7A Unit3 Let's celebrate
Welcome to the unit & Comic strip导学案
泗阳爱园中学编者：朱军审核：杨邦顺
学习目标：
知识与技能：听录音能获取基本信息并能模仿语言语调，表演对话正确而流利地写出四会单词
情感目标：谈论最喜欢的中西方节日
教学重点：1.深化听力技巧（先看题，边听边做记录）2.用新学知识进行对话
教学难点：中西方人们是如何庆祝他们的节日
教学设计：
一．自学质疑
1. 写出你所知道的中国传统节日：_________________ __________________ _________________ ______________________ _______________ ___________________
2. 写出你所知道的西方国家节日：_________________ __________________ _________________ ______________________ _______________ ___________________
3.你想知道人们是如何庆祝他们的节日的吗？把字母写在对应的括号里
Festivals
Chinese New Year ( ) Mid-Autumn Festival ( )
Dragon Boat Festival ( ) Thanksgiving Day ( )
Christmas ( ) Halloween ( )
Things people do
A. eat candies and chocolates
B. sing Chirstmas songs
C. tell the story of
Chang?e D. wear new clothes E. look at the full moon F .eat dumplings
and sweet dumplings G . watch dragon boat races H .get red packet I .get cards
and presents J .remember Qu Yuan K .make a pumkin lantern L .say …Thank
you ? to everyone you meet M . eat turkey N. eat rice dumplings O. eat mooncakes
P. watch fireworks Q. dress Christmas tree up I. dress up as a ghost
4. 在上面的短语中，把你不认识的单词写下来并查查字典了解它们的词性和词义。
5.猜测Q. dress Christmas tree up I. dress up as a ghost 中dress up 是什么意思？
____________________________________________________________________________
6.写出下面单词的词性和词义
celebrate 词性_______ 词义_________ interesting词性_______ 词义_________
as 词性_______ 词义_________ festival 词性_______ 词义_________
dress 词性_______ 词义_________ 词性_______ 词义_________
mooncake词性_______ 词义_________
7. 通过自学，我还有这些疑问：_________________________________________________二．合作探究（相互合作完成第三点，一起探究第五点）
三．交流展示(在教学过程中体现)
四．精讲点拨
1.Tell us other Chinese traditional festivals .2Tell us some western festivals .
3How do people celebrate these festivals ? 4.Which is your favorite festival ? Why?
5.Pair work using Millie and Amy?s conversation as a model .
6.Are you happy when you celebrate festivals ? What about Eddie and Hobo?
7.Listen to the tape and answer the questions on the blackboard . （先看题，边听边做记录）
8.Read the dialogue and then act out .
五．反馈矫正
1. 词汇: 节日____________ 月饼___________ 庆祝______________有趣的__________
给………穿衣服& 服装_______________ 装扮成鬼_______________________ 中秋节__________________春节___________________ 圣诞节______________
2.句型翻译
你最喜欢哪一个节日？____________________________________________
你为什么喜欢中秋节？____________________________________________
因为我喜欢吃月饼。_______________________________________________
你在做什么？______________________________________________________
我在装扮成美猴王。________________________________________________
六．当堂检测
一．根据句意，首字母或中文提示完成单词。
1.-----Which is your favourite f__________? -----______________(春节)。
2.-----Why do you like _____________(中秋节)?-----Because I like to eat m__________.
3.How do you ___________(庆祝) Christmas ?
4.Mr Green usually ____________(装扮)himself (他自己) up in a red coat at Christmas .
5.This comic book is very ___________(有趣的)
二单项选择
( )1.My family always eat ___________ at Mid-Autumn Festival.
A mooncakes
B dumplings
C chocolate
D candies
( ) 2. ----__________ does he stay at home ?----- Because he must look after his little sister. A. What B. Why C. When D Which
( )3.---_________festival do you like best ?-----Dragon Boat Festival
A Which
B Who
C Where
D Why
( )4. -------Which is not Chinese Festival ? -----_____________________.
A Dragon Boat Festival
B Mid-Autumn Festival
C Christmas
D Chinese New Year
( )5.------Happy New Year !-----___________________.
A OK
B Thank you.
C You?re right .
D The same to you.
三同义句转换。
1.My favoutite festival is Mid-Autumn Festival. I____Mid-Autumn Festival ______________.
2.This story is very interesing. This is ______ ______ story .
3.Which festival do you like best ?_________________________________________.
七．回想本节课所学的内容，你学到哪些词汇、短语和句型？还有哪些疑问？______________________________________________________________________________ 八.错题集中：
1．_____________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________
7A Unit3 Let's celebrate
Reading (Ⅰ)导学案
泗阳爱园中学编者：朱军审核：杨邦顺
学习目标：
知识目标：1、学习有关万圣节的知识。2、本课生词短语
能力目标：1、培养学生的阅读能力。2、初步了解信件的写作方式。
教学重点：深化阅读技巧
教学设计：
一、自主学习
1.读一读，译一译。
October special call trick or treat
knock shout candy if
costume mask paint wonderful
own pumpkin lantern cut
sharp tooth hot
2.找出文中词组并翻译
Thank you for tell...about play a game called
knock on give...as wear costumes with masks
paint faces cut out on the evening of October 31st
二、合作探究
1.边听录音边阅读课文
2.用上面单词短语填空：（小组合作）
The people in the USA do not celebrate________, but they celebrate______.They have a special____________ on ___________.The children play a game called ____________.Usually, people give them ________________. If they don?t, the children can ___________ on them.The children always __________ at Halloween. They wear _____________with masks. They sometimes ________ _____and people do not know who they
are. This year, Wendy will wear __________.They make their own___________.
They cut out_______________ __________.The family always have a _______ on
the __________. It usually starts at ______.They eat __________ __________. They have _________and eat________________.They do not eat ___________.
三、展示交流
再阅读这封信，回答下列问题（小组先讨论，后小组间竞答）
1．When did Wendy write the letter ?
What will Wendy do on October 31st ？
2. What do the children do for Halloween ?
What game do they play？
How do they play …trick or treat??
3. What do Wendy and his friends wear at Halloween ?
What costume will Wendy wear this year ？
4. What do they make for Halloween ?
Do you know how to make a pumpkin lantern ?
5. When do Wendy?s family have a party ?
When does it usually start ?
What do they do at the party ?
四、当堂检测
1.根据首字母或中文提示完成单词。
①Don?t p your face. It?s ugly.
② He c the dog Hobo.
③ You should k on the door if you come into the teachers?offce.
④Don?t (喊) in class. The students are doing their homework.
⑤ The tenth month of a year is
⑥ They give me (糖果) as a treat.
⑦It?s (极好的) to win the football match.
⑧ Children like to eat (巧克力) very much.
2.用所给单词的正确形式填空。
① Thank you (tell) me about Christmas.
② We (celebrate, not) Halloween in China.
③ The children play a game （call）…trick or treat?.
④ He often (dress) up at Halloween.
⑤ They cut out the eyes ,the nose and sharp (tooth).
⑥ The party usually (start) at about 8 p.m. .
⑦ New Year (be) my favourite festival.
⑧ If they (not ,give) us a treat, we can (play) a trick on them.
⑨Let?s (have) a Halloween party.
⑩ I know how (make) a pumpkin lantern.
五．回想本节课所学的内容，你学到哪些词汇、短语和句型？还有哪些疑问？______________________________________________________________________________
7A Unit3 Let's celebrate
Reading (Ⅱ)导学案
泗阳爱园中学编者：朱军审核：杨邦顺
学习目标
1.能熟练掌握和理解上一课所学的语言知识并进行交际运用。
2.能进一步熟悉和了解西方节日及主要庆祝方式，逐步增强世界文化意识。
3. 正确理解与上一课内容相当的课外短文并准确搜集信息
一、自主学习
1.默写上一课短语。
在10月31日的晚上感谢你的帮助
举行特别的聚会一个叫...的游戏
敲门捉弄他们
带有面具的戏装制作我们自己特别的灯笼
切割出锋利的牙齿许多饮料和食物
2.复述课文。
3.预习本节课生词，短语。
二、重难点解析
1、tell vt. 告诉tell sb. about sth. 告诉某人关于某事
我爷爷告诉关于这个故事的情况。.
你能告诉我关于你家庭的情况吗？
2.be interesting 有趣的be interested in 对某事感兴趣
The game is ____(interest). So I am ____ (interest) in it.
My little brother is very __ ___ (interest) and he is ___ __ (interest) in football game.
3.as dress sb. dress up dress up as
As a teacher, I should love my students.
My cousin can dress himself.
We often dress up at Halloween.
I?m dressing up as an old man.
4.give sb. sth. = give sth to sb. 意思是“给某人某物”
Ｈe gives us a big pumpkin.=
Can you give me some candies?=
他们互相送礼物。
5.thank sb. for因为…而感谢某人
感谢你的生日礼物。
Thank sb./ Thanks for doing sth. 因做…而感谢某人
感谢你帮助我。
6. We play a game called “trick or treat”
Called “被叫着……;被称为……”
a. 一个叫Simon 的男孩
b. 你知道叫Hobo 的狗吗？
7. If they do not give us a treat, we can play a trick on them.
give a treat 意思为“招待……”play a trick on sb 对某人做一个恶作剧
a. 王老师经常招待我们。
b. 那个小男孩经常对同学恶作剧。
三、合作展示
（一）用介词填空：
1 They have a special party the evening of October 31st.
2 At Halloween, Wendy likes wearing a special costume masks.
3 He gave me a new book my birthday present.
4 What do the Americans do Halloween?
5 Tom likes playing a trick others.
（二）完成句子：
1 I want to give Mille (一盒巧克力作为招待).
2. (别敲门). Dad is sleeping.
3 We like to (用南瓜做一些特殊的灯笼).
4 Wendy wrote a letter to Mille to thank her for .
(告诉她有关万胜节的情况).
5 We are going to have a special party (在10月1日晚上). （三）完成书上练习。（p42,43）
四、当堂检测
（一）单项选择：
（）1．Children wear special clothes _____ masks _____ Halloween.
A. with, at
B. On, from
C. At, to
D. On, to
( ) 2. Thank you very much for ________ us.
A. help
B. helping
C. to help
D. helps
( ) 3. They don?t know _________ use the computer.
A. how
B. how to
C. what to
D. what
( ) 4. I was born _________ the morning of September 1ST.
A. /
B. on
C. at
D. on
( ) 5. Anna enjoys _________ volleyball.
A. play
B. plays
C. playing
D. to play
( ) 6. My brother always has __________.
A. many homeworks to do
B. much homework doing
C. many homeworks doing
D. much homework to do
( ) 7. Would you like __________ with me?
A. to go swim
B. to go swimming
C. going swimming
D. go swimming
( ) 8. _________ pen is ______, Lily?s or mine?
A. Who?s; good
B. Who?s; better
C. Whose; good
D. Whose; better （二）．根据汉语完成下列各句（每空一词）：
1. 我要装扮成猴王。
I?ll _______ _______ _______ Monkey King.
2. 你最喜欢哪个日子？
Which is your _______ _______ ?
3. 我们戴着面具，穿着特制的服装。
We wear _______ _______ _______ masks.
4. 我家总是在10月31日晚上举办一个晚会。
My family always have a party _______ _______ _______ _______ _______31st.
5. 圣诞节在12月份。
_______ is in _______ .
（三）．阅读下面的短文, 完成文后问题：
Read this e-mail from Wendy to her friend in the USA.
Hi Jo,
Thanks for your e-mail. You want to know more about China? Tomorrow is going to be the Mid-Autumn Festival. It?s like our Thanksgiving. Families get together. It usually comes in September or October. This year it?s going to be on September 15th. On that day families eat a big dinner, like we do. They also eat mooncakes. These are small round cakes. They taste a little like our pies. Many families eat their dinner outside in the open air. The moon looks brighter and rounder on this day. In America, we call this moon the Harvest Moon. Chinese people often talk about families and tell the story of Chang?e. I?m going to a friend?s home for Mid-Autumn Festival.
Wendy
41.When is Mid-Autumn Festival?
42.What do the families do during the festival?
43.Why do they often eat outside?
44.Do they eat a big dinner and mooncakes on that night?
45.Is Wendy going to a friend?s house on that day?
五.错题集中：
1．____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
7A Unit3 Let's celebrate
Vocabulary导学案
泗阳爱园中学编者：朱军审核：杨邦顺
学习目标：
知识目标：1、能听、说、读、写单词May, national, card, rice, 短语May Day, National Day 并了解其含义。能听懂、会说单词dumpling,短语rice dumplings。
2、能掌握一年中几个重要节日的名称并了解其各种活动。
能力目标：能就所了解的节日信息进行相互交流。
教学设计：
一.自主学习：
1.Which special days of the year do you know?（小组合作）
2.
3.同桌对话
When is ...?
Do you go to school at ...?
What do you do on that day ?
二．合作展示
完成p.44 A&B ,
三．当堂检测
1.翻译短语.
国庆节儿童节
吃粽子教师节
收到卡片和礼物在圣诞节
2.完成下列句子:
①. At __________, we get cards and presents.
②. At ___________________, we eat turkey.
③. At ___________________, we eat rice dumplings
④. At ________________, we eat mooncakes
⑤. ___________ is on October 31st .
⑥. __________________ is on the first day of the first lunar month(阴历).
3.书面表达：根据要点以“The Spring Festival”为题写一篇短文
①、中国的新年在一月或二月.
②、除夕之夜家人团聚，吃大餐，吃饺子。
③、饭后我们看烟火，电视从8点看到12点。
④、我们能得到红包.
⑤、我们穿着漂亮的新衣服，拜访好朋友。
⑥、春节我们玩得痛快。
7A Unit3 Let's celebrate
Grammer导学案
泗阳爱园中学编者：朱军审核：杨邦顺
学习目标
1.用正确的介词来表达时间、星期、月份和季节
2.能熟练地运用…wh–?questions互相交流有关人或事物的信息。
3.能理解和掌握some与any 的基本用法。
教学设计
一、边看边学：
1、at 用于表示某一时刻如黎明, 午夜, 点与分, 年龄, 周末及就餐时间等
at dawn/daybreak 在黎明时at noon 在中午at midnight 在午夜at 16/ at the age of 16 在16岁at seven o?clock 在七点at lunchtime 在午饭时间at Christmas 在圣诞节期间
2、on 用于表示具体的某一天或某天的上午,下午，晚上或夜里
on the first day of March 在3月的第一天
on Monday afternoon 在星期一下午on Sunday 在星期天
on the evening of the 4th 在4日晚上
on Christmas Eve 在平安夜on October 31st 在10月31日
3、in用于表示年,季节,月份, 周或者泛指上午,下午和晚上.
in winter 在冬季in December, 2005 在2005年12月
in the morning 在早上in the afternoon 在下午
in the evening 在晚上in March 在三月
in the first week of this term 这学期的第一周
在需要的地方用介词in, on 或at填空：
1. We don’t go to school_______ Sunday.
2. My birthday is _______ April 1st.
3. We’re going to see the doctor_______ four o’clock.
4. He often takes Eddie for a walk _____ the evening.
5. They have a long holiday______ November.
6. He was born ________ 1992.
7. He likes reading newspapers_______ breakfast.
8. She starts learning English_______ 6 o’clock.
9. It’s cold _______ winter in China.
10.They play the game________ the evening of 31st October.
完成p.45&46.
二、合作理解
特殊疑问句
特殊疑问句的形式：疑问代词/副词+ 动词be/助动词/情态动词+ 主语+ 动词。疑问代词/副词包括what, who, which, whom, whose, when, how, why, where 等。回答时不用yes 或no,而要根据实际情况回答。
1、what----对行为和事物提问。
例：What are you talking about? We are talking about our family.
2、which----对特定的人或事物提问例：Which man is your English teacher?
3、who----对人提问例：Who will visit you tomorrow?My father.
4、whose----对人的所有关系提问例：Whose book is this?It is my brother?s.
5、when----对时间提问例：“When will you finish your homework?
6、where----对地点提问例：Where do you study? In Shanghai.
7、why-----对原因提问例：Why are you late? Because I missed the bus.
8、how的家族
（1）I go to school by bus.
（2）She is twelve.
（3）Jim plays with his dog for about two hours on Sunday.
（4）Millie goes to the Reading Club twice a week.
（5）There are more than forty students in our class.
（6）There is some bread on the plate.
（7）Mike is 1.35 meters tall.
（8）I?ll bring it here in a minute.
用恰当的疑问词填空：
（1）______ do you celebrate Halloween? We celebrate Halloween in the USA. （2）______ is your favorite festival? Halloween is my favorite festival.
（3）_______do you have at Halloween? We have a special party at Halloween （4）_____ do you have a special party? We have a special party on October 31st. （5）______ do you do for Halloween? We play a game for Halloween.
（6）_______is the game called? The game is called “trick or treat”.
（7）________ do you wear? We wear special costumes.
（8）_______ do you paint your faces?
三、当堂检测
（一）、在需要的地方用介词in, on 或at填空：
1. Birds fly to the south _____ autumn.
2. He got home _____ the morning of the 4th last month.
3. My father usually goes fishing ____ the weekend.
4. It is a good idea to go for a walk ____ a sunny morning.
5. I don?t have a party ____ this week.
6. He always goes to the library ____ Mondays.
7. We?ll have a party ____ next week.
8. The story happened _____ a cold winter morning.
9. My friends give me some presents ____ Christmas every year.
（二）、针对下列划线部分提问
1.We are going to Guilin.
2.Chinese New Year this year is in February.
3.Kitty is wearing a special costume.
4.I want a model train for Christmas.
5.Daniel is in the kitchen.
6.We celebrate Christmas by giving presents.
7.My birthday is on 14th August.
8.I buy mooncakes because the Mid-Autumn Festival is coming.
9.We eat rice dumplings at Dragon Boat Festival.
（三）、用some 或any 填空:
1、Sandy: It?s time for dinner, I am s o hungry now.
Lucy: I have _____ pies. Would you like ______ pies?
Sandy: Yes, please.
Lucy: Here you are.
Sandy: Oh, that?s very kind of you! Do you have _____ milk?
Lucy: I?m sorry. I don?t have _____ milk.
Sandy: That?s all right.
2、Tom: Tomorrow is T eacher?s Day. Do you buy _____flowers for your teachers?
Susan: No, I don?t buy _____ flowers, but I buy ______ cards. Look!
Tom: Wow, how beautiful they are. Where do you buy them?
Susan: ______ of them are from Suguo Supermarket and ______ from the shop near our school.
Tom: Could you buy _____ for me? I also need ______ but I am very busy today.
Susan: Ok, I will go there this afternoon because I also need ______ more.
四.错题集中：
1．_____________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________
3.
第一部分是1、2段，主要是交代苏武出使的原因、背景和使团的主要成员。第二部分是3－8段，主要写苏武被匈奴扣留胡地十九年的动人事迹。 第三部分是9、10段，苏武返回汉朝的过程。 2、课文主体部分主要写了哪几件事？请简要概括。 主要写了苏武自杀，卫律劝降，苏武北海牧羊，李陵劝降等事件。
三、文言积累 熟读课文1—2段，完成下列题目。 （一）指出下列划线词的古义和今义。 1、稍迁至栘中厩监古义：渐渐；今义：稍微，些许 2、汉亦留之以相当古义：抵押。今义：正在（某时某地） 3、汉天子我丈人行也古义：老人，长辈。今义：岳父。 4、假吏常惠等募士斥候百余人俱古义：临时充任；今义：虚假 5、既至匈奴，置币遗单于币，古义：财物、礼物；今义：货币 遗，古义：送给；今义：丢失、落下 6、张胜许之，以货物与常古义：一般财物。今义：供出售的物品 7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢；今义：聚会 （二）解释下列各句子中的“以”字的意义与用法。 1、少以父任（介词，因为） 3、张胜许之，以货物与常。（介词，把） 2、汉亦留之以相当（连词，来） （三）翻译下列句子。 1、武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份，持节旄出使匈奴，送被扣押在汉的匈奴使者回国。 熟读课文4—8段，完成下列题目。 （一）找出下列各句中的通假字并解释之。 1、且单于信女女，通“汝”，你 2、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 3、与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。 4、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。 5、空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。 6、信义安所见乎见：通“现”，显现。 7、因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿；衿：通“襟”，衣襟。 决：通“诀”，诀别。 （二）翻译下列划线的字，并指出其活用的类型。 1、单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。 2、诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。 3、欲因此时降武降：使动用法，使……投降。 4、空以身膏草野膏：使动用法，使……肥沃。 5、反欲斗两主斗：使动用法，使……争斗。 6、何久自苦如此苦：使动用法，使……受苦。 7、天雨雪雨：名词做动词，下。 8、羝乳乃得归乳：名词做动词，生子。 9、杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着。
河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高二英语导学案：Unit18 Lesson 3 导学案 课前自主预习 Ⅰ 重点单词 1. ____________n.白霜 2. ____________n.一跳，一跃 3. ____________n.思乡，想家 4. ____________n.爱慕，钟爱 5. ____________n.语调，语气 6. ____________n.雪车，雪橇 7. ____________n.烟囱8. ____________n..猛拉 9. ____________n.弓，蝴蝶结10. ___________n.蹄 11. ___________v.传达，表达12.____________v.淹没，淹死 13. ___________v.弯曲14. ___________adj.基督教的 15.___________ adj.没完没了的16. ___________adj.严寒的，冰冻的 17. ___________adj.平静的，宁静的18. ___________adj.模糊的 19. ____________adj.肥胖的20. ___________adj.椭圆形的 Ⅱ 重点短语 1. ______________ 有关 2. ______________ 怀有希望 3. ______________ 消失，看不见 4. ______________ 飞走 5. ______________ 揉揉鼻子 6. ______________ 环顾 7. ______________ 安顿好自己8. ______________ 模糊的梦境 9. ______________ 小心翼翼地 Ⅲ 重点句型 1. Eyes raised, I see the moon so bright. 2. Head bent, in homesickness I am drowned. 3. Down came stout Santa. 课堂互动探究 Period 1 Fast Reading 目标： 1. To get the general idea of the text. 2. To practice reading for specific information. Background: Li Bai (701-762 A.D.), a famous Chinese poet in Tang Dynasty, whose poe ms express enlightened thinking, attack dignitary in his time with intense patriotism, and the sty le of which is bold and unconstrained. Step one:Read the poems and choose the best answer to each question. (1)When approximately do you think the poems were written? A. Poem A was written in the 700s and Poem B was written in the 1800s. B. Poem A was written in the 1800s and Poem B was written in the 700s. C. Poem A and B were written at about the same time. (2)What is the tone of the poems? A. Both poems are sad and sentimental. B. Unlike Poem A, which has a cheerful lively tone, Poem B is sad and sentimental.
《边城》 【学习目标】 1、知识与技能： （1）通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。 （2）通过分析环境描写来把握文章的主题。 2、过程与方法：通过解析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究作品的主题。 3、情感态度与价值观：领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 【教学重点】感受浓郁的风俗美、人情美。 【教学难点】剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究出作品的主题 【知识链接】 一、解题 “边城”即边地的小城，指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，严格来讲是城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 二、关于作者 沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。代表作短篇《丈夫》、《贵生》、《三三》；长篇《边城》、《长河》。他主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并发展了新文学中抒情小说的文学形式——湘西乡土文学：熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反璞归真的情调。 他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的人与自然“和谐共存”的，本于自然，回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。 三、关于创作背景 《边城》完成于1934年4月19日，是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。 四、情节梗概 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡
Book7--Unit 1 Living well using language 一. 导学案 一重点词汇 1.resign v．辞职；辞去(工作；职位等) 完成句子 (1)听说他从公司辞职了，他父母很生气。 His parents were annoyed to hear that he had___________ the company. (2)为了照顾生病的母亲，玛丽决定辞去公司经理的职务。 To look after her sick mother, Mary decided to ___________ manager in the company. (3)他们把猫托付给邻居照看。 They ___________ the care of their neighbor. (4)老师鼓励我们不要屈服于命运。 Our teacher encourages us not to ___________ to our fate. 高级表达 After he had resigned from the factory, he went to a larger city.(用现在分词短语作状语) →_________________________________,_he went to a larger city. 2．assistance n．援助；协助 单句语法填空 (1)If Mr. Dewey had been present, he would have offered any possible___________(assist) to the people there. (2)The manager put forward a suggestion that we should have an ________ (assist). There is too much work to do. (3)__________the assistance of his teacher, Li Ping gradually made progress, which made his parents very happy. (4)A team of nurses assisted the doctor in___________ (perform) the operation on the boy injured in the earthquake. 一句多译 在玛丽的帮助下我完成了这份工作。 (1)With the___________ of Mary, I finished the work. (2)Mary assisted me ___________ finishing the work. (3)Mary assisted me t___________(finish) the work. 3．congratulate vt.祝贺；庆祝 单句语法填空 (1)She congratulated me warmly___________ my exam results. (2)I congratulated him on ___________ (pass) the exam.
Book7 Unit1 Living well 导学案 Ⅰ. 单词拼写 1. She is _________ (有抱负的)for fame and interests. 2.Tom is a terrible dancer; he's too _________ (笨拙的) and keeps stepping on his partner's feet. 3.Cycling is highly _________ (有益的) to health and the environment. 4.She got _________ (恼怒的)when she heard the bad news. 5. It's difficult for the old woman to _________ (适应) wet climate here. 6. He failed in the exam because of his a_________ form of his school. 7. The girl is o________ and we all like her. 8. Blindness is a very serious d_________. 9. I can’t tolerate that rude f_________ . 10. He never even stopped to c_________ me. Ⅱ. 单句语法填空 1. Cycling is of great __________ (benefit) to our health and the environment. 2. He has never been ___________ (absence) from school this term. 3. People are__________ (annoy) by what the driver did to the little girl. 4. He is so __________ (ambition) that he wants to play at the highest level. 5．I feel the wine is not __________ (suit) for drinking. 6．He has trouble _________ (get) through washing the dishes. 7．We made a suggestion that the windows (should) _________ (paint)． 8．He had his clock __________ (repair) the day before yesterday. 9．One problem is __________ I don't make out the meaning of the word. 10. The man made _________ to the top of the mountain before noon. Ⅲ. 单句改错 1.Your performance in the exam did not reach the required standard; in the other words, you failed. 2．It was what she meant other than what she said th at mattered. 3．While doing my homework, I met a problem difficult to solve. 4．My little brother is like a bull in a china shop, always knock things over.
高一英语2月17日学生家庭自主学习专题导学案（1）（电脑版） 完形填空（20×5=100分） I was on a train to visit my parents in the countryside and spend Christmas together. As the train picked up its speed the passengers slowly 41 down on their seats. I always preferred to get the 42 seat so that I could enjoy the beauty of outside from the moving train. An elderly lady occupied the front seat of mine. I looked at her 43 that she must be in her eighties. At one point, as our 44 met, she smiled at me and I gave her response with politeness. But both of us said 45 . It was 4:50 pm. Evening time and bed time was 46 in a long way. I couldn’t 47 the silent atmosphere any longer and asked, “Madam! Where are you going?” She looked at me 48 and answered, “Army camp, dear.” I was rather curious about the 49 . “Are you visiting someone?” She smiled proudly and said, “Yes!” Just to50 the conversation, I talked to her in a very 51 mood, “You must be feeling so 52 to see your child or you r grandchild.” It seemed that this question hurt her a little 53 she answered bravely, “Oh, dear! You are so sweet! 54 , I had only one son who joined the 55 and was killed by the terrorist (恐怖主义) attack just few days ago. I had 56 so many new winter clothes for him last month. Yesterday I thought why I couldn’t give them to some other 57 , helping them live a warm Christmas. In this way I would 58 my sadness and would be happy thinking that my own son has worn them.” I was shocked hearing her heartbreaking story! But I 59 the old lady a lot because of her brave heart! I was greatly 60 by her words! 41. A. put B. took C. settled D. turned 42. A. window B. back C. edge D. front 43. A. guessing B. realizing C. imagining D. knowing 44. A. hands B. shoulders C. faces D. eyes 45. A. something B. nothing C. everything D. anything 46. A. always B. already C. still D. then 47. A. sense B. stand C. allow D. ignore 48. A. calmly B. curiously C. rudely D. secretly 49. A. belief B. partner C. result D. reason 50. A. continue B. break C. end D. begin
扬中市第一中学初二物理导学案 【目标】1．通过实验观察，体验大气压的存在； 2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值； 【重点】理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。 【难点】测量大气压的实验设计。 1．空气内部向各个方向都有压强，叫做 ；马德堡半球实验证实了的存在； 最早测量大气压的实验是实验，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；大气压的值随高度的增而。 2.家庭活动：覆杯实验（教材P90D2题）：将玻璃杯子装满水， 然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的 现象: 。 【问题1】体验大气压强的存在 〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？ 〖实验〗按课本图10-16组装实验器材： (1)在易拉罐中放入少量的水； (2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住； (3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。 现象: 。 说明: 。 〖活动〗利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。 课题10.3气体压强时间2011年5 月19 日主备人魏治宏审核人殷长军班级初二（）课型新授课课时第 1 课时姓名
〖阅读〗 “读一读”：实验（德国___________ 做的）成功的证明了大气压的存在 〖讨论〗在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢? 如：1．； 2．。 〖总结1〗 【问题2】大气压究竟有多大呢？ 〖体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很。 〖活动〗10.7估测大气压的值 [器材] 容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。 [实验原理] 。 [步骤] （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内 的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。 （2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时 ．．．．．．．．．．．．．．， 1.以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体向都 有 .
第三节竖直方向的抛体运动 一、学习目标： 1、知识目标：知道竖直方向上的抛体运动是具有竖直方向的初速度，并且在只受重力作用时 所做的匀变速直线运动，其加速度为g。 2、能力目标：1.理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律。 2.会将竖直方向上的抛体运动分解为匀速运动和自由落体运动两个过程，并会 求解有关的实际问题。 3、情感目标：将竖直下抛和竖直上抛运动进行比较，使学生的比较思维得到训练，激发学生 的创新灵感。从而感受到物理学中的对称美。让学生感受到抛体运动知识在日 常生活中有广泛的应用，鼓励学生形成学以致用的习惯。 二、学习重点及难点:掌握竖直方向上的抛运动的特征和规律，在分析匀变速直线运动的基础上， 掌握竖直上抛运动中物体运动时间、位移和速度等物理量的计算。在竖直上抛运动的运算过程中，将上升和下落两个过程看成一个统一的匀变速直线运动，不易接受。同时，设定正方向，严格运用物理量正负号法则在运算中至关重要，是个难点。 三、教学环节 （一）预习案 1．竖直下抛运动 1)定义：物体以一定的沿竖直方向向下抛出，仅在重力作用下的运动。 2)运动性质：初速度不为零的运动。 3)运动规律：v= 、s= 、推论：。 4)竖直下抛运动可看作一个与一个运动的合成。 2．竖直上抛运动 1)物体以一定的沿方向向上抛出，仅在作用下的运动。 2)运动性质：初速度不为零的运动。 3)竖直上抛运动的计算方法： （1）分段法：将竖直上抛运动分为上升和下落两个阶段分别进行计算. ①上升时间t1= （物体上升到最高点瞬时速度为零,由速度公式可得0=v0-gt上升时间） ②上升最大高度H= ；③下落时间t2=
一、学习目标 【知识与技能】 知识点识记理解运用 五四风雷五四运动的时间意义 中国共产党 的诞生 中国共产党的成立 国共合作与北伐战争第一次国共合作实现的标志、北伐战争的对象 【过程与方法】 1、通过五四运动发生的背景的探究，注重从不同角度发现问题，积极探索解决历史问题的方法； 2、通过归纳国民革命失败的原因，逐步养成独立思考的习惯； 二、重点、难点 重点：五四风雷；国共合作；北伐战争。 难点：五四运动的历史意义；国民革命失败的原因。 三、学习过程 温故知新 【第13课】 1912年春，孙中山代表中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体；制。约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。这部约法是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。 辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。它推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。从此，民主共和观念逐渐深入人心。辛亥革命推翻“洋人的朝廷”，客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。 自学反馈 学习任务一：掌握教材基础知识 【学生活动】｛阅读教材，完成下列导学提纲中的空格｝ 【教师活动】｛点拨疑难知识｝ 知识点Ⅰ五四风雷 1、导火线：_______________外交的失败； 2、经过： 时间中心主力斗争形势口号 第一阶段 第二阶段 结果：取得初步胜利 ①北洋军阀政府释放被捕学生；②罢免曹陆章职务；③拒绝在合约上签字； 历史意义： 3、文化思想：民主革命思想的传播： ①性质：五四运动是一次彻底的不妥协的______________________的革命运动； ②特点：学生是先锋；工人是主力； ③思想作用：促进了马克思主义的传播；
19.3 课题学习《选择方案》学案 仙桃市第二中学 肖威 学习目的 1.能根据所列函数的解析式的性质，选择合理的方案解决问题。 2.进一步巩固一次函数的相关知识，初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。 学习重点 使学生既能从一次函数的图像中收集、处理实际问题中的数学信息，又能从实际问题情境中，建立数学模型，得出相关的一次函数的图像。 学习难点 启发引导学生如何从一次函数的图像中收集、处理实际问题中的数学信息，建立函数模型。 学习过程 1.创设情境，提出问题 做一件事情，有时有不同的实施方案，比较这些方案，从中选择最佳方案，作为行动计划，是非 常重要的。应用数学的知识和方法对各种方案进行比较分析，可以帮助我们清楚地认识各种方案，作出理性的决策。 当我们面对不同的方案，怎样运用数学方法进行比较并作出合理的选择？ 请看下面问题：怎样选取上网收费方式？ 如下表给出A ，B ，C 三种上网宽带的收费方式。 选取哪种方式能节省上网费？ 2.分析问题，规划思路 问题1：哪种方式上网费是会变化的？哪种不变？ 问题2：在A ，B 两种方式中，上网费由哪些部分组成？ 问题3：影响超时费的变量是什么？ 问题4：这三种方式中有一定最优惠的方式吗？ 分析： （1）费用的构成要素及其关系 当上网时间 ，费用= 当上网时间 ，费用= （2）用适当的方法表示A 、B 、C 三种方式的费用 用表格表示数量关系 用解析式表示 设上网时间为x 小时，方案A 、B 、C 费用分别为 y 1 、y 2 、y 3 ，则 方式A ： 方式B ： 方式C ： 3.建立模型，解决问题 问题5：怎样比较三种收费方式的费用？ （1）列式比较 （2）结合图像比较 问题6: 请解释上述结果的实际意义。 （1）当上网时间 时，选择方式A 最省钱; （2）当上网时间 时，选择方式B 最省钱; （3）当上网时间 时，选择方式C 最省钱.
《林黛玉进贾府》导学案 【学习目标】 1．了解《红楼梦》与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节； 2．理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构； 3．了解贾府这一典型环境，认识环境描写的特点和作用。 【重点和难点】 1、通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。 2、学习、掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。 【课前预习案】 课前准备： 1、课前预习：通读课文；依据实际，选读《红楼梦》全书或部分章节； 2、寻找电视剧《红楼梦》中关于课文的部分，观看赏析，并注意与教材节选课文对比，体会人物形象。 【知识链接】 1、中国四大著名古典长篇小说 是:( )( )( )( )。 2、了解作者和《红楼梦》 （1）曹雪芹简介： 曹雪芹（1715—1763），名，字，号，又号芹圃、芹溪。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室关系密切。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。 曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，性格上形成了叛逆的特征，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 (2) 相关情节： 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。 第一回是开篇。先用"女娲补天"、"木石前盟"两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回是交代贾府人物。通过"冷子兴演说荣国府"，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明"人物表"。 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过"葫芦僧判断葫芦案"介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。 3、文体常识介绍：小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生
How to Polish Writing with Nonfinite Verb By Luo Wanli ★Exercise one: ◇博览会志愿者申请 1. 我写信申请这个岗位是为了当志愿者。 I’m writing _______________ the position ______________________________ . 2. 因为有很多类似的经验，我更可能毫无困难的完成这个任务。 _______________ (e quip) a great deal of similar experience, I’m more likely to carry out the task without difficulty. ◇给英国笔友写信谈中学生课外阅读情况 3. 对于老师来说有必要减少一点作业量，那样我们可以有更多的时间阅读。 __________________________________ the amount of homework so that we can have more time to read. 4. Reading can undoubtedly enrich and update our knowledge, as well as broaden our horizons, thus ___________________________. (不断的提升自己) ◇给外教写信谈英语网站学习收获 5. 与此同时，我能有机会在网上获得和英语相关的课外信息，这可以在很大程度上激发我在学英语方面的兴趣。 Meanwhile, I have access to extra curricular information________________ on this website, thus ________________________________________ to a great extent. 6. 此外，我可以通过和兴趣相同的网友交流收获友谊。 Furthermore, I harvested more friendship _________________________________________ who share the same tastes. ◇写求职信 7. 得知你们办公室需要一位翻译，我想申请这个岗位。 ________________your office needs an interpreter, I ____________________ the post. 8. 我的教育背景和我的工作经验使我有资格获得这个岗位。 My education background together with my __________________ will qualify me for this particular job.
《寡人之于国也》（第一课时） 【学习目标】1、了解关于作者生平、时代背景及思想； 2、根据学法指导，准确断句；结合句子成分，准确翻译字词和理解活用。【重点难点】特殊句式、词类活用、一词多义 【知识链接】 孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟” 《孟子》一书由孟轲及其弟子编成，共7篇。 孟子的中心思想是“仁义’。主张行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心的向背。主张“制民之产’（使农民有规定数目的田可耕），但同时却主张恢复西周井田制度。在人性问题上，提出“性善”论。曾游说齐宣王、梁惠王，宣传他的政治主张，但始终未被采纳。《孟子》的文章很雄辩，感情强烈，辞锋犀利。在宣传主张、论辩事理时，常能分析对方的心理，因势利导，步步深人，层层进逼，以使自己的论辩最后获胜。《孟子》还善于运用譬喻来说明道理。常于从容谈论之间引喻对比，意思精列。 【课前检测】 王好．（）战弃甲曳．( )兵而走谷不可胜．( )食也 数罟 ．．( )不入洿．( )池谨庠．（）序之教 养生丧．( )死无憾鸡豚．( )狗彘．( )之畜．( ) 申之以孝悌．（）之义然而不王．( )者涂．（）有饿莩．( ) ㈠通假字 1．鸡豚狗彘之畜，无失其时 2．颁白者不负戴于道路矣 3．涂有饿莩而不知发 4．直不百步耳 ㈡疑难实虚词 1．寡人之于国也尽心焉耳矣 2．涂有饿莩而不知发 3．非我也，兵也 4．不违农时，谷不可胜食也5．河东凶亦然 6．邻国之民不加少 7．弃甲曳兵而走 8．或百步而后止 9．数罟不入洿池 10．申之以孝悌之义 11．非我也，岁也 12．斯天下之民至焉 13．填然鼓之 14．树之以桑 15．以五十步笑百步，则何如？ 16．斧斤以时入山林以时 ㈢词类活用 1．河内凶 2．然而不王者，未之有也 3．王无罪岁 4．填然鼓之 5．树之以桑 6．谨庠序之教 7．五十者可以衣帛矣 8．狗彘食人食而不知检。 9．请以战喻 10．是使民养生丧死无憾也 ㈣特殊句式 申之以孝悌之义非我也，岁也 养生丧死无憾，王道之始也树之以桑 则无望民之多于领国也未之有也 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。 弃甲曳兵而走是使民养生丧死无憾也 是亦走也 【学习反思】 1