以人为本,尊重生命
1、我们应树立怎样的生命观：
①我们既要积极行使生命健康权，珍爱自己的生命与健康，生命只有一次，当我们遭遇不幸时，要永不放弃生的希望；
②要关爱他人生命与健康，当他人的生命遭遇困境时，要尽可能伸出援助之手。
2、如何积极行使生命健康权：
①珍爱生命，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；
②患病时及时医治，恢复健康，增强体质；③当自身生命健康受到非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；
④除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃，轻生或自残等。
3、世界各国为什么都高度重视对未成年人的安全教育：
①未成年人是祖国的未来，是民族的希望。各方面还不够成熟，法律意识和自我保护能力不强；
②未成年人在犯罪行为、自然灾害和意外伤害等面前处于弱势地位，特别容易受到伤害；
③生命健康权是公民首要的人格权利，法律保护公民的生命健康权。
4、教育部与中央电视台联合举办“知识守护生命”大型公益活动有什么重要意义：
①可以让中小学学生增强生命意识，认识生命、尊重生命、珍爱生命、守护生命；②有利于让广大中小学生学会应急避险的常识和技巧；③增强中小学生自我保护意识，提高自我保护能力。
5、观看了《开学第一课》后，你都知道哪些自救措施：
①遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地；
②闪电打雷时，最好将家里的电器插头拔掉，切断物理线路及信号线；在室外走路时金属的东西不要举得太高；在闪电打雷时最好要到有防雷设施的建筑下躲避，不要到大树底下和高压线下躲避；等等。
6、在你的身边存在哪些安全隐患：
食品安全、黑网吧、校园暴力、校园设施安全隐患等。
7、面对身边的安全隐患，你认为国家、社会、学校、青少年应该采取哪些措施进行防范：
①国家：应该加强校园安全立法和执法，严厉打击侵犯未成年人的违法犯罪行为；
②社会：应该创造条件保障校园安全；
③学校：要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格学校管理，排除安全隐患；
④青少年：自身要遵守校规，加强自我保护意识，提高自我保护能力。
8、为防患于未然，我们应如何增强自身的安全防护能力：
①培养良好的意志品质，自觉抵制不良诱惑；
②依法自律，避免沾染不良习气，预防违法犯罪；
③积极参加校园安全的各种宣传活动，掌握必要的安全知识；
④增强自我保护意识和能力，善于依法维护合法权益。
9、面对歹徒善于斗争的方法及评析：
①违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
②许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。这是自我保护意识强，善于斗争
的表现。
③同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。这样做既能维权，又有效打击了违法犯罪行为，伸张正义，维护社会稳定。
10、请你设计两条安全警示语：
学会自护，关爱生命；安全第一，防患未然；高高兴兴上学去，平平安安回家来。
江西省从2008年开始，全面实施扩大国家免疫规划，率先在全国建立省财政投入为主的经费保障机制。全省将有60万名儿童享受国家免疫规划疫苗接种政策。
1、实施疫苗免费接种政策体现了什么：
①党和国家对未成年人特殊的关注和特殊的保护；②对未成年人生命健康的尊重和保护；
2、我省为什么要实施适龄儿童一类疫苗免费接种政策：
①青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的健康成长关系国家的前途和命运；②生命健康权是公民首要的人格权；③青少年作为社会中的弱势群体，其生命和健康需要受到特殊保护。
3、面对党和国家的关爱，青少年应该怎样做：
①要珍爱生命，维护健康积极行使生命健康权；②当生命健康受到他人非法侵害时，要依法自卫和请求法律保护；③尊重关爱他人的生命健康，远离暴力，健康成长。
4、青少年如何珍爱生命，维护健康：
①积极参加阳光体育运动，锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发的精神；②主动配合医生注射疫苗，预防疾病；③患病时及时医治，恢复健康，增强体质；
④注意自身的生命安全和健康使自己处在安全的环境中；⑤掌握一些突遇灾情的自救方法在任何情况下都不放弃生命与健康。