培训学校教务行政篇
学习好资料
第一章教务篇
1. 课程的设置
1.1课程的选择
市场的需求结合学生自身，选择需求量大的科目进行开班，再根据年级的需求，可以在相应的年级设置其他科目，以便学生适应升学考试。
1.2人数设置
1.2.1班级学生人数的设置
建议一般设置班课，人数在25人精品小班之间；如果超过35人，建议班级变为2个班级，区别于常规班级还需要考虑到设备的使用效果，并且辅导老师能更好的辅导在校学生。
1.2.2 辅导老师人数的设置
由于双师课程的特殊性，在实际的班级是一定要设置专业辅导老师。辅导老师按照科目配备，建议人数在20-30名班级按照所开设科目配备相应辅导老师，辅导老师覆盖的面不超过35个学生。
1.3 课程时长
课程时长按照公办学校一节课长为45分钟，中间休息5分钟，一次课为2个小时。详见下
1.4课程设置基本要求
课程设置按照学科的特点和上课的时间进行安排，春秋季主要集中在周末和非周末的晚上，寒暑假主要集中在白天，原则上每一科目每次上课2小时，课
程设置尽量不要超过一天4节课。同时要需要考虑当地学生上课时间，放假情况，做到课程设置尽量避免频繁调整，并且能最大化的兼顾到学生的需求。
1.5学生报名时注意事项
1.5.1课程价格的设置
价格需要根据市场的行情和课程设置的难易度，按照阶段进行收费，建议收费以学期为单位，先缴费开票，后通知上课的流程。杜绝先上课再缴费的情况发生。
1.5.2开课前相关协议
学生进入学校学习，需要了解和遵守相关的规章制度，按时上下课，认真作业，保持良好的学习态度。学校可以采取签订协议或者开家长会的模式，把相关规定告知家长，方便后期的工作
开展，也从开始和家长建议良好的关系，为后期的营销做好准备。
2. 教学内容的设置
2.1教学目标的设置
上课内容应该作为公办学校的课外辅导学校，高效的帮助学生复习所学内容，掌握难点。学习的内容辅导老师应提前与任课老师认真沟通，细化到每月、每周、每天的具体上课内容，和学校进度保持一致，专注到课
2.2教学内容的巩固
课后的辅导练习对于学生的知识掌握十分重要，辅导老师通过作业的正确率可以了解学生掌握知
识的程度。每节课后任课老师必须布置相对应的家庭作业，辅导老师需要督促学生准时完成作
业，并且在下节课上课的时候收集作业并批改。对于学生错误较多的题型，应及时和任课老师反
映，并且在答疑课上重点
2.3教学内容的测试
课程进行一段时间后，需要进行全体学生的测试，做到内容的再次复习巩固。考试的内容难度适中，由任课老师统一出卷，教务进行考务的安排，试卷的打印，成绩的统计，及时反馈数据给教学部门。
3. 转、插、退班管理建议
3.1退班
3.1.1试听期退班
学校规定每科的第一次课为试听课，在第二次课前退费按照该科所交学费退费（课本/讲义/教辅退回不影响二次销售）
试听期退费= 所交教学费
3.1.2非试听期退班
从第二次课开始为非试听期退费，需要扣除相应的费用，详见如下：非试听期退费=所交教学费-课程学费/总课时*已上课时-教材等费用
3.2转班
3.2.1同期转班
学生由于各种原因需要调整上课时间，前台在办理时应该首先调整到同一
322不同期转班
同期没有相应合适班级，前台首先和家长确定可上课的时间做好记录，并且办理休学手续，通知辅导老师和
3.3插班
学校建议在开课后的5次课内插班，以便学生能尽快适应课程。前台应该和家长说明实际情况，并通知任课老师和辅导老师对学生的关注，使学生尽快跟上课程。
4. 开课具体流程
4.1开课前的准备工作
开课前的准备工作要做的细致而全面，主要是教务方面的准备，其他板块不
涉及。
4.1.1 开课前的准备资料
4.1.2开课前的仪器调试
开课前三天需要和主教室每天进行设备调试，以保证设备的正常使用。具体参考设备篇
4.1.3开课前的通知工作
开课前需要和家长再次确认上课的时间、地点，所需要带的东西，了解孩
子的薄弱点，进行自我介绍，为后面跟家长的续费沟通做好铺垫。
4.2开课当天的流程表（具体见表格）
新的一期
4.3教学区人员日常安排及注意事项
4.3.1
432 注意事项
老师的PPT需要使用学校统一的模板，特别需要有学校的LOGO保证字体的一致性，字体为微软雅黑，标题字号为28号，内容字号为24号，保证统一性。
录课是学生课下学习一个重要资料，教务在这边应该完整、清晰的录制整体的教学内容。建议录制课程电脑使用专门电脑，录制课程的存储放在非C盘,
网络最好能使用专线，从硬件和软件方面保证课程录制的顺利性。
5. 满意度调查表
5.1 格式及发放的时间
满意度调查表的一般需要发放两次，首次课后和最后一次课前。首次课后是了解学生对课程的接受和老师的满意度，了解学生的情况以便更好应对可能的退费业务。最后一次课前的调查是为了增强学生的信心，为续费做好准备。调查表的时间选择的目的都是为了更好的服务，建议教务结合自身学校特点确定发放时间。
格式:
5.2收集后的数据归纳
数据的归纳对于学校及时客观了解学生的想法十分重要。通过对数据的分析了解学生更加在意哪方面，及时
6. 教材
6.1教材的征订
教材或者教辅的征订需要提前一个月和当地的书店采购或者打印店打印，保证上课前能及时送到。教材的预购数量=班级预招人数*120%但是科目的特殊性和招生高峰期等因素，建议第一批采购数量等于班级预招人数。在开课前两
周，教务应关注招生人数的变动，统计新报名的学生数量，及时添补教材。总数建议不超过班级开班人数的120%
6.2教材的发放
教材统一由教务或者后勤核对名称和数目进行入库。在开课前一天，由教务统一核对开班人数，交至到前台或辅导老师发放。保证一人一本，杜绝错发漏发，避免浪费。对于开课当天没有来的学生，教务应及时收归入库，学生后期到校到教务处领书签字。
6.3教材的回收
由于学生休学、转班等教材退回的，前台或辅导老师应及时交至教务，教务应该做好记录，及时入库，以便后面班级使用，切勿随意丢弃。