广东省义务教育阶段学籍管理暂行规定
（粤教基〔1999〕14号）
第一章总则
第一条根据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称“义务教育法”）和《中华人民共和国义务教育法实施细则》（以下简称“实施细则”），为加强义务教育阶段学校的教育、教学管理工作，保证适龄儿童少年接受九年义务教育的权利，特制定《广东省义务教育阶段学籍管理暂行规定》（以下简称“暂行规定”）。
第二条凡在本省范围内由政府、企业事业组织、社会团体、公民个人依法举办的，对儿童少年实施普通初等教育和普通初级中等教育的机构，都应执行本《暂行规定》。
第三条县（市、区）教育行政部门是所辖范围义务教育阶段学生学籍管理的主管机构。
第二章入学
第四条各级教育行政部门要在本级政府领导下，设置满足本辖区内学龄儿童少年就学的学位，确定各中小学的服务区域，组织适龄儿童少年按时免试就近入学。
第五条小学一般招收年满6周岁的儿童入学，条件不具备的地区，可推迟到7周岁；初级中学接受本服务区内受完规定年限小学教育的学生入学。
对非本服务区学生因特殊情况申请就读的，称为借读。要求借读的适龄儿童少年，经教育行政部门审核同意后，学校应按有关规定予以接收。
第六条小学、初级中学应招收能适应一般学校学习生活的适龄儿童少年入学。
第七条适龄儿童少年因疾病或特殊情况，需要延缓入学或免予入学的，由其父母或其他监护人提出申请，经当地教育行政主管部门审核，报当地人民政府批准。延缓入学期满，应即入学。
第八条小学、初级中学应按有关规定招收流动儿童少年入学、借读。
第九条小学、初级中学不得拒收未受完九年义务教育或未达到规定的在校最高年龄的未成年学生，包括被司法机关免予起诉、免除刑事处罚或宣告缓刑以及解除收容教养或服刑期满而需复学的未成年学生。
第十条义务教育阶段学校不得劝退和开除学生。
第十一条小学、初级中学均实行秋季始业。
第三章学籍
第十二条对经过教育行政部门安排入学的小学、初级中学一年级新生，学校应办理注册手续。学生办理注册手续后，即取得学籍，由学校负责建立学籍档案资料，并发给学生证。
第十三条义务教育阶段学生档案及学校资料包括：
（一）《学生学籍表》
（二）《广东省小学（初中）学生学籍登记表（供录入计算机用）》（三）《在校学生名册》
（四）《流动学生名册》
（五）《毕业生名册》
（六）《普及九年义务教育统计表》（小学填“义评表一”和“义评表三”；初中填“义评表二”）
（七）《学生异动情况登记表（供录入计算机用）》
（八）《学校综合情况登记表（供录入计算机用）》
特殊教育均按以上表册单独造表。
所有表册由省教育厅统一样式，由县教育行政部门统一印制。
第十四条《学生学籍表》、《在校学生名册》、均在学生入小学或初级中学一年级时由学校统一建造，由主管教育行政部门审核后加盖验核印章。
《在校学生名册》：小学一式两份，由镇教办验印后，分别存镇教办和学校；初中一式三份，由县（市、区）教育局验印后，县（市、区）教育局、镇教办、学校各存一份。
《学生学籍表》由学校填写后，按班级装订成《学籍册》。
《学籍册》应有目录、《学生学籍表》及《学生异动情况登记表》；表册中的学生数必须与班上实有学生数完全相符；学生异动情况必须在册中作记录；辍学和死亡学生的学籍表放在册的最后面保存；休学后复学的学生的学籍资料应带入复学班级继续使用。
《学籍册》由学校保存。
学校不得擅自毁掉或重造《在校学生名册》、《学生学籍表》。
第十五条招收流动儿童少年就读的小学、初级中学，应为在读的流动儿童少年学生建立临时学籍。
第十六条学校对取得学籍的学生，统一编定学号（即统编号，编排方法见附件）。每位学生的统编号一经编定，不作变更，直至该生学段结束；各类表册均应以统编号为序。
第十七条学校将学生的有关情况填入《广东省小学（初中）学生学籍登记表》、《学校综合情况登记表》和《广东省小学（初中）学生异动情况登记表》，并用省教育厅提供的《学生学籍管理系统（软件）》（国家教育部编制）录入计算机，并传送到镇教办；镇教办汇总后传送到县（市、区）教育局。
第十八条学生学籍档案中的姓名不得任意改换；确需改换，须持有镇以上户籍专用章的证明，小学生到镇教办、初中生到县（区）教育局申请办理。
第十九条各级教育行政部门和学校要配备专门的学籍资料管理员，专门负责义务教育阶段学籍管理工作。
第四章转学、休学、复学
第二十条学生因家庭迁移或其他正当理由确需转学的，由当地县级以上教育行政部门核准，学校按有关程序办理转入、转出手续，并予以合理安置。任何学校不得借故拒收转学生，不得收取规定以外的费用。
转学一般应在学期结束至新学期开学前办理。
第二十一条学生转学要严格按照以下程序办理：学生家长或其他监护人向在读学校提出申请；学校报经当地县级以上教育行政部门同意后，再向转入学校所在地教育行政部门发出专用的《学生转学联系函》；转入地教育行政部门按照就近入学的原则安排接收学校并开具同意接收回函；转出学校凭接收地教育行政部门的同意接收回函开具转学证明，提供学籍资料，并将有关转学资料录入计算机；转入学校凭转学证明及学籍资料接收学生。
学校不得接收无转学证明及学籍资料的转学生。
第二十二条学生转学后（含县［区］内、外转入、转出），原转出学校的统编号不作变更，带到转入学校。转入学校根据原学籍资料重新建立学籍档案（原学籍保存备查）。
第二十三条学生因病无法继续学习的，有县级以上医疗单位出具证明，可向学校提出休学申请。学校在报经镇以上教育行政部门批准可准其休学。发给休学证书。休学时间超过3个月的，复学时可依据其实际学力程度，并征求其本人及父母或其他监护人意见后，编入相应年级。
休学证书由省教育厅统一样式，县（市、区）教育行政部门统一印刷。
第二十四条学校要在每学期结束前，将本学期内学生转学情况，填写《学生异动情况登记表》，并附上转学审批资料及转入地的接收回函，送镇教办验核，再报（市、区）教育局审核备案。手续不完备的视为非正常流动生。
第二十五条各县（市、区）要在每学年结束前，填写《学生异动情况登记表》，将本学年内转县（市、区）外及县（市、区）外转入生的情况报地级以上市教育局（教委）。
第五章升级与留级
第二十六条完成每学年学习的义务教育阶段学生一律随班升级，学校不得以任何理由要求或安排学生留级。
第二十七条初级中学不得招收已完成义务教育的复读生，包括已经获得初中毕业资格或读完初三课程无故不参加毕业考试的学生。
第二十八条学校对学习成绩优异，提前达到更高年级学力程度的学生，经全面考核，小学报镇以上、初中报县以上教育行政部门批准，可准其提前升入相应年级学习。
第六章考勤
第二十九条学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。凡因病、因事不能上课者，应请假或补假；未经请假或请假未获批准而不上课者作旷课处理；在上课后才进课室（或现场）者作迟到处理；在下课前擅自离开课室（或现场）者作早退处理。
第三十条每班设立点名册，每节课（包括上课和课程表安排的自习、劳动等）均应由任课教师（或值日生）点名登记。学生考勤情况每周由班公布一次，每月由学校公布一次。学期结束时，须将学生出勤情况记入学生手册、学籍表。
第三十一条学生请病、事假须有家长或医生证明。请假三天以内的由班主任审批；请假一周以内的由班主任提出意见，教导处审批；请假一周以上的由班主任和教导处提出意见，校长审批。请假经批准后，应将请假单交教导处备案。
学生因急事或因病来不及请假者，应在回校后两天内持证明办理补假手续。
第七章学科成绩考核
第三十二条学校应对学生在德、智、体、美、劳等各方面进行全面的考核，确保学生全面发展。在对学科成绩考核时以国家或省颁发的各学科教学大纲的基本要求为依据。着重考核学生对基础知识的理解、掌握、运用和综合应用的能力。
第三十三条学科成绩考核分学期考试、学年考试、毕业考试。
学期或学年结束前，由学校组织进行学期、学年考试。
学期考试只考本学期所教的内容。
学年考试考一学年所教的主要内容，重点放在第二学期所教的内容。
第三十四条学期、学年考试成绩采用等级制或百分制。考查只分合格、不合格。
第三十五条因病不能参加学期或学年考试的学生，可凭县级以上医院证明提出申请，经班主任、教导处批准，分别情况准予免试一部份或全部学科，或准予参加下一学期的补考。免试学科的学期或学年成绩，可根据学生的平时成绩评定。不及格学科均应由学校进行补考。
第三十六条对学生的各方面的考核成绩，应记入学籍表。
第八章奖惩
第三十七条遵守《小学生守则》和《中学生日常行为规范》，思想品德好、学习好、身体好、符合三好学生条件的学生，由学校有关部门授予三好学生称号；某一方面成绩显著者，给予相应的表扬或奖励。
第三十八条三好学生每学年评定一次，学年结束时，由学校正式授予称号，发给奖状，以资鼓励。三好学生的材料，存入学生档案。
第三十九条对违纪又屡教不改的学生，视其情节轻重，态度好坏，分别给予警告、记过等处分。
第四十条奖励或惩罚学生，须经学生评议，由班主任提出和征求任课教师意见，并听取家长意见后，送教导处报校长审批。
第九章毕业、结业、肆业
第四十一条小学、初级中学学生德、智、体等方面达到规定要求，修完规定课程且成绩合格者，准予毕业；不合格者应参加补考，经补考后仍有半数以上学科不合格者，给予结业；对虽未修完全部课程，但修业年限已满九年者，予以肆业。学生完成九年义务教育后，均由学校发给统一印制的，经县（市、区）教育行政部门验印的《广东省九年义务教育证书》（小学学段不发毕业证书）。学生毕业、结业、肆业情况均在《广东省九年义务教育证书》上予以注明。
第四十二条《广东省九年义务教育证书》全省统一格式，由各县（市、区）教育行政部门印制。
第十章附则
第四十三条我省此前所作规定与本《暂行规定》不相符者，以本《暂行规定》为准。
第四十四条各市、县（市、区）教育行政部门要根据本《暂行规定》制订实施细则，并报我厅备案。
第四十五条本《暂行规定》由我厅负责解释。
第四十六条本《暂行规定》自发布之日起施行。
附件：
一、广东省义务教育阶段学校学籍档案资料样式；
（一）《广东省小学（初中）在校学生名册》
（二）《广东省小学生学籍登记表》
（三）《广东省初级中学学生学籍登记表》
（四）《广东省小学（初中）流动学生名册》
（五）《广东省小学（初中）毕业学生名册》
（六）《广东省普及九年义务教育情况统计表（义评表一、义评表二、义评表三》
（七）《广东省小学（初中）学生异动情况登记表（供录入计算机用》（八）《广东省小学（初中）学生学籍登记表（供录入计算机用》
（九）《学校综合情况登记表（供录入计算机用）》
二、《广东省义务教育阶段学生转学联系函（样式）》
三、《广东省义务教育阶段学生休学证书（样式）》
四、《广东省义务教育阶段学校学籍档案资料（供录入计算机用部分）填写和学生统编号编排方法说明》
五、《广东省县（市、区）代码表》
目录 一、系统定义 (1) 二、需求分析 (1) 1、系统综合需求 (1) 2、系统逻辑模型 (2) 三、系统设计 (4) 1、概念结构设计 (4) 2、逻辑结构设计 (5) 3、系统功能设计 (7) 四、详细设计 (8) 1、开发平台及工具 (8) 2、数据库的创建和链接 (8) 3、编码设计 (9) 4、界面设计 (11) 五、课程设计总结 (13) 六、参考文献 (13) 七、评分表 (14)
一、系统定义 在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平，此外，现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件，为了对学生档案，学生信息的管理方便，因此开发了本软件。 二、需求分析 1、系统综合需求 ⒈系统需求分析 需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括： ⑴处理需求 1、实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。 2、对学生基本信息提供灵活的查询方式。 3、完成一个班级的学期选课功能。 4、实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。 5、能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。 6、具有成绩统计,排名等功能。 7、具有留级,休学等特殊情况的处理功能。 8、能输出常用的各种报表。 9、具有数据备份和数据恢复功能。
学生学籍管理信息系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统，可以规范化、标准化与自动化的管理业务流程，加快信息处理速度，提高信息质量和使用效率，从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来，随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 建立学生学籍管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。
中小学学籍管理系统操作指南 主要流程：1、学校派发学生信息采集表→2、班主任指导学生、家长填写信息表→3、班主任收集、核对、纠错→4、学籍管理员将信息录入EXCEL模板→5、打印模板，再次发给学生，由家长、学生确认无误后签字（此表要上交县局存档备查），同步在EXCEL表中修改→6、学校主管领导审核并签字盖章→7、登录“全国中小学生学籍信息管理系统”，完善学校信息；→8、完成年级设置；→9、完成班级设置；→10、将修正后的EXCEL表导入系统→11、学校审核上报上报县局。至此学校端本阶段任务完成。 具体步骤： 一、学生信息采集表：将下发样表填入本校校名后打印并派发，其他不做任何修 改。说明：1、有身份证的学生（一般指高中生）必须正确填写身份证号，身 份证有效期为非必填项目，如若填写，须按指定格式，如20131011-20331011， 不能直接填20年；2、照片暂缓；3、对“是否进城务工人员随迁子女”一项， 只有外县、外省进入者才算，本县乡村进入本县县城务工的，不在此列；4、 日期在EXCEL文档中必须按“年月日”格式填写，即8位数字；5、上下学 距离单位默认为公里；6、带星号项为必填项，非必填项如若填写，必须正确， 否则导入系统时要纠错。 二、学生、家长填写信息表：建议由班主任指导学生填写，不知道的项目询问家 长，完成后带回家给家长确认。 三、班主任收集、核对、纠错。 四、录入EXCEL模板：1、下载系统提供的模板。模板内含VBA代码，除按要 求填写信息外，请不要对模板作任何修改，包括删除字段、调整顺序等，否 则信息将不能导入，切记；2、建议一班单存为一个文件，以班级命名，以防 混淆；而且后面将学生信息导入时也只能一班一班地导入，如将多班学生放 在一个文档内，会将档内学生全部导入至一个班级中。3、录入完成时，请点 击文档内“开始检查”按钮，检查数据正确性，如有错误，及时修改。 五、打印模板，再次发给学生，由家长、学生确认后签字上交。点击文档内“打 印”按钮，可自动按页打印单人信息。 六、学校主管领导审核后签字盖章。
XX学院计算机科学与技术系 实验报告 课程名称程序设计基础实验(2) 实验项目应用系统的面向对象设计与分析实验类型综合性实验 完成人 所在班级 指导教师 完成日期2009年11月 30日
实验报告正文 一．实验报告简表 实验课题名称学籍管理系统 综合性实验项目应用系统的面向对象设计与分析 服务课程程序设计基础实验(2) 实验小组组长 指导教师 参与实验人员及其在实验课题中承担的主要任务(包括组长) 学号小组成员姓名班级在实验课题中的主要作用 二．设计内容与要求 设计内容：设计基于文件结构的学籍管理系统 设计要求： （1）录入学生基本信息的功能界面 （2）修改学生基本信息的功能界面 （3）查询学生基本信息的功能界面 （4）删除学生基本信息的功能界面
三．总体设计，包括需求分析、功能描述、设计工具与运行环境、类及类间关系描述等 a、Student.java:程序的入口。初始化主界面，使主界面位于屏幕中 间，且用户不能改变其大小。 b、MainFrame.java:程序的主界面。由菜单、登陆界面和操作选项所 构成。其中菜单的“文件”中各操作项必须在登陆后方可选择， 输入用户名和密码点击“进入”，提示登陆成功之后（用户名和密 码在数据库的Admin表中，如果用户填的密码或用户名错误或没 填都会产生相应的警告框），登陆界面消失，出现“添加信息”、“修 改信息”、“信息查询”和“删除信息”四个按钮，且菜单中的操 作项也被激活。点击要操作的按钮或菜单项，进入要操作的界面 （窗口出现在屏幕左上角）。 c、AddInf.java:添加信息界面。按照要求添入基本信息，如果用户 填错或没填，提示错误信息（如不能添加已经注册的学号）。填写 完整后，点击“增加”按钮，将信息加入数据库的BaseInf表中。 d、ChangeInf.java:修改信息界面。按照提示输入要修改信息的学生 学号，点击“下一步”（如果数据库无此学号，则提示“无此对应 信息”），从数据库中将该学生的完整信息读出，用户修改之后点 击“修改”即可。注意：为了防止意外，修改学生信息时，程序 禁止了对学号的修改。（为了程序设计方便和代码重用，修改信息 的代码是先删此该生所有信息，再将修改后的信息全部添加到数 据库，这也是数据库修改的原理） e、SeachInf.java:查询信息界面。输入要查询的学生的学号或姓名 （也可两项都填写），点击“查询”，将提示“查无对应信息”或 将查询到的学生完整信息显示出来，如果有多条对应信息，“下一 条”按钮可选，单击之后可查看下一满足条件的信息，查找准确 的学生信息。 f、DelInf.java:删除信息界面。输入要删除信息的学生的学号，单 击“下一步”，程序给出该生的完整信息，点击“删除”，提示是 否确定删除对话框，仔细查看信息确认无误后，单击“确定”完 成删除，否则单击“取消”。 四．详细设计，包括类图及代码等 Student.java： import javax.swing.UIManager;
1、学生学籍管理系统数据流图 一、顶层： 二、0层： 三、1层
返回排名和成绩输入新的科目和成绩 1、学生学籍管理系统数据字典 1.数据流条目 数据流名称：全部记录 别名：无 简述：最新更新后所有关于学生学籍的记录 来源：数据库 去向：加工“记录筛选” 数据流量：不限 组成：学号+姓名+家庭住址+马哲+英语+毛概+邓理+成绩+排名 ①数据存储条 数据存储名称：学生成绩记录 别名：无 简述：存放学生所有可供查询的成绩信息 组成：学号+姓名+成绩+排名等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 ②数据存储条 数据存储名称：个人信息记录 别名：无 简述：存放学生所有可供查询的个人信息 组成：学号+姓名+家庭住址等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 ③数据存储条 数据存储名称：用户密码记录 别名：无 简述：存放所有用户可供查询的用户密码信息
组成：学号+姓名+用户名等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 2 数据项条目 ①数据项名称：学号 别名：无 简述：所有学校学生的学号 类型：字符串 取值范围及含义：第1-4位：入学年份 第5-6 位：院系代码 第7-8 位：专业代码 第9-10 位：班级号 第10-11位：班内编号 ②数据项名称：用户名 别名：无 简述：所有用户的用户名 类型：字符串 取值范围及含义：26个英文字母和0-9十个数字组合，不含特殊符号③数据项名称：家庭住址 别名：无 简述：所有学校学生的家庭住址 类型：字符串 取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合 ④数据项名称：新考试科目 别名：无 简述：所有学校学生的新加考试科目 类型：字符串 取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合 3 加工条目 ①加工名：更改的记录 激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被改动 优先级：普通 输入：新记录 输出：更新数据、数据未改动 加工逻辑：根据现有数据库 if 新记录<>旧记录 then 更新数据else 数据未改动 endif ②加工名：更改的记录 激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被删除 优先级：普通 输入：删除记录 输出：数据已删除、数据不存在 加工逻辑：根据现有数据库
学籍管理系统设计 项目
学籍管理系统设计 一、项目概述3 二、项目工作计划错误!未定义书签。 三、管理业务流程分析错误!未定义书签。 四、数据流程图错误!未定义书签。 五、数据字典7 六、 E-R图8 七、功能模块图10 八、代码设计10 九、数据表设计错误!未定义书签。 十、 IPO设计错误!未定义书签。十一、源程序清单错误!未定义书签。十二、总结与体会错误!未定义书签。
一、项目概述 1、项目名称: 简单学籍管理系统 2、项目目的: 学生学籍信息管理是学校管理的一项重要任务, 信息管理 经由最初的传统管理时期过渡到信息技术管理时期, 再到现在的信息资料管理时期, 管理信息系统以计算机技术为核心, 大大提高了工作效率, 节省了劳动力。因此, 编写本学籍管理系统就是本着方便学校管理, 方便学生与学校、教师交互等目的而开发的。本系统根据学校的实际情况设计了这一套简单学籍管理系统。 3、开发设计思想: 介于本系统的以上目的, 我们的设计思想有以下几条( 由于受专业技术的限制, 我们所建立系统并不复杂, 但能满足简单要求) : 系统应符合学生学籍管理系统的规定, 即满足学校对学生日常管理的需要, 并达到操作过程中的直观, 方便等要求。 所开发的系统应该满足模块化程序设计方案, 这样即便于系统功能的各种组合和修改,有便于未参与开发的技术维护人员的补充, 维护。 所开发的系统应具备数据库维护功能, 能够及时根据用户需求进行数据的添加, 删除, 修改和备分等操作。 4、开发运行环境: 开发工具: powebuilder8.0 运行环境: window vista 5、系统功能:
中心小学学籍管理制度 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理办法。 一、入学 1、新生入学，采取开学通告形式，并将开学通告张贴到各村各组，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。 2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号。学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用新学籍号。 3、新生入学后，学校要填写好新生基本情况表和学生分班花名册，上交当地教育行政部门。 4、学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，并由学校负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。 5、学生的学籍卡的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍卡中的学生成绩和综合性评价要实事求是，要如实反映学生真实情况。学籍卡由教导处保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查。 二、转学与借读
1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“转学回执”, 然后由教导处办理转学手续，连同本人学籍簿、义务教育登记卡一并转出，并报区教育部门备案。 2、个别学生确有特殊情况要求插班的，在学校班额人数许可的前提下,须由家长或监护人提出申请，经过教导处考核通过, 凭原所在学校的转学证明、学籍簿、义务教育登记卡方可办理插班手续,由教导处统一安排插入指定班级。 3每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。 三、休学、复学、辍学。 1、有下列情况之一者，准予休学： （1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者； （2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者； （3）一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。 2、符合休学条件的学生（病休学生须持三级甲等医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。 3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，
一、学籍注册常见问题： 1.学生做完“异动”处理以后其入学年月应该是填什么、是不是从小学到高中的入学年月一直是小学一年级的入学年月？ 答：学生做在初中阶段做完异动处理以后入学年月按照初一的入学年月，从小学一直到高中的入学年月小学的按照小学一年级入学年份处理，初中按照初一的入学年月处理，依次类推。 2.在学生基本信息表中学生的信息项有72项但是在模板中却只有71项为什么？ 答：具体信息中包含有学生个人标识码，这个是全国统一生成，不需要学生填写的，所以模板中没有列出来。 3.“学生信息采集表”是每个学生制作一电子表格吗？能在一个工作簿里面把全班的学生都输入吗？这样输入能导入系统吗？ 答:每个学生制作一行数据。能在一个工作簿里面把全班或全校的学生都输入。可以同时导入一个人或一个班或一个学校的学生数据。 4.学生基本信息表中出生地一项要求填写行政区划，而学生信息模板，则要求的是出生地行政区划代码……老师们在统计纸质资料的时候时候填写文字还是代码？？如两处要求不一致，则会增加老师去对照代码表，转换后在录入的工作量 答：行政区划在模板中一般是代码，如果要求填写汉字的话，模板中的字段会说明，比如现住址、通信地址、家庭地址等，行政区划一般到区县就可以了，大部分都是学校所在地区县的行政区划，个别学生会是在其他地方出生的，只需要对照出生证明在网上搜一下就能找到 5.学生大部分是有号但是没有办理，所以在填写号后有效期那一栏该怎样处理？ 答：有效期不是必填项，有的没有办下来的现在可以不用填写，待办下来以后补录即可。 6.系统中的学籍辅号、学籍号、班号、班级和年级名称该如何填写？ 答：目前是不用填写学籍辅号的，班号和班级名称地系统自动生成的有系统默认的规则。 7. 班级和年级的系统默认规则是什么？在模版中需要录入吗？ 答；班级和年级是系统默认的，例如：2011101表示的是小学2011级一年级一班。其中2011是入学年份1代表是小学01是表示小学一班。在模板中是需要录入的，在系统中是系统默认生成的。
学生学籍管理信息系统集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学生学籍管理信息Array系统 专业班级：ZB信管162 姓名：张彦龙 学号： 2017年12月
一、系统需求分析 （一）功能需求 学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的，为了解决学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生的所以情况进行统一的管理，细分如下： （1）超级管理员可增加，修改，删除普通管理员 （2）学生信息的浏览，添加修改和删除 （3）学校基本课程的浏览添加修改和删除 （4）学生课程的浏览与统计，可按成绩范围对成绩进行统计 （5）学生选课信息的管理，包括查询，修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下： （1）浏览个人基本信息，修改登录密码，浏览课程信息 （2）浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 （3）利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 （4）浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改，细分如下： （1）教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 （2）教师可查询班级成员在校期间的奖惩 （3）查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况
（二）功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称：学籍管理? 输入数据流：学籍控制信息?? 输出数据流：学籍返回信息 模块名称：成绩管理 输入数据流：成绩控制信息 输出数据流：成绩返回信息 2.具体功能介绍如下：? （1）注册? 实现功能：创建一条学生记录，由学生自己填写个人信息并保存，实现统一管理? （2）用户登录? 实现功能：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功能? （3）修改密码? 实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码? （4）查询个人信息? 实现功能：在此显示学生的个人信息? （5）查询成绩? 实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息? （6）选课（退课）? 实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息?
建设目标 构建覆盖全国的中小学生学籍信息管理系统，建立中小学生数据库，实现系统全国联网，为每名学生建立全国的电子学籍档案，对学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理，实现全国范围内学生流动情况的实时监控与管理，满足各级教育行政部门和中小学校在学籍管理、学生资助、义务教育经费保障、营养改善计划、控辍保学、事业统计、日常管理和科学决策、优化资源配置的需求。 总体架构 学籍系统严格遵循“两级建设、五级应用”的建设模式。两级建设是指在教育部和各省级教育行政部门分别建立和省级数据中心，部署学籍系统，建设中小学生数据库。五级应用是指统一同步开发国家、省、地市、县、学校五级系统，其中系统部署在数据中心，供中央部门使用；省、地市、县、学校级系统部署在省级数据中心，分别供省、地市、县和学校使用，省级及以下用户通过网络远程登录部署在省级数据中心的学籍系统进行业务管理应用，从而实现学籍系统在全国各级教育行政部门和中小学校的全面覆盖，确保数据完整，做到全国学生数据“一个不能少”。 建设内容 学籍系统以全国中小学生学籍管理为主要内容，也包括在农村义务教育学生营养改善计划管理和校车管理工作方面的应用。 学生管理将实现对学生学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录的全程信息化管理，包括学籍注册、日常管理、毕业升级、招生入学、统计分析等功能。 营养餐管理将实现对全国699个农村义务教育学生营养改善计划国家试点县营养餐相关情况的信息化管理，包括试点县管理、受益学校管理、受益学生管理、补助标准管理、学生用餐台账管理、责任体系管理、统计分析等功能。 校车管理将实现对全国中小学校车相关情况的信息化管理，包括每一名学生的上下学交通方式、学生乘车管理、校车信息管理、司机信息管理、校车公司信息管理等功能。 功能特点 一是通过电子地图可逐级查看全国、各省、地市、县、学校的学生情况、营养餐情况和校车情况，从宏观、中观、微观三个层面掌握全国、地方、学校以及每一名学生、每一辆校车以及学生营养用餐的情况。
数据库学生学籍管理系 统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
目录 一、系统定义 在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水
平，此外，现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件，为了对学生档案，学生信息的管理方便，因此开发了本软件。 二、需求分析 1、系统综合需求 ⒈系统需求分析 需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括： ⑴处理需求 1、实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。 2、对学生基本信息提供灵活的查询方式。 3、完成一个班级的学期选课功能。 4、实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。 5、能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。 6、具有成绩统计,排名等功能。 7、具有留级,休学等特殊情况的处理功能。 8、能输出常用的各种报表。 9、具有数据备份和数据恢复功能。 ⑵信息需求 需要存储学生基本信息、课程、专业信息、课程设置信息、学生选课信息、管理人员的密码信息。 ⑶安全性和完整性功能 设置身份密码验证登陆，进行数据维护,数据备份。 2、系统逻辑模型 1．数据流图： 第一层
义务教育阶段公办中小学学籍管理办法 义务教育阶段公办中小学学籍管理办法 义务教育阶段公办中小学学籍管理办法第一条为进一步加强九年制义务教育，规范县城老隆公办中小学学籍管理，确保正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》以及《广东省义务教育阶段学籍管理暂行规定》（粤教基[1999]14号）等有关规定，并结合县城中小学实际，制订本办法。第二条科学合理划分入学区域。根据县城中小学校布局和适龄少年儿童分布情况，按照就近入学的原则，合理划分县城中小学校入学区域。第三条实行新生入学公示制度。为保证学位安排公开、公平、公正，小学一年级和初中一年级新生入学名单和新生的有关情况实行公示制度。公示时间为每年秋季入学前，公示期限为三天。其中小学一年级新生入学名单和新生的有关情况分两批公示，一批为在老隆地区幼儿园（含小学附设幼儿园）就读的符合入学条件的新生名单，另一批符合入学条件但没有在老隆地区幼儿园就读的新生名单，对符合入学条件的一年级新生由学校发给入学通知书。小学毕业生名单由原毕业学校公示。初中一年级入学，在免试入学的前提下，按照县教育局制定的小学毕业生升学实施方案办理入学手续。第四条户籍人口适龄儿童少年入学、转学 (一)小学一年级新生入学。小学一年级入学的适龄儿童须出具以下材料并提供复印件： 1、《居民户口本》（包括地址页、适龄儿童个人户口页、父母或其他监护人户口页 3项内容）；
2、《适龄儿童出生证》； 3、《房地产权证》（或购、租房合同等材料）； 4、《儿童体检证》（健康检查表和预防接种证）。(二)初中一年级新生入学。在免试入学的前提下，按照县教育局采用的小学毕业生升学方案办理入学手续。 (三)转学压滤机滤布厂家 1、转学学生需要出具以下材料： (1)《学生转学联系函》； (2)《居民户口本》（包括地址页、适龄儿童少年个人户口页、父母或其他监护人户口页 3项内容）； (3)《房地产权证》（或购、租房合同等材料）； (4)转学所需的其他学籍资料。 2、转学程序： (1)学生家长或其他监护人带齐有关材料原件和复印件向在读学校提出申请； (2)学校经县教育局审核同意后，向转入学校所在地教育局发出专用的《学生转学联系函》； (3)转入地教育局按照就近入学的原则安排接收学校，并开具同意接收回函； (4)转出学校凭接收地教育局的接收函开具转学证明，提供学籍资料； (5)转入学校凭转学证明和学籍资料接收学生。第五条非户籍人口适龄儿童少年入学、转学
课程设计 课程名称数据库系统概论 题目名称学生学籍信息管理系统学生学院计算机学院 专业班级 学号 学生姓名 指导教师左亚尧 2013年 1 月17 日
目录 1 引言 (3) 1.1 课程设计选题 (3) 1.2 课程设计的目的 (3) 1.3 本选题的设计背景 (3) 2 系统分析与设计 (3) 2.1 功能及性能分析 (3) 2.1.1 功能需求 (3) 2.1.2 工作流程图 (4) 2.2 系统的开发运行环境 (4) 2.3 系统总体设计 (4) 2.3.1 系统设计思想 (4) 2.3.2 学校工作流程分析 (5) 2.3.3 用户具体需求分析 (5) 2.3.4 系统设计分析 (5) 2.3.5 系统权限分析 (5) 3 数据库设计 (5) 3.1 数据库概念结构 (6) 3.2 E-R图 (6) 3.3 数据库逻辑结构 (7) 3.4 流程图 (7) 3.5 数据字典 (9) 3.6 物理结构设计 (10) 3.7 安全性设计 (12) 4 详细设计与实现 (12) 4.1 系统设计例图 (12) 4.2 登陆模块 (16) 5 总结 (19) 6 参考文献 (19) 7 附录 (20) 7.1 程序清单 (20)
1引言 1.1课程设计选题 《学生学籍信息管理系统》 1.2课程设计的目的 通过数据库系统课程设计，熟悉了SQL SERVER数据库管理系统的结构与组成；掌握了SQL SERVER数据库管理系统的应用技术和的使用；应用java程序设计，链接数据库，进行管理与维护。最终达到掌握数据库管理系统的使用和开发，提高分析问题、解决问题和实践应用能力。 1.3本选题的设计背景 随着信息技术在管理上越来越深如而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 本系统是一个典型的信息管理系统，主要完成对学生基本信息、班级信息、课程信息、成绩信息等多种数据信息的管理，包括数据库中表的录入、修改、删除等。系统还可以完成对各类信息的查询、录入、修改、删除等功能，其中学籍管理用户包括系统管理员、普通用户，普通用户包括教师和学生。 由于本系统管理的对象单一，都是学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。 本系统是在Win 7 系统的环境下开发的，所采用的开发语言是Java语言，使用的开发工具为: MyEclipse6.0，采用Microsoft SQL Server 2008数据库管理系统。 2系统分析与设计 2.1功能及性能分析 2.1.1功能需求 在一些学校等机构，随着学生数量的不断增加，学生的信息不断增多，人工管理信息的难度也越来越大。而且效率也是很低的。所以如何自动高效地管理信
网络学籍管理系统 广西慧谷信息科技有限公司 2013-03-28
一、项目背景 学籍管理是教学管理的重要环节，直接关系到学校教学工作的稳定和教学质量的高低。准确高效的维护和建立学生学籍档案，有利于教学管理部门科学的组织教学全过程，便于教育部门和管理部门对在校学生进行有效管理。同时，学生续集档案还是学生在校期间学习、奖惩的准确记录，将成为学生终生档案的一部分。 随着计算机的普及，部分学校已经使用学籍管理系统取代传统纸质的学生管理方式。由于学校独立管理，学生学籍资料和教育管理部门之间存在脱节，教育部门不能及时了解学生实施信息。另外由于各个学校之间软硬件千差万别，也使得学籍管理系统应用难以普及。 二、网络学籍管理系统简介 网络学籍管理系统是由学校统一在学生入学时建立班级、注册学生姓名、学号班级、密码等基本信息。并为每个班级建立一个管理教师用户，为每个班级建立任课教师用户和为每个学生家长建立一个家长用户。 班级管理教师可以管理自己的班级，输入修改学生基本档案、成长经历、学年评语等学籍信息。任课教师可录入学生本学生的学习成长经历，考试成绩等信息。家长可以登录到系统查询自己孩子的学习情况，并通过系统的互动功能和教师互动。 教育管理部门随时可以查看各校学生信息的变更情况。加强了教育管理部门的工作效率。 三、网络学籍管理系统建设目标 1）全市统一平台，教育管理部门、学校用户、家长用户均可通过独立账号登陆系统。 2）BS结构，通过浏览器直接打开系统，无需安装任何软件。 3）使学生学籍管理工更清晰化、调理化、自动化。 4）简易的完成新生资料录入，方便的查询在校学生和毕业学生资料。 5）用户类型分教育管理部门、学校和家长三个级别。
学生学籍管理信息系统 专业班级： Z B 信管162 姓 名： 张 彦 龙 学 号： 201604032220 2017年12 月
一、系统需求分析 （一）功能需求 学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的，为了解决学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生的所以情况进行统一的管理，细分如下： （1）超级管理员可增加，修改，删除普通管理员 （2）学生信息的浏览，添加修改和删除 （3）学校基本课程的浏览添加修改和删除 （4）学生课程的浏览与统计，可按成绩范围对成绩进行统计 （5）学生选课信息的管理，包括查询，修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下： （1）浏览个人基本信息，修改登录密码，浏览课程信息 （2）浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 （3）利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 （4）浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改，细分如下： （1）教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 （2）教师可查询班级成员在校期间的奖惩 （3）查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况
（二）功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称：学籍管理 输入数据流：学籍控制信息 输出数据流：学籍返回信息 模块名称：成绩管理 输入数据流：成绩控制信息 输出数据流：成绩返回信息 2.具体功能介绍如下： （1）注册 实现功能：创建一条学生记录，由学生自己填写个人信息并保存，实现统一管理 （2）用户登录 实现功能：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功能 （3）修改密码 实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码 （4）查询个人信息 实现功能：在此显示学生的个人信息 （5）查询成绩 实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息 （6）选课（退课） 实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息
重庆科技学院 《数据库原理》 课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科2013-01 学生姓名:学号: 设计地点（单位）计算机自主学习中心(I302) 设计题目:学籍管理系统设计 完成日期： 2015 年6月26日 指导教师评语: 成绩（五级记分制）: 指导教师（签字）:
摘要 学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者 和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和 快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 通用学籍管理系统软件属教育行业事务管理软件；可广泛应用于全日制大、中小学及其他各类学校，对学生的入学、升级、学籍变动进行综合管理和快速查询。为了节省在学籍管理花费的人力和物力，同时便于学校掌握学生在个人爱好、家庭状况等方面的详细情况，学籍管理系统并因材施教、充分发挥学生的个人特长，有助于提高整个学校的教育水平和管理水平。 关键字：SQL2008 学籍管理触发器
重庆科技学院 课程设计任务书 设计题目：学籍管理系统设计 学生姓名第9组：学生姓名：胡凯学号：2013443401 课程名称数据库原理与应用课程 设计 专业班级计科2013-01,2,3,4 地点I301、I302 起止时间2015.06.22-2015.06.26 设计内容及要求 现需要开发一学籍管理系统，具体实现以下功能： (1)学生基本信息系统 能够完成新、老生信息的输人、修改、插人、删除等工作。 可以按照特定的信息进行查找，并按照特定的要求进行排序。 可以对老生的信息进行备份，以便日后查询。 可以对学生的信息进行打印输出。 提供详细的帮助文件和系统维护功能。 (2)学生成绩管理系统 此部分的功能如下： 学生成绩的输入、修改、删除等基本操作。 成绩的综合统计功能，包括学生成绩按照不同条件进行排名。管理人员可以选择不同的排序条件，并可以将排序结果进行打印输出。 计算各班的总分和平均分，并按照平均分将各班成绩进行排序。 统计不及格考生的信息，根据条件确定是重修还是补考。 学生奖励统计，自动生成每班获得奖学金的同学的信息，并可以将奖学金分成不同的等级，以及所得奖学金的数目。 本系统可以在单机上运行，也可以应用在网络上供在线查询成绩和其他一些学生的信息（此功能选做人提供给学生进行查询的系统和提供给教务处使用的系统，在不同用户使用时，应该会有不同的使用权限。 提供详细的帮助文件。 3．设计提示 要有用户登录验证界面，不同的用户提供不同的功能。 由于数据库内的信息会很多，注意数据库表格设计，使得学生查询基
全国中小学学籍信息管理系统 学生照片规格及修改方法 一、学生照片规格： 1.淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片。 2.照片规格:26mm(宽)×32mm(高)，分辨率150dpi以上。 3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2／3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。 4.数码照片要求为jpg格式。照片文件大小应小于60K。 二、学生照片修改方法： 今日学籍管理员要建立新生学籍，照片的修改遇到了小小麻烦，研究了一会，尝试了几个软件都不是特别好用，最终在网络上找到了用ps处理的好办法。在此和大家分享。 1、单张照片处理方法： 在PS中执行文件—打开照片，执行：“图像”—“图像大小”，打开“图像大小”对话框中，首先在最下方的分辨率选框中输入150dpi以上的分辨率值，然后，在中间文档尺寸大小框中输入宽26mm，高32mm（注意单位要选择正确），上方的图像大小框中的值就不管了，其他选
择默认，点击确定即可。 2、批量处理照片方法：（此部分来源于网友分 享。） 1.打开Photoshop，按alt+F9，打开“动作”面板； 2.然后点击上面图片下面一行中那个文件夹标志的“创建新组”按钮，名字自己起，我起的如图，在这个组下点击文件夹右边那个“创建新动作”按钮，在弹出的对话框中名字写“改变图片大小”到这里PS里的按钮千万不要乱点了，不然电脑会罢工。进行下一步骤。 3.打开“文件”下拉菜单，打开一幅图片，在“图像”下拉菜单中选择“图像大小”，在对话框中输入你所需要的图片大小参数，按ctrl+alt+shift+s存储这个图片，存储位
电子学籍管理系统在使用中常出现的问题解答 列表：1.如何创建班级？ 2. 如何给班主任增加用户？ 3.录入新生，系统提示“教委未下发计划指标，无法 添加”，为什么？怎么处理？ 4，在导入老生入学时候，提示数据库等错误，是怎 么回事？ 5，新生上报或老生入学在导入时应该注意什么？！ 6，有学生做转入应该怎么做？ 7，学生学籍变更怎么做？如改名，转出等。 8，新生入学或老生入学提示文件损坏，怎么办？ 1.如何创建班级？ 答：点击“教务管理”—创建班级， 填写完后，点击存盘即可。若是中心校，在班级名称里面我建议这样填写:中心一校二年级（1）班。 2.如何给班主任增加用户？
答：进入“系统管理”—用户管理—增加，会出现这样的对话框： 按照要求填写完整 后，点击“添加”，确定。 选中刚增加的用户：zs，在下面找到并点击“权限修改”
出现这样的对话框，点击“添加” 奖惩修改”、“成绩查询统计”，分别点确定。班主任就只要这四 个权限即可。 3.录入新生，系统提示“教委未下发计划指标，无法添加”，为什 么？怎么处理？ 答：是因为此教委未给学校填写招生计划数。如果出现这样的 情况，与教委联系，让负责人给你校填写计划数即可。 4.在导入老生入学时候，提示数据库等错误，是怎么回事？ 答：一般是文件的表头未删除。删除保存再导入。 5.新生上报或老生入学在导入时应该注意什么？！ 答：新生入学与老生入学导入大体相同，都应该注意：
（1）学生姓名不能出现空格； （2）日期格式：yyyy-mm-dd，若出现如 2008-9-1，也可。 （3）学号栏注意不能用科学计数法表示，不可 “自定义格式”，一般应该是“文本格式”。 另外， 新生上报：要将学校新生全部导入后才可点击“网上上报”。 老生入学:表头一定要删除，不需要像新生那样需要教委审核通过才可以进入系统，自己核对学生信息无误后点击 确定导入即可进入系统。 6.有学生做转入应该怎么做？ 答;进入系统后，点击“学籍管理”，在下面找到并点击“转入”
题目高校教务管理系统 学生姓名xxxxxx 学号xxxxxxxxxxxx 专业班级xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
目录 一、问题分析 -------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6