让我们的家园更加美丽
太阳民族小学刘冬冬人类只有一个地球，他是我们共同的家园，地球本该是多姿多彩、无比美丽的一个星球，由于人们不懂环保，导致环境被污染了，把我们这个美丽的家园变得不再可爱、不再美丽了。让我们从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，从爱护周围的环境做起，维护环境，重新建设蓝天白云、碧水青山的美丽家园！
污浊的空气，恶化的水质，高农药残留的果蔬菜，高抗生素和激素、装修材料污染，电脑手机的辐射、废气的垃圾。。。。。。这些环境污染时大自然的生物逐渐减少，生态不平衡等。
在校园里，如果到处都是垃圾，到处木弥漫着臭气的话我想这个学校可能就不会有人来上学了，即使来了，也不可能好好学习的。当我们在芳草如茵、花香扑鼻的校园中漫步时，你一定会心旷神怡；当我们在宽敞明亮、窗明几净的教室里学习时，你一定会专心致志；当我们在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时，你一定胡心情舒畅。如果你想校园时这样的话，那么就请弯弯腰，伸伸手。优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我买的视野；优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境可以让我们知书达理，更加文明；优美的环境可以让我们学会进步，道德高尚；优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人。校园时师生共同学习、生活的地方，这儿就像是我买的家，对校园的一草一木。我们都有责任区爱护。
家是我们最温馨的地方，所以家庭环保也很重要，如果家里垃圾成堆、臭气熏天的话，作为一名学生，我们应该承担起自己的责任与义务，要向家里人宣传家庭环保的理念方法，共同营造一个温暖和谐的“绿色家园”
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，如果你在马路上看见一个小小的垃圾摆在你们面前，你可能会想，就这么一个小小的垃圾应该不会污染环境吧！错了，如果世界上人人都像你这样的话，那么我们的地球都会不满垃圾。你只需弯一下腰，伸一下手就可以让地球变得干干净净，那为什么不这样做呢！
珍惜每一朵花、每一张纸、每一支笔；爱护每一棵草、每一盏灯，每一扇窗。让我们在芳草碧碧、绿树成荫的校园家庭中快乐学习，健康成长吧！
保护我们的家园主题班会教案 活动目标： 1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。 3．通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。 活动过程： 一、投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等 1、让学生欣赏图片，并述说自己的感受。 2、师总结：这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾呼：“SaveOurSoul”，保护地球，保护环境。
二、介绍十大全球性问题 1、石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限。 2、引导总结：慰蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的河流，绿色的森林原野，这是人类祖先享受过的最佳自然环境。如今，科学技术高速发展，生产资料和生活水平也高速增长,但伴随来的是生产和生活垃圾、废料对生态环境的日益破坏。请君看看，天上地下白、黑、黄色污染都不同程度地影响着我们的健康。 三、讨论：如果有一天，我们赖以生存的地球变成了光头，人类将会怎样？ 1、出示两组图片，让学生观察并思考：为什么会变成这样？ 2、出示环境污染的图片，指导学生了解原因。 3、师总结，并指导学生理解“人类所看到的最后一滴水将是自己的眼泪”这句话的含义。 四、说说：我们身边存在哪些破坏环境的现象呢? 1、我们学校面临的环境问题主要有哪些？ 2、介绍环境污染的有关知识。 五、环保应该从我做起，从身边的小事做起，作为一名普通学生我们可以做些什么来保护环境呢？
共同保护我们的绿色家园演讲稿五 篇 共同保护我们的绿色家园演讲稿1 在当今社会中，人们为了满足自己的需求，来利用生态系统，使得生态系统遭到严重的破坏。 近几个月，大家应该对“雾霾”这个天气的词语听得比较多，听得多，那就出现问题了。由于人们的滥用自然环境、滥用自然资源、“臭”化水资源，导致我国的北方多部地区，有严重的雾霾和沙尘暴。影响了人们的日常生活。 话说，这些不好的天气是怎样形成的呢?经过仔细地观察，由于人们乱砍树木，导致有些森林“沙漠化”。 我作为一名小学生，这些大事我是无能为力的，但我会要求我身边的亲人和朋友，做到少用塑料产品，不随地丢垃圾。让那些砍树的商人们，没生意可做。这样，他们自然也就不会在砍树了。不砍树，自然就不会有沙尘暴和雾霾天气。这就相当于一条“自然坏境链”一层接着一层，如果我们人类以前没有要求生产塑料产品，那那些商人又为何去生产那些东西呢?所以，一切的责任，都归于我们。
所以，我们要从身边的小事做起，当一个绿色环保的市民，这样我们的生活会更快乐。 共同保护我们的绿色家园演讲稿2 “保护环境，从我做起。”这我们每个人都常说的话语。 在人类不断发展的时候，伴随着我们的不是优美的环境，茂密的树林，清澈的河流，绿油油的草地，盛开的鲜花;鸟儿不在天空中自由翱翔，动物们不在自己的“地盘”上自由地奔跑……而是光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地……是让人感到窒息的环境。这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边吗? 在一个晚上，我们一家子坐在电视前看新闻，这时电视上在放某地区的小孩，电视上一个骨瘦如柴的小男孩，拿着一个破破烂烂的塑料碗，看着天空好像在期盼着什么，原来在那个地区很少下雨，几乎处于要几个月才下一次雨。在那时，我还不以为然，以为不会有这种事发生…… 在这个星期五，我爸忽然和我说，明天停水一天，我并没有说什么，就说了句知道了，就走进了房间。 在星期六早上起来，要去洗脸，发现没有水出来，忽然想到昨天我爸说今天停水，在想要怎么办啊!在心里想了想：算了，不洗就不洗吧，反正就只有一天而已。我来到餐桌前，发现只有用塑料袋装好的面包和豆浆，感觉很奇怪，就问妈妈：“怎么没
2020年环保节约演讲稿：让绿色环绕我们的家园导读：本文是关于2020年环保节约演讲稿：让绿色环绕我们的家园，希望能帮助到您！ 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 绿色，象征着和平;绿色，象征着生命;绿色，象征着健康;绿色，象征着温馨。 提到绿色，我们自然会想到环保，而环保中最危重的要数-----水资源。有这样一组数字：“一直开着的水龙头，一分钟就会浪费10—18升水。没有关紧的水龙头一分钟只滴几滴水，一年就会浪费成吨的水。北京市十年滴漏的水比北海公园的湖水还要多出几倍来呢”。不难看出，这些数据反映的不仅仅是资源的悄然流逝，更对水资源匮乏的原因以警示。 当然，还有其他资源，我也作了简单整理： 1、森林被滥伐。世界上80%左右的原始森林已荡然无存。森林面积正以每天375平方米的速度消失，每年消失的森林面积大约14万平方千米。也就是说，一年要消失一个山东省。 2、土地沙漠化。现在，全世界1/3的土地面临着沙漠化的威胁，每年有6万平方千米的土地沙漠化，直接威胁着60多个国家，受影响的人口约占全世界人口的16%。 3、水土流失。我国是世界上水土流失最严重的国家之一。现有水土流失面积356平方千米，占国土面积的37%。 另外，还有水体污染、许多动物濒临灭绝等等。听到这些数据，我想
在座的每一位肯定和我一样有一种危机感：环保意识必须要增强，绿色行动势在必行。 同学们，就让我们为创建绿色家园而呼吁：行动起来，从我开始;行动起来，从现在开始。 我们的行动不能仅仅是呼吁，更应该是从我做起，共创绿色家园。当然，创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但只要有坚持不懈的努力，就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创造绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去捡地上的一张纸，那你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢?如果每个人都有这样高的环保意识，那么上面的一切一切就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。 保护环境，人人有责，保护环境，从我做起。让我们都做一名环保小卫士，投身于创建绿色家园的事业中去吧。 目前我国已有1700多处自然保护区，并加强了人工林建设。在西北、华北、东北地区。“三北”防护林体系已成为宜项正在我国北方实施的宏伟生态建设工程。 我们学校也投入到了这项宏伟而有意义的事业中。“争做环保小卫士”活动轰轰烈烈;“大手拉小手”的环保队伍日益壮大;“争用环保袋，杜绝白色污染”活动，同学们争先恐后。 行动起来，从我开始;行动起来，从现在开始;老师们，同学们，让我们一起努力吧。 演讲完毕，谢谢大家!
建造我们的家园 家园是我们生活的住所，是我们避风的港湾，是无论身在何处心里永远放不下的一个地方。有了家，生活才变得有趣，工作才能顺心，才懂得什么叫关爱，什么叫珍惜。****公司这个大集体，是我们的第二个家园。这个家园同样需要我们每一个人努力建造、用心维护，这样，它才会越来越美丽、越来越温馨、越来越和谐。 公司的每一个集宿地，虽然面积大小不一，但是都美丽实用，各有特点。优美的绿化、整洁的路面、庄严的建筑、干净的食堂、温馨的宿舍，每一处看上去都和谐自然，也都凝聚了公司领导和员工们的心血，可以说，在硬件方面已经做到了无可挑剔。但是，在软件方面，还有进一步完善的空间。 一、环境方面 公司在对宿舍进行改造的过程中，添置了电视柜、风景画、折叠桌、钟表等设施，使宿舍更加人文、更加温馨、更加宜居。在今后的驻站生活中，我们每一个人都要自觉爱护宿舍内的公共设施，维护宿舍卫生整洁，确保宿舍各项物品完好，为我们的驻站生活提供便利。**管理部所辖班组分散在各集宿地，要求**班长切实负起责任，依照部门考核办法对宿舍卫生、内务勤加检查，日常对员工加强教育，使员工形成自觉建造美好家园的意识。 二、健康方面 身体是革命的本钱，拥有健康的身体，是干好各项工作的前提。由于平时忙于工作，员工对健康知识掌握的不够，尤其是不能结合自
身工种特点维护健康。所以，**管理部将搜集有针对性的、简便易行的工作健康知识，例如：保护视力知识、保护腰椎颈椎知识、健康驾车等，以及健康小体操等，在员工中广泛推广、普及，并敦促员工按照健康知识指导，合理、健康地开展各项工作。 为了塑造员工阳光的心态，为员工减压，**管理部将开展心理辅导活动，缓解员工工作压力，确保工作安全、稳定开展。 三、体育健身方面 目前，公司在各个集宿地配置了丰富的健身器材，**管理部将号召员工积极使用这些健身器材，并积极参加驻地举办的各类运动会、游艺会等。另外，建议各类健身运功活动能够日常化、多元化，同时加强引导，培养员工健身、运动习惯。久而久之，实现员工意识由“要我运动”向“我要运动”转变，通过锻炼强身健体。 在**公司这个大家庭里，我们相遇、相识、相知。这个家庭需要我们用勤劳的双手来建造，每个人心中都有一个美好的家园，让我们用一颗炽热的心去呵护我们的家园。
大班集体教学活动《保护我们的家园》课例报告 兰溪市西山幼儿园胡玉靖 一、课例背景 恬静安宁的乡村和喧闹繁华的都市都是美丽的风景。随着时代的变迁，乡村与城市的差别也在逐渐的缩小，随着社会的发展，我们的城市也发展了，污染也更严重了，特别是近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调，各种污水及烟雾的排放都给我们的生活带来了严重的污染。因此保护环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。环境保护也是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。使幼儿从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。因此，针对这一现状，我结合大班上册《城市风景》这一主题中的活动，设计了本次活动《保护我们的家园》。 二、问题聚焦 （一）分析素材，确定活动目标 在了解和定位孩子感兴趣的点后，开始分析本次活动的切入点，从欣赏美到发现美被破坏，再到如何让美景还原，我根据大班孩子的知识掌握能力以及自己对本次活动的定位等方面，去褥存精，将目标设计为： 1．通过故事，感知城里和乡下生活环境的差异。 2．了解环境受污染的状况，知道一些环保的好方法。 3．培养保护环境从我做起的行为意识。 （二）筛选内容 筛选就是站在孩子的生活意义的角度，在众多的信息中选取适合本班幼儿的切实可行的几个教育点（价值取向）。站在孩子的角度上分析，《保护我们的家园》这一活动哪些内容更有价值和意义？首先感受农村和城市的不同美是整个活动的铺垫，在感受完美景以后突然发现这样的景色被破坏了，幼儿的心境在此时
描写绿色家园的作文 （一） 我们生活在同一个地球，同一片蓝天，绿色家园需要我们共同保护，人人有责。 生活中人们习惯用各种塑料袋，这样对环境有很大的污染，减少塑料袋的使用，换成可以环保又可重复利用的布袋。车辆尾气是污染空气的杀手，分成单双号行驶，控制车辆的出行，减少车辆尾气的排放；多骑自行车或走路，这样既能煅炼身体又能为环保出一点力。 我们可以把花、草、树木等对身体有益的绿色植物种植到屋顶、小区、公园、街道两旁等每个角落，花香会招来成群勤劳的蜜蜂采花酿蜜，美丽的蝴蝶在花草丛中翩翩起舞，树木可以给大自然提供氧气，也可以引来无数的鸟儿在上面安家、哺育后代，人与自然亲密接触，共同生存！ 工厂不能直接往湖泊、河里排放没有经过净过的污水，人们也不能往水里扔垃圾。做到这些方面，我们身边将是清澈见底的河水，成群的各种各样的鱼儿在水里欢快地嬉戏生活。生活用水将是很安全和放心的。 垃圾处理一定要把工业垃圾和生活垃圾分类，可回收和不可回收垃圾分类，尤其是废旧电池一定要单独回收，因为一节废电池就能污染一大征土地。
节约能源，储存雨水，可以用来浇花，清洗衣服水可以冲厕所。利用风力发电、水力发电、太阳发电等。养成人离开随手关闭电源。 每个人从我做起，我们就会生活在绿树成荫、百花齐放、百鸟争鸣的美好家园里，人们悠闲地散步、小孩子欢快地学习和成长。伸出你的手，伸出我的手让我们一起共建美好的家园。 （二） 大自然是我们的家，我们要爱护大自然，绿化大自然，更要关注环境，保护环境。当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们所生活的环境！当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔没有珍惜我们的大自然！面对曾经美丽的一切，我们不禁要大声问道：谁来保护我们的绿色家园？我们作为一名小学生，一个小公民，必须勇敢地站起来，呼吁大家，呼吁身边的人：保护环境已经到了刻不容缓的地步！谁希望看到哺育我们人类的地球母亲变成一个遍体鳞伤、痛苦难言的黑色地球？不，谁都不愿意看到！国内外不少专家指出，由于人类无节制地对森林乱砍滥伐，不注意保护生态平衡，致使多数森林遭到毁坏。小鸟没有了家，再也不会欢歌笑语；大地没有漂亮的绿衣裳了，不再生机勃勃，这一切都是人类自己惹的祸！但是，有些人们还没有意识到我们的家园正在慢慢被毁坏着。一些饭店老板，只为了自己能挣更多的钱而大量购买一次性筷子，使砍伐的树木越来越多。不光是人类的乱砍滥伐，还有那白色污染。塑料方便袋到处都是。在日常生活中，电池虽然给我们带来了许多方便，但是它对环境也构成了一定的危害。
保护我们的家园 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时 教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放环境被破坏的录像
四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 大家一起做环保 活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 1、收集有关环境污染的情况、事例。 2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。 活动过程： 一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。 师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：…… 三、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
小学道德与法治四年级下册第六单元 我们的国土我们的家园教案 16课我们神圣的国土 第一课时 【教学目标】 [知识目标] 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 [能力目标] 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 [情感、态度与价值观目标] 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。 【教学过程】 一、目标解读、预习反馈 1.新课导入： 同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有
多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：感受祖国疆域的辽阔 1.祖国在世界的位置。 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的辽阔。 ①世界各大国面积比较。 ②中国与欧洲面积比较。 ③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。 2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
绿色家园 （张媛小学美术） 一、教学目标： 1、知识与技能：了解植树节的由来，学会用绿色装扮家园、社区。 2、过程与方法：用剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的美感。 3、情感态度与价值观：培养热爱环境、热爱家园、保护大自然的情感。 二、教学重难点： 1、重点：通过欣赏学习折剪纸树，培养爱护家园、保护环境的情感。 2、难点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，概括树的造型，并将其画好剪出。 三、教学准备： 1、教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔 2、学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示背景 四、教学过程： （一）游戏导入： 1、师：同学们，上课前我们一起来看一组图片，它们有什么不同？你又什么感受呢？（出示图片）请生回答。（环境变得单调、没有生气） 2、师：同学们回答的都非常好。如果我们生活的环境没有了植物，也许就会变成这个样子。（出示缺少植物的图片） 环境可能就会变得很不好，空气也会变得很糟糕。
3、揭示主题：可见，绿化对我们的生活来说是多么重要，（出示绿化图片）今天就请同学们和老师一起创建一个绿色的家园吧！（板书课题） （二）归纳知识： 1、师：同学们知道几月几日是植树节？（3月12日） 今天老师为同学们带来了一件礼物，（出示模型）你们觉得怎么样？它好像少了什么？（绿化） 那我们怎么利用这张纸为这个“家园”增添一份绿呢？（点名回答）2、师：对了，我们可以通过剪的方法来让这个家园变得更美丽。之前我们学过对折法，那请同学现在用对折法来制作一棵树。剪好的同学举起来让我们看看。（学生制作演示） 总结：同学做的都非常好，通过刚才的制作，我们可以知道，先折、再画、最后剪（板书）画的时候应该在哪一边画上半棵树呢？（闭合的一边） 3、（1）那现在老师考考你们，怎么剪出两棵树呢？(出示图片)同学可以拿手上的纸折折看，折出来了吗？应该折几次？ （2）（教师示范）对，应该折3次，那现在请同学在折好的纸上，在没有开口的一边画半棵树，剪下来看看。 （3）教师巡视学生成品，指出错误范例，（学生若无错误，教师示范错误例子）为什么这个同学剪的两棵树连不起来呢？（学生小组讨论）（4）师：因为在画的时候，一定要注意，（示范）左边和右边至少要有一部分是相连的，（出示范例，比如。。。）这样你剪出来的图才是连
国旗下讲话 保护地球,保护我们的家园！ ----吴丽芳 同学们你们好,今天在国旗下,我想和大家一起探讨一个有点沉重的话题：环保.同学们,你可曾注意到生活中很多人喜欢用一次性用品,殊不知,这些用完就扔的物品在提供给人们方便的同时,浪费了大量的社会资源,制造了成千上万吨的垃圾.其中污染最明显,最严重的是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋,一次性塑料快餐具.据有关部门统计,我国仅一次性塑胶泡沫快餐具全年消耗量就达4亿至7亿元.这些高分子化合物制成的各类生活塑料制品难于分解处理,遇热水还会释放出有害物质,造成城市环境严重污染.同学们,你可知道,一个塑料袋埋在地下三百年不烂;一个"纽扣"电池能使方圆10平方米的土地寸草不生;半个世纪以来,人类文明虽然有了长足的发展,但是也无情地破坏了地球的生态平衡;城市的大烟囱冒出来滚滚浓烟,成千上万辆汽车排出大量尾气,大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化,引起海平面上升,许多沿XX市也面临着被淹没的危险;乱砍滥伐,毁森开荒造成水土流失,使土地沙漠化,撒哈拉沙漠成了地球永远的伤疤;工厂排出的工业废水,生活区排出的生活垃圾污水染了水质,造成农业减产,海上出现赤湖,大量鱼虾死亡,农民,渔民损失严重……一件件,一桩桩,自然环境恶化给人类造成的危害触目惊心！更可怕的是,由于生态平衡遭到严重破坏,每小时就有一个生物种在地球上消失……不难想象,这样下去,总有一天会轮到我们人类！远的不说,就说我们赖以生存的珠江,珠江这条一直被誉为我们广州的母亲河,过去由于不重视她的环境保护,给现在的治理带来了多大的困难,尽管每年我们市都要在治理珠江环保上耗资数以亿计,却仍然是杯水车薪,由此我们想到一句古话：早知如此又何必当初呢不过现在能意识到这一点还不是太晚,如果是真正到了有一天,一切都无法挽回的话,那将是对人类是一个不可估量的损失,由此看来,保护环境,节约资源,不仅是我们每个人义不容辞的责任而且一刻也不得容缓.那么如何保护环境,节约资源呢那么就从我们身边的事情做起,我们平时自觉不用或少用一次性筷子,一次性快餐盒,一次性塑料袋,外出购物尽量用布袋;外出旅游时,自备水壶装水喝,少用纸杯,纸盘,塑料保鲜膜等,减少塑料饮料瓶等产生的垃圾;将用过的信封,或贴上新标签在内部传递时重复使用,或翻面后再用;用毛巾代替纸巾;尽量用钢笔,少用一次性圆珠笔……全国1亿3千万少先队员会节约多少自然资源,减少多少垃圾啊！同学们,人人行动起来,加入到环保的队伍里,积极参加环保地球村活动,主动清除白色垃圾,打起小队旗,开展丰富多彩的环保活动,为我们拥有一个空气清新,水体清洁,树木葱郁,花草遍地的大自然,拥有一个自然和谐的生存空间,自己从现在做起,从身边事做起,做一个新世纪的环保小主人.
保护我们的家园作文6篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 保护我们的家园作文一：保护我们的家园（675字）保护环境就等于保护自己的家园，我们的家园不能再被破坏了。以前因为人类的无知不知破坏了多少自然资源，有些人为了自己的利益不断地砍伐树木结果得到了的又是什么？结果得到的还不是大自然给我们的报复吗？当洪水泛滥时，该怎么办？只能让它夺走一切到头来还不是人才两空，这就是人类破坏大自然的结果，保护树木就等于保护我们自己的生命。保护坏境就等于保护了我们的家园，我们的家园需要大家来保护，现在还有许多工厂为了自己的利益还没有发觉危险正在向自己逼近，如果你们还不断为了自己的利益继续往河里排污水这样一污染起来你们有
没有想起这样害的是地球这个大家庭啊，因为你排的一点点污水虽然自己是得到了许多好处，但别人呢？有的人一不小心喝到了这水却陪上了自己的命。难道这样的例子还不少吗？如果稍微过滤一下再排出来不知能救多少人的生命啊。保护环境从身边的小事做起，如果人类能够自觉地爱护环境，做到不随地吐痰，不乱丢垃圾，见到垃圾自动捡起来，这样我们呼吸的空气就会更加新鲜，这样就会有更多的人不会随随便便的生病啦，这样不好吗？如果每个人见到水龙头的水在哗哗流的时候能自觉的去关掉的话，这样那一滴滴的汇集起来，将会是一片海洋啊。有位科学家说过如果我们再不好好的保护地球的话再过五十年到一百年我们的地球将灭绝了，如果我们从现在行动起来的话，从现在开始保护我们的家园，那我们的下一辈也将过上好日子。为了我们的明天让我们从现在做起，从小事做起，从身边做起，与自然和平共处。提起我们的胸肌，走
《用纸造一座“桥”》教学设计 【整体设计说明】 一、教材分析：《用纸造一座“桥”》是教科版六上《形状与结构》单元的第八课。《形状与结构》单元内容可以分为两大部分：第一部分（1-7课）是探究形状结构的科学道理。其中，第1-6课是分别研究条形、拱形、框架等结构，第7课是认识桥梁的结构。第二部分（8课）是设计科学合理的形状结构。可以说，第一部分内容是学生通过各种方法的探究所要掌握的科学概念的基点，而第二部分则是对前面所掌握的科学概念的应用。用科学思维、科学知识动手解决实际碰到的问题，是《用纸造一座“桥”》在本单元中作为总结应用类设计制作课文存在的重要任务，在教学中既能梳理知识，又能通过评价促进学生发展，寻找科学与技术的整合。 用“纸”造一座桥，纸易于裁，又比较结实，它可以为“小小建筑师”们提供很大的想象和创造的空间。本课要求学生在规定时间里，用一张报纸，用少量的胶带建造一座桥，要求桥能跨越30厘米宽的“峡谷”，桥面宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。学生在经历设计、技术制作和交流评价的过程中，能够发展诸方面的素养，也可以为本单元的学习评价提供一定的依据。本课有两个活动。第一，用纸造桥要考虑哪些问题。本部分是对学生如何设计作指导。用纸造桥，需要综合考虑许多因素，如材料的特性和数量，形状和结构，部件的组合和连接，等等。教科书用卡通讨论的形式作了一些提示，希望通过这四个发言打开学生的思路，学生可能就会由此想到启发。最
后整理思路，设计方案并制作。第二，介绍评价我们的桥。这是制作好桥后的活动，是一个必要的过程，可以达到前面教学不能达到的目的，如培养表达、倾听、评价等方面的能力。 二、学生分析：六年级的学生已经多次接触设计制作类课文，例如《做一个指南针》《做一个生态瓶》《做个太阳能热水器》《减少对土地的侵蚀》（设计建造我们的家园）《设计制作小赛车》等，知识面有所拓宽，动手能力有所提高，已经学会开始用科学的方法、思维解决实际问题，初步具有目标明确的设计制作能力，并有一定的自探自悟意识，但还是需要教师适时的引导，尤其是制作过程中的一些技术指导。在长期的科学探究学习过程中，已形成一定的团队合作意识，能互相协力去达成目标。有一定的介绍、评价科技制作成果的能力，但往往局限于表象。通过本单元的学习，已经了解了薄板型材料增加抗弯曲能力的方法、桥的不同结构，用纸造一座桥，他们已经能从形状、结构等知识的角度考虑达成目标，但综合应用时往往显得顾此失彼，不够周到。 三、整体设计理念：脑科学研究表明：人的大脑获取信息的途径是身体的五种感官，获取的不同信息有大脑的不同部位储存起来。只有当学习者处于一个有着多种多样的联系与刺激的环境中，学习者才能更好的建构自己有价值的知识并迅速发展其他思维能力。“动手做”正是一种积极的学习方式，但学生还必须有“动脑”的理性体验。像《用纸造一座桥》这些设计制作活动就是旨在让学生动手动脑学科学，它承载着科学教育中设计与技术的内容要求和功能。在设计制作活动
法制教育课教案（高年级） 共 同 保 卫 我 们 的 家 园 大具乡中心完小和刚
共同保卫我们的家园（高年级） 教学内容： 《法制教育读本》（高年级第七讲：1、保护我们森林人人有责，2、爱护野生动物）——合讲《爱护动植物》 教学目标： 知道动植物是人类的好朋友，它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。懂得遵守公德，如何爱护动植物。 情感态度： 对破坏植物，残杀动物的行为表示气愤。激发关心热爱动植物的情感。唤起保护动植物的意识。在日常生活中做到自觉爱护动植物，不做破坏动植物生存环境的事。积极主动参加各种保护动植物的公益活动。 教学过程： 一、情景导入，激趣导学 1、师：同学们，在五彩缤纷的大自然里，有许许多多的动植物。现在，老师带大家一起去看一看，好吗？ 2、播放看见，师生共赏。 3、提问：看了刚才的画面，你有什么感受？ 4、师：对，动植物给我们的生活增添乐趣，是人类的好朋友，我们应该----（板书：第七讲、1、保护我们森林人人有责，2、爱护野生动物）这节课，我们就一起来学习第七讲，请同学们齐读课题。 二、自主学文，明白道理 1、大家先自学课文第62页的1--3自然段和第64页1--3自然段，边读边思考：为什么我们要保护森林？如果没有野生动我们的世界会变得怎么样？你喜欢怎么读就怎么读。 2、师指图并小结：这些益鸟对人类的好处真大，所以，我们要--爱护益鸟。 3、我们还要保护各种动植物，这是为什么呢？ 4、动物对人类有哪些好处？请同学们看这幅图，你熟悉哪种就说哪种。（同桌交流资料，师随机点拨） 5、除了这些益鸟、益兽、益虫，自然界中还有许许多多的动物对我们好处都很大。植物对我们又有什么好处呢？ 6、小结：通过刚才的学习，我们知道，动植物真是人类的好朋友。请同学们齐读这段话：动植物是人类的好朋友，它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个舒适美丽、生意盎然的生存环境。 三、情景体验，激发情感 1、动植物对我们的好处这么多。可是，现在社会上仍有些人为了个人的利益，对动植物任意破坏，这是多么残忍啊！ 2、看了刚才的两幅画面，你有什么感受？ 3、这些愚蠢的人害得动物们无家可归，植物们伤痕累累。动植物们忍无可忍，向人类发出了呼吁。 4、现在我们也来召开一个会议，你们来扮演受到伤害的动植物，向人类痛诉他们的愚蠢行为。请同学们站起来，分小组表演。 5、生上台表演。 6、同学们，听了动植物朋友的呼吁，我们要行动起来保护它们。
让我们的家园更加美丽 太阳民族小学刘冬冬人类只有一个地球，他是我们共同的家园，地球本该是多姿多彩、无比美丽的一个星球，由于人们不懂环保，导致环境被污染了，把我们这个美丽的家园变得不再可爱、不再美丽了。让我们从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，从爱护周围的环境做起，维护环境，重新建设蓝天白云、碧水青山的美丽家园！ 污浊的空气，恶化的水质，高农药残留的果蔬菜，高抗生素和激素、装修材料污染，电脑手机的辐射、废气的垃圾。。。。。。这些环境污染时大自然的生物逐渐减少，生态不平衡等。 在校园里，如果到处都是垃圾，到处木弥漫着臭气的话我想这个学校可能就不会有人来上学了，即使来了，也不可能好好学习的。当我们在芳草如茵、花香扑鼻的校园中漫步时，你一定会心旷神怡；当我们在宽敞明亮、窗明几净的教室里学习时，你一定会专心致志；当我们在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时，你一定胡心情舒畅。如果你想校园时这样的话，那么就请弯弯腰，伸伸手。优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我买的视野；优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境可以让我们知书达理，更加文明；优美的环境可以让我们学会进步，道德高尚；优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人。校园时师生共同学习、生活的地方，这儿就像是我买的家，对校园的一草一木。我们都有责任区爱护。 家是我们最温馨的地方，所以家庭环保也很重要，如果家里垃圾成堆、臭气熏天的话，作为一名学生，我们应该承担起自己的责任与义务，要向家里人宣传家庭环保的理念方法，共同营造一个温暖和谐的“绿色家园” “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，如果你在马路上看见一个小小的垃圾摆在你们面前，你可能会想，就这么一个小小的垃圾应该不会污染环境吧！错了，如果世界上人人都像你这样的话，那么我们的地球都会不满垃圾。你只需弯一下腰，伸一下手就可以让地球变得干干净净，那为什么不这样做呢！ 珍惜每一朵花、每一张纸、每一支笔；爱护每一棵草、每一盏灯，每一扇窗。让我们在芳草碧碧、绿树成荫的校园家庭中快乐学习，健康成长吧！
第23课保护我们的家园 一、精彩补白。 1.1972年,第一次世界(人类环境)会议通过了“人类环境宣言”和“人类行动计划”。 2.我国有(12)亿人，(人口的增长)形成了对自然环境的巨大压力。 3.多年来,我国环境保护工作者取得了很大成绩，但是,(环境问题)仍然非常严重。 4. 1989年，我国颁布实施了(《中华人民共和国环境保护法之后》)，又陆续制定了一系列保护资源和防治污染的法律、法规及标准，组成了(环境保护法)体系,从而有效地控制了环境的破坏。 5.(空气)监测、(水体)监测、(机动车尾气)监测、城市交通要道的(噪声)监测，是保护环境的重要环节。 6.城市交通要道的噪声监测装置可以随时不断地自动显示当时当地的(噪声)情况，提醒人们注意(防止噪声)污染。 二、择优录取，加深对课本内容的理解。 1.图( B)是中国环境保护徽，图( A )是联合国环境规划署标志。 2.图( B )是监测空气质量，图(C )是监测水体。图( D )是监洲尾气，图
(A )是交通要道的噪声监测装置。 3.为了保护人民的健康，防治环境污染,国家颁布了( B )。 A.《未成年人保护法》 B.《环境保护法》 4.为了保护人民的健康和水产资源我国政府专门颁布了( B )。 A.《教育法》 B.《水污染防治法》 C.《合同法》 5.下列措施可以防止空气污染的是( AC )。 A.搞好环境卫生,不乱倒垃圾 B.禁止汽车上路行驶 C.大量植树造林 D.在没有人的屋子里抽烟 三、判断正误，提高对课本内容的掌握 1.环境保护工作已列人世界、国家法律保护的范畴。( V) 2.中国的环境没有受到污染。(X) 3.环境一旦被严重污染，恢复治理到原来的面貌是一件十分困难的事情，因此，“防重于治”具有重要的意义。(V) 4.保护环境就是保护我们自己,赶快行动起来吧!(V)
绿色倡议书范文 广大的青年朋友们： 当我们城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越狭窄时；当路上花费的时间越来越多，出行不再便捷时；当空气污染，蓝天白云难以再见时——我们有理由思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。 我区作为首都五大生态涵养区之一，“发展低碳经济、倡导低碳生活、建设低碳城市”应当成为我们的目标。走低碳之路、建绿色平谷是我区42万人民的共同责任。为更好地建设绿色平谷，我们发起以“绿色出行、文明交通”为主题的绿色出行公益活动，倡导低碳出行、健康出行、文明出行，并向广大青年朋友发出如下倡议： 一、争做绿色出行（低碳生活）的先行者。我们倡议各机关、企事业单位，“有车族”带头选择骑自行车或步行上下班，坚持每周少开一天车，多步行，多骑车。我们不仅是建设绿色平谷的组织者、推动者，也是建设绿色平谷的先行者。这就要求我们每一名机关工作者，在绿色出行中率先垂范，躬身力行，带动更多的人参与到活动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康、多一份幸福。
二、争做绿色出行倡导者。通过参与活动广大青年应提高环保意识，自愿加入活动当中，大力倡导绿色出行方式。积极向群众和亲朋好友宣传“绿色出行、文明交通”活动意义，主动承担起绿色宣传的责任和义务。人人争做绿色出行的宣传者、推广者、倡导者。 三、争做幸福平谷的建设者。未来属于青年，青年创造未来。平谷区各界青年作为我区改革开放和现代化建设的生力军，应以建设“五个平谷”为己任，勇当时代先锋、充当发展主力、争当解放思想、开拓创新、弘扬新风、倡导文明、促进和谐的先锋。 广大的青年朋友们，环保是一种时尚，选择应当受到尊重。把选择的权利交给每一位公民，与人方便，自己方便，您的正确选择将为幸福平谷带来不一样的精彩，将使我们的平谷令人刮目相看、赢得尊重。让我们大家行动起来，一起绿色出行，给力幸福！ 当我们城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越狭窄时；当路上花费的时间越来越多，出行不再便捷时；当空气污染，蓝天白云难以再见时——我们有理由思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。 沈阳市首次提出了“绿色出行日”的理念，以每月22日为绿色出行日，旨在鼓励、引导市民自觉选择步行、自行车、公共交通等绿
保护我们的家园四年级作文 下面是小编为你带来的保护我们的家园四年级作文，欢迎阅读。 篇一：请保护我们的家园现在人们不断的砍伐森林，造成了一栋栋房子和各式各样的工具和家具。可是，那些人有没有想过，森林里居住着的动物现在怎么样了？ 森林里的动物们都忍无可忍了，它们要召开一个“保护家园讨论会”。请所有动物都派一个代表来参加。地点是；动物王国中心会场，时间是：森林历一月二十一日上午九点半。请所有代表速来参加（包括水生动物代表）。听到这个消息，所有动物表示一致同意。于是，会议定期召开了。 这天一到，动物王国中心会场坐满了各种各样的动物。有：调皮的金丝猴，雪白的白兔，各种类型的鱼，笨重的大象，美丽的梅花鹿，可爱的小狗，还有……哦，会议要开始了，没工夫说了，听听它们在说什么吧！ 首先，小麻雀代表说：“人类不断破坏我们居住的树木，造成了很多家庭妻离子散，请国王帮帮忙，让人类停止砍伐树木吧！”“对啊！对啊”台下所有代表纷纷响应。国王说：“小麻雀，谢谢你告诉我你们的困境，我会尽快帮你们摆脱困难的。” 这时，一条青鱼说话了：“哎！我们鱼类的处境也非常困难，
有的兄弟因为那些随便乱气排污水的人被气病了；有的被一些不文明的人扔出的垃圾砸中了，不是死了就是伤了；还有些因为那些污水给毒死了。请国王救救我们吧！” 国王说：“我让人发出一封电报给人类，写着：“请保护动物，保护大自然。台下立刻欢呼起来。 不知道人类会不会保护动物的家园？请大家一起来保护我们的家园！ 篇二：保护我们的家园地球是人类生活的家园，由于人类忽视保护环境，可怜的地球感染了“病毒”，生命垂危。 现在每个餐馆都在使用一次性筷子，生意比较好的餐馆，一天会用到二三百双。生产这种一次性筷子，要砍伐很多树木，结果导致宝贵的森林资源遭到严重破坏，恢复这些资源至少需要十年、二十年，如果再不停止生产这种一次性筷子，恢复生态平衡则需要更长时间。所以应该立即停止生产这种一次性筷子。 有一次，我和妈妈去南山，在路上我看到两旁的树上挂着一些各种颜色的塑料袋。我查了一些资料，如果塑料袋埋入土中，经过数十年，也不会被土壤腐蚀和吸收，更严重的是会使这块土地没法种庄稼。看来塑料袋对环境的污染太大了。 现在走在大街上，低头一看就会发现满地都是痰迹，甚至有些街道走一步可以看到四五处痰迹，严重污染了环境，损害我们
保护我们的绿色家园5篇 大家都知道，现在科技处于一个鼎盛发展时期。可是，你注意到了吗？由于科技发展速度非常之快，环境污染也十分严重。所以国家才提倡要节能减排，绿色环保。下面，就让我们一起去看看生活中的绿色行为吧。 来到我居住的三零一佳园，你一眼就能看到路边的灯是太阳能和电力共同作用的。白天，太阳能板吸收并储存太阳能；到了晚上，太阳能起来作用：灯柱里的“小工厂”把太阳能转换成电力，这样就能够省出点亮灯的电力了。如果在阴雨天，太阳能吸收不充足，人们也只需补充一小部分电力。这样是不是很节能环保呢？ 来到邻居吴爷爷家，仔细一看，吴爷爷家节能的方法还真不少。抬头仰望，一阵暖气迎面而来，这是空调在“工作”呢！我询问了吴爷爷，这台亮晶晶的红色格力空调是无氟的，减少排放氟，能够减少大气层和臭氧层的破坏。这也是个减排的好方法呢！来到吴爷爷家的厨房，吴奶奶正在淘米。之后，我又看见吴奶奶把淘米水倒进了花盆。我不解的问：“您为什么把淘米水倒进花盆呢？”吴奶奶笑着回答：“因为这样做既节约了水资源，又给小花朵儿提供充足的养料，十分节能！”我恍然大悟的说：“原来是这么回事呀！真是一举两得的好方法呀！” 走进吴爷爷家的卧室，我又惊奇的发现了一个秘密：屋里能安装灯的地方都装上了节能灯！我在吴爷爷家的收获可真大呀！ 通过这次行动，我发现身边处处都是环保节能的好方法，但为什么有很多人发现不到呢？因为他们缺少一双善于发现的眼睛。所以，想要有所发现，必须仔细观察，成就一双善于发现的慧眼！ 2 一朵朵的花儿，一片片的绿草，它们都可以装扮大自然，但是人们有没有好好地去珍惜它们，去爱护它们呢？又有谁爱护了我们自己的绿色家园？ 在校园里，在大街上我们随时都能看到大人们，同学们随手乱扔垃圾。大街上的叔叔、阿姨为了方便，却在花坛里、草丛里随手丢弃白色的泡沫饭盒，塑料袋。在学校里同学们也是一样，乱扔果皮纸屑。在这些人的心里，根本就没有想过，如果大家都像他们那样乱扔垃圾，以后我们的地球会变成什么样。他们没有想过是要让地球变成一个大大的垃圾堆，还是要让它成为一个让我们幸福生活的美丽家园。 虽然，有一些人乱踩草坪，乱扔垃圾，但值得一提的是有些人却天天地在清扫垃圾，保护大自然中的每一棵树，每一片草地。在一个阳光明媚的早晨，那一个美丽的举动，那一颗高尚的心灵，让我永远忘不了。那天，我在街上散步，看见一个哥哥，在我看见他的那一瞬间，他捡起了一个很不起眼的塑料饭盒放进了垃圾桶。那个饭盒很脏很脏，可那个动作却很美很美。从这个举动我们就能看出，他有一颗高尚的心，有着一种爱护大自然的意识。 我们有着一个美丽的家园，有着一个绿色的家园，我们只有这一个家园。我们应该爱护身边的每一滴水，每一朵花儿，每一片青草，每一棵大树。让我们记住一句话——绿色家园从我做起，从大家做起。 3 一朵朵的花儿，一片片的绿草，它们都可以装扮大自然，但是人们有没有好好地去珍惜它们，去爱护它们呢？又有谁爱护了我们自己的绿色家园？
4.地球一一我们的家园 教学目标 1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。 2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重难点 教学重点：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。 教学难点：形成保护环境的意识。 教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式 教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、阅读导入 1.师出示语文课文《只有一个地球》，生认真快速阅读。 师：同学们，你们读懂了什么？ 生：自由发言。 师：人类只有一个地球，地球是我们生存的家园。今天我们就来探究一下与地球有关的话题。 2.板书课题：地球一一我们的家园 二、讲授新课。 活动一：我们生存的家园 （一）议一议，读一读。 1.分组讨论交流：假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2.阅读感悟： （1）读了下面的材料，你能回答这些问题吗？p28
月球…… 火星…… “生物圈2号”外貌，宣告失败。 （2）感悟：地球是我们生存的家园。 （二）看图，说一说。 1.看图：p29 2.说一说：图中的人们是怎样与自然和谐相处的。 ①人在屋中居，屋在水中浮。 ②…… 3.感悟：人类与自然环境要和谐相处。 活动二：环境问题敲响了警钟 （一）观察、查找资料与思考。 1.观察p30图片。 下列图片分别反映了哪些方面的环境问题？ 2.查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？ 3.思考：环境问题会对地球造成什么后果？ （二）阅读感悟，画一画，写一写。 1.阅读p31材料。 20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排放到了海洋中。 这些废水里含有对人类有害的汞，严重污染了海水和鱼类。…… 2.思考：日本的水污染事件告诉我们什么？ 3.说说：请利用下面的关系图，说一说你对环境问题的理解。 未经处理的废水→海水污染→鱼虾中毒→人生病 4.画一画：选择某个方面的环境问题查阅资料，说说其带来的危害，然后仿照水污染的案例，试着也画出类似的关系图。 5.写一写：根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻， 写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。