《雷雨(节选)》知识清单
一、作者简介
曹禺(1910—1996)，原名万家宝。《雷雨》系其处女作，发表后立刻引起了中国剧坛的强烈震动。从1935年在日本东京第一次演出以来，我国许多重要剧团都竞相排演，并相继拍成电影、电视连续剧。继《雷雨》之后，作家又写了《日出》《北京人》《原野》等剧本。解放后，有《胆剑篇》《明朗的天》《王昭君》等剧本。
二、创作背景
曹禺出生于一个没落的封建家庭，青少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪。
在谈到写作意图时，曹禺说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。
《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”(《曹禺选集·后记》)。“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。(《雷雨》序)
三、文体常识
戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活，由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节。西方戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。
戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。戏剧文学的特色有三：一是要适合舞台表演，二是要有戏剧冲突，三是要有鲜明生动的人物对话。
四、字音
①汗涔．涔(cén) ②惊愕．(è) ③袖襟．(jīn)
④沉吟．(yín) ⑤撕．碎(sī) ⑥敲诈．(zhà)
五、字形
谛dì真谛谦qiān谦虚俑yǒnɡ兵马俑) 峙zhì对峙
缔dì缔造歉qiàn歉疚涌yǒnɡ涌现侍shì侍奉
啼tí啼哭赚zhuàn赚钱
六、近义词辨析
(1)工夫·功夫
同：都可以指花费的时间，在表达时间这一意思的情况下，“工夫”和“功夫”可以通
用。
异：“工夫”指时间(占用的时间)；空闲时间。
“功夫”指本领，造诣；武术；(做事)所耗费的时间和精力。
(2)委曲·委屈
同：用“委曲求全”一词时，可能有受点委屈的意思在内，但不能写成“委屈求全”。
异：“委曲”指(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委；勉
强服从。
“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到委屈。
七、成语积累
(1)于心不忍：从心里常觉得忍不下去，多表示对受害者的同情。
(2)一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。
八、课文素材
(一)人生只有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道
泰戈尔说：“因为经历，所以懂得。”人生的经历就是行走在路上，阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。无论是成功的经历还是失败的经历，都是人生宝贵的财富。因为有经历就有磨砺，有经历就有经验，有经历就有成长。比如鲁侍萍，命运给了她苦难的同时，也赠与了她勇敢与坚强。每个人的经历不同，对待经历的态度也不相同。聪明的人会把自己心灵的窗户开在靠近阳光的一面，让快乐触手可及，让幸福与自己如影随形。人生的喜怒哀乐，无论你碰到哪一种，都会痛痛快快地体验一下，只有将喜怒哀乐都体验到了，才会有丰富的情感；有了丰富的情感，人生才会丰富。
(二)将最有价值的东西撕碎了给人看
阅读激情澎湃的《雷雨》独独感受到的是侍萍的沉默。她的沉默让我们不敢同样沉默地漠视命运。她的人生经历最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟：将最有价值的东西撕碎了给人看。作为一个旧时代的下层妇女，她的人生已被分成两部分：一半属于丈夫，一半属于儿女。她希冀在默默无私地为他人奉献中得到对方的关爱与理解，从而确证自己存在的价值。然而侍萍命运的悲剧性却让这汪纯净的生命之泉慢慢干涸，直至枯竭。三十年的感情纠葛和背弃令她受尽折磨，背负着失德的十字架艰难前行，由此让她绝望于爱情，也失去了追求爱情的权利。
(三)虚伪的真诚比魔鬼还可怕
周朴园为剧中的核心人物，理所应当地成为了开启罪恶之盒的潘多拉。他深邃似湖的眼神，将自己永无边际的贪婪掩藏得不留一丝痕迹；他微微上扬的嘴角，让人看透他心中澎湃的可以夺去他人性命的滚滚波涛。他似一只披着羊皮的狼，在人前虚伪地掩饰，他所做的一切都只是想让别人认为他是一个有情有义的善良之人，他用肮脏的双手竭力地在众人面前维
护自己消逝的爱情，但事实上，他对鲁侍萍的感情早已在心底蒸发，曾经的爱情早已化为漫长生命中的一点佐料，可有可无。
九、高考考点积累
语言表达之连贯
《雷雨(节选)》中，人物语言不仅符合人物身份，而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化，作者在用词和语气的处理上，也都有相应的变化，语言表达连贯而得体。语言表达连贯是我们必须掌握的基本能力。
语言表达连贯，指能够调整语句之间的排序，注意前后的照应和衔接。其基本要求如下：
(1)话题要保持统一：一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。
(2)保持合理的句序：要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来)。
(3)句式要一致：“一致”的内容比较多，像句子结构、短语成分等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个完美的整体。如上下句保持相同的结构，可以同为主谓结构，可以同为动宾结构；可以同为主动句式，可以同为被动句式。这样，语气贯通。如果对同一事的陈述，上下之间句式不一致，则会阻断了语气的贯通。
解题方法
(1)看对象，抓话题的一致性。统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一个句群，句序的安排必然围绕中心问题，因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)的性质和作用，是抓准中心的重要手段。一般来说，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性因素就遭到破坏，语句也就不连贯。
(2)看语气，抓语意的粘连性。语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句子句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也绝不会聱牙。因此，语气的相承、语流的通畅也是语言连贯的一个重要方面。
(3)看句式，抓结构的一致性。一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，他们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说，在备选句中，其结构与前后句结构相同的句子，往往是能保持连贯的句子。
(4)看词语，抓语脉的相承性。语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相对应。前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相承衔接。如表并列、转折、条件、假设、递进、因果等暗示性词语的使用。
(5)看画面色调，抓情景的相融性。遇到写景抒情性的描写文字，不管它是写的什么景，
抒的什么情，也不管是先写景后抒情，或先抒情后写景，抑或景就是情、情就是景，都应考虑情景的相融性。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜，态度或褒或贬。这一切，在同一文段里都应该保持和谐一致。一定要依据“情景交融”的原则来选择与文段画面色调相一致的句子。
(6)看逻辑顺序，抓思维的走向性。思维的逻辑性，在语言连贯中的体现一般是时间先后、空间方位、深浅大小、意识行为等。任何一种逻辑思维角度，其外显语句所显示的语意都不可能出现较大的裂痕或较大的阻隔，思维走向呈现主干型或流线型。
(7)看音节是否和谐。上下句之间，双音节对双音节，单音节对单音节，平仄相对，末字押韵。音节和谐，连贯性更强。