavour,and taste. 中国菜做得很精细，色、香、味俱全。 BMr. liu, would you care for another helping? 刘先生，再来一点吧?
对话中考满分作文 对话中考满分作文 那次炎热夏季的对话，让我感悟了至今难忘的道理。 大赛将近，再加上夏天的闷热，令我心情十分不畅快，与师父下围棋时自然便很着急，下子落子十分草率，一会儿便杀到无子可下的境地。师父也看出了我的着急，便给我用新下的茶叶泡了一杯茶。 与师父对坐，师父说：“别太为比赛着急了，喝口茶吧。”我心情十分烦躁，一大口便喝了下去。苦涩、滚烫的茶液流入了我的咽喉，刺激得我将大半杯茶水喷了出来。我愤怒地对师父说：“师父，你怎么用这么烫的水泡茶啊!茶还这么苦。”师父微笑着摇了摇头，呷了一口茶，喝了下去。说：“真的很苦吗?是你没有静下心来，认真品味吧。” 师父的话让我不明其意，苦的就是苦的，再怎么也无法变成甜蜜的啊，我提出了我的问题，师傅说：“为什么你不静下心来，自己试试看呢?” 师父的话，让我很感兴趣，我像师父一样，闭上眼睛，渐渐地，我安静了下来，夏日鸣蝉的声音在我耳中不再是聒噪，而是变成了优美的鸣乐声，天气似乎也没那么闷了。端起茶杯，喝了一口茶。这次的茶初入口中，仍是苦涩的，然而，慢慢地，苦涩过后，有一阵阵的甘甜袭来，让我怡然、舒适。
我问：“师父，这究竟是为什么啊?”师父笑呵呵，慈 祥地说道：“这就是为什么要静啊。”“那我静心的话，有什么益处呢?”师父说道：“静心，可以让你感受不曾发现的美好，便如这杯茶，若不是细品，谁会知道苦茶之后便是甘甜沁人呢。” 与师父对话，让我学会了静心。在那以后，我每每烦躁 之时，便会想起那段对话，心便不由地静了下来，静心后，我便发现了很多隐藏的美好，这次对话让我受益非浅。 随着一场淅沥沥的冷雨，一阵阵凉风扑面而来，花枯了，树谢了，一股股冷意已不知不觉的渗入了千家万户。 桐树也不例外，俗话说“桐叶知秋”踱步在上学的路上，秋风萧萧，无情地捋下一片片桐叶，望着这番景象，不禁感慨地叹息：“桐树啊桐树，你为何是秋天最早落叶的树 呢?”“是在叫我吗?”一个声音沉沉地应道。可把我吓了一大跳，桐树说话了!：“你，你怎么会开口说话!”“何足为奇? 我们都是生命，难道不可以开口说话吗?”桐树意外平静地回 答使我闭起了吃惊的嘴巴。我定了一定神，又问道：“那您为何是秋天最早落叶的树呢?难道是为了保存更多的'养分吗?还是……” 没等我说完，一片叶子就尖声叫了起来：“才不是，才 不是这样的呢!”桐树用枝条轻轻的拍打着叶子的头，也略显 气愤地说：“你们人类总是误解我们，其实则不然，这完全是我们自己的选择，我们完全可以像松树和常青树一样不落叶，可是我们知道秋风一来，天气就转凉了，为了让人类在冬天更多的得到温暖的阳光，我们赶快脱去了衣裳;在夏天我们撑起
以分享为话题作文三百字 曾有人问智者，什么是分享?智者默不作声，转身在墙上写下加减乘除四个运算符号便离开了。那个人想了许久，似若有所悟。以下是5068网橙子搜集并整理分享的话题作文有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助! 快乐的分享会 前一天，在学校举行了义卖活动。这天老师说要在下午第三节课举行分享会，我高兴得哇哇叫呢! 老师说要小组讨论谁带自我做的食物来。我们组已经开始讨论了。吴钰琳。吴展辉。冯浩文。都要带自我做的食物来哦!但我问他们会带什么，他们却说这是个秘密。不明白他们会做出什么会毒死人的毒药! 到了下午，我进到课室，我倒是看看他们做了什么食物。吴展辉带了香喷喷的玉米粒;吴钰琳带了黏糊糊的芝麻糊：至于冯浩文的，我一看，目瞪口呆，他竟然带了我最厌恶的腌白菜。 上课时，我总是心不在焉。因为我想快点到第三节课。我呀，左盼盼。右等等。最后。第三节课的上课铃响了。语文老师发下食物，并发下碗和筷子和纸巾。同学们把食物放在桌子上。然后，个个同学拿齐碗筷。准备要巡街尝味呢! 芝麻糊很好喝，玉米粒也好吃。别组的食物也好好吃哦!我一一都吃了一遍。我把碗筷丢进垃圾桶。我回到座位上。但旁边的吴展辉
似乎还没吃个够呢!他还在别组蹭饭吃。老师说发下来的食物带回家吃。我只好放下把食物吃进肚子的念头。 透过这个分享会，我的收获是;要学雷锋叔叔一样要乐于助人。还有拨下的种子会有收获! 分享 曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自我所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享! 记得我第一次在报刊上发表文章的时候才5年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样貌，我感到无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也越来越多。因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有这天的成就与梦想，我才能获取了如此多的快乐! 白居易以前说过：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。