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七年级生物下册期末模拟试题济南版

七年级生物下册期末模拟试题济南版
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七年级下册生物期末模拟测试题(一)

一、选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内):

1.某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果中会高于正常值的是()A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板2.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是()

A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆

3.如下图,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中,其中A、B试管中不加任何物质,

C、D试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确的图示是()

4.右图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是

A. a、 b、c

B. a、 c、 b

C.c、b、 a D. c、 a、 b

5.下列叙述中,属于人体毛细血管特点的是()

A.内径小,血流速度快,便于物质交换

B.管壁厚,破损时血液喷射而出

C.内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣

D.内径小,只允许红细胞单行通过,血流速度慢,便于进行物质交换

6.静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是

A.与心脏相通

B.管壁薄而弹性小

C.内表面有静脉瓣

D.与动脉伴行

7.中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况,“切脉”常见的部位是

A.股动脉

B.肱动脉

C.颈动脉

D.桡动脉

8.下列有关人体血管的叙述,错误的是

A.人体血管中血压最高的是主动脉

B.病人在医院打吊瓶时,针头插入的是静脉

C.公民进行无偿献血,医生在为其抽血时,针头刺入的是动脉

D.毛细血管利于物质交换的特点之一是:其管壁是由一层上皮细胞构成

9.心脏结构中,与主动脉相通的是

A.左心房B.右心房C.左心室 D.右心室10.下图为心脏结构示意图,医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛。药物通过心脏的途径是( )

A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

11. 右图中①②③④代表人体心脏的四个腔,⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管;实线表示动脉血在血管中的流动,虚线表示静脉血在血管中的流动。体循环的途径正确的是

A.④→⑩→⑨→⑧→①

B.③→⑤→⑥→⑦→②

C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③

D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

12.某同学上肢的伤口感染,医生在其臀部注射药物治

疗。药物到达伤口经历的血液循环路线是

A.只有体循环

B.先肺循

环,接着体循环,后肺循环

C.只有肺循环

D.先体循环,接着肺循环,后体循环

13.当人体内的血液流经下列器官或结构时,会由静脉血变为动脉血的是

A.肝组织细胞间的毛细血管

B.肺泡壁的毛细血管

C.肾小球

D.左心室到主动脉

14.在ABO血型系统中,下面四种输血方案,最佳的是 ( )

A.O型血输给A型血患者

B.O型血输给AB型血患者

C.O型血输给型B血患者

D.AB型血输给AB型血患者

15.右图表示的是血液流经某器官X后一些成分的变化情况,据此推测该器官为( )

A.肺

B.肾脏

C.肝脏

D.心脏

16.与尿液形成无关的结构是()

A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.尿道

17.流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比,其特点是

A.氧气增加,尿素减少 B.二氧化碳减少,尿素增加

C.氧气减少,尿素增加 D.二氧化碳增加,尿素减少

18.人体形成尿液的器官是()

A.肾脏B.肝脏C.输尿管D.膀胱

19.若尿液中发现蛋白质和血细胞,则肾脏发生病变的部位最可能是( )

A.收集管 B.肾小球 C.肾小管 D.肾小囊

20.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有

①水②无机盐③尿素④葡萄糖⑤蛋白质

A.①②③

B.①③④

C.②③⑤

D.①④⑤

二、非选择题

1.下图是血涂片在显微镜下的一个视野图。(用图中字母回答)。

①当人被细菌感染而发炎时,图中____ ____的数目会显著增加。

②当图中___________数目明显下降时,会引起人体皮下出血。

③当图中_______数量过少时,会造成人体贫血。

④担负运输养料和废物功能的是____________。

2.

上图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:

(1)图中所示血管为,与其他血管相比,管内血流速度最。

(2)该血管中的营养物质主要由(填某器官的名称)吸收进入血液。

(3)经过物质交换后,从该血管流出的是血。

(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的内被利用。

3. 上图表示人体不同组织处血管示意图(A、B、C分别表示不同类型的血管),请据图分析回答:

(1)与A、C比较,血管B的结构特点是_______________________。

(2)若A中流动的是静脉血,C中流动的是动脉血,则B是____________处的毛细血管网;在B处完成的生理活动是___________________。

(3)若B为肾小球处的毛细血管网,则在A、C内流动的都是_______血,C内血液中浓度明显升高的物质是___________________ 。

(4)若B为肾小管外的毛细血管,则A所示血管为___________,在B处完成的生理活动是___________________。

(5)若B为臀大肌内的毛细血管网,则C内流动的是________血。

(6)若B为小肠绒毛内

4.下表为人的尿液、原尿和血浆经化验后得到的主要数据,请根据此表回答:

主要成分A液(克/毫升)B液(克/毫升)C液(克/毫升)

蛋白质0.00 0.03 8.00

葡萄糖0.00 0.10 0.10

无机盐 1.10 0.72 0.72

尿素 1.80 0.03 0.03

水96.00 98.00 90.00

(1)表中液为血浆,液为尿液;

(2)此人的肾功能是否正常,并说明理由。

5.下图为人体血液循环示意图和尿液形成示意图。请据图回答下列问题:

1题图2题图3题图

⑴某人患膝关节炎,医生采用上肢静脉输液的方法进行治疗。输液一段时间后,在患者

尿液中也检测到药物。根据上图,请指出血液中的药物排出经过的途径是:上腔静脉→→右心室→肺动脉→肺内毛细血管→→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→→→肾小管→收集管→输尿管→膀胱→尿道→体外。

⑵医生对该病人进行输液治疗的同时,还给病人开了口服中药进行治疗。请问中药有效药物成分最先进入本题血液循环示意图的(填图中血管名称)。(3)正常情况下,肾小管对原尿中的物质进行重吸收是有选择的,程度也不同。重吸收的主要有部分无机盐、大部分水和全部等物质。

(4)正常情况下,肾小球过滤时,大分子蛋白质不能通过,这些蛋白质主要是食物中的蛋白质经过一系列变化而形成的。食物中的蛋白质在消化道内最终分解成才能被人体吸收,在此过程中起重要作用的是消化液中的。

(5)肾小球是一个毛细血管球,连接着入球小动脉和出球小动脉,检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量,发现几乎没有变化,这说明在肾小球毛细血管处没有发生,此时血液中的血红蛋白与氧处于状态。

(6)某同学认为二氧化碳这种废物没有从尿液中排出,说明排泄还有其他途径,你认为还有哪些途径

七年级下册期末模拟测试题(一)参考答案

一、选择题(每题2分,共40分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 C D B D D C D C D C

题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 D C D D B D D A B A

1.(8分)BCAD

2.(10分)(1)毛细血管慢(2)小肠(3)静脉(4)线粒体

3. (16分)(1)血管壁只由一层上皮细胞构成(2)肺泡肺泡处的气体交换

(3)动脉大分子蛋白质和血细胞(4)出球小动脉肾小管的重吸收作用

(5)静脉(6)营养物质

4.(6分)(1)C A (2)正常尿液中无葡萄糖和蛋白质

5.(20分) (1)右心房肺静脉肾小球肾小囊 (2)肠壁毛细血管

(3)葡萄糖(4)氨基酸消化酶(或蛋白酶)(5)气体交换结合

(6)呼气排出多余的二氧化碳,出汗排出多余的无机盐、尿素等

济南版七年级下册生物期末测试题及参考答案

济南版七年级下生物测试题 一、选择题(每题2分,共50分) 1.四位同学在体育测试时,各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖,乙准备的是一些牛肉,丙准备的一些水果,丁准备的是一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快补充能量?( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振,经检查血液中红细胞的数量为 3.0X1012个/L李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?( ) A.含维生素A丰富的食物 B.含维生素C丰富的食物 C.含蛋白质和铁丰富的食物 D.含葡萄糖丰富的食物3.下列能分泌消化酶种类最多的消化液的腺体是() A.肠腺和胃腺B.胃腺和胰腺C.胰腺和肠腺D.唾液腺和胃腺 4.肝炎病人怕吃油腻食物的原因是() A.唾液分泌过少B.胆汁分泌过少 C.胃液分泌过少 D.肠液分泌过少 5.AA级绿色食品在生产过程中( )。 A.允许使用少量的化学合成物质 B.不允许使用任何化学合成物质 C.允许添加增味剂 D.允许使用防腐剂 6.小肠严重吸收不良病人,采用静脉输入全营养液的方法提供营养,全营养液的组成成分不能含有( )。A.蛋白质 B.葡萄糖 C.无机盐和维生素 D.氨基酸 7. 一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的旅行路线() A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 8. 下列结构中,既属于呼吸系统,又属于消化系统的器官是() A.鼻B.喉C.咽D.气管和支气管 9.人体吸气时,有关肌肉的状况是() A.肋间外肌收缩,膈肌收缩B.肋间外肌收缩,膈肌舒张 C.肋间外肌舒张,膈肌收缩D.肋间外肌舒张,膈肌舒张。 10.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这() A.有利于肺与外界的气体交换B.有利于肺泡与血液的气体交换 C.有利于气体在血液里的运输D.不利于气体交换 11.在心脏的跳动过程中,从房室办开始关闭到动脉办开始关闭,这段时间内心脏的活动是( )。A.心房收缩 B.心室收缩 C.心房舒张 D.心室舒张 12.关于造血干细胞的叙述中,错误的是( )。 A.造血干细胞和受精卵一样,是一种没有分化的细胞 B.造血千细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板 C.造血干细胞移植能够治疗再生障碍性贫血和白血病 D.人的骨髓和脐带血中有造血干细胞 13.下列毛细血管网中,起始端和终止端均流动着动脉血的是( )。 A.脑部毛细血管 B.肺部毛细血管 C.肾小球毛细血管 D.肠壁毛细血管

济南版七年级上册生物知识点整理

.. . . 版七年级生物知识点总结 一、生物的基本特征: 1.新代——最基本的生命现象 植物:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物:从外界获取现成的营养。 生物能进行呼吸。 生物能排出身体的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。 2.生长发育,由小长大 3.繁殖后代 4.遗传变异,相似和差异 5.应激性:生物能对外界刺激做出有规律的反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 6.适应并影响环境 7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 附:生物分类:动物、植物、微生物(真菌、细菌、病毒) 二、生物的生活环境 1.生物圈的围:大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 海平面上下10千米 绝大多数生物生存围:陆地以上和海洋表面以下各约100米 2.生物的生存基本条件:、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。 3.栖息地:生物圈生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素(土壤类型、温度、湿度)决定栖息地特征;

人口数量剧增,对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素 三、生物学探究方法 1.探究过程 1)提出问题:使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的?光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。 前提:提出有研究价值问题,作出符合科学事实的假设 3)制定计划:恰当的科学探究计划是关键,(探究计划包括方法、步骤,材料、器具) 对照实验,探究实验中的唯一变量,其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达交流 2.探究方法:观察法、实验法、测量法、调查法 四、生物学的研究工具 1、光学显微镜各个部件的名称和作用:

济南版七年级下册生物知识点

第一章:人的生活需要营养 第一节:食物中的营养 1、六大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐 其中:有机物(糖类、脂肪、蛋白质、维生素),无机物:(水、无机盐) 2、三大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质 3、第七营养素:膳食纤维(也叫纤维素) 4、食物来源: ①糖类(谷类、根茎类)②脂肪(蛋黄、花生、豆类、硬果) ③蛋白质(瘦肉、蛋类、豆类) 5、营养组成:①糖类:(淀粉、麦芽糖、葡萄糖等) ②脂肪:(甘油和脂肪酸)③蛋白质:(20多种氨基酸) 6、作用:①糖类:①主要供能物质;②构成细胞组织 ②脂肪:①主要为贮备能源;②也参与构成细胞组织 ③蛋白质:①构成细胞组织的重要物质;②也可分解提供能量 7、维生素:(特点:①量很小,②种类多,③作用大,④人体一般不能合成) 维生素A:夜盲症 维生素B1:神经炎、脚气病 维生素C:坏血病 维生素D:①儿童:佝偻病;②成人:骨质疏松症 8、水:①占体重的60%—70%(所占比重最大) ②失水20%以上,有生命危险 ③每天需水量2升左右 ④天气炎热或剧烈运动后,多喝水。 9、无机盐:(需要量小,种类多,作用大) 钙:①作用:牙齿、和骨骼的形成 ②缺乏:儿童:佝偻病,中老年:骨质疏松症 铁:①作用:参与血红蛋白的形成 ②缺乏:贫血症 碘:①作用:合成甲状腺激素的原料 ②缺乏:地方性甲状腺肿(俗称:大脖子病) 第二节:消化和吸收 1、消化系统的组成两大部分:①消化道;②消化腺 2、消化道:①口腔;②咽;③食道;④胃;⑤小肠;⑥大肠;⑦肛门。 3、消化腺两大类:①大消化腺:唾液腺、肝脏、胰腺 ②小消化腺:胃腺、肠腺。 4、口腔:①唾液腺:①唾液腺分泌:唾液 ②唾液中含有:唾液淀粉酶 ③作用:分解淀粉为麦芽糖 ④属于:化学性消化。 ②舌:①作用:搅拌; ②:属于物理性消化 ③牙齿:①作用:咀嚼; ②属于物理性消化 5、胃:①呈囊状; ②特性:具有较大的伸展性; ③容纳食物:2升左右; ④胃壁内有胃腺:(小腺体) ①分泌胃液;②内含胃蛋白酶;③分解蛋白质为多肽;④属于:化学性消化 ⑤胃壁肌肉发达:①肌肉收缩引起胃的蠕动;②研磨和搅拌食物 ③属于物理性消化 6、小肠:①消化系统的主要器官;②长度:6米 ③肠壁内有肠腺:①肠腺分泌肠液;②肠液有多种消化酶;③属于化学性消化; 7、肝脏:①分泌胆汁②胆汁不含消化酶③乳化脂肪为脂肪微粒;④属于物理性消化 8、胰腺:①分泌胰液;②胰液有多种消化酶;③属于化学性消化。 9、营养物质的消化: 10、吸收 ①口腔、咽、食道基本没有吸收作用; ②胃:吸收少量的水、无机盐和酒精; ③小肠:①吸收的主要场所; ②小肠内表面有大量环形皱襞: ③皱襞上有绒毛状的突起:小肠绒毛;、 ④皱襞和小肠绒毛的作用:增大吸收面积;

济南版七年级生物上册期末测试题1

岳池县2011— 2012学年度上期七年级期末考试 生物学试卷 (全卷进共四页四个大题 满分 分分钟完卷) 得分 评卷人 一.选择题(每小题2.5分, 共50分。将最佳选项填在题号前的括号内。 ) ()1.下列一组不是生物的是 A 虎与猫 B C 水稻与水 D ()2.下列不是生物特征的是 A 手被针刺收回 B C 播种小麦后发芽 D ()3.下列不是动物细胞结构的是 虎与水稻 小麦与胡蚕 灯发光 婴儿长成大人 A 液泡 B C 细胞质 D ()4.细胞中的“能量工厂”是 A 叶绿体 B C 液泡 D ()5.多细胞动物体的结构层次是 ①组织 ②系统 ③动物体 A ①②③④⑤ B C ③②④①⑤ D ()6.生物圈包括 ①地球大气圈下层 ②水圈 A ①②③ B C ①③④ D ()7.生物圈中的非生物因素是 ①绿包植物 ②阳光 ③温度 A ①②③④ B 细胞膜 细胞核 细胞核 线粒体 ④器官 ⑤细胞 ⑤①④②③ ④③②①⑤ ③岩石圈上层 ④生物所生活的环境 ②③④ ①②④ ④空气 ⑤水分 ①②③⑤ ②③④⑤ ()8.下列哪一项不是生物对环境的适应 A 冬天人要多穿衣服 B C 人到水田中插秧苗 D ()9.下列说法不正确的是 A 藻类植物无根、茎、叶的分化 B C 大气中近90%勺氧气由藻类植物提供 ()10.下列不是种子植物的是 人见强光闭眼 口干澡饮水 藻类植物大多为多细胞个体 D 海带是一种藻类植物 A 铁树 C 玉米 B 小麦 水稻

21. 土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成 ( )、水和( )等。 22. 根据生物特征的不同进行分类,其中最大的分类单位是( ),最小的分 类单位是( )。 23. 大部分真菌的繁殖方式是( );细菌的繁殖方式是( )。 24. 病毒侵入生物体后, 往往会导致疾病的发生, 在流行性感冒、痢疾、肺炎这三种 11.下列说法不正确的是 光是光合作用的必要条件 B C 水是光合作用的条件之一 D 12.下列哪一项不是生物呼吸作用产生的现象 人运动后流汗 B C 晒干的种子堆放时间较长不易烂 13.下列动物不是环节动物的是 蜈蚣 B C 水蛭 D 淀粉遇碘液变为蓝色 叶上的气孔主要分布叶的下表皮 堆放湿水稻种子后有热放出 大蒜长出根来 蚯蚓 沙蚕 14.地球上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物是 环节动 物 C 鱼类 15. 鲫鱼的鳍包括 ①背鳍 ②胸鳍 ①②③④⑤ C ①②③④⑥ 16.下列不属于脊椎动物的是 鱼类动物 C 哺乳类动物 17.组成骨骼肌的结构是 肌腹和肌腱 C 肌腱和肌肉 18.下列属于先天性行为的是 见红灯停车 C 学生听到铃声进入教室 节肢动物 鸟类 ③腹鳍 B D ④臀鳍 ⑤腰鳍 ②③④⑤⑥ ①②④⑥⑤ 鸟类动物 节肢动物 肌腹和肌肉 肌腹、肌肉和肌腱 候鸟迁徙 听相声大笑 19.根据病毒侵染细胞的不同,它可以分为三类。它们是 ①微生物病毒 ②细菌病毒 ①②③ B C ①②④ D ③动物病毒 ①③④ ②③④ ④植物病毒 ⑥尾鳍 20. 根据细菌的形态分类,可将细菌分为三类。它们是 ①球菌 ①②③ C ①③④ ②环形菌 B D ③杆菌 ④螺旋菌 ②③④ ①②④ 二.填空题(每空1分,共20分)

(完整版)济南版七年级上册生物知识点整理

济南版七年级生物知识点总结 一、生物的基本特征: 1.新陈代谢——最基本的生命现象 植物:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物:从外界获取现成的营养。 生物能进行呼吸。 生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。 2.生长发育,由小长大 3.繁殖后代 4.遗传变异,相似和差异 5.应激性:生物能对外界刺激做出有规律的反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 6.适应并影响环境 7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 附:生物分类:动物、植物、微生物(真菌、细菌、病毒) 二、生物的生活环境 1.生物圈的范围:大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 海平面上下10千米 绝大多数生物生存范围:陆地以上和海洋表面以下各约100米 2.生物的生存基本条件:阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。 3.栖息地:生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素(土壤类型、温度、湿度)决定栖息地特征;

人口数量剧增,对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素 三、生物学探究方法 1.探究过程 1)提出问题:使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的?光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。 前提:提出有研究价值问题,作出符合科学事实的假设 3)制定计划:恰当的科学探究计划是关键,(探究计划包括方法、步骤,材料、器具) 对照实验,探究实验中的唯一变量,其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达交流 2.探究方法:观察法、实验法、测量法、调查法 四、生物学的研究工具 1、光学显微镜各个部件的名称和作用:

济南版七年级下册生物整册教案

第三单元生物圈中的人 第一章人的生活需要营养 第一节食物中的营养成分 第1课时食物中的营养成分 教材分析 古语说“民以食为天”,高度概括了人类与食物的依存关系。食物对人的生存起着至关重要的作用,是人类赖以生存的物质基础。每种食物都含有多种营养成分,但又侧重不同的营养成分,所以膳食构成不仅对人体的生长发育,体质强弱,工作和学习效能以及延年益寿等产生重要影响,而且也与某些慢性疾病的发生有密切的关系。在学习“食物的营养成分”一节的过程中,教师应帮助学生认识到吃饭不仅要吃饱,还要吃得有营养,形成不挑食、不偏食,食物多样化的饮食理念。还应使学生认识到人类的食物来自生物圈的其它生物,人类与生物圈是一个不可分割的整体,人类对生物圈的索取应保持生物圈的可持续发展。 教学目标 知识目标 1.说出人体需要的主要营养物质。知道糖类、蛋白质和脂肪三种营养物质的作用及食物来源。 2.说出无机盐和水的作用及举例说明无机盐的来源和缺乏症。 能力目标 1.培养学生搜集和处理信息,交流与合作的能力,分析与推理的能力。 2.培养学生自我保健能力。 情感态度价值观目标 1.培养学生关注食物中的营养成分的意识,认识食物多样化的重要意义;认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物,人类与生物圈应和谐发展。 2.培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。 教学重点和难点: 举例说明人体需要的营养物质。 教学准备 1.教师准备:搜集各种食物的图片,相关疾病简介,制作多媒体课件;准备多种食物的营养成分表,印发给学生。 2.学生准备: ⑴常吃的食品的包装袋或包装盒; ⑵通过互联网或图书查阅等途径搜集有关人体健康所需要的无机盐及其食物来源和主要缺乏症。 ⑶调查麦当劳或肯德基食品的种类和特点。 教学程序 一、创设情景 1.运行课件,呈现中国八大名菜红煨鱼翅、冰糖湘莲等美味的食品图片并配中国古典音乐。 2.提出问题:我国的美食文化丰厚久远,以它独特的色、香、味、形,享誉世界。俄罗斯人将它列入“天堂生活”的标准,曰“美国的收入,中国的烹调,英国的住宅”。俄罗斯人对中餐的高度评价,同学们有何感想以此培养学生的民族自尊心,对学生渗透爱国主义教育。 3.教师总结提高并引出课题:中餐的世界地位足以让每一个中国人感到骄傲,同时它也表明:社会的进步,人们对饮食有了更高的要求:不仅吃饱,还要吃得有营养,在餐饮中享

济南版七年级上册生物期末考试题

济南版七年级上册生物期末考试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 2.病毒生活的环境是() A.土壤 B.活的细胞中 C.空气中 D.水中 3.利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现物像位于视野的右上方,若想将物像移到视野的正中央,应将玻片标本向哪个方向移动? () A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 4.组织的形成是 A.细胞分裂的结果 B.细胞成熟的结果 C.细胞分化的结果 D.细胞衰老的结果 5.下列细菌中,对人体有害的是() A.根瘤菌 B.链球菌 C.乳酸菌 D.醋酸菌 6.“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中描述的两种动物的共同特征是() ①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳. A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 7.下列属于生物的是() ①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A.①⑤⑦⑧ B.①③④⑧ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦ 8.图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的细胞最大,宜选用的镜头组合是A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙 9.当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是() A.用纱布擦 B.用手擦 C.用纸巾擦 D.用擦镜纸擦 10. 水往低处流是我们常见的自然现象,但植物体内的水却是向高处移动,那么,水在植物体内从根部向茎和叶移动的动力来自于 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 11.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学看,但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是() A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变 C.显微镜的物镜转换了 D.光圈的大小改变了 12.下列关于动物在自然界中的作用,不正确的是() A.动物在维持生态平衡中起重要作用 B.动物能促进生态系统的物质循环 C.动物能帮助植物传粉和传播种子 D.动物能自己制造有机物 13.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有没有() A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 液泡 14.制作人体口腔上皮细胞的临时装片时,滴加0.9%生理盐水的作用是() A. 给细胞提供营养 B. 使细胞脱水死亡 C. 保持细胞形态 D. 增加细胞活性 15.被誉为“裸子植物的故乡”的国家是() A. 美国 B. 俄罗斯 C. 中国 D. 日本 16.地球上最大的生态系统是 A. 食物链 B. 食物网 C. 生物圈 D. 岩石圈

济南版七年级上册生物知识点精编版

济南版生物七年级上册复习资料 第一单元第一章认识生命现象 第一节生物的基本特征 1、生物可分为:植物,动物,真菌,细菌,病毒等五大类群,除病毒外生物都是由细胞构成的 2、生物的基本特征:①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传变异⑤应激性⑥生物能适应并影响环境 第二节生物的生活环境 一.生物圈:有生物生存的这个圈层叫生物圈。 1.生物圈的范围是:生物圈的圈层包括大气圈的下层,整个水圈,岩石圈的上层,范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。 2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光,水分,适宜的温度和稳定的营养供给。 二.栖息地 栖息地指:在生物圈内,生物实际居住的场所。 栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。 第三节生物学的探究方法 1、生物学的科学探究过程大致包括六个环节:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流,其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键. 2、生物学探究采用的方法为观察法,实验法,测量法,调查法。 3、巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量,用以设计对照实验,成功之处 在于设计了曲颈瓶(阻挡细菌侵入)。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的, 这些微生物来自于空气。 第四节生物学的研究工具 三、显微镜的构造和使用 1.显微镜的结构和功能 ①写出右图各部分的名称 ②放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大. 放大倍数=目镜倍数x物镜倍数调换物镜的是转换器; ③反射光线的是反光镜; ④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋; ⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强,用平面镜和小光圈;光线弱,用凹面镜和大光圈。 2.显微镜的使用 1使用显微镜的正确步骤:⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。 ①对光:“四转一看”转粗准焦螺旋,转细准焦螺旋,转遮光器,转反光镜,左眼看到一个明亮视野 ②观察:在观察时,镜筒应先下降,此时眼睛注视物镜;然后镜筒再上升,眼睛注视目镜(左、右都要眼睁开) 2、观察的物像是实物的倒像。(上下、左右颠倒,如;”9”在视野中是“6”) 3、显微镜各结构中,起放大物像的是目镜和物镜,放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。

最新济南版七年级上册生物期末必背基础知识点总结(全册)

最新济南版七年级上册生物期末必背基础知识点总结(全册) 第一单元 第一章 1.在_________________、____________和______________才有生物生存,这个圈层叫_________。在这个圈层内我们把___________________称为栖息地. 显微镜: (2)能放大物像的是和,它们是显微镜的主要部件。 (3)能升降镜筒的是和,使镜筒升降范围大的是;转换器能;遮光器上有大小不同的,;反光镜有两个面,一个是,一个是。 2. 显微镜下看到的像是实物的,放大的倍数是。 3. 调节光线强弱的两个结构和。 4.高倍镜换成低倍镜后视野变物体数目变物象大小变。 5. 镜筒下降时应从侧面注视;以防目镜压碎装片。 6. 在视野的右上方看到“P”,这个字母应该是什么样的,怎样将字母移动到视野的正中央。 第二章 1 是生物体基本的结构和功能单位。 2洋葱表皮细胞临时装片的制作中,滴的是,而人体口腔上皮细胞临时装片的制作中滴的是,目的 盖盖玻片的方法是,这样做的目的是。 3.在显微镜下看到的洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞,都有的结构是、、 ,除此之外,洋葱表皮细胞还有、;细胞中被染成深色的结构是。 4观察植物细胞结构模式图: (1)植物细胞的基本结构包括、、、。细胞质中有、、等结构。 (2)细胞壁的作用是。细胞膜能。含有遗传物质的是,能够流动的是。 (3)辣椒中感到有辣味的物质存在于,光合作用的场所是,能为细胞生命活动提供能量。 5.植物细胞内的能量转换器是和 6细胞分裂的结果是使细胞的增加。 7.细胞分裂过程中,遗传物质先,然后到两个子细胞中,使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持。 8.细胞分化是指在作用下,经过分裂产生的新细胞,其、和功能发生定向改变,结果是形成了。 9.动物的基本组织包括、、、。 植物的基本组织包括、、、。

济南版]七年级生物上册期末测试题

旧城镇初级中学2012-2013学年上学期期末考试卷 七年级 (试卷满分100分 考试时间90分钟) ?单项选择题(每题1.5分共计60 分) 下列各项不属于生物的是( ) A .流感病毒 B.刚出生的小老虎 C.煮熟的米饭 D.珊瑚虫 2. 含羞草的叶片受到 触碰时,展开的叶片会合拢。这种现象说明生物能够( ) A. 进行呼吸 B.生长和繁殖 C.对外界刺 激作出反应 3. 在校园调查生物时,以下同学的做法正确的是( ) A. 小军发现好几株不认识的植物把它拔出来带回家研究 B. 小明发现一只老鼠觉得恶心不记录 C. 小梅扒开草丛,一只蟋蟀蹦出来,小梅把它记录下来 D. 小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学没有,小伟决定把它删掉 4. 在草原上,影响牛生活的因素很多,其中属于生物因素的是( A.空气 B.温度 C.草 5. 在“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是( ) A.温度 B.空气 C.光照 D.湿度 6. 竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于( ) A. 生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.环境对生物的适应 D.生物对环境的适应 7. 野兔生活在草原上,则野兔与青草的关系是( 生物 D.排出身体所产生的废物 ) D.水

) A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食 8.在“草T兔T 鹰”这个食物链中,如果鹰被大量捕杀,则兔的数量会()

A.海洋生态系统 B. 农田生态系统 C. 淡水生态系统 D. 森林生态系统 A.增加 B.减少 9. 下列食物链正确的是( ) 11. 生物圈的各个圈层中,生物的种类最多的 是( ) A.大气圈 B 水圈 C.无法确定 D.岩石圈的表层 12. 地球上最大的生态系统是( ) A.城市生态系统 B.陆地生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈 13 构成生物体结构和功能的基本单位是( ) A 组织 B.器官 C .系统 D.细胞 14.显微镜的目镜是10 X,物镜是15 X,显微镜的放大倍数是( ) A.150 X B.600 X C.15X D.25X 15. 在玻片上写一“ b ”字,在显微镜下看到的是( ) A. q B. b C. p D.d 16. 观察玻片标本时,发现所看到的物像在视野的左下方,现在要将物像移到视野的中央, 则应向 哪里移动玻片( ) A. 左下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 右下方 17. 下列材料中,可以直接放在显微镜下观察的是( ) A.西瓜瓤装片 B. 一张报纸 C. 一片菜叶 D.手指头 18. 制作人的口腔上皮细胞装片时,滴加 0.9%的生理盐水的目的是( ) A.维持细胞的正常形态 B.易盖盖玻片 C.易染色 D.杀菌观察效果好 19. 生物能量的最终来源是( ) A. 太阳光能 B. 食物中的化学能 C. 热能 D. 植物体中的化学能 20. 细胞膜的主要功能是( ) A.控制物质进出 B.支持和保护 C.使细胞内有机物分解和能量释放 D.储存遗传物质 21.从细胞结构看“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 22. 细胞分裂时,先分裂的是( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 23. 下列结构不属于组织的是( ) A. 番茄果肉 B. 洋葱表皮 C. 黄瓜叶表皮 D. 玉米种子 24. 番茄、苹果、梨等水果外面的表皮有( ) C.先少后多 D. 先多后少 A.草T 鹰T 鼠 B.草T 鼠J 鹰 10. 生物圈是指( ) A. 有生物生活的地方 C. 大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面 C.草J 鼠J 鹰 D.草T 鼠T 鹰 B. 地球上全部的生物 D. 地球上的生物及其生存环境

济南版七年级下册生物

济南版七年级下册生物 单元自主学习指导纲要 课题:第四章:人体内废物的排出 一、教材分析 本章的主要内容是人体内废物的排出。其教学内容与前面三章有着非常密切的关系。关于人体内废物的排出,牵涉到“泌尿系统的知识”,紧承前三章的消化系统、呼吸系统、血液循环系统内容,并引起后面的神经系统内容,这是一个完整具体的知识体系。 通过本章的学习,希望同学们掌握人体泌尿系统的组成以及各器官的功能,能够描述肾的结构以及尿液的形成和排出过程,了解皮肤的结构和功能,了解汗液的形成和排出以及它对人体的意义。在初步了解肾脏和皮肤结构的基础上,能分析各器官的功能。利用观察解剖图的方法,简单绘出肾脏的结构,以明确尿液的形成与排出。同学们可以将前后的知识进行衔接,小组讨论探究,收集关于生活中器官病变方面的知识,查询相关资料,初步解决问题。 通过本章的学习,我们将揭开身体重要器官的奥秘,希望同学们始终保持勇于探求新知的热情和兴趣。 【设计意图:本章知识主要是为了培养学生针对生活实际勇于大胆质疑的精神,从而更好的解决问题。通过背景资料等一系列引导性知识培养学生根据实验数据进行分析推测的能力,通过病例分析,提高学生在实践中运用知识的能力。通过本主题的学习,可以帮助学生对人体的新陈代谢过程有一个全面完整的认识。】 二、知识构建 温馨提示:请同学们认真全面的预习课本知识,结合自己的理解构建知识网络图,在构建的同时要注意细节性的知识,比如“肾脏的结构中为何皮质颜色深

于髓质的颜色”,“肾小球是一个毛细血管球”等等都是非常重要的。下面的是老师对本章内容的概括,仅供同学们参考。 教师示例:

学生设计: 【设计意图:引导学生从整体上了解人体代谢废物的排出途径。二氧化碳的排出途径在“人的生活需要空气”中已经学过,本节课的重点内容是通过尿液和汗液排泄废物的途径,希望促使学生对本章内容有一个整体笼统的认识。】 三、背景知识 温馨提示:在了解了老师提供的资料后,你还有哪些补充或者感想么?请你添加! (一)肾脏的秘密 肾脏的生理功能可归纳为3个方面:排泄机体外代谢终末产物,维持体内水、电解质和酸碱平衡,产生和释放多种生物活性物质。尿液主要承担排泄体代谢体产物及维持体内水、电解质和酸碱平衡的作用。肾的血循环是维持肾脏正常生理功能的基础。肾血流量的大小决定肾小球的滤过率、钠的重吸收及肾组织的耗氧量,每分钟流经双肾的血液约1000~1200毫升,相当于心输出量的20%~25%。 肾小球的滤过是肾脏形成尿液过程的第1个主要步骤,肾小球由毛细血管内皮细胞、基膜和肾小囊脏层上皮细胞组成,起滤过膜作用,将流入肾脏的血液进行过滤,滤过膜各层都有大小不等的筛孔,其通透性取决于物质分子的大小、形态及其电负荷状态,相对分子质量大于90000或分子半径大于4.0纳米的物质完全不能滤过,椭圆形分子比圆形分子更容易通过滤过膜,另外滤过膜上有一层含负电荷的唾液黏蛋白,所以带负电荷的分子难以通过滤过膜。大分子的蛋白质以

(完整版)七年级生物上册期末试题济南版

2016~2017学年度第一学期期末考试 七年级生物试题 第I卷(选择题共50分) 一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分。每小题的四个选项中,只有一个最符合题目要求.) 1.下列除哪项外,都是生命特征的表现() A.母鸡下蛋 B. 森林着火 C.猎豹捕食 D.种子萌发 2. 在大蒜收获的季节,有些家庭爱腌制一种食品—“糖醋蒜”,吃起来酸甜爽口,下列有关“糖醋蒜”腌制的说法,正确的是() A.糖和醋没有进入大蒜细胞内 B.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出 C.大蒜细胞已死,细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力 D.糖和醋都是细胞需要的物质,所以都能通过细胞膜进入细胞 3. 香山红叶呈现红色,是由于细胞中存在花青素的缘故,花青素存在于下列哪种结构中() A、叶绿体 B、细胞核 C、液泡 D、细胞壁 4. 、下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是 ( ) A、生物圈 B、岩石圈 C、水圈 D、土壤 5.生物圈为玫瑰、蜜蜂和酵母菌生长提供的基本条件中,共有的是() A.充足的水分、适宜的温度B.有机物、氧气 C.氧气、适宜的温度D.充足的水分、有机物 6.在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中,科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。这应属于实验探究中()的步骤。 A.提出问题B.作出假设C.收集相关信息D.分析实验现象 7. 在显微镜下看到的细胞图象模糊,应调节() A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.遮光器 8. 一箱苹果中,最先腐烂的往往是那些果皮有破损的苹果,这说明果皮属于()A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 9. 海带是生活在海水中的大型藻类,素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉,在沿海一带被广泛养殖,下列叙述正确的是() A. 海带的结构比葫芦藓简单 B. 海带是依靠种子进行繁殖后代的 C. 海带依靠根系吸收水和无机盐 D. 海带呈褐色,细胞内不含叶绿体 10.银杏树与杏树相比,最主要的区别是 A. 果实没有酸甜的味道 B.花没有鲜艳的颜色 C.种子没有果皮的包被 D.没有果实和种子 11.人类下列各项活动中,能增强植物呼吸作用的是() A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤 C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳 12.细胞中能将光能转变成化学能的结构是() A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核 13.植树造林不仅美化环境,还促进生物圈中的水循环,这是因为植物的蒸腾作用可以()A.降低空气的温度 B.吸收空气中的二氧化碳 C.增加空气中氧的含量 D.提高大气湿度,增加降水量 14.绿色植物在光下可以进行的生命活动有() 七年级生物试题第1页(共4页)

济南版生物七年级上册全册备课教案

七年级生物学科 2013年—2014学年度第二学期 教学计划 青州经济开发区初中 姓名:牛青林

七年级生物备课 1、当前学生学习状况分析 本学期,初一的新生是没有经过考试就进来的,到目前为止本人对学生的情况不是十分了解。本人承担七年级3个班级的生物学教学任务,所使用的教材是在《全日制义务教育生物课程标准》的基本理念指导下编写的济南版生物学新教材。新课程,新教材给我们的教育教学工作带来了新的挑战。 学校在全面抓教育教学质量的理念给于我教好学生以强大的自信心,加上大多数学生对生物怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的生物教具为生物教学提供了最根本的保障。 2、本学期课程内容分析 本册包括2个单元7章,23节内容(其中第二单元第4章只有1节内容)。 第一单元《认识生物》包括了“生物课程内容标准”中的第2个主题“生物体的结构层次”所要求的全部内容以及第1个主题“科学探究”和第3个主题“生物与环境”的部分内容。本单元的内容安排考虑到学生是刚开始学习生物学,要让学生初步树立什么是生物的概念,初步学会探索生命奥秘大致过程的科学方法;初步认识生物体的结构概况,以及生物对环境的依赖关系。为后面《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的动物》、《生物圈中的微生物》和《生物圈中的人》等章节的学习打好基础。 第二单元《丰富多彩的生物世界》涵盖了“生物课程内容标准”中第4个主题“生物圈中的绿色植物”、第6个主题“动物的运动和行为”的全部内容以及第8个主题“生物的多样性”中的大部分内容。本单元的内容安排充分体现了“人与生物圈”的主题思想,贯穿了“人与自然和谐发展”这一主线。

从具体内容看,每一节的内容就是一个小的知识单元。节以下的标题(四级标题)就是具体的知识点。在每一节和具体知识点的引言部分,都力求从学生熟悉的生命现象或生活经验或生产实践中遇到的实际问题入手,把学生带入问题情景中,以激发学生的学习积极性,增强学好本知识点的信心。然后,通过不同的活动方式(如“观察与思考”或“分析与讨论”或“实验” 等)探索有关生命现象及其规律,从而得出结论。 由此可见,无论从宏观上还是从微观上看,本册教科书的知识内容体系是系统的,层次是清楚的、鲜明的。 3、本学期的教学目的、任务和教学要求 [教学目的、任务] 通过义务教育阶段《生物》(七年级上册)课程的学习,学生将在以下几方面得到发展: 知识: 1)获得有关生物的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。 2)获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。 3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。能力: 1)正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。 2)初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 3)初步学会生物科学探究的一般方法,发展学生提出问题、做出假设、制定

济南版-生物-七年级下册-济南版七下期末综合测试1

济南版七下期末综合测试 一、选择题(每题2分,共50分) 1.四位同学在体育测试时,各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖,乙准备的是一些牛肉,丙准备的一些水果,丁准备的是一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快补充能量?( ) A.甲B.乙C.丙D.丁 2.李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振,经检查血液中红细胞的数量为3.0X1012个/L李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?( ) A.含维生素A丰富的食物B.含维生素C丰富的食物 C.含蛋白质和铁丰富的食物D.含葡萄糖丰富的食物 3.下列能分泌消化酶种类最多的消化液的腺体是() A.肠腺和胃腺B.胃腺和胰腺C.胰腺和肠腺D.唾液腺和胃腺4.肝炎病人怕吃油腻食物的原因是() A.唾液分泌过少B.胆汁分泌过少C.胃液分泌过少D.肠液分泌过少5.AA级绿色食品在生产过程中( )。 A.允许使用少量的化学合成物质B.不允许使用任何化学合成物质C.允许添加增味剂D.允许使用防腐剂 6.小肠严重吸收不良病人,采用静脉输入全营养液的方法提供营养,全营养液的组成成分不能含有( )。 A.蛋白质B.葡萄糖C.无机盐和维生素D.氨基酸 7.一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的旅行路线() A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门 B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门 D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 8.下列结构中,既属于呼吸系统,又属于消化系统的器官是() A.鼻B.喉C.咽D.气管和支气管9.人体吸气时,有关肌肉的状况是()

A.肋间外肌收缩,膈肌收缩B.肋间外肌收缩,膈肌舒张C.肋间外肌舒张,膈肌收缩D.肋间外肌舒张,膈肌舒张。10.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这() A.有利于肺与外界的气体交换B.有利于肺泡与血液的气体交换C.有利于气体在血液里的运输D.不利于气体交换 11.在心脏的跳动过程中,从房室办开始关闭到动脉办开始关闭,这段时间内心脏的活动是( )。 A.心房收缩B.心室收缩C.心房舒张D.心室舒张 12.关于造血干细胞的叙述中,错误的是( )。 A.造血干细胞和受精卵一样,是一种没有分化的细胞 B.造血千细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板 C.造血干细胞移植能够治疗再生障碍性贫血和白血病 D.人的骨髓和脐带血中有造血干细胞 13.下列毛细血管网中,起始端和终止端均流动着动脉血的是( )。 A.脑部毛细血管B.肺部毛细血管 C.肾小球毛细血管D.肠壁毛细血管 14.研究被测试者的血液、肾小管以及输尿管中的液体,里面P、Q两种物质的浓度,如下表所示,请指出P、Q各是什么物质?( ) A.P是葡萄糖,Q是蛋白质B.P是葡萄糖,Q是尿素 C.P是尿素D.P是尿素,Q是葡萄糖 15.若正常人体内血糖浓度达到或超过0.16%时,会暂时出现尿糖现象。这是因为( ) A.胰岛素分泌过少B.肾小球发生病变,滤作用过强 C.肾小管的重吸收能力有限D.肾小管发生病变并失去重吸收能力16.氧和血红蛋白分离的部位是( )。 A.肺部毛细血管B.组织处毛细血管C.肾小球D.心室17.反射弧是完成反射活动的神经结构、人体的传出神经受损,反射弧不完整,

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七年级生物下册复习提纲 第一章人的生活需要营养 第一节食物的营养成分 1. 2.。 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 食物中摄取大量的蛋白质,所以,应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。 11. 物中获得。 12.缺乏维生素A会出现夜盲症,干眼症,皮肤干燥,脱屑。 13.缺乏维生素B会出现神经炎,脚气病,食欲不振,消化不良,生长迟缓。 14.缺乏维生素C会出现坏血病,抵抗力下降。 15.缺乏维生素D 16.维生素C 17.水在物质运输、体温调节等方面有重要作用,水占人体体重的60%-70%,如果一个人失水量达到20%以上,生命会有危险。

18. 19. 20. 第二节消化和吸收 1.消化系统由消化道和消化腺组成。 2.消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。 3. 壁内的肠腺。 4.消化:食物在消化道内被分解成小分子物质的过程叫做消化。 5.物理消化:通过牙齿和咀嚼和舌的搅拌,食物被磨碎并与唾液充分混合,这个过程属于物理消化。 6.化学消化:唾液中含有淀粉酶,唾液淀粉酶能将食物中少量的淀粉分解成麦芽糖,这个过程属于化学消化。 7. (肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都经导管流入小肠。) 8.吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。(胃、小肠和大肠有吸收作用)

9. 血管,这种结构有利于小肠吸收营养物质。 第二章人的生活需要空气 第一节人体与外界的气体交换 1.呼吸系统:由呼吸道和肺两部分。呼吸道包括:鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成。2.肺是最主要的呼吸器官,肺泡是肺进行气体交换的主要部位。 3. 4.气体具有扩散作用:气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。 5. 6.肺泡内的气体交换:

济南版七年级下册生物知识点

济南版七年级下册复习知识点 第一章:人的生活需要营养 第一节:食物中的营养 1、六大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐 其中:有机物(糖类、脂肪、蛋白质、维生素),无机物:(水、无机盐) 2、三大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质 3、第七营养素:膳食纤维(也叫纤维素) 4、食物来源:①糖类(谷类、根茎类) ②脂肪(蛋黄、花生、豆类、硬果) ③蛋白质(瘦肉、蛋类、豆类) 5、营养组成:①糖类:(淀粉、麦芽糖、葡萄糖等) ②脂肪:(甘油和脂肪酸) ③蛋白质:(20多种氨基酸) 6、作用:①糖类:①主要供能物质;②构成细胞组织 ②脂肪:①主要为贮备能源;②也参与构成细胞组织 ③蛋白质:①构成细胞组织的重要物质;②也可分解提供能量 7、维生素:(特点:①量很小,②种类多,③作用大,④人体一般不能合成) 维生素A:夜盲症 维生素B1:神经炎、脚气病 维生素C:坏血病 维生素D:①儿童:佝偻病;②成人:骨质疏松症 8、水:①占体重的60%—70%(所占比重最大) ②失水20%以上,有生命危险 ③每天需水量2升左右 ④天气炎热或剧烈运动后,多喝水。 9、无机盐:(需要量小,种类多,作用大) 钙:①作用:牙齿、和骨骼的形成 ②缺乏:儿童:佝偻病,中老年:骨质疏松症 铁:①作用:参与血红蛋白的形成 ②缺乏:贫血症 碘:①作用:合成甲状腺激素的原料 ②缺乏:地方性甲状腺肿(俗称:大脖子病) 第二节:消化和吸收 1、消化系统的组成两大部分:①消化道;②消化腺 2、消化道:①口腔;②咽;③食道;④胃;⑤小肠;⑥大肠;⑦肛门。 3、消化腺两大类:①大消化腺:唾液腺、肝脏、胰腺 ②小消化腺:胃腺、肠腺。 4、口腔:①唾液腺:①唾液腺分泌:唾液 ②唾液中含有:唾液淀粉酶 ③作用:分解淀粉为麦芽糖淀粉的起始消化部位 ④属于:化学性消化。 ②舌:①作用:搅拌; ②:属于物理性消化

七年级生物下学期期末复习(二)试题(无答案) 济南版

2019学年七年级生物下学期期末复习(二)试题 一、选择题 1.淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化?() A.口腔、口腔、胃B.胃、胃、胃C.口腔、胃、小肠D.口腔、胃、胃 2.对于中学生来讲,下列所叙述的生活、学习行为与健康生活要求不相符的是 A.合理膳食,加强锻炼,提高免疫力 B.保持愉悦心情,及时调节不良情绪 C.随温度变化提前服用非处方药,以预防生病 D.参加社会活动,搞好人际关系 3.学校医务室组织学生检查身体,小华用肺活量计测了几次肺活量,数据如下表所示,小华的肺活量是() 测量次数第一次第二次第三次 肺活量 /mL 3300 2900 2800 A. 2800mL B. 2900mL C. 3000ml D. 3300mL 4.人体的摄食与呼吸的最终目的主要是为细胞提供 A.氧气B.二氧化碳 C.营养物质D.能量 5.图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是 A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D.12时附近,光合作用强度有所下降 6.下列有关血液中各种成分功能的叙述,错误的是 A.血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用 B.红细胞能够快速分裂产生新的红细胞 C.白细胞能够吞噬病菌,具有防御作用 D.血小板能在伤口处凝血,具有保护作用

7.下图为人体某器官处的血管及血液流动示意图,请判断标号2 所指的血管是 A.小动脉B.小静脉C.毛细血管D.主动脉 8.人体中血液循环是物质运输的主要方式,下列相关描述正确的是 A.动脉里流动脉血,静脉里流静脉血 B.肺泡中的氧气进入血液与血红蛋白结合需要穿过3层细胞膜 C.同一个人体内成熟的红细胞和白细胞拥有相同的基因组成 D.安全输血应以输同型血为原则。但是少量输血时,O型可以万能输血,AB型可以万能受血 9.下列曲线表示人体的某项生理过程,分析错误的是 A.若甲表示血液中氧气含量变化,A处是肺循环的肺部毛细血管 B.乙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度,B和C分别是胃和小肠 C.若丙中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量,DE表示管小管 D.若丁中y表示肺容积,ab段曲线表示吸气过程,吸气时胁间肌和膈肌收缩 10.高老师进行常规体检,发现尿液中含有葡萄糖(糖尿),医生诊断为慢性肾炎。根据 你所学的生物学知识判断病变的部位应在 A.肾小管B.肾小囊C.肾小球D.肾脏内的血管 11.下列关于人体泌尿系统的说法中错误的是 A.尿液的形成要经过肾小球、肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用 B.入球小动脉和出球小动脉中流的都是动脉血 C.尿毒症患者需要进行血液透析,排出的主要是血液中的尿素等物质 D.膀胱是形成尿液的主要器官 12.某人发生听觉障碍后去检查,结果表明大脑和耳的结构并无损伤。那么,推测发病的 部位可能是() A.听神经B.中耳C.鼓膜D.耳蜗

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