角的度量（一）
【例1】
下面图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
【例2】
从A出发可以画多少条射线？多少条直线？
【例3】
下面的图形中共有多少条线段？
【例4】
用量角器量下面两组角，比较它们的大小。
【例5】
小豌豆画了两条直线(如图)，∠1＝30°，不用测量你能算出其他三个角的度数吗？
【例6】
⑴小豌豆想用量角器画出60°的角，同学们，你能帮他画画吗？
⑵小豌豆想用一副三角尺画出75°的角，同学们，你能帮他画画吗？
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将一张正方形纸按如下图所示折叠，对折2次后展开，在正方形纸的正中间可以得到90°、_____、_____、_____的角；对折3次后展开，在正方形纸的正中间可以得到____、____、____、____、____、_____、_____、______的角。
一、填空
⒈直线（）端点，线段（）端点，射线（）端点。
⒉（）可以量出长度，（）和（）都是无限长的，无法量出长度。
⒊把序号填在横线上
（）是线段，（）是射线，（）是直线。
⒋角的大小与所画出的边的长短（），与两边（）有关，（）越大，角越大。
⒌比较两个角的大小，可以先把这两个角的顶点（），再把一条边（），最后看另一条边的位置，哪个角的另一条边在外面，那个角就（）。
⒍计量角的单位是（）。把半圆分成180等份，每一份所对的角就是（）的角，记作（“”）。
⒎用量角器量角时，要“两重一看”，先把量角器的中心与角的（）重合，把量角器的（）与角的一边重合，再看角的（）所对的量角器上的刻度，这个刻度就是所量的角的度数。
⒏下面两幅图中，第一幅图有（）个角，第二幅图有（）个角。
课堂练习
二、先估计下图中每个角的度数，再量出下面每个角的度数。
拓展创新：
三、下面是小红同学量出的四个角的度数，请你帮助找出错误原因，再改正过来。
四、判断下面用量角器量角的方法是否正确，对的在（）里打“√”，错的打“×”。
五、量出下图中每个角各是多少度，并写下来。
综合探索：
六、灵感闪现
⒈数一数，下面的图形有（）个角。
⒉将正方形的一个角剪去，还剩下几个角？