提升描写能力
1.一句完整的语言描写+破折号+省略号的使用
2.动作作提示语（初级版的动作描写）
3.神态作提示语（初级版神态描写）
4.提示语在中，提示语在后
5.无提示语
6.动作的细致描写（高级的动作描写）
7.神态的细致描写（高级的神态描写）
8.声音描写
9.外貌描写
10.心理描写
希望对你们有所帮助
日照阳光喔作文
一句完整的语言描写+破折号+省略号的使用
一、完整的语言描写格式:提示语+标点符号+说的话
提示语、标点符号，完整内容不能少，双引号，不能掉，掉了语言找不到。
标点符号顺口溜：
语言描写实在妙，人物性格里面包
提示语、标点符号，完整内容不能少
双引号，不能掉，掉了语言找不到
破折号，占两格，延长语调请用到
省略号，分两格，语句中断来报道
问号，感叹号，加重语气也用到
第二讲动作作提示语（初级版的动作描写）
动作作提示语第一步：在人物说话的过程中，哪些部位在动？
头部（头、脖子）
四肢（手、臂、腿、脚）
躯干（肩、胸、背、腰）
动作作提示语第二步：准确使用动词描写动作
动作作提示语第三步：将动作跟语言结合起来
动作作提示语=提示语+动作+语言
课堂练习：
以“郝安静打蚊子”为例，观察人物哪些部位动了，用什么动词来形容？
例文：郝安静悄悄地放下手里的碗，慢慢地低下头，将头缓缓地转向右边，伸出右手，轻轻抬起，手掌展开成巴掌状，迅速地拍向额头，之后大声喊道：“看我不打死你——”
第三讲神态作提示语（初级版神态描写）
神态作提示语第一步：确定人物神态描写的部位
课堂练习分步：
观察老师生气的表情——说一说，看看老师的脸上哪些部位在动？
总结：在描写人物神态的时候，我们可以抓住哪些部位进行描写？
1.眉毛、眼睛、鼻子、嘴、脸
2.有顺序地观察
神态作提示语第二步：使用准确的动词
★准确使用动词描写人物神态
眉：抖拧扬竖挑弯皱耷拉挤
眼：眯眨瞪盯瞅斜睁闭瞄瞥翻转
环顾仰望瞻仰注视端详
鼻：哼吸拱闻嗅一张一合喘着粗气
嘴：歪咧叹嘟撅咬吼喝吐抿咂呼
脸：拉长堆笑侧扬撇转气得发青吓得苍白羞得通红
用一些富有表现力的动词或者形容词来描写神态，会使得神态描写充满文学色彩，富有诗情画意，增加文章的亮点。
神态作提示语第三步：神态作提示语＝提示语＋神态描写＋说的话
综合训练：
刘禅看着烤鸭店油光发亮的烤鸭口水直流，他想买一只吃，可是口袋没有钱，正在这时，他在路上看到了一枚银元。这时的他会有什么表情呢？
例文：□□刘禅看着烤鸭店油光发亮的烤鸭口水直流，他想买一只吃，可是口袋没有钱，正在这时，他在路上看到了一枚银元。他的眉毛瞬间竖了起来，两眼放光，张大嘴巴，赶紧跑过去，捡起了那枚银元，兴奋地叫道：“我有钱可以吃烤鸭了！”
刘禅赶紧捡起那枚银元。特别开心地将那一枚银元往上抛，然后接，又抛。一不小心，那枚银元掉了，一直滚到了下水沟里。想象一下，现在刘禅的表情会
有哪些变化呢？
例文：□□刘禅赶紧捡起那枚银元。特别开心地将那一枚银元往上抛，然后接，又抛。一不小心，那枚银元掉了，一直滚到了下水沟里。刘禅跑到下水沟旁边，他非常地伤心，只见刘禅撇着眉毛,眼睛闪着泪光，满是悲伤，鼻子一张一合，嘴角往下垂，他哭着说：“啊，我的烤鸭，我的银元。”
第四讲提示语在中，提示语在后
提示语在中标点符号顺口溜
前引号占一格，
后引号有个伴。
冒号变逗号，
逗号引号在一起，
末尾两个好朋友。
提示语在中，要注意哪些方面？
格式：□□“话”提示语，“话”
1、当人物说话停顿时将提示语放在中间；
2、当人物说话意思发生改变时提示语在中间；
提示语在中，要注意：
动作神态有停顿，
提示语要放中间，
末尾不离小蝌蚪。
在故事《最勇敢的叮叮》中，有这样的对话情景：
叮叮是一大早出门的，到了傍晚才回来。
叮叮刚到门口就喊了起来：“啊，吱吱！我回来了！”
吱吱问：“你说的大海在哪儿？”
叮叮回答说：“我们蚂蚁洞的东边呀！”
把叮叮的话改成提示语在后，注意标点符号和格式。
“啊，吱吱！我回来了！”叮叮刚到门口就喊了起来。
“你说的大海在哪儿？”吱吱问。
“我们蚂蚁洞的东边呀！”叮叮回答说。
提示语在后，要注意哪些方面？
1、“未见其人，先闻其声”的情况时，提示语在后；
2、接话紧凑时，接话人应用提示语在后；
3、当提示语在后时，提示语的后面用句号。
第五讲无提示语
起点练习：
小丸子又在家里恶作剧，妈妈大半夜被她吵醒了。实在是气急败坏！
剧本：妈妈吼道：“小丸子你又在干嘛？”小丸子说：“我在一个人玩游戏呀！”妈妈说：“不许玩啦！”小丸子说：“知道啦——”妈妈说：“怎么还在玩？”小丸子说：“我就玩一下！”妈妈说：“不行！”小丸子说：“我就玩一下！！”妈妈说：“再玩我就抽你！”小丸子说：“我就玩一下！”妈妈说：“真是太可恶了，看我不抽你！”小丸子说：“我就玩一下嘛！”妈妈说......
这样的剧本总是会给人不简洁，混乱的感觉，如何修改呢？
生活中，有很多时候会出现你一言我一语的情况，比如:
跟别人问路的时候;两人打电话的时候;同学生病关切地询问……
根据当时的环境来设计人物的对话，让情节更加紧凑。在什么情况下，要用上无提示语呢？
知识点一：不用提示就知道对话双方的时候，使用无提示语。
特别注意：
1、一个人说的话为一段；
2、至少三句，最多五句；
3、最后一段为省略号；
4、前引号写在该行第三格。
生活中，很多时候，人们会聚集在一起议论某一件事。
例如：街道上发生了车祸，很多人围观；姚明进球了，球迷在观众席上说的话……
根据当时的环境来设计人物的对话，让情节更加紧凑。还在什么情况下，要用上无提示语呢？
知识点二：人多嘴杂，不需要知道说话人是谁的时候，使用无提示语。
第九讲动作的细致描写（高级的动作描写）
起点练习：
情景预设：“老妈下班回家，我给她递上一杯热茶，她可感动啦！”
练笔要求：请对妈妈喝茶的动作进行细节描写。
动作生动形象第一步：按照先后顺序分解动作。
练习解析：
喝茶的坐姿—喝茶时手的动作—茶很烫时有哪些动作—表扬我时会有哪些动作
第一步：放手机
第二步：伸手
第三步：端茶杯
第四步：吹开茶叶
第五步：喝茶
第六步：点头
第七步：笑
第八步：拍肩膀
动作生动形象第二步：运用准确的形容词来描写动作
“速度”+“力度”形容词：
速度：快：迅速、快速、急速、风驰电掣、大步流星
慢：慢慢、磨蹭、缓缓、徐徐、步履蹒跚
力度：轻：轻轻、微微、蹑手蹑脚
重：重重、狠狠、排山倒海
动作生动形象第三步：根据动作进行合理的联想
速度：
像蓄势待发的火箭、像草原上奔跑的猎豹……
力度：
如一个翩翩起舞的舞者、像一座大山压在心头、就像千斤重担落在我的肩上……
温度：
手心冒冷汗、就像在油锅里跳舞的水精灵、就像冬日暖阳般温暖、就像冰锥一样刺入我的心、就像烧红了的铁块、就像母亲的怀抱……
形状：
用力握紧的拳头像小山包……
结果：
就像要把地面震破一样、就像要冲破天际一样……
颜色：
好比熟透了的红苹果、就像猴子的屁股、就像寒冷刺骨的冰山……
声音：
像晴天霹雳、像喜鹊在唱歌、像妈妈在耳边的呢喃……
动物：
像轻盈的蝴蝶、像活蹦乱跳的袋鼠、像追捕猎物的野豹、像快乐翱翔的雄鹰……
景物：
像秋风里的落叶、像排山倒海、像暴风雨来临、就如随风轻盈舞动的雪花……
第十讲神态的细节刻画（高级的神态描写）
起点练习：
情景预设：刘禅一回到家，看到餐桌上一大桌美食！
练笔要求：对刘禅的神态进行描写。
练习解析：
第一步：
确定情感：喜悦，无奈，高兴，伤心，激动，失望，生气，欣喜，惊喜。。。
第二步：
抓住神态描写的重点部位：眉毛，眼睛（目光），鼻子，嘴巴，脸
第三步：
根据神态部位的变化进行联想
以“目光”为例子来练习：
情感的多少，浓淡可以通过“目光”表现出来，然而情感的表现方式也可以从目光中看出。
所以，描写“目光”第一步：运用恰当的数量词+恰当的动词
数量词：
少：一丝，一缕，零星，少许
多：无限，无尽，无穷
动词：
流露、闪烁、迸发、流淌、流溢、喷射、掠过…（动词由数量词决定）
格式：××的眼里（动词）＋（数量）＋（情感）。
冰冰老师的眼里流露出无数的快乐。
温馨提示：因为这一块对小学的孩子来说不太好理解，所以只要孩子知道就行，不是重点。
描写“目光”第二步：根据“目光”带给人的感受，对“目光”进行联想
感受：
温暖，舒服，自在，轻松。。。。。。
冰冷，害怕，难过，愤怒。。。。。。
冷：冰冷，冷酷，寒冷……
像北极的冰山，像冬日的冰雨，像把我置身于冰窖之中，
像冬日里，有人往我身上泼了一盆凉水……
热：火热，火辣辣……
像灼热的开水，夏日的骄阳，燃烧的火焰……
温暖：暖和，柔和……像春风拂面，春暖花开，冬日的暖阳……
第十一讲声音描写
“声音”应该是一个人除了名字，外貌以外最有标志性的特征了。
一个人说话的音调，语气，语速都是一个人情绪甚至性格的体现，在写作当中如果善于运用人物的声音描写，会把人物的特征塑造得更形象，给读者留下深刻印象。
如何能够写好一个人的“声音特色”呢？
对声音的特色进行描写第一步：
1、掌握声音的特色。
2、准确运用形容词描写声音。
词汇大积累：
快：急促、快速、飞快、打快板、机关枪、上气不接下气……
慢：舒缓、挤牙膏、吞吞吐吐、慢条斯理、结巴、奶声奶气、娓娓道来……
高：高亢、激昂、响亮、嘹亮、高八度、响雷……
低：低沉、低吟、闷雷、微弱……
大：洪亮、震耳欲聋、大叫、呐喊……
小：幽幽、细语、有气无力、抽泣、呢喃……
好听：悦耳、动听、舒适、清脆、甜美、温和、婉转……
难听：粗暴、粗鲁、刺耳、沙哑、尖叫、鬼哭狼嚎……
其他：浑厚、铿锵有力、豪迈、尖细……
对声音的特色进行描写第二步：
1.对声音的联想
2.对好听、难听的声音描写展开联想（动物、自然、乐器）
好听：悦耳、美妙、动听、优美、甜美、柔和、轻柔、温柔、轻快、婉转、清脆……联想：
宛如小溪的水哗啦啦的流淌/仿佛春天的细雨洒落树枝/像海浪轻抚沙滩/像微风拂面
好似百灵鸟在春天里歌唱/犹如燕子的呢喃细语/似乎黄莺清脆的鸣叫
像钢琴弹奏出美妙动听的乐曲/宛如耳边悠扬的笛声
难听：刺耳、难听、干涩、粗暴、粗鲁、沙哑、尖叫、鬼哭狼嚎……
联想：
像炸雷/像小猫在钢琴上乱跳/犹如北风呼啸/宛如洪水冲垮房屋树木/像地动山摇/
像山崩地裂/像北极熊在吼叫/像狼群在黑夜中嚎叫/好似乌鸦呱呱叫/像杀猪一般的嘶叫
像破锣敲/猫爪抓墙/鬼哭狼嚎/像吉他断了一根弦
格式：
XX的声音是那么的________(好听/难听的词语），就像________（动物）；
又像________（自然）；还像_______（乐器）。
第十二讲外貌描写
在与人相处交流中，能够让别人最先记住的，一般是外貌。从人物外貌的特点可以看人物性格，生活方式等等。如果我们学会细致观察，并且能够运用方法把人物最有特点的地方描写出来，那么我们笔下的人物形象就容易被他人记住。
如何写好人物的外貌呢？里面可是大有文章。
知识点一：了解外貌描写包括哪几部分
外貌描写部位：
头部：头发（发型、发色）+ 脸（脸型、肤色、五官）
体型：高矮胖瘦
衣着：上衣裤子鞋配饰
知识点二：外貌描写不需面面俱到，抓住人物外貌最有特色的地方进行描写
比如，描写一个人的“头发”，可以从“发型，发色，发质”来描写：
发型：长发，短发，平头，直发，卷发等
发色：乌黑发亮，白发苍苍等
发质：柔软，粗糙，蓬松等
如果想让人物的外貌更加具体画面感，还可以加入联想：
知识点三：特点+联想（比喻，夸张）
发型、发色+比喻句：
乌黑的直发，像黑色的瀑布倾泻而下。
金黄的卷发，像大海中翻滚的波浪一样美丽。
扎着两个羊角辫，像两只翩翩起舞的小蝴蝶。
每根头发向上竖起来，像个小刺猬。
头上光溜溜的，闪闪发光地像个电灯泡。
练习：
描写《西游记》中的人物猪八戒，写出他的外貌。看谁写得最生动。
重点抓住特点：胖
哪些地方表现了胖：脸，肚子，耳朵，分别是怎样？还可以从穿着，配饰来写。最后，还要加入联想。当然，不要忘记外貌描写还要有顺序。
例文：
他长得可真胖！脸上堆满了肥肉，眼睛被肥肉挤得只剩下一条缝。耳朵像大蒲扇似的扇动着。鼻子翘着不时哼哼唧唧。他那大肚子滚圆滚圆的，衣服都包不住了。
第十三讲心理描写
情景预设：
今天第三节课，考试卷发下来了。面对一张60分的考试卷，喔喔头垂头丧气，非常地郁闷。他在想些什么呢？请对他此时的心理进行描写。
练习解析：
知识点一：
1.学会有不同词语来表达心理状态；
2.2.根据人物心理状态进行联想
喜：欣喜、高兴、愉快、激动、兴高采烈、喜出望外、喜不自胜、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、欣喜若狂……
1.我的心情像浪花一样欢腾。
2.英语测试我得了满分，我抑制不住内心的喜悦，像鸟儿一样飞进了家门。
3.我不知不觉进了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
4.我的心里像吃了蜜一样甜。
怒：愤怒、气愤、生气、怒火中烧、火冒三丈、怒不可遏、
大发雷霆、恼羞成怒……
1.当时我的脑袋”嗡”的一声，愤怒的火在胸中燃烧着，我恨不得……
2.眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头愤怒的狮子。
3.他气得张口结实，两只手一只颤抖，半天才喊出话来。
悲：失望、沮丧、难过、伤心、痛不欲生、悲痛欲绝、欲哭无泪、大失所望、忧心忡忡、心事重重、心烦意乱……
1.爸爸大失所望，心里沮丧极了，仿佛一盆凉水从头上倾泻下来。
2.我再也无法克制住自己的感情，只觉得苦涩的胆汁直往嘴里涌，鼻子一酸，
两行泪珠啪嗒啪嗒滚落下来。
3.我悲痛欲绝，心头像被针尖刺了一下，隐隐地疼。
4.顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
怕：惊惧、害怕、紧张、不寒而栗、大惊失色、魂飞魄散、惴惴不安
1.我的心一下子提到了嗓子眼儿，吓坏了。
2.他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤动起来。
3.我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个
灾难像飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。
如何描写人物的心理状态呢？
格式：xx心里感到/觉得______（心情词语），
仿佛___________，又仿佛________,还如_________。（联想）
知识点二：写出人物的心理过程。
设置情境：
老师走到一个孩子跟前，面带笑容地抚摸着他的小脑袋：“孩子，你进步了！”请用一段话描绘出此时老师的心理过程。
例文：
老师看到了刘禅的进步，心里感到很欣慰，仿佛春风吹过，仿佛喝了蜜水一样甜，又仿佛花朵盛开。老师走到刘禅身边，心想：以前这小家伙从来不动笔写字，现在怎么认真起来了？我要好好表扬他，希望他以后更认真。（心理的过程）
如何描写人物的心理过程：
想过去（原因）；
想现在（经过）；
想未来（结果）。
格式：
XX心里感到/觉得______，仿佛_______，又仿佛_______。（心里状态+联想）XX心想：现在_________，以前________，以后_________。
个人年终工作总结经典范文 (新版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
个人年终工作总结经典范文(新版) 说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下载后可直接打印使用。 个人年终工作总结经典范文 站在世纪尖端，透视过去一年，工作的风风雨雨时时在眼前隐现，我从一个刚大学毕业的学生到走入社会员工，要感谢领导及其同事们对我的培养和关怀，回顾过去的一年，我自己有很多的感想和体会。 从GMP文件的整理到大型设备进厂，从办公制度的学习到终端客户服务，从创新基金材料的整理到如何懂得企业的发展与艰辛，从工厂的实际学习到原辅材料、仪器的采购与认识。我想说，2013对我是丰收的一年。 我从事工作的时间不是很长，自身的素质和业务水平离工作的实际要求还有很大的差距，但我能够克服困难，努力学习，端正工作态度，积极的向其他同志请教和学习，能踏实、认真地做
好本职工作，坚持理论联系实际，学以致用。不仅仅要能够工作埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章! 这里填写您的企业名字 Fill In Your Business Name Here
中华经典诵读活动总结4篇 中华经典诵读活动总结1 xx街道东平社区积极按照上级要求，广泛开展了“中华经典诵读”活动，现将活动开展情况汇报如下： 一、广泛发动，精心组织 我们把经典诵读活动作为加强民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重社区未成年人高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，在上级领导要求的基础上，结合现状，制定了中华经典诵读活动实施方案，本着鼓励社区居民、社区未成年人参与、全员辅导、突出特色、打造精品的原则，号召社区未成年人积极参加经典诵读活动。 二、注重宣传，营造氛围 把中华经典诵读活动作为加强社区文化建设的重要内容，利用社区宣传栏、板报、小黑板等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的社区未成年人了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者；让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。 三、载体丰富，高潮迭起 在组织开展经典诵读活动过程中，办事处突出了两个结
合。即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。在抓常规方面，办事处号召社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织社区未成年人广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加区里比赛，通过这种逐层晋级的比赛方式，为特长学生提供了展示才华、锻炼技能的广阔舞台。 中华经典诵读活动总结2 中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。 一、思想上高度重视，不遗余力的宣传经典诵读的意义。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 二、组织健全，明确职责 教导主任王桂艳负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常教室诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教
个人年终工作总结经典发言稿范文（精选3 篇） 个人年终工作总结经典发言稿范文 日子如同白驹过隙，不经意间，一年的工作即将收尾，经过过去一年的努力，我们已然有了很大的进步，这也意味着，又要准备开始写年终总结了。你所见过的年终总结的报告应该是什么样的？下面是为大家整理的个人年终工作总结经典发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 个人年终工作总结经典发言稿1 做为一名基层电工，始终坚持以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。 我把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。进一步提高自己的思想觉悟，提高了自己政治洞察力，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。下面是我对这一年工作的总结： 一、20___年所做的工作及取得的成绩 20___年工作中我坚持严格要求自己，强化形象，提高自身素质，做好本职工作，以诚待人，爱岗敬业讲奉献。我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。
x月底由于工作需要，我被调到了窗口上，到窗口后我立足本岗位职责，努力做好优质服务工作。认真履行国网公司供电服务“十项承诺”，故障报修，业扩办理无一疏忽。在这一年里，遇到各类活动和会议，我都积极配合做好服务工作，与同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。 二、工作中的不足与今后的努力方向 一年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是业务办理的熟练程度上和有经验的同事比较还有一定差距，材料上还在基本格式上徘徊，内容上缺少纵深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。我会继续发扬吃苦耐劳精神。做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。 发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风，力求把工作做得更好。 三、对供电所工作的想法与建议 1。建议增强供电所工作的积极性。建议订立供电所年度目标责任制，完善各种奖惩激励机制，鼓励大家积极提合理化建议，通过奖惩激励机制，奖励先进，鞭策后进，进一步加强供电所管理，更好的为电力客户做好服务工作。
经典诵读检查情况总结 自从2013年3月在关心下一代青少年委员会的领导和指导下元谋县江边小学经典诵读活动就着手计划，本学期开学，我们学校也安排布置了经典诵读的活动，并且下发了资料，全校学生除背诵小学生必背古诗八十首之外，一二年级还增加了《三字经》、三四年级增加了《中华魂》、五六年级的《理想点亮人生》还增加了格言、歇后语等内容，迄今为止，已经有三个月的时间，上周五，我们利用上午第三节课、下午第一节课分别检查了全校1---6年级各班经典诵读的情况，按班主任老师排序的名单，我们抽查了各班的第一名、十一名、二十一名。班内人数在四十五人以上的我们还抽查了第四十一名，接近五十人的我们还抽查了最后一名，各班被抽查的同学背诵的篇目如下：一一班：最多24首、最少2首；一二班：18、2 ；二一班：10、2 ；二二班：16、9 ；三一班：59、36；三二班：14、14 ；四一班：3、3；四二班：4、1 ；五一班：20、18 ；五二班：30 、12 ；六一班：80、2；六二班：29、1 ；各班平均背诵篇目为：一一班：10首；一二班：11首；二一班：8首；二二班：12首；三一班：48首；三二班：14首；四一班：3首；四二班：2首；五一班：19首；五二班：21首；六一班：34首；六二班：20首。 当然，这些数据仅限于被抽查的同学，有的班还有会背诵的古诗没有记录的情况，还有的班可能有的同学会背诵的篇目更多，但是没有被抽查到，还有的班是全班在老师带领下统一背诵的，比如三二班。从这次抽查来看，不管是横向比较，还是纵向比较，背诵数量最多的是三一班，平均48首，背诵最具有感情的、最能够进入状态的是二二班，最有计划、最有组织性的是三二班，背诵篇目最多的是六一班的王宇宁（80首）。通过这次检查，发现了几个问题： 一、对于这次活动，有的班思想上不够重视，还没有真正行动起来，教科室在四月初就要进行这项比赛，可以说时间紧、任务重。当然，我们并不是为了比赛而进行这项活动，关于经典诵读的益处老师们都明白，我们可以让孩子们感受到祖国语言的魅力，培养孩子们的文人气质，提高孩子们的写作水平等等，即使教科室比赛完毕，我们也要把这项活动长期的、持久的开展下去。 二、部分孩子是为了背古诗而背古诗，而没有把自己融进古诗里边去，没有诵出古诗的情，没有与诗歌产生共鸣。不管是功成名就的欣喜还是离愁别绪的伤感，我们的孩子在诵读的时候都是一样的腔调，一样的表情。所以，老师们在要求孩子们背诵的时候，一定要让孩子理解背诵的内容，在理解的基础上，指导把握感情。 三、要培养孩子做事严谨的好习惯。背诵古诗时要先背诵题目，之后是作者，然后
2018公司年度工作总结模板 2018公司年度工作总结模板一 时间匆匆，转眼又到了2018年末。回望公司一年来的情况，20**年对于公司来说是大步发展的一年。宣传工作在公司党政领导和各单位大力支持下，紧紧围绕企业的中心任务，牢牢把握宣传工作的主线，以团结、创新、诚信、敬业的企业精神为指引，坚持以正确的舆论导向引导人，凝聚广大职工艰苦奋斗、顽强拼搏，共同为企业的发展而努力。在宣传公司奋斗目标、培育企业文化、提升企业影响、展示企业风采等方面都取得了一定的成绩。总结今年的宣传工作，主要有以下几个方面： 一、牢牢把握宣传工作主线，始终坚持正面宣传为主，为公司改革发展和生产经营营造良好的舆论氛围。 今年以来，宣传工作根据公司成本管理、花园式工厂等主题，开展了企业形势教育，积极主动的向广大职工宣传可持续发展的重要性、紧迫性和持久性，以宣传报道的方式让广大职工了解公司发展动态及发展方向。同时通过报道公司在生产、管理、大修、经营中涌现的新人新事，好人好事，优秀职工等典型人物的先进事迹，激励了公司员工开拓进取，有力的推动了公司的精神文明建设和企业文化建设。 二、继续做好对内宣传工作，凝聚职工力量、鼓舞职工士气。 坚持出版《XXX报》，内容涉及公司生产、经营、管理等方面。同时，还积极把握时机，从舆论上营造了良好的主流舆论和氛围。做到集中和有效的宣传。
(1)公司内刊截止10月《XXX报》已刊发9期 《XXX报》分为四版，一版为公司重要重大新闻或省市重要领导视察、公司项目建设或一般市区领导视察为重要新闻稿件，二版则是综合新闻，报括分厂和班组的生产动态以及小改小革，三版为专版，设有专栏公司六五普法动态。四版为副刊，包括散文和图片。整份报纸以帮助员工了解公司发展为基本原则，突出当月重大事件的报道，汇总公司发生的新闻，让员工清楚了解公司在当月发生的大小事件。 (2)橱窗9期，多以图片为主，主要展示公司项目建设动态和公司重大活动。 (3)宣传稿件 在公司信息平台上发稿29篇，与过去公司宣传力度相比，这10个月的时间，公司宣传工作的质量有了明显提高。 三、9月份公司党委专门下发了《关于进一步加强宣传信息工作的通知》，并且扩大了通讯员队伍。 四、在对外宣传方面，宣传始终坚持突出做好重大活动宣传。对公司开展的每项活动及时做出宣传报道。 今年以来，公司宣传工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多不足。具体反应在稿件质量方面、通讯员队伍建设方面等等。宣传工作对内可以凝聚力量、坚定信念;对外可以打造品牌、提升产品附加值，其产生的效益不可估量。为此，展望2018年，除了继续保持今年以来宣传工作的良好势头外，还要集中精力做好以下几点： 一、认真做好通讯员队伍的建设工作。这项工作是宣传工作的基础，希望各部门都要予以高度的重视。
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021版班级经典诵读活动总结 The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
2021版班级经典诵读活动总结 班级经典诵读活动总结(一) 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下： 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学
品位和办学特色。 2、落实活动方案 与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。 与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。学期结束，评选诵读小明星。
电子厂员工年终工作总结范文五篇 3、加强班组用电安全管理，巩固安全基础。 4、一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。 三、培训学习方面 多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，plc控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。 四、在降耗方面 在节能方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春。 五、实践生产方面 在生产实践方面，例如：电动机的电气故障的查找和排除实例。 电气方面： 1、检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确; 2、测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象; 3、通电检查在上述检查后末发现问题时，可以直接通电试
验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。利用上述检查方法，为工厂多台电机查找故障，并将其修好。及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自己的业务水平。 总之，在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。 电子厂员工个人工作总结范文( ) 转眼间，时间的河流已经快要流逝干涸，但这河流滋润了土地和山间，也是值得所在。就像我这一年，虽然时间快抵达一年的终点了，但是我却得到了丰满的收获。我想这也是时间给我的回答吧!这一年我在忙碌中悠然的度过了，我过得很充实，工作也没有出现什么特别大的变动，总而言之，XX年是我最满意的一年，没有经历太多的风雨，也收获到了自己最满意的成就，我感到很满足，也很想将这份意志放到我未来的工作中去，更加的努力地走下去! 进入工厂也有好几年了，这几年一直都过得忙碌，虽然每天的工作都是重复的操作着，但是通过自己的努力我可以拿到属于自己的价值，每个人的努力都是和成果挂钩的。说得随意些，也就是我们的辛苦和我们的工资是相匹配的，为了给自己更好的生活质量，为了给家人更好的生活品质，我在工作上一直都很拼命，一直都很努力。一年下来，我是工厂里加班最多的那一个，也是每个月工资最可观的那一位。这不仅要感谢自己的努力，也要感谢领导对我的重视，对我的引导。
“经典诵读”进校园活动说明报告 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮。南山实验小学在教育教学工作中深入开展了经典诵读活动，逐步形成了自己的教育特色。 一、加强领导，统一思想，形成共识 学校制定了《中华经典诵读活动实施方案》。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。 二、科学安排，营造氛围 突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。 教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 三、开展活动，保证实效。 课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。 举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛。 组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面
的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。 总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入，让孝亲敬老、友善待人、节俭和诚信的传统美德入心入肺变行动。
2017排版工作总结范文篇一： 从机关进入报社，从事新闻编辑工作10多年以来，通过与单位同事的相互合作、交流以及自身的不断努力和学习，已经较为熟练地掌握了报纸新闻编辑、网站编辑、手机报编辑的相关知识和流程，得到了相应提高，也取得了一些成绩。 在思想品德上。热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习领会胡锦涛总书记有关“八荣八耻”的讲话精神，坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，落实“三贴近”，深刻认识构建和谐社会的科学决策及重大意义。积极参加单位组织的各项政治学习，利用各种渠道提高自己的思想政治觉悟，遵循新闻从业人员的工作职责。尊敬领导、团结同事、遵守单位的各项规章制度。 在业务技术和职责上。编辑是“为别人做嫁衣”的工作，因此要勤勤肯肯，不计个人得失，甘愿奉献，对社会、读者担负起自己的责任，在工作中自己时时按照特定的职业行为规范来约束自己。报纸编辑的职责是对新闻素材的再创作，在这个过程中，做到把好关，认清本质、把握规律，区分主次矛盾，避免错误的引导和不良的影响，把一切差错消灭在报纸出版之前，保证新闻传播的真实性和准确性。在处理稿件组织报道时，做到用发展的客观的眼光去看待问题，发挥正确的舆论导向作用。由于此前更多的是从事时事新闻编辑工作，业务范围包括选择稿件、修改稿件、制作标题、组织版面内容、设计版面
样式等一系列内容，这就要求自己对编辑工作专业上有较强的综合处理能力。专业水平上自己力求从以下几个方面去体现： A、对新闻素材的选择和组合。由于面对的稿件来源往往远远大于版面的用稿数量，所以在选择组织稿件时，注意取舍，努力发挥自己的鉴别能力，鉴别信息是否真实、全面、准确地反映了客观事物的原貌;鉴别新闻是否为读者所欲知，预测新闻报道的社会效果;鉴别发布新闻的时机是否合适或者已经重复、过时滞后等，避免低级趣味和庸俗性。在标题制作上做到简洁准确、通俗易懂，使最有新闻价值的内容得到突出处理，更深入、更全面地客观报道新闻事实。 B、对新闻表现形式的再创造。形式是为内容服务的，形式的运用往往又关系到内容传播的效果。对于新闻表现形式的创造，主要通过稿件的不同方式(消息、通讯、特写、图片等)安排和组织版面来实现。重大新闻、突发性新闻，通过在版面上的标题特殊处理和位置安排来增强它的视觉效果和冲击力。版面编排上，做到整洁大方，符合读者的阅读方式和习惯。 C、对单个的稿件进行发展或组合。挖崛同类稿件和背景新闻，做到对新闻素材进行创造性运用，加强稿件的深度报道和可读性，通过一系列稿件的综合表现形式和报道的连续性，使受众更广泛深入地了解事物发展的全貌。 D、文字和内容的差错把关。从文字差错上识别把关，包括错别字、句，人名、地名错误、语法错误等，从内容差错上把关，包括政
2020年经典诵读活动总结 开展经典朗诵活动，可以培养学生的兴趣爱好，学习中华传统文化，弘扬中华传 统美德，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的经典诵读活动总结，希望对大家 的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 经典诵读活动总结【篇一】 学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项 工作。本学期，我们要求全体教师参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的 展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使 经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下： 一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情 学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂 学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经 典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。 二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展 学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵 读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有 趣的诵读活动。 三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效 为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插 其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼 的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会——亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校 教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。 四、将诵读活动与校园文化建设相结合
2020半年度经典工作总结范文5篇 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。小编为你准备了半年度工作总结，希望可以帮到你半年度工作总结 20__年，本人在公司领导和部门的领导的大力关怀和正确指导下，围绕着本职岗位工作职责，立足岗位，兢兢业业，踏实工作，较好的完成各项任务，现将个人工作情况具体汇报总结如下： 一、工作总体情况 (一)思想进步，态度端正 参加工作以来，本人在思想上严格要求自我，利用业余时间，不断加强自我的思想理论学习，关注时政，认真学习了党的十八大精神，“中国梦”等，通过加强学习，努力提高自我的思想觉悟，提升自我的内涵素养，拓展视野，让自己更好的与时俱进，适应社会和岗位发展需求; (二)严于律己，真诚待人 本年度，个人能够认真学习热力公司的各项规章制度，认真领会公司各项决议，始终与公司党委保持一致。在工作中，我严格遵守公司的各项规章制度工作，立足本职，团结同事，尊重领导，服从组织工作安排，在工作中能够严格要求自我，同时，与同事相处真诚相待，虚心向同事们学习，学习他们身上的品质和精神，
不断提高自我的综合素养，更好更快的促进自我快速发展和提升。 (三)立足本职，做好工作 目前，我的工作部门客户服务部，主要工作内容为做电子版巡检记录、统计水电周、月报表，整理档案、库房账目、内务管理等，工作内容较细较杂，因此，在工作中，我不断培养自我的责任心和耐心，将责任心和耐心的培养放在做好工作首位，要求自己能够静下心来，认真处理每项工作中的细节，确保工作不在我的范围内出错，不因我耽误工作。 1、认真做好电子版巡检记录：全年共对___块电子版进行巡检，记录各类问题___次。 2、统计水电周、月报表：对水电数据进行认真核查，按时安质做好水电周、月报表工作，确保每张报表数据准确无误。 3、做好档案管理工作。针对负责的档案多且杂等特点，一方面个人认真学习档案管理业务知识，参加相关专业知识培训，不断提高自我的业务理论水平;另一方面，结合档案管理的实际情况，完善档案管理台帐，定期更新档案，严格遵守档案管理制度，努力确保档案不出差错。此外，积极强化自我运用电子档案管理的能力，充分发挥电子档案的作用。 4、完成库房账目及各项内务工作。在库房账目方面，坚持财务管理制度，做到账库相符，账库相实;在内务方面，按时按质完成领导交办的各项工作任务，尤其是每日定时定期的做好办公
传承经典文明、营造诗化校园 ——韩营小学“经典诵读”工作总结 中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我校在全校范围内深入开展了中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。让学生喜爱吟诵古代经典，有利于提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴，营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。中华经典诵读活动在原有的基础上逐渐成为学校的特色。 一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、晨会课向学生明确不学诗，无以言，小学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。 二、制定相关制度，促进经典诵读工作顺利开展 1.组织健全，明确职责 我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处和语文教师为主要成员的诵读领导小组。校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实；主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查；语文教研组负责活动方案的起草、活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动，资料的整理和归档。 2.建设师资队伍 建设一支作风过硬，业务精湛，能力适应的师资队伍，是开展好经典诵读的有效举措。①师德师风建设。我们结合师德师风建设年、提高年、巩固年活动，吸收传统文化营养，着力形成“有教无类、诲人不倦”的教风；②钻研业务，以
小学经典诵读活动总结 学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们要求全体教师参与读书活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下： 一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情 学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品,举行书法比赛。教育环境体现班级特色,重在展示学生阅读经典的活动成果,包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书,建立小书柜。大力宣传,营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵,让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。 二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展 学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此,语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间,检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。 三、灵活运用多种诵读形式,有效提高诵读成效 为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵,学校采取多种诵读方式穿插其间,例如:师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵
读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会——亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持,让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样,既巩固和传播了经典文化,又提高了学生诵读的兴趣。 四、将诵读活动与校园文化建设相结合 经典诵读活动是一项系统工程,因此,学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的“红领巾广播站”的节目中,也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中,都要安排有经典诵读活动项目，例如“大型诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。 经典诵读活动开展后,学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中,不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好:“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”,“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中,我们可以看出学生天天在进步。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过:在孩子们还不具
( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-048412 话务员工作总结经典范文Typical model of telephone operator's work summary
话务员工作总结经典范文 首先我认为作为一名普通的话务员，除了要懂得一些简单的技术和专业知识外，更重要的是需要与客户进行沟通、交流，解答客户的咨询和疑问。因此，我们更需要具备的是掌握全面的业务知识和良好的服务、沟通技巧。在平时的工作中，对于新下发的各种新业务、新知识、新活动，我都认真学习，充分领会其精神，并且牢记;对于一些基础业务知识，要做到温故而知新，熟能生巧。如果说业务知识是做菜的原料的话，那么良好的服务、沟通技巧、就是技艺高超的厨师，只有具备高超的厨艺，才做让原料展现出良好的品质和口味，服务也是同样的道理。如果没有良好的语言表达能力和沟通能力，知道的再多，掌握的再全面，也只能是茶壶里煮饺子——肚子里有倒不了来。所以我们要组织各种服务知识培训，通过学习相关服务、沟通技巧，并将其运用到服务工作中去。 一、作为公司职员要遵守公司的规章制度，俗话说：“没有规矩不成方圆”。毋庸置疑，我们在日常工作中，必须遵守好公司的每一条规章制度，执行好每一个工作流程，牢记好每一个规范用语。上个月我们的工作纪律、工作的积极心和工作心态有所调整，都比前都进步了很多，我相信我们还会做得更好。 二、表情、语气愉悦。话务员工作的一个基本特点就是与客户互不相见，
通过声音来传达讯息，所以我们的面部表情和说话语气、声调就更加重要。上个月我们的行为规范有所提升，能够把行为规范的18条综合应用到外呼中，所以我们的总体成绩很不错，一个优秀的话务员必须做到面带微笑，语气平和，语调轻松，用词规范、得当，给客户愉悦的感受，让客户被我们的诚信、愉悦所感染，使服务深入人心。 三、要学会调解心态，还会因为数据不好打、业务推不出而产生负面情绪，凡事只要调整好心态，没什么我们做不好的。 四、外呼时间上的控制，现在是商品经济时代，时间就是金钱，所以我们更应该为客户、为自己节省宝贵的时间。现在我们外呼时间就没有得到很好的控制，我们现在外呼成功率提高了，那投诉率也提高了，所以还没有达到我们所外呼的目的。 五、团结就是力量。团结就是力量，这句话至今是许多企业里的座右铭。团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……团结，一切困难都可以迎刃而解;团结，任何敌人都可以战胜;一个集体如果不团结就是一盘散沙。我们所取得的一切成绩要归功于同事们的共同努力 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.
“经典诵读”读书活动工作总结 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，是我们民族文化的瑰宝。它所具有的文学价值以及它所包蕴的人文精神更是毋庸置疑。诵读经典，能让全体师生感受中华民族优秀的历史和灿烂的文化，能塑造健全的人格和优雅的气质，能形成良好的文学素养，接受美好的情感熏陶。为此，我校深入开展了经典诵读活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的“书香校园”文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣，让学生喜爱吟诵诗文，提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴。 一、古韵悠悠，书香满园 营造好良好的活动氛围，为活动扎实有效开展将会起到巨大的促进作用。在营造良好的诵读氛围工作中，我们做了积极有效的工作。当你漫步大洲小学的校园中，一股浓郁的书香便会扑面而来：学校校园内树有“读书牌”等治校读书格言、口号；走廊、楼梯转弯处挂着一幅幅孔子、张衡、祖冲之、李政道等名家科学家以及“四大发明”、“三字经”；教室内壁外墙上有“书讯展”、“读书报展”、“读书之星”风采展，重在展示学生阅读经典诗文的活动成果；班级一角建立
着不断充实的“班级图书柜”，里面摆放着各种古典名 著；校内“红领巾广播站”、“黑板报”、“橱窗”正向大家推荐经典书籍、介绍读书方法、交流读后感；定期组织交流“读书小报”展，组织“红领巾跳蚤书市”；“让每一面墙壁说话”、“让每棵花草与孩子们交心”，让校园的每一道景观成为孩子们成长、梦境的地方——是孩子们遨游书海、学习传承古代先哲文化、学习做人的地方。 二、阅读经典，传承文化 经典阅读作为我校的一项重点活动，我校紧紧围绕“有理念、须具体、可操作、要扎实”的工作理念，本着“早着手、细安排、重实效”的原则，使诵读活动在我校扎实、有效地开展。 （一）师生共读，书香满园 为了“承接传统，直面经典，培养学生做一个‘腹有诗书气自华'的少年君子”的宗旨，我们做教师首先要积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既可增加教师自身的文化底蕴，又可调动学生背诵的积极性，从而增加指导的有效性。 学校的教研学习中有教师的读经诵典的笔记、心得体会，并且把读经诵典当作教师量化考核的一个标准，规定教师每月、每学期必须完成的读书数量指标和读书笔记的篇数。目前，35周岁以下的中青年教师背过、、等名篇的教师占80%，
2018个人年度工作总结模板 2018个人年度工作总结模板一 时光总是转瞬即逝，一转眼来中交一公局沈丹项目工作已经一年有余，回顾反思初来时的懵懵懂懂以及一年以来对本职工作的逐步熟悉，对综合办公室文职工作有了切身感受。20xx年，在项目领导的重视关心和各部门同事的大力支持下，我坚持以服务为宗旨，始终严格要求自己，提高自身素质，扎实勤奋工作，努力为项目的进一步发展贡献自身的一份力量，勤勤恳恳做好本职工作。年终岁尾，对来自实践的零碎体会和不成熟心得以及一年来的工作总结，愿与各位领导和同事们汇报如下： 一、综合办文员是一个能够启智成才的岗位 综合管理部部门工作的综合性强，接触面广，既要乘上，又要启下，还有横向联系。工作范围广，既要做好本部门事务，又要协调其他部门事务。其次是服务面宽，上下左右、大大小小的事都会汇集到办公室来，工作内容极其繁杂。对内对外，对上对下的协调很重要，不论是上报还是下发，需要办公室一一沟通，协商并组织落实。由于工作内容的综合性，作为综合管理部文员，加班加点多点，特别是牺牲的是休息和娱乐时间，得到的是更多学知识、长才干、强素质的机会;工作要求高、负荷重、节奏快，能够培养紧张快干、严谨高效的作风;做不到精通某项工作，多学博采，全面熟悉也未尝不是一件好事。一年以来的工作中让我感受到，在这个岗位上，的确可以受到多方面、全方位的锻炼，有些收获甚至是终身受益的。 1、接受信息量大，可以拓宽视野，开发思维，了解掌握更多的情况。综合办文
员在接受信息方面有着得天独厚的优势。一方面业主、监理、局、工区以及其他单位的来文一般都通过综合办来流转;另一方面领导意图早知道，项目经理部下发各工区的文件、传达的指示及相关会议通知早了解;再一方面各部门的情况早掌握。这种信息渠道畅通、来源广泛、真实性强的优势，既为开展工作创造和提供了有利条件，也有助于个人充实头脑，活跃思维。 2、涉及工作领域广，可以博采众长，吸取精华，在完成不同类型工作中经受锻炼。项目经理部早会、旬例会和相关部门组织召开的专题会议讨论研究的事项，往往为我标段工程建设以及各部门工作指明方向;项目领导讲话中涉及到的，往往是方方面面的工作;拟写维稳预案、拟写纪检监察工作总结、建立排查问题库、上报京沈公司维稳周报、上报沈丹指挥部征拆问题库、上报本溪市交通局工程进度表所涉及到的内容，往往需要和不同部门的同事进行合作，一起干。在不同类型的工作中，采取不一样的工作方法，常常使自己有这样的感受：多接触一项工作，就多熟悉一个领域;多参与一个活动，就多一份工作经验;多同其他部门同事合作共事，就多学到一种工作方法。 3、工作的标准高、要求严，可以变压力为动力，养成处处谨慎、事事认真的良好习惯。作为综合部文员，对项目经理部下发各工区的文件要严格审核把关。一方面是行文规范上，分清楚上行文、下行文、平行文;另一方面是文字格式上，检查是否符合规范，是否存在错字、别字，语句是否通顺。再者，严格执行各部门用印登记制度。初到项目时在用印这方面犯了不少错误，未严格执行登记制度，在项目领导的宽容教导下，认识到用印登记的重要性。各部门使用项目印章时必须有主管领导的审批，如果领导不在需通过电话请示，经领导同意后方可用印。 二、综合办文职工作无小事。
开展经典诵读活动总结三篇 为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。 为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。 经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美!
此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。 每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。 抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来! 目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理