实训中心简介
实训中心大楼总建筑面积24951平方米，投资实训实验设备总值近四千万元，生均设备值6000元，远远超过国家标准。中心大楼由南楼和北楼组成。拥有教室30个，实训室90个，编程室4个。其中，北楼主体七层，一二层为数控加工中心，数控加工专业为山东省名牌重点专业，拥有斗笠式刀库立式加工中心、刀臂式刀库立式加工中心、VMP-32A型五轴五联动立式加工中心等先进数控加工设备以及各类数控车床、数控铣床，达50余台。三层为普通车床实训区。拥有普通车床40余台。四层为纺织实训区。五层是电气技术实训区，电气技术为山东省名牌重点专业，拥有实训仪器设备100余台，有机床电气技能考核实训室、液压气动实训室、变流技术实训室、PLC变频实训室、电力拖动实训室。六层为机械维修和农机维修实训区。
南侧是实训中心B区，为六层的实训楼，一二层南区为汽车维修、汽车电器维修中心，学生可接受系统的汽车发动机检修、汽车电子技术、汽车底盘检修、汽车整车检测等技能训练；北区是模具钳工实训区，拥有电火花、线切割、磨床、铣床等设备40余台；三层为建工专业的一体化实训室，学生可进行施工图识读、建筑CAD、测量训练以及钢筋工、砌筑工的技能操作训练；四层是纺织实训室；五层是电子技术实训区，主要有电子技术实训室、电气绘图实训室、楼宇自动化实训室、电工基本技能实训室；各类仪器设备200余套；六楼为机械装配实训，该专业为山东省名牌重点专业。
东侧是焊接加工实训中心，该中心建筑面积2600平米拥有价值三百多万的焊接设备70余台，有各自独立的排烟系统，使训练环境得到极大改善。
工程训练实训报告题目零件设计加工 学生姓名刘洋 学院机械与电气工程学院专业车辆工程班级学号 指导教师刘凯评分
目录 工程实训概述 (2) 零件建模仿真加工 (3) 数控车床铣床加工 (4) 课程总结 (10) 参考文献 (11)
工程实训概述 工程训练是以现代社会对工程技术人才的工程实践能力为背景，以贴近现代工程实际的实践训练为手段，以培养学生的工程实践能力和创新精神为核心，以促进学生知识、能力和素质协调发展为目标，实施综合性的工程实践能力训练和科技创新训练，为培养创新型高级工程技术人才服务。贯彻素质教育和创新教育思想，遵循高级工程技术人才成长的基本规律，以学生为主体，教师为主导，以能力培养为核心，实施基于“真实情境”的“大工程”过程训练和集成训练，引导学生主动实践，鼓励个性发展和自主创新，学习、实践、创新相互促进，着力培养学生的工程意识、实践能力、创新精神，促进学生知识、能力、素质协调发展。 我校秉承“唯实求真、开拓创新”校训，自我定位为应用型本科教育院校，尤其注重理论与实际的相互联系、相互结合，弥补理论空泛短板，发挥理论指导实践，实践加深理论认识、理解、运用的优势，于我们机电学院车辆工程系大四上学期开展“工程实训教学”，由刘凯老师带领我们车辆B班在掌握基本数控车、铣床的理论与实践知识的基础之上，自由发挥加工出自己设计的零件，作为数控车床技术的一次基础运用。此次加工实训是继上学期数控加工技术实训的第二次工程综合实训，不单单涉及数控车、铣床的知识实践，还结合了我们大学一年级所学的钳工、刨工、铣工、磨工、切削加工等基本操作技能，这也是区别于数控加工实训的地方。此次加工，我们没有发生一例机床撞刀的事故，在刘凯老师的带领、指导下，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了工程训练，这对于我们车辆工程的学生来说，具有重要意义。我们不仅学习了工艺知识，提高了动手操作的能力，增强了工程实践的能力，提高了综合加工素质，对工业生产的过程有了一定的了解，更培养了创新精神和创新能力。 此次工程实训教学目的是保证实训教学质量，巩固学生生产实践知识与技能水平，培养学生劳动观念与工作实践能力。为保证每一位同学都能参与到工程实训当中去，刘凯老师将我们自由分组，寻找合适的搭档、各取所长，确保实训期间我们每一个人都有事可做，始终保持良好的学习状态和热情，随时随地地收集和记录实习过程中学到的新知识，遇到的新问题，善于运用课堂教学中学到的理论知识来解决实习生产中的实际问题，再通过实习生产中的感性认识加深对理论知识的理解和巩固，并将获得的体会与认识进行及时的整理与总结，以报告的形式为工程实训画圆满句号，这便是我做这篇报告的目的与意义，以期取得更好的工程实训效果。
机电系各实训室简介 （一）电路基础实训室简介: 电路分析基础课程是电子类专业的一门专业基础课程，学习该课程为以后的模拟电路、数字电路、单片机技术等专业课的学习奠定了基础。本实训室适用于电子技术应用专业、电子通信专业、电子信息工程专业、电子信息科学与技术等专业的实践学习；可用于《电工基础》、《电子技术基础》、《电子线路板设计》、《电机与变压器》、《电机控制原理》、《电力拖动与控制线路》等课程的实验实训教学。本实训室还可适用于高、中职院校师资、下岗职工再就业人员进行中级电工、电子技术人员的培训及考核。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。 （二）模拟电子技术实训室简介： 模拟电子技术是电子信息工程、通信工程等电子类专业必不可少的专业基础课。本实训室可用于培养学生的工程实践基本技能，使学生能正确使用常用电子仪器，能正确的使用集成电路和电子元器件。可用于《电子电路基础》、《模拟电子技术》、《模拟电路装接调试与维修》等课程的实验实训教学。本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张做实验过程细节图，一张全景图）。
（三）数字电子技术实训室： 本实训室承担数字电子技术实训内容以及部分EDA实训内容，适用于应用电子技术专业、电气自动化设备安装与维修等专业、楼宇自动控制设备安装与维护、机电一体化等相关专业进行实训，可用于《数字电子技术基础》、《数字电路与逻辑设计》等课程的实验实训教学。本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张数电设备细节图，一张全景图）。 （四）单片机技术实训室简介： 单片机作为小型嵌入式控制器用途十分广泛，本实验室可用于培养学生单片机的应用能力，更好的为学习专业课程服务。本实训室适用于计算机软件技术、计算机信息科学、软件测试、电子信息科学与技术等专业实训，可用于《单片机原理》、《单片机开发》、《单片机C 语言入门》、《单片机汇编指令》、《单片机C语言程序设计》、《单片机仿真》等课程的实验实训教学。本实训室也可适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行单片机系统开发过程、软件编制技术、接口与外设电路连接等方面的培训。 本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量） 承担以下实训项目：（此处填写实训项目） 注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张试验箱细节图，一张实验过程细节图，一张全景图）。
机械工程实训总结 一．前言 成人教育（继续教育）学院是学校授权管理成人教育（继续教育）的部门和教学单位。成人教育学院充分发掘学校的办学资源，依托和利用学校优越的教学实验条件和雄厚的师资力量，面向社会积极开展职业教育职教师资本科生。机械设计制造及其自动化专业是培养具有机械设计、制造及自动化相关理论和基本知识，掌握机械设计制造及其自动化专业技能，熟悉职业教育教学，综合素质高，并具有一定创新能力，毕业后能从事机械设计制造及其自动化职业教育教学、推广与开发、科研、管理等工作的高级应用型专门人才。 本课主要学习机械工程的基本理论和基础知识，掌握机械工程设计、制造、管理的基本能力和从事职业教育教学的基本能力。而机械制造技术机械制造业是国民经济的基础产业,它的各项经济指标占全国工业的比重高达四分之一至五分之一,它的发展直接影响到国民经济各部门的发展,也影响到国计民生和国防力量的加强。因此,各国都把机械制造业作为竞争取胜的重要段。同时机械制造技术在国防、工业、机械设备中起着不可或缺的重要作用。更重要的是机械制造业是国民经济赖以发展的基础，在国民经济的发展中占有很重要的地位，在社会经济发展中有很大的作用。机械制造业是国家经济实力和科技水平的综合体现，是每一个大国任何时候都不能掉以轻心的关键行业，而根本的根本就是要提高本国的机械制造技术水平。 二．内容
1、数控机床的定义 数控机床是数字控制机床（Computernumericalcontrolmachinetools）的简称，是一种装有程序控制系统的自动化机床。该控制系统能够逻辑地处理具有控制编码或其他符号指令规定的程序，并将其译码，用代码化的数字表示，通过信息载体输入数控装置。经运算处由数控装置发出各种控制信号，控制机床的动作，按图纸要求的形状和尺寸，自动地将零件加工出来。 2、与普通机床相比数控机床的特点 数控机床的操作和监控全部在这个数控单元中完成，它是数控机床的大脑。与普通机床相比，数控机床有如下特点： ●对加工对象的适应性强，适应模具等产品单件生产的特点，为模具的制造提供了合适的加工方法； ●加工精度高，具有稳定的加工质量； ●可进行多坐标的联动，能加工形状复杂的零件； ●加工零件改变时，一般只需要更改数控程序，可节省生产准备时间； ●机床本身的精度高、刚性大，可选择有利的加工用量，生产率高（一般为普通机床的3~5倍）； ●机床自动化程度高，可以减轻劳动强度； ●有利于生产管理的现代化数控机床使用数字信息与标准代码处理、传递信息，使用了计算机控制方法，为计算机辅助设计、制造及管理一体化奠定了基础；
一、机构介绍 XX世纪教育科技有限公司 XX个性化教育发展中心 （北京、上海、广州、天津、成都、太原、济南、武汉、上海、深圳） □中心简介 XX个性化教育发展中心是一家专门致力于学生学习能力开发和培养、学习社区建设、教育培训的课外辅导机构。中心提出的教育理念为“爱，赋予人们学习的灵感”。秉承该理念，中心致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助个人和社会获得更多更好的教育和发展机会。 中心聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全面提高学生的学习品质。 □教育理念 中心提出：爱，赋予人们学习的灵感”的教育理念。认为：真正改变学生的不仅仅是我们的知识和才华，更重要的是我们对学生心理的无私关爱。学生在关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣，有了学习兴趣，才会有学习的灵感和创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能被最大限度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最大限度的发挥和展示。众多学生在这样的心智关怀和成功体验中，考入重点高中和本科大学。 我们希望每个学生都能全面而具个性的发展，一生能不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信，合作的精神，不断发展自我，并努力为社会创造价值与财富。我们的教育目标首要达到的重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。 1、学会终身学习：形成个性化的学习方法和学习风格。有独立的思维能力，有持久的创造力和丰富的想象力；有良好的逻辑思维和完善的知识结构；能够迅捷的处理信息，能够自主学习。 2、塑造成功品格：以高尚品格为基础，有仁爱之心，有善恶之别；自尊又自立；真诚而谦和，有正确的价值观和责任感；有顽强的意志和坚韧的毅力；崇尚真理、自由和民主，有热诚的信念和理性的头脑。 1
机械工程实习报告 机械工程实习报告 的只是停留在表层上。当然，拿过一套风机图纸，我已经能完全看懂了。至于实际加工，没学过也没有充足的时间去学，毕竟我读的是吉大而不是“技大”，想学到工人的手艺，师傅们告诉我：“没两年时间下不来。”对《通风机选型实用手册》(孙研主编)的学习，我没能进行得太久，只和之前的图纸对应着看了不到200页，因为里面的东西实在是太过于专业让我短时间内无法理解(说是手册，实际厚度达到了1129页)。在学校学习的时候，我们都觉得教材里的理论部分比公式部分更好理解，而看过专业书籍之后我的感觉正好相反： 通过在学校里的学习和训练，我觉得这种书里的公式都不是很难，而对专业叙述说明的部分则实在是看不懂。在学习微积分概率复变函数数学物理方程等课程的时候我们都在抱怨： 这样的课学来有什么用，实际上，我在看手册的时候感觉到，这些课程对我们是一种思维上的锻炼，让我们有了一个进行数字分析的能力，否则看到那么多抽象的符号图形和公式，我一定会疯掉。当然，如果现在让我计算全压静压风速，虽然觉得比较简单，但我还真没有那个本事。我父亲也搞了十几年的风机并且有着不少的成绩，我小时候也会去四平市鼓风机厂里玩，可能是由于离这样的领域太近，一直觉得风机没有什么技术含量，不过是几个叶片在转然后带出些风力而已。而看过工图和手册之后发现，其实这并不是什么简单粗暴的东西。工作时是选用离心风机还是轴流风机左旋还是右旋低压还是高
压用D还是用C等等等等。尽管不是什么精致的机器不用做得像电子产品那样精细，但它会受到多方面影响。在我实践的第二天，办公室的一位设计者给商家打电话，说订购风机的厂商所处的位置有一个海拔，风机工作时会受到大气压的影响使用标准规格的风机可能会有问题，风机设计之复杂由此可见一斑。当然，如果到装配车间里去看一看，许多内容还是很容易理解的，而且与汽车飞机等比起来，风机应该还算是比较简单的机械工业。在大学里没有具体的风机专业，不过有相关的重要课程： 我在下学期要学的流体力学。据说这门课程不是很好学，特点是有大量的经验公式，看来下学期学习的时候我得格外认真才行。而在练习CAD制图的时候，我觉得在工厂里所使用的清华天河PCCAD要比学校里所使用的AUTOCAD方便得多。在上一个小学期工程图学设计课程中我画了我组所有的油泵零部件CAD图，相比之下复杂的操作让我做了不少无用功，如果当时使用的是清华天河的PCCAD我想我会省力得多。比如说，在使用AUTOCAD时，尺寸公差要用特定的命令输入，标注表面粗糙度的时候要建立块，剖面线有时会因图形不连续无法填充等等，这些都不是所谓的“土路子”，而是老师在课堂上所讲授的方法。PCCAD就省去了这些麻烦，几乎所有操作都会有对应选项，尺寸公差的标注只需要双击尺寸进行对应修改，粗糙度可以在PCCAD常用命令中找到，剖面线视图放远即可填充。甚至说当时我们用AUTO时图纸的尺寸都需要自己画，PC完全没有这样的必要。长时间没有用过CAD，感觉很生疏，以后对这样重要的工具我会常加练习。而之后到车间里所学到的东西，个人认为更加实用。正如几位师傅所说的，理论上东西到了实际中遇到问题，书本知识学得再好未必能够解决，更何
人才培养实施策略 第一条目的 为认真贯彻集团人才发展战略规划，加快人才培养、使用。 建立和完善人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发培养公司战略后备人才队伍。建立公司的人才梯队，满足公司乃至集团“十二五”发展规划对人才的需求，为公司的可持续发展提供智力资本支持。 第二条原则 坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。 第三条人才培养目标 公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某专业领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。 第四条人才培养组织体系 公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和生产单位及项目组作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组 1 织协调部门，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。 第五条主要内容 本方案由以下几个方面组成：人才培养体系的构成、人才的甄选、人才培养模式、人才的培养方法、人才的淘汰与晋升。
（一）人才培养体系的构成 公司人才培养体系由“启航工程计划”、“育英工程计划”、“菁英工程计划”、“卓越工程计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。 1.启航工程计划：该计划旨在对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长部门技术骨干、业务骨干。 2.育英工程计划：该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的，有进一步培养潜质的优秀班组长进行培养，使其逐步成长为各车间或职能部门及生产单位负责人。 3.菁英工程计划：该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的核心技术人员及中层管理人员进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司后备岗位储备人才。 4.卓越工程计划：该计划旨在通过对公司现有的后备干部和技术带头人的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。 通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任 2 者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司因应未来发展变化而储备的一些可替代高级岗位的人才。 （二）人才的甄选 通过职业生涯规划、科学测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。 1.甄选条件：进入人才培养队伍的员工必须是大专以上全日制学历，一年以上工作经验，能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。 2.经过职业生涯规划、科学测评，由部门或生产单位推荐。
装满校区——疯狂转介绍 这是一个能让你快速装满校区的方案，但是前提必须是你有着不错的教学口碑。其实，当下许多培训机构的课程质量都是比较不错的，只是酒香也怕巷子深，我们没有一个好的渠道去推广，没有一个好的方案去支撑，就算教学质量再过硬的机构，也无法短时间内招收一大批学生。 今天，我要说的这个方案的名称叫做“疯狂转介绍”，是的，你没看错，就是转介绍。有些校长看到这里就会说，你没搞错？转介绍能让我快速装满校区？我又不是没做过转介绍，我们也动员过家长转介绍，但是每个月转介绍的新生也就那么几个，怎么体现快速两字呢？ 首先，我们校区常规做转介绍抛开那些确实觉得我们机构好，纯粹无条件帮忙转介绍的不谈，无非就是以下两种形式 （1）XX妈妈，你好，这样子，你看XX同学在我们这学习这段时间，成绩进步很明显，说明我们机构教学还是不错的，你这边如果有朋友的孩子也要报班的话，帮我介绍介绍的，我们现在介绍一个学员进来可以给孩子领一个礼物哦！ （2）XX妈妈，你好，这样子，你看XX同学在我们这学习这段时间，成绩进步很明显，说明我们机构教学还是不错的，现在我们机构在做转介绍活动，转介绍一个新生我们可以得一节课哦（我们可以奖励100元现金哦） 试想一下，如果你是家长，你会帮这个机构去做转介绍吗？我相信大部分家长是不愿意的，因为他如果这样做了，而且他的朋友知道他介绍进来报名还能得到礼物，他的朋友会怎么想XX妈妈？利用我们赚钱？赚课？赚礼物？是啊，现在大部分家长不愿意做转介绍还不是放不下那个面子。那么是否有一种方法能够让家长大胆的去做转介绍呢？有！！！ 下面我就详细的讲解下这个方案： （1）首先，排出你这个空余的时间断，计算出你这边还能容纳多少学生
机械工程实训之感想 摘要：当今社会，只有综合实力强的人，才能在日益激烈的竞争中灵活变换，站稳脚跟。因此，大学作为一个培养人才的地方，不仅要教给学生坚实的基础理论科学技术，更需要培养学生的创新能力、实践能力和动手操作能力。但这些能力的培养都是传统的书本、课堂教育难以实现的，而机械工程实训这门短暂却又丰富的课程，却给予了我们机会，得到最基本的磨练。在这为期一周的实训过程中，我学到了很多，感想也颇为深刻。 关键词：机械工程实训，收获，感想 机械制造工程实践与训练是学生获得工程实践知识、建立工程意识、训练操作技能，进行工程师基本素质训练的主要教育形式。其目的是，让学生学习机械制造的基础工艺知识，了解机械制造生产的主要设备，建立起对机械制造生产基本过程的感性认识。同时，培养学生的实践动手能力，从而全面开展素质教育，树立实践观点、劳动观点和团队协作观点，培养高质量人才。就我校而言，基本所有专业的学生都要接受或长或短的实训，来锻炼其能力。 我们土木工程本是工科性很强的专业，但可能是因为以后的发展与机械类的东西相关程度不是很高，所以我们就被分在管理类，只有一周的实训时间。想想也未免有些遗憾，因为时间过短，很多东西都没有得到深入的学习，仅仅是走马观花，了解了一些基本常识与操作技能。不过，仅仅是这一周的时间，我也认识到很多东西的重要性。 第一点是安全意识。首先要保证人身安全，其次是机器安全。众所周知，机械制造一般都与机床，刀具，钻孔工具等比较锋利的物品相关，而无论在何种场合，人身健康和生命安全永远是在第一位的，所以注重安全防范工作显得尤为重要。且，像车床、铣床、磨床等机床，造价一般都比较高，所以保护机器不被破坏也是一大要点。综上因素，在实习的第一天，老师便对我们进行了安全教育。告诉了我们一些基本规章制度，如不能穿短裤凉鞋，女生要戴工作帽，不得在车间嬉戏打闹，不得擅自乱开机床或对其施行指令等。这对我们安全意识的培养起到很大作用，也为后来实训的顺利展开奠定了基础。 第二便是耐心与坚持。实习的一周内，我们学习了铸造、铣、磨、钳工、车工、数控六个工种。其中，铸造需要我们蹲在地上自己做挖砂造型，其他五个工种则需要我们一直站着操作。钳工时，我们自己用手锯锯断钢条，用锉刀对其进行打磨、抛光等操作；铣、磨和车工时，我们要自己操控机床对工件实现比较精细的加工操作；数控则需要我们学会编程进行数字化操作；而且这一周每天都要起早去赶校车。这些都需要极大的耐心和吃苦精神，这对于经常坐着上课的，没有经受过磨练的我们来说，无疑是巨大的挑战，特别是女生。不过，我们努力坚持下来，从开始的抱怨到后来的享受其中，我们收获到很多，不能不说是一种质的提升。 第三是同学间的互帮互助。实习的这短短的五天，可以说是跟同学们尤其是女生接触的比较多的几天。一些比较费力气的工作男生都会帮女生做，实习中遇到不懂的问题大家也会互相交流，互相探讨，互相帮助。没有人孤军奋战，我们一起学习、工作，一起谈天、说笑，大家是一个团结的整体，这让我们感受到了大家庭的温暖。 当然，我所讲的几点只是这次实习带给我感想的缩影。机械制造工程实训有苦也有乐，正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，这句古人的话，用来形容我们的实训是再好不过了！经过了铸造、磨工、铣工、
人事人才培训工作方案 为深入贯彻实施《干部教育培训工作条例》和《广安市“十一五”人事人才培训教育规划》，20XX年，我局将进一步加强公务员的“四类培训”和专业技术人员继续教育培训工作。 一、公务员培训 培训内容 1、把弘扬公务员精神贯穿培训工作始终。公务员是治国理政的主体，其品行、作风和能力直接影响小康事业和民族复兴大业，政治素质是公务员素质的灵魂，政治素质具体表现为“热爱祖国、忠于人民，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作，恪尽职守、廉洁奉公”32字公务员精神。通过培训就是要造就一支具有公务员精神的公务员队伍。 2、抓好《公务员法》及其配套法规、政策的培训，使广大公务员知晓《公务员法》的各项制度，尤其是奖励制度、惩戒制度、辞职辞退制度和保障制度。 3、把公务员通用能力和行为规范作为培训的重要内容。 4、按照省上要求，抓好公共管理之《公共经济》知识的全员培训和考试工作，9月15日前完成。 培训方式 市县分级负责。市人事局负责实施市级机关科级干部的
培训，科级及以下干部的培训由各部门负责实施。 二、专业技术人员继续教育 培训内容 1、认真实施“653工程”。国家提出从20XX年起，用6年时间在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域，开展专项继续教育，重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。 2、按照国家“653工程”的总体要求，结合广安实际,人事行政管理部门要重点开展专业技术人员公共科目培训。尤其要抓好现代管理、职业道德、信息技术、最新科学理论、创新能力等公共科目的知识培训，。 3、从20XX年起，用3年时间，在全市专业技术人员中开展《职业道德》、《创新能力》、《知识产权保护法规》、《科学发展观》、《社会主义荣辱观》、的培训。 培训方式 按照属地管理，市县分级负责。市人事局负责实施全市高级技术职务人员、市级机关所属事业单位专专业技术人员的培训。市卫生局、市教育局负责其直属事业单位专业技术人员的培训。区人事局负责本下去中级及一下专业技术人员的培训。 集中培训是专业技术人员继续教育的方式之一。经组织安排，事前向人事行政部门申报，到基层、生产第一线提高
萌芽教育简介 萌芽教育集团成立于2006年6月，是一家整合了优质教育资源和先进教育信息，专注于中小学教育服务领域的教育机构。经过多年的努力，已经发展成地区连锁个性化教育机构，除了武汉总部外，在河北、河南、山东、山西、吉林、辽宁、黑龙江、甘肃、湖北、湖南、浙江、江苏、江西、安徽、重庆、陕西、云南省等多个省市设有校区，目前集团的规模仍在扩大当中。 萌芽教育自开办以来，秉承“业精于勤，行成于思”的精神，在不断的探索求实中走过了一个又一个年头。萌芽教育已经成为文化有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育。萌芽教育致力于培养高素质，有道德，成绩优异的学生。开发学生的智力潜能，发挥学生的主观能动性，办学十年以来受到了广大家长和学生的一致好评。 萌芽教育强调一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。我们要求老师用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励。我们要让孩子成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人。萌芽教育的理念是：要激发好奇心和发散思维，而不是单纯灌输知识。要培育丰富的灵魂和思想，而不是生硬的传授技法。“善学者尽其理,善行者究其难。”萌芽教育注重培养孩子的学习潜能，使每一名学生都能透彻的理解所学的知识，并用真才实学来激发更大的潜质。 萌芽教育结合了国内最新教学研究成果，萌芽教育拥有丰富的
中高考升学经验，能准确把握考纲考点及考试信息。萌芽教育特聘请武汉一批985、211高校的一线教师及权威专家教研团队，专门针对学生个性特点及学习习惯有针对性的发掘、引导、激发、学生潜能，使学生自己感受到每节课都有提升与进步。萌芽教育还针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统，结合学生自身的文化知识结构制订最合适的教学计划，精心配置师资，在提升空间大的学科加大学习力度，使广大考生的成绩在较短时间内能实现最大幅度的飞跃提高，跨入理想院校。 本校针对不同年龄段的孩子设有不同特色的课程，针对4-6岁学龄前儿童有数学思维培养，精品口才，英语自然发音，老师会利用寓教于乐的教材和肢体语言为主的教学方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子好的学习习惯。对小学生开设有：金支点数学，金智星作文，特色少儿英语，老师会将不同成绩的孩子编入不同进度的班级，同步班以小学考纲为蓝本，使用学校的教材，提高班以培优为目的，使用特色教材。对初中高中开设各课一对一辅导，老师会详细了解孩子知识掌握的程度，有针对性的查缺补漏会让成绩提高显著。 萌芽教育善于整合校内外优质的教育资源，融合八方智慧，为学生提供健康成长的沃土，为教师搭建不断发展的平台。另外我们还开展丰富多彩的亲子活动，旨在提高学生的综合水平，开拓思维，增自信，长才干，会交际，会创造，培养高情商有影响力的孩子！ 萌芽教育体恤每位父母那颗热切的心，用专业、专注的精神帮助学生成长、用真诚、真挚的态度引导学生进步。倾力奉献高标准、
护理实训中心总体情况介绍 泰州职业技术学院是经国家教委批准建立的公办普通高校，也是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校,是教育部人才培养工作水平评估“优秀”等级院校。 医学技术学院是隶属于泰州职业技术学院的二级学院，具有50年办学历史，是泰州地区医学教育中心，被教育部、卫生部确定为全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地、省级职业教育实训基地；中国医药城人才培养培训基地。现有护理系、口腔医学技术系、临床与康复治疗技术系、基础医学与药学系，护理专业为省特色专业建设点，《护理技术》为省精品课程。目前护理系在校生为一千三百余人。通过50年的办学，护理专业已形成一套适应培养高级技能型护理人才的教学体系和较完善的办学条件。 (一)实训中心概况 护理实训中心于2006年5月申报江苏省省级高职教育实训基地建设点，2006年11月经过江苏省教育厅批准正式立项建设。通过近两年的建设，护理实训中心基础设施的建设不断加强，实验设备逐步配套并更新，护理实训中心总面积3500平方米，仪器从当初389.17万，增加到目前约926.4万,生均达7500元以上。其建设突出真实的职业环境、高技术含量、开放性好、通用性强的特色，主要包括模拟病房、护理练习室、示教室、模拟手术室和模拟产房、急救护理等四个实训中心。 护理实训中心教学与管理人员现有30人，由专兼职实验教师及实验技术人员组成。其中专兼职教师25名，实验技术人员5名。其中副高职称及硕士学位
者为13名，占人员比例43%。实训中心主任具有高级职称，实训中心师资队伍年龄、职称学历结构相对合理。 护理实训中心建设以来，按照所定建设目标，仪器设备购置到位，数量配置合理，能很好地满足实训教学的需要，使用效益高。实行学校－分院－护理系三级管理，经过资产清查核对，做到帐、物、卡一致，对大型精密贵重仪器设备设有专人管理和维护，建立维修和使用记录档案。规范各项实验室管理制度和办法，建立软环境上墙展板53块，使实训中心管理规范化、制度化，可操作性强。规范的管理保证了实训中心良性运行。 (二)实训中心主要设备及实验室功能 护理实训中心1：即模拟病房，设有护士站、治疗室、病房、抢救室、骨科病房、母婴同室，病房内有52套床单位，新型多功能模拟人52个，中心供氧及负压吸引装置等，基础护理实验必备设备，抢救室内有多功能彩色监护仪、除颤仪、心电图机、全自动洗胃机、多功能呼吸机、微量输液泵、防褥疮垫等等。模拟病房让学生感受住院病房设施、工作流程及环境要求，应用先进仪器及时检测、收集患者生命体征等相关信息，体现教师与学生互动的护理教学过程与效果。 护理实训中心2：即护理练习室。配有护理练习室3间，无菌操作练习室1间，护理练习室室内有36套床单位、护理模型人24个，该练习室可提供口腔护理、铺备用床、铺麻醉床、鼻饲法、穿脱隔离衣、无菌操作、皮内皮下肌肉注射、卧有病人床单更换法等等护理操作。提高了学生的动手能力，加强学生的宏观认识。 实训中心3：即模拟手术室和模拟产房。模拟手术室按照医院手术室布局建
人才培养工作总结 “十二五”是我国向创新型国家发展的关键阶段，也是企业发展的重要契机，而人力资本是创新的核心要素，因此，我们须充分发挥人力资本的作用，才能做好创新型的转变。此次集团组织召开人才培养工作会议，旨在让我们对以前的人才培养工作进行总结和反思，结合企业发展规划，进一步加大人才培养的力度，以配合企业转型的需要，公司就近几年的人才培养工作总结如下。 一、人员结构对比分析 随着时间的推移，公司组织机构较改制初期有了些许变化，人员结构也有了变动，具体情况如下： （表1）
（表2） （表3）
（表4） （表5） 改制以来，随着管理模式的转变，生产经营模式的变更，以及为满足企业生存和发展的需要，集团通过引进本科以上大学生员工来增强企业的竞争实力，给企业带来了焕然一新的蜕变。公司亦根据集团的用人理念，淘汰不合格员工，招用一批批年轻、有知识水平的大专生充实到企业的各个岗位，给企业带来了活力。 从表1数据可以看出，改制时40岁以下员工为364人，占职工总数70%，改制后40岁以下员工为319人，占职工总数59%；改制时50岁以上员工为18人，占职工总数3.5%，改制后50岁以上员工为61人，占职工总数11.3%；可发现企业年平均年龄呈上升趋
势，这是企业面临的问题，可通过环保项目搬迁得以改善。 从表2数据可以看出，大专以上各个学历的占有率相对于改制初期有了明显的提高，企业年年盈利数千万，为企业发展打下了良好的基础。 从表3各系统人员配置来看，供销和生产系统是改制以来投入最大的。销售收入是一个企业利润的直接来源，只有将生产的产品卖出去才能给企业带来效益。采购是企业控制成本的重要渠道，可以说是企业的隐形利润，只有将采购成本降到最低，企业的利润才有最大化的空间。生产管理是产量和质量的有效保障，只有一流的产品才能得到市场的和客户的青睐。为了更好地维持和开拓市场，保持市场占有率，降低采购成本，保持和提高产品质量，改制以来，加强了供销和生产的人员配置，为每个部门，甚至每个销售区域配置了大学生员工。 从表4的职业技术资格来看，各个层级的职称员工占有率都呈下降趋势，一方面是职称类员工的流失，另一个重要原因则是自06年开始，公司忽略了职称的申报，没有积极组织，导致了职称工作的停滞。在2010年下半年，公司已陆续恢复职称的申报工作，并将在今后的工作中渐渐完善，把职称申报延续下去。 从表5各专业人员的占有率可以看出，公司为配合生产经营策略的转变，在化工、自动化、营销等专业技术人员上加大了引进力度，尤其是大专以上学历人员的引进。在管理上，公司开展岗位标定活动，精简细化，节约成本，提高了人员综合能力素质，将有限的人员发挥出最大的功效，得到了很好的效果。
基础话术之模式优势介绍 第一、榆树一对一个性化辅导服务模式（6大模式）。 重要的不是介绍流程而是告诉家长我们的模式能解决您什么问题，就是结合需求 的进行模式介绍，提高客户心理价位，给客户一种量身定做的感觉。 1、教育咨询师。 A、能帮助学生认识自己的问题，发现漏洞，给于建设性的意见和方案。重要的 是方向，方法和计划，而这些都是我能给予孩子的。 B、孩子通过咨询，能学到很多的东西，咱们报不报名都是后话。我们先给孩子 做一个学科分析了解一下孩子的问题到底出在哪，同时我们可以给孩子做一个全方位的PST测试，了解一下孩子非智力因素方面的情况，根据测试结果我们会给 孩子制定最适合她的辅导计划。就算您不报名，让孩子自己努力，咱们也能有一个方向。 2、师资选派组。 A、工作流程：师资选派组是由学生的咨询师、学管师、和教务主任组成。咨询 师将孩子的基本情况向学管师和教务主任进行介绍，由教务主任先圈定师资范围，然后各位老师进行备课，经过教案审核，最终敲定由哪位老师来给孩子授课。B、现在的孩子最大的特点就是个性，好恶感强，不喜欢的老师就不会激起学生 的学习兴趣。而在班级教学中，是不允许学生挑选老师的，但是在个性化的教学中，榆树专注于这一点。学生喜欢什么性格的老师，喜欢什么样授课方式的老师，我们都会在选派师资的时候有所考量。 3、学习管理师（应当隆重介绍，以便后期学员过渡。） A、对于学生学管老师是一个亦师亦友的身份，老师们都秉承着“严在当严处，
爱在细微中”的工作理念。在学习方面学管老师会监督学生，比如孩子与任课老师配合的情况如何？老师给留的作业孩子有没有按要求完成？在陪读的时候孩子是不是主动的问问题了？在课余时间学管老师会像孩子的朋友一样出现在孩子身边，随时把控孩子的情绪变化，缓解孩子的学业压力，在青春期和孩子遇到困惑时给予孩子正确的引导。如果孩子有不愿意和家长说的话也可以和学管老师沟通，学管老师会在孩子和家长之间搭建起一座沟通的桥梁。 B、对于家长学管老师会定期的和您反馈孩子在榆树的学习情况，课堂表现等等。不会像学校的班主任一样，需要您追着问，并且我们还会定期的组织家长会，让您与任课老师、学管老师一起沟通孩子的近况。同时您在学校了解到孩子的情况也建议您及时的和学管老师反馈，好让我们掌握孩子每一刻的变化，及时调整管理方案。学管老师也会给您一些家庭教育、如何与孩子沟通等方面的建议。 C、当然学管老师也会负责一些细节的工作，比如孩子的排课、调课等。如果孩子年龄比较小，需要人照顾学管老师也会帮孩子买饭、热饭、打水啊等等。 4、一对一授课 A、一对一授课是以讲为主以练为辅，会为孩子单独备课单独教案，只讲孩子不会的和考试要考的，针对性强效率高。 B、一对一的授课方式关注度是100%的，孩子不会的，讲到会为止，在授课的过程中老师和孩子之间会有眼神的交流、语言的沟通、肢体的互动。老师会随时关注孩子是否真的听明白了，是否真的听懂了，孩子的一个眼神一个动作老师就能知道孩子有没有走神，有没有听懂。同时老师还会采取随时让孩子复述的方式检验孩子的听课质量。 C、一对一授课一节课的时间是120分钟，正是因为中高考的主考科目考试时间都
机械工程系 逆向加工 实训室 建设方案 2014.10.16 机械工程系逆向加工实训室建设方案
一、逆向加工的内容与前景 逆向工程（又称逆向技术），是一种产品设计技术再现过程，即对一项目标产品进行逆向分析及研究，从而演绎并得出该产品的处理流程、组织结构、功能特性及技术规格等设计要素，以制作出功能相近，但又不完全一样的产品。 逆向工程做为一种非常高效的产品设计思路和方法，可以迅速、精确、方便地获得得实物的三维数据及模型。为产品提供先进的开发、设计及制造的技术支撑。它改变了传统产品设计开发模式,，大大缩短了产品开发的时间周期，提高产品研发的成功率。 三维扫描与逆向工程技术发展时间并不长，是一门新兴科学和朝阳产业。但是，他却因为他的实用性与高效性已广泛存在于汽车、航天航空、模具等行业之中。在逆向设计、质量检查、来样加工和模具设计中广泛应用。然而，与之相对的是。这个行业的巨大人才缺口。在中国仅有少数的高校开设了这一专业。而且多是硕士研究生等科研人才。实用型人才很少。在最近几年，随着三维扫描与逆向工程在非工业行业的发展，如：雕刻、文物保护、服装、电影玩具等。这一缺口已越来越大。 二、逆向加工的流程 三、当前省内高职院校同类实训室建设情况 当前省内多家高职院已经积极开展逆向加工实训室建设。辽宁机电职业技术学院建成了具有2台成型机与扫描仪的实验室，并已开办多期省级双师培训；沈阳职业技术学院与辽宁装备职业技术学院建成了具有单台成型机与扫描仪的实验室；其它院校也在积极建设。 四、逆向加工实训室建设对我校专业建设发展的作用 1、对专业建设的支撑作用 3D扫描计算机数据处理 3D打印 成品
一、各实训室简介 为了保证学生的专业基础课的学习，设有：建筑工程识图与制图实训室、工程测量实训室、工程造价综合实训室、会计综合模拟实训室、装饰工程施工实训室、砌体工程施工实训室等；为了保证学生的基本技能训练，设有防水材料检测实训室、钢筋工程施工实训室、钢筋混凝土结构工程施工实训室、建筑工程质量检测实训室、力学实验室、砂石混凝土材料检测实训室、水泥砂浆材料检测实训室等。 实训室简介： （1）建筑工程识图与制图实训室 建筑工程识图与制图实训室主要用于建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理、工程测量与监理及供热通风与空调工程技术等专业的识图与制图实训。通过实训使学生能够熟悉制图基本标准；掌握三面投影理论；识读建筑工程图；绘制房屋建筑施工图。 本实训室的主要实训项目包括建筑工程图纸的绘制与识读，投影理论在建筑工程制图方面的应用，培养学生工程图学思维能力和制图技能，学习制图基本标准，从而能够熟练识读建筑工程施工图。（2）工程测量实训室 工程测量实训室主要承担建筑工程技术、工程测量与监理、工程造价、建筑工程管理及供热通风与空调工程技术等专业的测量课程实训教学，培养学生熟练运用各种测量仪器进行工程控制测量、工程施工测量的职业能力。
本实训室的实训项目有：水准仪、经纬仪、全站仪及GPS等各种测量仪器的操作训练，控制测量，数字化成图，建筑工程施工测量，工程竣工测量及变形观测等。 （3）工程造价综合实训室 工程造价综合实训室实训内容包括各种造价软件的基本操作方法、各个模块在实际工程中的应用。主要用于建筑工程技术、工程造价、工程管理、供热通风与空调工程技术专业的学生进行工程造价的实训，培养学生的运用软件进行工程造价和工程招投标的工作能力。 该实训室的主要实训项目有：建筑与安装工程项目的图形算量、建筑工程项目的钢筋算量、建筑与安装工程项目的计量与计价、工程项目招投标等实训。 （4）会计综合模拟实训室 会计综合模拟实训室可容纳学生60名，配备多媒体网络教学系统、学生用实训台、收款机、点钞机、会计流程图、会计工作用品、文件柜等。主要是为会计电算化专业学生进行单项实训、专题实训、分岗实训、混岗实训等提供相关的手工操作仿真工作环境，使学生具备较强的出纳、会计核算、财务管理岗位能力，提高学生就业能力。为师生和社会提供科研及相关培训服务。 （5）装饰工程施工实训室
2018年湟源县经商局农村精神文明建设 工作实施方案 为解决电子商务发展瓶颈问题，加快发展壮大我县电子商务人才队伍，根据《沧州市人民政府办公室关于推进阿里巴巴沧州产业带建设的实施意见》（沧政办〔2015〕12号）要求，结合我县实际，特制订本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，围绕我县电子商务发展目标，以增强企业电商负责人和电商创业者电子商务实操技能为重点，充分发挥高校、相关行业协会、社会培训机构的力量，按照政府引导、企业参与、整合资源、分类培训、注重实效的原则，加快培养一支符合我县电子商务发展需求的高素质人才队伍，为推动我县电子商务持续快速发展奠定基础。 二、工作目标 紧贴企业实际和市场需求，针对性的设置培训课程，切实提高参训人员岗位适应能力和创新创业能力，争取在电子商务整体实操水平方面有较大的提高，到2017年底，共培训电子商务人才8000人次以上。 三、培训方式 各级政府培训机构举办培训、政府购买服务，社会培训机构
参与培训、邀请全国知名电商企业或专业电商培训机构开展电商培训等方式。 四、培训对象、班次、内容及目的 （一）企业、公司、专业合作社培训 （1）电子商务经理班 1、培训对象：电子商务企业负责人和中高层企业管理人员。 2、培训内容：电商模式创新与传统企业转型策略、电商组织运营与信息系统规划、电商营销策略与数据分析、物流与供应链管理、电商团队建设与管理和电商经理人的角色定位、职业规划、绩效管理、财务预算的编制、项目资金管理、数据驱动及改善等。 3、培训目标：通过培训使参训学员成为职业化电子商务高级管理和应用人才。 （2）跨境电子商务培训班 1、培训对象：跨境电商企业人员。 2、培训内容：各个跨境电商平台的应用和操作技巧和跨境电商的重难点问题的解决方法。 3、培训目标：提高跨境电商企业工作人员实际操作能力和技巧，解决日常跨境电商业务中遇到的重点和难点瓶颈问
教育机构简介 易思教育 成立时间：2008年，15年 （简介） 易思中小学辅导是上海市中小学辅导知名品牌，拥有实力强大的研发中心和教学中心，采用"易思教学法"为特色的新型教学辅导模式，一直致力于打造中学生课外辅导的行业标准。易思中小学辅导已有多年历史，"以生命激情学习，以科学方法学习"是易思中小学辅导倡导的学习理念，目前在上海设有36个分校，教职员工500多人。 易思中小学辅导有其核心辅导产品——易思夺分宝，是一套自主研发的强大及个性化的学习软件，分初中版和高中版，包括语、数、外、理、化、史、政七科，不仅对初三、高三备考大有帮助，而且对整个初高中同步、超前、补差学习都适用。 易思中小学辅导的"1+1"学科综合辅导方式，即"1对1老师面授+夺分宝全面系统学习"，激发学习潜能，调整学习状态，训练学习习惯，帮助学生精准攻克考点、重点、难点；弥补漏洞构建知识网络，取得了很好的效果，令数万学生受益。 （教育理念） 目标（成绩）=状态* 方法* 时间 调整状态传授方法提升成绩 1对1个性化：（小学四年级——高三年级） 基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间。 （优点）：题组训练 1.让学习备考随时随地，省时省力。 传统补习"费时跑路赶场听课"，题组训练系统"随时在家便捷学习"。不怕上课听不懂，不怕回家没人教，不怕学习跟不上，不怕落课补不上。 2.大量名师视频课程可以反复听看，不限时间不限次数。 辅导班、1对1，老师讲课错过了难以重复，视频在家反复听看。网络课程限制时间、限制次数，题组训练系统没有这种限制。 3."名师多对一"，为每位学生配备一支个性化的名师团队。 传统补习由一个老师教一批学生，题组训练系统整合数百位名师的智慧，为一位学生服务。 4.让被动听课变为主动学习，效率高，提分快！ 哪里不会点哪里，精准定位薄弱点，精准补差精准提高！由"老师讲什么听什么"变为"我想听什么老师讲什么"。 5.数学题组训练从题海到题法战术，不用押题、题题押中！ 传统高中数学三年中需做25000题，夺分宝精选50题组，核心题仅392道，轻松夺高分。