[新版]棋类教案

[新版]棋类教案

一、二年级棋类教学教案

中国象棋教案

第一课时

教学内容:认识棋盘和棋子

教学目标:1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备:中国象棋一副

简单教学过程:

一、组织:

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、谈话:你们知道中国象棋吗,谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘:

许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么,

[出示]

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。

将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子:

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第二课时

教学内容:摆棋

教学目标:1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备:中国象棋一副

简单教学过程:

一、复习棋盘和棋子

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9条竖线和10条横线。)

你已经认识了哪些棋子,红方有哪些棋子,黑方有哪些棋子, 二、新授摆棋

(一)以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

象棋的棋子是摆在交叉点上的。

以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆) 1、五个“兵”

对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。 2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上:

3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。

4、两个“马”摆在2路和8路上。

5、两个“相”摆在3路和7路上。

6、两个“士”摆在4路和6路上。

帅摆在底线当中，5路上。

注意:可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么,(左右棋子是对称的)

是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快～

(二)红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗, 学生也摆一摆。

试着摆一摆黑方的棋。

比较黑方和红方的棋子，有什么发现,复习:象棋的棋子共有32个。

其中:帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。

红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。

同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗, (三)数一数:象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。

现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。 (四)试一试 [同桌两人摆好一副棋]

比一比，谁摆得又对又快～

自由对弈或摆棋(指还不会摆的小朋友)

第三课时

教学内容:棋子走法(一)将、士、象、兵

教学目标: 1、初步学会将、士、象、兵的走法

2、培养学生对象棋的兴趣。

教学准备:中国象棋一副

简单教学过程:

一、复习摆棋:请一生上来摆。

师:我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法

1. 帅/将:全军的统帅(没有它就要输棋)

1)将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。

2)只能在九宫内直走、横走。

3)仅限一步

2. 仕 /士:统帅的贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅) 1)只能陪帅(将)在九宫内活动

2)斜行一步

3. 相/象 :大步走“田” 巡逻阵地

1)大步走“田”字，不能越过河界(它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。)

2)塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不论红黑)挡道，它就不能飞过去。)

4. 兵/卒:数量最多

1)未过河时，每着只许向前走一步

2)过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注:每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

第四课时

教学内容:棋子走法(二)车、马、炮

教学目标:1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备:中国象棋一副

简单教学过程:

一、复习:

昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗,

请几个学生说一说。

其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。

二、具体走法

1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，必定要输棋”

a) 直走横走，不限步数(中间无阻隔的情况下，才可以) b) 所到之处，如有对方棋子便吃掉。

2.马的走法满场飞奔八面威风

c) 一直一斜，“日”字形，曲折前进(依线走一步再走一斜步)

d) 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向e) “蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法隔山打牛一招鲜(一招鲜，吃遍天) f) 不吃子时，走法同车一样

g) 炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、教儿歌

下棋口诀将军不离九宫内士止相随不出宫

象飞四方营四角马行一步一尖冲

炮需隔子打一子车行直路任西东

唯卒只能行一步过河横进退无踪

第五课时

教学内容:吃子法

教学目标:1.了解各个棋子的走法和吃法。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.联系各类棋子的走法和吃法。教学准备:中国象棋一副

简单教学过程:

一、组织教学。

二、教学“吃子法”

1. 介绍吃子的定义:一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2. 吃子时各种不同的情况

1)按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉

2)按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己

3)不同兵种的吃与反吃

吃将(帅):赢定了。

吃车:削弱了对方的很大势力。

吃仕:将(帅)失去了左右手

3. 小结各种棋子的走法和吃法

4. 师举例，生判断

5. 同桌练一练

五子棋教育活动(一)

教学目标:

1、初步了解五子棋的基本知识。

2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。

教学准备:五子棋材料

教学方法:1、出示棋盘和棋子，教师演示，让幼儿认识什么是五子棋。

2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法

3、理解基本规则:最先连成5个的为胜。

4、让幼儿两人一组，操作练习。

五子棋教育活动(二)

教学目标:

1、观看五子棋影碟，让幼儿了解五子棋的一些基本的术语。

2、培养幼儿的学习兴趣。

教学准备:五子棋影碟

教学方法:

1、引导幼儿观看影碟。

2、提问:什么是先手,什么是后手,什么是活三,跳三,跳四,死四,

3、讨论:怎么样才能赢?

五子棋教育活动(三)

教学目标:加强练习，提高操作能力。育 & 婴…… 会

教学准备:五子棋材料

教学方法:

1、提出要求，让幼儿互相练习下五子棋，教师给予具体指导。

2、分组选出下的好的幼儿，让大家欣赏，并提出优点和不足。

五子棋教育活动 (四)

教学目标:学习五子棋的基本阵法(1、2)

教学方法:

1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法

(1) 斜三阵:斜三阵是在民间广泛流传的开局之一，它的变形极多，变化十分有趣。

(2) 一字长蛇阵:如图2所示，一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的。

2、组织幼儿两人一组进行练习。

3、评选小棋手。

五子棋教育活动(五)

教学目标:学习五子棋的基本阵法(3、4、5 )

教学方法:1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法

(1) 长勾阵:如图3所示，长勾阵形似一个勾形，它也是由斜三阵变化而来。

(2) 四角阵:如图4所示，黑方l、3、5、7四个子呈四方形摆布，故名"四角阵"。

(3)双四角阵:如图5所示，黑方l、3、5、7与白方2、4、6、8均形成四方形阵式，实际上，此阵亦是由"四角阵"变化而来。

2、组织幼儿两人一组进行练习。

3、评选小棋手。

五子棋教育活动(六)

教学目标:学习五子棋的基本阵法(6、7、8、9)

教学方法:1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法育

(1)梅花阵:如图6所示，黑l、3、5、7与中心的白2相配，形似一朵梅花，故名"梅花阵"。

(2)剑阵:如图7所示，黑方以"花月"开局，黑5与白6交换之后，已形似一柄短剑;黑7再冲四，剑

身加长;白8必应，更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑。此阵变化甚多，十分有趣。

(3)燕阵:如图8所示，黑方以"恒星"开局，直至黑9定形。请注意，此阵以白2为头，以白6及白8为展开的两翅膀，以白4及黑5为身躯，以黑9及黑7为张开的尾翼，形似一只正在飞翔的雨燕，故名"燕阵"。

(4)八封阵如图9所示，黑1、黑3;黑5、黑7、黑9、黑11……每一个黑子与黑子之间均呈日形"马步"相连。此阵是中国民间传统战法中 "以守待攻"战术的杰出代表作。

2、组织幼儿两人一组进行练习。

3、评选小棋手。

五子棋教育活动(七)

教学目标:

1、通过学习《五子兵法》，观察图解，使幼儿进一步掌握下五子棋的技能。

2、发展幼儿的思维能力，提高幼儿的智力水平。

教学方法:

1、教幼儿学习《五子兵法》

先手要攻，后手要守。以攻为守，以守待攻。

攻守转换，慎思变化。先行争夺，地破天惊。

守取外势，攻聚内力。八卦易守，成角易攻。

阻断分隔，稳如泰山。不思争先，胜比登天。

初盘争二，局终抢三。留三不冲，变化万千。

多个先手，细算次先。五子要点，次序在前。

斜线为阴，直线为阳。阴阳结合，防不胜防。

连三连四，易见为明。跳三跳四，暗剑深藏。

己落一子，敌增一兵。攻其要点，守其必争。

势已形成，败即降临。五子精华，一子输赢。

幼儿五子棋比赛规则

1、猜拳胜者执黑先行，从棋盘中心点相互顺序落子。

2、最先在棋盘的横向、竖向、斜向形成连续的相同的五子棋的为胜。

3、如分不出胜负则定为平局，每平一局则加赛一局，依此类推。

4、对局中悔棋、中途退场均判为负。

5、比赛分为初赛、复赛、决赛，采用循环制。